總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

骨干教師工作總結(jié)匯報(bào) 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇一

首先，當(dāng)我接到異地交流的通知時(shí),，倍感壓力,，因?yàn)橐揭惶幠吧沫h(huán)境去任教，時(shí)間緊,，任務(wù)重,，擔(dān)心自己不能勝任。但轉(zhuǎn)念一想,，這是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，因此,，我把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，為這次異地交流活動(dòng)做了精心的準(zhǔn)備，細(xì)致的籌劃,。

帶著一份憧憬,，帶著一份期待，我來到了所交流的學(xué)校+——楊威樓小學(xué),，雖然僅僅是在這個(gè)集體中生活了五天——四十個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，但卻給我留下了深刻的感觸,。

感觸一：校園環(huán)境干凈整潔。楊威樓小學(xué)雖然沒有我們中心校寬敞明亮的教學(xué)樓,，但校園的每一個(gè)角落都是那么的干凈整潔,，每個(gè)班級(jí)的物品擺放都是井井有條。這跟師生的共同維護(hù)和保持是分不開的,。

感觸二：教師的敬業(yè),。楊威樓小學(xué)十位班主任中，年齡在五十歲以上的就有六位,，而他們并不以年齡為借口,，倚老賣老，工作的熱情不亞于我們這些年輕人,，在工作中他們勤勤懇懇,，任勞任怨，對(duì)孩子們更是既有愛心又有耐心,。我從這些;老教師身上也學(xué)到了許多管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),。

感觸三:教師的業(yè)務(wù)精。由于是村小,，教學(xué)設(shè)備沒有中心校的齊全,，電腦課件都沒有，只能靠小黑板等自制教具上課,。為了把每一節(jié)課上好,，為了讓學(xué)生更好地理解新知，全體教師精心制作教具,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教法，我也毫不猶豫地加入到他們的行列中,，發(fā)揮我的特長,，制作插圖、卡片等教具,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在我組織開展的教研活動(dòng)中，全體教師針對(duì)如何上好一節(jié)語文課這一問題,，結(jié)合自己多年來的教學(xué)實(shí)踐,，發(fā)表了鮮明的觀點(diǎn)。通過開展這次別開生面的教研活動(dòng),，為我以后的語文課堂教學(xué)指明了方向,。

感觸四：學(xué)生的樸實(shí)。短短一個(gè)星期的時(shí)間，我所帶的班級(jí)的孩子給我留下了深刻的印象,，同原班孩子相比,，這群孩子少了一分嬌氣，多了一分樸實(shí),。我注重對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng),，由于村小學(xué)生平時(shí)活動(dòng)少，見識(shí)少,，因此,，我利用課余時(shí)間安排學(xué)生表演節(jié)目，開展朗誦,、繪畫等比賽,，鍛煉孩子的能力，孩子們很愛表現(xiàn),，也很乖,。

總而言之，作為一名教師,，特別是班主任教師,，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電,，才不會(huì)落伍,。走出去，就能開闊視野,，學(xué)有所得,，為我所用。我也衷心希望像這樣的異地交流活動(dòng)能繼續(xù)開展下去,，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升,。

骨干教師工作總結(jié)匯報(bào) 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇二

本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。在教學(xué)上,，我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng)，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，充分挖掘他們的潛力，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。為將來更好地學(xué)習(xí),，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幾年來,，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作以身作責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃地完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如以下：

我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng),，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則,，

為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在新時(shí)期,，我牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

自履現(xiàn)職以來，我擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教師,、班主任及教務(wù)工作工作,，工作中我始終以教學(xué)質(zhì)量為中心，為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn)。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來\每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性,。我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時(shí)作出分析總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì)。

在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),，注意分層教學(xué),。在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂學(xué),，學(xué)有所得

5,、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向,。

對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問題,。將愛心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評(píng),。

