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小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇一
20xx年6月10日、11月29日,，分別舉行了第一屆和第二屆數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程教學(xué)研討活動(dòng),。數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程的實(shí)施是對(duì)落實(shí)“學(xué)科核心素養(yǎng)”的深度關(guān)注和積極實(shí)踐,，已成為深化課程建設(shè)的重要理念和舉措。把課程還給老師,、把課堂還給學(xué)生,、讓數(shù)學(xué)與生活攜手，是數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程的設(shè)計(jì)理念,。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，我們確立了三種創(chuàng)意課型：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課———讓思維看得見(jiàn)；數(shù)學(xué)文化課——讓數(shù)學(xué)多點(diǎn)文化味,；數(shù)學(xué)實(shí)踐課———讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系,。
在這兩屆創(chuàng)意課程研討會(huì)上，團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)O(shè)計(jì)并執(zhí)教了多個(gè)經(jīng)典的案例：如數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中,，田靜老師執(zhí)教的《釘子板上的多邊形》,、牛明明老師執(zhí)教的《克、千克的認(rèn)識(shí)》,、許冬梅老師執(zhí)教的《擲骰子》,、王國(guó)軍老師執(zhí)教的《剪紙中的數(shù)學(xué)美》；數(shù)學(xué)文化課中,，辛霞老師執(zhí)教的《田忌賽馬》,、王斌老師執(zhí)教的《斐波那契數(shù)列》、烏迪老師執(zhí)教的《李白買(mǎi)酒》,、劉卉老師執(zhí)教的《曹沖稱象》,、趙慧執(zhí)教的《有趣的長(zhǎng)度單位》；數(shù)學(xué)實(shí)踐課中,，謝軍老師執(zhí)教的《神奇的黃金比》、牛免功老師執(zhí)教的《制作年歷》,。研討活動(dòng)中王明春校長(zhǎng)曾感嘆說(shuō)：“這才是真正的數(shù)學(xué)課”,。縣教育局小學(xué)教研室何仲秋主任也給予充分肯定,，他說(shuō)：“創(chuàng)意課程的設(shè)計(jì)既有對(duì)教材知識(shí)的深度挖掘,，又有對(duì)教材知識(shí)的拓展延伸，教師重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體驗(yàn),，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的感悟，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)真正落地,?！?/p>
20xx年3月至12月“小牛”說(shuō)課,，總共舉行了六期,?！靶∨Ｕf(shuō)課”活動(dòng)的舉行，是為了更好地促進(jìn)教師深度理解與把握教材內(nèi)容,，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富教學(xué)思想，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。“小牛說(shuō)課”的`主講人是牛免功老師,，他依靠自己深厚的理論知識(shí),，豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性的思考,，總能設(shè)計(jì)出與眾不同的案例,，令數(shù)學(xué)老師們眼前一亮。
在6月14日的第四期上,，侯校長(zhǎng)提出期望：“小牛說(shuō)課,，非小牛說(shuō)課，追尋榜樣的力量,，期望實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)更多的小牛,。”在10月11日的第五期上,，為了做好“理論的實(shí)踐性解讀”和“實(shí)踐的理論性反思”,，在以往說(shuō)課、論課的基礎(chǔ)上增加了課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),，做到“說(shuō)”與“做”的統(tǒng)一,。
12月12日上午第六期小牛說(shuō)課在科學(xué)會(huì)堂隆重舉行，縣教育局何仲秋主任及全縣一百多名年輕骨干教師共同參與,、觀摩,、指導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，本次活動(dòng)采用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng),，與全縣不能到現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師實(shí)現(xiàn)全程直播與互動(dòng)。與此同時(shí)千里之外的重慶彭水縣第四小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師也遠(yuǎn)程參與,，借助網(wǎng)絡(luò)教研,，展開(kāi)跨域地跟進(jìn)與探討。教研活動(dòng)中何主任的點(diǎn)評(píng)與建議,，給我們指明了研究的方向,。活動(dòng)最后何主任號(hào)召全縣的“小數(shù)人”向小牛說(shuō)課團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小牛說(shuō)課團(tuán)隊(duì)的“創(chuàng)新意識(shí)”,、“研究意識(shí)”,、“敬業(yè)精神”、“合作精神”,。
20xx年童本數(shù)學(xué)工作室共舉行了三次《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育———真心與兒童做朋友》讀書(shū)交流會(huì),，分別從“兒童觀、兒童數(shù)學(xué)教育觀,、數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐”三個(gè)維度展開(kāi)深入交流與探討,，“尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路,、體體面面地坐下”,、“在傳授知識(shí)的同時(shí)，啟迪學(xué)生智慧,，完善學(xué)生人格”,、“讀懂學(xué)生、讀懂?dāng)?shù)學(xué),、讀懂課堂,，讓學(xué)生享受好吃又有的營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)”等數(shù)學(xué)教育思想深深地植入老師們的心中，轉(zhuǎn)變著老師們的教育教學(xué)觀念,。
20xx年9月20號(hào),，舉行了以田靜老師為組長(zhǎng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加的數(shù)學(xué)常規(guī)教研展示活動(dòng),。
數(shù)學(xué)常規(guī)教研通常兩周為一個(gè)教研周期,，分說(shuō)課、研課,、觀課,、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。在這次展示活動(dòng)上,，王國(guó)軍老師進(jìn)行了說(shuō)課,，并邀請(qǐng)了牛免功老師一同上課，研課階段田靜組長(zhǎng)對(duì)五種現(xiàn)行教材進(jìn)行了橫向分析與比較,，樊海霞老師進(jìn)行了“學(xué)情前測(cè)調(diào)研”,，崔水榮老師分享了名家教學(xué)案例,，三個(gè)老師的課前研究為王國(guó)軍老師準(zhǔn)確地把握學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知起點(diǎn),、較好地突破教材的難點(diǎn)、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)樣態(tài),，提供了更多的借鑒,。這次展示活動(dòng)，為其他數(shù)學(xué)教研組的常規(guī)教研提供了范例,。
20xx年10月16——18日,，舉行了全校數(shù)學(xué)學(xué)科課堂藝術(shù)評(píng)估活動(dòng),。該活動(dòng)是學(xué)校對(duì)教師過(guò)程考核的一種方式，為一線教師搭建了交流經(jīng)驗(yàn),、切磋技藝,、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，旨在促進(jìn)與提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。在這次課堂藝術(shù)評(píng)估中部分教師脫穎而出：像辛霞老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》,、許冬梅老師執(zhí)教的《平行與相交》、樊海霞老師執(zhí)教的《時(shí),、分的認(rèn)識(shí)》,、趙慧老師執(zhí)教的《10的認(rèn)識(shí)》、吳永浩老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》等深受評(píng)委老師們的稱贊,。
緊接著在10月24日上午召開(kāi)了本次課堂藝術(shù)評(píng)估活動(dòng)的總結(jié)研討會(huì),，總結(jié)會(huì)上王明春校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要少說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，多講不足,，對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，不能隔靴搔癢,，要一針見(jiàn)血,，通過(guò)總結(jié)大家要出出汗、排排毒,，更新自己的教育理念,，努力提升自己的教學(xué)水平。隨后謝軍,、田靜,、牛免功三位評(píng)委組組長(zhǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二
20xx年6月10日、11月29日,，分別舉行了第一屆和第二屆數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程教學(xué)研討活動(dòng),。數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程的實(shí)施是對(duì)落實(shí)“學(xué)科核心素養(yǎng)”的深度關(guān)注和積極實(shí)踐，已成為深化課程建設(shè)的重要理念和舉措,。把課程還給老師,、把課堂還給學(xué)生、讓數(shù)學(xué)與生活攜手,，是數(shù)學(xué)創(chuàng)意課程的設(shè)計(jì)理念,。結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，我們確立了三種創(chuàng)意課型：數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課———讓思維看得見(jiàn)；數(shù)學(xué)文化課——讓數(shù)學(xué)多點(diǎn)文化味,；數(shù)學(xué)實(shí)踐課———讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系,。
在這兩屆創(chuàng)意課程研討會(huì)上，團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)O(shè)計(jì)并執(zhí)教了多個(gè)經(jīng)典的案例：如數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中,，田靜老師執(zhí)教的《釘子板上的多邊形》,、牛明明老師執(zhí)教的《克、千克的認(rèn)識(shí)》,、許冬梅老師執(zhí)教的《擲骰子》,、王國(guó)軍老師執(zhí)教的《剪紙中的數(shù)學(xué)美》；數(shù)學(xué)文化課中,，辛霞老師執(zhí)教的《田忌賽馬》,、王斌老師執(zhí)教的《斐波那契數(shù)列》、烏迪老師執(zhí)教的《李白買(mǎi)酒》,、劉卉老師執(zhí)教的《曹沖稱象》,、趙慧執(zhí)教的《有趣的長(zhǎng)度單位》；數(shù)學(xué)實(shí)踐課中,，謝軍老師執(zhí)教的《神奇的黃金比》,、牛免功老師執(zhí)教的《制作年歷》。研討活動(dòng)中王明春校長(zhǎng)曾感嘆說(shuō)：“這才是真正的數(shù)學(xué)課”,?？h教育局小學(xué)教研室何仲秋主任也給予充分肯定，他說(shuō)：“創(chuàng)意課程的設(shè)計(jì)既有對(duì)教材知識(shí)的深度挖掘,，又有對(duì)教材知識(shí)的拓展延伸,，教師重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的體驗(yàn),，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的感悟,，讓數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)真正落地?！?/p>
20xx年3月至12月“小?！闭f(shuō)課，總共舉行了六期,?！靶∨Ｕf(shuō)課”活動(dòng)的舉行，是為了更好地促進(jìn)教師深度理解與把握教材內(nèi)容,，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富教學(xué)思想，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。“小牛說(shuō)課”的`主講人是牛免功老師,，他依靠自己深厚的理論知識(shí),，豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新性的思考,，總能設(shè)計(jì)出與眾不同的案例,，令數(shù)學(xué)老師們眼前一亮。
在6月14日的第四期上,，侯校長(zhǎng)提出期望：“小牛說(shuō)課,，非小牛說(shuō)課，追尋榜樣的力量,，期望實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)更多的小牛,。”在10月11日的第五期上,，為了做好“理論的實(shí)踐性解讀”和“實(shí)踐的理論性反思”,，在以往說(shuō)課、論課的基礎(chǔ)上增加了課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié),，做到“說(shuō)”與“做”的統(tǒng)一,。
12月12日上午第六期小牛說(shuō)課在科學(xué)會(huì)堂隆重舉行，縣教育局何仲秋主任及全縣一百多名年輕骨干教師共同參與,、觀摩,、指導(dǎo)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，本次活動(dòng)采用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng),，與全縣不能到現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師實(shí)現(xiàn)全程直播與互動(dòng)。與此同時(shí)千里之外的重慶彭水縣第四小學(xué)的全體數(shù)學(xué)教師也遠(yuǎn)程參與,，借助網(wǎng)絡(luò)教研,，展開(kāi)跨域地跟進(jìn)與探討。教研活動(dòng)中何主任的點(diǎn)評(píng)與建議,，給我們指明了研究的方向,。活動(dòng)最后何主任號(hào)召全縣的“小數(shù)人”向小牛說(shuō)課團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)小牛說(shuō)課團(tuán)隊(duì)的“創(chuàng)新意識(shí)”,、“研究意識(shí)”、“敬業(yè)精神”,、“合作精神”,。
20xx年童本數(shù)學(xué)工作室共舉行了三次《吳正憲的兒童數(shù)學(xué)教育———真心與兒童做朋友》讀書(shū)交流會(huì)，分別從“兒童觀,、兒童數(shù)學(xué)教育觀,、數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐”三個(gè)維度展開(kāi)深入交流與探討,，“尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生抬起頭來(lái)走路,、體體面面地坐下”,、“在傳授知識(shí)的同時(shí)，啟迪學(xué)生智慧,，完善學(xué)生人格”,、“讀懂學(xué)生、讀懂?dāng)?shù)學(xué),、讀懂課堂,，讓學(xué)生享受好吃又有的營(yíng)養(yǎng)的數(shù)學(xué)”等數(shù)學(xué)教育思想深深地植入老師們的心中，轉(zhuǎn)變著老師們的教育教學(xué)觀念,。
20xx年9月20號(hào),，舉行了以田靜老師為組長(zhǎng)，三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師參加的數(shù)學(xué)常規(guī)教研展示活動(dòng),。
數(shù)學(xué)常規(guī)教研通常兩周為一個(gè)教研周期,，分說(shuō)課、研課,、觀課,、評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)。在這次展示活動(dòng)上,，王國(guó)軍老師進(jìn)行了說(shuō)課,，并邀請(qǐng)了牛免功老師一同上課，研課階段田靜組長(zhǎng)對(duì)五種現(xiàn)行教材進(jìn)行了橫向分析與比較,，樊海霞老師進(jìn)行了“學(xué)情前測(cè)調(diào)研”,，崔水榮老師分享了名家教學(xué)案例，三個(gè)老師的課前研究為王國(guó)軍老師準(zhǔn)確地把握學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知起點(diǎn),、較好地突破教材的難點(diǎn),、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)樣態(tài)，提供了更多的借鑒,。這次展示活動(dòng),，為其他數(shù)學(xué)教研組的常規(guī)教研提供了范例。
20xx年10月16——18日,，舉行了全校數(shù)學(xué)學(xué)科課堂藝術(shù)評(píng)估活動(dòng),。該活動(dòng)是學(xué)校對(duì)教師過(guò)程考核的一種方式，為一線教師搭建了交流經(jīng)驗(yàn),、切磋技藝,、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，旨在促進(jìn)與提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平,。在這次課堂藝術(shù)評(píng)估中部分教師脫穎而出：像辛霞老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》,、許冬梅老師執(zhí)教的《平行與相交》,、樊海霞老師執(zhí)教的《時(shí)、分的認(rèn)識(shí)》,、趙慧老師執(zhí)教的《10的認(rèn)識(shí)》,、吳永浩老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》等深受評(píng)委老師們的稱贊。
緊接著在10月24日上午召開(kāi)了本次課堂藝術(shù)評(píng)估活動(dòng)的總結(jié)研討會(huì),，總結(jié)會(huì)上王明春校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，要少說(shuō)優(yōu)點(diǎn),，多講不足,，對(duì)課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，不能隔靴搔癢,，要一針見(jiàn)血,，通過(guò)總結(jié)大家要出出汗、排排毒,，更新自己的教育理念,，努力提升自己的教學(xué)水平。隨后謝軍,、田靜,、牛免功三位評(píng)委組組長(zhǎng)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，給老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)建議,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇三
