總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇一

回憶起6月24日早晨,，帶著滿腔的熱忱，我信心十足的終于踏上了這方土地,。一下車,，入目的就是那大紅的條幅，還有三名隊員親切的笑臉,，內(nèi)心有點激動,，當我換上制服,，帶上編制的那一刻，一種責任感和自豪感油然而生,。之后,，就立刻投入到工作當中去，首先熟悉一下傳單的內(nèi)容,，便于與他人的交流,。緊接著就開始了我們繁重的工作流程。 剛開始的前兩天,，我們的主要任務(wù)是到各個村莊和街上進行大范圍的宣傳,。頂著炎炎烈日，騎著單車,，帶著隊員,，穿梭于各個村莊及大街小巷之間，貼貼傳單,，順帶著講解兩句,，但這僅僅是對體力和耐力的考驗，咬咬牙也就過去了,。

第二階段是到村子里挨家挨戶的講解,。我們所面臨的主要是家長和孩子雙方的態(tài)度。 南張村,，這是一個非常典型的村子,。地廣人多，村民的素質(zhì)及覺悟卻不高,。招生期第三天,，我們一行四人去那里做宣傳，貼了些傳單,，也做了些簡單的講解,，但是他們的積極性還是不高，但是大家都覺得還是有希望的,。招生期第四天,，我們又去了那里，上午有一個婦女對我說,，我們家的孩子就不準備讓他上了,，初中畢業(yè)就去打工了。我們家的孩子成績也就這樣了,，家里的墳頭上就沒長那蒿子,，這是命中注定的。當時,，無論我說什么,，她就是不讓孩子上學,。

其實這個村里大人的態(tài)度大多如此，而小孩子也是沒有主見,，就算有幾個孩子想學,，也被家長吼回去了。跑了一整天幾乎所有的人都是這樣的態(tài)度,，把大家氣得不行,。我是真想把那些家長一個一個打一頓，不管孩子如何,，家長的態(tài)度至少應(yīng)該是支持的,，可他們卻是如此，真的很令人氣憤,。招生期第五天,，我們又去了一次，還是一無所獲,，家長依舊是如此頑固,，話更難聽了，還有人故意耍我們,，真的有種想死的沖動,。招生期第六天，我們又一行人去了好幾個村子,。那天是如此之衰。跑了好遠好遠的路,，自行車卻如此的不給力,，剛開始是騎一段掉一次鏈子。到了后來是一圈都騎不下來,，就掉鏈子,，連老天都是如此的不給力，電閃雷鳴,，瓢潑大雨,，這一天也是整個招生期雨下得最大的一天了。最后,，隊長騎著自行車,，一手扶著自己的車，另一只手扶著那輛不給力的自行車,，那輛自行車上還坐著一名女隊員,。冒著大雨，就這樣一行人回來了,。

接下來的幾天,，我我除了在固定點呆著,，就是到街上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去爭取那些有意向的對象,。當然,，在招生過程中，我們還面臨著很多問題,，很多時候問題并不是一個人能解決的,，這也就是發(fā)揮我們團隊精神的時候了。無論何時,，我們都有一個團隊,，一個無堅不摧的團隊。他們在,，我們就能遇敵殺敵,，遇佛殺佛。

來xx最主要的目的就是要鍛煉自己,，也是為以后自己要走的路做個鋪墊,。回憶起第一天,，帶著對教育的熱衷,，我信心十足地登上了三尺講臺。面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種責任感油然而生,。從那一天開始,，我就是眾多教育園丁中的一員，我用最誠摯的愛去對待祖國的花朵,，讓他們在知識的陽光雨露中茁壯成長,，一種責任，一種追求,，讓我在這神圣的教育事業(yè)中更加堅定自己的目標----做一名優(yōu)秀的教師,。

在教學上，我主要擔任小學一二三五六年紀的英語課,。盡管都是英語初學者,，其實還是有很大的差別的。

首先是教學內(nèi)容,。一二三年級主要學習一些簡單的單詞,，如蔬菜，水果,，顏色,，四季,，十二生肖，爸爸媽媽等,。五六年級則是26個英文字母以及一些簡單的日常交際用語,。其次是教學方法。低年級的小孩,，調(diào)皮搗蛋,，愛說話，坐不住,。一節(jié)課既要維持紀律,，又要傳授知識，所以就要有適合他們的方法,。我采用的是寓教于樂的教學方式,。課堂上做一些競猜、搶答,、蘿卜蹲等游戲,，或者是結(jié)合所學知識編一些順口溜，有時還會選擇一些英文兒歌等,。由于與英文單詞和漢語拼音差不多,， 所以我不要求他們會寫，只要能記住就行,。五六年級的學生都有自己的思維和見解了,，也比較自覺知道學習了。此時的關(guān)鍵就是要培養(yǎng)他們的學習興趣,，鼓勵他們學,、說、練,。當然，也會有一些小游戲,，當然這些就相對比較少了,。例如，我在講body一課時,，先教他們一些單詞,，接著再教一些形容詞，之后再組成句子,，讓他們形容辦理的某一個學生,，讓大家一起猜，也順便練習了,。

