報告是指向上級機關匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇一

大家下午好！今天我有幸作為“ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動-ｘｘｘｘ點”的教師代表上臺發(fā)言,，與在座各位一起分享此次社會實踐活動的收獲以及所取得的成績,，我感到非常的榮幸。ｘｘｘｘ年寒假社會實踐活動的圓滿完成,，不僅得益于我院各級部門的默契配合,，更得益于校企合作單位對此次活動的大力支持。在這里,，我要感謝學院各級領導對此次活動的高度重視,、感謝學院領導對參與本次社會實踐活動全體師生的深切關懷與幫助，同時也要感謝ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司,、ｘｘｘｘ威瑯人力資源有限公司對此次活動大力支持與幫助,！在這里，我要真誠的向在座的各位領導,、向寒假在外辛勤工作的老師們和同學們致以最誠摯的敬意,！

作為此次寒假社會實踐活動的帶隊老師，我與二十名來自不同年級,、不同專業(yè),、不同班級的學生，于ｘｘｘｘ年1月10日離開學校前往ｘｘｘｘ,，此次進駐的企業(yè)是ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司,。ｘｘｘｘｘｘｘｘ光電有限公司是一家專門生產(chǎn)薄膜液晶顯示屏之前段精密加工以及背光模塊的大型臺資企業(yè)，公司坐落在ｘｘｘｘ進出口加工區(qū),，總投資金額約5246萬美元,，現(xiàn)有員工7000多人。同學們在這里深入企業(yè)一線,，親歷企業(yè)管理,，感受企業(yè)文化，渡過了為期兩個月的社會實踐,。

從ｘｘｘｘ到ｘｘｘｘ,，跨越四個省份、11座大城市,，全程總計20xx多公里,。由于是硬座，同學們長途跋涉,，在火車上吃不好,，睡不好,，可是大家還是努力客服重重困難，咬緊牙關,，歷時三十個小時最終堅持到目的地,。同學們的表現(xiàn)與我想象中從小在父母的關愛下長大、嬌生慣養(yǎng),、吃不了苦的獨生子女完全不同,，盡管很多學生還是第一次出遠門，但一路上絲毫沒有表現(xiàn)出任何畏懼,，同學們在火車上歡歌笑語,，相互鼓勵，觀賞沿途風光,，每到一個站都下車感受異地風情,，駐足留影，早已忘記了疲勞和艱辛,。沒有一個同學向我抱怨路途遙遠,，旅途艱辛,，大家都異口同聲地說“老師,，您放心吧，既然選擇了,，就不能后悔,，我們不會臨陣脫逃，知難而退的,一定努力完成學院交給我們的任務!” 充分展現(xiàn)了當代大學生不怕吃苦,、勇于鍛煉,、敢于挑戰(zhàn)的精神,。同學們,，我為你們感到驕傲，為你們的父母有你們這樣懂事的孩子感到欣慰,，也為我們ｘｘｘｘ經(jīng)濟職業(yè)學院有這樣的學生感到無比自豪,！

初到ｘｘｘｘ，人生地不熟,，同學們絲毫沒有感到慌亂和不適應,，很自覺的聽從老師的指揮、配合老師的工作,、服從企業(yè)的安排,。從出站、轉(zhuǎn)車,、安排住宿,、整理個人物品到體檢,、辦理入職手續(xù)、崗前培訓,、正式參加工作,，每個環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)出了極高的自律性。每天都按照企業(yè)規(guī)定的時間按時上下班,，養(yǎng)成良好的作息習慣,，迅速適應工作和生活環(huán)境，,；每周都利用休息時間,，打掃宿舍衛(wèi)生，整理個人內(nèi)務,，每次我去走訪,，都發(fā)現(xiàn)同學們的宿舍始終保持干凈和整潔?？梢詳喽?，兩個月的企業(yè)生活，極大地提高了學生自我約束,、自我管理的能力,。

