總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇一

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。如何堅(jiān)持好的套路，保證各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,，是我在開學(xué)時(shí)就想過的問題,。針對(duì)課堂上的幾個(gè)不足，我重點(diǎn)介紹了以下活動(dòng),，以促進(jìn)良好課堂套路的形成：

1,、做好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免隱性的時(shí)間浪費(fèi),，比如學(xué)兒歌或者午飯前的猜謎活動(dòng),。具體方法是邀請孩子當(dāng)小學(xué)老師，教孩子學(xué)一些短兒歌或者猜謎語,。這樣避免了孩子的懶散,，學(xué)到了一些好東西；每天離開公園前，組織孩子談?wù)撘惶熘凶铋_心的事情,，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的兒歌或歌曲,。

2、增加學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū),，“識(shí)字區(qū)”,、“古詩詞墻”、“棋藝區(qū)”,、“書角”等吸引孩子,，大大提高了孩子課后的追逐玩耍活動(dòng),，也滿足了孩子對(duì)知識(shí)的渴望,。

3、實(shí)行“班組長負(fù)責(zé)制”,，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和團(tuán)體榮譽(yù)感。

4,、加強(qiáng)個(gè)體教育,。針對(duì)部分孩子調(diào)皮好動(dòng)的行為，我特別關(guān)注他們排隊(duì)打游戲時(shí)的一舉一動(dòng),，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為,，讓他們也能更好的遵守常規(guī),。

這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期。從幼兒園到小學(xué),，孩子是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。開學(xué)的時(shí)候，我們明確了這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)——做好幼兒銜接,。掌握孩子的課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)孩子良好的坐姿和寫字姿勢，集中孩子的注意力,，掌握必要的知識(shí)和技能,，學(xué)會(huì)自我管理和自我服務(wù)等。都是幼兒銜接工作中要做的材料,。

結(jié)合《走近小學(xué)》主題活動(dòng),，我?guī)е⒆訁⒂^了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參觀了教室,、活動(dòng)場地,、小學(xué)生上課時(shí)的活動(dòng)，還看了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上課。讓他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活有必要的了解,。參觀期間,，孩子們興致極高，聊個(gè)沒完,。從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我能感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準(zhǔn)備上學(xué),，我經(jīng)常安排一些簡單的作業(yè)來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里大多數(shù)孩子都能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),。我們還邀請一年級(jí)學(xué)生到公園介紹小學(xué)生活,，并舉行書包分類比賽。這學(xué)期,，在小學(xué)教書的林升的母親應(yīng)邀給班上的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，讓孩子們提前體驗(yàn)了小學(xué)學(xué)習(xí)，效果很好,。

大班的孩子渴望知識(shí),，他們的知識(shí)在不斷擴(kuò)大，他們吸收新知識(shí)的速度很快,。在教育教學(xué)中,，采用先探究后講解的教學(xué)形式，極大地激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,。

1,、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材,，精心挑選適合本班兒童開展活動(dòng)的教材,，認(rèn)真講授每節(jié)課?；顒?dòng)結(jié)束后,，班里的孩子基本上能掌握10以內(nèi)數(shù)字的加減法。

2,、每周二中午進(jìn)行古詩詞教學(xué),。我們不強(qiáng)求孩子一定要學(xué)多少古詩詞，也不要求孩子完全掌握古詩詞的含義,。我們只是期望他們能潛移默化地受到中國傳統(tǒng)文化的影響,，為孩子的終身培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子在同齡人面前展示自己的能力是一種樂趣,。我們經(jīng)常為孩子們提供一個(gè)展示的舞臺(tái),。求幼兒做小學(xué)老師,，教孩子學(xué)古詩。孩子們的興趣越來越高,，我們還開辟了一個(gè)古詩詞園,，用插圖來搭配我們學(xué)過的古詩詞

張貼，在學(xué)會(huì)古詩的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高,。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級(jí)主頁，讓家長和孩子一起誦讀,，互相比賽,，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng),。

在教學(xué)工作中,，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,，開展豐富的主題活動(dòng),，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué),、白天黑夜等主題活動(dòng),，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,，讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。保證每一天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,，出汗時(shí)墊在背上以防感冒,；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),，組織開展了豐富的健康活動(dòng),，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高,。精彩的古詩誦讀活動(dòng),，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。趣味的識(shí)字活動(dòng),，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,。“慶六一”才藝展示中,，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個(gè)人的掌聲,。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,，也經(jīng)過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情景,，如及時(shí)更換家長園地、更新班級(jí)主頁,，讓家長全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節(jié),，也為家長供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),，我們也會(huì)耐心的講給家長聽,，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長,。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真分析,、及時(shí)解決，力求到達(dá)家長的滿意,。同時(shí)我們也利用家長會(huì),、親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情景,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長的支持、配合,、參與,，我班幼兒在慶“六一”才藝展示,、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,，家長也進(jìn)取設(shè)計(jì)節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng),。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

在班級(jí)工作中,，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重,，不計(jì)較個(gè)人得失,，互相交流，相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起提高了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,，我相信來年自我必須會(huì)做得更好,。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇二

伴隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過去,，小一班的孩子們也將要變成中一班的孩子,，看著他們一點(diǎn)一滴的成長，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

在工作中,，本人能遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

1,、本學(xué)期仍然按照幼兒園的安排對(duì)幼兒進(jìn)行分組上課,。嚴(yán)格按照周計(jì)劃表的課程安排給幼兒上課。

2,、 在教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，填寫教學(xué)反思,，隨時(shí)撰寫教育隨筆，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

3,、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料,。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

4,、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的入廁 洗手 喝水的習(xí)慣,，做到排好隊(duì),，不推不擠有序進(jìn)行。

3,、嚴(yán)格堅(jiān)持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會(huì)自己爹被子,，整理床鋪,。

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細(xì)致,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認(rèn)真填寫幼兒一日各種情況記錄

1、主動(dòng)親切與家長溝通,，充分利用傍晚接待幼兒時(shí)間與家長進(jìn)行交流,，使家長了解幼兒在園情況。

2,、通過家訪 家園聯(lián)系手冊 電話等方式與家長進(jìn)行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)，配合幼兒園做好保教工作,。

3,、通過幼兒園班級(jí)網(wǎng)站以及我們班級(jí)的qq群定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，使家長了解幼兒在園的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班四位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步,！

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇三

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。在這一學(xué)期里,，我們班針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，制定了安全教育計(jì)劃，并因地制宜,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰。現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對(duì)的是一群三五歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險(xiǎn)，于是,，我們就教會(huì)孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒,。午餐時(shí),，有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí),，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開展“小小旅行家”主題活動(dòng)中,，我們就會(huì)提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會(huì)樹立幼兒的安全意識(shí),，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“帽子”主題活動(dòng)中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會(huì)通過一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會(huì)用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。

我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家時(shí),、外出時(shí)的安全,。我們還對(duì)每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進(jìn)行登記并核實(shí),，確保幼兒接送安全。安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，我們將時(shí)刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長,！

