總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中教師工作總結(jié) 高中教師年終個人工作總結(jié)篇一

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,，給學(xué)生更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的本事,，比如學(xué)生動手本事,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的本事，更多的注重學(xué)生本事的培養(yǎng),，而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面，必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識,，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自我經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、經(jīng)過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自我始終能夠擁有新鮮的血液,。努力經(jīng)過自我的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得簡便,，學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

作為一名教師,，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。做到尊重學(xué)生,，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意見,，而不是高高在上,，課堂上是師生，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任,，從而也使他們信任自我，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行,。在教學(xué)過程的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以,，我自我先學(xué)會怎樣歡樂的學(xué)習(xí),、生活，從我做起,，而不是說一套做另一套,，嚴(yán)格要求自我的行為，這樣,，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自我也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,，盡力做好自我的`本職工作。

在教學(xué)中,，立足于學(xué)生,，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動者,、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。

2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材,，進(jìn)取備課，認(rèn)真上好每一堂課,，及時做好課后反思,，評價出自我教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循以人為本的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事。

5,、多聽教師公開課,，經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),，加以吸收融入到自我的教學(xué)中;同時也經(jīng)過團(tuán)體備課,、交流學(xué)習(xí)等形式,，來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評價,。努力做到三個反思：教學(xué)前反思,，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思,。定期評價教育教學(xué)過程,，努力做到有所改善，有所沉淀,，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗(yàn),。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。

高中教師工作總結(jié) 高中教師年終個人工作總結(jié)篇二

一轉(zhuǎn)眼高一新生已經(jīng)入學(xué)兩個多月了,，“新”這個字再用都過時了,，但是到現(xiàn)在才總結(jié)這段的工作。這是因?yàn)橐惶焯熳约罕犻_眼就像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停,，面對這樣的生源,，要做的事太多了，其中好多“事”在其他學(xué)校是不需要做的,。這些事今天就不再想了,，還是按正常的學(xué)校總結(jié)正常的工作吧,。

按照學(xué)校本年度的工作計(jì)劃制定了本年級的工作計(jì)劃和管理目標(biāo),，主要是針對高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育是關(guān)鍵這一時機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,。以全員育人為契機(jī)，以推進(jìn)三五五教學(xué)改革目的,，結(jié)合各項(xiàng)工作的開展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要做法有：

在入學(xué)第一天上午,，我們就召開了有全體同學(xué)及全體家長參加的年級大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹了幾年來學(xué)校的辦學(xué)思路,、教學(xué)改革,、德育管理取得的成效，結(jié)合學(xué)校管理對全體同學(xué)提出了希望和要求,。下午再次召開年級大會,，由年級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本年級情況,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范和一日常規(guī)教育及要求；對三五五課堂教學(xué)模式進(jìn)行培訓(xùn),，晚上各班班主任結(jié)合本班情況,，就每一件具體事項(xiàng)進(jìn)行教育，通過這三次會議使學(xué)生對學(xué)校及本年級的工作和制度有了接本的認(rèn)識,。

一是以教師節(jié),、國慶節(jié)為契機(jī)，開展了感恩教師師生聯(lián)歡活動和愛國教育活動,；二是利用軍訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,，同時為保持軍訓(xùn)成果,，開展了文明宿舍、文明班集體的評選工作,；三是以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和理想與目標(biāo)教育為目的,，每周召開一次特殊學(xué)生培訓(xùn)會，首先是從請?jiān)摻逃胧?，使學(xué)生學(xué)會感恩,，應(yīng)該感謝父母、學(xué)校和老師為他們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有理由不好好學(xué)習(xí),；四是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口,，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從課上,、課下全員參與,，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級,，提出整改建議,，達(dá)到全年級每個班級都符合要求；五是狠抓課間操及寢室管理,。課間操要求做到“靜,、齊、快”,，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩,，要按時就寢，按時起床,，搞好宿舍衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