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)“小班化合作”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。
每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課，學(xué)校平均每周有一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)均有1個(gè)活動(dòng)課例,，活動(dòng)中每位教師提一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì),，提一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍活動(dòng),，即每天1小時(shí)自學(xué),，每天每周一次集體學(xué)習(xí)，每周一篇教育隨筆,，每半期一次心得體會(huì),，每期每人一次主講，每期一次考試,，每人一萬(wàn)字筆記,，每人訂教育報(bào)刊雜志一種以上。有相關(guān)內(nèi)容安排記錄,，教師個(gè)人自學(xué)以時(shí)事政治,、教育教學(xué)。書(shū)報(bào)為主,，所有學(xué)習(xí)筆記,，有日期、有出處,，學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真,、全面的檢查，有詳細(xì)記載,，有科學(xué)評(píng)價(jià),，同時(shí)，教師能學(xué)以致用,，教學(xué)相長(zhǎng),，在教學(xué)之中學(xué)，在學(xué)習(xí)中教,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和“小班化合作”課堂教學(xué)模式,。方麗鷗老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》、呂文香教師的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)》成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的肯定,。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1,、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體。
2,、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。
3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課）,，聽(tīng)課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對(duì)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。
堅(jiān)持每星期一次的教研組活動(dòng),，矯正疏漏,，拋磚引玉，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì),、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向38分鐘要效益,；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,，并跟蹤后20的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù),、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合,、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實(shí)雙基。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇四
一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)“小班化合作”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。
每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課,，學(xué)校平均每周有一次教研活動(dòng),，每次活動(dòng)均有1個(gè)活動(dòng)課例，活動(dòng)中每位教師提一個(gè)學(xué)習(xí)體會(huì),，提一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃,。學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍活動(dòng)，即每天1小時(shí)自學(xué),，每天每周一次集體學(xué)習(xí),，每周一篇教育隨筆，每半期一次心得體會(huì),，每期每人一次主講,，每期一次考試，每人一萬(wàn)字筆記,，每人訂教育報(bào)刊雜志一種以上,。有相關(guān)內(nèi)容安排記錄，教師個(gè)人自學(xué)以時(shí)事政治、教育教學(xué),。書(shū)報(bào)為主,，所有學(xué)習(xí)筆記，有日期,、有出處,，學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真、全面的檢查,，有詳細(xì)記載,，有科學(xué)評(píng)價(jià)，同時(shí),，教師能學(xué)以致用,，教學(xué)相長(zhǎng)，在教學(xué)之中學(xué),，在學(xué)習(xí)中教,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和“小班化合作”課堂教學(xué)模式。方麗鷗老師的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》,、呂文香教師的《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的練習(xí)》成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的肯定,。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的`學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成,。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè)：
1,、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體,。
2,、互觀——由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。
3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課,、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課）,，聽(tīng)課,、看教案、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對(duì)不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。
堅(jiān)持每星期一次的教研組活動(dòng),，矯正疏漏，拋磚引玉,，反饋考核情況,，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度,，把常規(guī)工作抓嚴(yán),、抓細(xì)、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán),。
全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向38分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,，并跟蹤后20的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估,、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形,、實(shí)踐與綜合,、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。
一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇五
時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，以創(chuàng)設(shè)“真實(shí),、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。
教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們組的.每位成員都開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課,，每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng)，集思廣益,，還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí),，主要以新課標(biāo)等為主,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞,，是一項(xiàng)充滿情趣,、活力的，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。
1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。在活動(dòng)中,，授課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。
2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課、聽(tīng)課,、批改,、輔導(dǎo)、反思入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。
本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位教師都能踏實(shí),、認(rèn)真地工作,，講究務(wù)實(shí)，默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上。一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少，有些活動(dòng)較難開(kāi)展，特別是論文,、課題的研究，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié),。
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。
2.深入開(kāi)展小課題形究,，并形成專題論文,。
總之,，在這一學(xué)期里,，我們有付出,，有收獲,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下,，下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇六
時(shí)間如白駒過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回顧我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期所走過(guò)的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)“真實(shí)、有效”的數(shù)學(xué)課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。
教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們組的.每位成員都開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課,，每次上課前都要進(jìn)行集體備課活動(dòng),，集思廣益，還進(jìn)行了三次理論學(xué)習(xí),，主要以新課標(biāo)等為主,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，組內(nèi)教師們領(lǐng)悟到了：上課是思維的碰撞,，是一項(xiàng)充滿情趣,、活力的，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。
1.我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。在活動(dòng)中,，授課的教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。
2.扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的法寶,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課,、聽(tīng)課、批改,、輔導(dǎo),、反思入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。認(rèn)真檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
本學(xué)期,，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),，但每一位教師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作,，講究務(wù)實(shí)，默默無(wú)聞地奮戰(zhàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)上,。一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。由于學(xué)校數(shù)學(xué)組老師人數(shù)少,，有些活動(dòng)較難開(kāi)展，特別是論文,、課題的研究,，所以我們今后仍然要克服這一薄弱環(huán)節(jié)。
1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，撰寫(xiě),、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。
2.深入開(kāi)展小課題形究，并形成專題論文,。
總之,，在這一學(xué)期里，我們有付出,，有收獲,，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位數(shù)學(xué)老教師的共同努力下,，下學(xué)期我們會(huì)把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī),。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇七
這個(gè)學(xué)期老師們一如既往的貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教育方針。他們解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下,。
教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,。以教育教研為手段,，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn)、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念,，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。以“務(wù)實(shí),、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的.基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃,。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合，力求做到,，有的放矢,，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng)。
本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教,，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，首先在備課上下功夫,。老師們深鉆教材,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)了解大綱要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，寫(xiě)出詳細(xì),、實(shí)用的教案。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中,。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng),，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量,，電教使用率均在50%以上,。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生,，分層施教,，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì),，教師們也是精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎、多樣,，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，解決生活中的問(wèn)題的能力,。如制作學(xué)具,、開(kāi)展統(tǒng)計(jì)、調(diào)查等等,。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著,，在書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，了解課程改革的趨勢(shì),，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài)。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，做出詳細(xì),、具體的記錄。老師們能自覺(jué)的將教學(xué)中的故事,、反思撰寫(xiě)成文字并傳至網(wǎng)上,，他們有：xx。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究,，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一,，并開(kāi)始立項(xiàng)研究。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專題研討活動(dòng),。xx老師上了一節(jié)《用計(jì)算器計(jì)算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課,。組內(nèi)老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動(dòng),。另xx三位青年教師參加了每月一次的“新進(jìn)教師公開(kāi)課”的教學(xué)展示活動(dòng)?；顒?dòng)中他們能充分把握這個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),，制作了課件，進(jìn)行了精心,、細(xì)致的準(zhǔn)備,，收到較滿意的效果，其教學(xué)水平和教研能力都有長(zhǎng)足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處,，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，了解老師們教案的撰寫(xiě)和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄,，及時(shí)反饋給每一位老師。對(duì)教學(xué)常規(guī)老師們已100%達(dá)到規(guī)定要求,，但對(duì)課后小記的撰寫(xiě)還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象,，要注意提醒。
