總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇一

回憶起6月24日早晨,，帶著滿腔的熱忱，我信心十足的終于踏上了這方土地,。一下車,，入目的就是那大紅的條幅，還有三名隊員親切的笑臉,，內(nèi)心有點激動,，當(dāng)我換上制服，帶上編制的那一刻,，一種責(zé)任感和自豪感油然而生,。之后，就立刻投入到工作當(dāng)中去,，首先熟悉一下傳單的內(nèi)容,，便于與他人的交流。緊接著就開始了我們繁重的工作流程,。 剛開始的前兩天,，我們的主要任務(wù)是到各個村莊和街上進行大范圍的宣傳。頂著炎炎烈日,，騎著單車,，帶著隊員，穿梭于各個村莊及大街小巷之間,，貼貼傳單,，順帶著講解兩句，但這僅僅是對體力和耐力的考驗,，咬咬牙也就過去了,。

第二階段是到村子里挨家挨戶的講解。我們所面臨的主要是家長和孩子雙方的態(tài)度,。 南張村,，這是一個非常典型的村子。地廣人多，村民的素質(zhì)及覺悟卻不高,。招生期第三天,，我們一行四人去那里做宣傳，貼了些傳單,，也做了些簡單的講解,，但是他們的積極性還是不高，但是大家都覺得還是有希望的,。招生期第四天,，我們又去了那里，上午有一個婦女對我說,，我們家的孩子就不準(zhǔn)備讓他上了,，初中畢業(yè)就去打工了。我們家的孩子成績也就這樣了,，家里的墳頭上就沒長那蒿子,，這是命中注定的。當(dāng)時,，無論我說什么,，她就是不讓孩子上學(xué),。

其實這個村里大人的態(tài)度大多如此,，而小孩子也是沒有主見，就算有幾個孩子想學(xué),，也被家長吼回去了,。跑了一整天幾乎所有的人都是這樣的態(tài)度，把大家氣得不行,。我是真想把那些家長一個一個打一頓,，不管孩子如何，家長的態(tài)度至少應(yīng)該是支持的,，可他們卻是如此,，真的很令人氣憤。招生期第五天,，我們又去了一次,，還是一無所獲，家長依舊是如此頑固,，話更難聽了,，還有人故意耍我們，真的有種想死的沖動,。招生期第六天,，我們又一行人去了好幾個村子。那天是如此之衰。跑了好遠好遠的路,，自行車卻如此的不給力,，剛開始是騎一段掉一次鏈子。到了后來是一圈都騎不下來,，就掉鏈子,，連老天都是如此的不給力，電閃雷鳴,，瓢潑大雨,，這一天也是整個招生期雨下得最大的一天了。最后,，隊長騎著自行車,，一手扶著自己的車，另一只手扶著那輛不給力的自行車,，那輛自行車上還坐著一名女隊員,。冒著大雨，就這樣一行人回來了,。

接下來的幾天,，我我除了在固定點呆著，就是到街上到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，去爭取那些有意向的對象,。當(dāng)然，在招生過程中,，我們還面臨著很多問題,，很多時候問題并不是一個人能解決的，這也就是發(fā)揮我們團隊精神的時候了,。無論何時,，我們都有一個團隊，一個無堅不摧的團隊,。他們在,，我們就能遇敵殺敵，遇佛殺佛,。

來xx最主要的目的就是要鍛煉自己,，也是為以后自己要走的路做個鋪墊?；貞浧鸬谝惶?，帶著對教育的熱衷，我信心十足地登上了三尺講臺,。面對那一雙雙純真,、渴望,、信任的眼睛，一種責(zé)任感油然而生,。從那一天開始,，我就是眾多教育園丁中的一員，我用最誠摯的愛去對待祖國的花朵,，讓他們在知識的陽光雨露中茁壯成長,，一種責(zé)任，一種追求,，讓我在這神圣的教育事業(yè)中更加堅定自己的目標(biāo)----做一名優(yōu)秀的教師,。

