無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇一

在奧吉去學(xué)校報(bào)名的時(shí)候,，學(xué)校校長(zhǎng)圖什曼先生特意交待3個(gè)同學(xué),，叮囑他們一定要和奧吉玩耍，但孩子是單純的,，奧吉在學(xué)校一開(kāi)始受同學(xué)排擠,，但他內(nèi)心非常健康，他學(xué)習(xí)特別是科學(xué)特別優(yōu)秀,，慢慢的同學(xué)們真心喜歡上了他,，和他一起玩耍，一起學(xué)習(xí),，特別是在書(shū)中結(jié)尾,，學(xué)校組織了一次“走進(jìn)大自然之旅”。因?yàn)殚L(zhǎng)相,，奧吉遭到了一群七年級(jí)學(xué)生的挑釁,，同班同學(xué)杰克挺身而出，其他三位原本敵對(duì)的同學(xué)也出手相助,，結(jié)果引起一場(chǎng)打斗，

在畢業(yè)典禮上,，奧吉不僅因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀登上了學(xué)校的榮譽(yù)榜,，還被授予了獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

在畢業(yè)典禮上，校長(zhǎng)圖什曼先生在致辭中以善良為主題,，發(fā)表了一番發(fā)人深省的講話：作為人類,，我們所擁有的，不只是善良待人的能力,，還有選擇善良對(duì)待他人的能力……善良是一件如此簡(jiǎn)單的事,。真的太簡(jiǎn)單了,。需要時(shí)的一句鼓勵(lì)，一個(gè)友好的舉動(dòng),。路過(guò)時(shí)的一個(gè)微笑,。

更多的時(shí)候，我們各自獨(dú)立的閱讀著,，在這次親子閱讀過(guò)程 中,，欣賞語(yǔ)言的美好，彼此溝通并分享感動(dòng),，這在無(wú)形中不僅增加了感情更增長(zhǎng)知識(shí),，大量的閱讀會(huì)提升寫作能力。

我以后會(huì)盡可能多抽些時(shí)間和起閱讀,，一起學(xué)習(xí),，一起成長(zhǎng)，一起享受親情,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇二

晚上回家比較早,，沒(méi)等我躺到床上，孩子已經(jīng)拿出了一本書(shū),，要求共讀,。書(shū)的名字是《特別的女生撒哈拉》，它講述了一個(gè)女生和一位老師的,。這本書(shū)買來(lái)已經(jīng)很久了,，我已經(jīng)讀完一遍（孩子要讀的書(shū)我都要在她之前先讀一遍，省得她把我“問(wèn)住”）,，但沒(méi)時(shí)間和孩子一起“共讀”,，在我看來(lái)，我家小妞應(yīng)該能從撒哈拉身上學(xué)到很多東西,，這些東西應(yīng)該可以影響她對(duì)一些事情的看法,。

我擁她入懷，翻開(kāi)了這本書(shū),，平靜地讀了起來(lái),。當(dāng)讀到主人翁的媽媽也像我一樣喜歡給孩子買書(shū)時(shí)，女兒緊緊地?fù)ё×宋?，我知道她在感謝我把那么多好書(shū)帶給她,，而且因?yàn)殚喿x，我們倆獲也得了很多榮譽(yù),，這些對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是童年最難忘的記憶,。

我會(huì)主動(dòng)和她牽手

書(shū)中寫道，媽媽告誡“撒哈拉”不能通過(guò)一本書(shū)的封面來(lái)判定這本書(shū)的好壞時(shí),，而“撒哈拉”又把這個(gè)結(jié)論引申了——也不能通過(guò)一個(gè)孩子的外表和日常表現(xiàn)就斷定一個(gè)孩子是好還是壞,。對(duì)于這個(gè)結(jié)論,，我害怕孩子理解不了，就刻意多說(shuō)了幾句,，可沒(méi)等我說(shuō)完,，小家伙就嚷嚷開(kāi)了，非要為我講述發(fā)生在他們班的真實(shí)故事,。

女兒的語(yǔ)調(diào)有些哀婉——媽媽,，我們班的某某家里很窮，穿的衣服總是臟兮兮的,，而且她的爸爸媽媽都沒(méi)空管她,，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，所以我們班的女生都沒(méi)人和她玩兒,，更可惡的是上體育課做集體游戲的時(shí)候,，居然沒(méi)人愿意和她拉手，嫌她臟……

孩子越講越生氣,，我越聽(tīng)越害怕,。我很擔(dān)心地問(wèn)孩子——寶貝兒，那你是怎么對(duì)待這個(gè)同學(xué)的,？

孩子一臉自豪地告訴我——媽媽,，我不會(huì)瞧不起她！別人不和她牽手,，做游戲不叫她,，我就主動(dòng)邀請(qǐng)她，主動(dòng)和她牽手,。雖然她學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，也沒(méi)有漂亮的衣服穿，但她很懂事,，很善良,，她身上有許多優(yōu)點(diǎn)！

聽(tīng)到這里我總算松了一口氣,！看來(lái)我們的《一百條裙子》沒(méi)有白讀,，平日里我的告誡她也沒(méi)有忘記。

很多時(shí)候,，我并不是特別在意孩子的成績(jī),，但我絕對(duì)在意她的德行，善良是需要從小培養(yǎng)的,。

媽媽永遠(yuǎn)相信你

讀著讀著，突然覺(jué)得自己這個(gè)當(dāng)媽的不如“撒哈拉”的媽媽那么理解孩子,，在關(guān)鍵時(shí)刻,，我可能沒(méi)有站在孩子的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題,，尤其是當(dāng)孩子被素養(yǎng)老師數(shù)落的時(shí)候。

