為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇一

為貫徹落實中共教育部黨組《關(guān)于高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》（教黨{20xx}62號），進一步推動我校心理育人工作,，著力培育學(xué)生理性平和,、積極向上的健康心態(tài)，促進學(xué)生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì),、科學(xué)化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，經(jīng)研究，定于近期組織開展“生命之美,，你我共繪”大學(xué)生2心理健康主題教育活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

在全校學(xué)生中牢固樹立“生命之美”的理念，把生命教育融入學(xué)院教育管理各個環(huán)節(jié),，積極引導(dǎo)學(xué)生認識生命之珍貴,，感受生命之美好，積聚生命之力量,，綻放生命之光芒,。

通過開展“生命之美，你我共繪”主題教育活動,，豐富健康教育的載體,、內(nèi)容和形式，切實滿足學(xué)生對心理健康的多元化需求,，提高學(xué)生心理自助,、互助的能力素質(zhì)。

20xx年月至6月20日,。

（一）深入宣傳闡釋“生命之美,，你我共繪”主題內(nèi)涵。各單位要組織知識競賽,、征演講比賽,、學(xué)生主題班會等，深入宣傳闡釋主題內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生思考和認識生命之美,。

(二)廣泛開展“生命之美,，你我共繪”體驗式教育活動。各單位要通過組織開展校園心理情景劇表演,、微電影評選,、心理漫畫征集、攝影展等活動,，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命的美好,，了解生命意義和價值。

(三)加強對“三困”學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)懷,。各單位要持續(xù)關(guān)注學(xué)業(yè)困難,、經(jīng)濟困難,、心理困難學(xué)生群體的心理健康狀況,，對父母離異、幼年留守,、家庭成員關(guān)系不良等背景的學(xué)生群體持續(xù)開展人關(guān)懷,，為經(jīng)歷心理痛苦、存在心理創(chuàng)傷,、支持系統(tǒng)薄弱且求助意愿不強的學(xué)生主動提供心理幫扶,，形成有溫度的教育教學(xué)管理合力。

(四)加強心理健康意識和心理危機預(yù)防宣傳,。各單位要充分發(fā)揮二級心理輔導(dǎo)站的功能,，提高學(xué)生特別是心理委員對心理危機的預(yù)防意識和識別能力，積極宣傳推廣心理自助方法與求助渠道,。

(一)高度重視,，精心組織，形成全員參與,、學(xué)生受益的良好氛圍,。各單位要加強領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“生命之美,，你我共繪”主題,，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成切實可行的活動方案,。要強化大學(xué)生心理健康教育全員參與意識,，著力構(gòu)建和諧、良好的師生關(guān)系,，合力搭建學(xué)生展示平臺,，促進學(xué)生快樂成長。要積極提升學(xué)生心理自助和互助的能力,，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)員,、心理委員及廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用,。

(二)運用新媒體新技術(shù)，形成線上線下互動宣傳報道,。充分利用傳統(tǒng)媒體和新媒體,，全方位深入宣傳報道，采取富有時代特色,、深受學(xué)生喜愛的鮮活方式,，吸引學(xué)生主動靠近、自動連接,，擴大活動影響力,。

(三)各單位要將主題教育活動的特色、經(jīng)驗,、成果,、新聞、照片以工作總結(jié)的方式,，報送校學(xué)工部/團委心理健康教育中心,。心理中心將組織專家評選，對宣傳力度大,、教育成果好的學(xué)院予以表彰和獎勵,。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇二

繪人生藍圖 圓青春夢想

20xx年x月x日

j-3411

20xx級1153班全體同學(xué)，班主任,，歐陽老師

1,、心里聯(lián)絡(luò)員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料,、詢問有關(guān)老師找到解決方法,；

2、召開班委會議制定詳細計劃,，考慮全面,。以使在班會中，心理聯(lián)絡(luò)員作主導(dǎo)作用,，每位班委協(xié)調(diào)配合好,。調(diào)動同學(xué)們積極性是盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不只是一個形式,。

1,、前期準備

設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識,，解決學(xué)習(xí)生活疑惑,，做好人生規(guī)劃。

2,、班會序幕

做一個真心大冒險游戲,，既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心,，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行,。

3,、班會開始

講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結(jié),，把此次班會的安排流程告訴同學(xué),，是同學(xué)對對此次班會有個大致了解，做好心理準備,。

4,、視頻觀賞

播放幾個同學(xué)們感興趣的而且與本次活動有關(guān)大學(xué)生心理健康視頻。

5,、疑惑解答

討論學(xué)習(xí)生活中的疑惑,，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學(xué)們之間的相互了解。與此同時,，心理聯(lián)絡(luò)員為大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識,，增加同學(xué)們對心理知識的了解,，幫助做好人生規(guī)劃,。

6,、游戲階段

（1）心理測試。在娛樂中了解個人性格,、交流等方面的優(yōu)勢特點及不足之處,。進一步了解自己，探索自己,。

（2）文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達,。讓同學(xué)們在集體中感受到快樂,，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作,。

（3）戶外活動,。另找時間開展戶外活動，譬如,，混合籃球,，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動,，放松同學(xué)們的身心,，認識到身體是未來競爭的資本。

7,、班會總結(jié)

與同學(xué)們交流此次活動的感受,，以書面形式字數(shù)不限，重在參與,。對最近班級里存在的問題做一些分析,，并提出個人的見解，對今后同學(xué)們共建和諧班級提出合適的建議,。

