工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇一

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣,、需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動探索、主動學(xué)習(xí),、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康,、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》,、《規(guī)程》的要求,，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。本學(xué)期四月份進(jìn)行了“春游親子活動”,，五月份進(jìn)行了“六一游園活動”，六月份進(jìn)行了“大班畢業(yè)典禮活動”,。本班三位老師都鼎力合作,，使各活動都能順利完成。在“春游”活動中,，家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,，且很支持和配合老師的教育,，家園共育是幼兒可到了更大提高。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果,。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的肯定,。

（一）身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動和游戲,，有初步的自我保健意識,。基本能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力，意識到鍛煉身體的重要性,，但對個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

(二)語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動中，以游戲的形式去吸引幼兒,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識,，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類,、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步,，節(jié)奏不斷增強(qiáng)，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,，在今后的教學(xué)中，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式,，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機(jī)會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系,，還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。

主動與家長溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇二

1,、本學(xué)期我班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn)開展了豐富多彩的主題活動。

主題活動“美麗的春天,?！敝泻⒆觽兦那母惺苤禾鞄淼纳鷻C(jī)，小草發(fā)芽了,，細(xì)細(xì)的,、軟軟的、樹木發(fā)芽了,，綠綠的.,、嫩嫩的這一切的變化都讓孩子們充滿了好奇。在小班孩子的眼睛里春天就像一個(gè)有魔法的季節(jié),。讓孩子們體驗(yàn)它的生機(jī)和變化,，發(fā)現(xiàn)它的神奇和奧秘體會世間萬物生靈的美好。

2,、通過“有趣的夏天”的主題活動讓孩子們知道是一個(gè)美妙的季節(jié),。

夏天可以享受美味的冰激凌，可以品嘗到清涼的瓜果和甜點(diǎn),，可以和同伴一起泡在泳池里打水仗,，還可以欣賞美麗的荷花聆聽大自然中蛙聲蟬鳴等等。

我們的優(yōu)點(diǎn)是：通過教師的努力,，孩子們對幼兒園的各項(xiàng)活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用語言進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進(jìn)行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,，積極參與各項(xiàng)活動。

存在的問題：個(gè)別孩子缺乏自信心和好勝的心理,。在自信心培養(yǎng)方面教師還需要思考采取適宜的方式來鼓勵幼兒增強(qiáng)其自信心,。進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面,、有效地提高孩子各方面的能力,。加強(qiáng)對幼兒的研究，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn),，提高組織活動的質(zhì)量,。

3、幼兒的交往能力和想象力是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。

幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的多少直接影響其想象的廣度和深度,。我們采取以下幾種做法來豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒到大自然和社會生活中去觀察、去發(fā)現(xiàn),。提供內(nèi)容積極向上,、形象生動、富有童趣,、能吸引幼兒猜測和幻想的圖書引導(dǎo)幼兒閱讀以此來豐富建構(gòu)素材傳授一些生活和科技知識認(rèn)真回答幼兒提出的問題盡量滿足他們的好奇心和求知欲以此來豐富幼兒想象力,。

特別是在園內(nèi)常規(guī)檢查中我班孩子的生活常規(guī)得到了表揚(yáng)，這與老師們對幼兒的教育指導(dǎo)和正面引導(dǎo),、鼓勵分不開的,，看到孩子們的可喜的變化我們感到非常欣慰，付出就會有回報(bào),。在3月我們結(jié)合媽媽的節(jié)日提供圖片和底畫為媽媽制作項(xiàng)鏈,，裝飾媽媽的頭發(fā)等操作材料滿足了不同愛好、不同層次幼兒的需求,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、手眼協(xié)調(diào)的能力及對顏色、形狀的辨別,、等等,，許多幼兒都樂意來參與。當(dāng)幼兒看著自己在區(qū)角活動中親手制作的各種顏色的項(xiàng)鏈在美工區(qū)展示時(shí),，成功感,、愉悅感、自信心油然而升,，更引發(fā)著他們參與活動的興趣,，還利用美工區(qū)的季節(jié)弄一些小花的制作,。

開學(xué)的時(shí)候正值春季，乍暖還寒,，天氣多變,，這個(gè)時(shí)候正是春季各種病毒和傳染病的高發(fā)期，為了保證孩子們的身體健康班上的三位老師都很注意孩子的穿著,。早上孩子來園的時(shí)候往往穿得比較多,，運(yùn)動之前我們不忘一個(gè)一個(gè)查看孩子的穿著，衣服太多的孩子為孩子脫去衣服后在運(yùn)動,。保證孩子的戶外活動時(shí)間和一定的運(yùn)動量,，有留心控制孩子的出汗量，用動靜結(jié)合和適當(dāng)?shù)陌才判菹⒌姆绞椒乐购⒆拥倪\(yùn)動量過大導(dǎo)致疲勞,。