近年來我校大力推行課堂教學(xué)模式的改革，在改革中,，我既是組織實(shí)施者,，也是的利益獲得者。20xx年,，我校數(shù)學(xué)教研組申請(qǐng)了一個(gè)縣級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與研究》,，通過近一年多的實(shí)踐研究，現(xiàn)在正在努力探究,。在研究的過程中培養(yǎng)了學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給了他們終身受益的好方法,，我撰寫了科研論文《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀與對(duì)策》在科學(xué)咨詢雜志上發(fā)表。

從教以來,，教學(xué)成績年年達(dá)標(biāo),。

為構(gòu)建民主、和諧的班集體盡心盡力,，一直以來所帶班級(jí)學(xué)生主人翁意識(shí)強(qiáng),、具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在20xx—20xx學(xué)年度,、20xx—20xx學(xué)年度,、20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度考核中,，被評(píng)為優(yōu)秀等次,；20xx年9月獲武隆縣人民政府“新原興優(yōu)秀教師”表彰，20xx年10月參加武隆縣首屆小學(xué)教師基本功競(jìng)賽“課件設(shè)計(jì)與制作”獲一等獎(jiǎng),，20xx年6月參加送教隊(duì)說課比賽獲二等獎(jiǎng),，20xx年9月參加小學(xué)英語多媒體課件大賽獲三等獎(jiǎng)，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“先進(jìn)教育工作者”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰，20xx年9月獲武隆縣和順鎮(zhèn)人民政府“優(yōu)秀教師”表彰,，20xx年11月在參加國培計(jì)劃（20xx）中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目（小學(xué)數(shù)學(xué)）培訓(xùn)中,，榮獲“研究課”比賽一等獎(jiǎng)。

總之,，教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

骨干教師工作總結(jié)匯報(bào) 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇三

懷著“當(dāng)一名好老師”的夢(mèng)想,，我走上講臺(tái)已經(jīng)十六個(gè)年頭了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我從一名教育戰(zhàn)線上的新兵成長為今天的一名教學(xué)老手了。在工作中,，我愛崗敬業(yè),，勇挑重?fù)?dān)，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn),，教書育人，為人師表,在教育教學(xué)中取得了一定的成績,，是一位深受學(xué)生愛戴,、家長信賴的好教師。為了更好地鞭策自己,，提高自己,，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：

我愛黨愛國，忠誠于黨的教育事業(yè),。為了提高思想政治素養(yǎng),，我恪守教師職業(yè)道德，遵守一切法律法規(guī),，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等。在工作上我顧全大局,、服從安排,，從不拈輕怕重，做到有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心，堅(jiān)持愛校,、愛崗,、愛生，同事間精誠合作,、寬以待人,。

“學(xué)高為師，身正是范”,。知識(shí)需要不斷更新,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì),。 為了提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，我深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，積極主動(dòng)向老教師請(qǐng)教,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我長期擔(dān)任班主任工作,，我關(guān)愛班里的每一個(gè)學(xué)生,，切

實(shí)加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，及時(shí)了解和解決學(xué)生學(xué)習(xí)上,、生活上困難,，關(guān)注學(xué)生的每次轉(zhuǎn)變，每一點(diǎn)成績,，每一個(gè)進(jìn)步,，并大加鼓勵(lì)和贊賞。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，我堅(jiān)持活動(dòng)育人,、環(huán)境育人的原則，把班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色,。我班學(xué)生參加活動(dòng),，多次獲校級(jí)、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，我也被評(píng)為了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

我熱心教育教學(xué)工作，積極致力教研教改,。我多次承擔(dān)學(xué)校,、片區(qū)教研課，所任教的班級(jí)教學(xué)成績常名列年級(jí)前茅,。撰寫的論文,、指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作等多次獲縣、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。在教學(xué)中,，我深入學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，營造輕松愉悅,、平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了教為主導(dǎo),、學(xué)為主體的師生關(guān)系,，并取得了明顯的教學(xué)效果。