本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選工作和“教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估”,。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感,，積極準(zhǔn)備、收集,、完善著各項(xiàng)參評(píng)資料,。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過(guò)檢查，并被評(píng)為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組,。本期積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的老師很多,，也獲得了驕人的成績(jī)。xx的案例被編輯在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書(shū)中,，由海南出版社于06年7月公開(kāi)出版,，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。xx的教學(xué)案例《歡樂(lè)之旅》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。何小紅的論文《建立成長(zhǎng)記錄袋,，完善學(xué)生評(píng)價(jià)》獲市三等獎(jiǎng)，她本人還被評(píng)為教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者,。xx的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎(jiǎng),。文郡的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試》獲市三等獎(jiǎng)。田海霞的論文《低年級(jí)應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎(jiǎng),。xx的論文《給學(xué)生一些創(chuàng)新的時(shí)間和空間》獲市二等獎(jiǎng),。xx的論文三篇分別獲國(guó)家二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng),、市級(jí)三等獎(jiǎng),。
總的來(lái)說(shuō),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，通過(guò)全組教師的共同努力,，教師們團(tuán)結(jié)一致,，互幫互學(xué)，共同協(xié)作,，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教研氛圍越來(lái)越濃厚，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高,，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教研教改力度,。特別是針對(duì)我校有寄宿生的實(shí)際情況,，引導(dǎo)老師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，用活教材,，育好人,。使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇八
這個(gè)學(xué)期老師們一如既往的貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,，實(shí)踐黨的關(guān)于“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的教育方針,。他們解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,，繼續(xù)全面加大力度深化教學(xué)改革,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗,，圓滿完成了各項(xiàng)工作,，總結(jié)如下。
教研組根據(jù)學(xué)校教育工作安排和學(xué)校本期工作計(jì)劃為指導(dǎo),，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論,。以教育教研為手段，確立“課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主攻點(diǎn),、是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地”的教學(xué)管理觀念，進(jìn)一步探索課堂教學(xué)改革模式,，大力推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)工作,。以“務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為指導(dǎo)方針,，各年級(jí)的數(shù)學(xué)教師制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，教研組在區(qū)教研室和學(xué)校教研計(jì)劃的.基礎(chǔ)上制定了組內(nèi)的工作計(jì)劃。并努力使教研的內(nèi)容與學(xué)校工作安排和少先隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,，與學(xué)校的實(shí)際情況相符合,，力求做到,，有的放矢，腳踏實(shí)地的開(kāi)展教研活動(dòng),。
本期繼續(xù)要求全組教師遵守教學(xué)常規(guī),，按素質(zhì)教育要求施教，教師們充分發(fā)揮自己的聰明才智,，首先在備課上下功夫,。老師們深鉆教材，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)了解大綱要求,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，寫(xiě)出詳細(xì),、實(shí)用的教案,。課堂上大量運(yùn)用多種現(xiàn)代信息技術(shù)手段于教學(xué)中。多媒體電教手段的使用已蔚然成風(fēng),，老師們已嘗到了運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的甜頭,，也充分感受到它帶來(lái)的便捷性和大信息量，電教使用率均在50%以上,。教學(xué)中,，老師們注重面向全體學(xué)生，分層施教,，力爭(zhēng)讓課堂教學(xué)達(dá)到最好的效果,。對(duì)于練習(xí)的設(shè)計(jì)，教師們也是精心設(shè)計(jì),，力求形式新穎,、多樣，盡量讓學(xué)生們將知識(shí)學(xué)以致用,，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),，解決生活中的問(wèn)題的能力。如制作學(xué)具,、開(kāi)展統(tǒng)計(jì),、調(diào)查等等。
老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志和專著,，在書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),，了解課程改革的趨勢(shì)，及時(shí)把握教改新動(dòng)態(tài),。各年級(jí)組繼續(xù)定期進(jìn)行集體備課,，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法、磋商解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，做出詳細(xì),、具體的記錄。老師們能自覺(jué)的將教學(xué)中的故事,、反思撰寫(xiě)成文字并傳至網(wǎng)上,，他們有：xx。本組早就進(jìn)行了關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課研究”的教改課題研究,，這學(xué)期該課題經(jīng)專家論證后被定為株洲市十一五規(guī)劃課題之一,，并開(kāi)始立項(xiàng)研究。組內(nèi)還進(jìn)行了相關(guān)的專題研討活動(dòng),。xx老師上了一節(jié)《用計(jì)算器計(jì)算》的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)課,。組內(nèi)老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了一系列的原生態(tài)的研討活動(dòng)。另xx三位青年教師參加了每月一次的“新進(jìn)教師公開(kāi)課”的教學(xué)展示活動(dòng),?；顒?dòng)中他們能充分把握這個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，制作了課件,，進(jìn)行了精心,、細(xì)致的準(zhǔn)備，收到較滿意的效果,，其教學(xué)水平和教研能力都有長(zhǎng)足發(fā)展,。本期教研組繼續(xù)配合教研處，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，了解老師們教案的撰寫(xiě)和作業(yè)的布置等情況,，并作好記錄，及時(shí)反饋給每一位老師,。對(duì)教學(xué)常規(guī)老師們已100%達(dá)到規(guī)定要求,，但對(duì)課后小記的撰寫(xiě)還是有不及時(shí)和應(yīng)付的現(xiàn)象，要注意提醒,。
本期迎接了荷塘區(qū)第二屆“優(yōu)秀教研組”的評(píng)選工作和“教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估”,。組里每位老師本著高度的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，積極準(zhǔn)備,、收集,、完善著各項(xiàng)參評(píng)資料。最后在老師們的共同努力和協(xié)作下順利通過(guò)檢查,，并被評(píng)為第二屆的數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組,。本期積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的老師很多，也獲得了驕人的成績(jī),。xx的案例被編輯在《數(shù)學(xué)背景與數(shù)學(xué)故事》一書(shū)中，由海南出版社于06年7月公開(kāi)出版,，論文《學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個(gè)習(xí)慣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。xx的教學(xué)案例《歡樂(lè)之旅》獲省級(jí)三等獎(jiǎng),。何小紅的論文《建立成長(zhǎng)記錄袋，完善學(xué)生評(píng)價(jià)》獲市三等獎(jiǎng),，她本人還被評(píng)為教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者,。xx的論文《生活數(shù)學(xué)》獲市三等獎(jiǎng)。文郡的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的點(diǎn)滴嘗試》獲市三等獎(jiǎng),。田海霞的論文《低年級(jí)應(yīng)用題的教學(xué)》獲市二等獎(jiǎng),。xx的論文《給學(xué)生一些創(chuàng)新的時(shí)間和空間》獲市二等獎(jiǎng)。xx的論文三篇分別獲國(guó)家二等獎(jiǎng),、省級(jí)三等獎(jiǎng),、市級(jí)三等獎(jiǎng)。
總的來(lái)說(shuō),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，通過(guò)全組教師的共同努力，教師們團(tuán)結(jié)一致,，互幫互學(xué),，共同協(xié)作，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教研氛圍越來(lái)越濃厚,，老師們的教育教學(xué)水平不斷提高，自身修養(yǎng)及理論水平也得到了提升,。下期教研組將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，加大教研教改力度。特別是針對(duì)我校有寄宿生的實(shí)際情況,，引導(dǎo)老師們正確地把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，用活教材，育好人,。使各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇九
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到合肥、安慶、江蘇等地參加學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了專家的講座,，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念,、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái),，提高我們的教學(xué)水平。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課,。
1,、充分發(fā)揮備課組的作用，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，一學(xué)期來(lái),，各備課組發(fā)揮職能作用，在備課組長(zhǎng)的`組織下舉行集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫(xiě)意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”,，設(shè)計(jì)“新”，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)****同探討教學(xué)中的困惑,、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。
2,、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái),，多次舉行了校內(nèi)示范課,、觀摩課,、公開(kāi)課。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫(xiě)詳案;聽(tīng)課者有記錄,，聽(tīng)課后及時(shí)交流，互相切磋,，認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思,，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn),，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化,。
3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上,、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用“一幫一”,、課外輔導(dǎo)、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。
4、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試,。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測(cè)的作用,。
5,、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué),、期中,、期末各一次),，每次都能及時(shí)檢查、及時(shí)記錄,、及時(shí)反饋,。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.。姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.
1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。
2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高,?？傊W(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十
緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去，回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂(lè),因?yàn)槲覀兏冻隽?努力了,收獲了,，更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。本學(xué)期的主要工作如下:
本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,，還組織教師到合肥、安慶,、江蘇等地參加學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了專家的講座，觀摩了名師的教學(xué)風(fēng)采,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),，學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì),、有效的教學(xué)方法,，并將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高我們的教學(xué)水平,。我校成功舉辦了“北師大教材回訪活動(dòng)”陳光輝老師代表亳州市上了一節(jié)成功的示范課,。
1,、充分發(fā)揮備課組的作用,，認(rèn)真抓好集體備課活動(dòng),，一學(xué)期來(lái)，各備課組發(fā)揮職能作用,，在備課組長(zhǎng)的`組織下舉行集體備課活動(dòng),，加強(qiáng)教材教法的研究,，明確教材編寫(xiě)意圖，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法,，做到“三備”(備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生),。備課力求做到挖掘“深”，設(shè)計(jì)“新”,，內(nèi)容“實(shí)”,，并且在活動(dòng)****同探討教學(xué)中的困惑、得失,，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效,。
2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng),、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓,。一學(xué)期來(lái),，多次舉行了校內(nèi)示范課、觀摩課,、公開(kāi)課,。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)詳案;聽(tīng)課者有記錄,，聽(tīng)課后及時(shí)交流,，互相切磋，認(rèn)真撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn),。每位老師根據(jù)自己的上課實(shí)際效果,，及時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失,，并根據(jù)評(píng)課老師的意見(jiàn),，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì),，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。
3,、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，準(zhǔn)時(shí)上、下課,，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)利用“一幫一”、課外輔導(dǎo),、家訪等查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
4,、本學(xué)期配合學(xué)校的安排,，組織了兩次月考和一次期中考試。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析,，起到了檢測(cè)的作用,。
5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組積極配合教導(dǎo)處定期進(jìn)行教案,、作業(yè)檢查(開(kāi)學(xué),、期中、期末各一次),，每次都能及時(shí)檢查,、及時(shí)記錄、及時(shí)反饋,。
對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量.在業(yè)務(wù)交流中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生采取了哪些好的方法來(lái)幫助他們提高學(xué)習(xí)效果,的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的教育,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.,。姬衛(wèi)星老師在班上建立起“一幫一”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生,促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步.