在教學(xué)上，我主要擔(dān)任小學(xué)一二三五六年紀(jì)的英語課,。盡管都是英語初學(xué)者,，其實還是有很大的差別的。

首先是教學(xué)內(nèi)容,。一二三年級主要學(xué)習(xí)一些簡單的單詞,，如蔬菜，水果,，顏色,，四季，十二生肖,，爸爸媽媽等,。五六年級則是26個英文字母以及一些簡單的日常交際用語,。其次是教學(xué)方法,。低年級的小孩，調(diào)皮搗蛋，愛說話,，坐不住。一節(jié)課既要維持紀(jì)律,，又要傳授知識,，所以就要有適合他們的方法。我采用的是寓教于樂的教學(xué)方式,。課堂上做一些競猜,、搶答、蘿卜蹲等游戲,，或者是結(jié)合所學(xué)知識編一些順口溜,，有時還會選擇一些英文兒歌等。由于與英文單詞和漢語拼音差不多,， 所以我不要求他們會寫,，只要能記住就行,。五六年級的學(xué)生都有自己的思維和見解了，也比較自覺知道學(xué)習(xí)了,。此時的關(guān)鍵就是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵他們學(xué)、說,、練,。當(dāng)然，也會有一些小游戲,，當(dāng)然這些就相對比較少了,。例如，我在講body一課時,，先教他們一些單詞,，接著再教一些形容詞，之后再組成句子,，讓他們形容辦理的某一個學(xué)生,，讓大家一起猜，也順便練習(xí)了,。

在工作上,，我還有一個職務(wù)，一二年級的班主任,。此時,，作為一名小小的管理者，我就要負起所有的責(zé)任,。開學(xué)的第一個星期還好,，或許是好奇，或許是初次相遇在一起,，大家彼此之間還不熟悉,，他們的心思還是放在學(xué)習(xí)上的。這段時間也是比較輕松的,。第二個星期,，大家逐漸都熟悉了。之間的問題矛盾也越來越多了,，麻煩也越來越多了,，紀(jì)律也越來越差了。身為一名班主任,，我當(dāng)然想要把他們都管理好,，所以我對他們的要求比較嚴(yán)格?；蛟S是方法不對吧,，也有可能使我的心態(tài)有了些變化,，他們大吼大叫，可是一點作用都不起,，還把自己氣得半死,。第三個星期，情況一天天的惡化了,。我基本上是游走在崩潰邊緣的,。此時，校領(lǐng)導(dǎo)提出不讓我在當(dāng)一二年級的班主任了,。雖然內(nèi)心有些小失落,，但更多的是一種輕松?；蛟S是心里上的一種暗示,，我不是他們的班主任了，我沒必要對他們要求那么嚴(yán)格了,。之后的小半個月,，大家都輕輕松松的過去了。

作為一名教師,，我認為自己盡職盡責(zé),，竭盡所能，問心無愧,，但是作為一名班主任,，我確實徹徹底底的失敗。

總結(jié)：作為一名教師我深刻意識到,，在當(dāng)今社會,，要做一名合格的教師，不但要對所教的課程有深刻的認識,，還應(yīng)有廣博的知識,。因此，要從各個方面,，不斷提高自身的修養(yǎng),。

1,、業(yè)余時間,，充實自己。

2,、認真上好每堂課,，并及時總結(jié)和改進教學(xué)方法。

3,、認真聽課,，相互交流,，聯(lián)系自己，借鑒他人的方法,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇二

學(xué)生在開展本次社會實踐之前,，應(yīng)熟練掌握與本次實踐相關(guān)的理論知識，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備,，了解學(xué)校有關(guān)社會實踐的管理規(guī)定和安全制度,，明確此次實踐的意義、任務(wù)與目的,。

結(jié)合專業(yè)特點,，學(xué)生可以自主選擇實踐單位或相關(guān)地點，了解和掌握專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,，并結(jié)合實踐情況寫出實踐報告,。