正式開始工作后，由于工作需要,，同學們被分到了不同的廠區(qū),、不同的部門、不同的產(chǎn)線,。身邊大多都是來自五湖四海,、不同地方的員工，在思維方式,、生活習慣,、工作作風等方面都有很大的不同。同學們一方面向產(chǎn)線領班,、老員工虛心請教,，認真學習操作技巧，努力提高工作效率,；另一方面與新來的員工友好相處,，團結協(xié)作，互相幫助,，爭先完成工作任務,，得到企業(yè)領導及員工們的高度好評。

通過此次社會實踐活動,，使同學們擺正了心態(tài),，知道凡事沒有不勞而獲的,，只有辛勤勞動才能換取工資報酬，只有用自己的雙手才能創(chuàng)造財富,，只有依靠自己的努力才能實現(xiàn)人生價值,。也深知父母用勞動所得供自己上大學是一件多么不容易的事，更應該珍惜在學校的學習時光,，吸取科學知識,，學好專業(yè)技能，努力做一名對國家,、對社會有用的合格人才,，以回報父母的養(yǎng)育之恩。

同學們,，參加社會實踐活動是為了提前接觸社會,，認識社會，盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高自身素質(zhì),、增長才干，鍛煉能力,，積累社會經(jīng)驗,；到企業(yè)一線工作是為了了解企業(yè)需求、熟悉企業(yè)管理,、適應企業(yè)文化,，感受真實的企業(yè)工作環(huán)境,；通過社會實踐,，不僅鍛煉了同學們的獨立動手能力，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神,，同時也養(yǎng)成良好的作息習慣,，對今后進一步就業(yè)奠定了堅實的基礎。

在這里,，我希望同學們認真總結此次社會實踐活動的經(jīng)歷,，繼續(xù)發(fā)揚自覺自律，吃苦耐勞,、團結協(xié)作的優(yōu)良作風,，將社會實踐過程中所學到的東西運用起來，以滿腔的熱情投入到新學期學習生活中,。

預祝大家在新學期里取得優(yōu)異的成績,、取得更大的進步，收獲更多的喜悅,！

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇二

根據(jù)學院關于“開展暑期教師實踐鍛煉活動”工作的安排，更好的為應用寫作課程的人才培養(yǎng)方案的修訂,、教學質(zhì)量的評價提供依據(jù),，為了加強自身的業(yè)務能力和實踐動手能力，暑假期間我在昌吉州園林賓館進行了為期一個月的實踐鍛煉,，這是一次難得的充分展示自我能力和加強自我學習的機會,，其間感觸頗多，受益匪淺?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下：

xx園林賓館始建于xx年,，占地3萬3千平方，現(xiàn)有員工260人,，被國家旅游飯店協(xié)會評為四星級酒店,，現(xiàn)托管五彩灣園林酒店、胡楊度假酒店,，昌吉市接待中心,。園林賓館作為昌吉建成較早的星級酒店與多家院校校企合作，成為培養(yǎng)酒店管理人才的重要基地,。

我在園林賓館學習鍛煉的部門是黨工部,，黨工部主要的工作一是黨建工作，二是工會活動的組織,，三是員工餐的管理,。因為工作內(nèi)容紛繁復雜，而人手又緊張,，所以在短短的幾天適應之后,，我就開始正式上崗了。根據(jù)年初制定的工作計劃,，七月和八月是賓館工作任務最繁忙的一個時期,，安排開展的工作也最多，因此我從工作中得到的收獲也最多,。

