心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇一

假期里讀了呂洪波的《教師如何反思》這本書,，讓我對(duì)反思有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。自從跨入教師這個(gè)行業(yè)，“反思”似乎是我經(jīng)常做的事情,。通過教學(xué)反思,，我積累了教學(xué)中一些好的經(jīng)驗(yàn),，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足，在反思中發(fā)現(xiàn)問題,，加以分析,，提出適合的教學(xué)策略，提高了教學(xué)的有效性,，也提高了自身的專業(yè)化水平,。但是讀了這本書我才發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候我的反思只是回顧和總結(jié)而已,，反思應(yīng)該是另一種學(xué)習(xí),。

呂老師在書中介紹了五種反思的途徑：一是要撰寫教育日志，把自己在教學(xué)中隨時(shí)出現(xiàn)的,、記憶最深刻的事件進(jìn)行總結(jié)和分析;二是撰寫教育案例,，把真實(shí)生活引入課堂，以豐富的敘述形式,，向?qū)W生展示典型思想,、行為、感情,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三是撰寫教育敘事(教育隨筆),，把自己從事教學(xué)中有現(xiàn)實(shí)意義的事情記錄下來，記錄心靈成長(zhǎng)的軌跡,，道出在教學(xué)過程中的真實(shí)情感,，既利于理解，又能給學(xué)生帶來想象的空間;四是通過教后記,，反思教學(xué)過程中的成功和失誤,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn),，就使教師有了很多收獲;五是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，跨區(qū)域共享集體智慧，促進(jìn)研究深入,，既方便快捷,，又實(shí)現(xiàn)了交流的互動(dòng)。在反思中要反思態(tài)度,、反思內(nèi)容,、反思效果。

投入到教學(xué)活動(dòng)中去,，相互切磋,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，坦誠地交流看法和意見，從而敏銳地發(fā)現(xiàn)問題,，提高教學(xué)的水平,。

教師與學(xué)生在教育教學(xué)中是對(duì)應(yīng)的主體，教師可以以學(xué)生為鏡子來反觀自己的教學(xué)實(shí)踐,。作為教師要了解學(xué)生的心理,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，用學(xué)生的眼光和心理去觀察和理解問題,，站在學(xué)生發(fā)展的角度去思考問題,，及時(shí)了解學(xué)生的困惑。

總的來說,，這本書讓我受益匪淺,，相信在以后的教學(xué)路上更能使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短、精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇二

參與了假期讀書活動(dòng)，你寫了假期讀書心得,？相信它會(huì)給你帶來許多幫助,。讀書能使人思維活躍，聰疑智慧,，使人豁然貫通,，柳暗花明。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！

分享閱讀是一種不以教育為明顯目的,卻能夠?qū)和陌l(fā)展帶來長(zhǎng)期巨大影響的理想早期教育手段,。兒童在分享閱讀活動(dòng)過程中，感受到的是愛,，沒有壓力和教師一起做游戲,，但是在游戲過程中，他們不知不覺的學(xué)會(huì)了閱讀,，喜歡上了閱讀,，還學(xué)會(huì)了熟悉了許多生字，表面上孩子只是進(jìn)行了閱讀,，但是通過分享閱讀,，他們還發(fā)展了思維能力、語言能力,、交際能力,。通過分享閱讀，兒童接觸到大量豐富的詞匯，接觸到不同的句法結(jié)構(gòu),，故事結(jié)構(gòu),，這對(duì)兒童語言和認(rèn)知能力大有好處。

