工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作。

為了使家長(zhǎng)了解我們工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解信任,，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，在家長(zhǎng)會(huì)上我們不僅向家長(zhǎng)介紹了本班具體情況計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長(zhǎng)進(jìn)行具體介紹,，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料，如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等,，家長(zhǎng)在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步,，也看到了班級(jí)豐富多彩活動(dòng)，在家長(zhǎng)們心中引起了共鳴,，我們工作得到了家長(zhǎng)理解支持,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù),。在家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)方法,，對(duì)家長(zhǎng)很有啟發(fā)。有家長(zhǎng)針對(duì)孩子表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過(guò)家園聯(lián)系小條子時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛小昆蟲》中,，班里好多小朋友都在家長(zhǎng)幫助下采集來(lái)了各種小昆蟲,。在《小鬼當(dāng)家》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來(lái)脆脆吃起來(lái)粘粘聞起來(lái)香香……家長(zhǎng)能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來(lái)，并將帶來(lái)物品裝在自己小塑料帶里,，寫上名字,，早上來(lái)園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著主題開展,，家長(zhǎng)開始漸漸地對(duì)我們工作有了進(jìn)一步了解,，也更加促進(jìn)了他們參自覺(jué)性。一些家長(zhǎng)常對(duì)我們說(shuō):“你們工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要,，以后我會(huì)留意幫你們收集?！本瓦@樣,，經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中酸奶瓶空殼子拿來(lái)，還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎?在家長(zhǎng)大力支持配合下,，使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展,。

3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動(dòng)，通過(guò)我們熱情邀請(qǐng),，許多家長(zhǎng)參了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂(lè),，每個(gè)家長(zhǎng)臉上蕩漾著快樂(lè)，周雅婷家長(zhǎng)都這么說(shuō),，這半天時(shí)間實(shí)在是過(guò)太快了,，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了孩子之間感情,。

4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡(jiǎn)潔性,。

我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),，以便家長(zhǎng)更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子成長(zhǎng)。

5召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),。

家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴,。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持與主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！痹诰V要的指導(dǎo)下，我班結(jié)合本班幼兒及家長(zhǎng)的實(shí)際情況,，開展了一系列“家園共育”活動(dòng)來(lái)推進(jìn)“培養(yǎng)中班幼兒交往能力”工作的進(jìn)程,。我們40名幼兒，26名男孩,，14名女孩,，年齡大多主要在三歲半到四歲之間。這一年齡段幼兒典型的心理特征是“以自我為中心”,，交往中動(dòng)作多于語(yǔ)言,，有較多攻擊行為，興奮多于抑制,，規(guī)則意識(shí)欠缺,，缺乏交往技能以及交往對(duì)象局限。針對(duì)這些情況,，這學(xué)期,，我們主要從以下幾個(gè)方面開展家長(zhǎng)工作。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，教師結(jié)合幼兒在園案從專業(yè)角度例為家長(zhǎng)解讀本年齡段幼兒“以自我為中心”的心理特點(diǎn),，并提出針對(duì)性的指導(dǎo)建議與家長(zhǎng)交流。如：有意識(shí)地讓孩子拿自己的東西與他人分享,；在家事水果時(shí),，首先讓孩子請(qǐng)爺爺奶奶吃：在玩游戲時(shí)提醒孩子邀請(qǐng)與他人一起游戲；家長(zhǎng)也要避免說(shuō)“這都是你的”之類的話等,，讓孩子經(jīng)常體驗(yàn)到“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”的快樂(lè),。以此，幫助幼兒克服“以自我為中心”的`心理特點(diǎn)

幼兒交往中的沖突和矛盾在所難免。有些家長(zhǎng)怕自己的孩子吃虧,，灌輸幼兒“人若犯我,，我必犯人”的思想。這樣的教育為幼兒的攻擊性行為推波助瀾,，長(zhǎng)此以往,，后果不堪設(shè)想。通過(guò)家訪,，與家長(zhǎng)真誠(chéng),，認(rèn)真的溝通。父母在平時(shí)的教育中注意引導(dǎo)孩子在遇到矛盾時(shí),，要與同伴想辦法解決,。這樣不僅避免幼兒間打架行為的產(chǎn)生，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子解決問(wèn)題的能力,。久而久之,，孩子會(huì)具備理智地對(duì)待突變環(huán)境的能力，能更好地適應(yīng)將來(lái)的生活,，成長(zhǎng)為一個(gè)寬容,、有修養(yǎng)的人。

中班幼兒代謝旺盛,，神經(jīng)系統(tǒng)興奮多于抑制,，幼兒的自控能力較弱，更多出現(xiàn)即時(shí)的行為,，語(yǔ)言,。幼兒在集體中的規(guī)則意識(shí)薄弱，同時(shí)削弱了他們?cè)诩w中同伴交往的能力,。通過(guò)游園活動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒一起參與教師精心設(shè)計(jì)的一系列規(guī)則游戲,。幼兒在快樂(lè)游戲的同時(shí),，必須用游戲規(guī)則來(lái)約束自己，從而了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。良好的規(guī)則意識(shí)是幼兒交往發(fā)展的催化劑。