短短的一個月中我主要參與開展了一下工作：

（一）組織開展了“個人才藝展”活動

（二）慶“八一”建軍節(jié)到消防中隊慰問官兵活動,；

（三）將建館以來賓館所獲得的榮譽版面全部進行整理、拍照,，單獨歸檔,。

（四）出宣傳版面3期，五彩園林?？?期,，健康生活版面4期。

（五）做好上級及賓館文件的上傳下達工作,。

（一）提升了實踐技能,，體會到了實踐鍛煉的深刻含義

實踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要。職業(yè)教育對教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎知識,，更重要的是要具有很強的實踐動手能力，以及對新知識,、新技術的應用和開發(fā)能力,。深入企業(yè)實踐，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華,，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。作為一名寫作教師,，其任教課程的獨特性決定了教師自身不僅要有扎實的理論知識,，又要有較強的文字書寫功底和指導實踐的能力，面對企業(yè)的鍛煉是提升綜合能力的最佳途徑,。

（二）深入認識了現(xiàn)代企業(yè)

從生產(chǎn)企業(yè)的iso9000發(fā)展到現(xiàn)在5s和6s的管理模式,，到企業(yè)的人性化與個性化管理；從企業(yè)服務的創(chuàng)新,、設計創(chuàng)新,、管理創(chuàng)新到經(jīng)營創(chuàng)新；從不同企業(yè)所蘊含的企業(yè)文化,，我對現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和創(chuàng)新意識有了新的認識,。

（三）更新了教育觀念

通過鍛煉，我更加清晰地認識到,，當前高職基礎課程教育教學中存在著理論與實踐的脫節(jié),，高職院校必須把企業(yè)用人的要求作為培養(yǎng)目標，在專業(yè)設置,、課程安排,、教學內(nèi)容,、教學組織形式等方面適應市場需求,，進行大膽改革。

（四）豐富了教學案例

我對企業(yè)員工在實際運作中的認真細致的工作態(tài)度深有感觸,，深深地領悟到實際動手能力和細節(jié)的重要性,。同時，還對企業(yè)的往來文書,、企業(yè)的內(nèi)部的文件進行收集,，積累了許多第一手資料，為今后教學增加了許多新的內(nèi)容和案例,，使教學更貼近企業(yè)實際,，也更富有針對性,。

在工作中，我每天都會回去記工作日志,，把工作上的事情,，工作的程序給記錄下來。并且多思考,，關于企業(yè)的服務,、與創(chuàng)新，實踐教學中的種種問題,。 （一）設置要根據(jù)企業(yè)實際需要

下企業(yè)實踐,，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實踐的過程中,，不僅使教師們體驗了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離,，熟悉企業(yè)相關崗位職責,、操作規(guī)范、用人標準與管理制度,，在教學理念上有了更深的認識,。這為準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格、重構應用寫作課程體系,、改革課程教學內(nèi)容和教學方法,、創(chuàng)新以工作過程為導向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎，明確了高職教育教學改革的方向,，從而實現(xiàn)教師重構課程教學內(nèi)容能力的新提高,。

（二）在教學中注重培養(yǎng)的學生的團隊合作精神

不同于大學校園，企業(yè)是最注重的是團隊合作精神,，而團隊精神是通過與人合作,、溝通、交流來實現(xiàn)的,。在教學中我們可以通過組織團隊形式的各項訓練和活動,，重點培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通交流能力，避免自我為中心,，使他們走入社會后能較快地融入到新的工作和生活中,。

（三）態(tài)度決定一切

在實習的過程中我們要虛心求教，完成理論與實際相結合,、學校與社會的溝通,，這樣不僅實際工作能力有所提高，進一步激發(fā)了自己對專業(yè)的興趣，并能夠結合實際工作,，在專業(yè)領域進行更深入的學習,，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應能力及時的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的實際能力,，為今后的教學打下良好的基礎。

總之,到過了企業(yè),就知道如何進行教學改革,如何培養(yǎng)實用的人才,如何更好地作一名受人尊敬的教師,。但在此同時,，我也認識到己身上的不足，我的實踐操作能力還有待進一步加強和提高,。為了適應未來職業(yè)教育的發(fā)展,，為了對學生進行深層次的培養(yǎng)，我會更加努力訓練技能,，以后還有這樣的下企業(yè)鍛煉的機會的話,，我會再次積極參加。

