寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)。想要學(xué)習(xí)好,，勤奮努力是第一要素,。所以，即使上帝為我們安排了最爛的劇本,，我們也要做自己人生里最棒的演員,。下面給大家分享一些關(guān)于努力比天賦重要的演講稿作文,，希望對(duì)大家有幫助。

努力比天賦重要的演講稿作文1

小的時(shí)候,，我認(rèn)為天才出于勤奮,，在我的文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上,，我把這句話當(dāng)作我的座右銘,。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的,。

后來(lái),，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來(lái),，我覺(jué)得天才畢竟是天才,，在看到愛(ài)迪生名言后面那句話時(shí)，我更是覺(jué)得有天才,，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水,，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。

今天,，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒(méi)有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為,，天才不過(guò)是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外,。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律,。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無(wú)關(guān),。只是練習(xí)的問(wèn)題,，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí),，大概每天3小時(shí),。好像大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收達(dá)到精通需要知道的東西,。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂(lè)學(xué)院做過(guò)調(diào)查,，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起,，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng),，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí),，14歲時(shí)16小時(shí),，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬(wàn)小時(shí),。

比如比爾·蓋茨,，他在西雅圖上初中和高中時(shí),，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候,，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī),。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的.計(jì)算機(jī),。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時(shí),，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過(guò)了10000個(gè)小時(shí),。

莫扎特6歲就開始作曲,。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說(shuō)，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn),，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出,。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來(lái)并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組,。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品,，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫了10年。

“天分不是唯一重要的,，更不是最重要的,。只要智商超過(guò)120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大,。”克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛(ài)因斯坦是150),，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作,。他為什么沒(méi)有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒(méi)有人幫他開發(fā)他的天分,，他只能依靠自己。

看來(lái),，教育的作用還是很大的,，特別是早期的開發(fā)，不過(guò)后天的努力也很重要,，我認(rèn)為我沒(méi)有寫作的天分,，但是經(jīng)過(guò)勤奮努力，我也能寫一些小文章,，愛(ài)好使我的生活多彩,，有人說(shuō)我的文章寫的好是天賦，我覺(jué)得就是勤奮,。

努力比天賦重要的演講稿作文2

如果上天能夠賜予你一項(xiàng)能力,，讓勤勞與天賦擺在你面前共你選擇，那你會(huì)選擇什么呢?而許多人則會(huì)毫不猶豫帶走天賦,，這樣的選擇真的是百分之百正確的嗎?事實(shí)告訴我們,，并非如此,。我們中國(guó)人的勤奮是世界聞名的，懸梁刺股,，笨鳥先飛,，吃得苦中苦，方為人上人,。暫且不說(shuō)他們的態(tài)度讓那些自以為是的人認(rèn)為過(guò)于蠢笨,，能夠流傳千年必有他們的可取之處，接下來(lái)的例子就能很好地說(shuō)明這一點(diǎn),。

曾國(guó)藩作為毛澤東所敬仰的人,，一定有什么過(guò)人的才能，如果你這么想,，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,。“一條胡同走到黑”便是他的人生宗旨。相信大家都聽過(guò)這樣一個(gè)故事,，一個(gè)小偷準(zhǔn)備去偷東西,，見(jiàn)到孩子還在挑燈夜讀就想著等到孩子睡覺(jué)再行竊，可過(guò)了幾個(gè)時(shí)辰后,，小偷終于耐不住性子,，向那個(gè)“笨”得可怕的'小孩備了一遍他聽到的課文后就逃走了，這個(gè)孩子便是曾國(guó)藩,。后來(lái)的十幾年里,，曾國(guó)藩就憑著這股骨子里透出來(lái)的勤奮勁兒，硬是拼出一條通往官途的血路,，后來(lái)的人生就越發(fā)順利了,。我想大智若愚應(yīng)該就是形容他的吧，這一次,，天賦輸了,。還有個(gè)例子，就是寫出巨著《時(shí)間簡(jiǎn)史》的霍金,，霍金兒時(shí)確實(shí)表現(xiàn)出驚人的天賦,，總愛(ài)設(shè)計(jì)一些繁瑣復(fù)雜的游戲，令朋友們拍手叫絕,。因?yàn)槊\(yùn)的偏愛(ài),，使他身患重病，俗稱“冰凍人”,，顧名思義,，后來(lái)的霍金只能坐在輪椅上，僅剩一只手指可以動(dòng)彈,，倔強(qiáng)的霍金向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn),，因?yàn)樯眢w不便,，只能把書折成一頁(yè)一頁(yè)的，憑著勤奮積極的態(tài)度,，他完成了宇宙論的又一個(gè)里程碑《時(shí)間簡(jiǎn)史》,，與愛(ài)因斯坦齊名。

還有許多例子,，如鄧亞萍去劍橋?qū)W英語(yǔ);宋濂的抄書識(shí)文;沈恬的“警枕”等等,，你敢說(shuō)，這一切都是僅僅是偶然嗎?