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2,、營(yíng)造探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高?？傊?，小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十一
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，總的感受是辛苦而又快樂(lè),。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。
（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。每周一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,。
（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高,，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是通過(guò)集體備課,，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，及時(shí)補(bǔ)漏，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。
（三）勇挑重?fù)?dān),，從不推辭。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù),。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,，也不管是自己的'年紀(jì)偏大，只要學(xué)校把任務(wù)安排下去,，從不推辭,，并且都會(huì)一絲不茍地去完成。
（四）作業(yè)批改,，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查,，及時(shí)的講評(píng),，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來(lái)沒(méi)人叫過(guò)苦。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲,。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。一分耕耘，一分收獲,，在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章。
總之,，學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境,，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們是一位教育的農(nóng)夫，躬耕在希望和失望交織的土地上,。春播夏育,，秋收冬藏，時(shí)光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光,，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十二
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期即將結(jié)束，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體組員的共同努力,、奮斗下，回顧一學(xué)期來(lái)的工作,，總的感受是辛苦而又快樂(lè),。下面我就數(shù)學(xué)教研組作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思,，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不提高自身的知識(shí)素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。
（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動(dòng),，都是在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,。
（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高,。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是通過(guò)集體備課，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，及時(shí)補(bǔ)漏,，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
（三）勇挑重?fù)?dān),，從不推辭,。數(shù)學(xué)組的老師都能認(rèn)真完成上級(jí)布置的任務(wù)。特別是徐業(yè)士等老師不管有多忙,，也不管是自己的'年紀(jì)偏大,，只要學(xué)校把任務(wù)安排下去，從不推辭,，并且都會(huì)一絲不茍地去完成,。
（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查，及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話,，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯，從來(lái)沒(méi)人叫過(guò)苦,。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為主導(dǎo)的兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一分耕耘,，一分收獲，在全體老師們的努力下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。
總之，學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們是一位教育的農(nóng)夫，躬耕在希望和失望交織的土地上,。春播夏育,，秋收冬藏，時(shí)光的流逝暗淡不了我執(zhí)著的目光，歲月輪回消散不去我呼喊的聲音,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十三
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,，都是全身心地投入本職工作。一年來(lái)的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心,，大家親密無(wú)間，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。每位成員都能本著“勤學(xué),、善思、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足,，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作,。
為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的`自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。
2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的教研組活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教,。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開(kāi)課,，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課,、評(píng)課,。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。
2、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步、共同提高的原則,，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練,，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。
3,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī),、摘抄筆記、聽(tīng)課記錄的檢查,，作業(yè)布置,、批改反饋的檢查等，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)進(jìn)班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。
回顧一年來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)，滿載著豐收的喜悅,。
1.公開(kāi)課,。xxxx年10月，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》參加浪花杯決賽,，得到聽(tīng)課老師的好評(píng),；11月何國(guó)木老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》受到聽(tīng)課老師的大力稱贊；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)時(shí)間》老師們都受益匪淺,。
2.聽(tīng)課,。每位老師的聽(tīng)課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求。
3.論文,。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng),。
4.課題。范建萍老師正組織一個(gè)區(qū)級(jí)課題,，目前尚在研究中,，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集，相信會(huì)有很好的結(jié)果,。
5.特色活動(dòng),。本學(xué)期我們一年級(jí)開(kāi)展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫(huà)”現(xiàn)場(chǎng)比賽，共有400多名學(xué)生自主報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng),，最后經(jīng)過(guò)角逐有近200名孩子獲獎(jiǎng),。本次活動(dòng)避免了與班級(jí)考核掛鉤，也不設(shè)定名額,，使孩子們都有展示自己的機(jī)會(huì),，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十四
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作,。一年來(lái)的相互磨合,，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間,，具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,。每位成員都能本著“勤學(xué),、善思、細(xì)研,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，積極開(kāi)展教育教學(xué)及教研工作，同時(shí)善于在工作中反思不足,，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作,。
為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1,、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《教學(xué)建議》,，把新課程改革做得更好更扎實(shí)，并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的`自覺(jué)行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展,。
2,、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，積極參加隔周一次的教研組活動(dòng),，不斷改進(jìn)完善教育方法,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做到以德治教,。每月都有教師承擔(dān)主題式教研的公開(kāi)課,，并及時(shí)磨課、聽(tīng)課,、評(píng)課,。月月作好“博雅課堂”研討活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)跟帖和“憑海臨風(fēng)”論壇跟帖。
1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，每學(xué)期初教研組活動(dòng)都認(rèn)真學(xué)習(xí)“五精”教學(xué)常規(guī),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2,、常規(guī)工作中,，我們堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,、共同提高的原則,，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深入開(kāi)展,。加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。
3,、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”，并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記,、聽(tīng)課記錄的檢查,，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,，效果較好,。教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課,，安排好課堂各環(huán)節(jié),，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高,。
回顧一年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿載著豐收的喜悅,。
1.公開(kāi)課。xxxx年10月,，范建萍老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》參加浪花杯決賽,，得到聽(tīng)課老師的好評(píng)；11月何國(guó)木老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)時(shí)間》受到聽(tīng)課老師的大力稱贊,；12月金慧萍老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)時(shí)間》老師們都受益匪淺,。
2.聽(tīng)課。每位老師的聽(tīng)課數(shù)量均已達(dá)到學(xué)校要求,。
3.論文,。范建萍老師一篇論文獲區(qū)三等獎(jiǎng)。
4.課題,。范建萍老師正組織一個(gè)區(qū)級(jí)課題,，目前尚在研究中，全組老師都積極參與該課題的研究和資料的采集,，相信會(huì)有很好的結(jié)果,。
5.特色活動(dòng),。本學(xué)期我們一年級(jí)開(kāi)展了兩校區(qū)“創(chuàng)意123數(shù)字畫(huà)”現(xiàn)場(chǎng)比賽，共有400多名學(xué)生自主報(bào)名參加了這個(gè)活動(dòng),，最后經(jīng)過(guò)角逐有近200名孩子獲獎(jiǎng),。本次活動(dòng)避免了與班級(jí)考核掛鉤，也不設(shè)定名額,，使孩子們都有展示自己的機(jī)會(huì),，也得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
當(dāng)然,，我們也不是每件事都做得很完善,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí)，傾心打造學(xué)研結(jié)合型教研組,；開(kāi)拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,，我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十五
隨著xxxx年新年鐘聲的敲響,，一個(gè)學(xué)期的教研旅程也圓滿畫(huà)上了句號(hào),。回首走過(guò)的十八個(gè)星期,。教研組7位老師帶著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)與敬畏,，帶著對(duì)教研工作的熱情與鉆研，一起學(xué)習(xí),、討論,、交流、研究,、分享,，行走在思索中，擦亮著智慧的火花,。有人說(shuō)：“一個(gè)人走可以走得很快,，一群人走可以走得很遠(yuǎn)?！笔茄?，和諧的團(tuán)體帶來(lái)了滿筐的碩果。
“人生的目標(biāo)在于不斷的追求”，耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考,，潛心的研究,。開(kāi)學(xué)初，教研組老師們圍繞平時(shí)的教學(xué)困惑展開(kāi)探討,，商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提高中高年級(jí)學(xué)生的課堂積極性”,。老師們廣泛查閱文獻(xiàn)，并結(jié)合生情,、班情,，構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式，在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,，共同分析問(wèn)題，尋找解決策略,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究,，大家梳理出以下幾條策略：
1.進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生不積極參與的原因
2.從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā),，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題情境
3.聯(lián)系生活實(shí)際,，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題
4.提供充足的探究空間,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力及傾聽(tīng)習(xí)慣
5.準(zhǔn)備充足的教具與學(xué)具
6.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式,，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)
7.注意生生評(píng)價(jià),，樹(shù)立學(xué)生的自信心
8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
9.營(yíng)造寬松的課堂氛圍
10.注重動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透
有人說(shuō)：“堅(jiān)持登一座山峰的人，一定會(huì)到達(dá)頂峰,；一輩子堅(jiān)持只做一件事的人,，一定會(huì)成功,，并且會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)佼佼者,?！蔽覀儓?jiān)信，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，堅(jiān)持不懈,，定能在“真研究”中解決“真問(wèn)題”。
“備,、教,、批,、改,、輔,、考,、思,、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,，唯有勤思、善學(xué),、肯做,，才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn),。本學(xué)期,，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄,，老師們能及時(shí)記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)、想法與不足,。本學(xué)期每師各撰寫(xiě)4篇的“教學(xué)日記”,，分別以“數(shù)學(xué)案例或課堂評(píng)優(yōu)帶來(lái)的思考”、“對(duì)數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)與思考”,、“對(duì)同構(gòu)課的`思考”,、“教學(xué)工作反思或總結(jié)”為主題。
