總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

七年級第二學(xué)期下班主任工作總結(jié) 七年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文老師，利用學(xué)科的特點,，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動意識,，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn),，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

七年級第二學(xué)期下班主任工作總結(jié) 七年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

初一(5)班是一個特殊集體，在我看來他是我工作和生活不可分離的一部分,。盡管接手他的時間不長2個月,，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。寒冬大雪紛飛的日子,，我有著很多的感慨,。2個月來針對班級學(xué)生的實際情況，采取一系列的措施,，規(guī)范學(xué)生的行為,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生樹立一個良好的學(xué)習(xí)氛圍而努力,。只有在一個優(yōu)秀的集體中,，學(xué)生才會顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性;有團(tuán)結(jié)友愛,、勤奮好學(xué)的班風(fēng);有健康公正的班級輿論;有一支好的學(xué)生干部隊伍;反之,，渙散的班級就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無望,，優(yōu)秀學(xué)生也會失去前進(jìn)的信心,。立足現(xiàn)實，對學(xué)生要從一點一滴的小事坐起,，爭創(chuàng)文明班級,，是全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個方面對學(xué)生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1,、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動來象我匯報,。

2、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心,，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個學(xué)生至少每周談話一次,，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多,。

3、重新調(diào)整班委會成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

班級是一個離不開大社會的小社會,，社會有什么，班級隨時也會出現(xiàn)什么,，而最終我們這個小社會的學(xué)生還是要融于大社會之中的,。那么，如何把他們教育的適合社會需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。

下面只是我個人工作：

(一)堅持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好,、性情、時間利用等情況;

(二)堅持周五閱讀班干日志,，周日在班會中通報情況,，周一開好班會，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài),，及時指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作;

(五)堅持期中考試后和期末與家長書面匯報，報告全班的考試成績,，班級學(xué)生思想和行為動態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅持不定期召開班級核心組和班干、團(tuán)干會,，研究班級動態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo)、集中培訓(xùn),，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn)、性格,、視力,、身高、性別等六個因素以及班風(fēng)動態(tài),、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性,，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”,，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作; 通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任,，要懂得熱愛學(xué)生,，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在,。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖、關(guān)懷,，可以溝通師生之間的感情,。

總結(jié)多年做班主任工作的體會，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。 班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,，放松一段時間,，貴在“恒心”。堅持日日如是,，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細(xì)節(jié)。持之以恒。

七年級第二學(xué)期下班主任工作總結(jié) 七年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，一年的班主任工作即將結(jié)束,。這一年的工作經(jīng)驗讓我成長了許多，通過這一學(xué)期的探索與總結(jié)使我對于班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,，雖然很累，但對工作的熱情卻與日俱增,，可以說是累并快樂著?，F(xiàn)將這學(xué)期的心得體會總結(jié)如下：

記得上學(xué)期軍訓(xùn)期間孟校長提出的“練其形，鑄其魂”,，初一的學(xué)生首先要規(guī)范他的外形,，進(jìn)而規(guī)范他的內(nèi)心。所以這學(xué)期我制定了許多新的班規(guī),。為了強(qiáng)化班級管理,，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓,。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,，把教室和分擔(dān)區(qū)承包到每個學(xué)生，誰出問題誰負(fù)責(zé),，且與學(xué)期末的操行評定掛勾,，我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì),，用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時，積極利用晨檢和班會時間,，講解德育處的各項規(guī)定,，復(fù)習(xí)“十要、十不準(zhǔn)”對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,，教會學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績,。一學(xué)期下來，整個班級形成了個個守紀(jì)律,，人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了，成績自然也就上去了,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體，是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,，差生不是太多,，但如果不重視，那么則會越來越多,?？颇康脑黾樱y度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下,，成為班級的差生，有的不僅成績差,、紀(jì)律差,，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的.影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,，不僅要抓好某個學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：“松而不散,，嚴(yán)而不死，勤奮上進(jìn),，嚴(yán)謹(jǐn)踏實,。”我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。

把差生分成幾種類型，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差。影響了周圍學(xué)生,。我采取孤立,、個個擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化他們都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進(jìn)步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。

即將面臨中考,，優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,，是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除。同時,，經(jīng)常鼓勵他們,，并制定一整套的班級獎勵制度，進(jìn)入年級前10名,，前30名,，前50名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，進(jìn)取和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,，進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),，相對名次也越來越好。

3,、以優(yōu)帶差,，共同進(jìn)步。

在整個班級中開展“一幫一”活動,，優(yōu)生幫助差生,，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高,。同時,，我也經(jīng)常利用晨會課時間，對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率,。讓他們認(rèn)清形勢，把握機(jī)遇,，珍惜時光,，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵,。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,，我班總均分都是全年級第一名,。