本次社會實踐給出了十個相關(guān)專業(yè)的實踐活動研究課題，每個大命題下分別涵蓋了不同角度的小命題：

（一）通過市場調(diào)研,，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,，對該專業(yè)學(xué)生可適應(yīng)崗位進行定位，對崗位能力和知識要求進行闡述,，并闡述自己的發(fā)展規(guī)劃,。

（二）通過市場調(diào)研，分析當(dāng)前市場狀況和市場對人才的需求,，剖析該專業(yè)學(xué)生的當(dāng)前狀況,，給出建議和應(yīng)對措施（除英語專業(yè)知識外，用人單位更注重哪些工作技能）,。

（三）旅游資源開發(fā)（包含：開發(fā)鄉(xiāng)村旅游,、生態(tài)旅游資源背景、旅游發(fā)展的swot,、為鄉(xiāng)村等旅游資源主題形象設(shè)計,、項目布局、功能分區(qū)和旅游產(chǎn)品策劃及游線組織設(shè)計等問題獻計獻策）

（四）湖北省國家4a級以上景區(qū)現(xiàn)狀調(diào)查,。

（五）針對學(xué)校專業(yè)英語各項課程等學(xué)習(xí),，探討課程和社會實踐的關(guān)系。

（六）目前幼兒教育市場對于蒙氏專業(yè)教師的需求量,。

（七）我們?nèi)绾螐脑谛W(xué)習(xí)過程中提高自己的幼師應(yīng)該具備的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),。

（八）湖北省的外貿(mào)方向人才就業(yè)形勢和工作能力需求調(diào)查（主要針對汽車、制藥,、芯片等行業(yè)領(lǐng)域）,。

（九）如何理解國際化外貿(mào)人才，然后結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)外形勢,，分析我國國際化外貿(mào)人才的需求現(xiàn)狀,?；谶@種現(xiàn)狀，重點從思想品德,、專業(yè)知識和綜合能力這三個角度對外貿(mào)人才具備的基本素質(zhì)進行分析,。

（十）大學(xué)生應(yīng)如何對待大學(xué)生活認識大學(xué)學(xué)習(xí)特點， 掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法,， 從中學(xué)到大學(xué),如何培養(yǎng)自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)生可以在這些小命題中任選一題進行調(diào)查，也可以根據(jù)大命題自擬調(diào)研題目,，也可以根據(jù)社會熱點,，自主命題調(diào)研。從中選擇一個做出一篇不少于3000字調(diào)研報告,，實踐報告在實踐結(jié)束后交給指導(dǎo)教師,。通過本次實踐，我們希望達到如下實踐目的：

（一）了解專業(yè)相關(guān)行業(yè)服務(wù)與管理理念,；

（二）熟悉相關(guān)企業(yè)的組織及整體運作模式,；

（三）把握相關(guān)企業(yè)主要業(yè)務(wù)部門的工作程序與方法；

（四）開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神；

（五）進一步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,，提升其綜合素質(zhì),，為學(xué)生的就業(yè)和專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

（六）為撰寫實踐報告進行必要的調(diào)查研究并搜集所需資料,。

作為指導(dǎo)老師,，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會,、了解社會,、深入社會、服務(wù)社會,。人的一生中,，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會,。

在學(xué)生社會實踐的指導(dǎo)工作上,，我精心策劃、精心組織,。首先讓學(xué)生們充分了解社會實踐的目的與意義,，實踐出真知，讓同學(xué)們認識到社會實踐是自己培養(yǎng)綜合能力,，提高綜合素質(zhì),，適應(yīng)社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑,。

通過社會實踐活動,，使學(xué)生獲得直接感受和問題解決的經(jīng)驗；通過社會實踐活動,，增強學(xué)生的組織紀(jì)律性,；通過社會實踐培養(yǎng)學(xué)生們認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生認識社會,、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力,；通過社會實踐活動,，

養(yǎng)成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能,；通過社會實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力,、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力,。更重要的是，通過社會實踐,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索,、精誠合作的精神,，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,，完善學(xué)生人格,，最終指向于學(xué)習(xí)者個性健全發(fā)展。

