總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

八年級生物實驗教學工作總結篇一

1,、堅持每周的業(yè)務學習，在課余時間自我主動學習,，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,，將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高本事，將自我所學的知識很好的傳授給學生,。

2,、經過學習和實踐使自我逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景,。完善校本教案,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。并給學生多些實際社會問題。

3,、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自我的教學水平。多次聽公開課,，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導,。

5,、堅持聽課，注意學習教研組里教師的教學經驗,，努力探索適合自我的教學模式,。本學年認真聽有經驗教師的授課，對自我的教學促進很大,。

6、注重教育理論的學習,，并注意把一些先進的理論應用于課堂,，做到學有所用，,。寫教學反思,，使自我的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自我在教學方面的不足之處,，,，所以我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題,，彌補自我的不足

(二)調動學生的進取性

有意識地以學生為主體,，教師為主導，經過課前預習,、課后提問等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

總結這學期的教學情景,，我認為自身有以下幾點值得注意：

1,、努力提高自我，擴充自我的知識面,。了解學生的心理,，想學生之所想,，及學生之所急。轉變自我的觀念,，認真領會變化,，好在課堂上給學生講明白變化。另外,，在上好課的同時我還盡自我的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自我的知識面,，經過看讀書、看報,、互聯(lián)網,、電視等來擴大自我的知識面。經過這個學期的學習,，我更提高自我的專業(yè)知識就能夠在上課的時候的心應收,，從容應對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自我,。

2,、在學生學習方面多為學生供給便利。嚴格要求學生,，在學生的自主學習方面,、盡量做到自我所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。進取補充新的學習資料,，結合時代的發(fā)展引進新的學習資料,，在互聯(lián)網上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3,、注重溝通,，以利于學生的簡便學習。經過qq和電子郵件進取與學生溝通,，了解學生的學習中遇到的困難,，盡自我最大本事供給幫忙。

4,、自我評價;

對自我的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在那里我只想對自我這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心應對生活、用上進心應對工作,、用恒心應對事業(yè)”這是我對自我的要求,。我必須要以身邊的前輩為榜樣，提高自我的教學水平和學術研究水平,，使自我早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我必須要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

八年級生物實驗教學工作總結篇二

由于多方面原因，我?；A設施建設嚴重滯后,，歷年來到我校就讀的生源素質都較差，可我們政治科組在上級教研室和學校教導處的直接指導下,，依靠全體科組成員,，深挖潛力，努力拼搏,，不斷創(chuàng)新,，卻在教育教學方面取得了顯著的成績：20xx、20xx連續(xù)兩年中考,，平均分,、及格率均居全區(qū)首位，各項綜合排行位于全區(qū)26間學校第一,、二名，榮獲區(qū)中考教育教學成果一等獎,，政治科組也所以連續(xù)兩年被評為區(qū)先進教研組,。

一貫來，我們始終認為我校是一間薄弱學校,，不僅僅基礎設施差,，生源素質也差，但我們卻能夠和其他科組教師一道,，密切配合,，不斷努力，共同開創(chuàng)了二中連續(xù)四年來中考不敗的`歷史,。法寶何在呢?下頭就此談談我校政治科在平時教學中的一些做法及體會,。

一、領導的高度重視,。連續(xù)兩年中考我校政治科取得如此輝煌的成績,，是和各級領導的親切關懷和熱心指導分不開的。區(qū)教研室在韋武揚主任的帶領下多次到我校進行教學工作視導，異常是政治教研員伍福慶教師十分關心我校的政治科組的建設,，常利用一切機會深入到我們的教師當中進行指導,，為我們供給了許多先進的教學方法。此外,，學校對我們的教學工作也十分關心和支持,，校長楊偉明常說，只要是有利于教學上的事就大膽地去做,，學校絕不會說“不”,。尤其令我們感動的是，當我們取得成績的時候,，學校絕不會忘記我們,，當我們失利的時候，學校也絕不會指責我們,。記得在去年中考備考過程中,，我們政治科連續(xù)幾次模擬成績都遠遠低于其他兄弟學校，我們都很焦急,，壓力也很大,，可是學校卻沒有半言指責我們的意思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們,，幫我們尋找原因,，共同探討路子。此刻回想起來,，學校那時的寬容與支持,，確實給我們以無窮的力量。由是,，幾年來的教學實踐,，我們深深地感受到：領導的無限信賴和支持是取得優(yōu)異成績的力量和源泉。

