作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)生安全法制教育教案設(shè)計(jì)篇一

學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

為了未成年人的健康成長，家庭,、學(xué)校,、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己,。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次,，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的,。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭,，達(dá)到保護(hù)自己的目的,。

1、要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性,。

2,、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地,。

事例引入,，激發(fā)興趣,。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟,。問題討論,，拓展思路。

一,、導(dǎo)入：

1,、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎,？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2,、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利,。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己,。請看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二,、分析理解

（一）提出問題,，說說自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的,？

2.于杰是個(gè)什么樣的孩子,。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際,。說說身邊的故事,。

根據(jù)書、保,，收聽廣播,，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽,。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）

1,、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí),，有陌生人敲門，你該不該開門呢,？

2,、路上，如果有陌生人尾隨你,，你該怎樣辦呢,？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí),，你該怎樣做,？

4、一個(gè)人自己回家,，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂,，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做,？

5,、當(dāng)你一人在家，有人說,，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位,，你去不去？

6,、當(dāng)不認(rèn)識的人送給你糖果,、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做,？

7,、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包,，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

8,、當(dāng)你被壞人挾持后,，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》,。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們,，生命對于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任,，請大家多關(guān)注,。中央一臺的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識得到啟迪,。

通過分析事例,，弄清了主人公于杰是如何脫險(xiǎn)并機(jī)智帶領(lǐng)干警擒獲犯罪分子的，使學(xué)生充分認(rèn)識生命的重要性,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命安全,，學(xué)會(huì)識破犯罪分子的種種花招以及花招背后掩蓋的丑惡目的。

通過讀事例,、說理解,、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法,，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識以及操作水平,，強(qiáng)化了法律觀念,，拓寬了思路，并通過大家的討論交流,，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法,，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果,。

小學(xué)生安全法制教育教案設(shè)計(jì)篇二

注意交通安全

1,、使學(xué)生知道各種交通信號、標(biāo)志和志線的作用,。

2,、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規(guī)。

3,、使學(xué)生懂得應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī),。

1、各種交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

2,、有關(guān)的交通法規(guī),。這是重點(diǎn)。

識記法,、情景模擬法,、講解法

一、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、運(yùn)用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞,。（讓學(xué)生認(rèn)識到違章的后果,，使學(xué)生帶著一種無比高漲的情緒從事學(xué)習(xí)與思考，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情境,。同時(shí)也受到深刻的教育,，懂得注意交通安全是多么重要，增強(qiáng)交通安全意識,。）

2,、提出問題：為什么會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)學(xué)生清楚是因?yàn)檫`章而造成的）,，那么你們在生活當(dāng)中知道哪些交通法規(guī)和認(rèn)識了哪些交通標(biāo)志呢,？他們的作用及意義又是怎樣的呢？今天，我們就來重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容,。（引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),，著重講述）

二、學(xué)習(xí)各種交通標(biāo)志（重點(diǎn),、難點(diǎn)）

1,、請學(xué)生拿出事先做好的各種標(biāo)志卡片，在課堂上展示,、介紹,，并說出這些標(biāo)志所代表的意義、作用,。

⑴互相向同桌介紹,。

⑵全班學(xué)生自由交流。

⑶請學(xué)生學(xué)生到講臺上介紹,。

注：這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,，發(fā)揮了學(xué)生的自主性，同時(shí)感性上有了一些認(rèn)識,，使這一節(jié)課的學(xué)習(xí)顯得輕松,、愉快，而且有助于學(xué)生加深認(rèn)識。

2,、學(xué)習(xí)日記,。

（1）出示討論題：

a.根據(jù)劉巖日記的內(nèi)容，找出并確認(rèn)她在日記中,，所提到的各種交通信號,，標(biāo)志和標(biāo)線,。

b.說一說這些交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用,。

（2）展示考察日記。（聲,、形,、動(dòng)畫同時(shí)展示）

（3）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容分小組討論。

（4）集體交流（邊交流,，電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號,、標(biāo)志,、標(biāo)線及其作用）

3,、觸類旁通學(xué)習(xí)其它的交通標(biāo)志,。

（1）電腦展示各種交通標(biāo)志,。

（2）有的電腦展示，有的請同學(xué)說后再展示,。

（3）引入：這些交通信號,、標(biāo)志和標(biāo)線是為了保證車輛和行人的安全。我們要不要聽他們指揮呢,？（回答要）,，但我們還要聽誰指揮？（交通警察,、同時(shí)出示文中交通警察的圖片）

4,、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道了要想做到交通安全，一要聽從交通警察的指揮，一要平時(shí)要多注意觀察和識記各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的圖案，理解它們代表的意義，按照它們的要求去做,。只有這樣,，才能做到車輛行人各行其道,、各守其則，我們的生命財(cái)產(chǎn)才能得到保證,，交通才會(huì)有秩序,。

