演講稿具有宣傳，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

推廣普通話(huà)主題演講稿 以推廣普通話(huà)為主題的演講稿篇一

大家早上好,！

今天我的題目是《x》。

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,。從大的方面講,，推廣和講好普通話(huà)，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要,。從小的角度來(lái)說(shuō),，是不同地區(qū)、不同民族之間交流的通行證,。

千百年來(lái),，語(yǔ)言一直面臨著人際交往,，語(yǔ)言的.規(guī)范和應(yīng)用是信息技術(shù)的前提,，推動(dòng)了我國(guó)高科技的發(fā)展,，關(guān)系到我國(guó)能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題,，對(duì)增強(qiáng)國(guó)力起著重要作用,。因此,，語(yǔ)言文字規(guī)范化的重要性不言而喻,。漢語(yǔ)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和儒家文化的旺盛生命力必將使?jié)h語(yǔ)繁榮昌盛,。

但是推廣普通話(huà)有語(yǔ)言歧視的嫌疑,。

在《韓非子》這本書(shū)里,，齊桓公喜歡穿紫色的衣服。紫色成為一種流行的顏色,，紫色布料缺貨,。齊桓公非常著急，就問(wèn)管仲丞相怎么辦,。管仲道：“陛下,，想擋風(fēng)不要緊。你可以先脫下你的紫衣,，然后對(duì)身后的警衛(wèi)說(shuō)：我很討厭紫色,。如果這個(gè)時(shí)候有人穿紫色衣服進(jìn)來(lái)，你一定要對(duì)他說(shuō)：你先回去,，把你的紫色衣服脫了,。我很討厭紫色！結(jié)束了,?！饼R桓公一聽(tīng)到就明白了，他說(shuō)：“好吧,，就這么做,！”這樣做之后,，齊桓公的部長(zhǎng)們?cè)谕惶於疾辉俅┳仙路恕５诙?，整個(gè)城市沒(méi)有一個(gè)穿紫色的人,。第三天，全國(guó)沒(méi)有一個(gè)穿紫色的,。

這個(gè)小故事講了一個(gè)上上下下的道理,。一切都是這樣，推廣普通話(huà)也是這樣,。老師同學(xué)們,！方言和方言的舊衣服穿了幾千年了！一下子換成普通話(huà)真的很難,！困難在于千萬(wàn)人的習(xí)慣,，這是最可怕的力量！這樣,，普及知識(shí)的任務(wù)就艱巨了,。要脫下方言的舊衣服，穿上官話(huà)的新衣服,，就要行動(dòng)迅速,，就是要像齊桓公禁紫衣的方法；從自己做起,，堅(jiān)決擺脫舊的,，換上新的，持之以恒,，否則很難達(dá)到目的,。

陶行知老師說(shuō)：“教千教人求真，學(xué)千做人,?！蔽覀円獜淖约鹤銎穑J(rèn)真說(shuō)話(huà),，不僅在課堂上,，在辦公室里，在家里,，在公共場(chǎng)合，在老師同學(xué)面前,，在社會(huì)上,，真正營(yíng)造一個(gè)大家都可以說(shuō)，都可以說(shuō),，都可以說(shuō),，都可以說(shuō)的環(huán)境,，真的為大家樹(shù)立了榜樣。真誠(chéng)的微笑,，文明的團(tuán)隊(duì)儀式,，像春風(fēng)一樣令人耳目一新；一句親切的話(huà),，一句愉快的問(wèn)候,，都能讓人回味無(wú)窮。學(xué)生們讓我們用自己的行動(dòng)迎接客人,！

老師同學(xué)們,！為了推廣普通話(huà)，為了一個(gè)小小的未來(lái),，為了振興教育,，讓每一個(gè)老師和同學(xué)都丟面子，從自己做起,。大家都會(huì)說(shuō)世界上最美的語(yǔ)言普通話(huà)——,。謝謝大家！

推廣普通話(huà)主題演講稿 以推廣普通話(huà)為主題的演講稿篇二

親愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好!今年9月9-14日是第19屆全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周,。今年“推動(dòng)周”的主題是“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，幫助全面建設(shè)小康社會(huì),?！?/p>

中國(guó)是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多,、歷史悠久的文化古國(guó),。它是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言的國(guó)家,，因此有必要有一個(gè)完整,、規(guī)范的民族語(yǔ)言。普通話(huà)作為各民族的共同語(yǔ)言,，以其自身的實(shí)用性證明了其存在的必要性,。他

是各民族在經(jīng)濟(jì)、政治,、文化等方面相互溝通的橋梁,，相互交流的紐帶。當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)時(shí),，那些音符,，那些節(jié)奏，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。此時(shí),，我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無(wú)比親近的感情,，那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!現(xiàn)在普通話(huà)和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位—-它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,，成了香港,，澳門(mén)同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門(mén)語(yǔ)言。普通話(huà),，在這個(gè)時(shí)候,，它的意義已不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!它讓我們自豪!

