總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班級安全工作總結大班幼兒園班級安全工作總結中班上學期篇一

一,、談話引導，師幼共同制定規(guī)則,，遵守規(guī)則,。

我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件,，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣,。

二,、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

1,、教室,、寢室每日通風換氣,、保持干凈,，并閉窗消毒半小時;

2,、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

3,、每周清洗,、消毒玩具;

4,、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5,、及時預防傳染病的發(fā)生,。

三,、戶外活動時，提醒幼兒活動要求,，注意安全,。檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報,，做到及時消除不安全的隱患,，保障幼兒安全,。

四、通過標記,，進行潛移默化的教育,。

制作“有電,，不要觸摸”,、“不摸插頭開關”,、“小聲說話”等圖標,，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開關，小聲說話,、保護嗓子,。

五,、家園合作,，充分利用家園專欄，班級博客,，向家長宣傳安全教育，達成家園共識,，引起共鳴,。

六、學習必要的自救常識,。

學會正確撥打特殊電話號碼：110,、119、120,，學習正確表述困難,、得到營救。了解簡單的自救技能,，通過消防演習,，學習自救。能背出父母的電話號碼,，家庭住址等,。

七、運用兒歌,、故事向幼兒介紹外出游玩安全,、乘車安全、交通規(guī)則等,。

八,、注意幼兒的細節(jié),，教育幼兒不做有危險的事。

不亂往嘴里放東西,，以免小物體堵塞氣管。也不能將小東西塞到,、鼻,、耳中。常給幼兒剪指甲,。

九,、嚴格把好離園關。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動,，如：歌唱,、朗誦兒歌等。不對不認識的人來接幼兒,，需事先預約,，帶接送卡。對沒有預約的,，先電話聯(lián)系,，得到肯定答復，再查問接送人,，“孩子父母的姓名及基本家庭情況,。嚴防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

教師離園時在班內各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全,。

在班級三位老師的共同努力下,，我班沒有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力,，做好安全工作,，確保幼兒安全。

幼兒園班級安全工作總結大班幼兒園班級安全工作總結中班上學期篇二

轉眼間,，一個學期就過去了,，看著孩子們每天高興的來園，快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰,。經過一學期的學習,，他們都有了一定的自理能力和安全意識。但是即使是這樣我們的安全意識,，以及安全防護還是能夠按部就班的做好,。根據(jù)班級的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應的安全教育活動。

一,、進行安全工作查：

及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進行檢查,，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在,。

班里兩位老師經常對一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,。如：午睡時，多提醒睡在上鋪的不站起來,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,。盥洗活動不吵鬧，不推不擠等等,。排除身不安全因素,。如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,。來園口袋里不放危險性的物品,。如小刀等一些尖銳物品，進一步強化的安全意識,。

在每一個主題教學的活動中,，我們都會開展有關安全的`活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識,。本學期我們結合主題開展了一下安全教育,，如：《遇到火災怎么辦》、《發(fā)生地震我不怕》,、《電梯里有只大熊貓》,、《會說話的安全標志》了等等。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關自我保護方面的卡通碟片,，孩子們很感興趣也學到了很多的知識,。除此之外，我們幼兒園還每月組織安全演練,，如地震演習,，要躲在大的物體下面;火災演習，要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來跑,。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候,，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應該注意的問題。在晚上孩子來接的時候,，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系,，確認后才可以將孩子交給她。

三,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,，動之以情，曉之以理,。

我們面對的是一群六七歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。

午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患。

四,、家長工作方面,。

我們利用了網絡,、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生,。安全工作是一項長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。這個學期,，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在今后的學期里,，我們一定會取長補短爭取做到最好,。

幼兒園班級安全工作總結大班幼兒園班級安全工作總結中班上學期篇三

一、班級工作管理方面,。

本學期我們班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作,。認真學習園部工作計劃，轉變觀念,、提高認識,，認真參加園內組織的各項學習，關心時事,、養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識,，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。每個班級成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結,、學習,、互助、樂于奉獻,，彼此間經常溝通,，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常,、有序、較好地開展,。

