總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇一

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地,、刻苦鉆研、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè),。愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染和熏陶他們,，用自己的真誠,、善良感化每一個學生；用自己的鉆研,、勤學來引領(lǐng)每一個學生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學生建立起了民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。

我深知“讀書是一種良好的生活方式”,，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀。教師節(jié)的禮物《教師的人格魅力》更是讓我學會了如何做一名學生愛戴的老師,。我還經(jīng)常瀏覽《大家語文網(wǎng)》的內(nèi)容,，從同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當前語文教學的最新動態(tài),，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學中去,，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化。

在語文教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式,。在走進課堂之前，總是要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教,，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化,。在本學期的賽課活動中,，我的公開課《泉城》獲得了領(lǐng)導和老師的一致好評。學生成績也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升,，學生的學習習慣有所改進,，學習興趣有了提高。

我在中年級語文備課組長的工作中,，各方面都起到模范帶頭作用,，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神,，從而提高了共同學習的有效性,，教師個人工作總結(jié)《教師個人總結(jié)》。同時我還密切保持和實小教研組的合作關(guān)系,，做好溝通兩邊教學工作的橋梁,，使得兩校工作同步進行，共同發(fā)展,。

在班主任工作中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,，我謹記陶行知先生的一句話：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。 “勤奮努力,，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學生,，愛護學生,，不歧視差生，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,，引導他們關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用,。所以在班主任工作中也取得了一些成績,。我所帶的班級班風良好，學生團結(jié)和睦,，在學校中隊會評比中獲得一等獎,，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名,，以及單人獎項,。

教師是一個研究者，一個思想者,，一個探索者,，所以本人積極參加各級組織的教科研活動，主動學習各種先進的科研成果,，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟,。勤奮積累，筆耕不輟,，本學期我繼續(xù)不斷充實個人教育博客,，我的第三期市級個人課題已按要求上報結(jié)題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項,，我的論文《體驗作文 體驗快樂》獲得南京市論文評比三等獎,。

作為骨干教師,，我知道自己的工作還不夠完善，我將在以后的工作中不斷鞭策自己,，使得自己在教育教學工作中取得更深層次的提高和發(fā)展,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇二

20xx年我被評選小學骨干教師，光陰似箭,，日月如梭,，三年的骨干教師時日悄然過去了?；厥走@三年來走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟，是學校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,，是老師們對我的幫助和支持,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導、家長,、學生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

作為一名骨干教師,，我始終認真地學習工作，恪守教師職業(yè)道德,，自覺學習相關(guān)教育法律法規(guī),。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，熱愛,、關(guān)心全體學生,，對學生的教育做到動之以情，曉之以理,。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有學生”不僅關(guān)心學生的學習，更注意學生的心理變化,，關(guān)心孩子的生活,，時時處處把孩子放在第一位,，借助放學的時間和孩子家長溝通交流。

教師素質(zhì)的高低決定了教育的質(zhì)量,，而提高教師素質(zhì)的最簡潔的途徑就是讀書,，我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學工作中抽出時間來閱讀,。通過重讀那些文學名著,，增強了我對名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識養(yǎng)料,；通過學習教育專家的理論文章,，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平,；通過學習,。結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》,、《做最好的班主任》,、我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜歡學習,，我曾經(jīng)無所適從,，是李鎮(zhèn)西老師教授的方法，讓學生從不喜歡到喜歡,，這就是一大收獲,。

作為骨干教師，學校不惜資金派出學習,，我非常珍惜這來之不易的機會,，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱,，抓住一切機會和有經(jīng)驗的老師請教,，向外校老師學習，回來后及時寫出學習體會,，在教學中積極利用,，是自己的所學有所用，及時的指導自己的工作,。我還經(jīng)常關(guān)注學校教育博客的內(nèi)容,，在同行的博客中學習經(jīng)驗，探討不足,，及時把握當前教學的最新動態(tài),，并把先進的教育教學理念應(yīng)用到具體的教學實踐中去，積極去探索先進的教學模式爭取達到教學的最優(yōu)化,。然后,，又把在教學實踐中的心得體會形成文字,，寫成文章、寫成隨筆,，受到同行一致好評,。

