時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇一

1本學(xué)期要抓好備課、上課,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

2通過課前預(yù)習(xí),，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力,。

3加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力,。

5加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

1,、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、培優(yōu)輔差計(jì)劃,、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案,、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng),。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，完成本學(xué)期的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績更上一層樓,。

備課時(shí)認(rèn)真研究教材,，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源,，研究教法,、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”,，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試,，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課,，通過這些活動(dòng)鍛煉自己,，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提出合理化建議進(jìn)行交流,，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo),，避免知識(shí)欠債,，對(duì)于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆,，如改寫,、續(xù)寫、仿寫等,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作,。

開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求,，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作,。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作,。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄,，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次,。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè),。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中,、期末試卷一起裝訂，做縱向比較,。

2,、“新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)”的開展,。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上,，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì),，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì),。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書,、捐書,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書榜樣,，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書,，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況,，評(píng)選“讀書能手”,，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過以上活動(dòng)的開展,，激勵(lì)學(xué)生“多讀書,，讀好書，好讀書”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力,。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫2篇日記,，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書感想方面的,，也可以是摘抄名人名言,，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱,。

3,、以"三課"活動(dòng)為平臺(tái)，做到集體備課,，互評(píng)互學(xué),。

4、積極參加外出聽課活動(dòng)和教研活動(dòng),，并認(rèn)真做好聽課筆記

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，充分利用教師博客、qq群,、進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動(dòng),。

九月份：教學(xué)常規(guī)月

制定計(jì)劃,，傳達(dá)教研計(jì)劃。

數(shù)學(xué)研討課活動(dòng)啟動(dòng)

十月份：

數(shù)學(xué)研討課

十一月份：

教學(xué)視導(dǎo)課

山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修"磨課"

十二月份：

學(xué)生綜合素質(zhì)單項(xiàng)測評(píng)

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期教研組工作深入貫徹學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃,，繼續(xù)完善英語教學(xué)常規(guī)管理,，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)質(zhì)量檢測和分析,，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績的監(jiān)控,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)五年級(jí)英語學(xué)科的教學(xué),，爭取在市監(jiān)控中取得好成績,。

2.強(qiáng)化學(xué)生的英語基本學(xué)力，關(guān)注學(xué)生英語口語和書寫能力的提升,。

3.深化貫徹《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》,，努力抓好備課，改作,，輔導(dǎo),，檢測等常規(guī)。

4.積極營造組內(nèi)教科研氛圍,，樹立在教學(xué)中研究,、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí),。

5.教研科研整合，科研促教研,，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。

6.認(rèn)真開展每周一次的教研活動(dòng),，持續(xù)完善教研組博客,，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng),。

7.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神,，深化自我提升行動(dòng)，開展素質(zhì)年活動(dòng),，鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍,。

(一).切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量

1.明確教學(xué)責(zé)任。

落實(shí)教學(xué)責(zé)任,，各段英語教學(xué)管理分工,。xx老師負(fù)責(zé)六年級(jí)英語,，xx老師負(fù)責(zé)五年級(jí)英語，xx老師負(fù)責(zé)三年級(jí)英語,、xx四年級(jí)英語,。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽,，課后互動(dòng)研討,。

2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)

要求每位教師認(rèn)真按照《x小英語教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī),，備課,，改作常規(guī)，測試常規(guī)等,。密切關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，四年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。

1)積極配合教導(dǎo)處進(jìn)行備課改革,，教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng),，研究教學(xué)思路,。

2)作業(yè)批改注意配合教導(dǎo)處的《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》，及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量,，教師批改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等,。

3)要求學(xué)生用好家校聯(lián)系冊(cè)摘抄英語作業(yè)，善用校訊通,，及時(shí)聯(lián)系家長,，讓家長了解當(dāng)日作業(yè)，督促學(xué)生學(xué)好英語,。

3.保證基本學(xué)力

配合教導(dǎo)處做好學(xué)生英語學(xué)科基本學(xué)力的檢測,。做好英語口語，英語書寫,、口語比賽準(zhǔn)備,，爭取在比賽中取得好成績。

4.加強(qiáng)英語教學(xué)質(zhì)量分析和監(jiān)控,。落實(shí)單元測試的獎(jiǎng)勵(lì),、激勵(lì)工作，英語教師要備好試卷分析課,。

