演講,，首先要了解聽(tīng)眾,，注意聽(tīng)眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾,，說(shuō)服聽(tīng)眾,，取得好的效果。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇一

也許有人會(huì)問(wèn),，什么是道德？道德就是調(diào)整人與人之間及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范,。我認(rèn)為,，道德就是愛(ài)國(guó)愛(ài)民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn)；道德更是遵紀(jì)守法,，潔身自好,；道德還是文明禮貌自尊自強(qiáng),。

人們時(shí)常感嘆生命短暫,，時(shí)光來(lái)去匆匆,，誰(shuí)都渴望和平安寧的生活，誰(shuí)都期待陽(yáng)光燦爛的景色,。然而現(xiàn)實(shí)卻難隨人愿,。走出校園，充滿耳目的常常是暴力,、行竊,、吸毒、貪污,、受賭,；弱者無(wú)肋，壯力血流,；大街污水滿地,，人嘴臟話漫天……凡此種種，讓人感覺(jué)道德巳被扭曲,，人進(jìn)已經(jīng)喪失,。

三月的一天，我親眼目睹了這樣一件事,，那是一個(gè)烈日炎炎的中午,，在我家門口的三岔路口上，兩位滿頭日發(fā)的老人攙著一位同樣衰老的病人走來(lái),，病中的老人低著頭,，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)，兩腳拖在地面,，劃出一道道印痕,，隨后趕來(lái)的一位老婆婆雙手不停揮動(dòng)，招呼著來(lái)往的車輛,，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧,！救救他吧！”可是一輛接一輛車從老人身邊絕塵而去,。我分明看見(jiàn),，那滿是皺紋的臉上寫滿了悲衰。還有一次在報(bào)上看到這樣一則消息,，南京一時(shí)很久未出門的老夫婦興致勃勃來(lái)到市區(qū),，準(zhǔn)備好好看看家鄉(xiāng)這幾年來(lái)的變化，怎料因行動(dòng)緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵,，氣得老大悲憤欲絕,，以頭撞墻，走老伴的勸阻下，才顫抖著離開了這傷心之地,。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在,？道德何在？

假如長(zhǎng)此下去,，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼,，人間冷淇，社會(huì)大亂,，人心變態(tài),，身臨其境，人人自危,。無(wú)數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來(lái)的成果將毀于一旦,，這可不是危言聳聽(tīng)。善良的眾呼喚著正義現(xiàn)身,，呼喚著良知發(fā)現(xiàn),，更呼喚著道德回歸。

一位哲人說(shuō)過(guò)：“素質(zhì)道德普遍被認(rèn)為是人類最崇高的目的,?！睍r(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，道德是國(guó)家民族興旺的基礎(chǔ),，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該有一個(gè)國(guó)家的精神脊梁，一個(gè)民族應(yīng)該有一個(gè)民族的孔繁森,，李素麗更是道德的表率,。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌，如一縷春風(fēng),，暖人心,。

每一個(gè)人都渴望擁有美好的明天，生活在鮮花盛開的大地渴望不是等待,，幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明,。加強(qiáng)法制建設(shè)，遵守市民公約,，請(qǐng)相信,，藍(lán)天、白云,、陽(yáng)光,、雨露、幸福,。和平將永遠(yuǎn)與我們同在,。

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇二

素質(zhì)教育最根本的要求是讓學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展。大家都知道,，新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府歷來(lái)都高度重視教育、特別強(qiáng)調(diào)要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

20世紀(jì)50年代初，毛澤東提出“要各校注意健康第一,，學(xué)習(xí)第二”,。他60年代中期又提出：“課程多，壓得太重,，是很摧殘人的,，學(xué)制、課程,、教學(xué)方法,、考試方法都要改?！?/p>

1978年,，鄧小平在全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“學(xué)生負(fù)擔(dān)太重是不好的，今后仍然要采取有效措施來(lái)防止和糾正,?！?/p>

1999年6月，黨中央和國(guó)務(wù)院召開了改革開放以來(lái)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議,，發(fā)布了一個(gè)綱領(lǐng)性文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,，把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為迎接新世紀(jì)教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，把提高創(chuàng)新能力擺到了關(guān)系民族復(fù)興和國(guó)家興旺的重要位置,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。素質(zhì)教育絕不只是教育界的事情,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不僅影響到學(xué)生、家長(zhǎng)的個(gè)體利益,，更重要的是它關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。