積極參加學校組織的各項教學教研活動，參加優(yōu)質(zhì)課評選,，參加教育論壇的討論,，并積極發(fā)帖、跟帖,。加強網(wǎng)上學習,、溝通和交流，,，密切了與他校老師的交流,。開拓了新的學習渠道，積極利用一切機會鍛煉自己,，制作教學課件,、、撰寫教學論文等等參加評選,，不在乎獎項,，而是抓住了每一次機會，去探索和鍛煉,。

我熱愛教育事業(yè),，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研,、勤勤墾墾,，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生,，時刻用自己的言行去感染他們,，用自己的真誠和善良去感化每一個學生；用自己的鉆研,、勤學來引領(lǐng)每一個學生,。做到教師無小節(jié)，處處是教育,。與學生建立起民主,、平等、和諧的良好師生關(guān)系,。不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”,。“勤奮努力,，奉獻愛心”是我作為教師的信條。任職期間,，關(guān)心學生,，愛護學生，不歧視差生,，對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，進行細致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們促膝談心的朋友,，特別是對那些留守學生，我總是特別的關(guān)注,。在語文教學工作中,，我積極探索適合于學生的教學方式。在走進課堂之前,，總要細心研究教參和教材,，向其他老師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點,，追求課堂教學的高效化,。

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不對的，一直以來,，我在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,。

4、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

以上是我三年來的個人工作總結(jié)，很膚淺,，也很不全面,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作,，無愧于一個骨干教師的稱號,，我將繼續(xù)努力學習，認真鉆研,，認認真真的在完成學校布置的各項任務(wù)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性的開展各項工作。并把“生命不息,，學習不止”作為自己的左右銘,，時刻激勵自己。,，鞭策自己,，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成績，做出更多的貢獻,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇三

緊張忙碌,、艱辛而又喜悅的20xx年即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：

在過去的一年里,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)，骨干教師度工作總結(jié),。認真學習《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等,，公正合理,，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已,、以身作則、為人師表,。

作為一名區(qū)級骨干教師,，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模范,、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學成績要突出……隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,。因此我積極利用空余時間閱讀摘錄教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐,。

“人格之于人,，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W生的心,。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土,，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長,。

我認為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學好，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的,。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德引路人?！睅啄陙?，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中,，,。

我認真準備每一節(jié)課，精心備課,。在備課的同時,，不僅備教材，還備學生,，讓學生在有限的時間里學會更多的知識,。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉,，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,，我在課下,，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野,。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動。

上好一堂課,，必須要在課前準備上下功夫,。我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。還充分選擇應(yīng)補充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預防措施,。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法,，解決課上的問題,。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。課堂語言生動有趣吸引學生,，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性,，使學生樂學,、會學。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔國家級課題《小學生生活作文》的研究,，在課題組長的領(lǐng)導下，積極進行探索,，不斷地分析,、討論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學生特點的實用有效的教學方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文,，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名學生都有了不同程度的進步,。在教研中,，我的教學水平也在逐漸提高。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，在平常的探討中,，我也從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,，充分發(fā)表自己的意見和建議。這學期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒,，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學習材料給她看，這學期在共同實踐小學生生活作文的過程中,，我與杜老師共同備課,，在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進提出自己中肯的意見,，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們在共同提高,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇四

光陰似箭，一晃一學期的工作已悄然而過,?；厥鬃哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是本身業(yè)務(wù)的成熟與班級管理能力的提高,。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任,，是對我工作的鞭策,。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領(lǐng)導、家長,、學生對我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。

一,、認真學習，積極進取

為了適應(yīng)新時代要求,，我努力學習現(xiàn)代教育教學理論知識,，為提高自身素質(zhì),，我不斷把新的教學理念運用到自己的教學實踐中，使學生樂于學習,，自覺求知,，從教會學生學習方法入手，不斷提高學生學習能力,，使課堂教學效率得到不斷提高,。為了自己不被新課改的浪潮淹沒，我參加了區(qū)教研室組織的小學語文教師繼續(xù)教育的學習,，補充營養(yǎng),。在天津市教育委員會組織的小學語文教師技能大賽中，獲二等獎,；我總結(jié)自己的經(jīng)驗撰寫的心理學論文獲天津市二等獎,。