在工作上,，我還有一個職務(wù),，一二年級的班主任。此時,，作為一名小小的管理者,，我就要負起所有的責任。開學的第一個星期還好,，或許是好奇,，或許是初次相遇在一起，大家彼此之間還不熟悉,，他們的心思還是放在學習上的,。這段時間也是比較輕松的。第二個星期,，大家逐漸都熟悉了,。之間的問題矛盾也越來越多了，麻煩也越來越多了,，紀律也越來越差了,。身為一名班主任，我當然想要把他們都管理好,，所以我對他們的要求比較嚴格,。或許是方法不對吧,，也有可能使我的心態(tài)有了些變化,，他們大吼大叫，可是一點作用都不起,，還把自己氣得半死,。第三個星期，情況一天天的惡化了,。我基本上是游走在崩潰邊緣的,。此時，校領(lǐng)導提出不讓我在當一二年級的班主任了,。雖然內(nèi)心有些小失落,，但更多的是一種輕松?；蛟S是心里上的一種暗示,，我不是他們的班主任了，我沒必要對他們要求那么嚴格了,。之后的小半個月,，大家都輕輕松松的過去了。

作為一名教師，我認為自己盡職盡責,，竭盡所能,，問心無愧，但是作為一名班主任,，我確實徹徹底底的失敗,。

總結(jié)：作為一名教師我深刻意識到，在當今社會,，要做一名合格的教師,，不但要對所教的課程有深刻的認識，還應(yīng)有廣博的知識,。因此,，要從各個方面，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1,、業(yè)余時間，充實自己,。

2,、認真上好每堂課，并及時總結(jié)和改進教學方法,。

3,、認真聽課，相互交流,，聯(lián)系自己,，借鑒他人的方法。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇二

學生在開展本次社會實踐之前,，應(yīng)熟練掌握與本次實踐相關(guān)的理論知識,，做好吃苦耐勞的準備，了解學校有關(guān)社會實踐的管理規(guī)定和安全制度,，明確此次實踐的意義,、任務(wù)與目的。

結(jié)合專業(yè)特點,，學生可以自主選擇實踐單位或相關(guān)地點,，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，并結(jié)合實踐情況寫出實踐報告,。

本次社會實踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實踐活動研究課題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研,，分析當前市場狀況和市場對人才的需求,，對該專業(yè)學生可適應(yīng)崗位進行定位，對崗位能力和知識要求進行闡述，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃,。

（二）通過市場調(diào)研,，分析當前市場狀況和市場對人才的需求，剖析該專業(yè)學生的當前狀況,，給出建議和應(yīng)對措施（除英語專業(yè)知識外,，用人單位更注重哪些工作技能）。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景,、旅游發(fā)展的swot、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計,、項目布局,、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計等問題獻計獻策）

（四）湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查。

（五）針對學校專業(yè)英語各項課程等學習,，探討課程和社會實踐的關(guān)系,。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W習過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車,、制藥、芯片等行業(yè)領(lǐng)域）,。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才,，然后結(jié)合當前國內(nèi)外形勢，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀,?；谶@種現(xiàn)狀，重點從思想品德,、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進行分析,。

（十）大學生應(yīng)如何對待大學生活認識大學學習特點， 掌握大學學習方法,， 從中學到大學,如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學習能力,。

學生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,，也可以根據(jù)社會熱點,，自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,，實踐報告在實踐結(jié)束后交給指導教師,。通過本次實踐，我們希望達到如下實踐目的：

（一）了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念,；

（二）熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運作模式,；

（三）把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法,；

（四）開闊學生視野，豐富學生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神,；

（五）進一步提高學生分析問題和解決問題的能力，提升其綜合素質(zhì),，為學生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；

（六）為撰寫實踐報告進行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料。

作為指導老師,，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性,。社會實踐的宗旨是：接觸社會、了解社會,、深入社會,、服務(wù)社會。人的一生中,，真正的學校只有一個,，那就是社會。