本次的暑期社會實踐活動,，對于學(xué)生來說是一次難得的經(jīng)歷與磨練,。通過對學(xué)生社會實踐報告的批改，可以直觀的看出,，不管學(xué)生暑期在那種崗位實踐,，他們在思想認識水平、專業(yè)知識,、社會工作能力等方面都得到了鍛煉,，吃苦耐勞的意志品質(zhì)得到了磨練，為今后的學(xué)習(xí)乃至工作都打下了堅實的基礎(chǔ)。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇三

為培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力得到提升,，根據(jù)學(xué)院關(guān)于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神， 20xx年5月至8月底,，本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進的管理理念、嚴(yán)格的管理制度,、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想、教育理念得到了升華,，感受很深,，收獲很大。通過這次鍛煉,，使我感受了很多,，領(lǐng)悟了很多，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我是--專業(yè)的一名教師,，在學(xué)生管理工作中，我也深知,，學(xué)生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此，對此次實踐鍛煉機會,，我十分珍惜,。在實踐鍛煉的過程中，我抓住一切機會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教,，積累經(jīng)驗，切實提高自己理論應(yīng)用于實踐的能力,。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉,，讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性。

在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程,，了解了數(shù)控技術(shù)專業(yè)所對應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學(xué)生今后有針對性的學(xué)好專業(yè)知識,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)信心都有很大的幫助。在今后的學(xué)生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點

如實地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早適應(yīng)與社會接軌,，了解行業(yè)人才需求，也讓學(xué)生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程中的盲目性,。

通過下企業(yè)實踐鍛煉活動，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才需求,、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容,，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，這對于數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)改革也將起到很好的推動作用,。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點,，協(xié)助數(shù)控技術(shù)專業(yè)負責(zé)人一起修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按認知規(guī)律分任務(wù),，采用項目教學(xué)及教學(xué)做一體化模式進行教學(xué),，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機應(yīng)變能力、服務(wù)意識,、敬業(yè)精神的要求,，切實提高學(xué)生處理實際問題的能力。

通過這次實踐,，在了解的同時,，也讓對方對--學(xué)院有了初步的認識，增進了友誼,，對宣傳學(xué)校,，增加學(xué)校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。

此次深入企業(yè)實踐,，使我接開拓了眼界,，增長了知識，積累了經(jīng)驗,，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識，明確了高職教育教學(xué)改革的方向,，同時也密切了校企合作關(guān)系,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇四

今年暑假有幸于xx縣史集初級中學(xué)進行了為期十五天的實踐活動，真實的體驗了一回當(dāng)老師的感受,，整個過程讓我受益匪淺,。

史集初級中學(xué)包括初中三個年級，此次實踐活動我參加了初一年級的軍訓(xùn)和初三年級的部分教學(xué)工作,。短短的十幾天時間讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，也從中學(xué)到了許多。

首先是初一年級的軍訓(xùn)工作,。我有幸成為了二班的班長,，帶領(lǐng)著一群稚氣未脫的初一新生共同經(jīng)歷了十天的軍訓(xùn)生活。因為自己經(jīng)歷過軍訓(xùn),，所以也能夠理解其中的艱苦,，為此也做了充足的準(zhǔn)備?？墒俏疫€是遇到了一些意想不到的困難,。

第一點就是來自家長。幾乎所有的學(xué)生都是由家長陪同的,，整個家長隊伍比學(xué)生的人數(shù)還要多,，給軍訓(xùn)帶來了不少麻煩。許多學(xué)生看到有家長陪同都不愿意自己動手做事,，軍訓(xùn)過程也是叫苦不跌,。家長們不忍心看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻撓,。

第二點來自學(xué)生,。這些學(xué)生都是剛剛小學(xué)畢業(yè)，都還是孩子,，又是嬌生慣養(yǎng),。遲到掉隊的就不用說了，女孩子更是哭的唏哩嘩啦,，對耐心是種極大的考驗,。

還有就是來自我自己的壓力。每個人都做過學(xué)生,，但不是每個人都理解做老師的難處,，還有就是以為理解的不理解,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。沒有經(jīng)驗，沒有幫手,，一切都要靠自己慢慢摸索,，一路走來，還真是不容易,。

