總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師范班主任工作總結(jié)班主任老師工作總結(jié)篇一

“師者,傳道授業(yè)解惑也”,“教師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實習(xí)之旅,，近60天的時間，教學(xué)理論一點點地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué),，盡管生澀，但在慢慢地變成熟,。教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧這兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。

兩個多月的工作生活體驗,，在xx中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和指導(dǎo)下,，在原班主任傅老師的幫助輔導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,，在實踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中實踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實實、勤勤懇懇,、任勞任怨,。我付出了很多,，但也收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合教育素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了要成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累,。尤其是班主任工作對的重要性。

實習(xí)期間,，我擔(dān)任的是xx中學(xué)初二(7)班的實習(xí)班主任,。班上有47位學(xué)生,，總體來講，207班是個基礎(chǔ)比較好的班級,。在班主任傅老師的帶領(lǐng)下,，樹立了良好的班風(fēng)。為了盡早熟悉學(xué)生,，我常到班級跟同學(xué)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生情況，并很快根據(jù)情況制定了工作計劃,。 首先,，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科作業(yè),。接著督促早讀，早讀是從7點30分鐘開始,，到7點50分結(jié)束,，我們班沒有提前開始早讀的習(xí)慣，但因為早讀的時間有限,，我們就利用早讀前的十五分鐘來看數(shù)學(xué)和科學(xué)這兩門理科,，爭取能利用早上的記憶學(xué)習(xí)文理科。早讀時,，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室,，是否認(rèn)真讀書，是否在趕抄作業(yè)等情況,。接下來是課間操,，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況,。午飯管理有任課老師負(fù)責(zé),，但我也幾乎每天都會去班級看看,，是否有浪費,、不稱職等現(xiàn)象。午修是從下午12點30分開始到13點05分結(jié)束,，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息或者自習(xí),，并且管理好教室紀(jì)律,，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課,，如果沒有其他任課老師在,，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題,，找學(xué)生了解情況等等。

除了常規(guī)工作外,，我還組織學(xué)生參加各種活動：主題黑板報的制作評比;參加年級的跳長繩比賽;參加廣播操比賽,、接力賽、校運動會等,。我們班在廣播操比賽中獲得第一名,，在校運動會上取得了比初一進(jìn)步了4名的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,，以及我對他們的支持與鼓勵,。交流多了，距離也就越來越近了,。在平時我就特別留意那些問題學(xué)生,，多去找他們談心，了解他們的基本情況,，在課堂上不時提問他們,，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們,。當(dāng)他們有一點點進(jìn)步的時候,，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心,。一個多月過去了,，也取得了較好的成效。還參加了年級段的家長會,，輔助班主任開展家長會,。

程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，我能及時地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們,，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué),。但在這個過程中,，我因為初次涉及部分問題,，給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，在處理學(xué)生緊急情況的時候,，還沒有更多的經(jīng)驗等,，這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f,，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課,。

十年樹木,，百年樹人?？傊?，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在次實習(xí)中,，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的,，我會時刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行,。

師范班主任工作總結(jié)班主任老師工作總結(jié)篇二

時間總是匆匆而過，剛剛還沉醉在緊張的溫習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)負(fù)本班班主任的第六個學(xué)期，通過六個學(xué)期的努力,，班級管理已獲得一定的成效,，學(xué)生的行動規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

2,、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不造作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且常常布置限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效力。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在溫習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生展開溫習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3、在班級中建立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手，建立近期目標(biāo)和長時間目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。常常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好嘉獎工作,。

1,、激起與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項集體活動及比賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設(shè)立定期評價制度：對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，,。使每一個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組（逐一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生情勢）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績相當(dāng)不錯，但其由于家庭的種種緣由造成了其獨特的性情,。性情非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學(xué)產(chǎn)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反應(yīng)，她有過激的行動,，當(dāng)她和同學(xué)產(chǎn)生沖突,，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相。原來,，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。因而我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)眼前分析了她的性情,，我們應(yīng)當(dāng)顧及他人的感受,，將心比心，別說別做傷害他人的話和事,，并吩咐他們在她眼前要特別謹(jǐn)慎,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才產(chǎn)生了甚么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤漸漸和緩。我便與她說：“我也和你說了那末多我的事情,，其實你也能夠把好多事情告知我的,，別老憋著，不論是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也能夠像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那末容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了多年的班主任,，我覺得自己還不是那末的慎重,，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的,！