然而,，近年來(lái)素質(zhì)教育建設(shè)并不理想,，應(yīng)試教育的局面仍沒(méi)有得到根本改觀，反而有變本加厲之趨勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)中以重復(fù)訓(xùn)練,、低效勞動(dòng)為主要特征的學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使得素質(zhì)教育的實(shí)施變得非常困難,。

為貫徹落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)的指示,，本報(bào)將開展“素質(zhì)教育大討論”，今天召開的專家座談會(huì)就是這場(chǎng)大討論的開臺(tái)鑼鼓,。到會(huì)的7位同志都是國(guó)內(nèi)知名學(xué)者或教育一線的專家,，每個(gè)人都有很豐富的經(jīng)驗(yàn)，很新的研究成果和自己的獨(dú)到的觀點(diǎn),。大家從人才觀,、就業(yè)觀、教育體制,、考試制度等宏觀角度提出了很多理論問(wèn)題,，也對(duì)教學(xué)、管理,、青少年教育,、教材編寫等實(shí)踐層面提了很多建議。有理論又有實(shí)踐,，含金量很高,。非常感謝各位以認(rèn)真熱情的態(tài)度參加今天的討論，帶來(lái)了這么多有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告,、考察報(bào)告和實(shí)驗(yàn)總結(jié),，還有你們獨(dú)到的思想。各位學(xué)者舉的事例,，振聾發(fā)聵,；所提的問(wèn)題，切中時(shí)弊,；提出的建議,，對(duì)癥下藥。

素質(zhì)教育是綜合工程,，需要全社會(huì)來(lái)共同完成,。我們今天的座談會(huì)還主要集中在認(rèn)識(shí)和輿論層面,。相信今天的探討會(huì)引起家長(zhǎng)、學(xué)生,、教育管理部門以及各界人士的關(guān)注,，會(huì)吸引大家都來(lái)參與這場(chǎng)素質(zhì)教育！

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位朋友,，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

很高興也很榮幸能夠代表全院志愿者在這里發(fā)言,，近幾年來(lái),，我們看到了我們偉大的祖國(guó)的科技事業(yè)的迅猛發(fā)展，這讓我為我是個(gè)中國(guó)人而感到無(wú)比的自豪,?？萍际莻€(gè)古老而年輕的話題，從我國(guó)古代的四大發(fā)明到而今的載人航天;從發(fā)明渾天儀地動(dòng)儀的張衡到兩彈元?jiǎng)奏嚰谙?從農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平到當(dāng)代畢昇王選,。科技無(wú)時(shí)無(wú)刻不閃爍著熠熠的光輝,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不顯示著其永葆的青春和遮掩不住的魅力,。基因工程讓人類擁有“活到一千歲”的夢(mèng)想,，納米技術(shù)給予了人類“穿衣不用洗”的諾言;人工智能奉獻(xiàn)出“送你一只可愛(ài)機(jī)器狗”的溫馨,，轉(zhuǎn)基因技術(shù)驚現(xiàn)“讓老鼠長(zhǎng)出人耳朵”的奇觀。新的科技在誕生,，每一個(gè)新科技的發(fā)現(xiàn)都會(huì)讓人們欣喜若狂,，因?yàn)椋@些新科技的魅力是無(wú)法阻擋的,。也正是這些魅力成就這江蘇科技館的輝煌,，換言之也正是江蘇科技館給予了科技一個(gè)展示魅力的舞臺(tái)。

偉人曾不止一次的發(fā)出：科技是第一生產(chǎn)力;青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)等偉大論斷,。從中可見(jiàn),，我們青年一代的科技水平?jīng)Q定著生產(chǎn)力水平，我們青年一代的素質(zhì)更是決定著決定著國(guó)家的命運(yùn)和民族的興衰,。我們青年大學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì),，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們們往往顯得不夠自信,。缺乏那種獨(dú)當(dāng)一面的魄力和處變不驚的應(yīng)變能力,。但是我們不愿再滿眼迷茫，我們不愿我們的生命暗淡無(wú)光,，我們要踩著堅(jiān)實(shí)的腳步,，大步向前方,。所以我們毅然選擇參加本次志愿者活動(dòng)，不為別的,，只因?yàn)槲覀兪切聲r(shí)代的年輕人,，因?yàn)槲矣兄啻哼@令人艷羨的資本。