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇四

光陰似箭,，日月如梭，學(xué)前二班第一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號(hào),， 回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少。我們學(xué)前二班像一個(gè)大家庭,，班中孩子在老師的愛護(hù)下快樂學(xué)習(xí),、茁壯成長,！

在本學(xué)期中學(xué)二前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。通過大班的培養(yǎng)和教育,，本班幼兒在拼音,、美術(shù)、英語,、寫字,、數(shù)學(xué)、中和,、手工等方面都有不同程度的提高,，在與孩子們共同相處的日子里，我們?nèi)恍闹谐錆M了感激,，感謝孩子們，是他們讓我們感到工作的快樂和成就,，現(xiàn)將我班的工作做個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長,，每組一個(gè)小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨檢、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí),。請家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺強(qiáng),，知識(shí)面在不斷的開闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在寫字,、中和,、拼音、計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒寫字公正,，能按筆順寫。中和的書孩子們背的鬼瓜爛熟,，會(huì)組詞,、造句、反義詞等等,。拼音是這個(gè)學(xué)期剛開的課,，孩子們學(xué)的興趣濃厚，自覺的把拼音書拿出來拼讀,，出現(xiàn)了全班當(dāng)拼音小老師得風(fēng)氣,，讓幼兒輪換到黑板上指著拼音教小朋友們，一個(gè)個(gè)積極主動(dòng),，都想當(dāng)小老師,，鍛煉了孩子們的膽量,，是孩子們的拼音學(xué)得又快又好，孩子們不但掌握了拼音書上的知識(shí)，只要說出字孩子們就會(huì)拼,，如：張雨桐 周明宇 牛一帆 張至怡 石佩林 王夢欣 鄧涵萌等等拼音學(xué)得非常棒,。計(jì)算課幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減,、連加連減,，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘等，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作能力,，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。利用節(jié)假日活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,，堅(jiān)持飯前便后洗手。

2,、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，在教室跑步、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)好多體育游戲了。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00—2：40），及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,，是孩子們睡一個(gè)舒適的午覺,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于6次,，照顧體弱幼兒。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。

6、每日定時(shí)喝藥,，降低生病率,。

在日常生活中 ，幫助孩子改正不良習(xí)慣,，提高孩子的自理生活能力,。如今的孩子卻能“自己的事情自己做了”還樂意幫助大人做事呢！

1,、通過晨檢和接孩子時(shí)間與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的在園情況，和家長真正成為合作伙伴,。

2,、學(xué)期中我們還開展了“家長開放日”活動(dòng)，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識(shí)和技能都高興得露出了笑臉,，并與孩子們一起進(jìn)行了游戲,。

3、利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷地改進(jìn)工作,，取得家長的理解，支持與幫助,！

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí),。

在欣喜之余,，我們也在反思不足,，如：創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠；活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性,、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),；個(gè)別幼兒不夠大方等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。發(fā)揚(yáng)成績,，糾正錯(cuò)誤。更好地工作,，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),！我們堅(jiān)信，只要有信心,，有愛心,，有細(xì)心，有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子們,，我們學(xué)前二班這個(gè)大家庭將會(huì)有更大進(jìn)步,！

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇五

經(jīng)過了這學(xué)期的教育教學(xué)，我們學(xué)前二班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，即將升入小學(xué),。望著漸漸長大的孩子們,，我們感受到了一種自豪感,，最后半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高我們班的各項(xiàng)班務(wù)工作水平,。

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門也大了,，活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展，這是我們在開學(xué)初就思考的問題,。

本學(xué)期,，我們著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),，如：在活動(dòng)間歇，合理安排喝水,、入廁的時(shí)間,，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費(fèi)時(shí)間。

2,、加強(qiáng)紀(jì)律管理,，我們班有幾個(gè)特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑,，天天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響,，針對(duì)這些孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)做操和游戲時(shí)我們特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,，使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。

3,、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水,。能夠安靜有序的進(jìn)餐,，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開展“小值日”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒從小事做起,，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己,，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

做好課前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。 這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子完成過渡,，做好幼小銜接工作,。

1、結(jié)合小朋友要上小學(xué)的主題活動(dòng),，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，介紹時(shí)孩子們的興趣特別高,，不停的說個(gè)沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。

2,、在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動(dòng),，每天都安排適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng),，組織幼兒做一些體育游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都樂意上來講，誰也不會(huì)再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識(shí)字活動(dòng),，拼音教學(xué),，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。

1,、 班級(jí)工作是瑣碎的,，但在瑣碎的'工作中我們一樣認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”。實(shí)際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注給予幫助,。尤其對(duì)有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護(hù)，幫助每一位孩子樹立起自信心,，,，多和他們交流談心，多親近他們,，教會(huì)他們尊重別人,。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩,，一起說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜歡你,，他們才會(huì)快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們,，繼而去很好的教育他們,。

2、 在家長工作上,，我們熱情對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn),，并及時(shí)反饋幼兒的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了,，我們會(huì)及時(shí)地打電話去關(guān)心他們的身體,，讓家長感覺到非常溫暖。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真解決,，力求達(dá)到家長的滿意,。在這一學(xué)期的活動(dòng)中，有很多家長對(duì)班級(jí)工作非常支持,，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。這些家長切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

3,、在衛(wèi)生保健工作上，本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣。

在班級(jí)工作中,，我們班的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,?；ハ嘟涣鳎嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展,。

一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。這學(xué)期的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),，雖然我們的工作也有不到位的地方,，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會(huì)做得更好,。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇六

經(jīng)過了一年的教育教學(xué),，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué),。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的學(xué)前班生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多,，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。

我們班一共18名幼兒，男生12人,，女生6人,。大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較認(rèn)真,，特別是拼音,、數(shù)學(xué)、英語,，我們班幼兒都比較感興趣,，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高,。

本學(xué)期我班加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、寫字,，算算式,、英語、古詩等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題,、背誦古詩等活動(dòng),。在期中期末教學(xué)質(zhì)量檢查中，我班幼兒都能很好達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。在家長會(huì)上,，也得到了家長的肯定。因?yàn)槭菍W(xué)前班,，幼兒面臨進(jìn)入小學(xué)的問題,，所以在教學(xué)內(nèi)容和形式上我們都和小學(xué)做了銜接。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則，同時(shí)進(jìn)行試卷測試等等這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

我們班沒有保育老師，保育工作也是由老師來做,，但我們也一樣堅(jiān)持做好,。在春夏季交替時(shí)節(jié)是一個(gè)流行感冒和手足口病較多的時(shí)間，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng),。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊,。每天堅(jiān)持做好晨檢午檢工作。按時(shí)填寫各種消毒檢查記錄,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。我們主要從一下幾個(gè)方面工作：

1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，讓幼兒自己討論建立班級(jí)常規(guī),，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

3,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服被褥折疊整齊放好。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。 平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通,。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。

2、利用多種媒介與通訊手段,，為彼此更容易交流,，兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長,。同時(shí)，我們利用下班時(shí)間針對(duì)幼兒不同時(shí)期的表現(xiàn)進(jìn)行電訪,，讓家長更好的了解幼兒每個(gè)時(shí)間段的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn),。