5、引言：為了保證交通安全,，除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,，國家還用法律的形式，制定了一些強(qiáng)制性的規(guī)定,，這些規(guī)定的全稱叫做《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》,，簡稱“交通法規(guī)”。

三,、學(xué)習(xí)“交通法規(guī)”一段文章,。

1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀后,，告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理?xiàng)l例》是國家于1988年8月1日施行的,，是全國統(tǒng)一的交通秩序管理的基本法規(guī)。它不僅是小學(xué)生的行為規(guī)范所要求的,，而且對公民都具有約束力,。法規(guī)的內(nèi)容十分全面和詳細(xì)，在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,，供同學(xué)們了解和學(xué)習(xí),。

2、叫學(xué)生邊讀邊議,。

（1）國家為什么要制定這些法律條款,？

（2）制定這些條款對我們有什么好處？不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么后果,？

讓學(xué)生要據(jù)親身體驗(yàn),，或者聽到、看到的事例,，踴躍發(fā)言,，暢談制定這些條例的道理,。

3、利用電腦展示插圖,，啟發(fā)學(xué)生說出每幅圖的內(nèi)容,，使他們懂得哪些行為是應(yīng)該學(xué)習(xí)和遵守的。

四,、模似從學(xué)校到書店的活動(dòng),，其中設(shè)置了許多“關(guān)卡”，讓學(xué)生實(shí)踐,。

五,、總結(jié)：

通過 “注意交通安全”一課的學(xué)習(xí)，使我們又學(xué)到了許多有用的知識,。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志,，而且還能從法律的高度去理解交通法規(guī)的意義。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情,。為了他人和自已的安全,，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),，還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,，使大家共同來維護(hù)良好的交通秩序。（邊播放音樂）

小學(xué)生安全法制教育教案設(shè)計(jì)篇三

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,，使學(xué)生樹立自護(hù),、自救觀念，形成自護(hù),、自救的意識,，使學(xué)生安全、健康成長,。

一課時(shí)

一,、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,，受到父母和家人的關(guān)心,、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn),。但是,，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。

下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了,。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認(rèn)識了解電源總開關(guān),，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器,。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4） 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),，停止使用,。

（5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人.

2,、安全使用煤氣

（1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長時(shí)間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

（2) 使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t,、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、 游泳時(shí)要注意安全

1,、 游泳需要經(jīng)過體格檢查,。

2、要慎重選擇游泳場所,。

3,、 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4,、飽食或者饑餓時(shí),，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5,、 水下情況不明時(shí),，不要跳水。

6、發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不要貿(mào)然下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三,、 交通安全

1,、 行走時(shí)怎樣注意交通安全。

（1） 在道路上行走,，要走人行道,，沒有人行道的道路，要靠路邊行走,。

（2）集體外出時(shí),，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走,。

（3） 在沒有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行,。

（4）穿越馬路時(shí),，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行,，紅燈?！薄?/p>

2,、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四,、 發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1,、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地 點(diǎn),，還要講清什么物品著火,，火勢怎么樣。

2,、一旦身受火災(zāi)的威脅,，千萬不要驚慌，要冷靜,，想辦法離開火場,。

3、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施,，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

五,、社會(huì)公眾安全感和滿意度宣傳

社會(huì)公眾安全感和滿意度是公眾在一定時(shí)期內(nèi)對社會(huì)治安及人身,、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及保護(hù)程度的綜合意識反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿意率,，反映了人們對社會(huì)治安的肯定程度及相應(yīng)的生活態(tài)度,。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過委托自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾安全感調(diào)查,。調(diào)查電話：,。提升社會(huì)公眾安全感和滿意度是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的民生工程，需要全民參與,，齊抓共管,。

六、小結(jié)：

只要我們處處小心,，注意安全，掌握自救,、自護(hù)的知識,，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長,。

小學(xué)生安全法制教育教案設(shè)計(jì)篇四

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識,，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰,。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。

由具體案例鋪開,，讓學(xué)生參與討論,，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì),。

小組討論,，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié),。

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓,，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,，甲失手將乙推出窗外,，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔,、耳孔直往外淌,。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走,。

問題1：甲失手打傷乙,，算不算違法？

1,、學(xué)生討論發(fā)言,。

2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù),。比如兩人開玩笑,，你打我一下，我打你一下,，沒什么傷害,，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上,，把眼睛打壞了,，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了,，就必須承擔(dān)法律責(zé)任,。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了,。

問題2：甲違反了什么法,？）

1、學(xué)生討論交流

2,、 老師：同學(xué)們說得很對,。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型,，他們的區(qū)分有明確的法律條文,，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大,。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害,，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪,。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪,。

問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

1,、學(xué)生根據(jù)自己對案件的'理解和情感的投入,，各抒已見,。

2、老師：同學(xué)們,，你們可知道,，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪,，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁,，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的,，在法律上,，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷,，處三年以下有期徒刑或拘役。