綜合上述,，本次實踐活動給我們很大的觸動：理論與實踐有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的,，必須在不斷提高自身理論水平的同時,，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際,，既有利于學生對新知識的掌握,，又可以調(diào)動學生的積極性，提高知識掌握的效率,。作為職業(yè)院校的教師,，我將在工學結合的實踐道路上繼續(xù)前行！

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇三

為培養(yǎng)學生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng),，指導學生解決技術難題的能力得到提升,，根據(jù)學院關于教師下企業(yè)參加實踐鍛煉的通知精神， 20xx年5月至8月底,，本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉,，接受了企業(yè)先進的管理理念、嚴格的管理制度,、濃厚的企業(yè)文化的洗禮,，使我的教育思想、教育理念得到了升華,，感受很深，收獲很大。通過這次鍛煉,，使我感受了很多,，領悟了很多，我相信很多東西都將終身受用?，F(xiàn)將實踐鍛煉情況總結如下：

我是--專業(yè)的一名教師,，在學生管理工作中，我也深知,，學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要,。因此，對此次實踐鍛煉機會,，我十分珍惜,。在實踐鍛煉的過程中，我抓住一切機會,，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教,，積累經(jīng)驗，切實提高自己理論應用于實踐的能力,。通過現(xiàn)場的實踐鍛煉,，讓我認識到了理論聯(lián)系實際的必要性。

在企業(yè)實踐鍛煉期間,，我了解熟悉了--有限公司產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝流程,，了解了數(shù)控技術專業(yè)所對應企業(yè)、行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，對于教育學生今后有針對性的學好專業(yè)知識,，提升學生學習信心都有很大的幫助。在今后的學生管理工作中,，有利于本人把行業(yè)現(xiàn)狀和特點

如實地展現(xiàn)給學生,，讓學生盡早適應與社會接軌，了解行業(yè)人才需求,，也讓學生對今后自己的工作內(nèi)容和工作范圍有一個比較清楚的了解,，消除學生在學習專業(yè)課程中的盲目性。

通過下企業(yè)實踐鍛煉活動,，我了解了目前行業(yè),、企業(yè)對數(shù)控技術專業(yè)的人才需求、就業(yè)狀況,。通過自己親身體驗各崗位的工作內(nèi)容,，掌握了企業(yè)對本專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，這對于數(shù)控技術專業(yè)建設、教育教學改革也將起到很好的推動作用。我將根據(jù)企業(yè)要求和工作過程特點,，協(xié)助數(shù)控技術專業(yè)負責人一起修訂人才培養(yǎng)方案,，改革課程體系，整合教學內(nèi)容,，按知識結構分模塊,，按認知規(guī)律分任務，采用項目教學及教學做一體化模式進行教學,，根據(jù)企業(yè)對員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機應變能力,、服務意識、敬業(yè)精神的要求,，切實提高學生處理實際問題的能力,。

通過這次實踐，在了解的同時,，也讓對方對--學院有了初步的認識,，增進了友誼，對宣傳學校,，增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用,。

此次深入企業(yè)實踐，使我接開拓了眼界,，增長了知識,，積累了經(jīng)驗，提高了自身專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì),，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高,。通過與企業(yè)人員的交流，對企業(yè)運作模式,、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營理念有了較充分的認識，明確了高職教育教學改革的方向,，同時也密切了校企合作關系,。

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇四

不知不覺已經(jīng)在大三的暑假里了，再過一年我們就要踏上工作崗位了,。所以,，這個暑假也是我們?yōu)橐荒旰蟮墓ぷ鞣e累經(jīng)驗的時候了。作為一名即將畢業(yè)的英語師范班的學生,，在這個暑假最好的實習崗位當然還是老師,。經(jīng)過多方的考慮和研究,最后我選擇了去一個英語輔導班當實習老師,，跟著有經(jīng)驗的老師學習。

