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疫情幼兒園教師工作總結(jié)(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-18 09:53:53
疫情幼兒園教師工作總結(jié)(7篇)
時間:2023-03-18 09:53:53     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇一

我能認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,,執(zhí)行幼教規(guī)程,,積極參加園里組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。利用各種渠道,,如電視、報紙,、網(wǎng)絡(luò)等,,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟,。為人師表,,團(tuán)結(jié)同志,,嚴(yán)于律己,寬以待人,,遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

帶了一學(xué)期的大班幼兒,對這個年齡段孩子的心理,、生理特點(diǎn)以及大班幼兒在各個領(lǐng)域應(yīng)該達(dá)到哪些目標(biāo),,我也有了一定的了解,,并能夠在日常生活當(dāng)中嚴(yán)格認(rèn)真地去執(zhí)行,。在教育教學(xué)中,能尊重幼兒,,營造平等,、和諧、溫暖的班級氛圍,。用眼睛關(guān)注每個幼兒,,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,,幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,,建立其自信。在課堂上利用各種教具,,激發(fā)幼兒的興趣,,注重學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。能夠根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,,如自然角、動手角,、圖書角,、美工角、科學(xué)角,、音樂角等,,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,,大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

綱要指出:“幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,,幼兒園生活成為這一時期的主體?!睘榱俗層變旱纳钭兊酶嘧硕嗖?,我鼓勵班上幼兒積極參加舞蹈,、數(shù)學(xué)、語言等留園班,,不僅開發(fā)了幼兒的智力,,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣,為入小學(xué)做準(zhǔn)備,。

在每一期的家教園地里,,及時張貼課程表、育兒知識和一些保健常識,,為的是彼此更容易交流,。另外我還創(chuàng)設(shè)了家長每日關(guān)注欄,以便家長更方便快捷地了解幼兒每日在園情況,,更好地關(guān)心孩子的成長,。

孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,;家長的滿意,,是對我工作的肯定。我能做到真誠的對待每一位家長,,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料我們共同解答,。當(dāng)問題出現(xiàn)時,,第一時間與家長取得聯(lián)系。讓家長感到我不只是孩子的老師,,也是家長的朋友,,有困難大家一起解決。抓住各種機(jī)會與家長保持經(jīng)常的談話與聯(lián)系,,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,,與家長商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合,,完成教育任務(wù),。

這一學(xué)期以來,在工作和教學(xué)上,,從了解到逐步的熟悉,,都需要我一步一步的去學(xué),所以我時刻注意努力學(xué)習(xí),,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,學(xué)習(xí)和研讀一些幼教專業(yè)方面的書刊,并認(rèn)真做好摘錄,,積極的參與園內(nèi)外的教科研活動,,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),,提高自己的科研水平。加強(qiáng)頭腦的理論武裝,,及時為自己“充電”,,注意提高自身修養(yǎng)。一言一行不忘“身教勝于言教”,,以身作則,,衣著整潔,言行文明,,態(tài)度和藹,,盡力做孩子們的“好朋友”,與孩子們歡樂與共,,一起創(chuàng)設(shè)溫馨美好的氛圍,。我能以極負(fù)責(zé)任的態(tài)度執(zhí)行幼兒園安全,、衛(wèi)生保健制度,,并與配班教師和保育教師一起協(xié)商管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作,時刻不忘保教合一的原則,。

同時在這學(xué)期家園的努力下,,我和我所在的班級也取得了一點(diǎn)成績。11月份,,我設(shè)計的教案在幼兒園舉辦的“教師教案設(shè)計”評比活動中,,榮獲“三等獎”;xx月份,,指導(dǎo)幼兒參加點(diǎn)園“講故事”比賽中,,榮獲三等獎;另外,,通過我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜?,我們班?1、12月連續(xù)榮獲幼兒園“文明班級”的榮譽(yù)稱號,。

總結(jié)本學(xué)期的工作,,看到收獲的的同時,其中也有欠缺與遺憾,,但更多的是成功與收獲,。在今后的工作中,我不會辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)愛和栽培,,更不會辜負(fù)同事對我的信任和幫助,,我會不斷地充實(shí)自己,彌補(bǔ)不足,,使自己的專業(yè)素質(zhì)和工作成績能夠邁上一個新臺階,,我堅信我會做得更好,。