(二),、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1.自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進(jìn)行語音訓(xùn)練模仿,，認(rèn)真按照教導(dǎo)處計(jì)劃完成學(xué)期自我任務(wù),。

2.基本功升級(jí)訓(xùn)練

積極參與校三筆字訓(xùn)練和評(píng)比，每位英語教師務(wù)必要完成自己教學(xué)抄寫本的書寫,，每周三上交給xx老師,。結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓(xùn)，創(chuàng)建好自己的教學(xué)qq空間,。積極參加校園優(yōu)秀博客評(píng)比。

3.優(yōu)化英語教師隊(duì)伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進(jìn)步,。配合市級(jí)中心組活動(dòng),，為開課教師提供提高和展示的機(jī)會(huì)，團(tuán)隊(duì)打造優(yōu)質(zhì)教師,。

(三),、實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革,。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作,，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實(shí)化、研究專題化,、形式有效化,。

1.教研小組活動(dòng)秩序正常化,。

2.教研內(nèi)容充實(shí)化,。響應(yīng)教導(dǎo)處要求，組織教師調(diào)研課,、互聽課,、展示課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng),。使教研內(nèi)容真實(shí),，充實(shí)，扎實(shí),。

3.積極開展課題研究,。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果,。

4.創(chuàng)新校本教研的形式,，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。

(四)、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

開展“englishforum”英語學(xué)習(xí)論壇,。確立工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織,。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名教師進(jìn)行英語學(xué)習(xí)話題討論交流,。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇三

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在天寧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研訓(xùn)工作重點(diǎn)的指導(dǎo)下，基于本校學(xué)生實(shí)際,，以培養(yǎng)“會(huì)學(xué)習(xí),、善合作、有責(zé)任”的北小數(shù)字小公民為目標(biāo),，以數(shù)字化學(xué)習(xí)研究為抓手,，以轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、提高教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,，繼續(xù)有效落實(shí)常規(guī)教研工作，提升學(xué)科品牌教研的品質(zhì),，扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科課程建設(shè),，從而真正實(shí)現(xiàn)我校數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的跨越發(fā)展。

（一）強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、引領(lǐng)智慧備課,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)教師備課工作的管理，規(guī)范備課要求,，我們提倡老師突出備課“過程”意識(shí),，關(guān)注學(xué)生視角，注重目標(biāo)的引領(lǐng),，用好機(jī)動(dòng)課時(shí),，使備課、上課成為有效的學(xué)習(xí)過程,。重視學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì),，首先要依據(jù)課標(biāo)，研讀教材,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),；其次要設(shè)計(jì)好核心問題,，注意學(xué)習(xí)方式的多樣化，如合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí),、共享學(xué)習(xí)；還要用技術(shù)引領(lǐng)學(xué)習(xí),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對(duì)存在的問題給予解決,。采用獨(dú)立備課和集體研討相結(jié)合的備課方式,，帶著自己的思考和有效的教學(xué)設(shè)計(jì)走進(jìn)教室，牢固樹立“效率第一”的思想,，最大限度提高課堂教學(xué)效率,。

2、依托質(zhì)量評(píng)價(jià),，促進(jìn)素養(yǎng)落實(shí)。,。

本學(xué)期將定期對(duì)各年級(jí)進(jìn)行基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng),，二年級(jí)進(jìn)行“口算小達(dá)人”活動(dòng)， 三—六年級(jí)參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測,、市運(yùn)算能力的測試,。其中一個(gè)年級(jí)區(qū)統(tǒng)一抽樣組織，另外三個(gè)年級(jí)根據(jù)區(qū)提供的樣卷自主組織,。調(diào)研后組織教師進(jìn)行評(píng)析,、反思,，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的改進(jìn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

3,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,，份量,、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性，批改及時(shí)規(guī)范,。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生訂正后的反饋,，且注重批改的格式,，同時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式，教導(dǎo)處不定期進(jìn)行檢查,。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。