在即將上崗做實習老師時,，我是躊躇滿志,，滿懷著希望和憧憬盼望上課的一天,，希望自己的實習道路精彩,，美麗?？墒抢显捳f的好“事與愿違”啊,。這一個多月的實習生活，讓我真正的體會到了做老師不容易,，做一名好老師就更不容易了,。

首先,如何安排好自己的上課內(nèi)容？

作為一名優(yōu)秀的教師,，首要的任務就是把合適的知識用最有效的方法傳授給學生,，并引導學生去發(fā)現(xiàn)學習，探索學習,。

在我經(jīng)過這短短的一個多月里,，我通過實踐和詢問,終于稍微摸索出了幾條自己小小的經(jīng)驗。

1.在安排上課內(nèi)容時,應該嚴格的按照大綱和考慮學生的現(xiàn)有知識能力水平.內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難,。太易則回讓學生覺得學習是一件太簡單的事情,，也會讓學生在心理咨詢上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學生之間的良好關系的形成,。但是如果知識太難,，又回讓學生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學情緒.所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的,。

2.在上課內(nèi)容的組織和編排上,，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應時代的發(fā)展,。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代,，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素,，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p>

其次,是教師如何指導學生學習,？

在這個告訴發(fā)展的時代,作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學生,，而是指導學生如何搞好學習,，并把知識轉(zhuǎn)化為能力。在知識的海洋中,，教師如燈塔如舵手,，引導學生如何“揚波擊水”,，只有這樣，學生畢業(yè)后才能適應激烈競爭的時代,。以下是我在前人的基礎上,經(jīng)過自己的實踐,得到的一些方法,。

知識是人類的精神財富。讀書學習是一種美好的精神享受,。身為教師,，在傳授知識的同時，要把這種學習帶來的快樂和享受傳遞給學生.特別是學習成績不佳的學生,，往往把學習當成一種很無奈,、很勞累、很痛苦的事情,所以對于學習不好的學生我們作為一名教師就更應該去幫助他們,，用快樂的方法把學習的快樂傳授給學生,。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工,，改變傳統(tǒng)的教學方法,，借助形象有趣的教具，傾注于感情,，聲情并茂,、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情,。然后把這種樂趣傳遞給學生,，使學生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學生的學習興趣,，在學知識的同時,，體驗到學習的樂趣，學生就會越學越想學,，越學越愛學,。

贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結果得到肯定時,人會興趣更濃,、干勁更足,從而越干越好,，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反,，因為活動而受到責罵或貶低時,，則會使人心沮喪，興趣索然,，步入“越干越差,、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學生在學習中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚,，使學生產(chǎn)生榮譽感,。對于落后的學生,，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處,，經(jīng)常給以鼓勵,；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚,。所以,，當一個老師在批評學生時，應該多多的考慮一下,，是不是真的非要批評他呢,，常常要提醒自己多多的給與學生贊揚,。

學生的學習成績提高了,，學習樂趣濃厚了，知識豐富了,，視野開闊了,，就會產(chǎn)生自己學習愿望，此時學生的學習是盲目的,，這就要求教師及時為學生確定方向,，設定目標。目標越具體越清晰,，實施越容易,，也越容易見成績，成績不斷累積的總和就是目標的實現(xiàn),。變被動學習為主動學習是學生的學習能力從量的積累到質(zhì)的飛躍的轉(zhuǎn)折點,。

最后，是如何管好一群精力充沛的青春期學生?

這是一個看似簡單,，其實卻是一個最困難的問題,。學生的情緒并不再我們的控制范圍內(nèi)。例如當說到如何安排教學內(nèi)容時,，我們老師是有主動權的,，我們可以根據(jù)需要來安排合適的內(nèi)容。但是,，這一群正處于青春期的學生來說,，他們有時連自己都左右不了自己的情緒。作為老師,，要管教好他們,，確實是一件困難得事情。