3、召開家長會(huì),。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)幼小銜接的一些問題開展討論,。以上這些的努力付出,，也換來了家長的信任，所以班級(jí)中有什么需要家長幫忙的地方,，家長們總是竭盡所能的給予幫助,，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。我相信在今后的日子里,，家長工作會(huì)做得更好,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好,！

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇七

本學(xué)期忙碌的工作已結(jié)束,，在工作中，我們深切感受到教研組是以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行活動(dòng)的,，組員是教研開展的基本元素之一,，組員身上所具有的精神、行為,、態(tài)度,，以及由此構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)氛圍對(duì)教研活動(dòng)的開展,、組員間的成長起了相當(dāng)重要的作用,。因此，注重團(tuán)隊(duì)精神,，協(xié)同組員一起進(jìn)步是我們大班教研組本學(xué)期工作的宗旨與價(jià)值方向所在,。下面，我們將對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn),，也為后續(xù)工作的開展打好基礎(chǔ)：

開學(xué)時(shí)，我們迎來了市一級(jí)一類幼兒園復(fù)驗(yàn)工作,，大班組面臨著更多的任務(wù)和挑戰(zhàn),，在積極接受的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了我們需要面對(duì)：新教材集體活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性;個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)材料的豐富性和層次性;混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平;區(qū)域運(yùn)動(dòng)中材料的多樣性和挑戰(zhàn)性等等,。

組員教師們普遍存在著共性問題大,，個(gè)性問題多，很多現(xiàn)象組員和我們都無法把握,，加上活動(dòng)前由教研組長負(fù)責(zé)構(gòu)思負(fù)擔(dān)重,，活動(dòng)后大家抓著細(xì)節(jié)狂轟爛炸，因此教師們雖然思想上很想上進(jìn)或改變自己,，但心理上卻比較排斥,、害怕。

于是,，我們把問題細(xì)化成專題,，按急需程度逐一進(jìn)行研討,。把學(xué)到的理論和觀摩、剖析組長的活動(dòng)相結(jié)合,。由于組內(nèi)教師專業(yè)水平發(fā)展不一,，有的老師在教研活動(dòng)中往往是沉默的角色，或無話可說,，或停留在表面,。為了形成一種人人參與研討的氛圍，在每次活動(dòng)前,，組長事先將本次活動(dòng)的研討問題細(xì)化,，以文本的方式發(fā)放給大家，讓大家以理論聯(lián)系實(shí)際的方式在研討前進(jìn)行以班級(jí)為單位的自學(xué),，以便在下次研討活動(dòng)中,，教師們有備而來，有話可說,。我們還注重共同研讀,、共同碰撞、共同提高走近幼兒,，解讀幼兒的能力,。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為,，揣摩幼兒的需要,，形成教師多個(gè)回應(yīng)策略。

每次活動(dòng)以組長開頭炮的現(xiàn)場實(shí)踐,，組員再結(jié)合小步遞進(jìn)的方式如先開放一個(gè)游戲內(nèi)容,、討論一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)加以模仿。這樣,，教師們減輕了壓力,，把問題集中在一個(gè)點(diǎn)上，容易尋找和發(fā)現(xiàn)問題,，解決了教育過程中一點(diǎn)點(diǎn)的實(shí)際問題,。但是我們發(fā)現(xiàn)借鑒、模仿,，以及組長比較相對(duì)的強(qiáng)勢,，讓教師們產(chǎn)生依賴，有想法不敢說,。針對(duì)這情況,，我們用集體備課的方式開展實(shí)踐活動(dòng)。我們以新教材為依托，關(guān)注集體教學(xué)點(diǎn)把握的準(zhǔn)確性,，及活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙性,。我們不斷調(diào)整有益于幼兒發(fā)展的教育教學(xué)行為。教師們更加明確了,，活動(dòng)中目標(biāo)的制定是否適合幼兒最近發(fā)展區(qū),，活動(dòng)材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學(xué)習(xí)環(huán)境,，活動(dòng)環(huán)節(jié)是否能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性、創(chuàng)造性等理念在新教材使用背景下逐漸清晰,。

在教研組活動(dòng)展開的初始階段,，我們發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)問題，在活動(dòng)中,，教研組長承擔(dān)了較多的工作,，組內(nèi)教師積極性不高，而我園教研組長本身還擔(dān)任著班主任工作,，針對(duì)這一情況,，為了讓全組的成員都動(dòng)起來，我們根據(jù)組內(nèi)教師的特長,，進(jìn)行有側(cè)重的分工,，在每次活動(dòng)中，讓每位教師的特長得以展示,。建立教研組長輪流主持制,，讓教研組成員根據(jù)自選的專題輪流主持活動(dòng)，具體的活動(dòng)內(nèi)容,、方式由這輪主持人決定，教研組長予以輔助,，教研組成員相互支持,，參與完成。教研組長輪流主持制使老師們從以往教研活動(dòng)的“旁聽者”轉(zhuǎn)變成“參與者”,、“領(lǐng)導(dǎo)者”,，教師們不得不對(duì)所研究的專題進(jìn)行思考，教師們主動(dòng)去收集資料,，構(gòu)思活動(dòng)過程,，整理主持思路……，通過一次次的輪流主持,，教師們被推到了臺(tái)前,。我們發(fā)現(xiàn)，許多以往默默無聞的教師讓人眼前一亮，教師們反映,，自己不是沒有本事,，而是沒機(jī)會(huì)把本事展示出來，現(xiàn)在說的機(jī)會(huì)多了,，自己不但有干勁,，而且知道怎么干了。通過這樣的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了大家參與活動(dòng)的熱情,，每個(gè)人都成了教研活動(dòng)的主人，當(dāng)老師們建立了主人翁意識(shí)之后,，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí),、互換角色，漸漸從教師中出現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)教研活動(dòng)主持人的人選,，即分擔(dān)了組長的工作,，又提高了自己參與教研的能力。我們還堅(jiān)持“能者為師”,，挖掘每個(gè)教師身上的“能”,，以此為結(jié)點(diǎn)不斷發(fā)散。通過師徒結(jié)對(duì),、教師制作教玩具比賽,、研討活動(dòng)展示、教學(xué)活動(dòng)比武,、區(qū)域觀摩,、多媒體制作等。我們還積極為青年教師提供平臺(tái),，鼓勵(lì)并支持組員積極承擔(dān)各項(xiàng)工作與任務(wù),。我們就這樣形成協(xié)作、互助,，你追我趕的良好氛圍,。這種做法使我們的教研組有了一支具備實(shí)際研究能力的梯隊(duì)。我們試圖在教師群體智慧碰撞下,，共同建構(gòu)教師學(xué)習(xí)研討的場所——教研組建設(shè),。

出色完成了驗(yàn)收工作，成為我們積累自信,，不斷前進(jìn)的動(dòng)力,。要形成一支優(yōu)秀的班組隊(duì)伍，我們還需要不斷的努力,，教研創(chuàng)新,，協(xié)作前進(jìn),，使我們組在精神文明、業(yè)務(wù)能力上更上一個(gè)臺(tái)階,。我們相信付出就會(huì)有回報(bào),，努力定會(huì)有收獲!