問題4：從這個(gè)案例中,，你能夠獲得哪些啟示,？

學(xué)生回答。

案例： 出示資料：6月17日下午3：00,，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班,，孩子們正聚精會(huì)神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目。當(dāng)語文老師講到漢字的“筆畫筆順”時(shí),，有的同學(xué)交頭接耳地發(fā)出哄笑。原來,，這個(gè)班的學(xué)生小東的姑丈的名字與“筆順”諧音,，一些知道情況的同學(xué)便把這個(gè)當(dāng)成玩笑。下課后,，不明情況而又十分好奇的同學(xué)小明便向同學(xué)們打聽為什么說到“筆順”大家就會(huì)笑,，小東頓時(shí)不高興了，覺得丟了面子,，便與小明爭吵起來,。剛吵幾句，上課鈴又響了,，爭吵暫時(shí)中止,，課堂里又恢復(fù)了平靜。然而,，也許是小東,、小明都年少好勝，下午5點(diǎn)半放學(xué)后,，大多數(shù)同學(xué)都已回家,，但小東,、小明這兩個(gè)12歲的孩子留在教室里，繼續(xù)下午的話題爭吵起來,，你說一句我頂一句,，兩人越吵越兇。爭吵中,，小東伸手打了小明一個(gè)耳光,，小明不甘示弱，撲了過去,，兩人開始抱成一團(tuán)扭打起來,。不知什么時(shí)候，小明將小東頂在墻壁上,，前臂卡住了小東的脖子,，五秒鐘，十秒鐘……悲劇就在這時(shí)候發(fā)生了,?？吹叫|、小明打起來了,，在一旁打掃教室衛(wèi)生的林某等4名同學(xué)連忙上前勸架,，4名同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，花了一分多鐘才將兩人掰開,。然而,，悲劇已經(jīng)發(fā)生，因小東的脖子被卡得太久,，被拉開時(shí)就癱倒在地,，臉色發(fā)青，小便失禁…… 經(jīng)了解,，小東與小明同窗時(shí)間長達(dá)六年,，平時(shí)還挺好的。然而,，因?yàn)橐粋€(gè)小小的玩笑,，兩個(gè)還不完全懂事的孩子一死一驚，悲劇給兩個(gè)又是同樣貧窮的家庭帶來了致命的打擊,。

（學(xué)生聽了這個(gè)更為沉重的故事,，又一次陷入了沉思……）

老師：讓我們多學(xué)法，多知法,，多守法,，讓法律指導(dǎo)我們的言行，讓傷害遠(yuǎn)離我們,，讓我們都擁有一個(gè)美好的未來,！請同學(xué)們就今天的法制十分鐘寫一篇感想,，再找一些有關(guān)青少年違法犯罪的案例，為我們下次的法制十分鐘作準(zhǔn)備,。

同學(xué)們說得非常的好,！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年,，愛玩是我們的天性,，但我們在玩笑時(shí)，千萬要注意安全,，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)傷害了別人,，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律,，又造成了雙方一輩子的痛苦,。那將是多么慘痛的事啊,！希望同學(xué)們從今天開始注意與同學(xué)和睦相處,，玩笑時(shí)注意分寸，課間注意文明休息,，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的開始,。另外，我們要多學(xué)法,，時(shí)刻用法律約束自己的行為,，做一個(gè)知法、守法的好公民,！

小學(xué)生安全法制教育教案設(shè)計(jì)篇五

由于學(xué)生法制觀念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生,，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識也很淡薄,。由于缺少法律意識,，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己 。所以召開本次主題班會(huì),，教育青少年要知法懂法,，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生,。

1,、通過看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對一些法律常識了解,、交通安全的重視,。

2,、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣,。

1,、加強(qiáng)交通安全知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī),。

2,、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識,加強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

討論法 案例法 情景劇表演

1,、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識、交通事故的新聞,。組織學(xué)生排演小品,、學(xué)唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學(xué)生,。

2,、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3,、制作ppt 課件,。

1、通過小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性,。

2,、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識問題搶答,，班級學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》,。

3、聯(lián)系實(shí)際,，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的`行為,，尋找解決的對策。

4,、班級宣誓,，爭做知法懂法合格中學(xué)生。

5,、班主任寄語,。

6、合唱班歌,。

小學(xué)生安全法制教育教案設(shè)計(jì)篇六

1,、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹立守法觀念,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,。

據(jù)統(tǒng)計(jì),在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬,。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要,。

1,、說出你所知道的法律法規(guī)。

2,、師總結(jié)并出示課件,。

法律詞典:

違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會(huì)和公民利益,依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為,。通常表現(xiàn)為對正常社會(huì)秩序的破壞,對公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯,

犯罪--指嚴(yán)重危害社會(huì),觸犯刑法,應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為,。

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2青少年違法犯罪的自身原因還有什么?