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在思想品德方面我能做到愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)同事,、注意個人形象,。我做到熱愛幼教事業(yè),做個有愛心,、有耐心的幼兒教師,。在教育教學(xué)方面有不懂的會主動的請教有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極爭取更大的進(jìn)步,。

本學(xué)期我能積極配合班上的保育員,,在保育工作中有的問題,我會及時與班上的工作人員討論并解決問題,,做到配合,,使得保育工作做得更好。現(xiàn)在我們的幼兒自理能力又進(jìn)了一步,,習(xí)慣也較好,,如:吃飯時的常規(guī)有了很大的進(jìn)步、飯前便后會認(rèn)真洗手等等,。除外我們還組織幼兒參加體育活動增強(qiáng)體質(zhì),,逐漸地生病的孩子越來越少了。通過班上工作人員的一個學(xué)期的努力,,孩子也養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣,!

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的規(guī)程、綱要指南的精神去實(shí)施教育工作,,為幼兒提供豐富的良好的活動環(huán)境,,盡量滿足幼兒發(fā)展的需要。所以以后的教育工作時要面向全體幼兒,,更要細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn),,完成好教育教學(xué)任務(wù),其次我在學(xué)期中重視個別孩子的差異并且跟蹤記錄,,經(jīng)過跟蹤了解孩子后給予指導(dǎo)教育,,使得孩子有了一定的進(jìn)步!

我在本學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識,,個人積極學(xué)習(xí)師德,,做到每次學(xué)習(xí)不遲到、不早退,、做好學(xué)習(xí)記錄,,學(xué)習(xí)師德使我自己的素質(zhì)和個人修養(yǎng)有所提高。

因?yàn)檫@學(xué)期我被安排到大三班,對于家長來說我是陌生的,。作為跟班老師的我能主動與家長溝通,,主動與家庭配合。如有家長的來訪和咨詢能熱情的接待,也能做到及時向家長反饋幼兒的信息,加強(qiáng)了家園的互動,。聽取家長一些好的建議,,使得與家長的互動后孩子有了明顯的進(jìn)步,!

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇三

時間過得真快,,一學(xué)期很快就要過去了,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,在幼兒,、家長,、教師三方面的共同努力之下,,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,幼兒進(jìn)步很大,。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長服務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我班共有39名幼兒,,其中有五名插班生,,在我們老師和家長共同協(xié)作努力下,這些幼兒很快融入了這個班集體,,有些幼兒還改掉了一些壞毛病,,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。如謝舒琪和謝燁航小朋友以前在用餐時不肯獨(dú)立進(jìn)餐而且飯量也很少,,總不能把飯吃完,,通過這一學(xué)期的努力,他們養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣,,現(xiàn)在能愉快獨(dú)立的進(jìn)餐了而且?guī)缀醪皇o埐肆?,老師和家長都覺得很欣慰,。我班幼兒在本學(xué)期各方面進(jìn)步都很大,,特別是在數(shù)學(xué)計算能力和動手操作能力方面有了巨大進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè),,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性,、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,,比較調(diào)皮,,我們兩位老師步調(diào)一致,共同合作,,重抓教育,,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,,搗亂的小朋友小了,,熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,,讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會,,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高,。

2、在開展區(qū)域活動中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,,滿足幼兒發(fā)展的需要,。本學(xué)期我班根據(jù)特色活動新添了剪紙這一區(qū)域活動,我班幼兒對剪紙表現(xiàn)了很高的積極性和興趣,,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒基本已掌握剪紙的基本方法,并能在此基礎(chǔ)上發(fā)揮想象,,創(chuàng)作出具有自己特色的剪紙作品,。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事、數(shù)數(shù)等各方面的培養(yǎng),,充分利用了餐前,、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀,、練習(xí)寫數(shù)字,、做數(shù)學(xué)操作題等活動。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),,我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢,,能闡述故事的基本內(nèi)容。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,,堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手,。

2,、每天堅持1小時的戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了拍球,、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動,,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,大部分幼兒已經(jīng)會投沙包了,不少孩子學(xué)會了轉(zhuǎn)呼啦圈,。

3,、保證幼兒充足的睡眠。

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇四

時間一晃就過去了,,一轉(zhuǎn)眼,,20xx年已經(jīng)到了,為了迎接20xx,,我將上學(xué)期的個人工作總結(jié)如下:

在短暫的一個學(xué)期經(jīng)歷了兩個階段的變化!

