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初中七年級班主任工作總結(jié)篇一

我擔(dān)任的是初一年（4）班的班主任,，班上現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生24人，女生26人,，本地學(xué)生和外地學(xué)生的比例基本持平,。剛接手班級，就受命帶隊出去軍訓(xùn),，為了能盡快地認(rèn)識和熟悉學(xué)生,，我隨身帶著學(xué)生花名冊，仔細(xì)觀察學(xué)生軍訓(xùn)時的態(tài)度和表現(xiàn),，在他們休息時,，走入他們中間，與大家聊天,。就這樣,，在回校正式上課一周后，我便將本班學(xué)生認(rèn)識完全,。而在第一周的班會上,，為了進(jìn)一步了解學(xué)生的性格、特長等各方面,，我讓學(xué)生每人寫了一份自我介紹,，內(nèi)容包括姓名、興趣愛好,、曾擔(dān)任職務(wù),、曾獲獎項、家庭住址,，家長姓名及聯(lián)系電話,，這些信息,，為我后來的因材鼓勵,，家校聯(lián)系，提供了很好的保障,。

考慮到初一年的學(xué)生充滿活力,，對新的陌生的集體和環(huán)境可能會不適應(yīng)，于是,，我在第一周就盡快地將班級布置起來,，從班級文明公約，學(xué)習(xí)園地,，宣傳欄到衛(wèi)生角,，都是我用心構(gòu)思和挑選的，采用文字和圖片相結(jié)合的形式,。而班訓(xùn),，我定為“相親相愛一家人”,，不管你在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)如何,，我們都要團(tuán)結(jié)同學(xué),，像兄弟姐妹一樣相親相愛，營造一個和諧的大家庭,。我還利用課堂,，及時地介紹我們的學(xué)校，讓學(xué)生盡快了解新校園的一些主要結(jié)構(gòu),，比如升旗臺,、食堂、音樂室,、實驗室的位置等等,。

一個重新組合的集體，首先要營造出良好的班風(fēng),。于是,，第一個月，我經(jīng)常是拿班級文明公約的內(nèi)容來時刻提醒著學(xué)生們,，幫助大家盡快熟知班級的各項規(guī)定,。尤其當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時，我會及時糾正,，并讓其學(xué)習(xí)文明公約來自我反省,，在反省中受教育，約束自己,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

“火車跑得快，全靠頭來帶”,，一群好的班干部,，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。因此，本期共推選了兩輪班干部,，第一輪由我指定,，管理一個月；之后的一個月,，由學(xué)生共同民主選舉,。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。而我，則做他們的強(qiáng)大后盾,。一學(xué)期下來,，不少班委經(jīng)過鍛煉，組織和管理能力有了顯著提高,，班級的管理效果良好,。班委會分工明確，團(tuán)結(jié)友愛,，每日的值日班委盡職盡責(zé),，及時向我匯報當(dāng)天班級情況，使我能夠及時地了解學(xué)生,，了解班級,，并及時地解決一些問題。每個班委都能自覺維護(hù)班集體利益,，增加責(zé)任感和榮譽感,。

有句話說：“抓在細(xì)微處，落在實效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上

還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。早到校,、兩操、大掃除,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如課前三分鐘,，預(yù)備鈴一響,，學(xué)生就自覺地回到教室，準(zhǔn)備上課所需的材料,。

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。我則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

我與學(xué)生交流的主要方式，一是通過課堂上的普遍教育,，二是在個別問題的談話及處理中,，三是通過周記。而個別談話和周記是我與學(xué)生進(jìn)行情感交流的重要窗口,，也是進(jìn)行行為矯正和思想教育的重要陣地,。而學(xué)生非常喜歡周記這種方式。例如我在學(xué)生周記中的批語有：

1,、祝賀你,，期中考試取得了優(yōu)異的成績。你的學(xué)習(xí)是不用老師操心的,，但作為班干部,，你的組織能力和管理能力還有待提高哦。大膽一點,，多多鍛煉,！