分享閱讀過程,，是一個(gè)讓孩子感受愛,，享受愛的過程。教師和孩子不以學(xué)習(xí)為目的,，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書,，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到教師的愛,，而且這樣的享受是由教師和孩子一起閱讀創(chuàng)造的愛,。分享閱讀的課堂是幼兒的課堂，教師只是起引導(dǎo)作用,在讀故事的時(shí)候,，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子觀察插畫的內(nèi)容以及色彩,，讓她看圖說話，增加她的好奇心和想象力,，這樣她的想象的翅膀就能在天空自由飛翔,，大膽的說出自己的想法，這個(gè)時(shí)間教師要及時(shí)給她表揚(yáng)和鼓勵(lì),，從她習(xí)慣被動(dòng)的聽,，逐漸演變成為了主動(dòng)的閱讀了。讀書中,，我不時(shí)停頓下來給孩子一些問題,讓幼兒在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)思考,。和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí)，不要忽略身體語言的運(yùn)用,，模仿是孩子學(xué)習(xí)的主要方法,，我還將書本中內(nèi)容豐富的用肢體語言進(jìn)行表演，盡可能調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，孩子在模仿的過程中,，能夠更好的理解書本里的內(nèi)容和情節(jié)，對(duì)于激發(fā)她的想象力和創(chuàng)造力表現(xiàn)力都是一種突破,。

督促幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣,，提高幼兒閱讀能力。 良好的閱讀習(xí)慣包括：定時(shí),、定點(diǎn)看書的習(xí)慣;分類整理圖書的習(xí)慣;定期上書店及圖書館的習(xí)慣;與同伴,，成人互相分享交流圖書的習(xí)慣。當(dāng)幼兒養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣同時(shí)也就實(shí)現(xiàn)了從被動(dòng)閱讀到主動(dòng)閱讀的轉(zhuǎn)換,，從而提高了閱讀的能力,。另外我們還幫助幼兒養(yǎng)成翻閱圖書的習(xí)慣,，認(rèn)識(shí)書的組成部分及其不同功能，如封面,、封底,、目錄、前言,、頁碼,，讓幼兒知道應(yīng)一頁頁地翻書，一幅幅連貫起來看,， 理解書中所表達(dá)的內(nèi),，從而培養(yǎng)幼兒愛看書。

二,、尊重孩子,，讓孩子成為讀本的主人。

尊重孩子,，我們就會(huì)蹲下來與孩子一樣的高,、一樣的視線、一樣的平等,。在我們分享閱讀整個(gè)過程中就充分體現(xiàn)了尊重,。分享閱讀的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是大書猜測(cè)，在這個(gè)過程中我們以開放性的問題引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，展開想象，用完整,、豐富的語言表達(dá)出來,。孩子能非常邏輯的聯(lián)系前后畫面，并能根據(jù)出現(xiàn)的畫面肯定或否定自己的猜想,，能用非常豐富的語言描述自己獨(dú)特的想象,。作為教師的我，被他們這樣的閱讀的熱情深深的打動(dòng)著,，他們猜想故事的快樂深深的感染著我,，讓我在這樣的互動(dòng)中很容易進(jìn)入故事的角色，與他們一起分享,。而且孩子的猜測(cè)不管對(duì)與錯(cuò)，合理與不合理,，我都會(huì)認(rèn)真傾聽和鼓勵(lì),，把問題拋給所有的小朋友一起討論，最后尋求正確答案,。孩子真正成為讀本的主人,，更加有自信,，更加覺得老師對(duì)自己的肯定和尊重。

三,、設(shè)計(jì)豐富的延伸活動(dòng),，支持幼兒在活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)。

在本學(xué)期的分享閱讀活動(dòng)中,，我們開展了豐富的延伸部分為幼兒提供想象的空間,，擴(kuò)展了知識(shí)面，口語表達(dá)能力,，語言組織能力及思維能力等等,。兒童的語言學(xué)習(xí)是創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)幼兒敢于將自己閱讀的故事講給別人聽,，培養(yǎng)幼兒自創(chuàng)圖畫書,，帶領(lǐng)幼兒將自編的兒歌、故事,、謎語等畫畫,、寫寫，配上封面裝訂好,，放在圖書架最顯眼的位置,，雖然孩子們的書顯得很幼稚，但這卻是孩子們的寶貴財(cái)富,。