在學生社會實踐的指導工作上,，我精心策劃,、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義,，實踐出真知,，讓同學們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力，提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)社會,，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。

通過社會實踐活動,，使學生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗,；通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性,；通過社會實踐培養(yǎng)學生們認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會,、探究社會問題的基本能力,，形成綜合思考問題的能力；通過社會實踐活動,，

養(yǎng)成良好的勞動觀念,，形成一般勞動技能；通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學生人際交往能力,、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。更重要的是,，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐,、勇于探索、精誠合作的精神,，不斷提升學生精神境界,、道德意識和能力,，完善學生人格，最終指向于學習者個性健全發(fā)展。

本次的暑期社會實踐活動,，對于學生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練。通過對學生社會實踐報告的批改,，可以直觀的看出,，不管學生暑期在那種崗位實踐，他們在思想認識水平,、專業(yè)知識,、社會工作能力等方面都得到了鍛煉，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練,，為今后的學習乃至工作都打下了堅實的基礎(chǔ),。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇三

為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，指導學生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學院關(guān)于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神,， 20xx年5月至8月底，本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進的管理理念,、嚴格的管理制度、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想,、教育理念得到了升華，感受很深,，收獲很大,。通過這次鍛煉，使我感受了很多,，領(lǐng)悟了很多,，我相信很多東西都將終身受用。現(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是--專業(yè)的一名教師,，在學生管理工作中,，我也深知,，學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此,，對此次實踐鍛煉機會,，我十分珍惜。在實踐鍛煉的過程中,，我抓住一切機會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經(jīng)驗,，切實提高自己理論應(yīng)用于實踐的能力,。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉，讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性,。

在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學生今后有針對性的學好專業(yè)知識，提升學生學習信心都有很大的幫助,。在今后的學生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點

如實地展現(xiàn)給學生，讓學生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求,，也讓學生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解，消除學生在學習專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實踐鍛煉活動,，我了解了目前行業(yè)、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè),、教育教學改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負責人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系,，整合教學內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊,，按認知規(guī)律分任務(wù),，采用項目教學及教學做一體化模式進行教學,，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，切實提高學生處理實際問題的能力。

通過這次實踐,，在了解的同時，也讓對方對--學院有了初步的認識,，增進了友誼,，對宣傳學校，增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實踐,，使我接開拓了眼界，增長了知識,，積累了經(jīng)驗,，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高,。通過與企業(yè)人員的交流,，對企業(yè)運作模式、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識,，明確了高職教育教學改革的方向，同時也密切了校企合作關(guān)系,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇四

今年暑假有幸于xx縣史集初級中學進行了為期十五天的實踐活動,，真實的體驗了一回當老師的感受，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學包括初中三個年級,，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓和初三年級的部分教學工作。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，也從中學到了許多,。

首先是初一年級的軍訓工作。我有幸成為了二班的班長,，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓生活,。因為自己經(jīng)歷過軍訓，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準備,?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難。

第一點就是來自家長,。幾乎所有的學生都是由家長陪同的,，整個家長隊伍比學生的人數(shù)還要多，給軍訓帶來了不少麻煩,。許多學生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事,，軍訓過程也是叫苦不跌。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦,，便百般阻撓,。

第二點來自學生。這些學生都是剛剛小學畢業(yè),，都還是孩子,，又是嬌生慣養(yǎng)。遲到掉隊的就不用說了,，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,，對耐心是種極大的考驗。

還有就是來自我自己的壓力,。每個人都做過學生,，但不是每個人都理解做老師的難處，還有就是以為理解的不理解,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗,，沒有幫手，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來,，還真是不容易。

本來軍訓結(jié)束后我就要離開的,，恰好初三年級開始補課了,，我又借機進行了幾天的授課工作。還好我的專業(yè)是文學,，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆。第一次走上講臺的感覺,，緊張,，只有緊張，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹,，雖然之前做了充足的準備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗,，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意,，每節(jié)課前都要做大量的準備,，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺,，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了,，充實了漫長的暑假的同時,，我也從中學到了許多。

第一,，耐心和細心。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的高尚,，要做到這些高尚是個漫長的過程，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當然少不了耐心和細心,。雖然我只做了這幾天的老師，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多,。耐心的處理每一件小事，細心的觀察身邊的每一個人,。其實每一顆沙粒都是珍珠,，只是要從不同的角度觀察。