2、你這兩周的紀(jì)律表現(xiàn)有明顯的進(jìn)步,，老師相信你,，只要你堅持，提高自我控制能力,，會做得更好,！

3、你的學(xué)習(xí)不錯，但平常似乎比較沉默寡言,，上課也很少看到你主動舉手發(fā)言,，人要學(xué)會積極和勇敢，加油??學(xué)生在遇到失敗,、受到挫折時,，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關(guān)切,、理解,，伸出熱情之手，力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效

應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激,，進(jìn)而是尊敬，師生間的情感會更加貼近,。

對于學(xué)生的教育,，我以鼓勵為主。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時,，我經(jīng)常會對自己說“人無完人,，如果學(xué)生個個表現(xiàn)良好，那便不需要我這個老師了”,。所以,，我特別注意以同齡人的心態(tài)去尊重他們，理解他們,，寬容他們,。我們班實行的是“自首制”，學(xué)生犯了錯誤,，要主動找老師,，自己把事情的經(jīng)過講清楚，然后在老師的指導(dǎo)下,，他認(rèn)識到其中的錯誤,，表明對此事的態(tài)度和將來的表現(xiàn)。我覺得教育的目的不在于批評,，而在于讓學(xué)生從中受教育,，自我反省和積極改正。而這一過程,，又恰恰督促學(xué)生養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣,，一學(xué)期下來，效果明顯,。

馬克·吐溫曾說“只憑一句贊美的話,，我就可以充實地活上兩個月”,。所以,，對于學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是一點點兒，我都會及時地表揚和鼓勵,。尤其是班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，并及時地鼓勵和表揚他們，幫助他們重拾自信心,，對班級事務(wù)能積極地參予,。我還注意發(fā)揮學(xué)生的特長，例如喜歡畫畫,，擅長畫畫的,，我便有意地讓他們多參予黑板報的'工作；寫字工整的,，多把一些文字的工作交代給他等等,，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心，使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

我積極地與各學(xué)科的教師聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對個別偏科的學(xué)生,，請科任老師特別指點,。而課下,，

我也會單獨為個別學(xué)習(xí)比較薄弱的學(xué)生補補課,。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,，有時用了最大的耐心,，十分的愛心,，投入大量的休息時間和精力，效果卻并不明顯,。而大多數(shù)學(xué)生,，對于不懂的知識,，并不敢去請教老師。所以我在班上分成四大組,，提出組內(nèi)互幫互助,，組間學(xué)習(xí)競賽，對于每一科每一次的考試,，都以整組的平均分來作比較,，實行獎罰制。這一實行,，不少組內(nèi)學(xué)習(xí)好的同學(xué),，為了取得整體的勝利，主動去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),，而學(xué)習(xí)比較不自覺的同學(xué),，為了不拖累本組平均分，也較之以前學(xué)習(xí)來得積極,，全班的整體學(xué)習(xí)氣氛調(diào)動起來了,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。例如：有學(xué)生早上上學(xué)經(jīng)常性地遲到,，問其原因，學(xué)生說總是自己聽鬧鐘起床,，但學(xué)生畢竟還小,，有時不能自制，于是我請家長辛苦一點,，早上幫著叫醒孩子,，督促孩子準(zhǔn)時出門上學(xué)，在家長的幫助下,，該生遲到現(xiàn)象明顯改善了,。因為初中沒有晚自習(xí)，所以家庭作業(yè)也是老師所頭痛的一個方面,，在開家長會時,，我便明確地提出,，請家長晚上多抽出點時間，檢查孩子的作業(yè),，而我們班的學(xué)生,，每個人都有備一本記事本，專門用來記錄當(dāng)天所布置的作業(yè),，家長可根據(jù)這個來檢查孩子作業(yè)的完成情況,。而每次與家長聯(lián)系,，我都會客觀地評價學(xué)生,，做到憂喜參半，并重點評價學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步,，請家長跟老師一起鼓勵學(xué)生,，幫助學(xué)生樹立自信，更加積極地表現(xiàn),。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初一班的班主任工作,，一年來，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇敬業(yè),。所以班級一直比較穩(wěn)定，初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的可喜局面，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力。一年來,，我主要是從以下幾方面入手：