行為主義心理理論研究表明，幼兒受到正強(qiáng)化的偶然行為,，會(huì)在之后的時(shí)間中反復(fù)出現(xiàn),。在日常的生活中，如果幼兒能夠表現(xiàn)出良好的交往行為和合作時(shí),，家長(zhǎng)可運(yùn)用鼓勵(lì)的形式,，如撫摸、擁抱、獎(jiǎng)勵(lì)等,。父母還要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注同伴出現(xiàn)的良好行為,，及教會(huì)幼兒如何進(jìn)行自我表?yè)P(yáng)，以刺激正確行為,，強(qiáng)化良好的交往技能,、合作行為。五,、通過(guò)家委會(huì)活動(dòng),，組織幼兒遠(yuǎn)足，鼓勵(lì)幼兒與他人交往,，學(xué)習(xí)有益的交往技能,。

幼兒的交往對(duì)象大多局限于幼兒園的小朋友和自己的父母家人，這在一定程度上,，不利于幼兒交往能力的發(fā)展,。通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)，幼兒從自己的小家小系統(tǒng)進(jìn)入了大社會(huì)大系統(tǒng),，擴(kuò)大了交往對(duì)象的范圍,，增加了交往的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒與不同的人交往,，從中學(xué)習(xí)有益的交往技能,。

在《綱要》中明確規(guī)定“引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂(lè)趣,，幫會(huì)組他們正確的認(rèn)識(shí)自己和他們，養(yǎng)成對(duì)他人,、社會(huì)親近,、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能”交往能力是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一,。幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)需要家園保持一致,、密切配合。幼兒的社會(huì)交往能力需要家長(zhǎng)與我們這些幼教工作者做有心人,，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)各種交往的機(jī)會(huì),。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

本學(xué)期我班認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持以指南,，綱要為指導(dǎo),，根據(jù)本園，本段工作安排,，按班級(jí)初工作安排開展各種活動(dòng),，使我班幼兒情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高,。

下面是我班一學(xué)期以來(lái)所有工作總結(jié)

幼兒大部分時(shí)間都在活動(dòng)室里，為了讓幼兒有一個(gè)寬松諧美化環(huán)境,，讓幼兒喜歡班級(jí)進(jìn)而喜歡參活動(dòng),，

1.根據(jù)幼兒實(shí)際情況，布置了主題節(jié)日環(huán)境吊飾,，并讓幼兒參到環(huán)境布置中,，激發(fā)幼兒創(chuàng)造思維動(dòng)手能力。

2.我們每天堅(jiān)持早閱讀,，時(shí)讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)內(nèi)容,，嚴(yán)格落實(shí)周計(jì)劃，按時(shí)組織教學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),。

3.在組織活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循幼兒特點(diǎn),，將活動(dòng)游戲化生活化使我班幼兒在情感態(tài)度知識(shí)技能等得到不同程度提高。

例如根據(jù)主題活動(dòng)需要幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,，我們將馬路上十字路口斑馬線搬到了教室中間,，既激發(fā)了幼兒游戲興趣又積累了生活經(jīng)驗(yàn)，

4.通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)讓幼兒多講多看多參,，幼兒仿編兒歌能力得到了很大提高,。

幼兒入園后家長(zhǎng)最不放心就是幼兒安全衛(wèi)生保健工作，而幼兒園也將這些作為首要工作,。

1.每天堅(jiān)持為幼兒晨午檢泡手,。

2.天氣變化時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水，

3.為了讓幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),，我班教師根據(jù)幼兒特點(diǎn),，做好幼兒盥洗餐點(diǎn)午睡等環(huán)節(jié)工作。

培養(yǎng)幼兒自理能力,。

4.對(duì)體弱幼兒進(jìn)行全面照顧,，對(duì)需要多補(bǔ)充水分幼兒時(shí)提醒喝水，對(duì)易感冒幼兒提醒時(shí)添減衣物,。

5.離園前幫助幼兒整理衣物,。

安全是每個(gè)家庭幼兒園首要工作。為了確保幼兒安全,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，我班將安全貫穿到幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中,，注重多幼兒進(jìn)行安全教育使幼兒提高安全意識(shí)自我保護(hù)能力,。

1每周一下午開展安全教育活動(dòng)。

2每周我們進(jìn)行一次安全自查工作,。電源保溫桶電視等,。

3保證保溫桶水溫不燙也不涼,。

4幼兒入園時(shí)提醒幼兒不帶危險(xiǎn)物品刀子剪刀等。

5將洗化用品如洗衣粉餐洗凈消毒液等危險(xiǎn)物品放置幼兒觸不到地方,。

1切實(shí)做好常規(guī)性家長(zhǎng)工作時(shí)開展家長(zhǎng)開放日,，在活動(dòng)中向家長(zhǎng)展示集體活動(dòng)目標(biāo)。

2班級(jí)內(nèi)開通博客,，通過(guò)博客讓家長(zhǎng)老師能更好更時(shí)溝通幼兒在家在園情況,。

3入園離園時(shí)不定期家長(zhǎng)溝通。

1堅(jiān)持執(zhí)行周計(jì)劃,，每天組織好集體活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),。讓幼兒得到全面發(fā)展。

2為幼兒創(chuàng)設(shè)好學(xué)習(xí)環(huán)境,，在教室里設(shè)置了5個(gè)主題區(qū)域,，讓幼兒能在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,。

3在衛(wèi)生保健方面,，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習(xí)慣,，照顧好幼兒身體健康

我們生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水,，對(duì)大小便需要幫助幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多幼兒，時(shí)更換衣服,，以防感冒,，對(duì)體弱多病幼兒給予特別照顧，每天都能認(rèn)真地做好消毒打掃工作,。

4業(yè)務(wù)方面,。時(shí)學(xué)習(xí)其他老師專長(zhǎng)，提高自己業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在以后工作中更好努力，讓幼兒能健康快樂(lè)成長(zhǎng).