（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略》一書，每次由一位教師導(dǎo)讀,，然后組織交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的反思，教研組定期組織全體數(shù)學(xué)教師開展反思交流,，通過反思尋找解決問題的策略,，改進(jìn)教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)與“數(shù)字化學(xué)習(xí)”相關(guān)的教育教學(xué)理論,，通過專家講座,、沙龍研討、實(shí)例分析等活動(dòng)形式,，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，讓老師感受到不斷更新的技術(shù)對(duì)教與學(xué)方式產(chǎn)生的促進(jìn)作用，讓理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作緊密結(jié)合,。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)師生全面發(fā)展。

1,、深化數(shù)字化學(xué)習(xí)研究,，推進(jìn)校本課程建設(shè)。

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字化常態(tài)課的研究,，以“數(shù)字化研究項(xiàng)目組”為中心,，輻射到整個(gè)教研組，深化研究工作,，求創(chuàng)新,、求突破。本學(xué)期研究的重點(diǎn)是“課堂的交流策略”,，以貫穿課前,、課中、課后的個(gè)性化自主合作學(xué)習(xí)模式推進(jìn)教學(xué),，從課前預(yù)學(xué)到課中導(dǎo)學(xué)到課后延伸,，打破時(shí)空的壁壘,，融通課內(nèi)和課外。堅(jiān)持線上,、線下學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全發(fā)展,。加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)的有效和效率意識(shí),，合理安排課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,、追求新知，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓課堂充滿生長的氣息,，讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動(dòng)落實(shí),，積極開展數(shù)字化課堂研究工作,，項(xiàng)目組的老師上好每周數(shù)字化的常態(tài)課，積極上公開課,、研究課,，定期進(jìn)行集體研討。二至六年級(jí)教師均參與常態(tài)化數(shù)字課堂教學(xué)的研究,，積極上研究課，同級(jí)部老師互相聽課,、評(píng)課,，加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)。課后及時(shí)反思總結(jié),，撰寫教學(xué)反思,、論文，找到并放大研究過程的價(jià)值,，讓研究專題變得具體可感,。

2、重視校本主題課程研究,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)開展“主題課程”的研究與實(shí)施，以“課程改變理念,，課程重塑學(xué)校,，課程提升教師，課程成就學(xué)生”為主旨,，努力讓每個(gè)孩子在課程的體驗(yàn)探索中不斷學(xué)習(xí),、不斷思考,，在學(xué)習(xí)中嶄露頭角，成為會(huì)學(xué)習(xí),、善合作,、有責(zé)任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,，為每一個(gè)孩子的自由成長提供充滿生命特質(zhì)的營養(yǎng),。學(xué)期初，各級(jí)部結(jié)合蘇教版教材中“動(dòng)手做”,、“實(shí)踐活動(dòng)”的內(nèi)容,，“思考題”的內(nèi)容特點(diǎn)，制定本學(xué)期課程實(shí)施方案,。主題課程實(shí)施一階段后,，每個(gè)級(jí)部要進(jìn)行課程匯報(bào)展示，展示的時(shí)間,、形式每個(gè)年級(jí)自主申報(bào),。遵循科學(xué)的研究路徑，促進(jìn)本校學(xué)生的數(shù)學(xué)能力發(fā)展,。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),，通過集團(tuán)聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng),、及校內(nèi)數(shù)字化常態(tài)課教學(xué),，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養(yǎng),，促進(jìn)青年教師盡快成長,。組織好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。本學(xué)期除了開展教研組常規(guī)的的聽課,、評(píng)課活動(dòng),、理論學(xué)習(xí)之外，還組織教師積極參加教材分析,、市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),、教學(xué)研究成果提煉活動(dòng),、市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)等，多渠道提高教師們的綜合素質(zhì),。

4,、依托課題研究項(xiàng)目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng)新助力,。

結(jié)合市級(jí)課題《互聯(lián)網(wǎng)＋環(huán)境下互動(dòng)課堂的實(shí)踐研究》,，積極開展“數(shù)字化教學(xué)”主題研討活動(dòng)。課題負(fù)責(zé)人要積極組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，開展課題組活動(dòng),，做好記錄，使課題有序地開展下去,。課題組成員要發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，針對(duì)課題研究的目標(biāo)，立足課堂勇于實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題，解決問題,，做真研究,，有效研究，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的科學(xué)性,。團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，維護(hù)課題網(wǎng)站，撰寫研究心得論文,，提高科研能力,，提升課程開發(fā)和實(shí)施能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