新學(xué)期開始,，我就對班級工作處處留心，從小事入手,，對出現(xiàn)的問題從嚴(yán)處理,，特別是從軍訓(xùn)開始，我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn),，對每個學(xué)生有一個初步的了解,，開學(xué)后，我注意對癥下藥,，基本上就在短時間內(nèi)控制了班級的各方面,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生,。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。

對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校的安排下，本人擔(dān)任七年級（3）班的班主任工作,。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級工作的指導(dǎo)方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位,。為把班級建設(shè)成為一個具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，我班本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，現(xiàn)總結(jié)

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，更有甚者,，有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱，有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作

1,、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。

4,、開了主題班會“在同一起跑線上”，警策學(xué)生,。

學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀(jì)者絕不姑息,，這對于今后的工作具有事半功倍的作用,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時的資料,；二是借開學(xué)初的觀察、考驗,。

深化素質(zhì)教育,，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主,，收到很好的效果,。

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活,。所謂后進(jìn)生,，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差,。優(yōu)生則相反,。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體,，作為人的正常心理反應(yīng),，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視,。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差,。教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用,，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認(rèn)過，“我們對國家的貢獻(xiàn),，哪里還有比教導(dǎo)青年和教育青年更好,，更偉大的呢？” 翻開中國數(shù)千年歷史,，你會發(fā)現(xiàn)善良的人們,，歷來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇高而神圣的,?！敖逃枰獝郏惨囵B(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈,，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。也因有這一認(rèn)識，我從開學(xué)伊始就做了大量的思想工作,。也因此贏得了孩子們的認(rèn)可,。我也從心里喜歡上了他們。

由于沒有的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤,、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題,，今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí)，取長補短,，奮發(fā)上進(jìn),；面對學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨,，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一x班的班主任工作，這個班有40位成員組成,，這是一個快樂,、和諧的大家庭，我們班級的口號是：盡我所能把事情做得更仔細(xì),、更精致,、更加得一絲不茍。一學(xué)期來,，孩子們家開開心心,，健健康康的成長著,。

回顧本學(xué)期的工作，我認(rèn)為這幾點做得比較到位：

本班共有男女學(xué)生40人,，男同學(xué)21人,，女同學(xué)19人；其中外地戶籍16人,，外省11人,；本是外籍遷入的有7人；家境貧苦較多,；租房子據(jù)多,，那次家訪選在x和x一帶，共訪12戶,，八戶是外籍,，或原來是外籍，八戶租房,。父母都為生計奔波,，很少有時間教育孩子，像x,、x每個星期都老早跑到外面去,，要么打游戲、要么找人玩,。教育孩子的責(zé)任更多的推向了學(xué)校,、老師。

40個孩子中,，目前了解到離異一個xxx,，喪父一個xxx，寄居在叔叔家一個xx（父母在外地打工）,，一直和外婆生活在一起的一個xxx（父母長期在外）,，孤兒一個xx（現(xiàn)已為他申請?zhí)乩粞a助）。對這些特殊家庭的孩子,，分別以不同方式予以談心,、照顧。

在開學(xué)初期根據(jù)觀察,、推薦組建一支班干部隊伍,，并通過班干部回音明確班委會成員的具體分工。為了讓班級跟利于管理,，班干部隊伍設(shè)置細(xì)密,，譬如設(shè)置保安委員、信息委員、保潔委員等,，為讓更多的同學(xué)得到錘煉,，實行值周班長，每天兩個一男一女,，協(xié)助班級管理,，負(fù)責(zé)餐桌檢查。同時考慮到為調(diào)動更多學(xué)生的積極性,，參與班級管理,，以主人翁之態(tài)投入初中生活，設(shè)置多崗位,，多分工,，力求人人都是管理者，人人又是被管理者,，盡量不使崗位重復(fù),。為建設(shè)良好班風(fēng)奠定了有力的基礎(chǔ)，促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

記寫《班級日志》,，每個班干部記一星期，每星期二宣讀《班級日志》,，或表揚或指正,，或當(dāng)堂提出整改策略，或有班干部會議商討,，班干部定期召開會議,，商討班級事務(wù)，班主任全力支持,、提供支援,。