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

為了把我們班級(jí)的家園工作做好,，使家園共育更加和諧,，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月17日晚上6點(diǎn)半召開了家長(zhǎng)會(huì),。這次召開的家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們能積極參與其中，效果較好,。 在家長(zhǎng)座談會(huì)前,，我們?nèi)唤處熅头e極行動(dòng)起來(lái),，根據(jù)我們自己班級(jí)的特色，布置好室內(nèi)外環(huán)境,，擬定好會(huì)議內(nèi)容等,。讓家長(zhǎng)看到豐富多彩的ppt展示，看到孩子出色的表現(xiàn),，家長(zhǎng)們都贊不絕口,。對(duì)于本次會(huì)議，總結(jié)如下:

優(yōu)點(diǎn):

1,、活動(dòng)中,，我大多以圖片的形式向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，給家長(zhǎng)觀看上學(xué)期教師珍藏的活動(dòng)視頻,、照片,、以及實(shí)踐活動(dòng)的成品。

2,、教師重點(diǎn)講解了本學(xué)期新開設(shè)的課程及如何在家輔導(dǎo),，家長(zhǎng)們?cè)谡n程介紹時(shí)也積極配合參與，操作邏輯狗時(shí)能夠不懂就問(wèn);在玩奧爾夫樂(lè)器時(shí)接受的很快,，節(jié)奏感強(qiáng),，玩的不亦樂(lè)乎。

3,、此次的活動(dòng)形式有了創(chuàng)新,，在活動(dòng)接近尾聲時(shí)讓家長(zhǎng)們積極討論，分享自己的育兒心得,。家長(zhǎng)朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解,，許多家長(zhǎng)表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的'配合，以后一定努力,。

4,、本次活動(dòng)的還向家長(zhǎng)朋友們介紹了班級(jí)主題活動(dòng)，如《我會(huì)自己穿衣服》通過(guò)主題活動(dòng)的介紹使家長(zhǎng)朋友意識(shí)到了家園配合的重要性,，我們又和家長(zhǎng)朋友們簡(jiǎn)單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng),，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都意識(shí)到，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程,，有待于在小班后期,、中班乃大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過(guò)程。

5,、與家長(zhǎng)研討秋游活動(dòng)的地點(diǎn),、時(shí)間。同時(shí)也講述班級(jí)12月的一個(gè)新年晚會(huì),，我也發(fā)表了我的意見,，我是準(zhǔn)備弄一個(gè)化裝晚會(huì)，讓每個(gè)家長(zhǎng)給自己的主題性的給孩子裝扮,，如:小牛,、公主、女巫等然后自己給寶寶排一個(gè)節(jié)目然后在班級(jí)演出,，當(dāng)然我們班級(jí)也會(huì)出一個(gè)全班性的節(jié)目,，讓家長(zhǎng)觀看。

6,、與家長(zhǎng)交流成長(zhǎng)冊(cè)反饋,、教學(xué)讀本反饋的重要性，并且以玩笑的形式說(shuō),，星期一我會(huì)把所有小朋友的成長(zhǎng)冊(cè)拿出來(lái)念一念家長(zhǎng)的反饋意見,，如果沒(méi)有填寫的家長(zhǎng)就會(huì)當(dāng)著全班孩子的面批評(píng)你。也希望這樣的嚇唬會(huì)有好的結(jié)果,。

不足:

1,、班級(jí)人數(shù)較少，由于兩位家長(zhǎng)請(qǐng)假,，只有20個(gè)家長(zhǎng)到場(chǎng),，氣氛還不夠活躍。

2,、班主任由于身體不適,，在講解時(shí)不夠“活力四色”。

通過(guò)本次活動(dòng)的開展,，我們使家長(zhǎng)更清晰的了解了我們的工作,，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。使家長(zhǎng)們了解了本學(xué)期新開設(shè)的教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多,，給家教指導(dǎo)工作帶來(lái)了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作,，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平,，本學(xué)年度一方面通過(guò)班級(jí)結(jié)對(duì)帶教，在老教師言傳身教中,，讓新教師走近各層面家長(zhǎng),；另一方面則充分利用全園教師會(huì)議以及小、中,、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論,。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，理清思路,，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展,。

2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理,，有利于教師利用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率,，有利于引導(dǎo)家長(zhǎng)配合幼兒園共同營(yíng)造幼兒健康成長(zhǎng)的家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長(zhǎng)信息發(fā)送比較頻繁,，通過(guò)短信積極和家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過(guò)幼兒園網(wǎng)站,，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場(chǎng)面上傳至網(wǎng)站,，對(duì)班級(jí)新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長(zhǎng),，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。