8,、班會結(jié)束

班委做后期工作。如,，衛(wèi)生方面,，會后保持教室優(yōu)良的環(huán)境。討論此次活動存在的問題,，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經(jīng)驗,，以完善各項工作。

心里委員對同學(xué)們所寫感受認真分析,，針對不同同學(xué)的情況適當(dāng)?shù)呐c其交流,，讓更多的同學(xué)了解自我，做好人生規(guī)劃。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇三

為了積極響應(yīng)我院朋輩工作輔導(dǎo)室的號召,，迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來,，并針對我班實際情況開展以“好心態(tài)，好生活”為主題的心理班會,，旨在引導(dǎo)同學(xué)們能有積極,、樂觀的心態(tài)面對生活中的學(xué)習(xí)、愛情,，能夠自我管理調(diào)節(jié)情緒,，擁抱美好生活。

據(jù)調(diào)查,，在我國,，存在一定心理困惑及輕度心理阻礙的大學(xué)生比例高達25%，普遍都存在一些心理困惑,，大學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大或戀愛受挫等原因自殺或謀殺等事件頻頻出現(xiàn),，最近中南大學(xué)出現(xiàn)了一起慘烈的謀殺案，為了端正同學(xué)們的心態(tài),，是同學(xué)們積極快樂的對待生活,，特地召開此次班會。

好心態(tài)好生活

20xx年5月19日星期四2:00—4：00（待定）

年輪廣場（待定）

金融2班全體成員

1,、像同學(xué)們介紹一下“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的由來

由北京師范大學(xué)心理學(xué)社,、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應(yīng),，并經(jīng)北京市團委,、學(xué)聯(lián)批準，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日,?！?25”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題,，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的,。把這樣一個意義重大的日子定在5月25日，是用心挑選的,。首先,，5月4日是五四青年節(jié)，長久以來,，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的火力和激情,。作為新一代的年輕人，首選的活動當(dāng)然是5月,。其次,，鑒于現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏對心理健康知識的了解,，由此導(dǎo)致缺乏的自己心理問題的認識，所以“心理健康日”活動就是要提倡大學(xué)生愛自己,，珍愛自己的生命,，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路,，并由珍愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人,，關(guān)愛社會

2、輔導(dǎo)員譚老師講話

3,、同學(xué)們討論主題話題

*該怎樣處理解決學(xué)習(xí)中的壓力

*該怎樣處理好人際關(guān)系

*該怎樣樹立正確的戀愛觀

4,、對一些典型案例進行思考

*馬家爵殺人案

*“5.8”中南大學(xué)慘案

5、做心理測試題

6,、小游戲

口傳悄悄話(我早上已經(jīng)走到寢室樓下了,，發(fā)現(xiàn)天有點陰，但是不下雨,。我不放心,，怕下雨，就回去拿了把傘,，沒想到后來又是個大晴天),。從第一個人開始以耳語方式傳到小組中最后一個人，再請同學(xué)們談感受,。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的,；了解傳播的途徑越長，失真就越大,。所以與人交往是,，如果想知道真情．一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準確,。）

7,、組織每位同學(xué)都講講班上其他同學(xué)的優(yōu)點

8、輔導(dǎo)員總結(jié)

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇四

1.對學(xué)生進行心理健康方面的教育,。讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng),，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

2.了解一些有關(guān)《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，使學(xué)生做一個遵紀守法的好學(xué)生,。

利用黑板報的形式,，宣傳心理健康教育的重要性。3.大屏幕展示心理健康教育影片,。4.辦心理健康手抄小報,。

（一）班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始,。

（二）教師講解健康教育的重要性,。

近年來,，由于社會發(fā)展帶來的種種變化，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn),。調(diào)查表明,，在我國中小學(xué)生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題,，如厭學(xué),、逃學(xué)、偷竊,、說謊,、作弊,、自私、任性,、耐挫力差,、攻擊,、退縮,、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題,。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn),。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措,。

（三）組織學(xué)生觀看法制教育專題片、法制教育影視片,。組織學(xué)生討論,，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（四）教師講心理健康教育故事。

《靠自己》小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來,，就要背負這個又硬又重的殼呢？媽媽：因為我們的身體沒有骨骼的支撐,，只能爬,，又爬不快。所以要這個殼的保護,！小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭，也爬不快,，為什么她卻不用背這個又硬又重的殼呢,？媽媽：因為毛蟲姊姊能變成蝴蝶，天空會保護她啊,。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快，也不會變成蝴蝶他什么不背這個又硬又重的殼呢,？媽媽：因為蚯蚓弟弟會鉆土,，大地會保護他啊,。小蝸?？蘖似饋恚何覀兒每蓱z,，天空不保護,，大地也不保護,。蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼啊,！”我們不靠天,，也不靠地,，我們靠自己,。

（五）分析案例

1.老師讀案例,。

某班上頻頻發(fā)生失物疑案，同學(xué)們的學(xué)習(xí)用品和零用錢經(jīng)常不翼而飛,，究竟被誰在暗中拿走了,？這個小孩為何以偷拿別人的東西為樂？到底是什么原因呢,？