同時(shí),，鼓勵(lì)老師們積極參與各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),，其中在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，廖冬敏老師撰寫(xiě)的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點(diǎn)》和洪背清老師撰寫(xiě)的《以“嘗試與猜測(cè)”為例,，談數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用》均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。廖冬敏老師撰寫(xiě)的論文《談?wù)劇爸庇^”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運(yùn)用》發(fā)表于cn刊物《新課程》雜志,。張?zhí)O英老師制作的數(shù)學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評(píng)選三等獎(jiǎng),。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評(píng)選活動(dòng)，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張?zhí)O英老師制作的《搭一搭》,。洪背清老師的課堂《比賽場(chǎng)次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng),。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，更是教師演繹自我的平臺(tái),，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。于是我們?cè)n堂、深入課堂,，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。通過(guò)師徒同課同構(gòu)課、青年教師風(fēng)采課,、新入伍教師的成長(zhǎng)課,，三個(gè)不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學(xué)有序,、有度,。中年教師的課堂展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，青年教師的課堂調(diào)控自如,。扎根課堂,，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性,，我們認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神，體會(huì)教材設(shè)計(jì)意圖,，以此引航教學(xué),。其次我們深入分析學(xué)情，做好學(xué)生調(diào)研,，在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)難處入手，從而切實(shí)解決問(wèn)題,。
教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進(jìn)著,，智慧在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開(kāi)展,，有困惑,、有失望、有矛盾,、有欣喜,，但給我們帶來(lái)更多的是收獲與思考。蔡秀麗老師執(zhí)教的一年級(jí)《一起來(lái)分類(lèi)》,；廖冬敏老師執(zhí)教的一年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形》,；李麗君老師執(zhí)教的四年級(jí)《生活中的正負(fù)數(shù)》；蔡曙江老師執(zhí)教的四年級(jí)《衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間》,；洪背清老師執(zhí)教的五年級(jí)《組合圖形的面積》,；張?zhí)O英老師執(zhí)教的六年級(jí)《生活中的比》；柯純純老師執(zhí)教的六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》,。均能緊緊圍繞話題展開(kāi)研究,，展現(xiàn)出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實(shí)處,。
其次,，鼓勵(lì)老師們積極參與學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)：洪背清老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎(jiǎng),；張?zhí)O英老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎(jiǎng),；柯純純老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎(jiǎng)；廖冬敏執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎(jiǎng),。洪背清老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)優(yōu)比賽獲一等獎(jiǎng),。
一分耕耘一分收獲,，我們懷揣理想,，勇敢追求，逐夢(mèng)于教育大道上,，切切實(shí)實(shí)地把簡(jiǎn)單的事情做徹底,，把平凡的事情做經(jīng)典,，我們的人生將會(huì)是更加精彩紛呈。
一學(xué)期的校本研究,，雖然充滿著溫度與長(zhǎng)度,，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度。熱熱鬧鬧的研究背后,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,。雖說(shuō)話題研究的問(wèn)題來(lái)自實(shí)際困惑，大家也努力從各方尋找解決策略,，但始終免不了有些大而空,，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的研究目標(biāo),，新學(xué)期我們將一如既往,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新,。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升,。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，做到“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合,，拓寬老師們的教學(xué)視野,。
2.加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。建議老師們廣泛閱讀書(shū)籍,，做好讀書(shū)摘記,，并進(jìn)行交流分享。
3.深入解讀教材,，以單元知識(shí)模塊為教研內(nèi)容,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研究，將是我們今后教研工作的核心,。
4.組織老師們進(jìn)行小課題研究,，鼓勵(lì)人人參與其中，從小做起,，從實(shí)做起,。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。
5.組織老師們積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。
有人說(shuō)：“研究對(duì)教師而言,，意味著對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)反思；意味著對(duì)教育教學(xué)智慧的獲得,；意味著職業(yè)品味的提升,；意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂(lè),?！笔堑?，或許我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力,。相信,，耕耘于綠草地的我們，只有心中充滿理想,，定能在逐夢(mèng)的教育大道上綻放光彩,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十六
隨著xxxx年新年鐘聲的敲響，一個(gè)學(xué)期的教研旅程也圓滿畫(huà)上了句號(hào),?；厥鬃哌^(guò)的十八個(gè)星期。教研組7位老師帶著對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)與敬畏,，帶著對(duì)教研工作的熱情與鉆研,，一起學(xué)習(xí)、討論,、交流,、研究、分享,，行走在思索中,，擦亮著智慧的火花。有人說(shuō)：“一個(gè)人走可以走得很快,，一群人走可以走得很遠(yuǎn),。”是呀,，和諧的團(tuán)體帶來(lái)了滿筐的碩果,。
“人生的目標(biāo)在于不斷的追求”，耕耘于綠草地的老師們更是需要靜心的思考,，潛心的研究,。開(kāi)學(xué)初，教研組老師們圍繞平時(shí)的教學(xué)困惑展開(kāi)探討,，商定本學(xué)期的校本研究課題——“如何提高中高年級(jí)學(xué)生的課堂積極性”,。老師們廣泛查閱文獻(xiàn)，并結(jié)合生情,、班情,，構(gòu)建“自主—合作—探究”的教學(xué)模式，在“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的教學(xué)實(shí)踐中,，通過(guò)“自我反思”,、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式，共同分析問(wèn)題,，尋找解決策略,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究,，大家梳理出以下幾條策略：
1.進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,，了解學(xué)生不積極參與的原因
2.從學(xué)生最近發(fā)展區(qū)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的問(wèn)題情境
3.聯(lián)系生活實(shí)際,，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題
4.提供充足的探究空間,，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力及傾聽(tīng)習(xí)慣
5.準(zhǔn)備充足的教具與學(xué)具
6.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)
7.注意生生評(píng)價(jià),，樹(shù)立學(xué)生的自信心
8.利用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)
9.營(yíng)造寬松的課堂氛圍
10.注重動(dòng)手操作能力的訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)思想方法的滲透
有人說(shuō)：“堅(jiān)持登一座山峰的人，一定會(huì)到達(dá)頂峰,；一輩子堅(jiān)持只做一件事的人,，一定會(huì)成功，并且會(huì)成為一個(gè)強(qiáng)者,，一個(gè)佼佼者,。”我們堅(jiān)信,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),，堅(jiān)持不懈，定能在“真研究”中解決“真問(wèn)題”,。
“備,、教、批,、改,、輔、考,、思,、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目，唯有勤思,、善學(xué),、肯做，才能使教研工作扎實(shí),、迅速前進(jìn),。本學(xué)期，我們繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆,、反思的記錄,，老師們能及時(shí)記錄將日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、想法與不足,。本學(xué)期每師各撰寫(xiě)4篇的“教學(xué)日記”,，分別以“數(shù)學(xué)案例或課堂評(píng)優(yōu)帶來(lái)的思考”、“對(duì)數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)與思考”,、“對(duì)同構(gòu)課的`思考”,、“教學(xué)工作反思或總結(jié)”為主題。
同時(shí),，鼓勵(lì)老師們積極參與各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),，其中在學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，廖冬敏老師撰寫(xiě)的《有效把握文本——有效教學(xué)的起點(diǎn)》和洪背清老師撰寫(xiě)的《以“嘗試與猜測(cè)”為例,，談數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用》均獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。廖冬敏老師撰寫(xiě)的論文《談?wù)劇爸庇^”在小學(xué)幾何概念教學(xué)的運(yùn)用》發(fā)表于cn刊物《新課程》雜志,。張?zhí)O英老師制作的數(shù)學(xué)故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數(shù)字故事”評(píng)選三等獎(jiǎng),。還組織老師們積極參加福建省第二屆中小學(xué)微課堂評(píng)選活動(dòng)，其中有柯純純老師制作的《圓的面積》和張?zhí)O英老師制作的《搭一搭》,。洪背清老師的課堂《比賽場(chǎng)次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng),。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，更是教師演繹自我的平臺(tái),，每一天的教學(xué)都充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新,。于是我們?cè)n堂、深入課堂,，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,。通過(guò)師徒同課同構(gòu)課、青年教師風(fēng)采課,、新入伍教師的成長(zhǎng)課,，三個(gè)不同層面的課堂追求，使我們的課堂教學(xué)有序,、有度,。中年教師的課堂展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格，青年教師的課堂調(diào)控自如,。扎根課堂,，我們深刻地領(lǐng)悟到讀懂教材的重要性，我們認(rèn)真鉆研課標(biāo)精神,，體會(huì)教材設(shè)計(jì)意圖,，以此引航教學(xué)。其次我們深入分析學(xué)情,，做好學(xué)生調(diào)研,，在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)難處入手，從而切實(shí)解決問(wèn)題,。
教學(xué)在不斷地摸索與反思中前進(jìn)著,，智慧在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開(kāi)展,，有困惑,、有失望、有矛盾,、有欣喜,，但給我們帶來(lái)更多的是收獲與思考,。蔡秀麗老師執(zhí)教的一年級(jí)《一起來(lái)分類(lèi)》,；廖冬敏老師執(zhí)教的一年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形》；李麗君老師執(zhí)教的四年級(jí)《生活中的正負(fù)數(shù)》,；蔡曙江老師執(zhí)教的四年級(jí)《衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)間》,；洪背清老師執(zhí)教的五年級(jí)《組合圖形的面積》；張?zhí)O英老師執(zhí)教的六年級(jí)《生活中的比》,；柯純純老師執(zhí)教的六年級(jí)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》,。均能緊緊圍繞話題展開(kāi)研究，展現(xiàn)出了群策群力的力量,，使得校本教研全面地落到實(shí)處,。
其次，鼓勵(lì)老師們積極參與學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。在第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)：洪背清老師執(zhí)教的《雞兔同籠》獲一等獎(jiǎng),；張?zhí)O英老師執(zhí)教的《搭一搭》獲二等獎(jiǎng)；柯純純老師執(zhí)教的《溫度》獲二等獎(jiǎng),；廖冬敏執(zhí)教的《雞兔同籠》獲三等獎(jiǎng),。洪背清老師代表學(xué)校參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評(píng)優(yōu)比賽獲一等獎(jiǎng)。
一分耕耘一分收獲,，我們懷揣理想,，勇敢追求，逐夢(mèng)于教育大道上,，切切實(shí)實(shí)地把簡(jiǎn)單的事情做徹底,，把平凡的事情做經(jīng)典，我們的人生將會(huì)是更加精彩紛呈,。
一學(xué)期的校本研究,，雖然充滿著溫度與長(zhǎng)度，卻末能達(dá)到預(yù)期的高度與深度,。熱熱鬧鬧的研究背后,，我們也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足,。雖說(shuō)話題研究的問(wèn)題來(lái)自實(shí)際困惑，大家也努力從各方尋找解決策略,，但始終免不了有些大而空,，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的研究目標(biāo),，新學(xué)期我們將一如既往,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新,。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升,。為老師們提供學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，做到“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合,，拓寬老師們的教學(xué)視野,。
2.加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。建議老師們廣泛閱讀書(shū)籍,，做好讀書(shū)摘記,，并進(jìn)行交流分享。
3.深入解讀教材,，以單元知識(shí)模塊為教研內(nèi)容,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展校本研究，將是我們今后教研工作的核心,。
4.組織老師們進(jìn)行小課題研究,，鼓勵(lì)人人參與其中，從小做起,，從實(shí)做起,。讓研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。
5.組織老師們積極參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),。
有人說(shuō)：“研究對(duì)教師而言,，意味著對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的持續(xù)反思；意味著對(duì)教育教學(xué)智慧的獲得,；意味著職業(yè)品味的提升,；意味著尊嚴(yán)、幸福和快樂(lè),?！笔堑模蛟S我們的研究不能盡如人意,，但我們可以做到事事盡力,。相信，耕耘于綠草地的我們,，只有心中充滿理想,，定能在逐夢(mèng)的教育大道上綻放光彩,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十七
本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生,，提高自己”的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展各種活動(dòng),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初就召開(kāi)會(huì)議,，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中,。這么一來(lái),，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求,，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了,，為開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾。
本學(xué)期,，我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備,、教、批,、輔,、改、考,、思,、研”等制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。組織相關(guān)人員對(duì)教案的編寫(xiě),、作業(yè)的.批改等工作進(jìn)行抽查，并反饋給每一位教師,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,。日常教學(xué)中不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,，期中,、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。