二,、重視教學科研,。在平時的教學實踐中，我們也和其他兄弟學校一樣,，十分重視教學科研工作,，經過教學科研來提高我們的教學本事和教學質量。我們的遵循的原則是“學習洋思,，搞活課堂,，創(chuàng)新求變”，我們的做法是“三定一編”,，根據《大圩二中教學科研工作實施方案》的有關要求,，我們政治科組每學期都精心組織和開展了教研活動,。1每期一開學，即組織科組人員研究確定本期的一兩個研究課題,。課題不在多,，而在精，要有針對性,，有時代感,，有創(chuàng)新意義。2根據課題確定中心人員,，中心人員的任務是示范,、帶頭。3確定教研活動的時間和地點,，圍繞中心人員的問題,，展開科組活動。同時,，我們還要求科組人員根據本校學生的實際情景,，充分搜集有關信息和利用學校資源庫自編一套試題，抓好測試和分析,，并把遇到的問題拿到科組活動上來共同探討,。幾年來的實踐，我們科組的教師都構成了這樣的共識：團體的智慧和團隊協(xié)作精神的力量無窮大的,。所以我們都愿意把自我的心得和體會拿到科組上來共同分享,、共同促進、共同提高,。

三,、注意搜集信息。大家都明白,，20xx年中考不考政治,，受到了社會上的許多質疑，之后有段時間,，許多學校都把政治當作“閑科”來對待，甚至有的政治教師干脆“轉行”了,?？墒俏覀儏s綜合了各方面的信息，敏銳地感受到中考不考政治絕不是長久的事,，于是我們從來沒有放松過對政治科的教學,，之后發(fā)展最終證實我們的確定是正確的。20xx年中考,，我們事先從有關方面了解到,，中考政治資料把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們立刻調整了復習計劃。結果當年的中考,，我們政治科的平均分,、及格率拿了全區(qū)第一，優(yōu)秀率拿全區(qū)的第二,。孫子兵法云：“知己知彼,，才能百戰(zhàn)百勝”，幾年來的中考備考,，我們就十分注重信息的搜集,，力求知己知彼，最大限量地發(fā)揮了我們師生的效能,，取得了中考的大勝利,。

四、抓好學生非智力因素的遷移,，激發(fā)他們自覺學習的興趣,。在平時教學中，好學生固然令教師喜愛,，但后進生更需要我們教師去關心他們的情感與態(tài)度,。有句話說得好：沒有教不會的學生，僅有不會教的教師,。在日常教學中,，我們覺得，學生差并非是智力差,，而是他們的非智力因素的影響,。由是在日常教學中，我們絕不放棄每一個學生,，而是從學生的非智力因素入手,，充分利用他們活躍的非智力因素，引導他們轉移到學習上來,。

五,、以課改為契機，改革教法,，指導學法,，提高實效。一向來,，重知識傳授,，輕本事培養(yǎng);重教材灌輸，輕學法指導;重理論知識,，輕實踐環(huán)節(jié);學生負擔越來越重,，課堂教學效率不高,，是當前思想政治課教學普遍存在的問題。如何改變這一現(xiàn)狀,，是我們全體政治科組一向思考的問題,。之后在新一輪課改春風的吹拂下，我們茅塞頓開,，經過比較借鑒,，決定從優(yōu)化課堂教學入手，從改革教學方法上突破,，從指導學生學習方法上下功夫,。幾年的教學實踐，我們覺得我們的課堂教學充滿了活力,，學生的知識,、本事、覺悟都得到了很大的提高,，中考也取得了顯著的成效,。

具體說來，我們主要是從課堂教學的“讀,、議,、講、練”幾方面入手,。

1,、“讀”是在教師的指導下根據學習目標通讀課文，以到達對本節(jié)課資料的初步的整體性的了解,。做法和要求是：1展示導讀目標,，激發(fā)求知興趣、把學生引入讀書情景;2在閱讀中進行動筆訓練,。如：做符號：在邊讀邊思考的同時讓學生畫概念,、觀點、重點段,、關鍵詞;加標記：在字里行間或左右空檔標上注意問題;做筆記：邊讀邊列出知識要點或疑難問題,。

八年級生物實驗教學工作總結篇三

時間過得很快，本學期即將結束,，這一學期里在學校領導的關懷下,，指導教師的大力支持下，我順利地完成了六年級數(shù)學教學工作,。回顧這一學期,，我覺得自我學到很多知識,，也提高了很多,，現(xiàn)將本期的教學工作總結如下：

本學期我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，一學期來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。