本來軍訓(xùn)結(jié)束后我就要離開的,，恰好初三年級開始補課了，我又借機進行了幾天的授課工作,。還好我的專業(yè)是文學(xué),，對于專業(yè)知識和課文的理解還是有一定把握的,。但是在真正進行的過程種還是磕磕絆絆,。第一次走上講臺的感覺，緊張,，只有緊張,，腦袋里一片空白，愣了一分鐘才開始做自我介紹,，雖然之前做了充足的準(zhǔn)備,，一節(jié)課下來我的衣服還是濕了一大半。有了第一天的經(jīng)驗,，之后幾天也就好多了,。初三的生活緊張而忙碌，我也不敢大意,，每節(jié)課前都要做大量的準(zhǔn)備,，以保證知識的攝入量。每天看著他們爭分奪秒,，仿佛有種回到高三的感覺,，苦中有樂吧。

短短的十幾天實踐過程很快就結(jié)束了,，充實了漫長的暑假的同時,，我也從中學(xué)到了許多。

第一,，耐心和細心,。教師這個職業(yè)讓人想到總是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高尚,，要做到這些高尚是個漫長的過程,，甚至是一生的心血寫成的,，漫長的過程當(dāng)然少不了耐心和細心。雖然我只做了這幾天的老師,，也明白了這些的重要,，更是從中受益良多。耐心的處理每一件小事,，細心的觀察身邊的每一個人,。其實每一顆沙粒都是珍珠，只是要從不同的角度觀察,。

第二,，堅強和獨立。堅強是在不斷打磨中建立起來的,，能一個人堅強就學(xué)會了獨立,。經(jīng)歷了整個軍訓(xùn)過程，一群懵懂少年也成長起來,。整齊的步伐和逐漸黝黑的臉龐證明了心靈的成長,，原來的嬌生慣養(yǎng)也能獨立生活了，陪伴他們一起成長的我也找到了快樂和滿足,。

第三,，虛心和團結(jié)。每個個體組成了團體,，所有人都強才能團體強,。這次我?guī)ьI(lǐng)的二班在最后的比賽中取得了不錯的成績，最后的依依惜別更是大家感情的證明,。虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點才能提高自身的實力,，個人實力強了才能壯大集體。不僅是他們的成長,，十幾天時間了我和他們也成了朋友,，共同奮進。

第四,，傾聽和信任,。“兼聽則明,，偏聽則暗”,，聽取多方面的意見，相信身邊的人,，事情才能順利進行,。有人說傾聽是一種藝術(shù)，不要看一群小孩子,，他們的語言也是靈感的來源,，快樂的源泉,。集體成員之間的相互信任才能取得團體的勝利，我從他們身上學(xué)到了真誠和信任,。

這次實踐活動讓我對教師這個職業(yè)有了新的認識,，提高了自己的能力，開闊了視野,，為我的假期增添了快樂,，為以后的生活增加了信心。我會記得那些學(xué)生,，并在心里為他們祝福,。

教師社會實踐工作總結(jié) 教師社會實踐總結(jié)300字篇五

總是有一種感覺：現(xiàn)在的孩子聰明了，但懂事的少,；吃的好了 ,， 但不太健康；玩具多了,，但不會玩,；接受的教育多了，但愈加脆弱了,。如果把過去的孩子比作泥巴的話,，那么現(xiàn)在的孩子就可以說是玻璃了。泥巴和玻璃究竟哪個更有用,，可能不同的時代會有不同的心得吧！