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇八

本學(xué)期幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思,、總結(jié),，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

1.加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，每周星期四午后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使教師樹立正確的教育觀,，明確方向,，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、資料空間,，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

除群眾學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí),，業(yè)余學(xué)習(xí),，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們羅列讀書目錄,，讓她們選取,。學(xué)習(xí)資料涉及政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗(yàn)的交流,，讓教師透過學(xué)習(xí),，不斷吸收新信息，新知識(shí),，不斷地調(diào)整,、充實(shí)自己,，既提高了老師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長,。

3.以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí),。“請進(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí),、觀摩的機(jī)會(huì),，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),，聽講座,，讓教師走出去，看一看,，學(xué)一學(xué),，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次,?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M(jìn)來指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的潛力,。透過學(xué)習(xí),，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒,，理解幼兒,，尊重、信任幼兒,，關(guān)心,、激勵(lì)幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體,。

1,、認(rèn)真做好各類計(jì)劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn),，在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標(biāo),、幼兒發(fā)展目標(biāo),、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類計(jì)劃中去,，再把計(jì)劃分解到新提出的,、預(yù)成的,、和生成的主題教育活動(dòng)中去。這樣我們的計(jì)劃就更趨科學(xué),、更趨系統(tǒng),、更趨完善。我們的軟件資料很完善,，教育局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說：“應(yīng)有盡有”,。

2、抓好群眾備課,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。每個(gè)年級(jí)組每周一次的集中備課，鼓勵(lì)老師們分析教材,，挖掘教材,，針對(duì)不明確的，有異議的地方,，互相探討,、相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式,。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高,。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師,，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,，4月份我們進(jìn)行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)，有群眾,、分組,、個(gè)別等形式;盡可能多地帶給各種材料、用具,，讓他們多看,、多摸、多聞,、多想,、多動(dòng)，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn),，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),。這次活動(dòng)老師們上出了水平，顯示了潛力;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,，切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭潛力,。

4、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，為教師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái),。

3月份開展了環(huán)境布置個(gè)性是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,?！碍h(huán)境即課程”，我們著力建設(shè)園內(nèi)走廊文化,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日、教育教學(xué)主題及時(shí)更換,。幼兒園各個(gè)區(qū)角,，都根據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜歡的、操作性,、互動(dòng)性很強(qiáng)的游戲角,，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲,，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉資料,，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣,，小、中,、大班都將幼兒早操重新進(jìn)行了編排,，從音樂的選取到動(dòng)作的變化，都經(jīng)過反復(fù)推敲,、揣摩,，最終才編排出韻律明快、動(dòng)作優(yōu)美的幼兒早操,。每一天,，孩子們聽到早操音樂，立即會(huì)振奮精神,，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿,，看得出孩子們對(duì)我們編排的操節(jié)很感興趣,，因?yàn)橹钡綄W(xué)期結(jié)束，他們都能興致勃勃地認(rèn)真做操,，到達(dá)了鍛煉身體和愉悅身心的目的,，比賽活動(dòng)大大提高了老師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校園藝術(shù)節(jié),。為進(jìn)一步豐富校園文化生活,，營造積極向上、格調(diào)高雅,、健康禮貌的效應(yīng)文化氛圍,，展示藝術(shù)教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術(shù)節(jié),、六一節(jié))活動(dòng),。為使活動(dòng)能扎實(shí)、高效,、有序地開展,，各年齡班制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，本屆活動(dòng)主題為“快樂,、幸福,、禮貌”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目,?；顒?dòng)具有藝術(shù)性、觀賞性,、游戲性,、趣味性、親子性,，教育性強(qiáng),，適合孩子的年齡特點(diǎn);展現(xiàn)了老師、幼兒,、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿成功!我們的“兩節(jié)”活動(dòng)方案喜獲如皋市一等獎(jiǎng),。

6月份進(jìn)行了自制玩教具的比賽。

中班年級(jí)組舉行的“秸稈變變變,，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動(dòng),，300多名家長和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的麥草,、稻草——這一實(shí)用,、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人,、草屋,、草蜻蜓、草蝴蝶,、草魚,、草龍、草馬,、草長頸鹿......等等，花草魚蟲,、亭臺(tái)樓閣,，組成一個(gè)秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動(dòng)家長帶來費(fèi)布制作了“民族大團(tuán)結(jié)”(五十六個(gè)民族服飾吊飾),。在制作過程中，首先我們根據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片,，利用彩色碎布剪,、貼、縫在一塊圓形的布上,，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上,，可作吊飾、玩具,、教具,，一物多用。讓幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)各民族服裝,，感受各民族不同服飾的美,，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感,。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽,。

小班年級(jí)組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個(gè)神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具,。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫,，黑白分明，格調(diào)高雅,，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌,。迷宮內(nèi)是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。整個(gè)活動(dòng)中,，老師們用心組織,、孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,，體驗(yàn)著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂,。

豐富的教研活動(dòng)，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水;鍛煉了老師們的才干;促進(jìn)老師們專業(yè)成長,、為提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇九

回顧這學(xué)期的工作,，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了,，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃,，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香,？通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對(duì)這一問題，我們在十月份就開始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,，并且我們在進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí),；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在創(chuàng)建了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá),。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者,，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá),，傾聽其所言,，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1,、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間,、是否能分工合作、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響,。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料,；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合,，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣,。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣,，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等,，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí),，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

2,、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如,，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一起商量，分工合作,；遇到矛盾時(shí)，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí),，可相互謙讓、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí),，要主動(dòng)用動(dòng)作、語言去幫助他,；當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。通過這些具體的合作情景,，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們在科學(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘,、探索磨擦起電的由來、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征,、種類、以及用途等,；在通過投放不同的材料：綢布,、塑料棒、紙屑,、沙,、鐵、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的,，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理；其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類,，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí)；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米,、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉,；最后我們還在益智區(qū)里投放大量的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋,、斗獸棋,、跳棋等；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋,、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的能力）,；找影子棋、找昆蟲棋,、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）,；找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著,、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）；有禮貌棋,、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了解那些行為是有禮貌的,，那些是良好的行為習(xí)慣的）；識(shí)字棋是讓幼兒通過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋,、不會(huì)下棋到知道下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣,、思維能力,、守規(guī)則意識(shí)、分析能力,、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo)，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程,，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng)，開展的主題活動(dòng)有：我升班了,、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天,、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng)；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展,，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的能力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長,，請家長再進(jìn)一步確定，并且我們這次秋游活動(dòng)把家長吸納進(jìn)來和我們一起共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末,，以便家長和我們共同活動(dòng)……