按照學(xué)校全員育人計(jì)劃,，以我?！叭逦濉苯虒W(xué)模式為平臺，突出對學(xué)生的理想教育,，人生觀,、價值觀教育，道德規(guī)范教育,，健康健全人格教育,，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，一是建立每位教師以任課班級學(xué)生小組為基本單位確立德育工作責(zé)任關(guān)系,，負(fù)責(zé)該小組的全面德育工作的機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)面向全體，全員育人,。二是建立以學(xué)生評價,，包括主觀評價和客觀評價（學(xué)生全面表現(xiàn)）為主的多方面多層次教師德育工作評價機(jī)制，將教師德育工作評價納入教師年度評價內(nèi)容,，促進(jìn)教師德育工作的積極性,，實(shí)現(xiàn)德育工作的針對性、實(shí)效性,。三是以《育英中學(xué)學(xué)生成長記錄》為平臺,，建立學(xué)校、責(zé)任教師,、班主任,、學(xué)生、家長等多位一體的合力育人機(jī)制,，充分發(fā)揮的與功能,。四是啟動了導(dǎo)師制的管理模式，明確了責(zé)任教師的主要職責(zé)是隨時關(guān)注自己所負(fù)責(zé)的小組的每一個同學(xué)的思想表現(xiàn),、行為表現(xiàn),，關(guān)注他們的品德、學(xué)習(xí),、生活,、情感、人格,、心理等,。在自覺的有意識的與學(xué)生的接觸和交往中，充分了解自己所負(fù)責(zé)的每一個同學(xué),。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況,，針對學(xué)生發(fā)展的個性要求，對學(xué)生進(jìn)行不同的思想引導(dǎo),、品格塑造,、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等,。責(zé)任教師要同時擔(dān)當(dāng)三重角色,，導(dǎo)師引導(dǎo)、指導(dǎo),、幫助,，家長關(guān)注、關(guān)心,、關(guān)愛,，朋友平等、真情,、付出,。三重角色決定了對責(zé)任教師的更高的要求。教師不僅要有過硬的專業(yè)知識和素質(zhì),，還必須要有高尚的道德品味和人格魅力,。五是結(jié)合這人小組導(dǎo)師制抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對各班各方面較差的學(xué)生在承包中,，重點(diǎn)實(shí)施教師定期對承包者談話,，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，各方面取得進(jìn)步時,，要及時給予肯定和表揚(yáng),，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績,。

要求每位教師都要以三五五課堂為平臺,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，一是培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的精神,；二是對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、價值觀教育，道德規(guī)范教育,，健康健全人格教育,，良好心理素質(zhì)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育；四是對學(xué)生進(jìn)行人才觀教育,，是學(xué)生先成人,，后成才。

高中教師工作總結(jié) 高中教師年終個人工作總結(jié)篇三

一,、作為一名合格的高中政治教師,，應(yīng)該具備較高的思想政治素質(zhì),。作為一名合格的高中政治教師，要擁護(hù)黨的路線和方針政策,，有從事社會主義教育事業(yè)的革命精神,，能堅(jiān)持教育的社會主義發(fā)展方向，具有全心全意為學(xué)生服務(wù)的高尚情操,，具有獻(xiàn)身社會主義教育事業(yè)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、使命感和責(zé)任感,，有愛生如子的作風(fēng)。

二,、良好的職業(yè)道德素質(zhì)

高質(zhì)量的教育,，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì),。師愛是教師職業(yè)道德的核心,。沒有愛，就沒有教育,。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教好學(xué)生，才會千方百計(jì)地發(fā)揮教育的作用,。教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。師愛就是師魂。 一名有著愛心,、誠心,、耐心、信心,、真心的教師,，用博愛去關(guān)懷學(xué)生，用真誠打動學(xué)生,，用毅力感染學(xué)生,，用自信鼓舞學(xué)生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長,。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。

三,、具有教書育人的專業(yè)知識,、才干和能力

作為一名合格的教師，還必須具有教書育人的專業(yè)知識,、才干和能力,。特別是作為新時期一名合格的高中政治教師應(yīng)當(dāng)具有政治專業(yè)的文化知識,，具備多方面的經(jīng)濟(jì)知識、科技知識,、網(wǎng)絡(luò)知識和文化修養(yǎng),；熟悉教材，懂得有關(guān)的政策和法律,、法規(guī),；有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力；具有收集,、分析各種信息的能力。