我經(jīng)過了這短短的實習期,，也有了一些自己的看法,。

1.用輕松活潑的教學方式教學生們

用輕松活潑的教學方式教學生們,，讓學生接受你，然后你再教學的過程中,，漸漸注入做人的道理和學習的重要性元素,。相信沒有一個學生能不喜歡一個既好玩近人又善良正直的老師。這樣的老師應可以感染到學生們,。

2.要作好學生的心理咨詢工作

現(xiàn)在青春期學生面臨著許多心理咨詢問題,，諸如：學習壓力、人際關系,、青春期煩惱,、“早戀”、家庭（師生）代溝,。所以在如何管教好學生時,，也要考慮到這些學生的心理咨詢方面。

在這實習的一個多月里,，我發(fā)現(xiàn)雖說他們都是在暑假里上英語輔導班,，可是這對于他們來說并不是一件輕松的事，并沒有比在學校里輕松多少,，有些學生反而是有更大的壓力,。有的是為了能在好的學校里更好的適應他們以前沒有接觸過的學習，而有的學生目標就更明確,，為了上名校才選擇這個注重教學方法的英語輔導班的,。

所以很多的學生也會經(jīng)常在空余的時間和我傾訴一下他們的情緒，把他們的想法告訴我,。有人就有很到來自家長的壓力和學習的壓力,，有人就常常抱怨和同學的關系相處不好等等。當然有些學生并不愿意把他真實的想法告訴你,，我就通過平時的接觸,，慢慢的找到了他們存在的一些問題。經(jīng)過我上網(wǎng)查詢和對指導老師的請教,，我也幫一些同學做了疏導,，也得到了一些自己的經(jīng)驗。

首先要做到真正的了解學生,。教育學生的前提是了解學生,，了解學生就要了解學生的歷史、家庭背景和現(xiàn)狀,。同時,，要了解學生就要與學生多接觸，多聽聽學生的心聲,，只有做學生的知心朋友,，才能知道學生的真正想法,。其次，老師要對學生尊重和信任,。當老師對學生表達一定的尊重和信任時,，學生就會感覺到老師對自己還死很有信心的，無形中促進了學生的積極向上的信心,。而如果教師認為學生無可救藥,、其問題不可解決，在態(tài)度上難免有所表露,，學生接收到這樣的信息,，他們對自身的評價也會傾向于消極，失去進步的信心和勇氣,，進而破罐子破摔,。最后，老師在處理問題時,，有時也要站在學生的角度來考慮問題,。這樣才能公平公正的處理好問題，做到全面的考慮問題,。

教師社會實踐總結100字 教師社會實踐總結報告篇五

暑假美術助教社會實踐報告 20xx年7月，大學的第三個暑假,，炎熱的天氣,，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常,，相對于前幾次寒暑假的社會實踐,，這次實踐顯得意義非凡。因為,，這次實踐是符合本專業(yè)知識的,，由于課程需要，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過,，體味了許多,，思考了許多??何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”,，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”??.

自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,，成了說不完的話題,。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,，擴大與社會的接觸面,，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習班當輔導老師,。

七月中旬，和同學們幾個一塊找到了一個實踐單位——“河大美術教室”,。但由于考研,，時間緊迫，實踐只維持了半個多月的美術助教,，有豪氣萬里,，也有忐忑不安，畢竟當老師不容易,，雖然不是第一次登臺擔當老師的角色,。但是要把學生教好并非易事。想想自己也還是個未出教室的學生,，知道自己需要什么知識,。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導他們,。要以無限的激情開始了我的“教學”,，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解,，深度地表現(xiàn)出來,。我們幾個沒有具體的分工，每個人都盡自己最大能力,，最大限度的帶好每一個學生,，使每個學生能充分感受到自己的進步。這個畫室魚龍混雜,，幼兒生,、小學生、中學生,、還有面對高考的藝考生,。其實壓力還是蠻大的。經(jīng)過一段時間