1．開(kāi)展一,、二校區(qū)聯(lián)研活動(dòng),，如同伴合作課,、主題研討等。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級(jí)吳**,、三年級(jí)陳**,、六年級(jí)廖**三位老師，教學(xué)效果良好,。
2．堅(jiān)持開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚闹黝}研討活動(dòng),。本學(xué)期的研討主題分別是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；矯正學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣,；對(duì)復(fù)習(xí)課的思考,。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄，記錄中體現(xiàn)反思,、對(duì)話和共識(shí),。
3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng)。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動(dòng)校教研活動(dòng),，得到同行們的好評(píng),。
4．充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用，開(kāi)展骨干教師專題講座,，杜**老師,、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”、“數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng),。以“年輕教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”為載體,，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)、跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng),，加快年輕教師專業(yè)成長(zhǎng),，提升骨干教師專業(yè)水平。
5．創(chuàng)造讓教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出學(xué)習(xí)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期外派麗輝,、長(zhǎng)秀、秀企三位老師到廈門(mén)參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動(dòng),，學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后在全體教師會(huì)上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲,、啟示。
1,、教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么,？）這幾個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能更全面地進(jìn)行綜合分析,。今后我們將采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng),，以提高評(píng)課的能力,。同時(shí)多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。
2,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)組的教研組工作本著“服務(wù)學(xué)生,，提高自己”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效的開(kāi)展各種活動(dòng),，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，我們?cè)趯W(xué)期初就召開(kāi)會(huì)議，讓老師們談?wù)勛约簝?nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫(xiě)入教研計(jì)劃中。這么一來(lái),，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為開(kāi)展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。
本學(xué)期,，我教研組嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教,、批,、輔、改,、考,、思,、研”等制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,。組織相關(guān)人員對(duì)教案的編寫(xiě),、作業(yè)的.批改等工作進(jìn)行抽查，并反饋給每一位教師,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果,。日常教學(xué)中不定期進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,，期中,、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。
1．開(kāi)展一,、二校區(qū)聯(lián)研活動(dòng),，如同伴合作課、主題研討等,。本學(xué)期我校區(qū)參與同伴合作課的老師有一年級(jí)吳**,、三年級(jí)陳**、六年級(jí)廖**三位老師,，教學(xué)效果良好,。
2．堅(jiān)持開(kāi)展每?jī)芍芤淮蔚闹黝}研討活動(dòng)。本學(xué)期的研討主題分別是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；矯正學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣,；對(duì)復(fù)習(xí)課的思考。教研組活動(dòng)有出勤和活動(dòng)記錄,，記錄中體現(xiàn)反思,、對(duì)話和共識(shí)。
3．積極參加區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研活動(dòng),。本學(xué)期張**老師參加以“數(shù)學(xué)思考”為研究主題的聯(lián)動(dòng)校教研活動(dòng),，得到同行們的好評(píng)。
4．充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,，開(kāi)展骨干教師專題講座,，杜**老師、吳**老師分別以“課堂中數(shù)學(xué)文化的滲透”,、“數(shù)學(xué)思考與問(wèn)題解決”為主題給老師們作了理論引領(lǐng),。以“年輕教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”為載體，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì),、跟崗學(xué)習(xí)等活動(dòng),，加快年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升骨干教師專業(yè)水平。
5．創(chuàng)造讓教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出學(xué)習(xí)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期外派麗輝,、長(zhǎng)秀、秀企三位老師到廈門(mén)參加第十屆相約名師聚焦課堂課堂觀摩活動(dòng),，學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后在全體教師會(huì)上與老師們交流學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲,、啟示。
1,、教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么,？看什么,？想什么？）這幾個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握,；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能更全面地進(jìn)行綜合分析。今后我們將采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng),，其他老師做為輔評(píng),，以提高評(píng)課的能力。同時(shí)多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)我們的課堂教學(xué),。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期,，我校的數(shù)學(xué)教研工作在學(xué)校教研工作的指引下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，提高教研工作實(shí)效,。
1、我們嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備,、教,、批、輔,、改,、考,、思、研”等制度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，期中,、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì),。
2、堅(jiān)持教案,、作業(yè)檢查制度,，實(shí)行月工作量檢查制度，教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改,、教案編寫(xiě)、單元試卷的評(píng)改,、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡,、教學(xué)進(jìn)度等情況，教研組長(zhǎng)把檢查的突出問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋,，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同通過(guò)的目的。
3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。建立后進(jìn)生學(xué)情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作,。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容具體,、有目的,、有對(duì)象、有效果,，特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法,。
4,、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。在抓好學(xué)生數(shù)學(xué)雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,，組織學(xué)生參加教育辦開(kāi)展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，本學(xué)期我校20名學(xué)生參加教育辦舉行的'二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
1、推行“周四聽(tīng)課日”和“網(wǎng)上教研”兩項(xiàng)制度,，單周周五舉行公開(kāi)課研討,，形成教師之間相互聽(tīng)課、評(píng)課的良好氛圍,。雙周周五相約“曉聰家園”qq群,，交流老師們實(shí)現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見(jiàn),，把教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,，教師教研能力得到了提升。本學(xué)期張俊金老師參加以晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十三校聯(lián)動(dòng)的教研活動(dòng),，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評(píng)。
2,、鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。外派學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后第二周之內(nèi)開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá)，代訓(xùn)內(nèi)容有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示,。通過(guò)選送,、推薦各級(jí)人員參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性,。
3,、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學(xué)教研組有三名晉江名教師：吳忠良,、吳麗輝、吳婉卿,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開(kāi)展專題講座。學(xué)期初,，在首次的教研會(huì)議上,，我們通過(guò)研討確定了三個(gè)主題：如何進(jìn)行片段教學(xué)、如何矯正學(xué)生不良的計(jì)算習(xí)慣,、如何進(jìn)行通過(guò)學(xué)生智能的訓(xùn)練,，由我校的骨干教師主講，然后進(jìn)行交流,、討論,，取得了較為明顯的成效。
本學(xué)期我校課題研究工作,，繼續(xù)本著“做真,、做實(shí)、做好”的宗旨,，深入,、扎實(shí)地開(kāi)展工作。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣的研究”的小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”課題研究過(guò)程的指導(dǎo)和管理工作,，建立健全校本教研管理機(jī)制，提高校本教研的實(shí)效,。本學(xué)期我教研組的老師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)教育刊物上，吳麗輝老師撰寫(xiě)的論文《和諧課堂快樂(lè)學(xué)習(xí)》出版于小學(xué)教學(xué)參考,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十
本學(xué)期,，我校的數(shù)學(xué)教研工作在學(xué)校教研工作的指引下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高教研工作實(shí)效,。
1,、我們嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備、教,、批,、輔、改,、考,、思、研”等制度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,，期中、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)組織兩次質(zhì)量分析會(huì),。
2,、堅(jiān)持教案、作業(yè)檢查制度,，實(shí)行月工作量檢查制度,，教研組長(zhǎng)和年段長(zhǎng)于每月的月底檢查教師的月工作量，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改,、教案編寫(xiě),、單元試卷的評(píng)改、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡,、教學(xué)進(jìn)度等情況,，教研組長(zhǎng)把檢查的突出問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，讓老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到共同通過(guò)的目的,。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。建立后進(jìn)生學(xué)情檔案卡,，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，輔導(dǎo)內(nèi)容具體、有目的,、有對(duì)象,、有效果，特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。讓學(xué)生愛(ài)學(xué),、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),，使學(xué)生掌握舉一反三,、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。
4,、組織各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。在抓好學(xué)生數(shù)學(xué)雙基培養(yǎng)的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,，組織學(xué)生參加教育辦開(kāi)展的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，本學(xué)期我校20名學(xué)生參加教育辦舉行的'二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，取得優(yōu)異的成績(jī),。
1,、推行“周四聽(tīng)課日”和“網(wǎng)上教研”兩項(xiàng)制度，單周周五舉行公開(kāi)課研討,，形成教師之間相互聽(tīng)課,、評(píng)課的良好氛圍。雙周周五相約“曉聰家園”qq群,，交流老師們實(shí)現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見(jiàn),，把教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,，教師教研能力得到了提升。本學(xué)期張俊金老師參加以晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十三校聯(lián)動(dòng)的教研活動(dòng),，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評(píng)。
2,、鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽(tīng)課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。外派學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后第二周之內(nèi)開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá)，代訓(xùn)內(nèi)容有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示,。通過(guò)選送,、推薦各級(jí)人員參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性,。
3,、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學(xué)教研組有三名晉江名教師：吳忠良,、吳麗輝、吳婉卿,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用,，開(kāi)展專題講座。學(xué)期初,，在首次的教研會(huì)議上,，我們通過(guò)研討確定了三個(gè)主題：如何進(jìn)行片段教學(xué)、如何矯正學(xué)生不良的計(jì)算習(xí)慣,、如何進(jìn)行通過(guò)學(xué)生智能的訓(xùn)練,，由我校的骨干教師主講,，然后進(jìn)行交流、討論,，取得了較為明顯的成效,。
本學(xué)期我校課題研究工作，繼續(xù)本著“做真,、做實(shí),、做好”的宗旨，深入,、扎實(shí)地開(kāi)展工作,。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣的研究”的小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”課題研究過(guò)程的指導(dǎo)和管理工作,，建立健全校本教研管理機(jī)制,，提高校本教研的實(shí)效。本學(xué)期我教研組的老師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,，發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)教育刊物上,，吳麗輝老師撰寫(xiě)的論文《和諧課堂快樂(lè)學(xué)習(xí)》出版于小學(xué)教學(xué)參考。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十一