然而,，青春的腳步又是猶如行云流水,，有限而又短暫，沒(méi)有留給年輕的我們半點(diǎn)嘆息,、半點(diǎn)停留的空隙,。生活的道路要靠我們自己去探求，所以我們要趁風(fēng)華正茂,，信心十足,、努力奮斗、積極進(jìn)取,，不讓青春年華付諸東流水,，要讓青春因我們今天的選擇而飛揚(yáng)。我們今天毅然的選擇參與本次志愿者活動(dòng)絕不是一時(shí)的豪情所致,，更不是心血來(lái)潮,。我們做過(guò)理智的思考，我們深知,，至于阿抓活動(dòng)絕對(duì)不可能是“超平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”，其中必有坎坷和波折,，或許其中的坎坷和波折才是我們所應(yīng)期待的,，或許只有經(jīng)歷過(guò)坎坷和波折的我們才能稱得上真正的志愿者。

最后,，我謹(jǐn)代表南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有志愿者做出鄭重承諾：在今后的志愿者工作中,，我們一定恪盡職守，踏實(shí)工作,，以我們最飽滿的熱情,，最溫暖的笑容去服務(wù)每一位與展觀眾。努力服務(wù)社會(huì),，向社會(huì)展示我們化院學(xué)子我們青年一代的風(fēng)采!

我的發(fā)言完了,，謝謝大家!

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇四

同學(xué)們，老師們：

大家好!

有一種美,，令人驚艷令人回味令人追求,，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目;

有一種美,，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露;

有一種美,，給生活帶來(lái)激情,，給生命帶來(lái)溫馨，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在;

構(gòu)建和諧社會(huì),，構(gòu)建和諧校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一分子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧,，是打造和諧的人際關(guān)系，是形成良好的校園文化?其實(shí)我們大家很清楚,，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高,。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。所以我要說(shuō)：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始,。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思索,，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃,，它使生命個(gè)體與自己本源契合在一起,，形成自我認(rèn)識(shí)與自我超越個(gè)價(jià)值觀和做法方向。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由自在的人格境界,，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識(shí)世界,，改造世界,，成長(zhǎng)過(guò)程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和,，包括,，物質(zhì)文化，精神文化,，制度文化,，做法文化等多種類型。

對(duì)于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì)，做法文化素質(zhì)是我們必須加以提高的,。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,，制度作為處理，學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)校,，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù),，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,，更重要的是，由于合理的制度對(duì)于每個(gè)人都是一樣的,，使我們的老師,，同學(xué)在處理任何關(guān)系時(shí)都有一種公平和諧的心態(tài)，對(duì)于構(gòu)建和諧校園,，完善校園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重,。

如果大學(xué)是一棵樹，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”,，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實(shí)空虛與否,，是衡量校園文化是否和諧，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù),。一個(gè)和諧的校園精神文化,，能夠增強(qiáng)大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動(dòng)性。

同學(xué)們,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家一同努力,，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧,。

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇五

尊敬的各位老師，同學(xué),，你們好：

活力,，朝氣，理性,，前沿,，有人這樣評(píng)論大學(xué)生。但也有人這樣評(píng)論的：

課堂成放牧場(chǎng),；

宿舍成垃圾場(chǎng),；

入黨的不了解黨史；

吃飯都是浪費(fèi),；

網(wǎng)絡(luò)都是通宵,；

概括為最常聽(tīng)見(jiàn)的一句話就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了？現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低,？這些說(shuō)法也許有些夸張,，但其實(shí)是也不難看出存在的一系列陋習(xí)，值得深思。在社會(huì)急劇變革的今天,，多種思想文化的激蕩,，新舊價(jià)值觀念的沖突，大學(xué)生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢,？

作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生,，我想借此談?wù)剝?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)。