天賦再?gòu)?qiáng),，失去勤奮就會(huì)變得一文不值,，無(wú)濟(jì)于事。請(qǐng)不要小看勤奮,，它也是一種特殊而又平凡的能力,。盡管時(shí)代變遷，滄海桑田,，但“勤奮”的真理是亙古不變的,。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,。不需要再猶豫不決了,，上天早已揭曉了答案，勤奮才是正道!

努力比天賦重要的演講稿作文3

何謂天份?何謂努力?愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才是一分的天分和九十九分的努力,。”但,，事實(shí)真是如此嗎?

所謂天分，就是你獨(dú)有的特殊能力,，你和別人不同的地方,。每個(gè)人都有獨(dú)特的天份，因?yàn)槊總€(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，每一個(gè)都不一樣,。所謂努力，就是拼盡你的全力,，去達(dá)到你的目標(biāo)，不管 前方有如何大的障礙,。但我不了解：為何兩者加在一起,，我們獨(dú)有的那份天賦，卻顯得如此微不足道?

我知道努力很重要,，像麥可.喬丹,、賈伯斯 等人都是透過(guò)努力，一步一步走到了現(xiàn)在的地位,。但是我曾讀過(guò)一篇文章,，上頭寫了一句我真心認(rèn)同的話：周杰倫有音樂(lè)天份,，他在他的天份上面努力,，而且堅(jiān)持下去,，于是成就了現(xiàn)在的他。但如果你今天叫周杰倫去學(xué)物理,，讓他24小時(shí)都研究狹義相對(duì)論,，他不僅研究不出甚么是e=MC2,，而就算再過(guò)20年，你也不會(huì)認(rèn)識(shí)他這個(gè)人,。

就我的觀點(diǎn)而言,，努力，又怎樣?若你連百分之一的天份都拿不出來(lái),，那就算努力了又有何用?我不是在說(shuō)努力不需要,，也不是在說(shuō)天份就是一切，我只是認(rèn)為天份不應(yīng)該被說(shuō)得如此不重要,。

就像你訓(xùn)練一個(gè)武人一樣,，若今天來(lái)得是個(gè)武學(xué)奇才，他只需努力,，便可以一步登天,。若今天來(lái)得是個(gè)平庸之人，他需費(fèi)上無(wú)數(shù)的努力,，才能夠取得成就,。但若今天來(lái)得是個(gè)半點(diǎn)天賦都沒(méi)有的人，如同許多武俠小說(shuō)寫得,，你要得到“領(lǐng)悟”,，可你卻完全無(wú)法領(lǐng)悟，今兒個(gè)就是你上天下地,，把全世界都給掀了,，你也渾身乏術(shù)。

我覺(jué)得天份和努力若是套在數(shù)學(xué)上,，就是成反比,，而k的定值則得看事情難度而定。當(dāng)然前提就是作為x的天份不能為零,，不過(guò)若是作為y的努力是零的話,，天分在高，得出的數(shù)字就還是零,。

努力比天賦重要的演講稿作文4

在我看來(lái),，成功=50%是的汗水的努力+49%的學(xué)習(xí)方法和技巧+1%的天賦。

是的，如果一個(gè)人擁有了1%的天賦,，也擁有了49%的學(xué)習(xí)方法和技巧,，但是卻缺少努力，是無(wú)法成功的;若一個(gè)人擁有了1%的天賦和50%的努力和汗水,，卻只是盲目學(xué)習(xí),，到頭來(lái)也只是一場(chǎng)空。課件,，學(xué)習(xí)方法還有自身的努力這兩點(diǎn)是缺一不可的,。也許有人問(wèn)，如果只有學(xué)習(xí)方法和自身的努力,，是否也無(wú)法成功呢?我想,，大部分人的答案都是否定的，因?yàn)槿绻銢](méi)有天賦,，卻可以勤能補(bǔ)拙,，我想，成功就在遠(yuǎn)方,。

語(yǔ)文的天賦主要表現(xiàn)在語(yǔ)言的組織能力,，而想學(xué)好語(yǔ)文需要的是時(shí)間，因?yàn)檎Z(yǔ)文不像數(shù)學(xué)那樣簡(jiǎn)單;也不比英語(yǔ)的掌握語(yǔ)法;更不像政治歷史那樣只要把課本內(nèi)容掌握就輕松獲得高分,。語(yǔ)文考的是日積月累,，只有通過(guò)大量的閱讀課外名著才能將自身的語(yǔ)文文化素養(yǎng)提高，不比其他科目的標(biāo)準(zhǔn)答案,，語(yǔ)文的知識(shí)面更廣,，答案也不唯一，但是必須圍繞中心,。