班干部根據(jù)不同分工，對全班同學(xué)依據(jù)《班規(guī)》進(jìn)行考核,，一星期一次，最終由副班長丁青統(tǒng)計,?？己朔质窃u定達(dá)標(biāo)生、各級各類先進(jìn)的依據(jù),。

重視開學(xué)一個月內(nèi)的常規(guī)教育,。開學(xué)第一周學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,、及《xx中學(xué)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生》及《開學(xué)第一課》等,。第二周繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習(xí)慣,。第三周加強(qiáng)課堂紀(jì)律教育，加強(qiáng)勞動觀念教育,，做好值日,、值周工作。第四周繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，并對開學(xué)一個月的常規(guī)情況進(jìn)行總結(jié),。對政教處執(zhí)行的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》測試，嚴(yán)格把關(guān),，xxx,、xxx兩人補考。

平時,，結(jié)合《班規(guī)》,，加強(qiáng)對學(xué)生的考核，發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策,，努力解決，并通過《家校聯(lián)系冊》及時與家長取得聯(lián)系,。

在各項常規(guī)檢查中,，全部通過。其中多次拾金不昧,，上交政教處,。

現(xiàn)在我們越來越意識到家庭教育的重要性，成功的學(xué)校教育離不開家庭教育,。因此除了用好《家校聯(lián)系冊》,，通過反饋及時與家長取得聯(lián)系，包括電話聯(lián)系外,，在開學(xué)初---《致xxx班家長的一封信》---真誠地取得家長最初的支持,。第一次月調(diào)研后，發(fā)《xxx班家校聯(lián)系一》,，里面除了月調(diào)研成績反饋,，還根據(jù)開學(xué)一個月里學(xué)生的不同情況進(jìn)行評語式反饋。期中月調(diào)研后,，發(fā)《xxx班家校聯(lián)系二》,，里面除了月調(diào)研成績反饋，還根據(jù)半個學(xué)期來學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評語式反饋,。期中月調(diào)研后,，為更好取得家長支持,，更深入了解學(xué)生，進(jìn)行了家訪,，共訪了12戶學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)和解決了不少教學(xué)教育存在的盲點、問題,。

本學(xué)期取得的成績,。

全班成績在逐步上升，合格率在提高,，孩子們的良好習(xí)慣在養(yǎng)成,，日常行為在進(jìn)步，個人主義在褪減,，互幫互助,，集體主義思想在增強(qiáng)。運動會總成績獲第二,，女子接力賽第六,，男子接力賽第二，50米迎面接力賽第一,；元旦文藝演出課本劇《xxxx》獲校三等獎,；黑板報多次獲一等獎、二等獎,；xxx獲校作文競賽一等獎,、區(qū)三等獎，xx二等獎,；值周工作受到表揚,；學(xué)生好人好事、拾金不昧等,，兩次進(jìn)行捐款,，第一次218元，第二次545元,。

還存在的問題,。

冒尖學(xué)生不夠，班干部能力有待進(jìn)一步提高,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇五

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3,、4)班班主任，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神,，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài),。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己,。但是,，有些問題也不容忽視，比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,，有偏科現(xiàn)象,，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀,、社會觀,。因此，本學(xué)期的工作不僅對于我個人,，對于學(xué)生來說都是很重要的,。

對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,，本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手。

第一,，鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》，重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,，從小事做起,，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退,、不曠課，積極參加義務(wù)勞動,，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學(xué)初，及時召開班會,，明確本學(xué)期的目標(biāo),，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。

學(xué)期初，獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習(xí)課,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,，以提高成績?yōu)榧喝?。沖擊年級更高的位置。一方面,，要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,，鼓勵他們前進(jìn)，另一方面,，培養(yǎng)尖子生,。

在數(shù)學(xué)方面，堅持每日練習(xí)題,，堅持下午改錯,。

在英語方面，堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,，組織好早讀,，抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