師范班主任工作總結(jié)班主任老師工作總結(jié)篇三

都說快樂的時光總是會讓人覺得過得特別的快,，的確是這樣的。轉(zhuǎn)眼這個學(xué)期又飛快地結(jié)束了,，我們迎來了又一個假期,。可是在這期末,，回憶起我們學(xué)校和班級曾經(jīng)有過的喜悅與汗水,，努力與收獲，還是覺得回味無窮,，讓人感到無比的自豪和充實,！

本學(xué)期五（2）班共51人，男生24人,，女生27人,。大多是外來務(wù)工人員子弟,，家庭條件一般，教育管理方面監(jiān)督不夠,。特?fù)v蛋調(diào)皮,，成績也非常不好的沒有，成績非常拔尖的也不多,，無論常規(guī)表現(xiàn)還是學(xué)業(yè)成績,，綜合起來看，五（2）班整體水平不錯,。孩子思想單純活潑,，是一班有潛力有前景的好孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,，我對五（2）班的了解越來越深刻,。

整個班級的風(fēng)氣都是積極向上的,。他們的特點是：

(1)學(xué)生活潑,、好動，思維活躍,，情感豐富容易被調(diào)動,。

(2)學(xué)習(xí)主動性欠佳，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

學(xué)生大多來源于外來務(wù)工人員，因為家庭環(huán)境的影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

班干部是一個班集體的模范和榜樣，起到帶頭向前的作用,。

他們即是老師的好幫手,，又是學(xué)生的小老師。在監(jiān)督約束自己的同時,，也起到很好的帶頭表率作用,。所以班干部是一個班的中堅和骨干力量。我優(yōu)中選優(yōu)挑選了七位班干部,，并在班上樹立他們的威信,，實行“班級自治”，讓小干部自己處理和解決問題,，解決不了的再和我們老師一起商量解決,，萬事商量共同解決,。這樣不僅鍛煉了班干部的能力，還能提高學(xué)生自我管理的主動性和積極性,。所以,，這個學(xué)期，我班上的文明學(xué)風(fēng)非常濃厚,。

本學(xué)期雖然相對而言比較短暫,，只有十九周的課時，但是學(xué)校卻為我們組織了很多很有趣且也很有意義的活動,，學(xué)生和學(xué)校接受了各種各樣的活動考驗,，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì)，我們老師也從中得到了持續(xù)的鍛煉和成長,。有體現(xiàn)全校學(xué)生精神面貌的“迎元旦趣味運動會”和“大隊干部競選活動”,；有促進(jìn)學(xué)生過渡的活動“家長學(xué)校課程學(xué)習(xí)“及“家校交流感恩教育會”，有提升學(xué)校品味發(fā)展學(xué)生品質(zhì)的“創(chuàng)省四星級紅領(lǐng)巾示范校中隊會”“環(huán)保義工行”“世界之窗秋游”??我們的學(xué)生熱情地接待了每次活動中的尊貴客人,，尤其是在迎接湖南省四星級紅領(lǐng)巾示范校檢查的過程中,，我們五（2）中隊承辦“垃圾波爾卡主題隊會”，師生都體驗到了“以校為榮,，以校為家”的主人翁精神,，提升了班集體凝聚力。

這個學(xué)期我擔(dān)任五（2）班的班主任,，其中一項重要的工作便是“轉(zhuǎn)化潛能生”,。通過一個學(xué)期的努力，班上的潛能生轉(zhuǎn)化工作還算順利,，并且我總結(jié)了一點體會---溝通是人際關(guān)系中的一劑良藥,！在我的理解中，潛能生不是差生,，而是在某些方面還能更好更出色的學(xué)生,。因為行為習(xí)慣、家庭因素或者成長環(huán)境的影響,，他在某些時候變現(xiàn)得不如人意,，但通過自己、家長和學(xué)校共同的努力,，他是可以進(jìn)步,、可能更加優(yōu)秀的。所以我首先要盡可能全面,、盡可能多地了解他們的情況,，千萬不能主觀臆斷或僅僅道聽途說。溝通就顯得很重要了！事先我與家長取得聯(lián)系,，了解家庭情況,；同時，課余時間通過面談,、qq,、短信、電話,、郵箱等多種方式了解孩子,，再針對性地給予幫助和指導(dǎo)，這樣能取得更好的效果,。這學(xué)期,，班上的潛能生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上，都表現(xiàn)出一定程度的進(jìn)步,。當(dāng)然,，潛能生的轉(zhuǎn)化不是某一方面或者某一段時期的工作，也不是某位老師一個人的事情,，需要家長和學(xué)校一起長期堅持和努力,，就一定能做得更好！