一:在宏力幼兒園

開學(xué)第一天,,感覺很不錯,嘰嘰喳喳的鳥叫般又回到了耳畔,,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,,一句句老師,早上好,、老師,,我都想你了讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!

本學(xué)期孩子們開始上智學(xué)城堡課程,,這不僅對于孩子是第一次的學(xué)習(xí),對于我來說也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程,,之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主,,從未作為新授課來講過,這對我來說是一個全新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),,為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認(rèn)真的備課,,以便讓效果最大化!

在工作期間,,每天恪盡職守堅守在自己的崗位。工作中人任勞任怨,,從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過半句,。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車任務(wù),早上上班時間早,,晚上下班晚,,我深知校車任務(wù)的重要性與安全性,每天都會認(rèn)真仔細(xì)得做好校車排場工作并做好記錄,,對于沒有坐校車的孩子及時與老師家長聯(lián)系,,做好好各班老師與各班家長的橋梁工作。

本學(xué)期班上的主班老師郝老師被推選為年級組長,,園內(nèi)工作自然增加了不少,,平時都會比較忙,所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級工作,,同時也是歷練自己的很好機(jī)會,,然而園長并沒有因?yàn)槲覀內(nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機(jī)會,讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長之責(zé),,我很高興園長對我的重視,。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會搞效率,、高質(zhì)量的完成,。在班上老師郝老師有事請假,人員不足情況下,,我能夠與班上李老師團(tuán)結(jié)合作,,完成班級衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級各項(xiàng)工作,,各項(xiàng)活動有序開展進(jìn)行,,按時完成班級各項(xiàng)工作,無論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨(dú)擋一面,。當(dāng)然我的這些成長都離不開大家一致以來對我的幫助支持與鼓勵,。在此我真摯的對大家說一聲:謝謝。

在這段日子里,,和家長保持積極的友好關(guān)系,,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或進(jìn)步時及時有效的和家長做了溝通、交換意見,,共同為幼兒的發(fā)展努力,,同時贏得了各位家長的支持與信任!家長們對學(xué)校的工作也非常的支持,在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動中有不少家長以助教身份參與進(jìn)來!

天下沒有不散的宴席,,只是我從未察覺它竟然來得這么快、來得這么真實(shí),??v使有萬般的不舍,十一月十六日正式告別了這里,,告別了我親愛的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們,,親愛的孩子們。這段日子到此結(jié)束,。

直至工作的最后一刻我也是認(rèn)真的,、負(fù)責(zé)的、投入的,,開心的,、幸福的...............................................

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇五

在這收獲的季節(jié)我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

1,、加強(qiáng)班級的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境:結(jié)合幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,,集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與,,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集,、布置,、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上,,讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索,在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū),。

根據(jù)開放教育理念,及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),,以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下,用主題統(tǒng)整的形式,,將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,,在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計劃開展活動,,完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環(huán)節(jié),寓教于樂。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活,,使他們活潑愉快地進(jìn)行集體活動,,我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,并具體請家長做哪些配合,。幼兒入園后,,我們從中了解幼兒具體情況,增進(jìn)與幼兒間感情,,爭取家長的信任與支持,。實(shí)現(xiàn)了家園共育,產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會效應(yīng),。

開學(xué)時我們要付出許多的汗水,,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的`生活,剛開始時,,孩子們哭的哭,、鬧的鬧,跟本無法開展正常的教學(xué)活動,。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時輕輕地拍著他們睡覺,,直到孩子們一個一個地進(jìn)入夢鄉(xiāng),,使他們感受到老師的愛,讓他們感受到充分的關(guān)注,,攻克了一個又一個"難關(guān)",。幫助幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計劃,、教學(xué)計劃等,,從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動搞活。積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,,注意動靜交替,,創(chuàng)造各種機(jī)會讓幼兒互相學(xué)習(xí)、積極嘗試,,并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,,獲得愉快成功的情緒體驗(yàn)。