書,，是人類文明進(jìn)步的階梯，它是衡量人類社會(huì)發(fā)展的標(biāo)尺,。我們每讀到一本好書或幾段好句時(shí),，都會(huì)為它的精華所感慨。

我們的孩子正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期,，為了使孩子掌握更多的知識(shí),，領(lǐng)悟其中的奧秘，我特為她制定了一系列的.讀書計(jì)劃,。

每天下午放學(xué)后,，在她完成作業(yè)的基礎(chǔ)上再外加讀一篇好文章。堅(jiān)持做到每天有新的篇章,、新的詞匯,。當(dāng)遇到好的詞語或好的語句時(shí)，隨時(shí)抄記在《讀書百寶囊》中,。一篇文章從它的出處到作者以及所抒的中心思想,，都要讓孩子搞得清清楚楚，一目了然,，當(dāng)她讀到有感情的時(shí)候,，我都要為她喝彩或鼓掌,。好的語段我們一同吟朗，共同斟酌,。

經(jīng)過一段時(shí)間的苦讀,，不但我的知識(shí)得到了鞏固，孩子的知識(shí)更是如虎添翼,，其中的語句背誦的滾瓜亂熟,，連最難的《三字經(jīng)》也能朗朗上口。

我們共同認(rèn)識(shí)到,，只有多讀書才能積累更多的素材,，只有更多素材才能做到一瀉千里。

《成為有思想的教師》這本書上大學(xué)的時(shí)候哲學(xué)老師給我們推薦過,，那時(shí)候也只是因?yàn)樾ごㄟ@個(gè)人在我們的課堂上被提及,，老師順便給我們介紹了一下他的著作，一直都是這樣覺得,，雖一直想著什么時(shí)候有時(shí)間拜讀一下,，可為這本書一直找不出時(shí)間，但當(dāng)這本書放在自己的桌上被讀完的時(shí)候,，便覺得相見恨晚,，所幸，我還是有幸拜讀這本《成為有思想的教師》,，讓作為老師的我少了些許遺憾,。

怎樣成為有思想的教師?這是我拿起這本書的時(shí)候想到的第一個(gè)問題。書上是直接給我答案嗎?或者,，通過自己的概括能找出答案嗎?顯然不是!本書分為七章,，依次為：理想的教育、受過教育的人,、教師與知識(shí)分子,、師生之間、讀書 作文 修身,、快樂的工作,、詩意的生活。每一章節(jié)的文章不多,，多為一些大師的作品,，但是每一篇大師的作品后面都有肖川教授的經(jīng)典品悟，這就是精華,，讓我從書中找到了答案,，怎樣成為有思想的教師的答案。

要想成為一個(gè)有思想的教師,，關(guān)鍵是在教學(xué)中要有真情,。“沒有真情,，生活就是無邊的荒漠,，‘教育’也就只是一種敷衍和應(yīng)付”。 真情是教師專業(yè)成長(zhǎng)中博愛的體現(xiàn),，也是高品質(zhì)教育必然的最高要求,。肖川教授獨(dú)具匠心地引領(lǐng)我們重新面對(duì)教育中的愛。請(qǐng)你多給孩子點(diǎn)兒時(shí)間和耐心,，學(xué)會(huì)等待和寬容后定能感動(dòng)他們,。相信你的孩子也會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的好老師而一步步地走向成功，從而感悟到成功的喜悅并不斷地努力向上,。這就是智慧型教師享受教育的快樂,，這就是師生之間博大無私真愛的魅力所在，缺少了這些,，我們的教育依舊是事倍功半徒勞的苦差事,。智慧的形成固然是不斷思考不斷積累的過程，但光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，對(duì)教育的追求還必須充滿真情,，必須充滿仁愛之心，沒有真情,，沒有對(duì)教育的執(zhí)著追求,，那就只能是一種敷衍和應(yīng)付了。有了愛,，今日的教育就會(huì)有金燦燦的陽光,，有了愛，孩子們的明天就會(huì)變得更美好,，有了愛,，孩子們的生活就會(huì)變得更充實(shí)。