（四）開展豐富多元的學(xué)生活動(dòng)，提升學(xué)生素養(yǎng),。

開展豐富的社團(tuán)活動(dòng),、主題課程活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中得到鍛煉，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。開展讀報(bào)用報(bào)活動(dòng)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),。重視用好學(xué)生訂閱的“小數(shù)報(bào)”,，積極組織學(xué)生一起閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

二月份

1,、參加期初教材分析。

2,、各年級(jí)制定年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,。

三月份

1、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽區(qū)參賽教師選拔活動(dòng),。

2,、參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

3,、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng),。

四月份

1、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng),。

2,、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

3,、參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

五月份

1、參加區(qū)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測,。

2,、參加區(qū)復(fù)習(xí)教學(xué)中數(shù)學(xué)素養(yǎng)及關(guān)鍵能力的常態(tài)教學(xué)落實(shí)研討活動(dòng)。

3,、參加市學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測,。

4、數(shù)字化項(xiàng)目組常態(tài)教學(xué)活動(dòng),。

5,、校主題課程匯報(bào)活動(dòng)。

六月份

1,、各年級(jí)期末檢測,。

2、期末結(jié)束工作,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇四

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全面推進(jìn)二期課改,，課題引領(lǐng)，著力提升課堂效能,，力求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。以“不放松不過分”的科學(xué)的理性的態(tài)度，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念,，求真務(wù)實(shí)地在數(shù)學(xué)教學(xué)方面為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

(一)推進(jìn)二期課改，做到減負(fù)增效

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿,，領(lǐng)會(huì)二期課改理念及教學(xué)方式的變革,，使老師們?cè)诶碚撋系玫教嵘４送?，利用電教資源,，組織觀摩數(shù)學(xué)學(xué)科的二期課改的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)典型,、優(yōu)秀課例,，為課例的撰寫作準(zhǔn)備。

2,、提高課堂教學(xué)效率,，把減負(fù)增效落實(shí)到課堂。以第三輪“隨堂課”評(píng)比為契機(jī),，我們要堅(jiān)持把功夫花在備課上,，無論是運(yùn)用什么教學(xué)手段，只要對(duì)這堂課適合就是成功的,，但必須以新的理念引領(lǐng)我們的課堂教學(xué),，合理使用好課堂35分鐘的時(shí)間，發(fā)揮最大效能,，使課堂教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階,。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，精選習(xí)題,，發(fā)揮習(xí)題的最大效能，并力求擠出課堂時(shí)間讓大部分學(xué)生能完成適量的課堂作業(yè),，因?yàn)槲覀兌贾肋@段時(shí)間完成的作業(yè)質(zhì)量是最高的,，也切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

(二)堅(jiān)持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法,，打造我們教研組的學(xué)習(xí)共同體,。

1,、雖然我們提倡資源共享,，但我們應(yīng)嚴(yán)格按照教導(dǎo)部門提出的能對(duì)自己備的課寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)他人備的課能針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改,，課后對(duì)于課堂實(shí)踐效果及時(shí)寫好教學(xué)反思,。對(duì)于《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的記錄,，做到及時(shí)、真實(shí),、有效,，達(dá)到優(yōu)化、促進(jìn)自己教學(xué)的目標(biāo),。

2,、本學(xué)期，結(jié)合教研課將在三年級(jí)數(shù)學(xué)中進(jìn)一步實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課例研究,，研究課例是《等式》,，由三年級(jí)組的兩位老師同時(shí)上這一課，其中第二輪的實(shí)踐課將在新區(qū)作展示,。對(duì)于教研課,，要求把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂，通過教研課把自己的教學(xué)水平及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力作一個(gè)展示,。當(dāng)然,，我們堅(jiān)持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——上課老師進(jìn)行說課，課后及時(shí)地進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)課,、反思,，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問題。

3,、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng),，我們組的四位老師參加了“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)能力”的課題組,，本學(xué)期我們組一位老師參加第三輪的實(shí)踐課,，但我們把實(shí)踐課看作是學(xué)科組共同的任務(wù)，我們一起設(shè)計(jì),，查找資料,、制作課件、一起實(shí)踐,、反思,，展示集體的智慧。