3,、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng),。如小班先后以新生家長(zhǎng)會(huì)和一個(gè)月后“家園同樂(lè)相約中秋”聯(lián)誼會(huì)上家長(zhǎng)觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式,，讓家長(zhǎng)感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無(wú)不感慨教師的辛勞,；中班舉行的家長(zhǎng)座談會(huì)，不少家長(zhǎng)介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)老師工作的肯定和建議,，老師們也精心準(zhǔn)備,，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化,，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長(zhǎng)作了介紹,。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的.距離,，密切了家園間的聯(lián)系,。大班組舉行的“稻草變變變，創(chuàng)意無(wú)極限”親子創(chuàng)意活動(dòng),，300多名家長(zhǎng)和孩子一起,，利用農(nóng)村唾手可得的稻草——這一實(shí)用、環(huán)保的材料,，制作了草籃,、稻草人、草屋等各種簡(jiǎn)單有趣的玩具和草貼畫,，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手,、家長(zhǎng)們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與實(shí)用,，體驗(yàn)著“變廢為寶”的快樂(lè),。“快樂(lè)寶貝親子同樂(lè)”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子們能和爸爸媽媽一起度過(guò)難忘,、快樂(lè)的時(shí)光,，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”,、重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),、迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們教師的智慧與心血,，這一次次的家園活動(dòng)把我們教師和家長(zhǎng)的距離拉得更近了,。家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：孩子們?cè)趯?shí)幼很放心，我們對(duì)老師和孩子都寄予了希望、充滿了信心,。

4,、家園聯(lián)系手冊(cè)，使家園合作更趨和諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊(cè)”作為老師每月必做的功課,，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄,，月末發(fā)給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn),，為有針對(duì)性地提出教育策略提供了依據(jù),。家長(zhǎng)們對(duì)老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,，家園合作更為和諧,，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。

5,、繼續(xù)發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》的宣傳作用《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感,。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志,，也開闊了家長(zhǎng)的,、、視野,，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí),。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，使《家長(zhǎng)園地》活了起來(lái),，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng),。

6、家長(zhǎng)學(xué)校工作的創(chuàng)新,，使活動(dòng)更有實(shí)效,。在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上,，我們又對(duì)全園家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，將家長(zhǎng)在教育中感到困惑的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高,，對(duì)幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定,，對(duì)教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長(zhǎng)普遍認(rèn)可教職工對(duì)待工作,、家長(zhǎng)、幼兒的態(tài)度,，對(duì)幼兒園的衛(wèi)生,、安全給予較高評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng),，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面,，希望老師能注重溝通。由此,，幼兒園提出了解決家長(zhǎng)諸方面困惑的有效途徑,。我們?cè)趯?shí)幼網(wǎng)站上開放了家長(zhǎng)學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)的教育困惑進(jìn)行梳理解疑,，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問(wèn)題,。每周五為園長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)可以與園長(zhǎng)零距離現(xiàn)場(chǎng)溝通,，既解答教育困惑,，也對(duì)幼兒園的有關(guān)工作向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪,，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2的合力,。我園開展的各項(xiàng)家長(zhǎng)工作，如同給家園共育之車注入了潤(rùn)滑劑,，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一,，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

隨著教育改革深入發(fā)展,，幼兒園家庭社會(huì)三位一體立體式教育模式,，已被越來(lái)越多人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識(shí)。本學(xué)期我園家教指導(dǎo)工作在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)重視下,，在家長(zhǎng)委員會(huì)全體成員大力協(xié)助下,，在各班老師家長(zhǎng)密切配合下，出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑,。

家長(zhǎng)委員會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)橋梁作用,。在日常工作中我們注重挖掘家委員成員智慧,，重要活動(dòng)在實(shí)施前我們會(huì)發(fā)放家長(zhǎng)建議征詢表，積極聽取他們意見,，并采納他們合理建議,。如共同商討幼兒社會(huì)實(shí)踐親子活動(dòng)家長(zhǎng)民主評(píng)議等各項(xiàng)活動(dòng)。家委會(huì)積極參幼兒園日常管理,，為我園課題提供寶貴意見建議,，真正發(fā)揮了家委會(huì)橋梁作用。

1.家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議

我們定期召開家委會(huì)會(huì)議,，全年多此召開家委會(huì),。會(huì)上幼兒園就近期工作向家委會(huì)作匯報(bào)，同時(shí)征集家委會(huì)“金點(diǎn)子”,，并積極聽取家委會(huì)意見,，對(duì)于家長(zhǎng)合理化建議積極采納。

2.家長(zhǎng)工作日

每學(xué)期我們還開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)家長(zhǎng)開放周活動(dòng),，在活動(dòng)期間家長(zhǎng)們能參觀幼兒園環(huán)境隨堂聽課教師互動(dòng)交流,。并進(jìn)行詳細(xì)記錄評(píng)價(jià)，提出了一些有創(chuàng)造性建議改進(jìn)措施,。

3.家長(zhǎng)志愿者

家委會(huì)積極參策劃幼兒園組織各項(xiàng)活動(dòng),。比如元旦舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，家委會(huì)成員老師一起策劃活動(dòng),，一起選比賽內(nèi)容,，家長(zhǎng)委員會(huì)積極性也很高，在整個(gè)活動(dòng)中充分但當(dāng)了評(píng)委角色,，做到了公平公正公開原則,。此次活動(dòng)充分體現(xiàn)了家長(zhǎng)們熱情團(tuán)結(jié)極高凝聚力，對(duì)我們幼兒園工作有了進(jìn)一步提升,。

在我園有活動(dòng)時(shí)候,，家委會(huì)諸多成員能主動(dòng)為幼兒園出謀劃策，提供寶貴意見,，即使反饋家長(zhǎng)們想法,，班主任保持密切聯(lián)系,。