在活動(dòng)結(jié)束后我們將家長的反饋意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)于這次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)和幫助支持,，他們希望以后多組織累似家園共育的活動(dòng),；在十一月份我們還開展了家長開放日活動(dòng)，請家長進(jìn)來了解我們的工作進(jìn)展和幼兒在這半學(xué)期的發(fā)展變化,，以及讓家長進(jìn)一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到什么程度,，在那一天家長和孩子一起下棋,，有許多孩子都贏了自己的父母，而父母們雖然輸了,，但都很高興,、開心，他們看到了孩子的進(jìn)步,、看到了老師的辛苦,、看到了幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨,。因此孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重,。

我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),，認(rèn)真做好幼兒服藥工作,，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名,、藥量及服用時(shí)間,，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播,，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率,；做好衛(wèi)生消毒制度,，防止病從口入。每天對(duì)毛巾,、口杯進(jìn)行洗滌消毒,，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī),、桌子,、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次,、圖書每周暴曬一次,，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬,；并配合保健醫(yī)生做好查體工作,，使幼兒健康快樂的成長。

隨著教育的不斷改革,，新課程的不斷推進(jìn),，吸納家長參與我們的家園共育是閉不可少的,。

本學(xué)期我們除了家長園地及每周對(duì)家長公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,，還進(jìn)行電話回訪,、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起為幼兒的發(fā)展而努力,，這學(xué)期班上來了一位新小朋友,，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們就對(duì)家長進(jìn)行了電話回訪,，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的,，什么事情都不會(huì)做，吃飯?zhí)貏e挑剔,，不愛運(yùn)動(dòng),，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼兒園的課程目標(biāo),、教育理念,、請父母帶孩子來園一起參與我們的集體活動(dòng)后，讓其配合我們,，首先做好家中老人的思想工作,，堅(jiān)持讓幼兒天天來園，給孩子講道理,，知道為什么要來幼兒園,？幫助孩子學(xué)習(xí)過集體生活……

家長在了解了我們的課程理念，熟悉了我們的教學(xué)形式后,，積極主動(dòng)的配合我們,，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子慢慢的喜歡上幼兒園了,，有時(shí)爺爺奶奶因?yàn)楣物L(fēng)下雨不想讓他來園,，他還說會(huì)想教師和小朋友呢；在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長的意見,，把活動(dòng)推向了高潮,；在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長對(duì)我們工作的支持和配合；在家長開放日中我們請家長參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),，展示我們的特色的教育，讓家長進(jìn)一步理解,，以便更好的配合我們的工作,，最后做好家長反饋工作，認(rèn)真聽取他們提出的意見與建議,，真正做到家園共育的方針,。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇十

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施,，關(guān)鍵在教師。因此,，教師教育理念的更新迫在眉睫,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際，開展了一系列的教科研,、園本培訓(xùn)活動(dòng),，將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化，逐步過渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力,。

本學(xué)期,，開展了一系列的互動(dòng)游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲,、邊學(xué)習(xí),、邊思考中，巧妙地將“育己”與“育人”整合,、發(fā)展起來,，使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對(duì)課程的不同的感悟、體驗(yàn)與需求,，進(jìn)而激發(fā)了教

師自覺提高理論水平,、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過一學(xué)期的互動(dòng)游戲,，教師對(duì)課程觀有了一些自己的理解與想法,。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事，從而認(rèn)識(shí)到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指,。隨著游戲的深入,，更加明確了為什么不同的人對(duì)自己有不同的評(píng)價(jià)？評(píng)價(jià)的深度,、廣度為什么會(huì)不一樣,？在日常的教學(xué)工作中，和同事的搭班為什么經(jīng)常會(huì)不協(xié)調(diào),？家長工作為什么開展不順利,？這一切都源于我們對(duì)對(duì)方的了解不夠，溝通不夠,。

而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì)“舍得”是多么的重要,！在教學(xué)過程中，尤其是集體教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)會(huì)歸納,，抓住最主要的！游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要！同時(shí),，讓我們不斷地思考每個(gè)人閱讀方式不同,、觀察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)閱讀的理解都是不同的,，我們要尊重每個(gè)孩子不同的閱讀方式,。

互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,，鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。這樣的互動(dòng)游戲，老師們的收獲是深刻的,，學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,，運(yùn)用是靈活的。

我們在教研活動(dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,，每一次活動(dòng)有不同的教師做觀點(diǎn)報(bào)告,。本學(xué)期，我園張曉紅老師,、葉淑環(huán)老師,、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座。張曉紅老師對(duì)新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主,、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)和討論的過程中，教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范,。葉淑環(huán),、李建中兩位老師分別針對(duì)幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。

葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定》的講座,，講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo),、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論,。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法,。老師們的講座深入淺出,，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。

“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同,，其目的是為了改進(jìn)教育工作，是為了促進(jìn)教師對(duì)其行為的理解,，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下,，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄形式，要求教師每個(gè)月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,，并及時(shí)交流和反思,。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個(gè)有思想的教師,。

開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時(shí),，與對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)踐，以便能更好的把握活動(dòng)的重難點(diǎn),，使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度更高,。通過集體備課，有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力,。本學(xué)期,，我園的集體備課的重點(diǎn)是對(duì)語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握,。但是,，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對(duì)活動(dòng)本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,，加大了對(duì)隨堂課的聽課力度,。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn)：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,，如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對(duì)細(xì)節(jié)的處理等,、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長,、平行班的教師一起參與聽課,，從活動(dòng)本身的價(jià)值、活動(dòng)的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來評(píng)價(jià)活動(dòng),，并有針對(duì)性的提出解決策略,，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí),。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則,。本學(xué)期,，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍,，如：《竹節(jié)的力量》、《給幼兒園教師的101條建議》,、《教師專業(yè)化成長》,、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》（語言）,，要求詳讀并及時(shí)做好了摘記,。

讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討,、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施高級(jí)研修班的活動(dòng),。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的過程中,，感覺到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,，更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。

我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),，李建中,、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí)，吳靜,、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等,，并取得了一定的效果。

本學(xué)期,，我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),、教學(xué)隨筆評(píng)比、教師主題折紙?jiān)u比活動(dòng)等,。大家都能積極參與活動(dòng),，精心準(zhǔn)備，活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析,，使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,，同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,。在評(píng)比的過程中，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點(diǎn),，相互之間取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，使評(píng)比成為彼此成長的舞臺(tái),。同時(shí),，教師的科研水平也得到了提高,，老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎(jiǎng),。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘,，一份收獲,，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇十一

本學(xué)期是港城幼兒園飛躍發(fā)展的一學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，在幼兒園各部門及全體教職工的共同努力下，港城幼兒園新園區(qū)于9月1日正式使用,。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持以課題研究為載體,，立足本園特點(diǎn)，充分挖掘漁鄉(xiāng)資源,，形成濃郁的地域辦園特色,；我們緊緊圍繞縣教育局本學(xué)期工作重點(diǎn)，以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)做好幼兒園教育教學(xué)工作,。

1．年級(jí)組每周組織教師開展了集體備課,，互相探討、相互指導(dǎo),，幫助教師樹立了正確的教育觀,，明確了方向，轉(zhuǎn)變了觀念,，教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)教師提出自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù),。引導(dǎo)大家對(duì)每一個(gè)領(lǐng)域,、每一個(gè)主題,、每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。