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰,。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái)，總的感受是辛苦而又快樂(lè),。我們數(shù)學(xué)低段教研組在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的同時(shí),，教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校教研室工作要點(diǎn)，以“解決問(wèn)題”為教學(xué)研究重點(diǎn),，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂,，反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們不僅加強(qiáng)本組成員的校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，還響應(yīng)學(xué)校教研力度,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,。圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽(tīng)能力”這一主題,，注重課堂教學(xué)的.主渠道，努力促進(jìn)本組成員教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),，積極開(kāi)展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與其他學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論,，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái),，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。
1、重視教學(xué)活動(dòng)的反思,。
本學(xué)期本學(xué)期,，我們組認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本研修工作，每周三下午開(kāi)展一次培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、上課、評(píng)課等活動(dòng),。并安排有專人講座,，集中交流,，為教師提升搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。全組教師在一起認(rèn)真地反思教學(xué),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,，寫(xiě)出有質(zhì)量的教研反思，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力,。評(píng)課后,，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行交流,，如探討“如何提高低年級(jí)兒童的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力”,，通過(guò)全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解,，找到可以試行的教學(xué)方法。
2,、深入課堂,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,。
“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽(tīng)能力”的主陣地在課堂教學(xué)中。只有更好地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)才能有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。因此,，我們組非常重視課堂教學(xué)的研究。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，學(xué)校組織”聽(tīng)教師常態(tài)課”活動(dòng),。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的靈活處理,，尹杰老師講的二年級(jí)的一節(jié)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，李娟老師講的二年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》等，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的肯定,。
3,、教師們互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點(diǎn)問(wèn)題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料,，達(dá)到資源共享。
回顧一學(xué)期的工作，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,。活動(dòng)前計(jì)劃周全,，做到定時(shí)間,、定內(nèi)容、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與,，各抒己見(jiàn)，暢談自己的體會(huì)心得,；活動(dòng)后做好反思,、借鑒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，內(nèi)化活動(dòng)的精髓,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,?？傊皩W(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！
今后我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)本著勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做的更好,，使教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十二
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張,、充實(shí),、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來(lái),，總的感受是辛苦而又快樂(lè)。我們數(shù)學(xué)低段教研組在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的同時(shí),，教研組全體教師緊緊圍繞學(xué)校教研室工作要點(diǎn),，以“解決問(wèn)題”為教學(xué)研究重點(diǎn)，以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo),，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,，立足課堂，反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，探討,、尋求問(wèn)題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,，我們不僅加強(qiáng)本組成員的校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，還響應(yīng)學(xué)校教研力度,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,。圍繞“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽(tīng)能力”這一主題,，注重課堂教學(xué)的.主渠道，努力促進(jìn)本組成員教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階,，順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念,、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強(qiáng)與其他學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。
3,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思考,，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái),，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。
1,、重視教學(xué)活動(dòng)的反思,。
本學(xué)期本學(xué)期，我們組認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本研修工作,，每周三下午開(kāi)展一次培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、上課,、評(píng)課等活動(dòng),。并安排有專人講座，集中交流,，為教師提升搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),。全組教師在一起認(rèn)真地反思教學(xué),，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教研反思,，通過(guò)互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后,，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題,，進(jìn)行交流,，如探討“如何提高低年級(jí)兒童的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力”，通過(guò)全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法,。
2,、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
“培養(yǎng)小學(xué)生傾聽(tīng)能力”的主陣地在課堂教學(xué)中,。只有更好地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)才能有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。因此，我們組非常重視課堂教學(xué)的研究,。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，學(xué)校組織”聽(tīng)教師常態(tài)課”活動(dòng)。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底,，以及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的靈活處理,，尹杰老師講的二年級(jí)的一節(jié)《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，李娟老師講的二年級(jí)數(shù)學(xué)《找規(guī)律》等，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的肯定,。
3,、教師們互相學(xué)習(xí)新理念，探討熱點(diǎn)問(wèn)題,，上傳優(yōu)秀教案課件資料,，達(dá)到資源共享。
回顧一學(xué)期的工作,，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前計(jì)劃周全,，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見(jiàn),，暢談自己的體會(huì)心得,；活動(dòng)后做好反思、借鑒工作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，內(nèi)化活動(dòng)的精髓，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。
一個(gè)學(xué)期來(lái),，我們數(shù)學(xué)低段教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在大家的共同努力下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,?？傊皩W(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"，短短的十二個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！
今后我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，繼續(xù)本著勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì)把工作做的更好,，使教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十三
緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，在數(shù)學(xué)知識(shí),、能力,、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃,、有創(chuàng)新地開(kāi)展下去，并取得良好的成績(jī),。
1,、常規(guī)工作具體落實(shí)
（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,，開(kāi)學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改,，對(duì)有疑問(wèn)的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭(zhēng)論，課后有體會(huì),、有反思,。
（2）針對(duì)研究課題開(kāi)展教學(xué)
本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲,，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求,。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是沒(méi)有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法,，以達(dá)到減少差生的目的,，通過(guò)教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái),，看著學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了,。
2,、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星，建立數(shù)學(xué)園地,，每周一道聰明題,，一周作業(yè)展示等。
3,、加強(qiáng)家校的交流,。針對(duì)一些家長(zhǎng)的教育中的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣上的突出問(wèn)題，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時(shí)有計(jì)劃開(kāi)展對(duì)這些孩子的教育,，對(duì)孩子取得的`點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長(zhǎng)。
4,、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng),，以及學(xué)校“說(shuō)課”的活動(dòng),，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功,。
5、與專家交流面對(duì)面,。本期專家組成員高幼年老師專門(mén)下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué),，通過(guò)交流組內(nèi)教師都有不同的收獲，為后面的工作開(kāi)啟一個(gè)新的思路,。
1,、建立后進(jìn)生記載
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
4,、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制,。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十四
活動(dòng)時(shí)間：第xx周
地點(diǎn)：學(xué)校
參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師
活動(dòng)主題：展示、研討—“智慧課堂”
1,、經(jīng)過(guò)本次教研活動(dòng),，促使教師以研促教，在教研中提升教學(xué)本事。
2,、經(jīng)過(guò)開(kāi)展“展示,、研討”，促進(jìn)教師共同研討,，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn),、研討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。
3、經(jīng)過(guò)“兩節(jié)課”活動(dòng),，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教研評(píng)價(jià)的智慧,，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，提升教師課堂駕馭的本事,。
1,、根據(jù)學(xué)校教研工作規(guī)定，執(zhí)教教師提前三天將上課資料及教案設(shè)計(jì)在組內(nèi)進(jìn)行討論;然后把教案設(shè)計(jì)定稿上傳到教導(dǎo)處,。
2,、經(jīng)過(guò)觀摩課，開(kāi)展“展示,、研討”為主題的活動(dòng),，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，及時(shí)給執(zhí)教教師指出不足,，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
第一階段：
1,、根據(jù)教研活動(dòng)主題“智慧課堂”,，確定執(zhí)教教師。執(zhí)教教師陳俊宏,、呂梅,。
2、執(zhí)教教師要確定觀摩課的資料,，并及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳教導(dǎo)處;課后寫(xiě)出反思,、自評(píng)。
3,、組內(nèi)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行研討活動(dòng),，作出修改意見(jiàn)。執(zhí)教教師根據(jù)大家的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)活動(dòng)方案,。
第二階段：
1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)。
2,、執(zhí)教教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì),。執(zhí)教教師根據(jù)授課的資料，精心備課,。其他教師參與研討活動(dòng),，及時(shí)發(fā)表意見(jiàn)。
3,、觀摩研討課：三年級(jí)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”
五年級(jí)“約分”
各個(gè)教師做好觀摩記錄：
要求是：教學(xué)得失點(diǎn)評(píng),、評(píng)價(jià)智慧(教師及學(xué)生)、綜合評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)及提議);完成聽(tīng)課記錄表,。
第三階段：
1,、教師評(píng)課并進(jìn)行整理：
組織教研組成員，開(kāi)展“智慧課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng),，對(duì)本堂課進(jìn)行記錄,、分析、評(píng)議,，提出改善提議,。
2、及時(shí)做好教研組活動(dòng)記錄,，并填好評(píng)課記錄表,，及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處存檔。
3,、作課教師整理好教學(xué)設(shè)計(jì),、反思，及時(shí)上交教導(dǎo)處存檔,。
第四階段：總結(jié)
根據(jù)兩位教師供給的研究課例,，全校數(shù)學(xué)教師就如何把“展示、研討——智慧課堂”展開(kāi)專題性大討論,，上課教師,、聽(tīng)課教師用評(píng)論的方式開(kāi)展案例研討，使傳統(tǒng)的'交流變成了主題性的交流,，使一次性的互動(dòng)變成了連續(xù)跟進(jìn)的多層次互動(dòng),。使我校的教師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源,，在互相學(xué)習(xí),，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量,。我們相信,，只要全體教師積極參與，我們教研活動(dòng)必須會(huì)更具實(shí)效性,、更會(huì)豐富多彩!