今年暑假我沒回家,，過了一把老師的癮,。我教幾個城里的孩子，有初中的,，有小學(xué)的,。他們的情況各有不同，但相同的是他們的家庭經(jīng)濟條件都比較好,，而且都是家里的獨苗,。學(xué)生 a 是一位十五六歲的女孩，性格內(nèi)向,，思想開放,，學(xué)藝術(shù)，初中已畢業(yè),，馬上要去另一個城市上學(xué),。由于從小學(xué)開始基礎(chǔ)就比較差，所以到初中以后除語文外各門功課都亮起了紅燈,，為了使她進一步學(xué)習(xí)時不那么吃力,，于是就請我給她講數(shù)學(xué),。剛開始時，我覺她的基礎(chǔ)至少得從小學(xué)三年級講起,，因為簡單的口算對她來說就很難,，常把簡單的口算題算的亂七八糟。于是我就非常細心的,、一點一點的教她最簡單的計算方法,，而她也非常的配合我，學(xué)習(xí)非常認真,。在授課期間,，我還拿出一部分時間和她閑聊，因為她很內(nèi)向,，據(jù)她爸爸說,，以前給她請過幾個家教，但她不愛說話,，老師講了也就算了,，從來都不主動問問題，結(jié)果還是效果不好,。我們聊的很親密,。就這樣，我慢慢打開了她的心扉,，她感到了學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)習(xí)起來就更積極主動了。在生活上,，她的動手能力可以說非常差,，自己的衣服總讓媽媽洗，吃飯時也從來不主動擺桌椅碗筷,，“ 飯來張口衣來伸手 ” ,，她最迷戀看電視。

學(xué)生 b 是一名九歲的小學(xué)生,，特別胖的男孩,。這孩子也特別調(diào)皮。即使是在吃飯,，他也能給你玩出新花樣來,。剛開始學(xué)習(xí)時他表現(xiàn)非常乖，大概是陌生的緣故,，讀起書來非常有勁,。我對他的表現(xiàn)非常滿意，但又怕他過于緊張,，于是就有意識的讓他放松,，而他一發(fā)不可收拾,，淘氣起來了。他和我熟了,，就不害怕我了,，把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎起來,。在生活上,，他非常依賴于他的媽媽，什么都是媽媽照料,。他總說：媽媽說了,，你坐著給我講課。媽媽還說 ……

以上倆學(xué)生可已說是家里的 “ 小公主 ” ,、 “ 小皇帝 ” ,。他們生在環(huán)境好的家庭中，父母給他們提供了一切,，從學(xué)習(xí)到生活,，他們不用為自己安排，父母已經(jīng)把一切替他們考慮了,，他們?nèi)f文庫無慮,，不關(guān)心一年要交多少學(xué)費；吃牛奶,，面包,。可以說,，只要他們提出來,，父母會解決一切難題，然而,，在這樣的環(huán)境能使他們有健全的人格嗎？他們能茁壯成長嗎,？答案是否定的,。對于學(xué)生 a ，如果她到外地求學(xué),，她會料理好自己的生活嗎,？對于學(xué)生 b 來說，如果哪一天媽媽不在他身邊了,，他能怎么辦,？

現(xiàn)在的孩子動手能力差，不會自理,，這是社會普遍關(guān)注的問題,。問題歸咎于誰,？是孩子嗎？不是,，在我看來,，這和他們的父母又很大的關(guān)系，家庭環(huán)境應(yīng)是關(guān)鍵,。

孩子是父母的希望,，作為父母都希望自己的孩子能夠有個好的前途，成為有才華,，有學(xué)識的人,。于是父母要讓孩子從小就上重點學(xué)校，上各種輔導(dǎo)班,，而根本不顧孩子的想法,。生活上，父母唯恐孩子吃不好穿不好,，又不讓干任何家務(wù),。孩子不會洗衣，不會整理房間,。這能不使他們動手能力差嗎,？現(xiàn)代家庭都是單生子女，一家人圍著一個寶貝轉(zhuǎn),，無論吃東西還是玩都獨享其樂,，這能不養(yǎng)成自私的性格嗎？而且生活在這中環(huán)境中,，孩子根本無法懂得生活的艱辛與困苦,，將來走上社會，脫離了父母,，又如何來面對自己的人生旅程呢,？

家長們，放放手吧,。給孩子一個自由的成長環(huán)境,，讓他們自由的長大。孩子們最需要的其實只是一根手指,，教給他們前進的方向,，而不是你們的溺愛啊,！