3．加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期我園組織教師學(xué)習(xí)了ppt、smart課件制作等多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用,，并要求在一日活動(dòng)中常態(tài)使用,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4．注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，提升年級(jí)組長的組織與管理能力,。園長室成員深入教學(xué)實(shí)踐,，與年級(jí)組長和老師們共同研究，不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力,；在教研活動(dòng)中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略，提高了教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力,。

5．切實(shí)做好新入職,、進(jìn)編教師的培訓(xùn)工作，依據(jù)新教師職初共性問題確定了培訓(xùn)內(nèi)容,，提高了培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性,。組織了新教師師徒結(jié)對(duì)，理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合,，注重體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)發(fā)展，充分發(fā)揮了園本培訓(xùn)在新教師成長中的作用,。

另外,，我園還注重挖掘教師潛能，打造領(lǐng)域特色教師,。引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,，鼓勵(lì)并組織全園教師師徒結(jié)對(duì)，努力為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1．有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng),，認(rèn)真組織教師聽課、評(píng)課,，以研帶教,，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)了教育質(zhì)量的提高,。組織全園教師開展了美術(shù)領(lǐng)域優(yōu)課展評(píng),，評(píng)選出郁紅,、顧嫻靜老師的2節(jié)美術(shù)活動(dòng)，在我園承辦的掘港鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)研共同體活動(dòng)中進(jìn)行展示,，獲得一致好評(píng),。本學(xué)期還組織了全園教師smart互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，顧嫻靜老師的活動(dòng)設(shè)計(jì)參加縣比賽獲得二等獎(jiǎng),。本學(xué)期的優(yōu)秀教育活動(dòng)展示,，全園參與，常態(tài)化使用多媒體教學(xué)手段,，使得教師的現(xiàn)代化教育教學(xué)能力得到提高,，并對(duì)全園家長開放半日活動(dòng)，獲得家長的好評(píng),。

2,。 根據(jù)縣教育局本學(xué)期幼教教研工作計(jì)劃精神，我園開展了園本課程敘事,、班級(jí)特色主題課程敘事活動(dòng)，采用圖片,、文字,、視頻的方式進(jìn)行了敘事活動(dòng)，我園的園本課程敘事參加縣級(jí)比賽,，獲得了二等獎(jiǎng),。同時(shí)，通過課程敘事活動(dòng),，也為我園的園本課程形成卓越的課程資源庫打下了基礎(chǔ),。

3．加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享,，家園共育。9月初召開新生家長會(huì),，并成立了港幼第二屆家長委員會(huì),。12月份組織全園家長會(huì)及家長半日活動(dòng)，通過調(diào)查問卷,、面對(duì)面的交流等形式使我園的教育工作得到了家長的認(rèn)可,，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。

結(jié)合課題研究,，我們整合了漁鄉(xiāng)系列園本課程,，本學(xué)期我們在準(zhǔn)備環(huán)節(jié)上下大功夫，各年級(jí)組根據(jù)潮汛開展了為期2周的漁鄉(xiāng)主題活動(dòng),，加強(qiáng)了園本課程在各領(lǐng)域的開展與研究,，引導(dǎo)教師從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),，進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),，為園本課程建設(shè)積累了有益的素材,。

我園一直以漁鄉(xiāng)文化為辦園特色，努力創(chuàng)設(shè)與漁鄉(xiāng)幼兒教育相適宜的良好環(huán)境,，8月遷入新園全體教職工集思廣益,，從走廊文化著手，親手編織的漁網(wǎng)跌宕起伏為背景,，同時(shí)也寓為漁鄉(xiāng)幼兒的七彩童年,，與各班級(jí)家長園地上下相依附，與班級(jí)環(huán)境內(nèi)外相呼應(yīng),，使園面貌散發(fā)出濃郁的漁鄉(xiāng)氛圍,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的督促,、指導(dǎo)之下,，本學(xué)期我們將區(qū)域活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化開展,，并把《指南》中各領(lǐng)域的內(nèi)容滲透于區(qū)域活動(dòng)之中,，讓游戲成為孩子在園的基本活動(dòng)。另外,，我園結(jié)合園本課程內(nèi)容,，生成了園本系列游戲、班級(jí)特色游戲,，并開展了園內(nèi)的觀摩評(píng)比,，以及迎接縣局的日常調(diào)研。

本學(xué)期幼兒園的各項(xiàng)工作,，在教師們齊心協(xié)力的勤懇工作下,，取得了一定的成績，但還存在不足之處,，我們在今后的工作中,，繼續(xù)不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在新的學(xué)年中再創(chuàng)輝煌。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇十二

光陰似箭,，日月如梭,。學(xué)期工作又結(jié)束了,本期我在《綱要》精神的指導(dǎo)下，認(rèn)真實(shí)施了本班的教育教學(xué)方案。在實(shí)施過程中,，我認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),較好的完成了本期教學(xué)任務(wù),，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具,。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。

在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí),、邏輯推理、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨,活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,。

讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),，通過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識(shí)展開,，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計(jì)數(shù),、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，家長扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。

所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子 的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

1,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。

3,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。 作為一名普通的幼兒園教師,，因?yàn)閻?，我在教育工作中始終如一的選擇了孩子。

因?yàn)閻?，我希望用自己的雙手托起明天的太陽,，為呵護(hù)孩子的健康而書寫每一篇章!我們的教育是為孩子一生打基礎(chǔ)的教育，我們應(yīng)在教育中不忽略每一個(gè)環(huán)節(jié),，以《綱要》精神為指導(dǎo),，本著一切為了孩子，為了孩子的一切,，作好本職工作,，提升自身素質(zhì)，讓愛溫暖每一顆稚嫩的童心,，讓孩子健康快樂的成長!

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇十三

一學(xué)年的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了很多成績,，摸索了一些經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法,。因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情，因?yàn)榧で?，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長,。在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

教研組是教師成長的搖籃,，是幼兒園開展教學(xué)研究,、學(xué)習(xí)、研討,、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地,；本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師成長作為突破口,，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中,，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。本學(xué)期以來,，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,，從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中，讓每一位教師注重反思,，在反思中提取經(jīng)驗(yàn),，確立目標(biāo)。

