無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

盲道上的愛閱讀答案三年級 盲道上的愛閱讀答案夏老師篇一

②我說：“車子放得這么亂,，的確有礙觀瞻?！彼龥_我笑了笑,，說：“那是次要的,，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我,，多無知,。”

③方老師說,，其實(shí)，我也是從無知過來的,。兩年前,，我女兒視力急劇下降,，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題,，并讓我做好充足的.理準(zhǔn)備,。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備,。醫(yī)生說,，你女兒有可能失明,。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說,，我女兒才二十歲啊，沒了眼睛怎么行,！醫(yī)生啊,，求求你,，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間,，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,，家中無人時,，我就開始閉著眼睛拖地抹桌,，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走,。那盲道，也就兩磚寬,，磚上有八道杠。一開始,，我走得磕磕絆絆,，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚,。在回家的路上，石頭絆倒過我,，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀,，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里,，我就硬是不叫自己睜眼,。到后來，我在盲道上走熟了,，腳竟認(rèn)得了那八道杠,。我真高興,，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候,，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果,，我一直順利地走到了家門前,。解開圍巾‘,，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，雀迭一條紊盲遭上,，該發(fā)生過多少叫人流淚動,心的故事啊,！ 要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎,！

④帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”,，國內(nèi)的,，國外的，江南的,，塞北的…一

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子,。有時候，我一個人走路,，我就跟自己說：喂，閉上眼睛,，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心閫,。我明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命,。病與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房，促我身體力行,。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你,。（選文有改動）

1．寫出第②段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義。

2．醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”,？方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么？

3．方老師表演完走盲道后,，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒？

4．文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著,，壓迫我的心房，促我身體力行”應(yīng)該如何理解,？（壓迫：指對機(jī)體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn),，努力實(shí)行。）

5．本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”,，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛,。

1．沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識,。（或不明方老師搬車的原因和意圖）2．如果方老師的女兒真的失明，會給方老師的女兒,、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”,。（或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁鳎t(yī)生怕方老師到時承受不了,，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”）方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒,。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,，開始閉眼做家務(wù)，練習(xí)走盲道,。

3．父女倆通過方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備,。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了，所以流下了眼淚,。

4．感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起,，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會盲人（殘疾人）生活的艱辛,，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。

5．一種是母愛,，一種是正常人對盲人（殘疾人）的愛。

【方法總結(jié)】理解詞語在選文中的意思和在語境中的含義：

解答這類題目,，要注意兩點(diǎn)：一是這個詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語境中的特殊含義,。

二是要理解詞語的語境含義首先必須正確理解詞語所在的語境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”,。

盲道上的愛閱讀答案三年級 盲道上的愛閱讀答案夏老師篇二

上班的時候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車,。我走過去，和她一道搬,。我說：車子放得這么亂，的確有礙觀瞻,。她沖我笑了笑,，說：那是次要的,，主要是侵占了盲道,。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我,，多無知。

方老師說：其實(shí),，我也是從無知過來的。兩年前,，我女兒視力急劇下降,，到醫(yī)院一檢查,，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準(zhǔn)備,。我沒聽懂,，問有啥充足的心理準(zhǔn)備,。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了,。我聽了差點(diǎn)死過去。我央求醫(yī)生說,，我女兒才二十多歲啊,，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你,，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備,。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌,、洗衣做飯,。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí),，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,，也就兩磚寬,，磚上有八道杠,。一開始，我走得磕磕絆絆的,，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上,，石頭絆倒過我，車子碰破過我,，我多想睜開眼睛瞅瞅呀,，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里,，我就硬是不叫自己睜眼。到后來,，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠!我真高興,，自己終于可以做個百分之百的盲人了!也就在這個時候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上,，我們一家人在街上散步,，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果,，我一直順利地走到了家門前,。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒你說,，在這一條條盲道上，該發(fā)生多少叫人流淚動心的故事啊,。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證,，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的道,，國內(nèi)的，國外的,，江南的,，塞北的

我向每一條暢通的盲道問好,，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候,，我一個人走路，我就給自己說：喂,，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧,。盡管我的`腳不認(rèn)得那八道杠,，但是,，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著,，壓迫我的心房。

讓那條窄路寬心地延伸,，我替他們謝謝你,。

1.當(dāng)方老師得知女兒的眼睛有可能失明時,，最初的反應(yīng)是怎樣的?當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，她又是怎樣做的?