新課改以來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，探索創(chuàng)新的教學(xué)模式,，深入鉆研教材大綱，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以“立足高效,、追求卓越”為目標(biāo)，以我校的“六步教學(xué)法 ”為導(dǎo)向,，力求上好每一節(jié)課，寫好每一個(gè)教學(xué)反思,，做好每一個(gè)階段小結(jié),，把新課改和減負(fù)提質(zhì)真正落到實(shí)處。我積極承擔(dān)的課改觀摩課《胡楊贊》,、作文示范課《多彩的春天》等得

到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。我和另外兩名教師一同撰寫的論文《深化課堂教學(xué)改革，精心打造卓越課堂》在《科學(xué)咨詢—教學(xué)研究》上發(fā)表,。課改,，任重而道遠(yuǎn)。我們要走的路還很長,，高效課堂打造非一日之功,，我將在以后的教學(xué)實(shí)踐中銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，力爭(zhēng)再創(chuàng)佳績,。

我深知，作為一名學(xué)校的骨干教師,，應(yīng)該是一名智慧型,，科研型的教師。教育是一門科學(xué),，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能,、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,。因此，我必須不斷學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師,。

伴隨著孩子們成長的足跡,，我也一同收獲了成功的喜悅。人們常說,，要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的`教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，揚(yáng)長避短,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)譜寫新篇章,！

骨干教師工作總結(jié)匯報(bào) 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇四

學(xué)校的發(fā)展,，教師是關(guān)鍵，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。為了提高教師專業(yè)化水平,，我們將分期分批對(duì)骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)，力爭(zhēng)做到人人是骨干,，最終全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。為此，特?cái)M定本學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃：

建立骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長負(fù)責(zé)全面工作,，副組長及各教研組負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。

通過培養(yǎng),，使骨干教師培養(yǎng)對(duì)象在教育理念,、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、教育教學(xué)業(yè)績等方面分別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。

（一）培養(yǎng)手段

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)由學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進(jìn)行,，充分運(yùn)用我校的硬件和軟件資源。業(yè)務(wù)培訓(xùn)突出指導(dǎo)性和實(shí)效性,，注重方法的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)的傳授,。

2、學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流,。每學(xué)期召開培養(yǎng)對(duì)象的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、組織開展外出考察活動(dòng)。通過談體會(huì)、擺問題,、獲經(jīng)驗(yàn),、找差距、尋路子等形式或方法,，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的

教育教學(xué)水平,。

（二）具體的培訓(xùn)細(xì)則及督促辦法

1、每學(xué)期承擔(dān)1-2次校內(nèi)外公開教學(xué),。

2,、每學(xué)期提供1-2篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。

3,、每學(xué)期舉辦1次與本人課題相關(guān)的研討活動(dòng),。

4、每學(xué)期有1篇教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上交流或發(fā)表,。

5、每學(xué)期帶動(dòng)1名本學(xué)科的教師搞好教育教學(xué)工作,。

6,、每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師,，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹,。

骨干教師工作總結(jié)匯報(bào) 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇五

為落實(shí)以人為本的教育思想，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，推進(jìn)教育改革與發(fā)展，學(xué)校堅(jiān)持面向全體,、突出骨干,、講求實(shí)效、提高素質(zhì)的原則,，以骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)與管理為龍頭,，強(qiáng)化措施，狠抓管理,，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校現(xiàn)有教職工90人,，其中專任教師78人,，目前有市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師10人,，校級(jí)骨干教師15人,；30歲以下的青年教師40名，占專任教師的50%以上；已取得本科學(xué)歷的20人,，正在參加本科進(jìn)修的40人,，教師學(xué)歷合格率達(dá)97%。