書(shū)中的媽媽聽(tīng)到校長(zhǎng)或老師對(duì)孩子的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)時(shí)敢于“反抗”,，而我每次聽(tīng)到老師對(duì)孩子的看法時(shí)總是用“嚴(yán)師”的口口吻繼續(xù)數(shù)落她,，仿佛只有這樣孩子才能得到提升。其實(shí)不然,，通過(guò)為孩子讀這本書(shū),，通過(guò)孩子對(duì)撒哈拉媽媽的認(rèn)可，我終于明白——當(dāng)孩子遭到批評(píng)或譴責(zé)的時(shí)候,，最需要媽媽的安慰,，而不是媽媽的隨聲附和。

我合上書(shū),，用力地?fù)Я藫Ш⒆印獙氊悆?，今后媽媽一定?huì)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾！如果你的所有努力得不到素養(yǎng)老師的表?yè)P(yáng)也沒(méi)關(guān)系,，媽媽相信你是最棒的,！你要相信自己就是那株歐石楠，相信自己一定能開(kāi)出最美的花,，所以,，現(xiàn)在不要過(guò)分在意別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，相信自己,，相信媽媽,。不過(guò)，你也要反思一下,，自己上素養(yǎng)課的時(shí)候有沒(méi)有跑神兒,？沒(méi)有得到老師的表?yè)P(yáng)是不是也和自己的表現(xiàn)有關(guān)系呢？

孩子很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

孩子畢竟是孩子,，是需要有精神寄托，是需要鼓勵(lì)的,，但愿我能從撒哈拉的媽媽和老師身上找到引導(dǎo)孩子的良方,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇三

“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親,，最美好的呼喚,，就是‘?huà)寢尅蔽ㄓ凶x懂母親才會(huì)感受到這世界上最真摯、無(wú)私的情感,。

俗話說(shuō)“媽媽在哪兒,，哪兒就是最快樂(lè)的地方。”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),。

中午放學(xué)回家,，我總會(huì)接到媽媽打來(lái)電話，一個(gè)疲憊而又溫和的聲音,，從電話那頭傳了出來(lái),。“鍇鍇,，老師今天上午講的內(nèi)容你聽(tīng)懂了沒(méi)有,？今天你有沒(méi)有結(jié)交新朋友？學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事兒,？”而我則會(huì)毫無(wú)保留的與媽媽分享,，媽媽聽(tīng)后笑了笑說(shuō)：“那真是太好了，你一定要繼續(xù)努力加油,?！甭?tīng)了這些話我的心仿佛受到了春雨般的滋潤(rùn)，仿佛感受到了陽(yáng)光的普照,，那種溫暖的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的,。

漆黑的夜晚，猶如一個(gè)無(wú)邊的黑洞,，在不斷的延伸著,，夜空中連小星星也懶得躲起來(lái)了，夏蟲(chóng)們嘰嘰喳喳的吵鬧聲,，不免給我

心中增添了幾分煩悶,，此時(shí)坐在窗前寫作業(yè)的我，望著卷子上一個(gè)個(gè)似對(duì)非對(duì)的選項(xiàng),，我煩躁的抓了抓頭發(fā),，坐立不安。靈感啊,，你快閃一閃吧,，我無(wú)奈地敲了敲頭。心中的怒火,，終于在一瞬間噴涌而出,，啊，怎么天天都有作業(yè),，卷子上的題我怎么一個(gè)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢,？我怒火朝天的瞅瞅它，它好像故意的也瞅瞅我,。母親此時(shí)聞聲前來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“怎么思路又卡住了,？沒(méi)有關(guān)系,，到客廳里休息一會(huì)兒，放松放松,，給自己一點(diǎn)耐心”,。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

當(dāng)我走出臥室的房門,，客廳的茶幾上放了一碟剝好地核桃仁和一杯熱氣騰騰的牛奶。我知道這是媽媽給我準(zhǔn)備的,?！翱禳c(diǎn)吃吧，別餓壞了身體,，你不會(huì)寫的這道題,，我來(lái)幫你一起想辦法解決?！贝藭r(shí)媽媽耐心的查看著資料,，并在餐桌旁一遍又一遍地看著這道題的講解。并把題中的重點(diǎn)記在了她那個(gè)棕色的筆記本上,。當(dāng)我飽餐一頓后,，媽媽拿出那個(gè)筆記本上所記重點(diǎn)，耐心的給我進(jìn)行分析,、講解,。直到我搞懂弄通為止。此時(shí)一股暖流涌上了我的心頭,。在之后的學(xué)習(xí),、生活中，我n次被難題擊倒,，但在母親的細(xì)心陪伴下,，我n+1次勇敢地戰(zhàn)勝一切難題。

母愛(ài)是迷航的燈塔,，指引著前進(jìn)的方向,。母愛(ài)是冬日的陽(yáng)光，溫暖著赤子的心靈,。母愛(ài)是盡職的衛(wèi)士,，保護(hù)著幼小的生命。閱讀母愛(ài),，才會(huì)感受到世上最溫暖無(wú)私的情感,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇四

我還記得那時(shí)候跟我的好朋友曾說(shuō)，以后我們都不要成為虛偽為了利益違背自己內(nèi)心的人,。最后,，我們當(dāng)然沒(méi)有徹底成為這樣的人,，我們都成了外圓內(nèi)方的銅錢，我們努力尋找一個(gè)平衡點(diǎn),，能夠圓滑地生存在這個(gè)社會(huì),，又可以在某些原則性問(wèn)題上不失本心。我們學(xué)會(huì)了走在灰色的道路上,。以前我們的世界,，黑和白占了95%，現(xiàn)在,，它們大概只占了10%,。

在我看來(lái)，書(shū)的內(nèi)容性有點(diǎn)枯燥,，而思想上則需要細(xì)細(xì)品味,，而我卻敗給了內(nèi)容和別扭的翻譯，只粗略的閱讀,，大概的理解,。

而《看見(jiàn)》這本書(shū)，我也很喜歡,，它帶著我看到了高清版的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。我對(duì)于問(wèn)題的辯證思考常常是穆棱兩可的，雖然盲目的相信別人的分析也不對(duì),，但是她的分析她的披露,，我卻找不到不認(rèn)同的理由。我常想,，如果我早幾年看這書(shū),，也許我也還挺想去當(dāng)一名記者，充滿熱血和理想,。