二、敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

“做一名好老師”是我一生追求的目標，“把學生教好,，讓學生成功”,，是我最大的心愿、最高的榮譽,。做教師24年以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德師風”規(guī)范自己的教育教學工作。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,，堅持把工作做細做實，加強教學過程全程跟蹤管理,，真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏,，因材施教。具體做法是：在認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注,，做到每一句,，每一段嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力,，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練，巧講巧練,，以讀代講,，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓好重點閱讀片段訓練。并根據(jù)多年來的教學經(jīng)驗抓重點,、練知識點,、突破難點，學生的閱讀能力明顯提高,。抓住根本,，講求實效，重視語文基本功訓練,，準確把握學生的學習的動態(tài),，采取靈活多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,，使學生全身心地投入到學習活動中來,。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復,。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng),，使學生會學習,、愛學習、把學習的主動權(quán)交給學生,。勤布置,、勤輔導、勤檢查,、嚴要求,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐,，自己已基本掌握教材的知識體系,，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗，教學效果顯著,。

三,、班級管理

在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育工作,，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用，獎優(yōu)促差,，榜樣示范,，做到周小結(jié)月評比，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行,，傾力打造班風正,、學風濃、講文明,、守紀律的先進班級,。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學習環(huán)境,。

我所接的班級都是學校聞名的“搗蛋班”，在抓學生常規(guī)訓練方面,，我是高標準,，嚴要求，對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會緊抓不放,，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育，但更多的是用真誠的愛心感化他們,。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,。因此，這些班級接時令人頭疼,，畢業(yè)時穩(wěn)穩(wěn)當當,。

總之，我是在學習中成長起來的,，在行家啟迪中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的，在專家引領(lǐng)中成長起來的,。作為骨干教師，我還有很多不足之處,，如自己的教學風格還不完善,，教學水平、教學成績還不能盡如人意等,。今后我將更加努力工作,，勤奮學習，取長補短,，取得更大的成績,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，20xx學年度又將在繁忙的工作中結(jié)束?；仡櫼荒陙淼慕虒W工作有成績也有不足,，在經(jīng)驗總結(jié)發(fā)展，在反思中努力更新自我不斷提升專業(yè)素質(zhì),。一年來我作為青年骨干教師在本職行業(yè)踏踏實實的工作,，力求精益求精，在打磨中發(fā)展,，在摸索中前行,，積極的梳理教學中存在的不足，在總結(jié)中找出差距,，在反思中謀求發(fā)展,。一年來在學校和長級的要求下努力做到：

為提高自身各方面素質(zhì)，我始終不忘勤學理論,、勤學業(yè)務(wù),。每次學習做到努力、務(wù)實,、求真,，學以致用，取得較好的效果,。

2,、通過參加學習學校開展的教學展示活動，增強同伴間的交流,、研討,，互相學習，共同提高,。

3,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，充分認識新形勢下加強師德建設(shè)的重要意義,，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求,。

1、要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1）,、課前準備：備好課,。 認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2）,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施 ,。

3）、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4）積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5）,、熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習,。

作為青年骨干教師，我非常明確自身的職責,，以骨干的標準嚴格要求自己,，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學,，依托教科研,，探索課堂教學有效性。1,、通過跟隨校領(lǐng)導在各年級各學科聽課評課研課活動,，不僅提高自己教學業(yè)務(wù)水平，同時也增強了指導教師教學的能力和對學校課程的領(lǐng)導力,，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上,。