首先,，最為重要的是心理素質(zhì),，我們民族歷來(lái)重視心理素質(zhì)。

再次,，是責(zé)任擔(dān)當(dāng),。大學(xué)生是社會(huì)的建設(shè)者，而不是社會(huì)發(fā)展的觀望者,?！皣?guó)家興亡，匹夫有責(zé)”,。這第三點(diǎn)是高尚人格,。在強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展個(gè)人素養(yǎng)的同時(shí)，也要注重自我個(gè)性張揚(yáng),。

當(dāng)然,，還有科學(xué)，文化,，社交,，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的。

在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識(shí),。遺憾的是,，一個(gè)只有知識(shí)而沒(méi)有文化的人是可悲的。因?yàn)?，在現(xiàn)代的社會(huì)，知識(shí)和文化是兩種不同的概念,，知識(shí)只是你所掌握的死的東西,，而文化哪？卻包括你所掌握的知識(shí)和你的個(gè)人素養(yǎng),。所以,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人,，有文化的人,。

看看世博園里的小白菜小藍(lán)莓們。看看獻(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們,。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們,。

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇六

同學(xué)們，老師們,，大家好,！

有一種美，使人冷艷使人回味使人尋求,，這是一種可以吸引眼光的美,，它——光彩奪目；有一種美,，飄逸在浮云上,，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深躲不露,；有一種美，給生活帶來(lái)豪情,，給生命帶來(lái)溫馨,，它——無(wú)時(shí)無(wú)刻不與我們同在。

構(gòu)建xxx社會(huì),，構(gòu)建xxx校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一份子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是xxx,，是打造xxx的人際關(guān)系，是構(gòu)成良好的校園文化,？實(shí)在我們大家很清楚,，構(gòu)建xxx校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步。一樣構(gòu)建xxx校園有待于每個(gè)同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng),。所以我要說(shuō)：構(gòu)建xxx校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始,。

所謂“人文”就是對(duì)人生的思考，是心靈對(duì)生活的關(guān)懷,，而人文教育是人類自由的搖籃,，它使生命個(gè)體與自己根源契合在一起，構(gòu)成自我熟悉與自我超出個(gè)價(jià)值觀和行為方向,。

人文精神最根本的一點(diǎn)是喚起人自由安閑的人格境地,，一種獨(dú)立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界,，改造世界,，發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造,，積累的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，包括,，物質(zhì)文化,，精神文化，制度文化,，行為文化等多種類型,。

對(duì)我們要努力往構(gòu)建的xxx校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì),，行為文化素質(zhì)是我們必須加以進(jìn)步的。

謝謝大家,！

大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇七

尊敬的各位老師,、各位同學(xué)：

大家好!

不知道在座的諸位有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：我國(guó)外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖先生在歐洲瑞士參加wto談判。談判結(jié)束后,，他去了一趟公共廁所,，一進(jìn)去竟被眼前的一幕驚呆住了，他不敢相信自己的那雙眼睛,，可定睛一看,，自己的眼睛果然沒(méi)看錯(cuò)，有個(gè)白白胖胖的小男孩在很認(rèn)真很投入地修理抽水馬桶,。龍先生走到那小男孩的旁邊好奇地問(wèn)：“這是你的工作嗎?”小男孩手里拿著修理工具抬起頭掃向了龍先生,，然后說(shuō)：“這不是我的工作，我上廁所的時(shí)候發(fā)現(xiàn)它壞了,，想把它修好,，好讓其他人用?！睆倪@件事上,，龍先生很快意識(shí)到這個(gè)小男孩確實(shí)不簡(jiǎn)單啊!就是這件很平常的事情，讓龍先生敬佩萬(wàn)分,、一生難忘,。回國(guó)后,，龍先生把這件事情通過(guò)媒體報(bào)導(dǎo)了出來(lái),，一下子引起了社會(huì)各界人士的強(qiáng)烈反響，都說(shuō)這個(gè)小男孩素質(zhì)高,、了不起，值得每個(gè)人去學(xué)習(xí),、看齊,。

在我們中國(guó)，也同樣存在著此類的“小男孩”。我們遠(yuǎn)的不說(shuō),，就說(shuō)說(shuō)我們xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生吧!