而現(xiàn)在的我,，依舊不知道自己想要什么，卻已經(jīng)慢慢被安逸腐蝕掉了,。唯一清楚知道的,，就是我討厭被消費(fèi)被依靠，除了我的父母以外,。我那么惡心那么討厭的事情,，卻又無(wú)可奈何的背負(fù)著。

那天跟朋友去看《誰(shuí)的青春不迷?！?，一般。主角的迷茫,，是該不該爭(zhēng)取自己的人生,，是該活自己的人生,，還是活一個(gè)給別人看的人生。而我們的迷茫卻顯得更加的懦弱,，不是不夠勇敢抗?fàn)?，而是我們迷茫著所有，我們壓根不知道自己想要什么,。我們沒(méi)有理想,，從一開(kāi)始就放棄了自己的選擇權(quán),，于是只能選擇那個(gè)“活給別人看的人生”。這樣的放棄顯得比主角可恥多了。我羨慕一切有夢(mèng)想，熱血追求，眼睛里有光的人。

我覺(jué)得我眼睛里有光的時(shí)期,，在高中,。沒(méi)有自卑，沒(méi)有亂七八糟的煩惱,，有著唯一的目標(biāo)：高考,，而且那時(shí)候的我并沒(méi)有現(xiàn)在那么宏觀的思考性,，我壓根沒(méi)思考過(guò)為什么要高考我以后要做什么，只盲目的向著高考沖過(guò)去,。那時(shí)候覺(jué)得,，高考就是整一個(gè)人生連續(xù)劇的大結(jié)局。高考考好了,，就是喜劇,。以后一切都是“從此幸福美滿地生活著”。現(xiàn)在想想還是幼稚地讓自己都忍不住笑出來(lái),。

每當(dāng)我好想破罐子破摔的時(shí)候,，總會(huì)冒出來(lái)一些“人間疾苦”提醒我的幸福,。也許我是幸運(yùn)的，因?yàn)樾枨蠼鹱炙M足到了一定高度,，我才有這樣的資本去想要更高層次的需求,。這是一種追求還是不惜福呢?而我的這種追求有可能是踢掉支撐我在這個(gè)高度上的梯子，追求的同時(shí)又跌落到了金字塔底部,。多矛盾,，那這是一種追求還是不惜福呢?

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇五

如果有人問(wèn)我：“你最引以為豪的是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“讀書(shū),?！弊x書(shū)是自我延伸的永恒方式,，是振起精神之翼,，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源,，是穿越時(shí)空隧道的無(wú)形機(jī)和延伸自我的依托。借著讀書(shū)，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤(rùn)的“驚險(xiǎn)跳躍”,。

小時(shí)侯,，書(shū)對(duì)于我是奢侈品,。閑暇空余，“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具,。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,，則正是這種養(yǎng)料。”的確,，讀一本好書(shū),，就是一次心靈的洗禮,。

這些年來(lái),，不論風(fēng)雨，書(shū)籍一直陪伴在我身邊,。我愛(ài)讀書(shū),，我愛(ài)在清晨，伴隨著陣陣?guó)B聲,，和絲絲涼風(fēng),，在這充滿愜意的地方，將心投入到書(shū)的海洋中,。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在燈下,，夜闌人靜,，心靜如水的我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。

翻開(kāi)《少年維特之煩惱》,、《平凡的世界》,、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著一份寧?kù)o,，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng),，被柯?tīng)柕铝帧⒑５赂駹柕脑?shī)意浸潤(rùn)過(guò),，被余秋雨,、周國(guó)平等哲理文

字折服過(guò)······可是，隨著年齡的增加,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也越來(lái)越重了,，特別是在期末復(fù)習(xí)間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割愛(ài),，可是藕斷絲連,，叫我怎么舍得，于是,，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間,，以閱讀為樂(lè)。這一來(lái),，為我緩解了緊張的氣氛,，調(diào)節(jié)了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油,。

閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次,，我獨(dú)自在家，肚子餓得咕咕叫,，怎么辦呢,？這是，我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養(yǎng)面包”這句話,，便計(jì)上心來(lái),，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》,，津津有味地看起來(lái),。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節(jié)所吸引：到底誰(shuí)是兇手,？是······就這樣,，我?guī)е鴿M腹的好奇心與對(duì)知識(shí)的渴望，盡情地“飽餐一頓”,，全然沒(méi)有了剛才的饑餓,。

好書(shū)，打磨我,，塑造我,，雕琢我,，要是沒(méi)有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義,。閱讀伴我成長(zhǎng),，讓我的成長(zhǎng)飄滿書(shū)香，我愛(ài)閱讀,，永遠(yuǎn)······

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇六

媽媽喜歡看書(shū),，我也喜歡看書(shū)，我和媽媽常常一起看書(shū),。

媽媽喜歡看勵(lì)志類,，哲學(xué)類的書(shū)，而我偏好科幻懸疑類的圖書(shū),。

最開(kāi)始,，我們一起讀的書(shū)是媽媽推薦的，后來(lái)便是我向媽媽推薦我喜愛(ài)的書(shū),。在前面我就講過(guò)我喜歡科幻小說(shuō),，尤其是有關(guān)于銀河還有機(jī)器人這類事物的科幻小說(shuō)。比如,，阿西莫夫的《銀河帝國(guó)》系列,。在讀《銀河帝國(guó)一：基地》時(shí)，基本上是我一人在讀的,。因?yàn)閷?duì)于這類科幻小說(shuō),，媽媽是抱著不支持也不反對(duì)的態(tài)度。她不明白這種由對(duì)未來(lái),，對(duì)科技的想象編寫而成的看了有什么用,，即使我曾向她說(shuō)明我為何喜歡看科幻小說(shuō)，看科幻小說(shuō)對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有哪些好的影響,，她也一直表示無(wú)所謂,，只要我喜歡就行。