2.討論：我們一起來幫這位小朋友走出陰影，成為一個心理健康的學(xué)生,，你有什么好的辦法,？

3.學(xué)生發(fā)表看法,。

4.小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應(yīng)該怎樣做,？

5.讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,，增長知識。

（六）總結(jié)心理健康的標準,。

1.樂于學(xué)習(xí)、工作和生活,，保持樂觀積極地心理狀態(tài),。

2.善于與老師、同學(xué)和親友保持良好的人際關(guān)系,。

3.熱愛生活,、熱愛集體，有現(xiàn)實的人生目標和社會責(zé)任感,。

4.有一定的自信心,、安全觀和自主性，而不是過強的逆反狀態(tài),。

5.保持健全的人格,。

四、提出希望,。

（1）培養(yǎng)積極地人生態(tài)度,。

（2）樹立正確的名利觀。

（3）培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

五,、班主任總結(jié)。

健康的心理要求一個人對自己保持一種悅納的態(tài)度,，對自己的一切坦然的承認和接受,，不欺騙自己，不拒絕自己,，更不憎恨自己,。老師希望小朋友們都能健康成長。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇五

中學(xué)心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質(zhì)，培養(yǎng)樂觀,、積極向上的心理品質(zhì),，促進我們?nèi)烁竦慕∪桶l(fā)展。我校今年心理健康活動月的活動主題是“陽光路上,，相伴成長”,，將為學(xué)校師生心理健康教育和活動提供學(xué)習(xí)和交流的機會。希望大家踴躍參與,。

根據(jù)x學(xué)生心理健康教育發(fā)展中心關(guān)于組織“x學(xué)校心理健康教育活動月”的通知要求,，我校決定開展“陽光路上，相伴成長”為主題的心理健康活動,。通過一系列的心理健康教育活動,，營造良好的校園心理氛圍，提升學(xué)生自助互助能力,，促進學(xué)生心理健康成長,。

以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能,，開展心理情景劇的排演;倡導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會,，進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法,，廣泛普及心理健康知識,，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀,，健康向上的心理品質(zhì),，塑造陽光型的青春少年形象。

陽光路上,，相伴成長

2,、實施活動(x月)

3、優(yōu)秀心理健康主題班會評選(x月下旬)

4,、優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選(x月~x月中旬前)

1,、心理健康月宣傳活動：

(1)心理廣播：強調(diào)心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動;

(2)黑板報宣傳,，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報;

2,、心理情境劇排演：

參與對象：

心理社團成員，其他部分學(xué)生

首先對學(xué)生進行培訓(xùn),，了解心理情景劇的理念和技巧,，然后安排學(xué)生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本(可以自編,，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進行修改),，進行心理情境劇的排演,，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。

3,、優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動：

(一)活動目的

為了提升學(xué)生對自身心理健康狀況的關(guān)注,，增強社會適應(yīng)能力和人際交往能力，促進學(xué)生健康成長,，利用20x年x月學(xué)生心理健康教育活動月期間,，以“陽光路上，伴我成長”為主題,，特舉辦“優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選”活動,。

(二)活動對象

全體在校學(xué)生和教師

(三)活動時間

20x年x月

(四)活動安排

a、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動

日期：20x年x月x—x月x日

a以班級為單位,，提交以人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案,。

b活動方案于x月x日之前電子稿發(fā)給政教處,。

c屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設(shè)計。

b,、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動

時間：20x年x月x日—x月x日

(1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會,。

(2)x月x日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會ppt,、活動照片(電子版)等材料電子打包交至政教處。屆時將從中評選出優(yōu)秀主題班會,。

(3)安排教師進班級觀摩聽課,。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇六

學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護學(xué)生心理健康、增強學(xué)生心理素質(zhì),，解決學(xué)生心理問題,，其具體目標為：

(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信,、自立、自律,、自覺遵守社會公德,，促進學(xué)生優(yōu)良品德的形成。

(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，樹立敬學(xué),、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進學(xué)生學(xué)業(yè)的成功,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會生活，增強學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力,，社會交往能力和競爭能力,，促進學(xué)生生存能力的發(fā)展。

5月4日,、5月5日

x教室

根據(jù)學(xué)生生理,、心理發(fā)展的特點，運用有關(guān)心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育，其教育內(nèi)容主要有以下幾個方面：

(一)傾聽心靈的聲音——做情緒的主人

小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差,，他們的情緒是多變的,，學(xué)習(xí)成績不好，與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄,、諷刺,、不平等的待遇都會產(chǎn)生各種情緒。他們的情緒具有很大的沖動性,，不善于掩飾,，不善于控制自己的情緒，所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的,。

活動目的：

1,、懂得調(diào)控自己的情緒對于個人行為和生活的重要性。

2,、學(xué)會合理宣泄不良情緒,，保持積極、樂觀,、向上的情緒狀態(tài),。

3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，形成自我調(diào)適,、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒,，做自己情緒的主人,。

(二)送上一縷陽光——學(xué)會寬容

現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒，較為優(yōu)裕的生活條件也滋長著他們驕縱任性的行為作風(fēng),。因此,，在家里不知寬容父母，在學(xué)校不會寬容老師,、同學(xué),，往往以自我為中心,，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容,，與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的,。

活動目的：

1,、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來的不良情緒，理解寬容的實質(zhì)是為了讓自己快樂,。

2,、通過參與活動，學(xué)會正確運用寬容,、友愛的心態(tài)和情感,，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處,。

(三)生活對我說——做一個自信的小學(xué)生

自信是一種重要的心理素質(zhì),。隨著年齡的增長，學(xué)生有時會遇到很多困惑,，不能夠正確認識自己,，缺乏自信心，導(dǎo)致失望,、消極,、自卑，心理負擔(dān)很重,。希望通過各種形式的活動,，充分挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹立起自信,，在“我自信，我能行”的心態(tài)中,，健康快樂地成長,。