作為班主任由于經(jīng)驗和能力的欠缺,，加上精力和時間安排的特殊性,，我在班級管理方面還存在著很多不足，亟待學(xué)習(xí)和改進(jìn),。短短的這一學(xué)期，不僅是無比快樂的一段時光,，更是讓人受益匪淺,，無法忘卻的一段美麗記憶！加油,！

師范班主任工作總結(jié)班主任老師工作總結(jié)篇四

俗話說得好“一拳難敵四手”,，更何況作為班主任，面對的是五十幾雙手,，若沒有幾個輔助,，只能事倍功半。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵,。開學(xué)初，通過班會課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級時的人員分配，可見他們在學(xué)生心里有一定的地位，為今后工作的開展有一定的推進(jìn)作用,。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確，班中的很多雜事大家都可以處理,，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個極端,，不是都去處理了，就是都不去處理,。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復(fù)相同的事務(wù)，犧牲掉自由的時間,，而有時嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解,，因而有些班干部陷入了迷茫。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生,，會犯錯、會犯難,。對犯錯的班干部簡短有力的批評,，既留存班中的威信同時讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到,。對犯難的班干部，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出,，幫助班干部樹立自信心。同時加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始,，放手讓他們組織各種活動。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了,，不知道哪些可以讀，后來讓她放手去組織,，整個早讀氣氛反而好多了,。

（一）早自修前10分鐘英語領(lǐng)讀。起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么,，但不動搖堅持下來無形中還是有所收獲的,，而學(xué)生也養(yǎng)成了時間到拿出英語書的習(xí)慣。

（二）一周一次好詞佳句積累|||在班級設(shè)立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時間,，讓同學(xué)們多閱讀課外書,，并做好摘記。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個任務(wù)完成了事,，漸漸地有學(xué)生會來跟我說她看了一個什么故事,，或是問我其中的一些問題，也是一種進(jìn)步的演化,。

每個學(xué)生的性格特點,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同,，一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)我對于學(xué)生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入。班級中總有一些比較特殊的學(xué)生,，他們或是成績差,，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋,。對于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，讓他們承擔(dān)一些班級事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。我班這學(xué)期也有學(xué)困生,，采用結(jié)對互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w。

對班級的管理有待加強(qiáng),，班干部和小組長的帶動作用沒有很好的體現(xiàn),，獎懲不夠分明，班級的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會更加努力,，無論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí)，傾聽,、采納他們的意見,。平時對待學(xué)生也要剛?cè)岵?jì)，樹立起教師的威信,，做好一名老師,，做好班主任。

師范班主任工作總結(jié)班主任老師工作總結(jié)篇五

1,、開學(xué)之初根據(jù)班級情況,，制訂了切實可行的班級工作計劃，用于指導(dǎo)班級建設(shè)。介于高二年級重新組班,，在期初通過任課老師,、同學(xué)推薦組建了一個以周振華為班長、唐彩虹為團(tuán)支部書記牽頭的強(qiáng)有力的班團(tuán)干部隊伍,，發(fā)揮了班主任的好助手作用,，班團(tuán)活動井然有序地開展，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，互助競爭,，班級凝聚力大大增強(qiáng)，形成了有自己特色的優(yōu)秀班級,。在班團(tuán)活動中,，表現(xiàn)最突出的班干部有班長周振華、團(tuán)支部書記唐彩虹,、學(xué)習(xí)委員田利獅,、副班長吳俊、體育委員陳嘉威,、衛(wèi)生委員晏丹,、文娛委員劉盈、財保委員林汝錫,、生活委員朱志偉等,。

2、深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日開課、跑操,、午到位,、晚到位，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小,，小事化了,。經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3、本著公平,、公正,、公開、規(guī)范的原則,，征集班級同學(xué)們的意見,，班團(tuán)干部制定了班級公約，做到切實可行,，操作性強(qiáng),，使管理公開化，規(guī)范化,。在約束學(xué)生的同時,，更的是起到激勵學(xué)生的作用；班團(tuán)干部的工作積極性,、主動性強(qiáng),，基本做到了班團(tuán)干部會議自己組織召開，每兩個星期一次,，總結(jié)半月情況,，計劃下半月工作。