我是一名大一新生,，記得開學(xué)初，我剛來(lái)到這所大學(xué),，就被大學(xué)里的斯樓斯花斯草斯木所吸引與陶醉,，仿佛回到高中母校，相當(dāng)?shù)氖煜?、如此的親切,。剛來(lái)報(bào)到的那一天，我身邊帶了許許多多的行李,，什么大箱啊小包的很不方便,。一路過(guò)來(lái)，這一趟來(lái)的確實(shí)不容易,，可能是前個(gè)晚上太過(guò)興奮沒(méi)睡好,，所以那天精神有點(diǎn)憔悴。幸運(yùn)的是有幾位學(xué)長(zhǎng)看到我這么艱辛拖著巨重的行李后,，立即跑來(lái),，很熱情地接過(guò)了我手中的行李，幫我搬到宿舍,，又給我取來(lái)了生活用品等,，還把我床鋪擦了又擦，結(jié)果擦的滿頭大汗,。他們的一舉一動(dòng)我都看在眼里,、記在心里，跟龍先生那樣立刻在內(nèi)心產(chǎn)生了無(wú)比的敬佩,，一生難忘,。可是,，當(dāng)我呆呆地站在那里的時(shí)候,，我真的不知道我能在這個(gè)時(shí)候做點(diǎn)什么，好象他們變成是新來(lái)的學(xué)生,，床鋪是他們的,，而我倒變成了一根“老油條”，是老生,?？晌掖騼?nèi)心就對(duì)他們感激不盡，他們弄好要離開的時(shí)候,，我情不自禁地伸出手一一跟他們握手,，表示萬(wàn)分的感謝,，用最敬佩的目光向他們行注目禮，直到他們走出寢室鐵門的背影消失在我眼前為止?，F(xiàn)在,，應(yīng)該說(shuō)，我豪無(wú)后悔進(jìn)入這所富有生機(jī)的大學(xué),，進(jìn)入這美好的校園繼續(xù)深造,。也很慶幸自己的“喬遷新居”，讓我住進(jìn)了一個(gè)非常文明,、熱鬧,、溫暖的新家。

記得孫中山先生說(shuō)過(guò)這樣一句話,，他說(shuō)：“人是要有精神的,。”在這里我必須告訴大家,，人不但要有精神,，而且還要有文明素質(zhì)。在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,、形式逼人,、不進(jìn)則退的年代里，文明與素質(zhì)就顯得更加重要了,。也許,，你現(xiàn)在擁有的想法和心態(tài)，造就了現(xiàn)在的你;今后,，你擁有的想法和心態(tài),，將造就一個(gè)未來(lái)的你，但文明與素質(zhì)是個(gè)不變的永恒,。我們只要具備了文明與素質(zhì)這兩樣,，我們所做的平凡小事也會(huì)變得富有情趣，沉重的學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松愉快,，苦難的光陰也就變得甜蜜,，前面的道路也就越走越遠(yuǎn)。

在xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我還發(fā)現(xiàn)了一種精神,，什么精神呢?那就是團(tuán)隊(duì)精神。擁有這種精神就像擁有了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富,。講到這里,，我想提出一個(gè)小小的問(wèn)題來(lái)考考大家：“團(tuán)”字是怎么寫的，大家知道嗎?“團(tuán)”字無(wú)非是把“才”字圍繞在里面,，也就是說(shuō)把人才匯集在一起,。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫做“德才皆備”,，是用來(lái)形容一個(gè)高素質(zhì)人才的。那么,，我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么?是“崇德尚能”。一個(gè)人既有德又有能,，怎么不是個(gè)真正的人才呢?看來(lái)我們學(xué)校是一個(gè)專門生產(chǎn)這種人才的大型企業(yè),。這種既有德又有能的人才生產(chǎn)出來(lái)后，我想就成為國(guó)家的免檢產(chǎn)品了,。所以說(shuō),，團(tuán)隊(duì)精神和文明素質(zhì)對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是少不得的,。

講到這里,，我想我的演講也該結(jié)束了。最后,，我想說(shuō)的一句話就是：在當(dāng)代大學(xué)里,，有什么競(jìng)爭(zhēng)比爭(zhēng)做有文明、高素質(zhì)來(lái)得更有意義呢?

謝謝大家!