活動目的：

1、讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí),、生活中的重要作用,，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗,。

2,、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己,，樹立自信,，健康快樂地生活,。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇七

遇見愛，遇見成長——大學(xué)生戀愛心理

1.廣泛宣傳戀愛心理知識,，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛價值觀,；

2.分析常見戀愛心理現(xiàn)象，幫助學(xué)生理解并學(xué)會愛的藝術(shù),；

3.完善校院兩級心理健康課外教育活動平臺,，營造“健康心理陽光人生”良好氛圍；

4月25日——6月15日

1,、心理健康知識宣傳?？?/p>

活動目的：充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識,，強化心理健康意識,，提高心理素質(zhì)，提升自助與互助能力,。

出刊時間：5月15日

承 辦: 校學(xué)生會朋輩心理互助部

2,、心理健康主題微電影大賽

通過開展微電影大賽，幫助學(xué)生更好地了解心理健康,、了解自己,，學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì),，擴展生命廣度,，提升生命質(zhì)量。

各學(xué)院自行組織初賽,，推薦優(yōu)秀微電影參評決賽,，決賽由心理中心組織。

5月5日至6月10日

承 辦：經(jīng)濟與管理學(xué)院,、土木學(xué)院（大賽具體方案見附件一）

3,、心理健康主題班會方案設(shè)計、班會展示（視頻）大賽

活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設(shè)計和班會展示（視頻）大賽,，幫助朋輩掌握設(shè)計班會方案和組織召開班會的能力,。

參賽形式：方案設(shè)計、班會視頻

活動要求：各學(xué)院自主召開班會,、組織初賽,，并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比,。

活動時間：4月30日至6月15日

承 辦：能源與動力工程學(xué)院,、材料學(xué)院 （大賽具體方案見附件二）

4、陽光評選（優(yōu)秀集體,、先進個人評選）

活動目的：通過對心理健康教育工作優(yōu)秀集體,、先進個人評選,，表彰先進，樹立典型,，傳承陽光心理正能量,。

活動時間：4月30日至5月25日

承 辦：心理健康教育中心（評選具體方案見附件三）

1.各學(xué)院圍繞主題，結(jié)合本學(xué)院特點,，充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動平臺,、校園媒體開展特色活動。

2.各學(xué)院要認真總結(jié)往屆心理健康主題教育活動成果,，突出學(xué)院心理健康課外教育理念,、特色與亮點。

1.各學(xué)院要充分發(fā)揮“525”大學(xué)生心理健康主題教育活動在學(xué)生心理健康教育中的積極作用,，圍繞活動主題,，結(jié)合學(xué)院實際，制定具體活動方案,，并于5月9日前將方案報心理健康教育中心（方案電子檔發(fā)送至郵箱：xx,，紙質(zhì)檔送至xxxx）。

2.各學(xué)院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用,，并加強院際之間的資源共享,，調(diào)動廣大學(xué)生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面,。

3.學(xué)院要根據(jù)不同年級,、不同學(xué)生群體的心理特點設(shè)計心理健康教育活動，提高活動的針對性,、有效性,。

4.各學(xué)院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、微信公眾號等平臺加大宣傳力度,，提高活動的知曉度,。

5.各學(xué)院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發(fā)揮成長輔導(dǎo)室的作用,，促進大學(xué)生的心理成長和發(fā)展,。

6.請各學(xué)院于6月20日前將本屆活動總結(jié)報學(xué)生心理健康教育中心（總結(jié)電子檔發(fā)送至郵箱：，紙質(zhì)檔送至 ）,。總結(jié)材料包括：紙質(zhì)版總結(jié)1份,、第十六屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表（附件四）,、活動照片（電子版）。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇八

1,、了解自信對我們成長的重要作用,。使學(xué)生懂得要自信,、自強，熱愛生活,。

2,、認識自己的優(yōu)點和長處，為建立自信尋找支點;通過他人的積極評價,，體會自信的感覺,。

3、通過活動,，學(xué)會掌握自信的方法,。

師：各位同學(xué)，大家好!今天我們大家召開一次心理健康主題班會,，這節(jié)班會課的題目是――自信伴我成長!首先,，讓我們欣賞一段視頻。

1,、看錄像畫面,，講故事《丑小鴨》。

2,、討論觀后感,。

師：現(xiàn)在請同學(xué)們做個心理小測試，看看同學(xué)們是否都有“我自信,，我能行!”的潛力喲!

師：前幾天,，一位同學(xué)的媽媽打電話給我，說她的孩子面對事情膽子特小,，不敢主動和別人交談,，她感到十分苦惱，不知如何是好,。以前也有一些家長跟我訴說著同樣的苦惱,。林老師也很煩惱，想知道同學(xué)們?yōu)槭裁从鍪履敲茨懶?，下面我們先來個心理小測試,，www.看看能否找到點原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位,，你是喜歡坐在前面呢?還是喜歡坐在后面?(學(xué)生舉起手中愛心卡,，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排)

心理健康教育工作計劃心理健康手抄報內(nèi)容大全

師：不同的選擇代表不同的心態(tài),。一般來說,，喜歡坐前面的人比較自信，因為前排較顯眼,、醒目,，只有自信的人,，才不怕別人的注視;喜歡坐后面的人，則自信心不夠強,，因為他怕被人注意,。這次班會的主題是《自信伴我成長》。

師：我發(fā)現(xiàn)好多自信的同學(xué),，選的就是坐在前排,。于浩敏，你的選擇呢?