4,、注重教室文化的建設(shè),，開學(xué)初，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并自費在圖書室購買一些雜志供學(xué)生閱讀,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,由班干部輪流負(fù)責(zé)記錄.,。

5,、依據(jù)學(xué)校的要求和新課改的趨勢，本著給學(xué)生提供展示才華,，鍛煉發(fā)展平臺的原則,，利用開課儀式時間，開展每日一值日班干部總結(jié)前日情況,，豐富了學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的能力，使學(xué)生的自信心更足,。

6,、培尖輔后工作有條不紊的開展，作為班主任,，不厭其煩地做學(xué)生的思想工作,，一期做學(xué)生的思想工作不下百次。如鼓勵周振華,、鄭伊帆等同學(xué)超前學(xué)習(xí),，進(jìn)行優(yōu)勢科目的突破性學(xué)習(xí)；對劉桂林,、胡星晨,、曾家豪、程逸軒,、易俊彥等有弱勢科目的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo),，讓其明白弱勢科目對自己的影響，探索攻克弱科的方法,；對后進(jìn)生則進(jìn)行多方說教和鼓勵,，幫助他們找回自信，如劉桂林,、胡星晨同學(xué)在本期有很大的進(jìn)步,。

7、關(guān)注貧困學(xué)生比如肖香,、吳俊,、馬曉燕,、林汝錫、許園林,、許芬,、肖健美、易勝男,、胡葒,、蘇寧等同學(xué)。關(guān)注學(xué)困生比如劉桂林,、胡星辰,、曾家豪、程逸軒,、楊珂,、丁家豪、肖健美等同學(xué),；關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，組織學(xué)生參與感恩等活動。

8,、積極參與學(xué)校和年級的各項活動,，增強(qiáng)班級凝聚力，打造班級精神,。如舉行了“國護(hù)我成長,，我愛國正當(dāng)”、“品味傳統(tǒng)文化”,、“不為失敗找借口,，只為成功想辦法”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”,、“期中考試總結(jié),、月考總結(jié)”、“健康與安全”,、“綠色,，我們一直在努力”、“傳承中華傳統(tǒng)美德,，做文明學(xué)生”,、“善待批評，感謝批評”,、“307班好聲音”,、“307班才藝秀”等主題班會；同學(xué)們都受到了很好的教育，例在班會后,，同學(xué)們是這么總結(jié)的“生活中有許多深愛我們的人,，雖然以前我們錯過了，但從現(xiàn)在起我們要學(xué)會用愛表達(dá),，以后才不會后悔”。

同時在學(xué)校,、年級組織的各項活動中,，同學(xué)們積極參與，盡量展示出自己的才華,，體現(xiàn)出良好的精神面貌,，例在年級運動會入場式評比中獲得二等獎、“感恩的心”手語操比賽獲得二等獎的好成績,。學(xué)校組織的各項征文比賽唐彩虹,、劉盈、蘇寧,、周振華等分別獲一,、二等獎。鄭伊帆,、胡葒,、吳俊獲消防知識競賽一等獎，周振華獲二等獎,。肖健美獲學(xué)校象棋比賽二等獎,；學(xué)生會優(yōu)干：張鈺胡葒；學(xué)校組織的書法比賽中劉盈獲得二等獎,。在校運會中陳佩獲得男子200m 800m第一名,；張鈺獲得女子跳高第六名；肖香,、廖進(jìn)獲得女子3000m第四,、五名；鄭伊帆獲得女子800m第六名,；張雅靜獲得女子200米第五名,，在男子4x100比賽中陳佩陳嘉威曾家豪程逸軒等獲得第六名。女寢213,、413,、41男寢103一度獲得“文明寢室”稱號。

9,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重,，教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重?！钡拇_,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。班里有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候,，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,，先前，我對他們時常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

10、充分發(fā)掘社會教育資源,，注重學(xué)校,、家庭、社會教育合力的作用,，從多方面多渠道來教育和引導(dǎo)學(xué)生,。如通過家訪、電話聯(lián)系等形式，經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，了解學(xué)生的個性,、特點，便于我們開展工作,，同時及時向家長反饋學(xué)生在校的情況,，共同教育學(xué)生。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心,，肯花精力,、花時間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會有成績。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評上,，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn),。