好的班級不是個別學(xué)生好，而是“大家好才是真的好”,。后進(jìn)生并不是天生就差,，只是他們還沒有充分挖掘自己的潛能。每個人身上都有優(yōu)點,。如果老師一味的職責(zé)批評差生,，那他們自己就會更自卑，進(jìn)而破罐子破摔,，就更沒有進(jìn)步的可能了,。但如果你試著去挖掘他們的優(yōu)點并加以肯定，他們就會對自己充滿信心,，并想改正自己的不足,，使自己挺進(jìn)好學(xué)生的行列,，得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和表揚(yáng)。如果每個孩子都有上進(jìn)心,，都鼓足了勁兒去拼搏,，那么整個班級的學(xué)風(fēng)就會越來濃，就不再需要老師時刻督促甚至看管,。養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子都會自己管理自己,，自己教育自己，這就達(dá)到了我們的共同目標(biāo),。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)，取得了一些成績,，也存在一些不足之處,。在今后的工作中，我一定會多總結(jié),，多請教,。爭取工作得更加出色，做一名優(yōu)秀的班主任,。

七年級第二學(xué)期下班主任工作總結(jié) 七年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又過去了,。本學(xué)期,，我還是根據(jù)學(xué)年初制定的班級目標(biāo)和計劃，有條不紊的開展班級常規(guī)管理和教育,，并取得了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作進(jìn)行總結(jié):

初一(4)班共54人，男,、女生各27人,，住校生4人(1男3女)。大部分來自農(nóng)村,，成績基礎(chǔ)相對較差,，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng),。針對這種情況，本學(xué)期繼續(xù)開展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點抓規(guī)范的養(yǎng)成教育,。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

(一)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，班級已初步形成了良好的輿論導(dǎo)向,。

一個優(yōu)秀的班集體，沒有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識到良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要性。結(jié)合班級實際,，首先開展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對班級和個體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，大家形成共識,，先后制訂了《104班班級公約》《104班學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《104班級衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度，明確了規(guī)范和要求,，做到班級管理有章可循,，有規(guī)可依。在班級常規(guī)管理中,，我有意識地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,、品德教育貫穿管理的整個過程，并充分利用德育課,、早讀課,、班隊活動課、自修課等開展常規(guī)管理教育,，并形成了“有事必講,，無事也說;大事必說，小事必議”的管理模式,。

優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，104班呈現(xiàn)出了良好的班級氛圍,，班風(fēng)漸正，學(xué)風(fēng)漸濃,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時相比,，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評,。

(二)著重抓好行為規(guī)范教育,，學(xué)生正逐步走向規(guī)范

俗話說得好,，“沒有規(guī)矩，不成方圓”,，城鎮(zhèn)學(xué)生無論行為習(xí)慣還是自我管理意識都比較差,，更缺乏吃苦耐勞的精神。為規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，制訂了一系列的班級“規(guī)矩”,，使每一個學(xué)生知道，作為104班的學(xué)生該做什么,，不該做什么,，人人做到一清二楚。針對這些問題,，我就處處留心,，從小事入手，對出現(xiàn)的問題及時處理,，絕不拖拉推延,。我提出了“態(tài)度決定高度，行動決定一切”的目標(biāo),，要求學(xué)生人人爭當(dāng)四中優(yōu)秀學(xué)子,，班級成為年級的排頭兵。因為善于查找問題的關(guān)鍵,，有的放矢,，注意對癥下藥，班級常規(guī)管理工作很快走上了正規(guī),。一個學(xué)年過去了，本班學(xué)生的行為習(xí)慣也有了很大變化,，學(xué)生的規(guī)范意識也慢慢加強(qiáng)了,，正逐步走向規(guī)范。

(三)抓好班干部隊伍建設(shè),，一批“小干部”脫穎而出,。

班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭的作用,。一個班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。因此,，在班級管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng)，定期召開班干部會議,，和班干部進(jìn)行交流,、溝通,，經(jīng)常傾聽他們的意見、建議,，共同探討班級管理方法,，并加強(qiáng)對他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種主人翁意識和責(zé)任感,。在班級管理中,，我充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開展了“值周班長制”,、“班干部每天匯報制”,、“班干部例會制”等，明顯取得了比較好的管理效果,。

通過培養(yǎng)指導(dǎo),，一批具有一定組織管理能力，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級管理和學(xué)校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力，在學(xué)生也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可,。