對(duì)于《水滸傳》這種文言文的古書(shū),，媽媽是沒(méi)有多大耐心看的,，因?yàn)閷?duì)于她來(lái)說(shuō)，這些文言文是很難理解的,，更別說(shuō)看了,。所以通常是她看著我讀書(shū)，而自己在一旁靜靜地待著,。

平時(shí),，媽媽因?yàn)楣ぷ鞯木壒剩梢钥磿?shū)的時(shí)間很少,。但只要一有空閑的時(shí)間,，她就會(huì)捧著手機(jī)看書(shū)。我們之間很少一起看書(shū),，因?yàn)槲覀兿矚g的書(shū)的類型不同,。但只要她看到自己也認(rèn)同的重要的人生語(yǔ)句，她就會(huì)把我拉到她的身邊,，讓我跟她一起細(xì)細(xì)品味,。

媽媽用乳汁哺育了我的身體，用書(shū)籍滋養(yǎng)了我的心靈,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇七

和媽媽比童年,！肯定是媽媽必定輸給孩子啦！很多人都會(huì)這樣想,。開(kāi)始我也是這么想的,，但后來(lái)在家里的書(shū)柜里，我發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的發(fā)黃的作文書(shū),，這本書(shū)沒(méi)有書(shū)皮,，而是一張報(bào)紙當(dāng)作書(shū)皮。這到底是誰(shuí)的,，應(yīng)該是媽媽小時(shí)候的書(shū)吧,！居然舊的那么厲害！可我去打不開(kāi)這本書(shū),，因?yàn)檫@本書(shū)已經(jīng)黏在一起了,，我大力的話，又怕把書(shū)中的字體給搞掉,，我走到正在看報(bào)紙的媽媽,，想讓媽媽幫我打開(kāi)這本書(shū)，可沒(méi)等我開(kāi)口,，媽媽就開(kāi)口說(shuō)了：這不是我的書(shū)嗎,？天啊,！這本書(shū)居然真的是媽媽的,，這本書(shū)有多少年了啊,？

媽媽小心地把書(shū)打開(kāi),，我又嚇了一跳 ，以為自己眼花了：書(shū)上的筆記居然比書(shū)上的字還多,，上上下下都擠滿了紅色字和黑色字,，每一也都是飽滿的，沒(méi)有一處空白的,，媽媽說(shuō)：這是你外公給我買的第一本作文書(shū),，現(xiàn)在居然變成這樣了,！我非常想聽(tīng)聽(tīng)媽媽小時(shí)候讀書(shū)的童年，又問(wèn)媽媽：媽媽,，你看書(shū)都是有什么方法看的,？我看書(shū)的方法啊，可復(fù)雜了,，首先,，我先看一遍，把這本書(shū)的畫(huà)面都想象一遍,。之后,，我會(huì)拿出一支筆，再看一遍,，在看書(shū)的過(guò)程是,，我會(huì)把一些好詞好句好段給記下來(lái)，拿出一本本子給記下來(lái),，看完第二遍以后,，我再回去非常深刻去看，之后,，我回去改這本作文書(shū),。

那媽媽，你看過(guò)什么書(shū)??？我更奇怪了，那時(shí)不是沒(méi)有什么書(shū)嗎,？,。我媽媽毫不猶豫地說(shuō)：有很多啊,！比如：《西游記》,、《聊齋志異》、《楊家將》,、《岳飛傳》,、《包公案》、《封神演義》我聽(tīng)了,，哇了一聲,，心想：媽媽看過(guò)那么多書(shū)啊，可書(shū)怎么不在書(shū)柜里沒(méi)見(jiàn)到幾本呢,？

我又問(wèn)媽媽：媽媽,，你在書(shū)店看過(guò)書(shū)嗎？

肯定啦!剛才說(shuō)的幾本都是從書(shū)店里借的,！媽媽喝了幾口水，又說(shuō)：有時(shí)，我把書(shū)店借來(lái)的書(shū)給做了好多筆記，之后，被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn),，只好把他給買下來(lái)。還好，你外公叫我那幾本不要做筆記,，才完好的還給別人。說(shuō)到這里,，媽媽還笑了笑,。

雖然，我讀過(guò)很多書(shū),，我讀書(shū)的童年不像媽媽讀得多,，像媽媽寫得多，不像媽媽讀得深,。我的讀書(shū)童年是如此的簡(jiǎn)單,，只是在讀書(shū)的過(guò)程中想象一下畫(huà)面，非常少做過(guò)讀書(shū)筆記,，可能是根本沒(méi)有,。

我想：媽媽太厲害了吧，要知道,，我的書(shū)可是沒(méi)有做過(guò)一次筆記,，所以，我一定要改改我的讀書(shū)計(jì)劃了,。

這一次,，我知道媽媽讀書(shū)的童年是那么厲害，我的努力加油了,！要再讀書(shū)方面中在吸取一些經(jīng)驗(yàn),。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇八

今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書(shū)了,！

我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國(guó)演義》,，拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

《三國(guó)演義》一共有三十三個(gè)回合,，分別是：桃園三結(jié)義,，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄,，斬顏良誅文丑,，千里走單騎，古城會(huì),，官渡之戰(zhàn),，劉備投劉表,，馬躍檀溪。三顧茅廬,，火燒博望坡,，長(zhǎng)坂坡，舌戰(zhàn)群儒,，群英會(huì),，草船借箭，借東風(fēng),，火燒赤壁,，智取南郡，巧借荊州,，賠了夫人又折兵,，三氣周瑜，割須棄袍,，截江奪阿斗,，單刀會(huì)，水淹七軍,，走麥城,，張飛損命蜀主興兵，火燒連營(yíng),，孔明南征,，七擒孟獲，空城計(jì),，五丈原,，三國(guó)歸晉。