師：我也發(fā)現(xiàn),，咱班好多同學(xué)都選了坐后面呢?那怎么辦呢?

師：別急,，聽聽下面的故事，看看對大家有些什么幫助,。

講故事：《珍妮的蝴蝶結(jié)》

師：讀完這個故事,，你知道了什么?(生自由發(fā)言。)

師總結(jié)：珍妮認為她戴了蝴蝶結(jié),，別人才稱她美麗,，可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊!從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人,，她的轉(zhuǎn)變真大,。咦，這是為什么呀?哪位聰明的同學(xué)能告訴我們?現(xiàn)在給大家一點時間,，我們一起討論討論,。

(通過班主任的引導(dǎo)、大家的討論和反饋,，讓學(xué)生意識到自信對人的重要作用：自信的人才是最美的人,，自信—是成功的秘訣。

師：接下來的“閃光點大曝光”活動,。同學(xué)們給自己找優(yōu)點,，打打氣!看誰表現(xiàn)得更自信!首先聲明活動要求：哪一組同學(xué)說得最響亮、最流暢,，這“閃光點爆炸星”才會屬于你們,。

(學(xué)生對自己進行積極評價，尋找自信支點,。)

師：我想看看同學(xué)們現(xiàn)在自信增強了沒有,，如果沒有，我們都來幫他們!給他們加加油,、鼓鼓氣!現(xiàn)在同學(xué)們從那些缺乏自信的人身上發(fā)現(xiàn)閃光點,，來欣賞他們，優(yōu)點大家說，給他來個“閃光點爆炸”如何?(邊說邊做出爆炸的動作)

(同學(xué)們自由說,。)

師：我自信!所以……(學(xué)生自由說)

師：現(xiàn)在我們進行“擁抱自信”的活動。

師：自信是一種美麗,、一種動力,、一種希望，更是一個人的脊梁,，人只要有了自信,，就能站得直、挺起胸,、昂起頭,。人只要有了自信，就會找到自身的價值,。人只要有了自信,，就是成功的開始。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年,，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧!

(播放音樂,，感受輕松氣氛，擁抱自信,。)

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇九

大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實際,，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動,，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：

生命之美,，你我共繪

3月——6月

和諧校園，你我共建,，生命之美,，你我共繪。

1,、宣傳發(fā)動階段(3月-4月)

2,、活動開展階段(4月-5月)

3、評選表彰階段(6月)

1,、開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作

2,、“5.25我愛我”系列活動

(1)“暢游心靈，傾聽心語”心靈信箱

(2)“從心開始,，悅納自己”成長故事分享會

(3)“心靈相約”心理讀書會

(4)“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

(5)“朋輩輔導(dǎo)員,，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

3、“傳遞溫暖,，你我共愛”系列公益活動

(1)“關(guān)注自閉癥兒童,，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

(2)星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

(3)“全國助殘日”大型公益活動

4、“活力春日心理拓展嘉年華”活動

5,、團體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

6,、心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

7、“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

8,、開展朋輩輔導(dǎo)員,、心理委員臺賬評比活動

9、第二十期《心晴》雜志出版

10,、“心影空間”心理電影展播活動

11,、“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征文活動

x學(xué)院全體學(xué)生

1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用,，精心組織,，認真落實，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用,，確?；顒拥钠占靶浴⑨槍π院蛯嵭?。

2,、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布，請各系組織,、鼓勵學(xué)生積極參加,。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇十

為了在大學(xué)生中普及心理健康常識,，引導(dǎo)師生關(guān)注心理健康,，養(yǎng)成心理保健意識，建設(shè)和諧校園,，學(xué)校決定4月－月開展心理健康主題教育活動,，現(xiàn)就有關(guān)事宜安排如下：

二級學(xué)院主導(dǎo)本院心理健康教育宣傳活動開展，由心理輔導(dǎo)站負責(zé)教師安排,，充分調(diào)動心理發(fā)展部成員和班級心理委員參與和組織活動的積極性,，可通過開展心理健康常識講座、知識搶答,、漫畫,、電影展播、主題班會,、板報,、展板宣傳、團體心理輔導(dǎo)等形式,，向?qū)W生宣傳“·2”的含義和由,、心理健康常識,、心理保健方法等；促進大學(xué)生認知和體驗心理健康對學(xué)習(xí),、生活和成長的重要意義,。

月9日－21日各二級學(xué)院展出宣傳展板，月2日-28日全校展出（朝陽校區(qū)在飯廳門前,，院本部在公共教學(xué)樓前）,，學(xué)生處組織人員對活動開展檢查評比，并對活動中表現(xiàn)突出,，做出優(yōu)異成績的二級學(xué)院和學(xué)生干部（各二級學(xué)院推薦2－名）進行表彰獎勵。

各二級學(xué)院要充分認識本次活動的重要意義,，把這項活動作為對學(xué)生心理健康教育的重要內(nèi)容,，結(jié)合實際，創(chuàng)造性地開展活動,，激發(fā)學(xué)生踴躍參與,，促進大學(xué)生心理健康水平不斷提高；活動開展中要充分利用宣傳欄,、網(wǎng)站等宣傳陣地,，挖掘活動的亮點，對活動進行及時的宣傳報道和總結(jié),，拓展活動的影響范圍,。