(四)抓好班級常規(guī)管理工作，活動開展有聲有色,。

結(jié)合學(xué)校開展的“四項競賽”活動,，努力抓好班級常規(guī)管理工作，并取得了良好的效果和成績,。

1,、以“四項紅旗競賽”為主線，著力抓好班級常規(guī)管理工作,。

根據(jù)學(xué)?！八捻椉t旗競賽”的要求，制定目標(biāo),，突出重點,，狠抓落實，努力抓好班級的紀(jì)律,、衛(wèi)生和“三操”工作,，做到全程管理，及時反饋,、評價,、總結(jié)、激勵。本學(xué)期的“四項紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀,，一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”,，男生306寢室被評為“潔凈美”寢室。

2,、以“學(xué)雷鋒活動”為載體,，積極開展公民道德教育。

在三月份“學(xué)雷鋒活動月”中,，班級組建了九支學(xué)雷鋒小分隊,，活躍在校內(nèi)外，定期開展學(xué)雷鋒活動,，如開展“你丟我撿,，你丟我勸”活動、學(xué)習(xí)幫教活動,、“走進(jìn)橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動等等,。學(xué)雷鋒活動，既鍛煉了學(xué)生的社會實踐能力,，又強(qiáng)化了他們的公民道德意識,、規(guī)范意識，使學(xué)雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為,，收到了良好的教育效果,。班級被評為“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級”，張xx同學(xué)被評為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,。

3,、以“愛心義賣活動”為契機(jī)，大力倡導(dǎo)愛心與責(zé)任意識,。

在學(xué)校組織的愛心義賣活動中,，積極組織學(xué)生參加，提倡奉獻(xiàn)愛心,，盡自己的一分力量,，為社會盡一份責(zé)任。通過宣傳發(fā)動,，學(xué)生積極參與，共捐獻(xiàn)書本,、學(xué)習(xí)用品,、玩具等共130多件。義賣活動精心組織,，廣泛發(fā)動,，準(zhǔn)備充分，宣傳有特色,，吸引“顧客”眼球,，共籌得善款439元,，為全校最多，班級也被評為愛心義賣“最佳組織獎”,。

4,、以“班級宣傳板報”為陣地，積極開展健康與安全教育,。

根據(jù)學(xué)校要求,，班級黑板報堅持每期必出，而且保證出好出優(yōu),，做到精心設(shè)計和編排,，主題鮮明突出，書寫規(guī)范,，文字漂亮,，版式新穎，插圖美觀,。我有意識地把班級板報打造成班級的宣傳陣地和窗口,，根據(jù)學(xué)校安排，定期開展了交通安全知識教育,、衛(wèi)生與健康教育等等,。本學(xué)期三次黑板報評比，兩次評為一等獎,，一次評為二等獎,，小報設(shè)計比賽也獲得了比較好的名次。

(五)堅持家校聯(lián)系,，認(rèn)真做好后進(jìn)生的思想教育工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。對于班里的后進(jìn)生,，我同樣傾注愛心，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單，始終不離不棄,。同時,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點”，多與他們交流,、溝通,，發(fā)掘他們的優(yōu)點，盡量做到少批評多表揚(yáng)。對于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了進(jìn)行的批評教育外,，還要開展個別談話教育，要曉之以理,，動之以情,，寬容他們但不放縱他們。

另外,，對于后進(jìn)生的教育,，還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生,，更需要家長的配合,。與家長保持聯(lián)系，經(jīng)常進(jìn)行溝通,、交流,、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。組班以來,，我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,，經(jīng)常以家訪、電訪或通過校訊通的形式進(jìn)行聯(lián)系,。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定,。

經(jīng)過一學(xué)年的努力，我所帶班級無論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績，與入學(xué)時相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高,，班級也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績,。

當(dāng)然,，也存在較多的問題：管理不夠細(xì)致到位，有時問題處理也比較急躁,，不夠冷靜;由于成績基礎(chǔ)不同,，兩極分化現(xiàn)象正在不斷加大;對部分學(xué)生的思想教育也不夠全面到位等等。

在今后的班主任工作中,，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取做得更好,。

七年級第二學(xué)期下班主任工作總結(jié) 七年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè),，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道,，一個學(xué)生，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就缺乏工作的積極性,，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時時為學(xué)生著想,，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

開學(xué)不多久，我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,?！币虼?我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

一個班級,就是一個大家庭,。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重,、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素,。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點,。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作:

1.充分利用周一早課,。

初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨立的意識,好表現(xiàn),但不能完全控制自己,對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,晨會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,其余時間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮,同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,有教人惜時,給人信心的,還有教人培養(yǎng)毅力,恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會,還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話,。曉之以理,動之一情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長,。