幼兒園在家長(zhǎng)接待區(qū)內(nèi)設(shè)有“園務(wù)公開”欄目，每月向家長(zhǎng)公開幼兒膳食開支情況,，還不定期召開幼兒園膳食管理會(huì)議,，由后勤總管張老師向家長(zhǎng)介紹我園膳食管理情況。

我們還邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參學(xué)?；顒?dòng),，如本學(xué)期元旦親子活動(dòng)，親子秋游活動(dòng)種子貼畫等,。邀請(qǐng)有相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)代表?yè)?dān)任評(píng)委中一部分,。增加幼兒園工作透明度誠(chéng)信度。

為了進(jìn)一步提升教師職業(yè)道德專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),，推進(jìn)幼兒園全面發(fā)展，我們幼兒園每位家長(zhǎng)積極參教師師德禮儀問(wèn)卷活動(dòng),。

1.加強(qiáng)班主任自培工作

為了不斷提高各班班主任老師家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小中大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任自培學(xué)習(xí),，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),，熱點(diǎn)問(wèn)題討論。通過(guò)自培活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念,，掌握科學(xué)育兒知識(shí),，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展,。

2.開展多種形式家訪,，增進(jìn)家園之間交流

家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它既可以使家長(zhǎng)時(shí)地了解孩子在幼兒園生活學(xué)習(xí)情況,，又可以讓教師更深入地了解孩子在家中表現(xiàn),。從而達(dá)成共識(shí)，更好地教育孩子,。本學(xué)期除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪電話家訪上門走訪校訊通之外,，我們還要求老師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況約談家長(zhǎng)，不定期召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，并做好詳細(xì)家訪記錄分析,。

3.充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》窗口作用

《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)新課程課改精神,，結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識(shí),，各欄目圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容豐富,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息主渠道,，比如“育兒寶典”“溫馨提示”“精彩瞬間”這些新穎別致名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感溫馨感。

4.評(píng)選好家長(zhǎng),，以點(diǎn)帶面發(fā)揮榜樣作用

每學(xué)期為了鼓勵(lì)先進(jìn),，每班評(píng)出一名好家長(zhǎng)，經(jīng)家教領(lǐng)導(dǎo)小組審批,，整個(gè)評(píng)比過(guò)程也是家庭教育質(zhì)量提高過(guò)程,。并在公開欄中公布家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)，使成功育兒經(jīng)驗(yàn)得到輻射,。

我們幼兒園根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在將要進(jìn)行“家長(zhǎng)講座”前，征求講座內(nèi)容形式等意見,，以了解家長(zhǎng)需求熱點(diǎn),，使講座更具有時(shí)代性針對(duì)性指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有如針對(duì)新生家長(zhǎng)新生家長(zhǎng)講座,，得到了家長(zhǎng)歡迎贊同,。另外針對(duì)小班剛?cè)雸@情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì),，以家園交流溝通互動(dòng)為主,，家長(zhǎng)老師共同談教子熱點(diǎn)問(wèn)題，談教育感受,，談家園共育談“愛要學(xué)會(huì)放手”,。

怎樣培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力?許多家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長(zhǎng)在育兒上互相啟發(fā)互相激勵(lì)成效,，也增加了家園理解支持,。還有中班開展“家長(zhǎng)教養(yǎng)行為對(duì)孩子影響”主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松民主家x龍形式,，使家長(zhǎng)老師距離更近了,，家長(zhǎng)交流也顯得更為輕松積極主動(dòng)，家長(zhǎng)互相交流教育孩子方法,，共享彼此經(jīng)驗(yàn),，取得了良好互學(xué)效果,。

總之，家庭是幼兒園重要合作伙伴,。應(yīng)本著尊重平等合作原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解支持主動(dòng)參，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。我園家教指導(dǎo)工作雖然取得了一些成績(jī),，但還存在著許多不足之處，隨著課改不斷深入,，我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,?！彪S著對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會(huì)，我們?cè)絹?lái)越清醒的認(rèn)識(shí)到：家園教育是大教育觀,，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢(shì)，因此我們本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性,，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則,，本學(xué)期開展了一些活動(dòng),，教師與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些,，我們本學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面,，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教學(xué)工作及需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期以來(lái),，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)qq群內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品放在qq,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學(xué),、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時(shí)在公布,，與家長(zhǎng)互通信息，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。

我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，雙方共同商討教育方法，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn),。在家園交流中,，雙方難免會(huì)談到孩子的缺點(diǎn)，這時(shí)我們就巧妙使用語(yǔ)言,。首先,，先揚(yáng)后抑，即先肯定孩子的優(yōu)點(diǎn),，然后點(diǎn)出不足,，這樣家長(zhǎng)就易于接受。如玲玲是個(gè)內(nèi)向的女孩子,，以前在班上從不跟其他小朋友玩,，只是一個(gè)人靜靜地坐著，也從不向老師和小朋友主動(dòng)打招呼和說(shuō)話,，現(xiàn)在在老師的關(guān)懷照顧,、淳淳開導(dǎo)下已能主動(dòng)向老師打招呼和說(shuō)話，還跟小朋友們玩得很開心,，各方面都進(jìn)步很大,，但最近午睡倒退步了，我就及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，先表?yè)P(yáng)她的進(jìn)步,，然后再說(shuō)出她最近午睡退步的事，希望他們配合老師共同分析其原因,，積極尋求解決的辦法,。在家長(zhǎng)面前，教師關(guān)鍵在于表達(dá)一種愿望,，即讓家長(zhǎng)明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長(zhǎng)的支持,，以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。我們還利用家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)學(xué)校,、開放半日活動(dòng)等形式，與家長(zhǎng)協(xié)商,，共同解決問(wèn)題,，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng),，同時(shí)利用個(gè)案向家長(zhǎng)反饋孩子的發(fā)展情況,。家長(zhǎng)們都能針對(duì)孩子的表現(xiàn)作出適宜的反應(yīng)、向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

