演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇一
大家好！
有一種美,，令人驚艷令人回味令人追求,，這是一種可以吸引目光的美，它——光彩奪目,；
有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深藏不露；
有一種美,，給生活帶來激情,，給生命帶來溫馨，它——無時無刻不與我們同在,；
構(gòu)建和諧社會,，構(gòu)建和諧校園，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生,，都是校園中的一分子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是和諧，是打造和諧的人際關(guān)系,，是形成良好的校園文化,？其實我們大家很清楚，構(gòu)建和諧校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的提高,。同樣構(gòu)建和諧校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng),。所以我要說：構(gòu)建和諧校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始。
所謂“人文”就是對人生的思索，是心靈對生活的關(guān)懷,，而人文教育是人類自由的搖籃,，它使生命個體與自己本源契合在一起，形成自我認(rèn)識與自我超越個價值觀和行為方向,。
人文精神最根本的一點是喚起人自由自在的人格境界,，一種獨立精神與為它思想。廣義的“文化”是指人類在認(rèn)識世界,，改造世界,，發(fā)展過程中所創(chuàng)造，積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和,，包括,，物質(zhì)文化，精神文化,，制度文化,，行為文化等多種類型。
對于我們要努力去構(gòu)建的和諧校園,，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì)，行為文化素質(zhì)是我們必須加以提高的,。
《國富論》中指出了制度對于社會的重要性，對于學(xué)校來說,，制度是校園管理的具體形式,，體現(xiàn)一個學(xué)校的責(zé)任感。合理的校園管理制度與校園的和諧密不可分,，制度作為處理,，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)校,，老師與學(xué)校，日常事務(wù)的直接依據(jù),，它的合理與否關(guān)系到校園之內(nèi)的和諧,，更重要的是，由于合理的制度對于每個人都是一樣的,，使我們的老師,，同學(xué)在處理任何關(guān)系時都有一種公平和諧的心態(tài)，對于構(gòu)建和諧校園,，完善校園內(nèi)的各項規(guī)章制度應(yīng)該成為校園建設(shè)的重中之重,。好的校園規(guī)章制度在變化中求和諧，在和諧中求發(fā)展，和諧的規(guī)章制度是一切教學(xué)工作的保障,。
如果大學(xué)是一棵樹,，那么滋養(yǎng)它的是“學(xué)生的精神文化素質(zhì)”，學(xué)生的精神文化素質(zhì)的充實空虛與否,，是衡量校園文化是否和諧,，是否健康活力富有生機(jī)的依據(jù)。一個和諧的校園精神文化,，能夠增強大學(xué)內(nèi)群體的積極性主動性,。
千里之行。始于足下,。同學(xué)們,，我們已經(jīng)有了制度文化素質(zhì)，精神文化素質(zhì),，但我們現(xiàn)在所缺的是“行為文化素質(zhì)”,，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同努力，我們的言行要與我們美麗的校園相和諧,，要與我們的校園規(guī)章制度相和諧,，要與我們的傳統(tǒng)道德文化相和諧。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇二
當(dāng)春回大地的時候,，重抬素質(zhì)道德的話題,，感覺既熟悉又陌生。畢竟,，道德在我們生活中與我們緊緊相隨,，每時每刻都不曾分離，道德與人類同生,，與社會同生,。
也許有人會問，什么是道德,？道德就是調(diào)整人與人之間及個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范,。我認(rèn)為，道德就是愛國愛民團(tuán)結(jié)互助：道德也是勤奮節(jié)儉努力上進(jìn),；道德更是遵紀(jì)守法,，潔身自好；道德還是文明禮貌自尊自強,。
人們時常感嘆生命短暫,，時光來去匆匆，誰都渴望和平安寧的生活,，誰都期待陽光燦爛的景色,。然而現(xiàn)實卻難隨人愿。走出校園，充滿耳目的常常是暴力,、行竊,、吸毒、貪污,、受賭,；弱者無肋，壯力血流,；大街污水滿地,，人嘴臟話漫天……凡此種種，讓人感覺道德巳被扭曲,，人進(jìn)已經(jīng)喪失,。
三月的.一天，我親眼目睹了這樣一件事,，那是一個烈日炎炎的中午,，在我家門口的三岔路口上，兩位滿頭日發(fā)的老人攙著一位同樣衰老的病人走來,，病中的老人低著頭,，垂下的一絲絲白發(fā)在風(fēng)中飄動，兩腳拖在地面,，劃出一道道印痕,，隨后趕來的一位老婆婆雙手不停揮動，招呼著來往的車輛,，喪地呼喊回蕩繁體的大街上：“救救他吧,！救救他吧！”可是一輛接一輛車從老人身邊絕塵而去,。我分明看見，那滿是皺紋的臉上寫滿了悲衰,。還有一次在報上看到這樣一則消息,，南京一時很久未出門的老夫婦興致勃勃來到市區(qū)，準(zhǔn)備好好看看家鄉(xiāng)這幾年來的變化,，怎料因行動緩慢被走在身后的一位年輕市民拳腳踢和辱罵,，氣得老大悲憤欲絕，以頭撞墻,，走老伴的勸阻下,，才顫抖著離開了這傷心之地。令人揪心的一幕幕讓人恐不信吶喊：良知何在,？道德何在,？