數(shù)學(xué)的天賦主要表現(xiàn)在思維能力,，但靠的是學(xué)習(xí)技巧，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧主要表現(xiàn)在：一,、勤(克服一個(gè)“惰”字);二是兩個(gè)要點(diǎn)——一要?jiǎng)邮植僮?，二要?jiǎng)幽X思考;三時(shí)要做到“三個(gè)一遍”，分別是“上課認(rèn)真聽一遍”“動(dòng)手做一遍”“想一遍”,，四是重視“四個(gè)依據(jù)”——讀好一本教科書,，記好一本筆記，做好做凈一本習(xí)題集,，記好一本心得筆記(最好在準(zhǔn)備一個(gè)本),。

英語(yǔ)的天賦主要表現(xiàn)在口語(yǔ)表達(dá)能力，但是的是后天的努力,，我們應(yīng)常用錄音帶鍛煉聽說(shuō)能力，聽英語(yǔ)是，口中跟著重復(fù),，要經(jīng)常練習(xí)朗讀和泛讀英文報(bào)刊雜志,，要注意語(yǔ)法和留心英文的詞匯搭配等。

比起語(yǔ)數(shù)英,，提高歷史和政治的分?jǐn)?shù)顯得簡(jiǎn)單多了,，只要勤奮，哪怕你記憶力差也可以彌補(bǔ),。

每個(gè)人不是天生就聰明,，就懂得一切，成功之門只給準(zhǔn)備好的人敞開,，讓我們行動(dòng)起來(lái)!不要相信1%的天賦和運(yùn)氣就可以勝過(guò)那99%!因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙!

努力比天賦重要的演講稿作文5

天賦+努力=成功,，這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的公式，可它卻告訴了我們成功的基本條件,，有一個(gè)故事很好的向我們?cè)忈屃怂渲刑N(yùn)含的道理,。

相傳，宋朝江西金溪有一位神童方仲永,，他五歲就會(huì)寫詩(shī),，并且能在詩(shī)上踢上自己的名字，詩(shī)中蘊(yùn)含的文采和道理皆可給人啟迪,。他這么的有才,，是上天眷顧的神童，可他那鼠目寸光,、貪圖小利的父親,，把他當(dāng)做了搖錢樹，不讓他學(xué)習(xí),，最終從天資過(guò)人變成了泯然眾人,。

這個(gè)故事是宋代著名政治家文學(xué)家王安石先生根據(jù)自己的所見(jiàn)所聞寫下來(lái)的，題目名為《傷仲永》,，意為：為仲永而感到嘆息,。故事中的方仲永為什么從神童泯滅成了普通人呢?原因很簡(jiǎn)單，成功的條件中的天賦與努力,，他只擁有了一樣,。如果說(shuō)天賦是一條在大海中遨游的小船，那么努力就是雙槳,，即使小船再精致,、再堅(jiān)固，沒(méi)有船槳,，也無(wú)法行駛,。正所謂業(yè)精于勤荒于嬉,，方仲永因?yàn)楦赣H不讓他學(xué)習(xí)，以及他自己不努力學(xué)習(xí),，最終泯滅成了普通人,。

我們?cè)僬f(shuō)人類歷史上出現(xiàn)過(guò)的最偉大、最有影響的科學(xué)家,，同時(shí)也是著名物理學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家的艾薩克·牛頓，少年時(shí)的牛頓并不是所謂的天才,、神童,，他資質(zhì)一般、成績(jī)平平,，但他喜歡讀書,，勤奮好學(xué)，喜歡研討,、探究問(wèn)題,，最終成為了一代偉人。

同學(xué)們,，我們聽了這兩個(gè)故事是不是應(yīng)該反省一下,，現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校接受良好的教育，可有些同學(xué)不珍惜這樣好的教育,，上課開小差,，作業(yè)不認(rèn)真完成，虛度光陰,，你們又沒(méi)有想過(guò),，白駒過(guò)隙，韶華易逝,，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大以后會(huì)變成什么樣?那注定會(huì)碌碌無(wú)為、一事無(wú)成,。連方仲永這樣的神童不接受后天教育都成了普通人,，我們是不是要從中吸取一點(diǎn)教訓(xùn)呢?

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。我們要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，相信天賦+努力=成功,，發(fā)奮學(xué)習(xí)，勵(lì)精圖治,，把自己當(dāng)成海綿,，不斷的吸取知識(shí)的海水，為美好的`未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

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