2、通過參加教學案例的撰寫評比,，提高課堂教學設(shè)計水平,。

3、借助校本培訓的平臺,，在為教師進行教學實務(wù)培訓的同時,，為自己平日的工作理清了思路，進一步提高了自己的教學管理能力,。

4,、通過參與學校各級各類課題立項研究，以科研促進教研,，提高學校的教育教學質(zhì)量,。

5、繼續(xù)帶教青年教師李敏,，共同聚焦語文課堂,，教學相長。共同成長,。

總結(jié)反思這一年的任職情況,，還存在許多需改進的'地方，如由于學校工作的原因,，組長工作真的很不到位,，深感內(nèi)疚?？傊?，在接下來的一年中，我還需更加努力地完成自己的研修計劃,。

為了使新教師更快的投入教學狀態(tài),，學校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，組織新老教師結(jié)對子,，互幫互學,，取長補短，使新教師能盡快適應(yīng)教學,，共同提高教學質(zhì)量,，我打算在活動中做到以下幾點,，總的活動計劃如下：

（一）明確目的，提出要求,，制定方案,，開展扎實有效的活動。

（二）統(tǒng)一思想,，提高認識,，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平,，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點,，以嚴謹治學為工作態(tài)度,，以堅持不懈為工作原則,，爭取教育教學工作的最大進步.

（三）具體措施：

1、與我?guī)头龅哪贻p老師談話,。我?guī)头龅睦蠲衾蠋熓秦熑涡呐c進取心很強的老師,與她的交流中在對工作崗位的不斷自我反省,要經(jīng)過長期的努力于磨練,不能懈怠,相信機會總是垂青于有心者.

2,、與我?guī)头隼蠲艚處煿餐@研教材。這一點非常的重要,。這冊教材的重點是什么,？這一課的重點、難點又是什么,？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容,？這一課需要幾課時講完,？活動中我們將不斷的開展小組交流,讓年輕老師真正走進新教材,走進教研,讓教研之花在我們的心中盛開.

3、開展聽課活動,。開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法,。聽對象的課，可以對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正,。所謂“旁觀者清”正是說的這一點。而我的幫扶對象也需要聽指導老師的課,，根據(jù)新老教師的課程安排,，故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課,，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出,，并督促改進,。

4,、跨年級聽課,。要教好課，不僅要聽同年級的課,，其他年級的課也應(yīng)多聽。每個老師在教學中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學習,。通過聽，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并在以后的教學中及時地糾正,。

5、多于指導老師商量,。在教學中難免會遇到疑問,，年輕教師就應(yīng)時時在指導老師身邊，多向老師學習,，以豐富自己的教學經(jīng)驗,。比如說如何調(diào)動學生的積極性，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學生活中成為一個好老師,，在日常生活中也是學生的好朋友。

（ 四）指導完成一定的任務(wù)：

1,、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識,，不斷地充實自我。

2,、積極參與備課,，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想,，提高分析的能力,。

3、認真聽課,，參與教研活動,，學習他人的先進經(jīng)驗。

4,、經(jīng)?？偨Y(jié)教學的反思和隨筆。

總之,，希望經(jīng)過兩人的共同努力,，能夠教學相長,，共同進步！為小學基礎(chǔ)教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這個活動,，讓年輕老師在教學中總結(jié)經(jīng)驗，敬業(yè)執(zhí)手謙謹自評,，為努力提高教學水平貢獻自己的力量

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇六

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，當清晨走進校園,，面對一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早”;當走進圣潔的課堂,，看到一雙雙求知若渴的雙眸,，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動，那么滿足,。在從事教師這個職業(yè)二十多年的時間里,，我不斷進行思考，如何成為一個好教師,?；仡欉@一學期，過得豐富多彩,，累并快樂著,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。所以,，一直以來我都積極學習,。本學期，根據(jù)市區(qū)級對骨干教師的要求,，進行網(wǎng)絡(luò)遠程學習,，認真學習了綜合實踐課程標準、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。通過這些學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù),。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业木C合實踐活動教學更具特色，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高綜合實踐活動教學質(zhì)量。

本年度我所擔任的是五,、六年級的綜合實踐活動教學工作,。我想，要想提高教學質(zhì)量,，首先要立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前,，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,。我嚴格要求自己精心預設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學工作更加完善。