假如長此下去，可以設(shè)想：世態(tài)炎涼，人間冷淇,，社會大亂,，人心變態(tài)，身臨其境,，人人自危,。無數(shù)先烈壯士用生命和鮮血換來的成果將毀于一旦，這可不是危言聳聽,。善良的眾呼喚著正義現(xiàn)身,，呼喚著良知發(fā)現(xiàn)，更呼喚著道德回歸,。
一位哲人說過：“素質(zhì)道德普遍被認(rèn)為是人類最崇高的目的,。”時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，道德是國家民族興旺的基礎(chǔ)，一個國家應(yīng)該有一個國家的精神脊梁,，一個民族應(yīng)該有一個民族的孔繁森,，李素麗更是道德的表率。他們用自己的實際行動向眾展示了忘我為民的風(fēng)貌,，如一縷春風(fēng),，暖人心。
每一個人都渴望擁有美好的明天,，生活在鮮花盛開的大地渴望不是等待,，幸福美滿的生活必須創(chuàng)造和擁有以人與人的道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)志的精神文明和物質(zhì)文明。加強法制建設(shè),，遵守市民公約,，請相信，藍(lán)天,、白云,、陽光、雨露,、幸福,。和平將永遠(yuǎn)與我們同在。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇三
尊敬的各位老師,，同學(xué),，你們好：
活力，朝氣,，理性,，前沿,，有人這樣評論大學(xué)生。但也有人這樣評論的：
課堂成放牧場,；
宿舍成垃圾場,；
入黨的不了解黨史；
吃飯都是浪費,；
網(wǎng)絡(luò)都是通宵,；
概括為最常聽見的一句話就是：大學(xué)生的素質(zhì)哪里去了？現(xiàn)在大學(xué)生的素質(zhì)怎么這么低,？這些說法也許有些夸張,，但其實是也不難看出存在的一系列陋習(xí)，值得深思,。在社會急劇變革的今天,，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突,，大學(xué)生究竟應(yīng)該具備什么素質(zhì)呢,？
作為一個當(dāng)代的大學(xué)生，我想借此談?wù)剝?yōu)秀大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì),。
首先,，最為重要的是心理素質(zhì)，我們民族歷來重視心理素質(zhì),。
再次,，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生是社會的建設(shè)者,，而不是社會發(fā)展的觀望者,。“國家興亡,，匹夫有責(zé)”,。這第三點是高尚人格。在強調(diào)全面發(fā)展個人素養(yǎng)的同時,，也要注重自我個性張揚,。
當(dāng)然，還有科學(xué),，文化，社交,，適應(yīng)素質(zhì)等等都是大學(xué)生應(yīng)該具備的,。
在大學(xué)課堂上學(xué)到的永遠(yuǎn)只是知識。遺憾的是,，一個只有知識而沒有文化的人是可悲的,。因為,，在現(xiàn)代的社會，知識和文化是兩種不同的概念,，知識只是你所掌握的死的東西,，而文化哪？卻包括你所掌握的知識和你的個人素養(yǎng),。所以,，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該做的是有素質(zhì)的人,，有文化的人,。
看看世博園里的小白菜小藍(lán)莓們?？纯传I(xiàn)血屋里的奉獻(xiàn)者們,。再看看街頭忙碌的大學(xué)生志愿者們。
大學(xué)生素質(zhì)演講稿題目篇四
同學(xué)們,，老師們,，大家好！
有一種美,，使人冷艷使人回味使人尋求,，這是一種可以吸引眼光的美，它——光彩奪目,；有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——深躲不露；有一種美,，給生活帶來豪情,，給生命帶來溫馨,，它——無時無刻不與我們同在。
構(gòu)建xxx社會，構(gòu)建xxx校園,，我們大家現(xiàn)在都是大學(xué)生，都是校園中的一份子,。大家都想知道怎樣的校園氛圍才是xxx,，是打造xxx的人際關(guān)系，是構(gòu)成良好的校園文化,？實在我們大家很清楚,，構(gòu)建xxx校園就如同“保持公共衛(wèi)生一樣”那需要公民公德素質(zhì)的進(jìn)步。一樣構(gòu)建xxx校園有待于每個同學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng),。所以我要說：構(gòu)建xxx校園要從培養(yǎng)我們大學(xué)生的人文素質(zhì)開始,。
所謂“人文”就是對人生的思考,，是心靈對生活的關(guān)懷，而人文教育是人類自由的搖籃,，它使生命個體與自己根源契合在一起,，構(gòu)成自我熟悉與自我超出個價值觀和行為方向。
人文精神最根本的一點是喚起人自由安閑的人格境地,，一種獨立精神與為它思想,。廣義的“文化”是指人類在熟悉世界，改造世界,，發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造,，積累的物質(zhì)財富和精神財富的總和，包括,，物質(zhì)文化,，精神文化，制度文化,，行為文化等多種類型,。
對我們要努力往構(gòu)建的xxx校園，人文素質(zhì)中的制度文化素質(zhì),，精神文化素質(zhì),，行為文化素質(zhì)是我們必須加以進(jìn)步的。
謝謝大家,！