我們開展了游開心巧克力公園親子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng),，許多家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子做好了充分的準(zhǔn)備,，有的'拿零食,，有的拿塑料毯，一起隨著欣賞著黃埔江旁的風(fēng)景,，吃吃喝喝聊聊,，孩子們則盡情的玩耍和游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，家長(zhǎng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，加深了與孩子之間的感情。

充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì),，交流溝通的作用,。一學(xué)期以來(lái)，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容,，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們都通過(guò)家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《我的家》中,，班里好多的小朋友都從家?guī)?lái)了各種各樣和家人一起照的照片,。

本學(xué)期通過(guò)各種各樣的家長(zhǎng)活動(dòng)，如請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)當(dāng)“老師”,，以及參與“六一”節(jié)活動(dòng)的表演,，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)園所來(lái)了解孩子在園的一日生活，不僅增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒的感情同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的聯(lián)系,，讓他們不再覺(jué)得幼兒園是陌生的,，也增加了家長(zhǎng)和教師之間的聯(lián)絡(luò)。

這一學(xué)期來(lái),，家長(zhǎng)給予我們的幫助配合有無(wú)數(shù),，正因?yàn)橛辛诉@些家長(zhǎng)熱情的支持與幫助、配合,，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步,。新的一學(xué)年中，我們將繼續(xù)保持,，繼續(xù)努力,，用更好的行動(dòng)去贏得他們的認(rèn)可。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)效果直接影響著班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們這學(xué)期把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

以前,，家長(zhǎng)認(rèn)為幼兒園就是看管小孩的.地方,，只要小孩沒(méi)出事，那就是一間好的幼兒園,，除了這就沒(méi)其他事了,。甚至還有認(rèn)為教孩子是老師的事，孩子學(xué)習(xí)不好,，是老師的責(zé)任,，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@老師沒(méi)教好。那是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長(zhǎng)會(huì)，以及接送孩子短時(shí)間的交流,。這樣一來(lái),，家長(zhǎng)又怎能理解孩子在幼兒園學(xué)了什么?幼兒園、老師做過(guò)什么工作?

1,、為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。幼兒園的家長(zhǎng)工作需要細(xì)致耐心,。

2,、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，拉近與家長(zhǎng)的距離,。家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,，協(xié)助幼兒園工作;反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。他們的積極主動(dòng)使我們老師感受到,，家長(zhǎng)迫切地希望能與老師多點(diǎn)溝通,，共同了解孩子，教育孩子,。良好的家長(zhǎng)工作找到了順利開展的組織,。

通過(guò)家委會(huì)的成立，我們感覺(jué)到,，其實(shí)開展家長(zhǎng)工作并不困難,。只需要將心比心。

家庭和幼兒園的合作,，我們應(yīng)該本著尊重,、平等、合作的原則,，積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力，讓家長(zhǎng)主動(dòng)地參與教育活動(dòng),，使家長(zhǎng)工作向良性的方向發(fā)展,。

這些家長(zhǎng)工作的開展，使家長(zhǎng)們懂得,，教育孩子不再是幼兒園單方面的事了,。而我們主題活動(dòng)的開展是為了孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要參與到活動(dòng)當(dāng)中,，因?yàn)?，你們不再是一名旁觀者,，是參與者，組織者,，實(shí)施者，是幼兒園的合作伙伴!

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

幼兒園的家園溝通,，是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng),，有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn)，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過(guò)家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中,，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的`秘密,、從家?guī)?lái)了蠶寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓,、收集各種車子的照片…………隨著主題的開展,，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

我們開展了“慶祝六一”親子活動(dòng),，通過(guò)我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，家長(zhǎng)和孩子一起隨著熱烈歡快的樂(lè)曲跳韻律操,、玩猜謎語(yǔ)、做手工等游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂(lè),，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂(lè),，家長(zhǎng)們都說(shuō)，時(shí)間過(guò)的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心,，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情,。

一學(xué)期以來(lái),，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng),、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

家園合作，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴,。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園,、家庭,、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí),。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下,，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),，然而在家園共育中存在許多誤區(qū),。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小,、中,、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，使幼兒全面發(fā)展。

二,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)孩子在幼兒園中的生活,、學(xué)習(xí)的情況是家長(zhǎng)最關(guān)心的，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。孩子每一天的進(jìn)步與成長(zhǎng)都會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)莫大的喜悅。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活,、游戲都用相機(jī)記錄下來(lái)，并發(fā)在“班級(jí)相冊(cè)”中,，使家長(zhǎng)在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

三,、正常開展家教常規(guī)工作1,。開展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。根據(jù)教育改革的需要,，幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育理論,、文化科學(xué)知識(shí)的面授，廣泛開展家庭教育宣傳,，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。