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,，從大處講,，推廣普通話(huà)，說(shuō)好普通話(huà),，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說(shuō),，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要,。我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方,，不去見(jiàn)識(shí)外面的世界，而我們一旦出門(mén),，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙,，不能與人溝通、交流,。這時(shí),，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么,，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急得滿(mǎn)頭大汗,。正是:方言土語(yǔ)難溝通，心心相融普通話(huà),。

隨著時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正向我們走來(lái),，而一些打字時(shí)為省事冒出來(lái)的同音字,、錯(cuò)別字卻開(kāi)始撲面而來(lái)，不規(guī)范的使用祖國(guó)語(yǔ)言,，給普通話(huà)的正確推廣起了很大的反作用,。學(xué)校是推廣普通話(huà)，推廣規(guī)范字的重要陣地,，每一名老師,，每一名學(xué)生都有責(zé)任講普通話(huà)，用規(guī)范字，讓普通話(huà)成為我們的校園語(yǔ)言,，讓規(guī)范字成為我們的校園文字。這不僅是我們熱愛(ài)民族,、熱愛(ài)祖國(guó)的思想表現(xiàn),，更是同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī),養(yǎng)成文明習(xí)慣，營(yíng)造共有精神家園的現(xiàn)實(shí)需要,。所以,，要想規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言，就要求我們從生活點(diǎn)滴注意起,，嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)做新時(shí)代的推普員。在本屆推普周期間,，我向大家發(fā)出如下倡議：

1.堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師,、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利,。

2.課后與老師同學(xué)交流使用普通話(huà),，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

3.盡量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話(huà),，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話(huà),。

4.盡量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話(huà)，為城市形象的塑造,，城市文明程度的提高盡一份力,。

親愛(ài)的同學(xué)和老師們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái),，學(xué)好普通話(huà),，讓我們從自身做起，從現(xiàn)在做起,，從課堂做起,，人人講普通話(huà)，時(shí)時(shí)講普通話(huà),，處處講普通話(huà),。讓我們攜起手來(lái)，互相監(jiān)督,，互相鼓勵(lì),，讓清脆悅耳的普通話(huà)響徹校園的每個(gè)角落。

謝謝大家!

推廣普通話(huà)主題演講稿 以推廣普通話(huà)為主題的演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我今天所演講的是《推廣普通話(huà),，共筑中國(guó)夢(mèng)》。

眾所周知，中國(guó)地大物博,，人口眾多,，有著悠久歷史的文化傳統(tǒng)，是個(gè)多民族多語(yǔ)言國(guó)家,，漢語(yǔ)言是全世界占四分之一人口使用的語(yǔ)言,，普通話(huà)作為漢民族的共同語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的主體,，已經(jīng)成為各民族在經(jīng)濟(jì),、政治、文化等方面相互溝通,，相互交流的紐帶,。中國(guó)的語(yǔ)言文字經(jīng)歷了幾千年的`發(fā)展，才有了今天的漢語(yǔ)言體系,。漫漫歷史長(zhǎng)河,，傾注了多少人的心血和努力，才有了今天這份珍貴的歷史財(cái)產(chǎn),，這是何等的驕傲啊!

但是,，由于地區(qū)差異，歷史文化發(fā)展不同,，各個(gè)地方形成了各具特色的地方方言,，比如我們知道的廣東話(huà)、上海話(huà),、天津話(huà),、四川方言、湖南方言,，還有我們自己說(shuō)的東北話(huà)等等,，不同的方言之間互相聽(tīng)不懂，阻礙了互相對(duì)話(huà)交流和溝通,，不利于中國(guó)的發(fā)展,，因而必須要有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)范的民族語(yǔ)言，來(lái)解決這些問(wèn)題,。

習(xí)近平總書(shū)記新一屆中央政府執(zhí)政以來(lái),，為我們提出了一個(gè)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”。

有夢(mèng)想才會(huì)有目標(biāo),，有希冀才會(huì)去奮斗,。

老師們，同學(xué)們,，請(qǐng)大家一起行動(dòng)起來(lái),，規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言——普通話(huà),，讓規(guī)范的語(yǔ)言之花處處盛開(kāi)!在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光與夢(mèng)想的年代里，我們就是新時(shí)代的筑夢(mèng)人,，也是將來(lái)這個(gè)民族的圓夢(mèng)人,。在平凡而真實(shí)的生活里，我們要用自己的行動(dòng),，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),，積極推廣普通話(huà)，熟記漢語(yǔ)拼音方案,，做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰,、音調(diào)正常,，對(duì)不正確的發(fā)音積極主動(dòng)糾正，從小練就一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話(huà),，讓我們共同為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打好基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗吧!!