4,、在期中階段,，利用教研活動(dòng)，客觀的剖析每位教師在前一階段教學(xué)中的優(yōu)勢,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

(三)其他工作

1、把功夫花在平時(shí),，做好第9周新區(qū)四,、五年級(jí)各30所小學(xué)學(xué)能測試的準(zhǔn)備，為此,，平時(shí)每單元的測試不能放松,。

2、補(bǔ)缺補(bǔ)差工作應(yīng)常抓不懈,，雖然非常辛苦,，但一定要堅(jiān)持，唯有如此,，才能提高學(xué)校整體數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

3、我們組有幾位老師有帶教任務(wù),，帶教工作要認(rèn)真做好,。

4、作業(yè)批改應(yīng)及時(shí),、規(guī)范,，訂正更應(yīng)重視，普遍問題集體講評(píng),，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo),，并盡量多采取面批。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。特制訂工作計(jì)劃如下：

以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育,。全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),。

1.在學(xué)校工作、教研工作,、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機(jī)遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對(duì)新課程有自己的獨(dú)特見解，能完善自己的教育觀,。在有獨(dú)特見解的情況下,，增進(jìn)對(duì)理論與實(shí)際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，使學(xué)生受益。

3.改革落后的教學(xué)方法,，真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)二十四字教學(xué)法,，面向全體學(xué)生,，重視主體性和實(shí)踐性，加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生思維,。

4.重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，以老帶新,，以新促老,，開展教師間相互聽課。加大教研力度,，組織開展好教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃,，有活動(dòng)記載。

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化語文課堂教學(xué)改革

1.開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教育理念，教育方法,，教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié),，并積極進(jìn)行聽課,、評(píng)課等活動(dòng)。

2.本組語文教師按時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí),，深入開展課堂教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步,。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,，寫出教研論文，展開交流,，增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3.每位教師要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過舉行課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),，多評(píng)議切磋,，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)一步規(guī)范集體備課的程序,、保證集體備課的質(zhì)量,，避免形式主義;注重資源的共同分享，也要有自己的獨(dú)立思考,，做到備課要深，并符合本班學(xué)生學(xué)情,。在教學(xué)案設(shè)計(jì)上要做到能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立看書,、自學(xué)、思考和探究,。要求:落實(shí)并用好學(xué)案;認(rèn)真編寫有價(jià)值,、實(shí)用性強(qiáng)的學(xué)案;要正確指導(dǎo)學(xué)生使用學(xué)案的良好方法;學(xué)生對(duì)照學(xué)案能提出有價(jià)值的問題;總結(jié)規(guī)律，尋找方法,，提高學(xué)案的使用率,。

(2)上課：注重課堂效率，做到三清,，即堂堂清,、日日清、周周清,。課上不能掌握的不留到課后,，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新,，鞏固提高,。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，體現(xiàn)輕負(fù)荷,，高質(zhì)量的教學(xué)思想,，批改要細(xì)，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累,。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。

(三)、扎實(shí)教研活動(dòng),，提高教研實(shí)效,。

在實(shí)字上下功夫，在研字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，真正做到人人參與,，人人思考，人人發(fā)言,，人人受益,。切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期校本教研有如下階段：示范引領(lǐng),、交流提高,、重點(diǎn)培養(yǎng)、展示評(píng)比,。具體安排為:

(四)加強(qiáng)課題研究

在整個(gè)語文教學(xué)中,，讀寫之間有著密不可分的聯(lián)系,，閱讀是材料的積累，寫作是技能的運(yùn)用,，閱讀是寫作的基礎(chǔ),，寫作是閱讀能力的鞏固和提高，二者相輔相成,，只有在閱讀教學(xué)中給學(xué)生打好字詞句篇的基礎(chǔ),，才能在寫作時(shí)更好地運(yùn)用語文工具來表情達(dá)意。

首先讀在課堂,。教給方法,，培養(yǎng)習(xí)慣，培植情感,。以悠久的歷史文化作為語文學(xué)習(xí)的土壤,，培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣,，掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法,。