堅(jiān)持做好班級活動室,、睡眠室、盥洗室的衛(wèi)生消毒工作,，保持室內(nèi)通風(fēng),，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、安全的環(huán)境,。在四月底五月初的時(shí)候我們幼兒園中班班先后出現(xiàn)了疑似諾如病毒,，我們立即采取了傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案，按照檢疫班的要求來嚴(yán)格執(zhí)行我們班的消毒工作,。

進(jìn)入到五,、六月份，天氣逐漸變熱,，我們及時(shí)給孩子們換上了小薄被,，我們還結(jié)合主題活動讓孩子們了解了一些在夏天里防暑降溫的方法，提高孩子的自我保護(hù)能力讓孩子了解了一些生活中的衛(wèi)生保健常識,。在戶外運(yùn)動的時(shí)候我們也總是不忘提醒孩子“找蔭涼”不要在烈日下運(yùn)動,。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的孩子出勤率保持在一個(gè)相對穩(wěn)定的狀態(tài),，幼兒生病率也得到了有效控制,，看到孩子們每天都能健健康康地來幼兒園是我們老師最高興的事情！

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通,，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，并主動向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，做到家園同步，共同教育好幼兒,。

本學(xué)期我班召開了家長會,，活動讓家長了解了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,，家長會上老師與家長溝通交流，達(dá)成了家園共育,，很多家長反映活動使家長更加了解自己的孩子,，也更理解了老師的工作。除了面對面的交流,，我們還利用“家園聯(lián)系冊”每月向家長反映孩子在幼兒園的情況,，了解孩子在家的情況，一個(gè)學(xué)期下來,，一本家園聯(lián)系冊就成了孩子成長、變化的記錄和老師與家長交流的平臺,。此外我們還及時(shí)更新“家園聯(lián)系欄”提供給家長一些育兒方面的知識,，利用“家長一日保育員”和“爸爸媽媽愛上課”的活動刺進(jìn)家園合作，讓家長了解老師們的工作充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用,。

以上是對我們班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié),，總之，在這學(xué)期里我們幾位老師認(rèn)真的工作,，其目的就是要把我們班級管理好,，讓幼兒開心、家長安心,。在今后工作中我們會繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)本班優(yōu)勢，改進(jìn)不足更深入地領(lǐng)會學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》精神,，使得我們的工作更加出色。

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇三

學(xué)期工作已近尾聲,，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個(gè)學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個(gè)方面的成長,，我們的心里有有種說不出的喜悅。

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處,，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好，因此,，在這個(gè)學(xué)期中,，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動的過程中。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪,，吃飯，洗手,、擦汗,、使用毛巾、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng),，從而使幼兒形成了良好的活動常規(guī),、行為習(xí)慣、提高了動手操作,、生活自理等能力,。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯,、排隊(duì)等等,。

孩子們的進(jìn)步是我們能看的見的，從不會聽課,，上課隨便走動的狀況到現(xiàn)在的主動和老師配合,，積極動手參與，這讓作為老師的我們感到非常的高興,。所以本學(xué)期我們小班的課程就是關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,，加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力,。在日?；顒雍透鞣N教學(xué)活動中，我們的語言盡量做到規(guī)范,、完整,，給幼兒正確的示范。同時(shí),，針對不同幼兒的語言發(fā)展情況,，我們給予不同的指導(dǎo)：讓語言發(fā)展遲緩的孩子有機(jī)會多說話，多對話,，逐步提高口語對話能力,；讓個(gè)別發(fā)音不準(zhǔn)確的幼兒多做針對性練習(xí)，糾正發(fā)音,；讓語言不完整的幼兒了解說話完整的重要性……經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒愿意與人交流，整體口語能力有了很大的提高,。在計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)工作保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上,，我們還開展了區(qū)角活動如：生活區(qū),、美工區(qū)，操作玩具分享活動,，輪流交換玩具,，做到資源共享，更有效地利用周邊資源,，我們還在教室里做了小舞臺,，充分滿足孩子們的表演欲望，在我們的六一聯(lián)歡活動和大班的哥哥姐姐們一起進(jìn)行表演,，凡響很好,！區(qū)域活動已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo),、和家長們的認(rèn)可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改進(jìn)。