二,、教育教學工作方面。

1,、努力學習《指南》,，增強專業(yè)意識、提高科研水平,。

我們班教師能通過看書、參觀,、觀摩,、培訓、專家講座等形式加強學習,，并做到學以致用,，不斷總結教育教學心得，認真學習,，從而提高教學水平,，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。

2,、充分的課前準備工作能積極的準備好教學具,，經常上網查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

3、做好幼小銜接工作,。這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

4,、在生活方面,，我們都是鼓勵小朋友自己的事情自己做，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個好的習慣,，學會自己的事情自己做,，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標簽放回原位,，自己穿,、脫衣服以及鞋子，不要亂人垃圾,，自己吃飯,、喝水，不要讓家人喂,。不僅如此,，還有做一個有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時間能夠自覺的跟老師,、家人打招呼,。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。嘗試按照學校的作息制度來生活,。上課時不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包,。

5、對于園內組織開展的活動(如：消防演習,、地震演習,、游園活動、六一文藝匯演、我愛海洋活動日),，我們都積極的組織小朋友積極的參與,，認真的給他們講解、排練,，而小朋友也很配合我們,，不怕辛苦、認真的跟我們老師學,，并且每一次活動中,，他們都能帶給我們滿意的結果。

三,、家長工作,。

說到家長，我們都知道一句話“不為人之母,，不知為人父母的辛苦”,，所以說，成為家長的人,，都希望自己的兒女成龍成鳳,，并且能在一個環(huán)境好,，老師好的幼兒園就讀,，所以，我們會定期的給家長回報幼兒在幼兒園的情況,，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們,，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁,。

幼兒園班級安全工作總結大班幼兒園班級安全工作總結中班上學期篇四

一、圍繞主題開展活動,。

主題活動是提升孩子能力的媒介,，孩子們在豐富多彩的主題活動中，掌握了知識,、學到了本領,。主題活動的開放式學習使孩子們的學習變主動了，真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開展主題活動時,，我們更關注孩子的興趣和需要，因為我們發(fā)現(xiàn)關注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。

在本學期,，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開心一刻》等活動，在開展主題活動時,，孩子們感興趣的收集各種資料,，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達能力有了顯著的提高,，介紹時膽子也變大了,。就如我們班在開展“開心一刻”主題活動中，當孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,，孩子們都積極踴躍的想說,、要說、回憶快樂,、開心的事兒,。在開展“家鄉(xiāng)農作物”主題活動時，孩子們從家中帶來土豆,、馬鈴薯,、花生、芝麻等農作物,，我把一些農作物布置在主題墻上,，配上漢字卡，其余的布置成農作物展廳,，讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品,。孩子們在與農作物的互動中，同伴的互動中知道和了解了更多的農作物,，也懂得了糧食來之不易,，產生更加珍惜糧食，熱愛勞動人民的情感,。經歷了“亮眼看世界”的學習過程,，孩子們認識事物更有目的、更有意識,、更有興趣,，于是豐富多彩的世界進入了他們的視野，聚焦了他們的視線,。因此他們在主題《七彩世界》中,，大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,，把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來,。

結合本園的第三屆讀書節(jié)活動,，我們積極培養(yǎng)班內幼兒的閱讀興趣與能力。進行了好書漂流活動,、班級講故事比,、參加園級故事大王的評選等，還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,，參加園讀書節(jié)的展示活動，讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,，一學期過去了，孩子們的進步很大,。特別是平時好動的孩子特別的專心,，他們觀察大圖書的畫面特別仔細、認真,，而且還會積極主動發(fā)言,，學用完整句講述畫面上的內容，結合教學活動讓幼兒識字和嘗試表演故事,。在這些活動中幼兒的表演能力,、識字數(shù)量、運用固定詞或字說話,、復述,、表達等能力都到了提升。

結合綠色學校的評選向家長宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念，發(fā)放有關資料,，給幼兒進行環(huán)保教育和開展環(huán)保,、護綠的相關活動。