我和媽媽首先了解了一下《三國(guó)演義》,，《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō),，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。這本書(shū)描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期,，以曹操,，劉備，孫權(quán)為首的魏,。蜀,。吳三個(gè)政治，軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng),。在這一時(shí)期,，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌，天下紛爭(zhēng)，英雄輩出,。

了解完畢,，開(kāi)始閱讀了。第一回講述了有一天,，關(guān)羽,，劉備，張飛在桃園結(jié)為三兄弟,，第二天,，他們立即著手打造了兵器，劉備打了一對(duì)雙股劍,；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀,，重八十二斤；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛,，便上了戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)始軍事?tīng)?zhēng)斗,。

“草船借箭”這個(gè)故事是：三國(guó)時(shí)期,，周瑜與曹操大戰(zhàn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭,，孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,，駛向曹軍軍營(yíng)，然后擊鼓,，讓曹軍以為周瑜來(lái)攻打他們,，曹軍就把如雨的箭射出來(lái)，孔明坐在船倉(cāng)里,。等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營(yíng)地,，經(jīng)過(guò)清點(diǎn)共有10多萬(wàn)只箭，剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器,。

這本書(shū)讓我知道了許多事情,，這本書(shū)的作用太大了。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇九

白駒過(guò)隙,，俯仰間新中國(guó)已經(jīng)越過(guò)了六十載的光陰,，六十年在歷史長(zhǎng)河中只是一朵小浪花，翻開(kāi)泛著書(shū)香的歷史長(zhǎng)卷,，徜徉在楚辭漢賦,、唐詩(shī)宋詞里，不覺(jué)忘記了歸路……

往事越千年,，無(wú)人知曉,，那江畔的孤魂依然徘徊不休。

生前的心血，留給了君王與國(guó)家,，他卻免不了被排擠,、被放逐的命運(yùn)；華彩的詞賦,，留給了人民與后世,，彪炳史冊(cè)，名垂青史,。

可那樣骯臟混濁的世界,，怎容得下他清白的身驅(qū)，無(wú)暇的靈魂,？君王的昏庸,，刺痛了他的雙眸；國(guó)家的混亂,，染白了他的兩鬢,；人民的哀苦，摧毀了他的心志,。他的一切努力全部付諸東流,，惟有“長(zhǎng)太息以掩涕息，哀民生之多艱”,。

前278年,，噩耗傳來(lái)。他一生熱愛(ài)著的,，奉獻(xiàn)著的國(guó)度將不復(fù)存在,。那年，一切記憶都隨他緩緩沉入汨羅江心,。

我們從來(lái)未遺忘他,，歲歲年年的端午都以亙古不變的方式紀(jì)念著他的靈魂，他的作品,，《離騷》《九歌》不滅,，那份愛(ài)國(guó)情永在。

這便是不朽的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,，屈原,。

時(shí)光悄然流逝，物是人非,，此情不移,。年少時(shí)的他，就懷有“致君堯舜上,，再使風(fēng)俗淳”的雄心壯志,，并為此拼搏不休,。

可命運(yùn)卻偏將他生在這個(gè)統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的朝代，讓他親眼看見(jiàn)這些民不聊生的社會(huì),！他的“三吏”“三別”,，字字含恨，句句凝淚,。他把最滄桑的感情,，融入那最樸實(shí)的詩(shī)句。一生不曾得志的他,，平靜接受了“名豈文章著,，官應(yīng)老病休”的結(jié)局。垂暮之年的他,，窮愁潦倒,，為人世間這艱苦恨落淚。

喜歡他《旅夜書(shū)懷》中那句“飄飄何所似,，天地一沙鷗”,。我竟覺(jué)得此刻的他有了蘇軾的幾分超脫，但我何曾真的了解他那顆赤誠(chéng)的愛(ài)民之心呢,？他是為國(guó)而生,，為民而死，一輩子牽掛著這令人心酸的社會(huì),。

我們嘗試著去理解他，只有我們這個(gè)民族共同的敬仰,，才會(huì)使他的亡靈安息,。

這是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，杜甫,。

南宋,，狼煙四起，戰(zhàn)火紛飛,。

在抗金隊(duì)伍中,，永遠(yuǎn)有他最?yuàn)Z目的身影。沙場(chǎng)上,，軍營(yíng)中,，他英姿颯爽、壯志凌云,。他的詞,，如其人般言語(yǔ)豪放，意境深遠(yuǎn),。

賞心亭上,，他“把吳鉤看了，欄干拍遍”，卻無(wú)人領(lǐng)會(huì)他報(bào)國(guó)無(wú)路的憤懣,；北固亭中,，他“想當(dāng)年，金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎”,，亦是無(wú)人感受他難復(fù)中原的悲哀；郁孤臺(tái)下,，他“西北望長(zhǎng)安,，可憐無(wú)數(shù)山”，更是有何人能理解他心系人民的情思呢,？

一生力主抗金的他,，終未看見(jiàn)他想要看的祖國(guó)光復(fù)。他遭受過(guò)兩次_,，抗金大略也一直被朝廷棄置不用,。這位愛(ài)國(guó)詞人抑郁而終后，朝廷才意識(shí)到他的重要性,，卻是再也無(wú)法挽回大廈傾頹的局面,。

我們品味著一首首豪壯的詞作，驀然覺(jué)出了他生命中的瑰麗與驚心動(dòng)魄,。

他,，同之前的無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)文人一道永載史冊(cè)，他是辛棄疾,。

翻開(kāi)中國(guó)近代史那一頁(yè),，便感到了沉重和壓抑。然而在這樣的屈辱中,，我們卻體會(huì)得到了時(shí)刻噴薄而出的強(qiáng)烈感情,。