2.本文題為盲道上的愛,，通讀全文后，你認(rèn)為題中的愛包含哪幾層含義?

3.本文結(jié)尾深情地寫道;讓那條窄路寬心地延伸,，我替他們謝謝你,。請你談?wù)剬@句話的理解。

4.當(dāng)方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利的走到家時,，讓后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒------,，請你發(fā)揮合理想像,，寫出此時女兒的內(nèi)心活動(50字左右)。

1. (1)最初的反應(yīng)是差點(diǎn)死過去

(2)當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后,，為了盡快的適應(yīng)角色,，她提前利用一切機(jī)會體驗(yàn)盲人生活,。或閉著眼睛拖地抹桌,、洗衣做飯,。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí),，就閉上眼睛沿著盲道往家走。

2. (1)方老師對女兒的愛;(2)方老師對盲人的愛;(3)我對盲人的愛,。

3. 這是向世人發(fā)出的呼吁,，呼吁我們這些明眼人,，應(yīng)該像文中的方老師那樣，用自己的實(shí)際行動,，關(guān)愛盲人,，給這一個弱勢群體帶來方便和安全,。

盲道上的愛閱讀答案三年級 盲道上的愛閱讀答案夏老師篇三

①上班的時候，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車,。我就走過去,，和她一道搬。

②我說：“車子放得這么亂,，的確有礙觀瞻,。”她沖我笑了笑,，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道,?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉,，說：“您瞧我，多無知,。”

③方老師說,，其實(shí),，我也是從無知過來的,。兩年前，我女兒視力急劇下降,，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題,，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備,。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備,。醫(yī)生說,，你女兒有可能失明。我聽了差點(diǎn)昏過去,。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十歲啊,，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊,，求求你,，把我的眼睛取出來給我女兒吧。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備,。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無人時,，我就開始閉著眼睛拖地抹桌,，洗衣做飯。每天下班后,，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道,，也就兩磚寬，磚上有八道杠,。一開始,，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚,。在回家的路上，石頭絆倒過我,，車子碰到過我,，我多想睜開眼睛瞅瞅呀,，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼,。到后來，我在盲道上走熟了,，腳競認(rèn)得了那八道杠,。我真高興,，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候,，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,，我們一家人在街上散步,，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一回走盲道,。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前,。解開圍巾,，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒——你說，在這一條條盲道上,，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

④帶著方老師講述的故事,，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”,，國內(nèi)的,，國外的，江南的,，塞北的……

⑤我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子,。有時候,，我一個人走路,，我就跟自己說：喂，閉上眼睛,，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間,。我明白,，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命,。痛與愛糾結(jié)著,，壓迫我的心房。促我身體力行,。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你,。

(選文有改動)

1．(2分)寫出第②段中加點(diǎn)詞語“無知”在文中的含義。

2．(4分)醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”?方老師自己做的“決定”和“準(zhǔn)備”又是什么?

3．(3分)方老師表演完走盲道后,，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒?

4．(3分)文章第⑤段畫線句“痛與愛糾結(jié)著,，壓迫我的心房,，促我身體力行”應(yīng)該如何理解? (壓迫：指對機(jī)體的某個部分加上壓力。身體力行：親身體驗(yàn),，努力實(shí)行。)

5．(2分)本文的標(biāo)題是“盲道上的愛”,，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的“愛”主要指哪兩種愛,。

1．(2分)沒有注意到車子侵占了盲道，沒有自覺主動地幫助盲人的意識,。(或不明方老師搬車的原因和意圖)

2．(4分)如果方老師的女兒真的失明，會對方老師的女兒,、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”,。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁鳎t(yī)生怕方老師到時承受不了,，所以醫(yī)生讓她做好“充足的心理準(zhǔn)備”)方老師的“決定”是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的“準(zhǔn)備”是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,，開始閉眼做家務(wù),，練習(xí)走盲道,。

3．(3分)父女倆通過方老師表演走盲道,，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了,，所以流下了眼淚。

4．(3分)感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起,，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力,，促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛,，更努力地去為他們多做一些實(shí)事。

5．(2分)一種是母愛,，一種是正常人對盲人(殘疾人)的愛。

盲道上的愛閱讀答案三年級 盲道上的愛閱讀答案夏老師篇四

①上班的時候,，我看見同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門口人行道上的自行車。我就走過去,，和她一道搬,。