做到“三落實(shí)”,、“三層次”,。“三落實(shí)”是：家長(zhǎng)學(xué)校的面授課程時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí),。在教學(xué)時(shí)間上，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃,，定期實(shí)施,。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長(zhǎng)與教師交流幼兒情況,；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘）,，家長(zhǎng)咨詢、討論,?！叭龑哟巍笔牵涸诮虒W(xué)方法上，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí),、年齡組級(jí),、班級(jí)。并利用校信通,、園報(bào)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),。

以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平,。家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn),、教育方法、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn),。剛開始的時(shí)候，家長(zhǎng)看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師,，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼,，聽見老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明,、伶俐，心里窩著火,。

組織這樣的家長(zhǎng)開放日,，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況,，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前,，通過(guò)校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo),、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,，向家長(zhǎng)講明白，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比,，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來(lái)埋怨,、諷刺、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。通過(guò)家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,，取得教育的一致性,。另外，各班的親子游戲也將知識(shí),、能力,、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長(zhǎng)和孩子們的.歡迎,。從家長(zhǎng)反饋表可以看出,，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育,。

以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展,。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過(guò)家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥,，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪,，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,?！都覉@聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際,，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂,，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體,、智,、德、美各方面,，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道,，比如“心心相印”、“成長(zhǎng)更精彩”,、“心與心溝通”,、這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出： “家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應(yīng)本 著尊重,、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持,、 幫助家長(zhǎng)提高教育能力” ?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭 的責(zé)任而幼兒園教育的成功與否,，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián) 系,，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,，我園努力以幼 兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園工作計(jì)劃為導(dǎo)向,，以爭(zhēng)創(chuàng)“市優(yōu)質(zhì)幼兒園”為 契機(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念,，將幼兒園教育,、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合 起來(lái)，形成 1+1＞2 的教育合力,。

1,、以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍,。

2,、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象,。

3,、以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充,，凸現(xiàn)三位一體新合力,。

（一）以各項(xiàng)常規(guī)工作為抓手，營(yíng)造家園合作新氛圍

1,、加強(qiáng)自培,，優(yōu)化技巧 以往，幼兒園開展家長(zhǎng)工作往往只是喊在口上,，寫在紙上,，很少落實(shí) 在具體行動(dòng)上。為此,，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)集體 學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí),、師徒帶教,、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教 師的家長(zhǎng)工作能力和家長(zhǎng)指導(dǎo)水平,。

如：開學(xué)初將針對(duì)“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料,；平時(shí)將就“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”展 開學(xué)習(xí)和討論,；同時(shí)，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作” 的沙龍活動(dòng),，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊,、成功或失敗的家 長(zhǎng)工作實(shí)例來(lái)加以交流、反思和討論,，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和 有效性,。

2、深化合作,，提高質(zhì)量 采用多種形式,，組織豐富多彩的活動(dòng)，深化家園合作,、提高家園合作 質(zhì)量既是社會(huì)發(fā)展對(duì)幼兒園提出的客觀要求,，也是幼兒園自身發(fā)展的內(nèi)部 需求。

因此,，我園將繼續(xù)做足做好以往的家長(zhǎng)宣傳欄,、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、組織 親子活動(dòng)等常規(guī)工作,，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：

（1）家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,，并及 時(shí)做好家訪記錄 和家長(zhǎng)簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測(cè),，并與考 核掛鉤,。

（2） 家長(zhǎng)會(huì)： 嘗試以年級(jí)組或班級(jí)為單位召開家長(zhǎng)會(huì)， 活動(dòng)準(zhǔn)備充分,、 活動(dòng)形式豐富多彩,、活動(dòng)內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性,。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié),、 重陽(yáng)節(jié),、健康安全主題等活動(dòng)開展融民間藝術(shù),、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的 家園互動(dòng)活動(dòng),，如：親子搶答,、親子美勞等,。

（3）親子閱讀：本學(xué)期,，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域,，區(qū)域內(nèi)提供 不同材質(zhì),、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長(zhǎng)閱讀的書刊雜志,。其 目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣,，而更重要的是我們將利用這個(gè) 平臺(tái)，在輕松、愉快,、平等的氛圍中,，引導(dǎo)不同年齡段的家長(zhǎng)選擇適合自 己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法,，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,。同時(shí)又滿足家長(zhǎng)閱讀幼教資料，了解幼教信息的'愿望,。

（4）專家講座：從家的實(shí)際需要出發(fā),，本學(xué)期我園針對(duì)家長(zhǎng)存在的育 兒方面共性的困惑，邀請(qǐng)有關(guān)專家開設(shè) 1—2 個(gè)講座或咨詢活動(dòng),。 幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于：實(shí)現(xiàn)家園相互配合同步教育,，促進(jìn)幼兒 素質(zhì)提高。要做到這一點(diǎn),，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí),、全面的了解幼兒園教育 目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育,。

為此,，教師應(yīng)做到“五公布” ：

1、每月 公布月工作計(jì)劃和目標(biāo),，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子本月的保教目標(biāo)早知道,。

2、每周向 家長(zhǎng)公布周計(jì)劃,?？戳恕罢?qǐng)您配合”一欄，就明白了請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成的目標(biāo),。

3,、公布幼兒的活動(dòng)跟蹤錄像，幫助家長(zhǎng)清淅地了解孩子在園的情況,。

4,、每周公布一周點(diǎn)心譜,，讓家長(zhǎng)了解到孩子在園的飲食搭配,，同時(shí)為家長(zhǎng) 飲食結(jié)構(gòu)的補(bǔ)充提供依據(jù)。