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十五
一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組教師堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下。
為了提高每一位教師的業(yè)務(wù)平,，我們教研組利用第三周,，第十五周，第十六周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新的教育理念和新的課改信息
1、備課,。
2,、本學(xué)期我校推行集體備課，有部分教師試行集體備課,，教研組要備課做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上，理清教材思路上,，理解教學(xué)理念上,。
3、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效,。
4,、要求老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)是全批全改，并按時(shí)按量批改,，通過(guò)檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時(shí),，認(rèn)真，改后再批,，改錯(cuò)與激厲并重,。
5、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。
教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維,，在課堂上要求老師刻意設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,。
6,、開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
我組認(rèn)真落實(shí)了聽(tīng)課,，評(píng)課制度,，老師每月至少聽(tīng)2節(jié)以上別人的課，實(shí)行在本校相互聽(tīng)課,，本期還聽(tīng)了由中校組織的2節(jié)公開(kāi)課,，在這一活動(dòng)中，大家能夠相互提出不同的觀點(diǎn),，給別人指出不成功的地方,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的,。
1,、公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展。
為了進(jìn)一步提高我組老師上課平,，本學(xué)期我們安排了三次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，低年級(jí)組由×老師任教，高年級(jí)組由×老師任教,，活動(dòng)的安排與往年有所不同,，是指點(diǎn)一人連續(xù)上三個(gè)周，上同一內(nèi)容,，同一個(gè)班級(jí),，低年級(jí)所上內(nèi)容為長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，高年級(jí)所上的內(nèi)容為,；圓的認(rèn)識(shí),，在課前要求同級(jí)教師幫助所上公開(kāi)課老師備課進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)課時(shí)要求大家以不同的視覺(jué)去觀察學(xué)生和老師,，課后展開(kāi)相互評(píng)課,，大膽提出自已的觀點(diǎn)，然后大家共同確定新的教學(xué)思路,，再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次,，這樣連續(xù)用地三次不同的思路去上同一內(nèi)容，最后終于取得了良好的.效果,。
2,、數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽,。
按計(jì)劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽活動(dòng)，在這一活動(dòng)中,，從命題到組織考試,，評(píng)過(guò)程中，每位老師都很負(fù)責(zé),，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,，的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)，也為老師深入了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了平臺(tái),。
3,、課題研討活動(dòng)。
計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,，生活中隨可見(jiàn),，為此，我組針對(duì)：怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間展開(kāi)了討論在討論中,，每一位老師都能夠以自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力提出了寶的意見(jiàn)。最后,，大家認(rèn)為：要從以下方面提高學(xué)生的計(jì)算能力,，也就是七個(gè)培養(yǎng)；
1,、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣。
2,、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣,。
4,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度。
5,、把計(jì)算用于生活中,。
6、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力,。
7,、要從低年級(jí)抓起。
1,、我們教師的聽(tīng)課與評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂。
2,、錄相看看專家的評(píng)課與點(diǎn)評(píng),。
3,、要在備課上下功夫，充分發(fā)揮集體備課的作用,。
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一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全組教師堅(jiān)持教育理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索新的教學(xué)模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的數(shù)學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下。
為了提高每一位教師的業(yè)務(wù)平,，我們教研組利用第三周,，第十五周，第十六周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)新的教育理念和新的課改信息
1,、備課。
2,、本學(xué)期我校推行集體備課,，有部分教師試行集體備課，教研組要備課做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一重點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。并要求教師應(yīng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)上,，理清教材思路上，理解教學(xué)理念上,。
3,、作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。
4,、要求老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)是全批全改,，并按時(shí)按量批改，通過(guò)檢查有絕大多數(shù)老師作業(yè)批改用時(shí),，認(rèn)真,，改后再批，改錯(cuò)與激厲并重,。
5,、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式,。
教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維，在課堂上要求老師刻意設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生地事物進(jìn)行比較,，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。
6,、開(kāi)展好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。
我組認(rèn)真落實(shí)了聽(tīng)課，評(píng)課制度,，老師每月至少聽(tīng)2節(jié)以上別人的課,，實(shí)行在本校相互聽(tīng)課，本期還聽(tīng)了由中校組織的2節(jié)公開(kāi)課,，在這一活動(dòng)中,，大家能夠相互提出不同的觀點(diǎn)，給別人指出不成功的地方,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的。
1,、公開(kāi)課教學(xué)的開(kāi)展,。
為了進(jìn)一步提高我組老師上課平，本學(xué)期我們安排了三次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，低年級(jí)組由×老師任教,，高年級(jí)組由×老師任教，活動(dòng)的安排與往年有所不同,，是指點(diǎn)一人連續(xù)上三個(gè)周,，上同一內(nèi)容，同一個(gè)班級(jí),，低年級(jí)所上內(nèi)容為長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),，高年級(jí)所上的內(nèi)容為,；圓的認(rèn)識(shí),，在課前要求同級(jí)教師幫助所上公開(kāi)課老師備課進(jìn)行指導(dǎo)，聽(tīng)課時(shí)要求大家以不同的視覺(jué)去觀察學(xué)生和老師,，課后展開(kāi)相互評(píng)課,，大膽提出自已的觀點(diǎn)，然后大家共同確定新的教學(xué)思路,，再讓執(zhí)教老師按新的思路去上第二次,，這樣連續(xù)用地三次不同的思路去上同一內(nèi)容，最后終于取得了良好的.效果,。
2,、數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽,。
按計(jì)劃我組在第五周順利完成了數(shù)學(xué)知識(shí)竟賽活動(dòng)，在這一活動(dòng)中,，從命題到組織考試,，評(píng)過(guò)程中，每位老師都很負(fù)責(zé),，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展,，的確讓部分學(xué)生施展了才能發(fā)揮了個(gè)性特長(zhǎng)，也為老師深入了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提供了平臺(tái),。
3,、課題研討活動(dòng)。
計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分,，生活中隨可見(jiàn),，為此，我組針對(duì)：怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力這一課題于第十八周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間展開(kāi)了討論在討論中,，每一位老師都能夠以自已執(zhí)教多年的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)怎樣提高學(xué)生的計(jì)算能力提出了寶的意見(jiàn)。最后,，大家認(rèn)為：要從以下方面提高學(xué)生的計(jì)算能力,，也就是七個(gè)培養(yǎng)；
1,、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算的興趣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的態(tài)度,。
5、把計(jì)算用于生活中,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生的心算能力。
7,、要從低年級(jí)抓起,。
1、我們教師的聽(tīng)課與評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,，這方面我們還應(yīng)多去觀看教學(xué)課堂,。
2、錄相看看專家的評(píng)課與點(diǎn)評(píng)。
3,、要在備課上下功夫,，充分發(fā)揮集體備課的作用。
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十七
活動(dòng)時(shí)間：第xx周
地點(diǎn)：學(xué)校
參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師
活動(dòng)主題：展示,、研討—“智慧課堂”
1,、經(jīng)過(guò)本次教研活動(dòng)，促使教師以研促教,，在教研中提升教學(xué)本事,。
2、經(jīng)過(guò)開(kāi)展“展示,、研討”,，促進(jìn)教師共同研討，分享教學(xué)智慧及經(jīng)驗(yàn),、研討教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。
3,、經(jīng)過(guò)“兩節(jié)課”活動(dòng),，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校常規(guī)教研評(píng)價(jià)的智慧，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,，提升教師課堂駕馭的本事,。
1、根據(jù)學(xué)校教研工作規(guī)定,，執(zhí)教教師提前三天將上課資料及教案設(shè)計(jì)在組內(nèi)進(jìn)行討論;然后把教案設(shè)計(jì)定稿上傳到教導(dǎo)處,。
2、經(jīng)過(guò)觀摩課,，開(kāi)展“展示,、研討”為主題的活動(dòng)，從優(yōu),、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，及時(shí)給執(zhí)教教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍,。
第一階段：
1,、根據(jù)教研活動(dòng)主題“智慧課堂”，確定執(zhí)教教師,。執(zhí)教教師陳俊宏,、呂梅,。
2,、執(zhí)教教師要確定觀摩課的資料，并及時(shí)將教學(xué)設(shè)計(jì)上傳教導(dǎo)處;課后寫(xiě)出反思,、自評(píng),。
3,、組內(nèi)教師利用課余時(shí)間進(jìn)行研討活動(dòng)，作出修改意見(jiàn),。執(zhí)教教師根據(jù)大家的修改意見(jiàn)進(jìn)行修改,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)活動(dòng)方案。
第二階段：
1,、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù),。
2、執(zhí)教教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì),。執(zhí)教教師根據(jù)授課的資料,，精心備課。其他教師參與研討活動(dòng),，及時(shí)發(fā)表意見(jiàn),。
3、觀摩研討課：三年級(jí)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”
五年級(jí)“約分”
各個(gè)教師做好觀摩記錄：
要求是：教學(xué)得失點(diǎn)評(píng),、評(píng)價(jià)智慧(教師及學(xué)生),、綜合評(píng)價(jià)(優(yōu)點(diǎn)及提議);完成聽(tīng)課記錄表。
第三階段：
1,、教師評(píng)課并進(jìn)行整理：
組織教研組成員,，開(kāi)展“智慧課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)，對(duì)本堂課進(jìn)行記錄,、分析,、評(píng)議，提出改善提議,。
2,、及時(shí)做好教研組活動(dòng)記錄，并填好評(píng)課記錄表,，及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處存檔,。
3、作課教師整理好教學(xué)設(shè)計(jì),、反思,，及時(shí)上交教導(dǎo)處存檔。
第四階段：總結(jié)
根據(jù)兩位教師供給的研究課例,，全校數(shù)學(xué)教師就如何把“展示,、研討——智慧課堂”展開(kāi)專題性大討論，上課教師,、聽(tīng)課教師用評(píng)論的方式開(kāi)展案例研討,，使傳統(tǒng)的'交流變成了主題性的交流，使一次性的互動(dòng)變成了連續(xù)跟進(jìn)的多層次互動(dòng)。使我校的教師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn),，共享資源,，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足,，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。我們相信,，只要全體教師積極參與,，我們教研活動(dòng)必須會(huì)更具實(shí)效性、更會(huì)豐富多彩!
小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作總結(jié)與反思 小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃篇二十八
緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,，全面貫徹質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，以學(xué)生的發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，在數(shù)學(xué)知識(shí),、能力,、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智,，集思廣益使我們?nèi)昙?jí)組的工作有計(jì)劃,、有創(chuàng)新地開(kāi)展下去，并取得良好的成績(jī),。
1,、常規(guī)工作具體落實(shí)
（1）抓教學(xué)工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內(nèi)容全部備完,，開(kāi)學(xué)后再根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行修改,，對(duì)有疑問(wèn)的課堅(jiān)持課前同組教師有交流爭(zhēng)論，課后有體會(huì),、有反思,。
（2）針對(duì)研究課題開(kāi)展教學(xué)
本期組內(nèi)的研究課題是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲,，是我們教師義不容辭的責(zé)任和職業(yè)要求,。我們教研組的教師都是有著十年以上教齡的老教師，都有自己獨(dú)特的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但是沒(méi)有滿足除了在組內(nèi)交流分享以外,，也積極從其他渠道獲得相關(guān)的信息，逐步完善輔差的方式方法,，以達(dá)到減少差生的目的,，通過(guò)教師深入細(xì)致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，能愉快地參與到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái),，看著學(xué)生的進(jìn)步家長(zhǎng)也更加支持我們的工作了,。
2,、在班級(jí)中培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。每個(gè)教師根據(jù)本班的實(shí)際情況采取多種方式激勵(lì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如：每周評(píng)選數(shù)學(xué)之星,，建立數(shù)學(xué)園地,，每周一道聰明題，一周作業(yè)展示等,。
3,、加強(qiáng)家校的交流。針對(duì)一些家長(zhǎng)的教育中的問(wèn)題,，積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通學(xué)生暴露出來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣上的突出問(wèn)題,，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh,，在充分關(guān)注學(xué)生心理咨詢健康的同時(shí)有計(jì)劃開(kāi)展對(duì)這些孩子的教育，對(duì)孩子取得的`點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)反饋給家長(zhǎng),。
4,、積極參加青羊區(qū)教研活動(dòng)，以及學(xué)?！罢f(shuō)課”的活動(dòng),，教研組的黃天舟老師指導(dǎo)的青年教師王晶錄象課取得成功。
5,、與專家交流面對(duì)面,。本期專家組成員高幼年老師專門(mén)下到三年級(jí)指導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)交流組內(nèi)教師都有不同的收獲,，為后面的工作開(kāi)啟一個(gè)新的思路,。
1、建立后進(jìn)生記載
2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)資料的收集和整理的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、繼續(xù)完善學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。
4,、完善小組學(xué)習(xí)機(jī)制。