“格登山色一江水，回首依依勒馬看”,，這是禁煙英雄林則徐對(duì)伊犁的那份刻骨銘心的留戀,；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”,，這是“戊戌六君子之”之一譚嗣同對(duì)變法的那份矢志不渝的執(zhí)著,；寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅,，這是文學(xué)巨匠魯迅對(duì)祖國(guó)的那份熱情似火的忠誠(chéng)……

我們從他們身上,，又看見(jiàn)了一代代人對(duì)中華民族愛(ài)國(guó)精神的傳承與弘揚(yáng)。

_為著激勵(lì)國(guó)家,，指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字,；_為著挽救國(guó)家，邃密群科,，濟(jì)世之窮,；秋瑾為著獻(xiàn)身國(guó)家，揮灑熱血,，化作碧濤,。他們帶領(lǐng)黑暗中探求著的人們，堅(jiān)持不屈地尋那勝利的終點(diǎn),。點(diǎn)點(diǎn)血淚凝成了經(jīng)年,，縷縷英魂筑成了歷史。

隨后的1949年,，許多人事已不復(fù)存在,，歷經(jīng)苦難的中國(guó)的人民，終于迎來(lái)了自由的黎明和曙光,！

歷史的車輪滾滾向前,，它不會(huì)停下腳步，它會(huì)續(xù)寫著20xx年以后的光輝歷程,。

不知有誰(shuí),，將要譜寫新時(shí)代愛(ài)國(guó)的宏偉篇章與壯麗凱歌，亦不知有誰(shuí)會(huì)預(yù)知到中國(guó)歷史上“后之視今亦猶今之視昔”的局面,。

夜已深,，往昔與今朝的詩(shī)詞辭賦依舊在案。我仿佛又看見(jiàn)那一位位文人,，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲吶喊……

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇十

我,，一個(gè)可愛(ài)的女孩，一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩,，因此我明亮的眼睛裝了一層厚厚的“玻璃”——眼鏡，雖然我戴了眼鏡,，但是我仍然天天手捧著書(shū)看得津津有味,，連上廁所也不錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。

自從彭老師宣布每個(gè)星期五的第五節(jié)課是讀書(shū)閱讀課時(shí),，我高興得一蹦三尺高呢,！

江西省一位學(xué)生寫的是《媽媽送三句話》的小詩(shī)：

假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗,。

假如你選擇了大地,，就不要渴望道路平坦。

假如你選擇了海洋,，就不要渴望一帆風(fēng)順,。

讀完了這一首詩(shī),，使我受到了很大的啟發(fā)和幫助，而且讓我知道了,，如果你確定做一件大事,，并不需要把它確定直角坐標(biāo)一樣的精確，退一步,，海闊天空,；如果你選擇了海洋，就會(huì)有大風(fēng)大浪,，不要渴望一帆風(fēng)順,；如果你選擇的是一條石子路，就不要渴望石子路背后的一馬平川,。

合上書(shū)本,，我的思緒仿佛變成了一縷煙，閱讀就像一絲陽(yáng)光,，溫暖著我的心靈,；閱讀就像蒙蒙細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心靈,；閱讀就像一陣春風(fēng),，沐浴著我的心靈。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇十一

書(shū)如一位神奇的畫(huà)家,，一筆一劃為我的生活添上靚麗的色彩,。

——題記

如果將生活比作一次神奇美妙的旅行，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō),，閱讀便是這次旅行中最愜意的部分了,。

一張張小卡片是我最初的讀物，它承載了我幼年的回憶,?？ㄆ趁嬗嘘P(guān)人物的短小故事令我陶醉，這些生動(dòng)的文字在我腦海中勾勒出一幕幕逼真的情景,，讓我學(xué)會(huì)了天馬行空的想象,。

上小學(xué)之后，小說(shuō)變成了我主要的讀物,。學(xué)校角落里“地狹書(shū)稠”的小書(shū)吧,，成了我與文字共舞的天地。

每當(dāng)放學(xué),，我都會(huì)第一時(shí)間沖向書(shū)吧,，奔向我心中的圣地。坐在椅子上,，手捧著書(shū),，我就像一只饑腸轆轆的惡狼,，貪婪地咀嚼著文字，不厭地吸食著墨香,。待到身后有人拍我肩膀,，才發(fā)現(xiàn)天色已暗，父親已等我半天,，他雙眼直直地盯著我,，重重地指了指手上的表，催我回家……

關(guān)于閱讀,，也曾有過(guò)一些趣事,。一次，我腹痛難耐,，又想快些知道書(shū)中主人公的后續(xù)經(jīng)歷,，便急匆匆地拿了書(shū)進(jìn)了學(xué)校洗手間。進(jìn)去我便沉浸在書(shū)中的故事里,，忘記了時(shí)間地點(diǎn),，直到腿上針刺一般的疼痛將我喚醒。出來(lái)后,，我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍已成一條長(zhǎng)龍,，每個(gè)人都睜著大大的眼睛注視著我，我的臉也不由自主地通紅起來(lái)……

因?yàn)殚喿x,，我的小學(xué)生活變得豐富多彩,。

步入初中，我開(kāi)始將目光投向優(yōu)美的散文和詩(shī)詞,，偏好找清靜的地方朗誦詩(shī)詞,，與詩(shī)人進(jìn)行精神交流，探尋時(shí)光的奧秘,。

一次偶然的幸運(yùn),，我發(fā)現(xiàn)了一處風(fēng)水寶地——一座依林傍水的涼亭，讓我更有吟詩(shī)的興致,。透過(guò)樹(shù)葉變得細(xì)碎的陽(yáng)光灑下,，我獨(dú)坐涼亭中，嗅著泥土和花的芳香,，輕輕翻動(dòng)書(shū)頁(yè)朗誦：“清風(fēng)徐來(lái),，水波不興,?！闭龖?yīng)了“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”的好意境,。