為落實(shí)骨干教師的管理工作,，學(xué)校嚴(yán)格按照“全面培訓(xùn),，重點(diǎn)扶持，定期考核,，動(dòng)態(tài)競(jìng)爭(zhēng)”的管理原則,，一方面很抓青年教師的培養(yǎng)工作，力爭(zhēng)讓更多青年教師成為教學(xué)骨干,，另一方面完善現(xiàn)有骨干教師的管理制度,，使他們真正發(fā)揮典型、骨干,、示范作用,。

1、建章立制,，落實(shí)考核,，充分發(fā)揮機(jī)制的激勵(lì)功效。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)《臨澤縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)管理辦法（試行）》的相關(guān)規(guī)定,，在抓好培養(yǎng)管理的同時(shí),，積極探索建立有利于骨干成長的激勵(lì)制度，相繼出臺(tái)了《教師教育教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《校內(nèi)績效工資實(shí)施方案》等制度,，通過落實(shí)骨干教師津貼，激發(fā)他們的工作熱情,。同時(shí),，學(xué)校對(duì)已經(jīng)認(rèn)定的骨干教師，進(jìn)行重點(diǎn)扶持和培養(yǎng),，要求縣級(jí)骨干教師制定自己的成長計(jì)劃,，建立骨干教師成長檔案，并不斷完善充實(shí),。定期組織骨干教師進(jìn)行教學(xué)科研交流與公開課的展示,，促進(jìn)骨干教師的成長。

2,、搭建平臺(tái),，因才而用，充分發(fā)揮榜樣示范作用,。骨干教師是學(xué)校教育戰(zhàn)線的中堅(jiān)力量,，也是教育教學(xué)的主力軍,。學(xué)校在給其定任務(wù)、壓擔(dān)子的同時(shí),，對(duì)他們實(shí)行放擔(dān),、放心、放手的“三放”政策,，鼓勵(lì)他們勇挑重?fù)?dān),，發(fā)揮主觀能動(dòng)性。在教學(xué)上安排其擔(dān)任基礎(chǔ)課和畢業(yè)班教學(xué),，選拔能力較強(qiáng)擔(dān)任班主任,、教研組長、年級(jí)組長及學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),，為他們施展個(gè)人才華搭建展示的舞臺(tái),。學(xué)校通過開展“六個(gè)一工程”（要求他們每人必須承擔(dān)1項(xiàng)教研課題；每周必須參加1次集體備課,；每周必須聽1節(jié)結(jié)對(duì)幫扶教師的課,，并進(jìn)行認(rèn)真地反饋指導(dǎo)；每月必須撰寫1篇教研小結(jié)和教研課題研究進(jìn)展分析材料,；每學(xué)期必須上好1節(jié)示范表演課,；學(xué)期末必須寫出1篇教學(xué)小論文并向外推薦發(fā)表），加強(qiáng)監(jiān)督管理,，有效地增強(qiáng)了骨干教師工作的實(shí)效性。為了凸顯骨干教師帶頭模范作用,，學(xué)校積極開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，要求每名骨干教師至少結(jié)對(duì)幫扶一位青年教師，通過簽訂師徒結(jié)對(duì)目標(biāo)責(zé)任協(xié)議書,，具體規(guī)定導(dǎo)師傳,、幫、帶的職責(zé),，定期進(jìn)行幫帶效果考核,，以老帶新，以新促老,。

3,、梯隊(duì)發(fā)展，擇優(yōu)推選,，抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn),。學(xué)校在骨干教師的培養(yǎng)工作中，一貫堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，把教師的師德作為決定其是否被培養(yǎng)的關(guān)鍵因素，依據(jù)教師專業(yè)知識(shí)技能、教學(xué)科研能力,、教學(xué)成績等擇優(yōu)培養(yǎng),，決不排字論輩，以次充好,。同時(shí),，在抓好校本培訓(xùn)的同時(shí)，有意識(shí)地安排他們外出參加培訓(xùn),，為他們提供廣闊和便利的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件,，以增長知識(shí)，增加信息量,，增強(qiáng)他們工作的自信心,、責(zé)任感和自覺性。