俗話說"良好的開端是成功的一半",,為了減少孩子對親人的依戀,,穩(wěn)定他們的情緒,我們增強(qiáng)了一日活動的豐富性和趣味性,,讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作,我隨時注意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流,,共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,我都會與家長共同分享,;孩子少許的退步,我也會與家長一同教育,。有些家長工作繁忙,,我們會電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,,我及時采取措施,,體量家長心情,從家長的角度出發(fā),,共同解決問題,。我們細(xì)致的工作,贏得了家長的信任和贊許,。在教育活動中,,我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,,采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在內(nèi)容的選擇,、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的考慮,。我還特別注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn),選擇生動,、形象的材料供幼兒操作,,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動中,,我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了"娃娃家",、 "喂娃娃吃飯"等一系列游戲區(qū)角,讓幼兒體驗(yàn)不同的角色位置,,從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,,促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)能力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動,,我做到及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,從而使教育工作有的放矢,。在元旦親子聯(lián)歡活動時,,家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,感到由衷的高興,對我班的工作也給予了很高的評價,。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成績,,但仍有不足。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,,把工作干好,迎接新時代的挑戰(zhàn),。

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇六

本次活動由于設(shè)計提前,,使得準(zhǔn)備的時間比較充分,同時準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化,,使得活動開展得比較順利,,活動效果明顯。

本次活動的設(shè)計目標(biāo),,主要有以下幾點(diǎn)

1,、使幼兒知道9月10日是教師節(jié),知道教師工作的意義,,知道教師對自己的關(guān)心,、幫助和愛,激發(fā)幼兒尊敬老師,、關(guān)心老師的情感,,懂得為老師做力所能及的事。

2,、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始,引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛,。

3,、通過活動使幼兒學(xué)會感恩,并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對教師的愛意,。

圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié),。第一個環(huán)節(jié),介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡,,在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時,,都會用語言表達(dá),祝愿老師節(jié)日快樂,,這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系,,可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時,有一個組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下,,主動上前一把抱住了老師,,當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時,,孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們,,這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,,一張張笑臉溢滿笑容,最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師,。

在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對老師的感情也在尋找機(jī)會表現(xiàn)出來,,而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn),掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法,,教師只要稍加引導(dǎo),,就能帶動全體幼兒,體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂,,而教師所做的就是提供這樣一個交流的機(jī)會,,同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來的甜甜話接龍游戲中,,可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng),,當(dāng)一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時,他很嚴(yán)肅有些緊張,,當(dāng)我對他說出“我愛你”時,,我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容,當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時,,我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心,,原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容??梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的,,通過這一部分的開展,幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式,,同時又得到了教師的回應(yīng),,感受到了情感的是可以傳遞的。

第二部分,,主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情,,進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離,滿足幼兒的好奇心,。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片,,自家周圍環(huán)境的照片,以及自己回家后做些什么的照片,,當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時,,他們都叫起來:“李老師家的小娃娃,李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西,,他們不但互相說著,,還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽,,可見他們也渴望了解老師,其實(shí)以前的他們對老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的,,但是他們充滿著好奇,,這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心,同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣,,也要燒飯,,看電視,管小孩,。這就在拉近老師和孩子們的距離,。

第三部分,親親老師,。這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié),。老師因?yàn)閻鬯麄兯园焉衩氐摹翱诩t”送給他們,他們因?yàn)閻劾蠋熯€可以親親老師,。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時,,他們總要駐足一會兒,不愿立刻離開,,其實(shí)這正是他們在表達(dá)自己對教師情感的同時也體驗(yàn)著快樂,。因?yàn)槭侵邪嗟暮W舆x擇這種親在畫像上的方式,幼兒會更大膽地接受,,如果是小托班的孩子,,直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。