疲憊時(shí),，看看涼亭周圍的景色,，只見(jiàn)層層綠葉與風(fēng)伴舞，葉浪“沙沙”作響,，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間蹦來(lái)跳去,，與葉浪傾吐沐浴陽(yáng)光后的喜悅，我更能體會(huì)到“花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼,，草長(zhǎng)平湖白鷺飛”的愉悅心情,。河邊的小石子銀光閃閃，似鑲嵌在明鏡上的寶石,，一只蜻蜓在水面上輕點(diǎn),，泛起陣陣漣漪，頗有一番“水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇”的韻味,。水中藏在蓮葉間的魚(yú)嬉戲著，“魚(yú)戲蓮葉東,，魚(yú)戲蓮葉西,，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北,?！币磺卸际悄敲瓷獍蝗弧?/p>

真希望多些這樣讀書(shū)的好去處,，讓我的閱讀之旅更精彩,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇十二

在我家，什么書(shū)都有,，足足三個(gè)書(shū)架,。

媽媽是老師，我常埋怨她太忙,，有時(shí)忽略了我,。因此我和媽媽有個(gè)約定：讀書(shū)。每天晚上,，我都會(huì)給媽媽讀書(shū),一邊讀一邊問(wèn)：“讀哪了,？”(我生怕她不在聽(tīng))讀書(shū)不僅給我增加了知識(shí)，讓我了解大千世界,，也溝通著我和媽媽的一種情感,。

最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中,，多么動(dòng)人心弦的故事和善良美麗的人物形象?。∥页３Ｗx得樂(lè)此不疲,，勾畫(huà)著自己的童話世界：媽媽給我摘星星,、月亮,，陪我一起玩耍······

到了高年級(jí),，我愛(ài)讀一些散文,、小說(shuō)，有些書(shū)就像給我了一杯心靈雞湯,使我受到許多啟迪,，對(duì)媽媽也有了新的認(rèn)識(shí),。

記得有一次，讀到<>,里面有個(gè)故事令我記憶憂新：一個(gè)老師過(guò)馬路時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生站在人行道上,，這時(shí),一輛飛馳的大貨車駛向那個(gè)學(xué)生,，老師看到了,立即放下手中的東西，直奔那個(gè)學(xué)生,，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲和絕望的哭聲……看完這個(gè)故事,我深深地被那個(gè)老師感動(dòng)了,，我問(wèn)媽媽：“這不就是現(xiàn)實(shí)生活中的殷雪梅老師嗎?如果是你，你會(huì)去救你的學(xué)生嗎,？”“會(huì)?。　贝鸢甘强隙ǖ?。

是啊,，在災(zāi)難面前，老師毫不猶豫地把生的`希望留給學(xué)生,，這種愛(ài)是多么的偉大,、神圣與純潔啊,！其實(shí)有哪位當(dāng)老師的不愛(ài)自己的學(xué)生呢,？我們班的老師每天放學(xué)以后，常常會(huì)留在教室里批改作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生,，早過(guò)了下班時(shí)間；老師也很少請(qǐng)假不上班的,，即使是生病了,，也堅(jiān)持回來(lái)跟我們上課。原來(lái)老師是那么的無(wú)私與偉大,，他們把大多時(shí)間都給了他們的學(xué)生,，而我們還常常抱怨老師的過(guò)于嚴(yán)厲，作業(yè)過(guò)多,，給我們玩耍時(shí)間太少,，有誰(shuí)想過(guò)，老師每天有多少休息看電視時(shí)間，有多少陪伴子女,、父母的時(shí)間？我的媽媽也是如此??！我應(yīng)該感到幸福才對(duì)，我應(yīng)該多給媽媽一些理解與支持才對(duì)呀,！

每天我和媽媽依然有讀書(shū)之約,，不過(guò)多了些“幸福”的探討,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇十三

閱讀是一種享受,，也是一件快樂(lè)的事。捧起書(shū)本,，它是高雅的,；翻開(kāi)他，它是萬(wàn)能的,；閱讀它,，它是美妙的，所以閱讀為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,。

我從小就受到了家人的影響,，因此和書(shū)本結(jié)下不解之緣。猶記得我上一年級(jí)時(shí),，我吵著媽媽給我買幼兒讀物,。從此以后，每當(dāng)我空閑時(shí),，便會(huì)拿起書(shū)本來(lái)看,。經(jīng)過(guò)漢語(yǔ)拼音的幫助之下，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力進(jìn)步了,，不至速度越來(lái)越快,，拼音也越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了。

記得第一吃考華文時(shí),，題目里出現(xiàn)了許多我不明白的詞匯,，以致我錯(cuò)誤百出。但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,，我的詞語(yǔ)知識(shí)有了顯著的進(jìn)步,。因此，在第二次考試中,，我的華文成績(jī)突飛猛進(jìn),。當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花，我不但受到老師的稱贊，還贏得了同學(xué)們羨慕的目光,，我的心里感到十分滿足,。

如今，我漸漸長(zhǎng)大了,，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩,，因此我對(duì)書(shū)本的選擇也大不如前，我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)小說(shuō),。這一類的書(shū)籍生動(dòng)活潑,，能讓人發(fā)揮豐富的想象力，使我從中獲得了不少的指示,，更懂得做人的道理,。不光是這些書(shū)，我也收集了一些著名的藏書(shū),，如：老子,，孔子的論語(yǔ)，古今中外的故事書(shū)和名人傳記等,。我十分鐘愛(ài)這些書(shū),。

由于我愛(ài)閱讀各類書(shū)籍，因此我的寫作能力也大大提高了,，上華文課時(shí),，老師也常常拿我的作文當(dāng)范文念給同學(xué)們聽(tīng)，眼看大家聽(tīng)得如癡如醉,，我心里感到占占自喜,。

我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的泉源,，知識(shí)的寶庫(kù),，人類進(jìn)步的階梯。多看書(shū),，會(huì)為我們的將來(lái)鋪下成功的道路,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇十四