我還深知要教育好學生,，教師必須時時做到為人師表,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學生,，努力使學生能接受我，喜歡我,。

本學期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,，并被區(qū)里推薦到了市里，在此基礎(chǔ)上,，又榮幸地被市里推薦到了省里,，我覺得這也是對我教學工作的一個肯定,。

教研活動為的是要改進課堂教學，使其以取得最佳的教學效果,。每次組織的教研活動,，我都積極地參與，博采眾長,，讓我不斷改進教學方法,，以取得最佳的課堂教學效果。

本學期我校召開了一年一度的校運動會,，很榮幸的我承擔了花式跳繩方隊的訓練任務(wù),，雖然相對于為來說，這項任務(wù)有點難度,，因為我不會花式跳繩,，但我很好地配合另外兩位老師，從學生的組織,、音樂,、隊形、服裝,、口號,，號等盡量做到盡善盡美，表演很成功,，我覺得我的付出是值得的,。由于學生的學籍要重新進行整理，說實在的對擁有眾多學生的實驗二小來說,，任務(wù)量確實很大,，一個人進行整理，難度太大,，于是學校把任務(wù)下到了老師的手里,，我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù),，在不停課的情況下,，利用課間、閑課時間抓緊完成任務(wù),，不到一個星期的時間一年級的學籍整理工作完成,。

學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇七

我有幸參加了江西省骨干教師培訓,。這確實是一個再學習再提高的機會。骨干們聚集在一起交流,，取長補短,，共同提高。收獲很多,，眼界開闊多了,，許多疑難迎刃而解了。

本次培訓的定位是“骨干,、引領(lǐng),、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強的國家級骨干教師,，使之能引領(lǐng)教育改革的方向,、教師培訓的方向和教師專業(yè)化方向,，使之能在教育改革,、教育培訓方面做出示范。

1,、新的教學觀：“教是為了最終不教“,，教學不光是簡單的傳授知識，更重在教學生學習方法,。教學是交互的,、雙向的、互動的,、合作的,。切忌注入式教學，單純的知識傳授,。更注重問題式教學,、啟發(fā)式教學，教學要社會化,，要有效的開放,，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

2、新的教師觀：“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時代的要求,，教學應(yīng)從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主,，充分調(diào)動學生學習的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識外,，更應(yīng)該具備高尚的道德,、情操、人格魅力,，教師的言行對學生有直接的影響,，教師要通過自身的榜樣力量教給學生做人的道理。

3,、新的教學觀：教育必須民主化,，教師和學生的平等的，不管學生成績好壞,，品德是否有缺陷,，都應(yīng)該受到同樣的尊重。教師要愛學生,，要努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，欣賞和積極評價學生，在信息時代,，老師有很多地方不及學生,，要有向?qū)W生學習的精神，教學相長,，取長補短,。

4、新的教育觀：

教育是一種職業(yè),，職業(yè)的要求在于忠誠,；

教育是一種專業(yè)，專業(yè)的要求在于精湛,；

教育是一種事業(yè),，事業(yè)的要求在于現(xiàn)身；

教育是一種科學,，科學的要求在于求真,；

教育是一種境界，境界的要求在于追求,。

有了新的教育教學理念后,，關(guān)鍵是在教育教學實踐中積極探索，大膽創(chuàng)新,。要幫助學生確定適合的學習目標,，指導學生形成良好的學習習慣。掌握學習方法，要創(chuàng)設(shè)豐富有趣的教學情境,，讓學生在迫切的愿望下進行學習,，要形成一個民主、寬容,、和諧的課堂學習氣氛,，與學生一起分享探究過程中的情感體驗和成功的喜悅。

要樹立終身學習的思想,，只有不斷學習,，才會不斷進步。參加這次培訓的許多老師功底扎實,，鉆研精神強,。與他們一起學習交流，不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上提醒自己,，化危機感、緊迫感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有持之以恒學習新的教育理念,，并大膽實踐,，才能完善自我，才能適應(yīng)新時代的要求,。