通讀了此書,，對(duì)我的教學(xué)真的有太大的幫助,，真的是要多讀書，讀好書,。我深深的體會(huì)到了,，書是生命的源泉!我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)中所存在的問題和不足，在今后的工作中我會(huì)通過多讀書,，來提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

《格林童話》寫的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事,。下面,，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧!

《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式,，讓讀者開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí),、懂得道理,，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料” 。

1921年中國共產(chǎn)黨正式成立,，為了民族的獨(dú)立和復(fù)興,，為了實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng)，已經(jīng)走過了90年風(fēng)風(fēng)雨雨,。其從星星之火到現(xiàn)在的發(fā)展壯大,，經(jīng)歷是幾經(jīng)波折遇坎坷，在波濤洶涌的國內(nèi)國際中慢慢摸索前行,，走出了一條自己的道路,。

這里我想澄清一下“黨旗飄飄，共品書香”活動(dòng)中,，在眾多紅色刊物中,，唯獨(dú)選擇了《黨史資料》。黨史中有很多成功的經(jīng)驗(yàn)—黨的建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),、領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),、執(zhí)政的經(jīng)驗(yàn)、搞社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)等等,，以及經(jīng)受挫折失敗的教訓(xùn),，都是我們寶貴的財(cái)富。作為年青的一代,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史,，對(duì)繼承和發(fā)揚(yáng)光榮革命傳統(tǒng)、黨的優(yōu)良作風(fēng),，對(duì)提高自己的認(rèn)識(shí)能力和處理實(shí)際問題的能力都是十分必要的和有益的,。中國共產(chǎn)黨的歷史本身就是一部具有豐富內(nèi)容的教科書。

一,、中國共產(chǎn)黨是民族獨(dú)立和復(fù)興的希望

中國是有著悠久歷史的文明古國,，更是有唐宋的輝煌，成為世界強(qiáng)國,。然而封建主義社會(huì)的封閉終究導(dǎo)致了國際的落后,，延續(xù)到清朝，官員的腐敗,，統(tǒng)治者的自我陶醉,，讓歐洲帝國主義列強(qiáng)有了可乘之機(jī)，用船堅(jiān)炮利攻破了國門。自此,，中國淪為了半殖民地主義國家,。

各種不平等條約、不公正待遇紛至沓來,，侵略者們?cè)谖覀兊耐恋厣弦鋼P(yáng)威,，中華民族處于水深火熱之中。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓中華民族同仇敵愾,，中國人民面臨的偉大任務(wù)即是民族獨(dú)立和復(fù)興。但是無論是農(nóng)民運(yùn)動(dòng)還是官員的戊戌變法,，還是民族資產(chǎn)階級(jí)的辛亥革命,，轟轟烈烈的驅(qū)除韃虜，拯救中華,，都沒有真正成功,。

十月革命的勝利給了中國人民巨大的鼓舞，是五四運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力,。先進(jìn)學(xué)生,、沐浴著馬克思主義春風(fēng)，旗幟鮮明地反對(duì)封建主義和帝國主義,，他們后來都在慢慢的實(shí)踐中,，成為了我黨的骨干。