通過這次活動,,幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果,,增強(qiáng)了自信心,更主要的是體驗(yàn)到了熱愛,、尊敬等社會情感,,從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程。

但是活動組織過程中,,也有些不足,如:讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,,幼兒只是制作了卡片,。教師提供的照片,有些不太貼近生活,,所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度,,最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié),受條件制約,,沒有組織,,有些遺憾,。

疫情幼兒園教師工作總結(jié)篇七

大家好!回首這一年的工作,,我倍感欣慰,,雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績,但我立足于崗位,,銳意進(jìn)取,,推動幼兒園發(fā)展又上了一個新的臺階,促進(jìn)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個新的階段,。曾子曰:吾日三省吾身,,而作為一名園長的我,常常反思自己的則是:有沒有盡心盡力把幼兒園辦到最好,?對上級指示有沒有完全執(zhí)行,,我時刻不忘剖析自己,反思使人進(jìn)步,,下面我把本學(xué)年工作匯報如下:

本學(xué)年我?guī)ьI(lǐng)教職工積極參加政治理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的政治覺悟和思想水平,熱愛幼教事業(yè),,恪守崗位職責(zé),,嚴(yán)于律己,認(rèn)真執(zhí)行教育主管部門的意見和建議,,將幼兒園安全工作放在首位,,加大力度狠抓安全管理,本學(xué)年我們減少了幼兒招生數(shù)量,,縮減班額,,從飲食、衛(wèi)生,、環(huán)境等各個方面實(shí)現(xiàn)分層管理,,使得我園在本學(xué)年無一例安全事故發(fā)生,真正做到了讓家長放心,,社會放心的幼兒園,。要把安全意識滲透在每日的一日常規(guī)與教育教學(xué)工作中,20xx年,,我們投資安裝了數(shù)字監(jiān)控設(shè)備與幼兒進(jìn)出刷卡設(shè)備,,配備了專職保安,這些都為幼兒園的安全奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

園長是一個幼兒園的靈魂,,評價一個幼兒園首先要評價園長,我每天都懷著一顆感恩的心,,兢兢業(yè)業(yè),。一貫堅持"什么都可以放下,,什么都可以讓給別人,唯獨(dú)責(zé)任例外,。就是責(zé)任二字鞭策我敬業(yè)愛崗,,永遠(yuǎn)把工作放在第一位。

首先,,以平常心處事,,作為管理者的我,心里十分明確,,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,,園長既是管理者,又是引導(dǎo)者與支持者,,從情感上,、人性上,從生活方面到心里方面多關(guān)心他們,,把他們當(dāng)成自己的朋友,,在最困惑的時候,伸出手來扶一把,,送上一句貼心的問候,,給予一個小小的建議,立刻就能調(diào)動起教師的工作積極性,,使之熱情主動的投入到工作中,。

我園教師隊伍大部分是幼教專業(yè)畢業(yè)的,但教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)參差不齊,,為提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能,,我們組織教師到一、二幼示范園參觀學(xué)習(xí),,鼓勵教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn),,同時每學(xué)期舉行觀摩課評比活動,在園里掀起爭先恐后趕業(yè)務(wù)的良好園風(fēng),,在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評,,積極引導(dǎo)教師反思、探討,、分析,,從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉(zhuǎn)變,,堅持以幼兒為本,以游戲?yàn)橹?,全面?shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《規(guī)程》要求,,從實(shí)踐到理論的提升,,從經(jīng)驗(yàn)型教師到反思性教師的提升,

這一策略,,大大提高了教師愛學(xué)習(xí),,勤學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,并在業(yè)務(wù)上興起一股趕,、幫,、爭、超的優(yōu)良園風(fēng),,也使得我園整體教學(xué)水平每年都更上一層新臺階,。

工作者,并快樂著,,雖然我園至今仍存在著種種不足與環(huán)境上不盡人意的地方,,但我堅信,通過我園全體教職工的努力,,我們會在將來的工作中更好的服務(wù)于家長與幼兒,、服務(wù)于教師,堅定不移地執(zhí)行上級教育主管部門的各項(xiàng)任務(wù),,并為平羅縣的幼教事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

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