培訓后,，我更加覺得教學要有個性，要有自己的獨特風格,。尤其是課堂教學,，要讓學生學會閱讀,，學習安靜聽講,，學會開放思維互動，學習獨立思考,，要讓課堂教學有效開放，課外學習有效延伸。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇八

20xx年12月,，我榮幸地入選伊寧中學第一任物理骨干教師,，任期三年，從20xx年1月開始,。時光荏苒,，一年半的骨干教師悄悄地過去了。回顧過去的一年半,，雖然很艱難,，但更多的是快樂，快樂,，成熟,。我知道過去成為市級骨干教師是學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，也是老師的幫助和支持,。我知道這不僅僅是一種榮譽,，更是一種壓力和責任。

我熱愛教育,，努力,、勤奮、勤奮,、認真地工作,。我愛每一個學生，總是用我的言行感染他們,，用我的真誠和善良影響每一個學生,；用自己的學習和勤奮帶領(lǐng)每個學生。教師要處處受教育,。建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,。

在教育教學過程中,，我深刻體會到教育的藝術(shù)在于啟發(fā)和覺醒，教育的過程是很有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的,。光知道怎么教不會教育人,，你也不是一個合格的老師。我記得陶行知老師說過的一句話：抱一顆心,，不帶半根草,。致力于教育教學，老老實實對待學生而不莽撞,，關(guān)心而不傲慢,，信任而不包庇，從而在學生中樹立起良好的教師形象,，使他們相互尊重,。

努力和奉獻是我作為老師的信條。在任職期間,，我能夠堅持正面教育,，從心理素質(zhì)上大膽探索德育的觸發(fā)點,，關(guān)愛學生，關(guān)愛學生,，不歧視貧困生,。我對一些思想不夠成熟、自律性差,、孤僻自卑或者目中無人的學生做了詳細的了解,，從各個方面關(guān)心他們，讓學生覺得老師不僅是可敬的老師,，更是可以和他們交心談心的朋友,。尤其是那些留守學生，我一直特別關(guān)注,。

在物理教學中,，我積極探索適合學生的教學方法。進入課堂前,，要認真研究教學參考資料和教材,，虛心請教其他老師，根據(jù)學生的學習情況和自身的教學特點,，追求課堂教學的高效率,。20xx年5月18日，伊寧六中《壓強》觀察班受到教研室領(lǐng)導和老師的高度贊揚,。20xx年5月21日,，根據(jù)市教育局安排，伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學?！读黧w壓強與流速的關(guān)系》班受到師生高度贊揚,。

7月24日《巧妙解決初中物理電學問題》課《雙語物理教學幾個突破點》伊犁師范學院講座xxx。

學生成績也在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高,，學習習慣有所改善,，學習興趣增加。在20xx學年第二學期的期末考試中,，我八年級的雙語物理成績獲得了全市第一,。

教師既是研究者，又是思想者和探索者,，所以我積極參加各級組織的教學和科研活動,，在會議上積極學習各種先進的科研成果,，努力在教師專業(yè)發(fā)展的道路上逐步走向成熟,。以上是我個人半年來的工作總結(jié)，比較膚淺,，不完整,。作為第一位市級骨干教師,，我知道自己的工作還不夠。在以后的工作中,，我會以領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助作為鞭策來激勵自己,，不斷督促自己在以后的教育教學工作中做出更好的成績，做出更多的貢獻,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 幼兒園骨干教師工作總結(jié)篇九

按照省教育廳統(tǒng)一部署,，浙江教育學院理工學院承擔主辦高中新課程骨干教師省級培訓任務(wù)。這次培訓工作,，時間緊（報到一個月的準備時間）,、人數(shù)多（每校1人加教研員達到近700人）、任務(wù)重（分3批每批200余人輪流培訓）,。為了確保培訓工作的順利進行,，圓滿完成培訓任務(wù)，為下半年我省高中化學新課程的穩(wěn)步實施打好基礎(chǔ),，理工學院領(lǐng)導非常重視,，從培訓方案的設(shè)計、人員調(diào)配,、培訓工作的準備及實施等各方面進行了全面細致的部署,，確保了培訓工作的順利完成。