從1921年我黨成立開始,，在中國大范圍內(nèi)積極的宣傳馬克主義,，組織和領(lǐng)導(dǎo)各地的工人起來斗爭(zhēng)。積極聯(lián)合孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨北伐,。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,，高舉起抗日的大旗，在事變發(fā)生的第二天就通電全國,，號(hào)召“全中國同胞,，政府，與軍隊(duì),，團(tuán)結(jié)起來,，筑成民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的堅(jiān)固長(zhǎng)城，抵抗日寇的侵掠!國共兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻!”同日,，毛澤東,、朱德、彭德懷等紅軍領(lǐng)導(dǎo)人致電蔣介石,，表示紅軍將士愿意“與敵周旋,，以達(dá)保土衛(wèi)國之目的”。黨的各級(jí)組織積極動(dòng)員人民群眾參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。我黨積極開辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)和統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則,。我八路軍領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)階級(jí)展開了浴血奮戰(zhàn),，忠于取得了抗日漲漲的勝利和民族革命的勝利。

二,、中國共產(chǎn)黨發(fā)展是曲折坎坷的

我黨從建立到如今的發(fā)展壯大是不斷的挫折,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的過程，在摸索中前行,。在組織領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)運(yùn)動(dòng)中,，發(fā)生了二七慘案，使我們認(rèn)識(shí)到了敵人的強(qiáng)大,，我們形成了統(tǒng)一戰(zhàn)線的認(rèn)識(shí),，聯(lián)合一切可以團(tuán)結(jié)的力量。沒有革命的武裝斗爭(zhēng),，僅僅依靠罷工或其他合法斗爭(zhēng)是不行的,。蔣介石在上海的“清黨”使國共合作徹底破裂，我黨經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn),。八七會(huì)議上,，會(huì)議徹底清算大革命后期陳獨(dú)秀的右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，確定了土地革命和武裝起義的方針,，創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地,。經(jīng)受住了國民黨的大圍剿。中國革命的發(fā)展并不是一帆風(fēng)順的,。隨著局勢(shì)的好轉(zhuǎn),，加上共產(chǎn)國際的錯(cuò)誤指導(dǎo)，中國共產(chǎn)黨內(nèi)的“左”傾急性病又逐漸發(fā)展起來,，“王明”的錯(cuò)誤直接導(dǎo)致了第五次反圍剿的失敗,，紅軍受到損失，遵義會(huì)議確立了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)導(dǎo)地位,，在極其危急的情況下挽救了黨,，挽救了紅軍，挽救了中國革命,。會(huì)議的一系列重大決策,，是在中國共產(chǎn)黨同共產(chǎn)國際中斷聯(lián)系的情況下，獨(dú)立自主地作出的,。遵義會(huì)議是黨的歷史上一個(gè)生死修關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)開始確立，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨在政治上走向成熟,。

到新中國成立后兩次糾正左的錯(cuò)誤,，粉碎“_”，都是我們中國共產(chǎn)黨血與淚的歷史，讓人感慨良多,。

三,、中國共產(chǎn)黨是與時(shí)俱進(jìn)

在每一個(gè)歷史階段，我們黨都承擔(dān)了相應(yīng)的不同的歷史使命,，國民革命時(shí)期積極聯(lián)合國民黨組成統(tǒng)一戰(zhàn)線,，進(jìn)行北伐革命，推翻代表帝國主義勢(shì)力的軍閥統(tǒng)治,。土地革命時(shí)期,，黨在革命根據(jù)地開展打土豪、分田地,、廢除封建剝削和債務(wù),，滿足農(nóng)民土地要求的革命。中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地開展打土豪,、分田地、廢除封建剝削和債務(wù)的土地革命,，滿足了農(nóng)民的土地要求,。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，英勇地抵制日本侵略者,，保衛(wèi)國家領(lǐng)土和人民財(cái)產(chǎn)，打倒了法西斯,?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)勝利后，蔣介石企圖繼續(xù)獨(dú)裁,，在我黨繼續(xù)談判未果后,，爆發(fā)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)。在我人民解放軍的英語戰(zhàn)斗下,，終于成立了中華人民共和國,。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民恢復(fù)生產(chǎn)建設(shè)，發(fā)展生產(chǎn)力,。進(jìn)入70年代末,，鄧小平同志高瞻遠(yuǎn)矚，為實(shí)現(xiàn)人民小康生活,，與國際對(duì)接,，實(shí)行了改革開放。一切的一切,，都說明了我們黨,，是一直有著開放思維的黨，其總是引領(lǐng)者我們?nèi)嗣袂斑M(jìn)。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,，只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)好我們的新中國,。在迎慶黨____周年誕辰時(shí)，作為一名新黨員,，我無比自豪和驕傲,。我會(huì)以為新青年的活力去參與黨的活動(dòng)，履行黨的義務(wù),。這么多的坎坷艱險(xiǎn),，我們偉大的黨都經(jīng)歷過了，憑借的是百折不撓的意志和前仆后繼的犧牲精神,，新時(shí)代的我們更應(yīng)該不畏困難,，積極做好身邊的每一項(xiàng)工作。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇三