很多教師都認為六年級下冊是較不好教的，所以為了能更好地勝任,，我在寒假期間就開始熟悉教材,，并認真制定計劃，認真?zhèn)湔n,，有了這些未雨綢繆的準備,，在本學期的教學中我比較好地完成了教學任務。本學期我主要從以下幾方面來開展教學工作：

①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并主動向其他教師請教應補充哪些資料,，怎樣才能教得更好,。

②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣,、需要和習慣,，明白他們學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

在數(shù)學課上，我注重把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系,，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時，也要注重對學生學習本事的培養(yǎng),，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習。課堂上,，我始終以學生為學習主體,，把學習的主動權交給學生,，挖掘學生潛在的本事，讓學生自主學習,，學生自我能完成的,，我決不包辦代替。碰到簡單的教學資料,，我就放手讓學生自學,，不懂的地方提出來，由教師和同學們共同解決,。讓學生的智慧,、本事、情感,、心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這些問題，我盡量要求在課堂上就把作業(yè)完成。同時對于那些基礎較差的學生,，我給了他們三個“優(yōu)先權”即：課堂優(yōu)先提問,，作業(yè)優(yōu)先批改，問題優(yōu)先解答,，經過一學期的努力，部分學生提高很大,，如：蔡紫秋同學,，成績已經提高到接近優(yōu)生的水平?？墒遣虘c寧和周杰同學的轉化效果仍然不是很明顯,，以后還應加大輔導力度。

為了更好地成長,，這一學期我開了兩節(jié)公開課,，分別是《長方體的體積》、《包裝的學問》,，這兩節(jié)公開課受到聽課教師的一致肯定,，經過這兩次的公開課，我也發(fā)現(xiàn)自我的一些不足也取得了必須的提高,。

在今后的教學中我會不斷反思,，不斷總結經驗，不斷創(chuàng)新,，使不一樣的學生得到不一樣的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,，我將揚長避短，一如既往,，再接再厲!

八年級生物實驗教學工作總結篇四

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自我,，進取向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一,、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據,，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能,。

二、認真?zhèn)湔n,，不但備學生并且備教材備教法,，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型,，擬定教學方法,，認真寫好教案。每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

三,、注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質量。在課堂上我異常注意調動學生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者。這一觀念的確立,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

四,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

五、虛心請教其他教師,。在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作。六,、認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢,。

七,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導的力度,。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導,，更重要的是學生思想的輔導,，提高后進生的成績，首先解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉化,，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎教育上,、自我的教學經驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處,，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績,。

八年級生物實驗教學工作總結篇五

本學期面臨學生的畢業(yè),，這是小學階段的關鍵時期，能夠說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學,，把新課程標準的新思想,、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,，轉變思想,，進取探索，改革教學,，收到很好的教學效果。

現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

六年級三共有43名學生,，他們的成績還算穩(wěn)定,，課堂紀律也做的比較好，學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產生了濃厚的學習興趣,?？墒牵灿胁糠謱W生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,，由于基礎太差而無法理解新知識,，學習習慣問題方面也有所欠缺。比如,，拖欠作業(yè),，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確,、計算本事差,，思想懶惰等。

六年級學生面臨即將畢業(yè),，所以,，對學習成績的要求很高。在數(shù)學成績方面,，有5名學生由于基礎知識欠缺太多,，無法理解新知識,，以致于成績較差，在這次畢業(yè)會考中,，沒有合格,。學生精神空虛，迷戀網絡游戲,，無心學習,，給學習帶了極大的負面影響。

1,、要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下頭的工作：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情景,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

2,、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，例如,，我班的歐凡同學,，剛開學的兩個月里，不安心學習上課走神,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班上，經常被拖欠作業(yè),，針對這種情景,，分析其原因，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，此刻歐凡同學學習成績大幅度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

3、進取參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。同時我還十分珍惜學習的機會，20xx年2月,，在1+1教育網上申請了自我的博客,，在網上和全國各地的名師交流，學習他們先進的教育教學理念和教學方法,，從思想上改變自我落后的教學思想,，經過讀博、評論,、寫博提高自我專業(yè)成長,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新鮮血液,。

班風學風改觀明顯,，學習進取性空前高漲，但部分學生多年來構成的一些不良學習方法和習慣,，還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績提高顯著,，但許多方面還有很大的提升空間。部分學生,，精神空虛,，迷戀網絡游戲，今后,，本人將本著“教到老,，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣,、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)堅持與學生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收,。