在語文方面,，繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實,。

第三、融洽師生關(guān)系,。

經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

通過一年多的鍛煉,，部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,，并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，將繼續(xù)重用,，同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新，使班里的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,，培養(yǎng)的學(xué)生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來，作為班級的一個管理者,，而不總是被管理者,。每兩周召開一次班干部會議，以此了解學(xué)生思想動態(tài),，及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作,，積極組織好各種活動,，并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,，配合課任教師，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,，提高整體水平，建立學(xué)風(fēng)濃,、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng),。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合任課教師給學(xué)生的輔導(dǎo)。

關(guān)愛每一個學(xué)生,，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心,。教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。，加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，共同關(guān)注孩子的健康成長,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體,。

初中七年級班主任工作總結(jié)篇六

作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了,，在這一學(xué)年里，我有太多的感慨和收獲,?？梢哉f無論是從個人成長還是班級的管理工作上都有了一定的進(jìn)步，也積累的很多寶貴的經(jīng)驗,。從09年那個剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到現(xiàn)在能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流,，從最初的摸索狀態(tài)到現(xiàn)在能夠及時的了解學(xué)生們的動向，及時的解決以前看似很難得問題,，我覺得我在和七年級一班的孩子們一起成長,，在不斷地變得穩(wěn)重，成熟,，能夠坦然的處理一些事情,。

起初的時候我還是那么的懼怕班主任這一份工作，現(xiàn)在想想覺得還是一份很具有挑戰(zhàn)性的工作(對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門的大學(xué)生來說),。在這一年的班主任工作中我有自己覺得成功的地方,，當(dāng)然也有很多不足和缺點。

他們的工作態(tài)度積極認(rèn)真、負(fù)責(zé),。無論是班級的衛(wèi)生組長,，課代表、還是值周班長還是班級里的其他班委,，都能起到積極地帶頭和組織作用,。開始的時候他們不愿意接受班委這個工作，覺得浪費時間,，沒有什么意義,，經(jīng)過我多次的勸說，和在班級管理工作中給他們足夠的機(jī)會來發(fā)揮他們的特長和作用,，慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化，在學(xué)習(xí)和班級管理上也積極配合學(xué)校和老師,，甚至能自己處理一些事情,，的確是老師的好幫手。

讓我最欣慰的一件事就是家長來開家長會的時候都說：“孩子在初中剛上了幾個星期就比以前懂事多了”,，我知道在平時的教育中起到一定的作用了,，這是我的收獲，我比家長更是感到喜悅,。曾經(jīng)在學(xué)?；顒樱\動會,，演講比賽以及各項活動中都取得了很好的成績,。而且最重要的是他們知道了學(xué)習(xí)的重要性，有了班級榮譽感,。在老師和學(xué)生們的努力下,，班級的成績也一度從年級倒數(shù)第一名到現(xiàn)在的第二名。這是學(xué)生們在成長的見證,。

我個人的能力也得到了鍛煉,，知本資.料來源于文秘范文道怎么和身邊的老師交流，怎么與自己的學(xué)生交流,。在他們成長的同時我也得到了很好的鍛煉,，可以說這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富。

首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自己的一套完整的方案,，無論是在班級管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余,。還是缺乏對學(xué)生們的心理動向的了解，還需要向經(jīng)驗豐富的老師多學(xué)習(xí)和請教,。

其次,、在平時的工作中，不能做到處處抓細(xì)節(jié)，在各項工作中不能形成自己的一套完整的方案來,。有時都是空有理論,，不能付諸實施，沒有完整詳細(xì)的班級管理規(guī)章制度和獎懲制度,。

再次,、無論是在教學(xué)還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭，缺乏的是韌勁和耐力以及萬能的經(jīng)驗,。這就需要我在平時的工作中多學(xué)習(xí)多積累,，抱著終生學(xué)習(xí)的態(tài)度來不斷地充實自己。

總之,，這一年的班主任工作讓我收獲甚多,，也讓我很期待，更想能把自己空有理論的計劃付諸實施,。啊,，初一的一年就過去了，現(xiàn)在孩子們正坐在考場參加初一的期末學(xué)情調(diào)研,，讓我默默地為孩子們祈禱,，爭取使自己滿意吧，相信付出總有收獲,。