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,，出生在一個(gè)工人家庭,，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員,，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓,，后*雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年,，然而臥病期間,，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷,，而是把筆作為武器,，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開始新的奮斗,，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著,。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,，保爾?柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者,。

保爾?柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人,，在重重的人生道路障礙前,，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗,，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作,。

我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下,，一個(gè)人若雙目失明,，他便看不到周圍的朋友,，看不到這個(gè)多彩的世界。他,，只能靠耳朵來生存*,，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到?.更何況保爾雙腿癱瘓，且左手不能動(dòng)彈?!

保爾是正直的,，十幾歲的他,，因?yàn)檎x，敢出手教訓(xùn)市里的無賴;

在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難,、刻苦鉆研的精神;

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取,、不怕挫折的精神;

在勞動(dòng)中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神;

當(dāng)我們成功時(shí),，我們應(yīng)該以保爾為榜樣,，嚴(yán)肅認(rèn)真，謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)努力;

《鋼鐵是怎樣煉成的》,，這是一首生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng),，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能,，*愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍,，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波,。英雄的靈魂永不朽,，生命的歌聲永不落。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇四

朱熹說過：“讀書之法,，在循序漸進(jìn),，熟讀而精思?！??

對(duì)于書,，只有善讀，才能象蠶一樣,，吃進(jìn)去的是桑葉,，吐出來的是絲。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇五

為了更好地提升自身的素質(zhì),，在我這個(gè)寒假,，我利用假期多讀好書,，寫出心得。希望通過讀書能有所得,、有所收獲,、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西,。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地,，找到屬于自己的“黃金屋”。 在這個(gè)假期中,，令我頗有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說《童年》,。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面,。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束,。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落,，他變得吝嗇,，貪婪，專橫,，殘暴,，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人,。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺,。他還暗地里放高利貸,，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野,，自私的市儈,，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡,。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況,，批判了小市民的自私殘暴,。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過的另外一種生活,。外祖母慈祥善良，聰明能干,，熱愛生活,，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷,。她如一盞明燈,，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響,，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我,，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,，正直和充滿愛心的人。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣,。愛豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白,，俄羅斯人大多像小孩子似的,，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄,，不為做不幸的人而羞愧??正是從這個(gè)足跡里，走出來了一個(gè)文學(xué)巨人,，世界因他而增輝,。《童年》,，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶,。

讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),，獲得珍貴的精神食糧,，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,，心靈如雨后的晴空,，清新,，明凈，一片蔚藍(lán),。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣,。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇六

讀完這本書后,我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),獲得珍貴的精神食糧,而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格.高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍(lán).相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇七

《鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,，出生在一個(gè)工人家庭,，飽嘗人間疾苦，二十歲參加了共產(chǎn)黨員,，因積勞成疾導(dǎo)致全身癱瘓,，后雙目失明，輾轉(zhuǎn)病榻長(zhǎng)達(dá)九年,，然而臥病期間,，在令人難以想象的困境中，他并沒有心灰意冷,，而是把筆作為武器,，把文學(xué)創(chuàng)作當(dāng)作自己新的工作崗位，開始新的奮斗,，并以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著,。