本次省級培訓,，是繼國家級培訓之后的省級骨干教師培訓,，參訓者回去后將承擔地市全員培訓和校本培訓的任務(wù)，在培訓方案的制定中要充分考慮培訓實效及可操作性,。我們在與省高中新課程實驗工作專業(yè)指導委員會化學工作組進行了充分交流溝通的基礎(chǔ)上,，制定了本次培訓方案。培訓內(nèi)容既有通識部分,，更多的是化學學科教學,，涉及了新課程的方方面面：從浙江省新課程改革工作方案到高中化學新課程實施方案，從化學課程標準到化學新教材,，從整個高中化學學科整體結(jié)構(gòu)到高一化學4個模塊的教學建議,，從教學的理論探討到與江蘇實驗區(qū)老師的交流。在培訓安排上,，體現(xiàn)了簡約,、高效、緊湊的特點,，基本上每個半天都安排2個報告,，并注重學員的參與，每個報告結(jié)束都安排自由交流提問,。

本次培訓從部署,、發(fā)文到集中培訓,，時間很緊。為了做好參訓對象的組織工作,，及時通知每個參訓老師,，確保培訓工作順利進行，在教育廳發(fā)文的基礎(chǔ)上,，理工學院發(fā)了預備通知,，同時充分利用地市教研室教研員的力量，做好地市參訓人員的組織工作,。經(jīng)過省地市三級有關(guān)部門的有效工作,，實際參訓老師為671人，占預計人數(shù)的94%,，基本達到了省廳每校1人的要求,，其中90％以上是下學期承擔高一化學新課程的一線教師。

成立了高中化學新課程省級培訓領(lǐng)導工作小組,，由理工學院邵爽副院長擔任組長,，下設(shè)會務(wù)與宣傳、后勤與財務(wù)兩個工作小組,，負責培訓工作的全面實施,。培訓前，對場地包括住宿,、餐飲和會場等各種設(shè)施進行了全面考察比較并落實,；培訓過程中，從培訓教學組織,、名單匯總整理,、通訊錄準備、會議資料光盤刻錄,、證書打印,、學員問卷調(diào)查表發(fā)放和回收統(tǒng)計，每個環(huán)節(jié)每項工作都落實到實處,、落實到人,，整個過程做到有序高效。

這次培訓內(nèi)容安排比較緊湊,，每天上午下午報告時間都較長,，但是大多數(shù)參訓老師能認真聽課，積極參與,，熱烈討論,，相互探討，老師們對新課程表現(xiàn)出極大的關(guān)注,，培訓工作得到參訓老師的認可,。

按照教育廳的要求,，每期培訓結(jié)束前,，都向?qū)W員發(fā)放調(diào)查問卷表,，征求學員對培訓工作的意見和建議，問卷回收率達到80％,，并花大量時間對回收問卷進行了全面統(tǒng)計,。 綜合學員對本次培訓的問卷結(jié)果，98％參訓老師認為本次培訓的設(shè)計基本符合新課程實驗省學科骨干培訓的需要,，培訓的內(nèi)容有一定的針對性和實效性,；95％以上參訓老師認為負責培訓組織的相關(guān)部門，提供較好的培訓環(huán)境和配套設(shè)施,，本次培訓活動對各地新課程地方培訓的組織實施具有示范性,。 通過調(diào)查問卷同時也了解到，參訓老師認為本次培訓的最大不足是高中新課程教學案例分析研究不夠,，交流討論和分享經(jīng)驗,、搜集到足夠的高中新課程的信息資源方面欠缺。由于考慮到本次培訓是新課程啟動前的培訓,，培訓方案中的重點放在我省新課程實施工作的總體部署及從課標到教材到教學模塊教學建議上,，對于教學案例及新課程的示范教學等方面，準備在下半年實施后再安排交流,，至于高中新課程的信息資源方面有待新課程實施后建立和積累,。 本次培訓總體取得預期的效果，完成教育廳布置的任務(wù),，同時也鍛煉了隊伍,，為今后類似的培訓積累了經(jīng)驗。