5,、及時(shí)公布幼兒園和本班重大的活動(dòng)信息,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園和班級(jí)的園所動(dòng)態(tài)、班級(jí)動(dòng)態(tài),、重大活動(dòng),、幼兒發(fā)展等情 況。

以家長(zhǎng)和社區(qū)資源為補(bǔ)充，形成三位一體新合力 1,、挖掘家長(zhǎng)資源,，壯大教育隊(duì)伍 讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)， 而且能大大激發(fā)家長(zhǎng)參與幼兒園工作的熱情,，使家園互動(dòng)充滿活力,。為此， 9 月份我們將通過(guò)準(zhǔn)薦,、審核,、篩選成立新一屆園、年級(jí),、班級(jí)家長(zhǎng)委員 會(huì),，以此來(lái)壯大我們的隊(duì)伍。屆時(shí),，來(lái)自不同行業(yè),，具有不同特長(zhǎng)的年輕 家長(zhǎng)將從保教、 衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督,， 認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議,，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決,。同時(shí),，我們 將發(fā)動(dòng)教師對(duì)本班家長(zhǎng)的學(xué)歷、興趣,、特長(zhǎng),、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年工作就結(jié)束了,，回顧一年工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師支持幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，讓我孩子們?cè)谶@溫馨大家庭中快樂(lè)幸福成長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一年。現(xiàn)把這學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下

我班共有幼兒25人,，其中男孩13人,，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期幼兒園生活有計(jì)劃常規(guī)訓(xùn)練教育,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽筇岣?，求知欲望也有了相?duì)增強(qiáng)，對(duì)唱歌跳舞有一定興趣,，并能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己愿望,。

我熱愛集體,，積極參加園內(nèi)組織各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退,，不缺勤,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，熱愛幼兒，做孩子們朋友老師,，媽媽老師,，細(xì)心周到照顧幼兒，做到既教書又育人,。

在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧同時(shí),，我在日常生活中也重視提高幼兒身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)機(jī)會(huì)空間,，鼓勵(lì)幼兒積極精選互動(dòng),。利用每天晨檢時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng),，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，同時(shí)制作了布飛盤扣子毽子等體育玩具，積極參幼兒活動(dòng),，幼兒一起跳,，一起玩，我熱情投入感染了每個(gè)幼兒,，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒動(dòng)作更加協(xié)調(diào)靈敏。

本學(xué)期我以園指導(dǎo)方針,，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展；開展了多種方式活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)體驗(yàn)并理解基本行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌,，誠(chéng)實(shí)守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；使每位幼兒原有層次上得到全面發(fā)展,。

一個(gè)班工作能否得以順利開展，離不開老師們密切配合努力,，更重要是要得到家長(zhǎng)們支持配合,，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中重中之重。幼兒年齡小,，自理能力較差,，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任支持配合我工作,，我采取了以下措施教師家長(zhǎng)形成教育合力,，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,，培養(yǎng)幼兒自理能力良好行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育引導(dǎo),，才能達(dá)到真正目,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地孩子入園離園時(shí)間將一定教育方法經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_引導(dǎo)教育幼兒,。有時(shí)還向其他老師討教,，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有家長(zhǎng)反映自己孩子表現(xiàn),，有家長(zhǎng)討教育兒科學(xué)方法,，還有家長(zhǎng)把自己成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)老師間距離拉更近，以求達(dá)到家園共贏,。

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,，在班內(nèi)形成互幫互助良好氛圍。今年在我高度警惕細(xì)心照顧下,，無(wú)任何事故發(fā)生,，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,，以后還要加強(qiáng)安全教育工作,，使孩子安安全全快快樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,，我們班小朋友在各方面有了一定發(fā)展,，知識(shí)面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足

1個(gè)別幼兒挑食,，有不愛吃肉,，有不吃蔬菜，還有幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有幼兒注意力不易集中；有幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有幼兒愛插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

以后工作中，在加強(qiáng)對(duì)幼兒觀察指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”意識(shí)同時(shí),，我要在家長(zhǎng)共同配合下讓孩子多了解一些新鮮事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒知識(shí),。有了前行目標(biāo),，加上大家努力，相信孩子們能健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛陽(yáng)光,！

中班家長(zhǎng)工作總結(jié)上學(xué)期 中班家長(zhǎng)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì),。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，在本學(xué)期初我班召開了一次家長(zhǎng)座談會(huì),。

為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū),，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,。老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后,，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字,，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)了什么道理,。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫算中解放出來(lái),，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù),。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異,，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng),，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比,，由此來(lái)埋怨、諷刺,、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心,。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧,，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答,，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣?？傊?，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的`幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持,。

家長(zhǎng)與老師,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì),，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議,，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),，孩子在此能受到良好的教育，特別開心,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好,。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興,。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣,、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步,，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰,，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步,。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式,，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),。

老師向家長(zhǎng)講解《互動(dòng)手冊(cè)》的要求、給家長(zhǎng)老師的電話,。

這次家長(zhǎng)座談會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,，在今后的教育,、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步,。通過(guò)這次家長(zhǎng)座談會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判模贫饲斑M(jìn)的目標(biāo),。通過(guò)本次活動(dòng)的開展,，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異,?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開得非常成功,，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助,。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好