第二,，堅強和獨立,。堅強是在不斷打磨中建立起來的，能一個人堅強就學會了獨立,。經(jīng)歷了整個軍訓過程,，一群懵懂少年也成長起來。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了,，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足。

第三,，虛心和團結(jié),。每個個體組成了團體,，所有人都強才能團體強。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績,，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學習別人的優(yōu)點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體,。不僅是他們的成長,，十幾天時間了我和他們也成了朋友，共同奮進,。

第四,，傾聽和信任?！凹媛爠t明,，偏聽則暗”，聽取多方面的意見,，相信身邊的人,，事情才能順利進行。有人說傾聽是一種藝術(shù),，不要看一群小孩子,，他們的語言也是靈感的來源，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利,，我從他們身上學到了真誠和信任。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，提高了自己的能力,，開闊了視野，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心,。我會記得那些學生，并在心里為他們祝福,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇五

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了,，但懂事的少；吃的好了 ,， 但不太健康,；玩具多了，但不會玩,；接受的教育多了,，但愈加脆弱了。如果把過去的孩子比作泥巴的話，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了,。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,，可能不同的時代會有不同的心得吧！

今年暑假我沒回家,，過了一把老師的癮,。我教幾個城里的孩子，有初中的,，有小學的,。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,，而且都是家里的獨苗,。學生 a 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向,，思想開放,，學藝術(shù)，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個城市上學,。由于從小學開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進一步學習時不那么吃力,，于是就請我給她講數(shù)學。剛開始時,，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學三年級講起，因為簡單的口算對她來說就很難,，常把簡單的口算題算的亂七八糟,。于是我就非常細心的、一點一點的教她最簡單的計算方法,，而她也非常的配合我,，學習非常認真。在授課期間,，我還拿出一部分時間和她閑聊,，因為她很內(nèi)向，據(jù)她爸爸說,，以前給她請過幾個家教,，但她不愛說話，老師講了也就算了,，從來都不主動問問題,，結(jié)果還是效果不好。我們聊的很親密。就這樣,，我慢慢打開了她的心扉,，她感到了學習的樂趣，學習起來就更積極主動了,。在生活上,，她的動手能力可以說非常差，自己的衣服總讓媽媽洗,，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,，“ 飯來張口衣來伸手 ” ，她最迷戀看電視,。

學生 b 是一名九歲的小學生,，特別胖的男孩。這孩子也特別調(diào)皮,。即使是在吃飯,，他也能給你玩出新花樣來。剛開始學習時他表現(xiàn)非常乖,，大概是陌生的緣故,，讀起書來非常有勁。我對他的表現(xiàn)非常滿意,，但又怕他過于緊張,，于是就有意識的讓他放松，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來了,。他和我熟了，就不害怕我了,，把我的話當成耳邊風,，學習也馬馬虎虎起來。在生活上,，他非常依賴于他的媽媽,，什么都是媽媽照料。他總說：媽媽說了,，你坐著給我講課,。媽媽還說 ……

以上倆學生可已說是家里的 “ 小公主 ” 、 “ 小皇帝 ” ,。他們生在環(huán)境好的家庭中,，父母給他們提供了一切，從學習到生活,，他們不用為自己安排,，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了,，他們?nèi)f文庫無慮，不關(guān)心一年要交多少學費,；吃牛奶,，面包?？梢哉f,，只要他們提出來，父母會解決一切難題,，然而,，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎,？答案是否定的,。對于學生 a ，如果她到外地求學,，她會料理好自己的生活嗎,？對于學生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦,？

現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理,，這是社會普遍關(guān)注的問題,。問題歸咎于誰？是孩子嗎,？不是,，在我看來，這和他們的父母又很大的關(guān)系,，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵,。

孩子是父母的希望，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途,，成為有才華，有學識的人,。于是父母要讓孩子從小就上重點學校,，上各種輔導班，而根本不顧孩子的想法,。生活上,，父母唯恐孩子吃不好穿不好，又不讓干任何家務(wù),。孩子不會洗衣,，不會整理房間,。這能不使他們動手能力差嗎？現(xiàn)代家庭都是單生子女,，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn),，無論吃東西還是玩都獨享其樂，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎,？而且生活在這中環(huán)境中,，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦，將來走上社會,，脫離了父母,，又如何來面對自己的人生旅程呢？

家長們,，放放手吧,。給孩子一個自由的成長環(huán)境，讓他們自由的長大,。孩子們最需要的其實只是一根手指,，教給他們前進的方向，而不是你們的溺愛??！