數(shù)學是比較抽象的思維活動,，對幼兒進行數(shù)學活動教育，我遵循《綱要》中所說的“教育內容的選擇應貼近幼兒的生活,，為幼兒所感興趣的,，所喜歡的”生活是的教育，讓教育來源與生活,，服務于生活吧,。我注重讓他們多操作，親身體會,。通過像區(qū)角活動“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學的興趣,，發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機進行教育。

二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學習和交往習慣，激發(fā)幼兒情感,、情緒,，促進幼兒各個方面的發(fā)展。

1,、讓幼兒參與制定常規(guī),。經常與幼兒討論，并總結制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品包括游戲材料,、學習用品、生活用品等應怎樣分類,、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽，以便幼兒自我檢查,、自我糾正,。

2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,，大班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制、小老師輪換制”,，讓做小老師的孩子認真負責帶領大家做操,、認真參與管理班內的幼兒，如點名,，組織小游戲等,；讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會,，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰Γ叶酱倭撕⒆拥淖月?，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,，從而促進了整個班風班貌的提高。

3,、大膽的給予幼兒自由的權利,。我們主張尊重幼兒的自由,，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動，在自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成,。

4,、我們還經常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣,，讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,，一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人,、欺負人的事件就少了,。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德,。

三,、家長配合工作。

1,、利用多種形式：隨機,、電話交流、約談,、家訪等形式,，保持家園聯(lián)系，與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等,，或在校園平臺上發(fā)送相關短信,，讓家長了解每月所教內容。

2,、請家長幫助幼兒收集一些有關主題的材料,，真正成為合作伙伴；利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動”,，讓家長走進園內,，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況,，以及重視對學前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。

3,、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,，認真傾聽家長的意見,。

4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見,，向家長宣傳科學育兒的知識。及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

5、當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題重視，對幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點（外地孩子較多,，父母不太管孩子的現(xiàn)象），我們利用來園活動,、離園活動和家長交談,，向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結合正在開展的主題,，向他們講述在主題活動中孩子們的變化,。

總結本學期班級工作，發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,，但更多的是收獲,，孩子們都有了進步，與同事們的相互學習和交流,、與家長的溝通交流,，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經驗,，以后,，我要不斷學習，努力將班級工作做的更好,。

新的一年已經來到了,，迎接我的也將是新的學期，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的,。

幼兒園班級安全工作總結大班幼兒園班級安全工作總結中班上學期篇五

一學期結束了，我對本班的工作做如下總結：我對本班的安全高度重視,，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,，我不但對他們進行安全知識教育,，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育,。

（1）強化安全教育,。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況,，通過報紙,、廣播站、宣傳欄,、黑板報,、班會課等多種渠道，對學生進行防溺水安全教育,，提高學生防溺水的警惕性,、自覺性和識別險情、緊急避險,、遇險逃生的能力,；加強對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知,，提醒節(jié)假日和放學時間學生溺水安全注意事項,，使家長切實負起監(jiān)護人的責任。

（2）加強學生自我管理,。教育學生去河里玩水,、捉魚等，充分發(fā)揮學生干部的作用,，指導學生開展自我管理,。

教育學生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路,，不在馬路上玩耍,，放學上學回家途中排好隊，要靠邊行,，行人應走在人行道上,，講解一些交通安全知識，使學生更好的遵守交通法規(guī),。

教育學生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時多喝開水，不喝生水,，不吃變質的食物,，把住“病從口入”關。要教育學生注意個人衛(wèi)生，經常用肥皂和流動水洗手,，特別在打噴嚏,、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具,、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,，不要吃太多的冰激凌,，應時刻注意飲食衛(wèi)生。

教育學生不做危險游戲,，不在校園內追逐打鬧,，不爬欄桿，不帶管制刀具,，不摸電線,，不在屋檐下讀書等等。

一個學期結束了,，在同學們和老師的努力下,，全班無一例安全事故發(fā)生。但是,，安全工作是班務工作中的重中之重,，需要我們做到天天講，時時講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。