作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

法制教育小學(xué)生班會(huì)教案及反思篇一

學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己。

為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己,。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次,，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的,。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng),，達(dá)到保護(hù)自己的目的,。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性,。

2,、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地,。

事例引入,，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié),，深入領(lǐng)悟,。問(wèn)題討論，拓展思路,。

一、導(dǎo)入：

1,、說(shuō)起維權(quán)大家的話(huà)題一定很多,，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的'合法權(quán)利）

2,、你們還有生命的權(quán)利,，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己,。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例,。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（一）提出問(wèn)題,，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1,、看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的,？

2,、于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際,。說(shuō)說(shuō)身邊的故事,。

根據(jù)書(shū)、保,，收聽(tīng)廣播,，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng),。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話(huà)題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1,、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門(mén),，你該不該開(kāi)門(mén)呢,？

2、路上,，如果有陌生人尾隨你,，你該怎樣辦呢？

3,、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫(huà),，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做,？

4,、一個(gè)人自己回家，開(kāi)門(mén)如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,，或有味異時(shí),，你應(yīng)該怎樣做？

5,、當(dāng)你一人在家,，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位,，你去不去,？

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果,、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做,？

7,、放學(xué)后，有陌生人搶你的書(shū)包,，或威脅索要錢(qián)財(cái)怎么辦,？

8、當(dāng)你被壞人挾持后,，你將怎樣想辦法逃離虎口,？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們,，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注,。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”,，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

通過(guò)分析事例,，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)生命的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,，學(xué)會(huì)識(shí)破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的,。

通過(guò)讀事例、說(shuō)理解,、講故事,、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平,，強(qiáng)化了法律觀念,，拓寬了思路，并通過(guò)大家的討論交流,，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果,。

法制教育小學(xué)生班會(huì)教案及反思篇二

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí),，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

3,、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

一,、導(dǎo)入觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì),，在我國(guó),，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升,，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn),。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,，青少年違法犯罪的自身原因很重要,。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，依法自律,，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

二,、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？

1,、說(shuō)出你所知道的法律法規(guī),。

2、師總結(jié)并出示課件,。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定,，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益,，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為,。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,。

犯罪——指嚴(yán)重危害社會(huì),，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,。

三,、合作交流：

問(wèn)題1、哪些行為屬于不良行為,？自己有沒(méi)有不良行為,？

問(wèn)題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么,？

自我預(yù)防：

勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。

大量事實(shí)證明,，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開(kāi)始,。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步,，堅(jiān)決摒棄不良行為,。

法制教育小學(xué)生班會(huì)教案及反思篇三

1,、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己,。

由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論,，發(fā)言,，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

小組討論,，個(gè)別發(fā)言,，教師總結(jié)。

一,、案例引出：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,，甲失手將乙推出窗外,，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青,，血從鼻孔,、耳孔直往外淌。后來(lái),，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走,。

二、學(xué)生討論：

問(wèn)題1：甲失手打傷乙,，算不算違法,？

1、學(xué)生討論發(fā)言,。

2,、老師小結(jié)：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑,，你打我一下,，我打你一下，沒(méi)什么傷害,，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,，把眼睛打壞了,，達(dá)到傷殘的程度,，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任,。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷,，顯然違法了。

問(wèn)題2：甲違反了什么法,？

1,、學(xué)生討論交流

2、老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì),。其實(shí)在法律上,，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類(lèi)型，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點(diǎn)是肯定的,，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害,，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法,，也就是俗稱(chēng)的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪,。

問(wèn)題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰,？

1、學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入,，各抒已見(jiàn),。

2、老師：同學(xué)們,，你們可知道,，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪,，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的,，在法律上,，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷,，處三年以下有期徒刑或拘役。

問(wèn)題4：從這個(gè)案例中,，你能夠獲得哪些啟示,？

學(xué)生回答。

三,、案例分析：

案例：出示資料：

6月17日下午3：00,，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班,，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語(yǔ)文老師講到漢字的“筆畫(huà)筆順”時(shí),，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑,。原來(lái)，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑,。

下課后，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽(tīng)為什么說(shuō)到“筆順”大家就會(huì)笑,，小東頓時(shí)不高興了,，覺(jué)得丟了面子，便與小明爭(zhēng)吵起來(lái),。剛吵幾句,，上課鈴又響了，爭(zhēng)吵暫時(shí)中止,，課堂里又恢復(fù)了平靜,。然而，也許是小東,、小明都年少好勝,，下午5點(diǎn)半放學(xué)后，大多數(shù)同學(xué)都已回家,，但小東,、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話(huà)題爭(zhēng)吵起來(lái),，你說(shuō)一句我頂一句,，兩人越吵越兇。

爭(zhēng)吵中,，小東伸手打了小明一個(gè)耳光,，小明不甘示弱，撲了過(guò)去,，兩人開(kāi)始抱成一團(tuán)扭打起來(lái),。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上,，前臂卡住了小東的脖子,，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了,?？吹叫|、小明打起來(lái)了，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力,，花了一分多鐘才將兩人掰開(kāi)。然而,，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久,，被拉開(kāi)時(shí)就癱倒在地,，臉色發(fā)青，小便失禁……經(jīng)了解,，小東與小明同窗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六年,，平時(shí)還挺好的。然而,，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑,，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來(lái)了致命的打擊,。

（學(xué)生聽(tīng)了這個(gè)更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……）

老師：讓我們多學(xué)法，多知法,，多守法,，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們,，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來(lái),！請(qǐng)同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫(xiě)一篇感想，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例,，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備,。

四、教師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得非常的好,！是的,，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛(ài)玩是我們的天性,，但我們?cè)谕嫘r(shí),，千萬(wàn)要注意安全，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人,，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己,，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦,。

那將是多么慘痛的事?。∠Ｍ瑢W(xué)們從今天開(kāi)始注意與同學(xué)和睦相處，玩笑時(shí)注意分寸,，課間注意文明休息,，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開(kāi)始。另外,，我們要多學(xué)法,，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法,、守法的好公民,！

法制教育小學(xué)生班會(huì)教案及反思篇四

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重,，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄,。由于缺少法律意識(shí),，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開(kāi)本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生,。

1,、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解,、交通安全的重視,。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺(jué)遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí),，遵守交通法規(guī)。

2,、組織各種違法行為的教育案例,，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

討論法,、案例法、情景劇表演

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí),、交通事故的新聞,。組織學(xué)生排演小品,、學(xué)唱歌曲,、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生,。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持,。

3,、制作ppt課件。

1,、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性,。

2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律,、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》,。

3,、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為,，尋找解決的對(duì)策,。

4、班級(jí)宣誓,，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生,。

5、班主任寄語(yǔ),。

6,、合唱班歌,。