推廣普通話(huà)主題演講稿 以推廣普通話(huà)為主題的演講稿篇四

大家好!

“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽(tīng)到這幾個(gè)字時(shí),，不知你想到了什么呢?而我,，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。

那是我讀師范三年級(jí)的暑假,，老師叫我參加一個(gè)香港旅行團(tuán)的普通話(huà)培訓(xùn)班,，當(dāng)一個(gè)輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好奇地向他們提出為什么要來(lái)這里學(xué)普通話(huà)時(shí),，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經(jīng)歷,。幾年前，她到英國(guó)的某所大學(xué)探望一個(gè)中國(guó)的朋友,，兩人久別重逢,，坐在校園的草地上有說(shuō)有笑。這時(shí),，兩位英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來(lái),，熱情地向她們倆問(wèn)好，還不停地說(shuō)話(huà),。但遺憾的是,，這對(duì)中國(guó)朋友一句也聽(tīng)不懂。是她們不會(huì)英語(yǔ)嗎?不,，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說(shuō)的是普通話(huà),。后來(lái)通過(guò)英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文,，看到她倆滿(mǎn)以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì),，卻沒(méi)想到遇上了既不會(huì)聽(tīng)也不會(huì)說(shuō)普通話(huà)的中國(guó)人,。英國(guó)大學(xué)生沒(méi)趣地走了，只扔下一句話(huà)：中國(guó)人也不會(huì)說(shuō)普通話(huà),。

這個(gè)故事,，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人都本文來(lái)自震撼了，我也不例外,。對(duì)啊,，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過(guò)熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班,、英文學(xué)校等,，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí),。所有擺在我們面前的這些活生生的事實(shí),，不能不讓我們每一個(gè)中國(guó)人思考：長(zhǎng)此以往，中國(guó)人還會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)嗎?

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我真羨慕你,，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>

是啊,，與她相比我真的感到幸運(yùn)，但同時(shí)她的話(huà)卻又喚起了我的另一段記憶,。

記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,，在一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給予了我一個(gè)贊美：你的朗讀真好,。這時(shí),，身邊的同學(xué)都向我投來(lái)了羨慕的眼光。從此以后,，我不斷地練習(xí)普通話(huà),。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴著我,，直到升上師范學(xué)校的那一年,。

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊,，我親愛(ài)的祖國(guó)!》,。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ),，自以為一定行了,。當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完,，正得意洋洋時(shí),，老師說(shuō)話(huà)了：“字音很準(zhǔn),，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好,?！蔽毅蹲×耍趾孟竺靼琢诵┦裁?。第二天,，我便鉆進(jìn)圖書(shū)館，查閱了這首詩(shī)歌的時(shí)代背景,，凡是詩(shī)中我不懂的詞語(yǔ)都一一翻閱,。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞;仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走;仿佛聽(tīng)到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊,，我親愛(ài)的祖國(guó),、、,、、,、,、、后來(lái),，我知道的比我想像中的還要多,。當(dāng)我重新捧起詩(shī)歌一次又一次誦讀時(shí)，每一次都有新的領(lǐng)悟,，每一次都有不同的收獲,。我深深地領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)語(yǔ)言文字蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)藏了勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,，她是一本永遠(yuǎn)讀不完的書(shū),。她以她頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，她以她獨(dú)特的魅力征服了世世代代的中國(guó)人,，甚至全世界,。

終于朗誦比賽開(kāi)始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩(shī),，我又再一次獲得了熱烈的掌聲,。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛(ài)的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開(kāi)的情結(jié),。

憑著這個(gè)結(jié),，今天我考取了普通話(huà)的一級(jí)乙等水平，我感謝我的老師,。但讓我更慶幸的是,，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。我能為祖國(guó)做些什么?我不同樣能讓孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言嗎?

于是,，我以此鞭策自己。上學(xué)期,，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開(kāi)自己的教育教學(xué)座右銘時(shí),，我毫不猶豫地寫(xiě)上了一句話(huà)：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力!

每一節(jié)語(yǔ)文課，我都和孩子們沉浸在優(yōu)美的祖國(guó)語(yǔ)言當(dāng)中,，與孩子們同喜同悲,。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí),，就等于失去了尊嚴(yán),，讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝!

朋友們,，讓我們都從自己做起,，講好普通話(huà)，到那時(shí),，我們就能大聲地宣布：中國(guó)人都會(huì)說(shuō)中國(guó)話(huà)!

謝謝各位!