文中，奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,，保爾?柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者,。

保爾?柯察金——一個(gè)雙目失明，身體癱瘓的人,，在重重的人生道路障礙前,，憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與疾病搏斗,，終于創(chuàng)作了《暴風(fēng)雨利索誕生的》這部著作,。

我被保爾的堅(jiān)強(qiáng)不息的精神所感動(dòng)。試想一下,，一個(gè)人若雙目失明,，他便看不到周圍的朋友，看不到這個(gè)多彩的世界,。他,，只能靠耳朵來生存，一個(gè)意志平凡的人怎么可能做到?.更何況保爾雙腿癱瘓,，且左手不能動(dòng)彈?!

保爾是正直的,，十幾歲的他，因?yàn)檎x,，敢出手教訓(xùn)市里的無賴;

在學(xué)習(xí)中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾不怕困難,、刻苦鉆研的精神;

在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾勤奮進(jìn)取,、不怕挫折的精神;

在勞動(dòng)中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神;

當(dāng)我們失敗時(shí),，我們應(yīng)該以保爾為榜樣,，分析原因，鼓起勇氣,，重新開始;

當(dāng)我們成功時(shí),，我們應(yīng)該以保爾為榜樣，嚴(yán)肅認(rèn)真,，謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)努力;

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌,，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(zhǎng),，生命在時(shí)代的洪流中放歌。愿生命永遠(yuǎn)都能放出核能,，愿生命永遠(yuǎn)都光芒閃爍,，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出情感的電波,。英雄的靈魂永不朽,，生命的歌聲永不落。

大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)學(xué)生的寒假讀書心得體會(huì)篇八

經(jīng)歷了短暫的假期讀書活動(dòng),，你有著怎樣的假期讀書心得,？讀書可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感,，可以教給我們本領(lǐng),。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大學(xué)生寒假讀書心得體會(huì)歷史”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考,！

莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品,。既然人類對(duì)它有如此高的評(píng)價(jià)，寒假的閱讀可少不了我,。

在這個(gè)僅有30天的假期里,，我讀了不少中外名著，如：《魯濱孫漂流記》,、《海底兩萬里》,、《福爾摩斯探案集》,、《城南舊事》等。其中,，《城南舊事》不禁讓我想起了我的童年,，所有事情都?xì)v歷在目，就像發(fā)生在昨天一樣,。這本書其實(shí)就好似100階樓梯,，每往上走一步，就像踩到了記憶的按鈕,，想到的全是童年的“腳印”,，聽到的全是童年稚嫩的“音符”。

當(dāng)讀到“我不懂的事就要問一問”時(shí),，我想起了我的一位玩伴：她總是喜歡問為什么,，而我們呢又得給她解答，答完了又問……就這樣,，我們總是向“英子的媽媽”一樣,，回復(fù)她一句：“總是問，總是問,。你不能自己去學(xué)習(xí)嗎?”這樣以來,，總?cè)堑奈覀兪ネ鏄返呐d趣，她自己也再無興趣玩下去了,。又當(dāng)讀到“怕什么,，她又不吃人”時(shí)，便讓我想起了我自己的經(jīng)歷：我小的時(shí)候非常膽大,，真可謂什么也不怕,。有一次走在路上，我看見一個(gè)黃蜂窩,，我想都沒想變伸手去摸,。幸好沒有黃蜂，否則可就慘了,。讀到……這樣例子太多了,，就恐怕說上三天三夜，也不一定說得完,。

而在上一學(xué)期,，我們學(xué)了《城南舊事》的作者英子，也就是林海英描寫了她兒時(shí)對(duì)讀書的渴望,，才成就了我們?nèi)ブ浪墓适?，從而回憶起以前的事情。這或許就是一些人讀書的一個(gè)原因吧!語文園地里也讓我們學(xué)了不少有關(guān)讀書的名言詩句。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。只要不斷讀書,，不斷更換頭腦中的思維，才能跟上21世紀(jì)的腳步,，才能有自己成長(zhǎng),、發(fā)現(xiàn)的地基。讓我們暢讀中外名著,，在書的海洋里盡情遨游吧!