1培訓(xùn)主題：師生有效溝通的探索和實踐

2培訓(xùn)專家：xx工業(yè)大學(xué)心理健康中心主任，張xx

培訓(xùn)時間：2x16年月日全天

4培訓(xùn)地點：醫(yī)訓(xùn)樓第二會議室

校園心理情景劇是把學(xué)生在生活學(xué)習(xí)交往中的困惑以角色扮演,，情景對話,，內(nèi)心獨白等方式編成小劇本進行表演，以此表現(xiàn)和解決心理問題,，增進心理健康水平的自我體驗,、自我教育活動，旨在提高大學(xué)生的自我調(diào)節(jié)和自我教育能力,，充分展現(xiàn)大學(xué)生豐富的內(nèi)心世界和生活情境,，激發(fā)學(xué)生對自己及身邊的同學(xué)心理健康的關(guān)注，促進自我保健和人格完善,。

校園心理情景劇是近年學(xué)校促進學(xué)生心理健康的重要手段之一,，為深入開展我校心理健康教育活動，展示青春活力,，演繹真情故事,，傳遞心靈的力量，學(xué)校決定舉辦首屆心理情景劇展演比賽,。

1參賽內(nèi)容

自我成長方面:自我認識,、自我探索,、情緒管理、自我調(diào)適,、自我發(fā)展,、自我挑戰(zhàn)等；人際關(guān)系方面:同學(xué)關(guān)系,、異性交往,、朋友關(guān)系、師生關(guān)系,、親子關(guān)系,；學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)問題、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技巧,、學(xué)習(xí)感受等；生活方面:消費現(xiàn)象,、裝扮現(xiàn)象,、休閑現(xiàn)象、上網(wǎng)現(xiàn)象等,。

2參賽作品

以二級學(xué)院為單位選拔,、推薦1－2個優(yōu)秀劇目參加學(xué)校優(yōu)秀心理情景劇展演活動。

參賽要求

劇本內(nèi)容健康,、積極向上,，反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生的生活，突出大學(xué)生的心理特點,，給人以啟迪,。作品應(yīng)反映出主人翁心理變化的過程，內(nèi)容力求新穎,、有創(chuàng)意,；參賽隊伍自備劇目所需道具、服裝及背景音樂等,；每個參賽作品應(yīng)控制在8－12分鐘,，主要角色人數(shù)控制在8人之內(nèi)；每個參賽作品需提前做好錄制音錄制工作,，表演時原聲與錄制音同時出現(xiàn),。

4開展階段

第一階段：二級學(xué)院劇本篩選，組建演員隊伍,，并進行實際演練,。（4月1日－1日）

第二階段：二級學(xué)院初賽和篩選優(yōu)秀參演劇目,，確定演員名單,，做好展演準備（4月18日－月1日）。

第三階段：二級學(xué)院推薦報送參展劇目到學(xué)生處（月16日），學(xué)校心理情景劇展演和表彰,。（月24日）

獎項設(shè)置

校園心理情景劇一等獎1名，二等獎2名,，優(yōu)秀獎名，優(yōu)秀表演獎8名（個人獎）,。

6評分標準

原創(chuàng)劇本（10分）,；劇本內(nèi)容健康向上且特色鮮明,，有一定的思想性、啟發(fā)性（0分）,；緊密聯(lián)系校園生活實際,，真實反映大學(xué)生的心理特點,，具有一定的現(xiàn)實意義（2分）；表演吐字清晰,，生動活潑，幽默機智,，感染力強（2x分）；服裝道具齊備且富有創(chuàng)意（1分）,。

xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦公室

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇十一

保持積極的心態(tài),，才能獲得成功

1．二年級是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)時期，學(xué)生對學(xué)習(xí)也有了一定濃厚的興趣,，那么有健康的心理素質(zhì)才可以更好的為以后的學(xué)習(xí)道路打下堅實的基礎(chǔ),。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài),，快樂的學(xué)習(xí),。

2．通過主題活動,，宣傳心理健康教育知識,，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生控制自己的行為,，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,。

3．讓家長更理解孩子的心理，能與孩子真情溝通,，使家庭教育和學(xué)校教育很好相結(jié)合。

在大家自主,、合作,、探究的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生，敢于表達自己的想法,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)互助的精神,，從而達到以上的活動目的。

收集自己崇拜的名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人的事例來激勵鼓舞自己,。

“努力拼搏,，成就自我 ”。

（一）：播放音樂,。

播放六一節(jié)合唱歌曲《 兔年頂呱呱》

（二）,、打開心窗 ，說說心里話,。

同學(xué)們,，想起我們六一節(jié)一起努力得獎合唱的歌曲有什么感想呢？是不是覺得有努力后的勝利感,。

那學(xué)習(xí)上呢,？同學(xué)們太窩中心小學(xué)學(xué)習(xí)知識，已經(jīng)是第二年,。二年級了,，你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧,。生活上,，學(xué)習(xí)上，人際關(guān)系上,，老師的言語上,，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法,。

（同學(xué)交流一下心里話）

好,，剛才一些學(xué)生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學(xué)生的心聲,。聽了大家的講述我也理解,，求學(xué)路上新奇和疑問，有些同學(xué)會天天都擔(dān)憂著,，想啊想,，也會產(chǎn)生厭學(xué)的不良心里,。那我們一起來解決分析下你們會遇到的煩惱和問題吧,。