課題,，對(duì)于我們教研組來說,，是一個(gè)新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。本學(xué)期,，我園的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索，就藝術(shù)領(lǐng)域這一課題展開了研討,，從最初的超多理論知識(shí)的收集和學(xué)習(xí)中,，我們從理論上有了清晰的認(rèn)識(shí)，從大,、中,、小各年級(jí)各班的教材、確定、教案討論,、教學(xué)準(zhǔn)備中,，每一個(gè)教師從討論中相互學(xué)習(xí)，共同的汲取著養(yǎng)分,，在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,，又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)成的新思路,、新方法得以交流和提升,，每一個(gè)活動(dòng)，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計(jì)劃,，又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,，得出一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。這一過程,，是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,，也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高。最后,，我們的教師也從藝術(shù)領(lǐng)域之唱歌活動(dòng)的觀摩和教學(xué)中,，找到了一個(gè)新的教學(xué)方法：用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶歌詞，在唱歌教學(xué)中利用生動(dòng),、形象的圖譜,，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的目的,，提高音樂活動(dòng)的質(zhì)量，這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，也就構(gòu)成了我們教研活動(dòng)的一個(gè)課題,，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報(bào)告,，真正從教學(xué)研討,、觀摩中提煉了我們的課題研究。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,，提高教學(xué)質(zhì)量,，也就是教研組研討和工作的核心。本學(xué)期,，我們從優(yōu)化一日生活安排,，從時(shí)間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，真正讓一日活動(dòng)更加合理,、科學(xué),。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃,、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo),，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)相同教材的制定和相互交流上,，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,，另外，期末到各班教學(xué)狀況測試和總結(jié),，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué),，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓我園以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向,。

幼兒園的工作,，很大程度上是以社會(huì)、以家長的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的,。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn),。本學(xué)期，我們精心組織了家長開放日,、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演,。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開始的節(jié)編排,、落實(shí),，到六一表演節(jié)的編排、訓(xùn)練,、項(xiàng)目議程,、方案的制度，到表演時(shí)各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,，所有這些都事先在教研活動(dòng)中交流,、討論，真正做到了互幫互學(xué),，在家長開放日和匯報(bào)表演中,，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評(píng)和認(rèn)可,。

保證幼兒的健康和安全,，是我們每一位老師的首要職責(zé)，讓幼兒在我們的教育下健康,、快樂的成長是我們工作的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將安全教育列入課程之中,，讓幼兒自我有安全預(yù)防常識(shí),，做為教師，堅(jiān)持用心上崗,，嚴(yán)格遵守上崗制度,，以提高職責(zé)心為安全要點(diǎn)，使我園本學(xué)期的安全事故大大降低,，無骨折,、縫針事故、輕微的摔傷,、碰傷也很少,。

總之，本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，取得了許多成果，教研活動(dòng)真正成為了老師們交流,、學(xué)習(xí),、成長的地方，就本學(xué)期的工作,，我們也清晰的意識(shí)到,，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還有一些急待解決的問題：

（1）結(jié)合本園實(shí)際,，加強(qiáng)課題研究,，提高全體教師科研意識(shí)；

（2）教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定,、落實(shí),；

（3）教師技能、技巧的培訓(xùn),；

（4）特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

這一些,，將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,，真正讓教研促進(jìn)教師成長,，讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇十四

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園彭文瓊緊張愉快的一學(xué)年工作又結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作歷程,，我園認(rèn)真貫徹了“一切為了孩子”的辦園宗旨，以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園的辦園理念,，以尊重幼兒學(xué)前教育,，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格為發(fā)展方向,，為幼兒一生的發(fā)展打好起步為關(guān)鍵的教育理念,，這一年來在各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)相關(guān)單位的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下,，我們堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn),，全面貫徹落實(shí)幼兒園新的綱要精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo),，以發(fā)展幼兒個(gè)體差異,，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個(gè)性為主題教育，注重開拓幼兒思維,，所以在本學(xué)年度我園的幼兒教育工作取得了一些成績,。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了促使我園教師的思想積極進(jìn)步,，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》,、《新理念》,，更新幼兒教育觀念，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等等,。不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì)，家長和幼兒心目中樹立了良好的師德形象,，督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感,。

結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，我園教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間,，工作中能夠認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中，長期的堅(jiān)持和努力換得了家長的滿

意和放心,。

1.教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,，掌握各學(xué)科的教法和技能，每周四能夠按時(shí)觀看自治區(qū)教育廳播放的遠(yuǎn)程教育觀摩課,，并且在教務(wù)處的安排和引導(dǎo)下大家能夠積極開展討論,，運(yùn)用觀摩課當(dāng)中優(yōu)秀課的組織和靈活多樣的授課形式，根據(jù)我園自身具備的現(xiàn)有條件,，模仿恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織和開展本園幼兒教育活動(dòng),，使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí),，達(dá)到寓教寓樂的目的；

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,，教學(xué)過程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，使幼兒在玩中學(xué),、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì),，少批評(píng),，保護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神,；

3.在教學(xué)用具短缺的情況下，我們組織教師在網(wǎng)上收集資料,，并且還聯(lián)系家長,，發(fā)動(dòng)家長也參加收集廢舊物品的活動(dòng)，通過老師們在網(wǎng)上參考,，還有教師自身和家長的智慧,，我們在短時(shí)間內(nèi)就為幼兒園創(chuàng)作了很多的教學(xué)用具和游戲玩具；

1.對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)到人,，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ),。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件,；

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。積極與家長進(jìn)行交流與溝通，及時(shí)了解孩子的成長,，從多方面了解孩子的需要,，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作,。

1.我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。并在教室中配備了消毒柜,，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛,，把愛心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒,，游戲期間,，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生,，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全,；

2.我園在注重孩子的人身安全方面,，還對(duì)食堂管理牢牢把關(guān)，嚴(yán)守食品衛(wèi)生管理和菜肉的購進(jìn)渠道,，防止病從口入,。

1、教師專業(yè)水平有待提高,，在今后的工作中要繼續(xù)開展練功活動(dòng),，不斷提高教師專業(yè)水平；

2,、辦園條件有待更新完善,；

3、多開展一些幼兒活動(dòng),，調(diào)動(dòng)和開發(fā)幼兒智慧,。

辭舊迎新，總結(jié)了本學(xué)年的工作成績,，瞻望下一學(xué)年的開始,，在新的一年里，我園將更加努力工作,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，使家長能安心,。一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來新的學(xué)期,。在新的學(xué)期里,，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，并針對(duì)這一學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長放心的優(yōu)秀幼兒園,！

幼師半年工作總結(jié)簡短 幼師半年工作總結(jié)與改進(jìn)篇十五

時(shí)代進(jìn)步的趨勢和社會(huì)變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革和競爭中探索,，在學(xué)習(xí)和反省中實(shí)踐,，以新的綱要教育理念和精神貫徹落實(shí)保教工作。本學(xué)年我們根據(jù)本園的實(shí)際,，開展了一些活動(dòng),，不斷提高教師的教學(xué)能力。一年來，我們?nèi)w教師齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)一致,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在老師們的默契協(xié)助下,，圓滿完成了各項(xiàng)教育教育任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年教育研究工作總結(jié)如下

1、加強(qiáng)教師思想政治教育和職業(yè)道德教育,。每周二為幼兒園全體保育員加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教學(xué)觀,，明確方向,，釋放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新,。每周二,、三為幼兒園集體準(zhǔn)備課程和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，由教務(wù)主任負(fù)責(zé),，老師們輪流主持,，發(fā)表意見，互相討論,，互相指導(dǎo),，教育教育水平大幅提高。

3,、堅(jiān)持以德為首,，制定園德育目標(biāo)和日常工作中教師行為規(guī)范，提高教師道德行為,，從他的法律轉(zhuǎn)變?yōu)樽月伞?/p>