讀書,，是好事;讀大量的書，更值得稱贊,。??

朱熹說過：“讀書之法,，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思,?！??

對(duì)于書，只有善讀,，才能象蠶一樣,，吃進(jìn)去的是桑葉，吐出來的是絲,。

也許對(duì)于我來說,，最開心的就是迎來了寒假。為什么我會(huì)這么開心呢?如果你覺得是因?yàn)榉偶俚脑?，那么你就錯(cuò)了,。我真正開心的原因是因?yàn)椋诤傥夷軌蜷喿x很多很多的課外書,。我是一個(gè)十分喜歡閱讀的人,，我的生活里如果沒有書的話，我會(huì)覺得非常無聊,，非常沒有動(dòng)力,。所以，書籍對(duì)于我而言,，是我的快樂源泉,，也是我精神的支柱。

在寒假放假前,，語文老師就叮囑我們寒假回去多看一些書,，以及要寫幾篇讀書體會(huì)。這對(duì)于特別喜歡看書的我來說,，簡(jiǎn)直是一件天大的好事,。我興奮極了,，放假之后，便讓媽媽帶我去書店里買書,，還沒開始買書我就在書店內(nèi)認(rèn)真的看起書來，甚至忘記了時(shí)間,，后面是媽媽的提醒,，我才意識(shí)到自己已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)的書了。書籍這種東西對(duì)于我來說,，充滿著無限的誘惑和無盡的好奇,，也許也是因?yàn)槲覞夂竦暮闷嫘模抛屛胰绱说臒釔劭磿?。之后我買了好些課外書帶了回去,，只要一有空我就會(huì)翻開一本書，孜孜不倦的閱讀起來,。

老師布置的這個(gè)作業(yè),，是我最喜歡的一個(gè)作業(yè)。因?yàn)樗俏业囊粋€(gè)愛好,，我愿意花很多的時(shí)間在上面,，不管怎樣都感覺不到累。整個(gè)寒假下來,，我看了不少的書,，有一些作文書，也有一些名人名著,。四大名著我早已經(jīng)看完,，也許是家里有一間書房的原因，我很喜歡呆在里面一整天,，這讓我的性格也變得內(nèi)向沉穩(wěn)一些,。但是能夠有這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行閱讀，是我的夢(mèng)想,。家里書很多,，爸爸是一個(gè)很喜歡看書的人，每個(gè)炎熱的午后,，我會(huì)和爸爸一起在書房里,，同一個(gè)時(shí)間翻開一本書，然后一直閱讀下去,，直到媽媽來叫我們吃晚飯為止,。

這是我童年里最美好的回憶，也是我最快樂的時(shí)間,，閱讀能夠讓我變得自信,，變得快樂。我也從這些書本中學(xué)到了很多的知識(shí)，讀一本書,，就好像是乘坐一趟列車,，閱遍河山。一路上的風(fēng)景截然不同,，有時(shí)激動(dòng)人心,，有時(shí)沉默不語。這樣的感受,，讓我的精神世界變得尤其的豐富,。緊接著我也開始熱愛寫作，寫作和看書從古至今都是無法分開的,。而我的夢(mèng)想,，就是成為一名作家，寫出優(yōu)美地文字,，提供給別人欣賞,。

整個(gè)寒假，我不知道讀了多少本書,，這兩個(gè)月的時(shí)間,，讓我有了一定的成長(zhǎng)，閱讀速度變得更加快,，寫作水平也得到一定的提升,。感謝書籍，讓我的生活變得不豐富,，讓我的人生變得與眾不同,，變得更加璀璨奪目。