②我說：車子放得這么亂,，的確有礙觀瞻。她沖我笑了笑,，說：那是次要的,，主要是這些車子侵占了盲道,。我不好意思地紅了臉，說：您瞧我,，多無知,。

③方老師說,，其實(shí)，我也是從無知過來的,。兩年前,，我女兒視力急劇下降,，到醫(yī)院一檢查,，醫(yī)生說她視網(wǎng)膜出了問題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備,。我沒聽懂，問為啥要做充足的心理準(zhǔn)備,。醫(yī)生說,，你女兒有可能失明,。我聽了差點(diǎn)昏過去。我央求醫(yī)生說,，我女兒才二十歲啊,，沒了眼睛怎么行!醫(yī)生啊,，求求你，把我的眼睛取出來給我女兒吧,。那一段時間，我暗暗地為自己的這個決定做好了充足的準(zhǔn)備,。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,，家中無人時,，我就開始閉著眼睛拖地抹桌，洗衣做飯,。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走,。那盲道，也就兩磚寬,，磚上有八道杠。一開始,，我走得磕磕絆絆,，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚,。在回家的路上,，石頭絆倒過我,，車子碰到過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀,，可一想到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼,。到后來,，我在盲道上走熟了,，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興,，自己終于可以做個百分之百的盲人了。也就在這個時候,，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上,，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛,，我要給他們父女倆表演一回走盲道。結(jié)果,，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾,，我看見走在后面的丈夫和女兒都哭成了淚人兒你說,，在這一條條盲道上,，該發(fā)生過多少叫人流淚動心的故事啊!要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!

④帶著方老師講述的故事,，我開始深情地關(guān)注那條人間最苦的道，國內(nèi)的,，國外的,，江南的，塞北的

⑤我向每一條暢通的盲道問好,，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時候,，我一個人走路,，我就跟自己說：喂,，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧,。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠,，但是,，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白,，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命,。痛與愛糾結(jié)著,，壓迫我的心房，促我身體力行,。

⑥是的,，在這個世界上,，總有因這樣或那樣而身體殘缺的人。肢體健全者如何對待這些殘疾的同胞,，是這個社會文明的標(biāo)志,。愛他們,、幫助他們吧，或許有一天我們自己或者我們的親友也會得到同樣的關(guān)愛和幫助,。

⑦讓那條窄路寬心地延伸吧,，我替他們謝謝你。

(選文有改動)

1,、寫出第②段中劃線詞語無知在文中的含義。(2分)

2,、醫(yī)生為什么要讓方老師做好充足的心理準(zhǔn)備?方老師自己做的決定和準(zhǔn)備又是什么? (3分)

3,、方老師表演完走盲道后,，她的丈夫和女兒為什么都哭成了淚人兒? (2分)

4、文章第⑤段畫線句痛與愛糾結(jié)著,，壓迫我的心房,，促我身體力行應(yīng)該如何理解? (壓迫：指對機(jī)體的某個部分加上壓力,。身體力行：親身體驗(yàn)，努力實(shí)行,。) (2分)

5,、本文的標(biāo)題是盲道上的愛,，讀完全文后，請你說說標(biāo)題中的愛主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)

參考答案：

1,、沒有注意到車子侵占了盲道,，沒有自覺主動地幫助盲人的意識,。(或不明方老師搬車的原因和意圖)

2,、如果方老師的女兒真的失明，會給方老師的女兒,、方老師及她的家庭帶來非常大的影響,，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備,。(或因?yàn)榉嚼蠋煹呐畠河锌赡苁鳎t(yī)生怕方老師到時承受不了,，所以醫(yī)生讓她做好充足的心理準(zhǔn)備)方老師的決定是要把自己的眼睛捐獻(xiàn)給女兒。方老師的準(zhǔn)備是為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活,，開始閉眼做家務(wù),，練習(xí)走盲道。

3,、父女倆通過方老師表演走盲道，才知道了方老師為了不讓女兒失明所做的決定和準(zhǔn)備,。他們被這種偉大而無私的母愛深深地感動了,，所以流下了眼淚,。

4、感同身受的痛苦滋味和深深的關(guān)愛之情交織在一起,，使我內(nèi)心產(chǎn)生壓力，促使我去更深切地體會盲人(殘疾人)生活的艱辛,，更努力地去為他們多做一些實(shí)事,。

5,、母愛，對盲人的愛,，對所有殘疾人的愛,。