(1)每篇文章課前必讀三遍以上,，盡量熟讀,，把握大意。

(2)擴(kuò)大背誦范圍,。在教材背誦要求基礎(chǔ)上,，再精選若干背誦片段。

(3)授課過程中對(duì)精彩片段采用朗讀體會(huì)法,，通過范讀,、齊讀、再讀等形式,，加深印象,，體會(huì)文章。這就是得法于課內(nèi),。

第二讀在課外,。布置任務(wù)，開展活動(dòng),，形成常規(guī),。每周布置一次閱讀任務(wù)，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,，學(xué)生要有針對(duì)性的寫積累式,、概括式、賞析式,、感悟式等讀書筆記,，摘抄好詞,、佳句、美段,。有條件也可以制成讀書卡片或者剪貼成冊(cè),，分類積累。每周開展一次讀書活動(dòng),，檢查評(píng)比讀書筆記,，推薦并鑒賞一篇文章，形成閱讀常規(guī),，促成習(xí)慣養(yǎng)成,。這就是得益于課外。課內(nèi)外結(jié)合,，長期堅(jiān)持,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生得到學(xué)習(xí)效益,。,，

其次是寫。在教學(xué)中可以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)內(nèi)容,，悟語言;抓思路,，悟結(jié)構(gòu);仿例子，練表達(dá);或加以想像如續(xù)寫,、擴(kuò)寫改寫等,。開展多種形式的寫作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生練筆,，提高學(xué)生的寫作能力,，提倡人人寫日記，寫周記,。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇六

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，圍繞教學(xué)工作意見,，以課程改革為中心,，突出有效主題。以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口,，加大教研,、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法,，優(yōu)化教研模式，繼續(xù)積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1、解讀,、試用和評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),。解讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，解析并把握小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容要點(diǎn),，明確數(shù)學(xué)學(xué)科的、教學(xué)改革方向,；運(yùn)用數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理解,、把握小學(xué)數(shù)學(xué)新教材，指導(dǎo)新教材的教學(xué),。

2,、通讀、試教和評(píng)價(jià)小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材,。通讀并把握小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容體系,，將新教材與舊教材對(duì)比分析，找出新舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)并把握新教材的新觀念,。

3、探索研究實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的教學(xué)改革,。在實(shí)驗(yàn)過程中組織和引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師積極參與課堂教學(xué)改革,，運(yùn)用現(xiàn)代課程論和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，努力探索與小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革相適應(yīng)的教學(xué)新方式,，新方法。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,，借助現(xiàn)代教學(xué)手段,，構(gòu)建新的教學(xué)模式，形成一套系統(tǒng)的具有科學(xué)性的,，與使用新教材相適應(yīng)的新的教學(xué)思想和方法,。

4、總結(jié)整理一年來本校教師在課程改革中好的經(jīng)驗(yàn),、典型案例,、教學(xué)設(shè)計(jì)，推廣符合課改精神,，具有創(chuàng)新性,、示范性的課堂教學(xué)模式與操作方法，使之在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用,。

1,、集體備課4次（2，3,，5,，6年級(jí)各1次），重點(diǎn)探索課堂教學(xué)新模式,，研究教材,，教法，設(shè)計(jì)教案,，制作課件,。

2、公開教學(xué)6次（每個(gè)數(shù)學(xué)老師一次）,，上好實(shí)踐課,，重點(diǎn)探索新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教育理念在課堂中的體現(xiàn),。定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題的研究活動(dòng),，組織實(shí)驗(yàn)教師研究探索教學(xué)規(guī)律。

3,、專題研究,，重點(diǎn)研究教師教學(xué)方式的改變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

4,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

5,、安排教師到兄弟學(xué)校聽課,，吸取好的經(jīng)驗(yàn)為我們所用。

小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組工作計(jì)劃 小學(xué)低年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇七

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努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標(biāo)》基本理念,，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),、去解決日常生活中的問題，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和必要的應(yīng)用技能。

本學(xué)期我所任課的班級(jí)還是二年級(jí)三班和九班,，三班共有學(xué)生54人,，九班共有學(xué)生49人，二年級(jí)的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對(duì)來說已有了較大的轉(zhuǎn)變,；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對(duì)數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累,。

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會(huì)讀,、寫以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,；理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會(huì)口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會(huì)進(jìn)行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

3,、知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,，會(huì)在解決問題中使用小括號(hào),。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克,。

7,、解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會(huì)用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進(jìn)行簡單的分析。

8,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。