（三）、講小講故事,，明道理,。大家先看一個故事，看看這個故事,，告訴你一個什么道理,？

故事1：《釣竿》

有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟,， 所以沒多久就釣上了滿簍的魚,，老人見小孩很可愛，

要把整簍的魚送給他,，小孩搖搖頭,，老人驚異的問道你為何不要？

小孩回答我想要你手中的釣竿,。

老人問你要釣竿做什麼,？

小孩說這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿,，

我就可以自己釣,，一輩子也吃不完。

我想你一定會說好聰明的小孩,。

錯了,，他如果只要釣竿，那他一條魚也吃不到,。

因為,，他不懂釣魚的技巧，光有魚竿是沒用的,，

因為釣魚重要的不在釣竿,，而在釣魚的技術(shù)。

聽了故事,，你有什么想說的嗎,？

（同學(xué)交流一下自己的想法）

有太多人認為自己擁有了人生道上的釣竿，再也無懼於路上的風(fēng)雨,，如此,，難免會跌倒於泥濘地上。就如小孩看老人,，以為只要有釣竿就有吃不完的魚,，像職員看老板，以為只要坐在辦公室,，就有滾進的財源,。

大家說一下，同學(xué)們應(yīng)該注意什么呢,？

學(xué)習(xí)要注意方法,，不是只要坐在教室里，就是在學(xué)知識,。在教室里還要認真聽講,，要主動積極的學(xué)習(xí)，其中還要注意一些細節(jié)，不是只聽就可以了,，比如數(shù)學(xué),，我們還需要練，掌握了方法才能和老人一樣“吃不完的魚”,， 才能學(xué)以致用,。

故事2：《路上的石頭》

王費迪南決定從他的十位王子中選一位做繼承人。他私下吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”,，任何人想要通過這條路,，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開,，要么爬過去,，要么繞過去。然后,，國王吩咐王子先后通過那條大路,，分別把一封密信盡快

送到一位大臣手里。王子們很快完成了任務(wù),。費迪南開始詢問王子們：“你們是怎么把信送到的,？”

一個說：“我是爬過那塊巨石的.?！?/p>

一個說：“我是劃船過去的,。”

也有的說：“我是從水里游過去的,?！?/p>

只有小王子說：“我是從大路上跑過去的?！?/p>

“難道巨石沒有攔你的路,？”費迪南問。

“我用手使勁一推,，它就滾到河里去了,。”

“這么大的石頭,，你怎么想用手去推呢,？”

“我不過試了試，”小王子說,，“誰知我一推,，它就動了,?！?原來，那塊“巨石”是費迪南和大臣用很輕的材料仿造的。自然,，這位善于嘗試的王子繼承了王位,。

聽了這個故事，同學(xué)們知道了什么,？發(fā)現(xiàn)了什么嗎,？在學(xué)習(xí)中，你能從故事中得到什么啟發(fā)呢,？

（同學(xué)交流一下自己的想法）

通過同學(xué)們討論后,，老師想和你們一起說一說在學(xué)習(xí)中我們能夠有什么啟發(fā)呢？一起歸納總結(jié)下吧,！這個故事講的是一個把自己的命運交給別人,，甚至交給某一個人，自己一點兒也不動腦筋,，只是相信別人那太危險了,。自己要學(xué)會掌握自己的命運，自己要把握自己的人生,，把握住成功,。

故事3、《好學(xué)不倦——只有一個洞穴的老鼠很快被捉.》

在一個漆黑的晚上,老鼠首領(lǐng)帶領(lǐng)著小老鼠出外覓食,在一家人的廚房內(nèi),垃圾桶之中有很多剩余的飯菜,對于老鼠來說,就好像人類發(fā)現(xiàn)

了寶藏.

正當(dāng)一大群老鼠在垃圾桶及附近范圍大挖一頓之際,突然傳來了一陣令它們肝膽俱裂的聲音,那就是一頭大花貓的叫聲.它們震驚之余,更各自四處逃命,但大花貓絕不留情,不斷窮追不舍,終于有兩只小老鼠走避不及,被大花貓捉到,正要向它們吞噬之際,突然傳來一連串兇惡的狗吠聲,令大花貓手足無措,狼狽逃命.

大花貓走后,老鼠首領(lǐng)施施然從垃圾桶后面走出來說:我早就對你們說,多學(xué)一種語言有利無害,這次我就因而救了你們一命.

這個故事很有趣,，講的是老鼠學(xué)習(xí)了狗的語言,，把大花貓嚇走了，然后救了兩只小老鼠,。那么我想請同學(xué)們說說這個故事告訴我們一個什么道理呢,？

（同學(xué)交流一下自己的想法）

通過學(xué)生的激烈討論，發(fā)現(xiàn)老鼠首領(lǐng)很善于學(xué)習(xí),，多一點知識總是有用的,，也是把握住成功的好方法。也就是說：多一門技藝,多一條路.不斷學(xué)習(xí)實在是成功人士的終身承諾.