今天是5月24日星期六，媽媽終于有時(shí)間陪我一起讀書(shū)了,！

我拿著早就準(zhǔn)備好的《三國(guó)演義》,，拉著媽媽坐在了沙發(fā)上。

《三國(guó)演義》一共有三十三個(gè)回合,，分別是：桃園三結(jié)義,，三英戰(zhàn)呂布，煮酒論英雄,，斬顏良 誅文丑,，千里走單騎,，古城會(huì)，官渡之戰(zhàn),，劉備投劉表,，馬躍檀溪。三顧茅廬,，火燒博望坡,，長(zhǎng)坂坡，舌戰(zhàn)群儒,，群英會(huì)，草船借箭,，借東風(fēng),，火燒赤壁，智取南郡,，巧借荊州,，賠了夫人又折兵，三氣周瑜,，割須棄袍,，截江奪阿斗，單刀會(huì),，水淹七軍,，走麥城，張飛損命 蜀主興兵,，火燒連營(yíng),，孔明南征，七擒孟獲,，空城計(jì),，五丈原，三國(guó)歸晉,。

我和媽媽首先了解了一下《三國(guó)演義》,，《三國(guó)演義》是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作,。這本書(shū)描寫了自東漢末年至西晉統(tǒng)一全國(guó)這段歷史時(shí)期,，以曹操，劉備,，孫權(quán)為首的魏.蜀.吳三個(gè)政治,，軍事集團(tuán)之間的斗爭(zhēng)。在這一時(shí)期,，農(nóng)民起義風(fēng)起云涌,，天下紛爭(zhēng),，英雄輩出。

了解完畢,，開(kāi)始閱讀了,。第一回講述了有一天，關(guān)羽,，劉備,，張飛在桃園結(jié)為三兄弟，第二天,，他們立即著手打造了兵器,，劉備打了一對(duì)雙股劍；關(guān)羽打了一口青龍偃月刀,，重八十二斤,；張飛打造了一條丈八點(diǎn)鋼蛇矛，便上了戰(zhàn)場(chǎng),，開(kāi)始軍事?tīng)?zhēng)斗,。

“草船借箭”這個(gè)故事是：三國(guó)時(shí)期,周瑜與曹操大戰(zhàn),因?yàn)楫?dāng)時(shí)周瑜軍中缺乏武器——箭, 孔明就使用計(jì)策把20只船全部插滿草把子,駛向曹軍軍營(yíng),然后擊鼓,讓曹軍以為周瑜來(lái)攻打他們，曹軍就把如雨的箭射出來(lái),孔明坐在船倉(cāng)里.等到20只船插滿箭后就調(diào)頭把船劃回自己的營(yíng)地,經(jīng)過(guò)清點(diǎn)共有10多萬(wàn)只箭,，剛好補(bǔ)足了周瑜軍隊(duì)缺乏的兵器,。

這本書(shū)讓我知道了許多事情，這本書(shū)的作用太大了,。

親子閱讀的日記 寫一篇親子閱讀的日記篇十五

“曾經(jīng)滄海難為水,，除卻巫山不是云?！痹浄?，山、水早已成為我國(guó)文人墨客所鐘愛(ài)的吟詩(shī)對(duì)象,，原因在于山的沉穩(wěn),，水的靈動(dòng)給人的啟示是豐富多彩的。

山的沉穩(wěn)啟人以厚重,。登峰到頂,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)巋然于天地的群山是何等的壯闊、沉穩(wěn),；一座一座,，連綿不絕，是何等的厚重,！就是五雷轟頂也紋絲不動(dòng),。因此，山的沉穩(wěn)啟示我們：做人應(yīng)厚道,，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印。穩(wěn)步向山頂?shù)侨ィ銜?huì)發(fā)現(xiàn)山頂?shù)镍B(niǎo)兒正向你飛舞。

山的沉穩(wěn)啟人以冷靜,。就算是風(fēng)雨交加,，也坦然處之,；人生之路何其漫長(zhǎng),，但最緊要關(guān)頭乃青少年時(shí)期,，這時(shí)的人常常意氣用事，做事不計(jì)后果，與人不和,，便要打要?dú)?，常常惹出不必要的事,；君不聞“忍一時(shí)風(fēng)平浪盡,，退一步海闊天空”嗎？因此,，山的沉穩(wěn)啟示我們：要冷靜應(yīng)對(duì)世事,，切不可意氣行之,。

山的沉穩(wěn)啟人以持久。山,，過(guò)了一百年還是山,，過(guò)了一千年還是山,，它沉穩(wěn)地峙立于天地之間，不知冷靜地經(jīng)過(guò)了多少個(gè)春秋滄桑。因此,，山的沉穩(wěn)啟示我們：志者達(dá)志，安心如山之持久,，穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)志向：

治者治天下,，安心如山之持久，創(chuàng)長(zhǎng)治久安新氣象,；知者渡人,，安心如山之持久,，耐心有恒。

水的靈動(dòng)，給人以智慧,?！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄,?！比松谑溃潭虜?shù)十寒暑,，別到行將就木時(shí),，才想起自己一生一事無(wú)成，因此,，我們必須存大志,，常常道；大智若愚,，大巧若拙,，成就一番功名。

水的靈動(dòng),，啟人要惜時(shí),。子在川上曰：“逝者如斯夫?！睍r(shí)間就是金錢,、生命，浪費(fèi)別人或自己的時(shí)間無(wú)異于謀財(cái)害命,，然而時(shí)間是掌握在自己的手中的,；“白駒過(guò)隙”形容時(shí)間過(guò)得快，然而又有多少人天天還在虛度光陰,，常常抱怨時(shí)間過(guò)得真慢呀,，君不聞“白了少年頭，空悲切,?！币虼耍屛覀冏鰰r(shí)間的主人吧,！

山的沉穩(wěn)啟人以厚重,、冷靜、持久,；水的靈動(dòng)給人以智慧,，啟人惜時(shí)。

讓我們從容不迫于山的沉穩(wěn)與水的靈動(dòng)的啟示中大徹大悟吧,！