4,、為了進(jìn)一步提高教師的教育水平，教務(wù)主任多次與出版社取得聯(lián)系,，出版社從北京和地方委托教師來園訓(xùn)練全園教師的機(jī)會(huì),，一次紅線教育集團(tuán)為教師們進(jìn)行識(shí)字和英語教育方法的訓(xùn)練，二次是嬰兒樂園提供的教育訪問指導(dǎo),，三次是吉堡教育集團(tuán)平衡的公開教育展示,。通過上述培訓(xùn)，大大提高了全園教師的整體教學(xué)水平,，也為我今后的教育教學(xué)研究培養(yǎng)的人才,。

。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng),，改革課堂教學(xué),。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，樹立目標(biāo)意識(shí),，選擇教學(xué)內(nèi)容,，開展教學(xué)活動(dòng)。本期以集中教研為主,，大家就教材內(nèi)容表達(dá)自己的意見,，共同討論最合適的方法。

2,、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程和蒙特梭利實(shí)驗(yàn)課題,，開展聽、講,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課程活動(dòng),。通過自己準(zhǔn)備課程，聽別人的課程,，別人為自己評(píng)價(jià)課程,，為別人評(píng)價(jià)課程，很多老師找到了值得自己學(xué)習(xí)的地方,，也找到了自己的不足,，找到了今后提高的方向。在這樣的活動(dòng)中,，李霞,、黃芳、管海玲,、林娟,、劉莉莉、譚超,、尹淑芳等中堅(jiān)教師也出現(xiàn)了,。

3、今年6月,，我們組織全體員工進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)考試,，通過考試大大提高了廣大教師的理論素質(zhì)和修養(yǎng)，為更好的實(shí)施素質(zhì)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ),。

4,、9月，我們配合中國兒童中心與芬蘭外交部合作開展的兒童交通安全常識(shí)參加式訓(xùn)練國際項(xiàng)目,，做了很多具體工作,，同時(shí)學(xué)到了很多知識(shí)。今年9月，我們在全市開展了兒童交通安全常識(shí)參加式訓(xùn)練,。這次訓(xùn)練不僅提高了我們園區(qū)的社會(huì)知名度,，還提高了我們園區(qū)兒童安全教育的新提高。進(jìn)一步加強(qiáng)了兒童安全教育的重要性,。此外,，我們還將兒童交通安全教育納入我們的日常教學(xué)，規(guī)定每周一個(gè)班級(jí)的教學(xué)時(shí)間,，從而真正實(shí)現(xiàn)兒童交通安全教育,。

科學(xué)的多方面進(jìn)行幼兒評(píng)價(jià)，提高教育質(zhì)量,。每期初末我們都要對(duì)幼兒進(jìn)行全面的評(píng)估,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和各年齡的發(fā)展目標(biāo)各班制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期末,，我們進(jìn)行了英語和早期讀書的識(shí)字檢查,。蒙一、大二,、中班的英語成績很好,，小班,、蒙一,、蒙二、中班,、大一,、大a班的早期讀書成績很好。期末我們對(duì)音樂,、美術(shù),、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目進(jìn)行了評(píng)價(jià),，說,，孩子們掌握的相當(dāng)好。

5,、今年12月,，組織全體教師進(jìn)行講課比賽。雖說課程比賽是我們園里第一次,，但老師們積極準(zhǔn)備,，努力通過比賽提高自己的教育和理論水平。通過這次比賽,，我們也看到了很多青年教師逐漸成長,，看到了我們向市級(jí)示范園進(jìn)軍的能量，看到了我們園未來發(fā)展的方向和希望。

本學(xué)期我們著重開展了一些專題研討,。在學(xué)習(xí),、實(shí)踐和思考中，我們對(duì)教學(xué)有了自己的理解和想法,。例如,，本期我們多次組織老師觀看優(yōu)秀的教育示范課，通過觀看,、討論,、反省老師們找到自己教育中存在的問題。

其次,，我們深刻感受到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留在說教的水平上,，讓孩子在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，讓孩子成為活動(dòng)的主體,，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī),，把教育目標(biāo)滲透到整個(gè)過程中，使外在的要求成為孩子的真正需求,。每一個(gè)好的教學(xué)過程一定有一個(gè)好的目標(biāo),，目標(biāo)和過程是相輔相成的。作為一名教師,，我們應(yīng)該不斷在實(shí)踐中探索和探索,，找到制定符合幼兒年齡特征、尊重幼兒經(jīng)驗(yàn)的目標(biāo)的方法,，從而更好地開展教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)每個(gè)幼兒的充分發(fā)展。加強(qiáng)教學(xué)管理,，提高科學(xué)管理水平,。新綱要提出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者,、領(lǐng)導(dǎo)者。作為幼兒園,，提高教學(xué)質(zhì)量的途徑主要是通過教學(xué)研究,，教學(xué)研究的主要成員是教師。為了調(diào)動(dòng)教師參與教育研究的積極性,，建立合作教育研究模式,，我們努力營造寬松愉快的教育研究氛圍，拓寬發(fā)言道路,，本期許多活動(dòng)的開展與教師們一起討論研究,。在教育研究活動(dòng)中,，提出近階段工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行討論,，每個(gè)教師學(xué)習(xí)后都有經(jīng)驗(yàn),，提倡教師在教育研究活動(dòng)中表達(dá)真正的想法，促進(jìn)教師積極學(xué)習(xí),、自我提高,，在討論中感受到學(xué)習(xí)的真正意義。

本期,，我們定期向家長發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容,，12月在全園向家長開放，大多數(shù)家長對(duì)我們的教育工作很滿意,。同時(shí),，許多家長對(duì)我們組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦活動(dòng)情有獨(dú)鐘,，希望今后開展這樣的活動(dòng),。

存在的問題:

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式過于單一,，教師主體作用未真正發(fā)揮,。下學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面有待改革?，F(xiàn)在有一些初步的構(gòu)思，但是還不是很成熟,。為了調(diào)整明年的工作,，正在征集教師們的意見和意見。

2,、目前我們的教育教育工作還停留在實(shí)施的層面,，無法進(jìn)行深入的研究和總結(jié),。教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)有應(yīng)對(duì)合格的思想,，有些教育教育工作還不夠。下一步,，我們要加強(qiáng)這方面的管理和引導(dǎo),。

3、我園目前開展蒙臺(tái)梭利和親子教育課程,，但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)研究和指導(dǎo),。導(dǎo)師系統(tǒng)無法尋找教學(xué)中的共性和差異性，無法及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的規(guī)律,，形成自己有特色的課題,。出現(xiàn)上述問題的原因有很多方面，但無論如何,，我們都會(huì)在以后的工作中盡量逐步完善,、逐步提高,，向市級(jí)示范園和省級(jí)示范園的目標(biāo)邁進(jìn)。

總之,，本期我們開展了很多工作,，有成績，但需要提高很多方面,。新學(xué)期,，我們將更加努力，努力使我們園的教研工作更上一層樓,。