四,、業(yè)務(wù)精湛

精湛的業(yè)務(wù)水平是做一名合格教師的關(guān)鍵,。隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，教師首先要樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),，以能力為本位的教育思想,，要把單純的以傳授知識為目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做事，學(xué)會生存,，學(xué)會發(fā)展,，真正成為學(xué)習(xí)的主體。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。不能滿足于已取得的學(xué)歷和掌握的知識,，而應(yīng)主動地進(jìn)行知識的更新和充電，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生,。作為新時期的高中政治教師,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，學(xué)高為師,，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者,。教師只有具備了比較扎實(shí)的專業(yè)知識,，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導(dǎo)學(xué)生向知識的廣度和深度進(jìn)軍,，成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位, 其管理水平的高低, 對學(xué)生健康、全面的發(fā)展, 對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

在班主任工作實(shí)踐中, 我覺得要搞好班級工作, 應(yīng)該堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn), 調(diào)動兩個積極性, 依靠三個方面的力量, 發(fā)揮四套班子的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束, 又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅(jiān)持一個標(biāo)準(zhǔn), 即是說在處理班級事務(wù)時, 尤其是獎懲方面, 對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn), 既一視同仁,。通常好學(xué)生易受到偏愛, 而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見, 所以班主任執(zhí)法, 一定要公正, 要一碗水端平, 如處理偏頗, 則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣, 壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來, 我堅(jiān)持了一個標(biāo)準(zhǔn), 對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁, 贏得學(xué)生的尊敬和信任, 扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。

調(diào)動兩個積極性,。一是班主任要積極深入到學(xué)生的生活中去, 與他們一起交談,、游戲、活動, 使他們與你無拘無束地相處, 他們必然會對你敬而近之, 由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng),。二是發(fā)動全班同學(xué)積極參加班級管理的各項(xiàng)活動, 讓學(xué)生人人都有自己是班級的主人, 都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。每次班集體活動, 都發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 再結(jié)合老師的見解, 取得共識, 大家共同制定計(jì)劃和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事, 干起來熱情高, 干勁大, 成效也好,。每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé), 增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識, 為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。

調(diào)動三個方面的力量, 即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會三個方面力量參與班級管理, 以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的, 利用學(xué)校的規(guī)章制度對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育, 還利用班規(guī)班風(fēng)加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育。家庭的作用也是顯而易見的,。在學(xué)校是學(xué)生, 在家里是孩子,。要管好班級就要經(jīng)常與家長聯(lián)系。一是借助于電話這一快捷的通訊工具, 可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息,。二是要經(jīng)常做家訪, 值得注意的是家訪不是告狀, 而是與家長溝通共同的教育方法,；三是每學(xué)期要開一次家長會議, 讓家長了解班級和自己子女的情況, 為班級的管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理, 支持班級工作, 已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家, 與社會上不三不四的人混在一起, 不想上學(xué), 養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后, 我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家, 或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間, 再由家長簽注到家時間, 以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會, 平時注意關(guān)心和提醒他, 稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵,。堅(jiān)持了一學(xué)期, 該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級管理過程中, 我還經(jīng)常結(jié)合社會上的人和事, 教育學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事。如利用抗洪救災(zāi),、見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣,。強(qiáng)化思想教育和班級管理,。

發(fā)揮四套班子的作用, 即班委、團(tuán)委、科代表和興趣小組的作用,。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量, 是同學(xué)的模范, 他們對班級管理的成效至關(guān)重要,。在選舉這些干部時, 我堅(jiān)持做到：人人參與競選, 力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來, 使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ)。要發(fā)揮四套班子的作用, 班主任就要下放權(quán)力讓四套班子分工合作, 班主任要信任他們關(guān)心和支持他們, 在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。每次主題班會, 每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺, 使每個人都能策劃活動,、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干, 把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析,，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。