三個故事講完了,，同學(xué)們也找到了解決學(xué)習(xí)中的疑難和新奇,，健康的心理和積極的心態(tài)是把握成功的最佳重要因素。那么我們看看

積極的心態(tài)有哪些,？：讓學(xué)生明白要想成功,，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有那些呢,？

積極的心態(tài)有：樂觀．熱情．大度．奉獻．進?。孕牛貏伲赂摇詮?，有意志力,，有強烈成就感等,。

消極的心態(tài)有：沒有目標、缺乏恒心,、自大虛榮,、自卑懦弱、恐懼失敗

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇十二

1,、組織學(xué)生觀看法制教育專題片,、法制教育影視片。

2,、了解一些有關(guān)《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害,，從而使學(xué)生做一個遵紀守法的好學(xué)生,。

3、讓學(xué)生懂得促進心理素質(zhì)提高才是心理健康教育的主要目標,。

4,、讓學(xué)生明白心理健康教育是心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，是促進學(xué)生全面發(fā)展的重要方面,，是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn),。

1、《心理健康教育手冊》

2,、心理健康咨詢臺,。

3、心理健康教育咨詢網(wǎng)站

4,、利用黑板報的形式,，宣傳心理健康教育的重要性。

5,、大屏幕展示心理健康教育,。

6、辦心理健康手抄小報,。

1,、班主任介紹班會內(nèi)容。并宣布大會開始,。

2,、中隊長講這次班會的主要目的和意義。心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松,、更接納和理解的態(tài)度來認識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為,，不僅注意到行為本身，更注重去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要,；不簡單地進行是非判斷,，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生,。因此，心理健康教育真正體現(xiàn)出了對學(xué)生的尊重,、一種對“人”的尊重,，這是建立相互支持,、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提,，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說,，心理健康教育是師生的共同責(zé)任,。

3、教師講解健康教育的重要性

近年來,，由于社會發(fā)展帶來的種種變化,，我國學(xué)校教育和兒童發(fā)展事業(yè)受到了沖擊和挑戰(zhàn)。調(diào)查表明,，在我國中小學(xué)生中間,，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學(xué),、逃學(xué),、偷竊、說謊,、作弊,、自私、任性,、耐挫力差,、攻擊、退縮,、焦慮,、抑郁等等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展,，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾,，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此,，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措,。

4、小組討論：如何才能做好心理健康教育,，我們應(yīng)該怎樣做,？

5、讓學(xué)生從心理健康教育網(wǎng)站獲取信息,，增長知識,。

6,、教師總結(jié)講話

7,、主題班隊會結(jié)束,。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇十三

形式：心理劇表演、舞蹈,、三句半,、辯論、環(huán)保時裝秀等

時間：xx年x月x日

地點：五年三班教室

人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,，從而使得人的情煩躁,。作為小學(xué)五年級的學(xué)生，他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期,。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,，就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活,、交友等各方面產(chǎn)生積極影響,。

本次班會分為以下幾部分：

第一部分：由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

第二部分：短劇――“賀卡風(fēng)波”,。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活,；

第三部分：短劇《勇氣》，敢于向父母表白,。

第四部分：短劇《美麗的心事》,，不自卑，全班是共同的朋友,。

第五部分：環(huán)保時裝秀表演,，揚起笑臉，做個低碳達人,。

為了活躍氣氛,，每一部分插播舞蹈。

三

1,、提前一周召開全班會議,，確定主持人（男：張?zhí)旌?女生：秦璐瑩）；

2,、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》,、《勇氣》、《美麗的心事》

3,、提前一周各組排練舞蹈《you》,、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4,、提前一周學(xué)生準備環(huán)保服裝,，班長組織走秀表演辯論準備：正反方各四人,，辯詞事先準備好；

5,、會場布置：教室前排空出足夠大的地方供主持人,、 舞蹈、短劇和辯論賽使用,。黑板美化,，書寫主題，稍加裝飾,。

6,、錄制鈴聲,、音樂,；準備外放機一臺。

心理健康教育主題活動方案 大學(xué) 心理健康教育主題活動方案 中學(xué)生篇十四

各系學(xué)工辦,、各學(xué)生班級：

為了貫徹落實省教育廳蘇教學(xué)函﹝20xx﹞2號精神,，切實加強心理健康教育，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極學(xué)習(xí)身心健康知識,，掌握一定的心理調(diào)適技巧,，營造健康和諧的校園氛圍，大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實際,，決定以“生命之美,，你我共繪”為主題開展我院20xx年春季心理健康教育系列活動，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：

1．宣傳發(fā)動階段（月-4月）

2．活動開展階段（4月-月）

．評選表彰階段（6月）

1．開展20xx-20xx學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進個人評選表彰工作

2．“2我愛我”系列活動

（1）“暢游心靈,，傾聽心語”心靈信箱

（2）“從心開始,，悅納自己”成長故事分享會

（）“心靈相約”心理讀書會

（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍

（）“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對面

．“傳遞溫暖,，你我共愛”系列公益活動

（1）“關(guān)注自閉癥兒童,，讓孤獨不再”世界自閉癥日大型公益活動

（2）星星家園“微心愿，成大愛”關(guān)愛自閉癥兒童愛心義賣

（）“全國助殘日”大型公益活動

4．“活力春日心理拓展嘉年華”活動

5．團體輔導(dǎo)心理主題班會大賽

6．心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)

7．“放飛心靈翅膀”心理漫畫展

8．開展朋輩輔導(dǎo)員,、心理委員臺賬評比活動

9．第二十期《心晴》雜志出版

10．“心影空間”心理電影展播活動

11．“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動

徐海學(xué)院全體學(xué)生

1,、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級和三級網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織,，認真落實,，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確?；顒拥钠占靶?、針對性和實效性。

2,、各項活動的具體實施方案和安排將陸續(xù)公布,，請各系組織,、鼓勵學(xué)生積極參加。同時中心鼓勵各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動,。