本學(xué)期我們通過班級網(wǎng)站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級幼兒的活動照片及幼兒園開展的許多活動發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能馬上了解,，比如，今年為汶川地震中的孩子們募捐活動,，好多家長都和孩子們伸出了友愛之手去幫助他們,，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)說出了他們祝福的話，還有網(wǎng)上的火炬?zhèn)鬟f,，我們班許多小朋友都成了小小火炬手,。一些工作較較忙，不能時(shí)常見面的家長,，我們還通過網(wǎng)上留言的方式進(jìn)行交流,，老師反饋幼兒在園的情況給家長，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長,，家長與家長交流的一個(gè)很好平臺。在“手足口”病流行期間,，我們老師利用幼兒園網(wǎng)站,、電話家訪等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識,。同時(shí),，每天我們定時(shí)不定時(shí)的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外每天認(rèn)真消毒教室和玩具,。面對各位家長的不斷詢問,，我們都能耐心接待,，熱情向家長說明幼兒園的相關(guān)情況。在我們的共同努力下,，我班無一例“手足口”病員的發(fā)生,，讓家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,，每天總會有許多叮嚀,，我們都會認(rèn)真的記下，因此我們的工作得到了家長的更多的信任和尊重,，家長也更加主動積極地配合我們的工作,。當(dāng)然，工作中還是存在很多的不足和欠缺,，如幼兒吃飯的常規(guī)不夠好,，家長工作方面也有或多或少的疏忽，環(huán)境布置仍需不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)……

幼兒的成長需要每階段的不屑努力,，更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo),，在下學(xué)期的教學(xué)活動中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),，在生活中的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長。

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇四

一學(xué)期來與他們共同生活,，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。忙碌，緊張,，卻有充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結(jié)，從而汲取經(jīng)驗(yàn),。

提高幼兒的自理能力,，班級老師密切配合，加強(qiáng)保教工作,，在一日生活中,，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全,，及時(shí)提醒幼兒喝水,，洗手，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在日常教學(xué)活動中，我們開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如,；我會自己吃飯,，睡覺不用陪，我會穿衣服,，等等讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識，值得一提的是,，針對班級少數(shù)孩子挑食,，偏食的現(xiàn)象我們老師堅(jiān)持鼓勵，引導(dǎo),，初步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,，特別是虞晨曦，宋執(zhí)輝小朋友,，從剛開始挑食,，食欲不振，吃飯過慢,，經(jīng)過上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了,。

1,、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好課前的準(zhǔn)備工作,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課后認(rèn)真總結(jié),，反思不足之處,，努力改進(jìn)。

2,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容，與要求組織好教育教學(xué)活動的各個(gè)環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲活動時(shí)間,，提供幼兒活動材料，更好的培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全,，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起,，耐心細(xì)致,，保障每位在園幼兒的安全,，是每位教師的責(zé)任與職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,，成長，我做到了以下幾點(diǎn),；配合主班老師及時(shí)更換安全主題,，以形式多樣的環(huán)境布置體現(xiàn)不同安全教育，教給幼兒一些安全知識,，如,；不玩火，水,，電,，不吞食異物和過期，變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如,；110,，120等號碼的用途。

這一學(xué)期來,，我的工作中還存在很多不足,，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛惜,，收玩具和圖書時(shí),，不能主動將其放回原位，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定！教育,，是一項(xiàng)常做常新,，永無止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后工作中不斷學(xué)習(xí),，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,！

幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)簡短 幼兒園小班下學(xué)期老師工作總結(jié)篇五

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,。但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將一學(xué)期班級安全工作情況總結(jié)如下,。

我班幼兒剛進(jìn)園時(shí)，大部分自理能力都很差,，盡量讓小朋友自己的事情自己做,，鼓勵他。對小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅,，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天對每個(gè)小朋友的健康牌記在心里,，留意他們的精神狀況,，對生病的小朋友細(xì)心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心,。孩子們在小班度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。

在擔(dān)任班級工作的同時(shí),，我還擔(dān)任保健醫(yī)生之職，因此,，在日常生活中我還會加強(qiáng)責(zé)任制,，注重分層管理，層層落實(shí),、人人負(fù)責(zé),。每發(fā)生一起意外損傷事故,，哪怕是極輕微的損傷,，都認(rèn)真分析事故原因，記錄幼兒損傷情況,，愈合情況,，并做好家長的工作。只要幼兒一進(jìn)園門,，就要求教師“眼睛跟上,，嘴巴跟上，腿腳跟上”，把幼兒的安全始終掛在心上,，以防幼兒意外損傷的發(fā)生,。

強(qiáng)化對幼兒的安全教育。針對幼兒年齡特點(diǎn),，在晨檢,、進(jìn)餐、喝水,、入廁,、戶外活動、午睡,、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放,、墻飾等為載體,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將安全教育內(nèi)容納入教學(xué)計(jì)劃中,，以兒歌,、繪畫、歌曲,、表演,、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救方法,。同時(shí),，動員家長參與幼兒安全教育活動。各班通過家長會,、家園聯(lián)系欄,、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育，確保幼兒安全與健康,。

總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！