的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎不怎么好,，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著,，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學存在的問題,，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體,，比例,，透視。頭頸肩的關系,。我盡力和他們溝通,，喋喋不休去和他們講這幾個關系，先是示范一節(jié)課打打形體,，整體比例,，五官比例。透視,，再讓他們跟著畫,，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,，可是有一小部分同學還是不太合拍,，應該是時間太短暫了，加上基礎不扎實,，理解可能是跟上了,。但是動手能力差了點。當然這個不能急,。欲速則不達嘛,。課程安排根據(jù)學生的實際情況而定，初中,，高中生主要開設素描、色彩,、速寫,。小學生主要畫一些兒童畫，臨摹一些速寫,。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以,。有一點速寫示范的時候同學們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多,，風扇不給力,，可不是因為緊張導致出汗的。色彩有一些同學還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面,。挺好的,。美術嘛返璞歸真才是藝術。

開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分,，其他人問我說累嗎,，我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題,。到了第二天那個小孩就不得了了,，尤其是三年級的那堆孩子，上課一直吵,，小孩子頑皮,。我想對他們嚴厲點，可是我長得就很面善,，看起來沒什么威嚴,，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情,。發(fā)現(xiàn)小學生還是有點小心眼的,，四年級有個很可愛漂亮的小女生，她性格的原因吧,，她總是為些極小的事鬧脾氣,，有時候是因為我上課對她嚴格了點，有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣,，初次登堂的我也不知道怎么辦,，小孩子對我來講真的很難以捉摸！不過我相信我自己,，一定會教好他們,。

有的孩子很頑皮，上課期間老愛交頭接耳,，做小動作,，動動這動動那，心思根本不在課堂上,，剛開始對這些“釘子戶”我真的是沒法,，不敢訓更不敢打，有時候真的讓人哭笑不得,，后來在一些有經(jīng)驗的老師的指導下,，我慢慢地學會了與這

些孩子相處，下課后我會找他們談心,，主動地去關心他們,，一朋友的語氣開導他們，幫助他們,，給他們講一些道理,，慢慢地他們上課也更加專心了,，作業(yè)也完成的更好了，學習的積極性也有很大的提高,?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感,，聽到他們叫我肖老師,，我感到自己身上的責任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責,，因為這個職業(yè)真的很神圣,，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好,，幫助他們在學習上生活上有所提高,。

半個月的時間漫長而短，同學們才剛剛有點進步,，就結束了,，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法,，為了自己能更好的學習,，為以后的教師路打好基礎，我必須好好復習考研,。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人,。沒辦法時間太少了。

通過這半個月的教學,，自己也收獲了很多很多,。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應該怎么去引導好他們?nèi)プ呋A這條路可以走得更快更好,。作為教師—教學中起關鍵作用(教學過程的主導)我要起主導作用,，調(diào)動同學們的積極性。同學們的群體差異,、個體差異影響學與教過程,。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快,，教起來也相對輕松些。教學內(nèi)容—教學的過程中有意傳遞的主要信息部分,，比如說一些美術高考的一些內(nèi)容,。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?，促進大家的感情，使課堂輕松愉快學有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況,，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一些基本的道理，真心,，耐心,，專心，動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

我覺得在教學過程中，我最大的收獲就是擁有了前所未有的耐心,。小學生對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，在教學中不能從自身主觀出發(fā)

來進行教學。學生在學習中常常在很簡單的地方遇到的障礙,，遇到這樣的問題,，教學者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否正確?；ㄒ徽?jié)課來糾正學生們的構圖問題,，這樣的情況，我們在教學過程中常常遇到,。當我在教學中遇到困難時,，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的'幫助,。

八月初,，我的社會實踐結束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,，我覺得十分不舍,。看著孩子們的繪畫水平有了很大的提高,，我的心里又滿是自豪和驕傲,。對于我的工作,，老師和學生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲,，這十幾天的努力也不算什么,。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力,、解決和認知能力,，開闊了我的視野，冶煉了我的情操,，從而使我認識了自已,，并對生活、對社會有了更深的理解,。

這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷,。