總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇一

(一)積極開展教研活動

1,、主動準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級教研活動,，認(rèn)真記錄,，踴躍發(fā)言，積極提出疑難問題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

(二)各領(lǐng)域活動成效顯著

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》,、《吹泡泡》等，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習(xí)慣,，并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢,、不怕困難的意志。

通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話,，也能用普通話較流利、連貫地與人交流,。本月重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說普通話,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過聽說游戲,、語言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀,、文字符號的興趣,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些情況,，我們通過晨間談話,、小故事、語言游戲進(jìn)行有目的、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,、誠實(shí)勇敢、不怕困難,、樂于助人等良好的品質(zhì),。

幼兒期的科學(xué)活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望，激發(fā)他們的好奇心,。電話,、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索,、感受科學(xué)技術(shù)對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了,，多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象，滿足孩子的好奇心,、求知欲,。在數(shù)學(xué)活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對應(yīng)、分類,，提供了豐富的操作材料,，讓幼兒動手操作，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過程,。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂美術(shù)活動的樂趣,，能初步感受周圍景物、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾,、音樂美術(shù)作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作,。通過一月的學(xué)習(xí),，幼兒已認(rèn)識幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料,、顏料、棉簽等,。能在底圖上添畫簡單的線形,，嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團(tuán),、搓、壓的技能,，對顏色感興趣,，認(rèn)識紅黃藍(lán)三原色。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動,，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng)，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識,，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨,。秋天到了，為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然,、親近自然、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級自助餐,、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂趣,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過,，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對他關(guān)注較少偶爾還挨批,，造成對幼兒園有點(diǎn)恐懼感。針對這個(gè)難題,，老師們從一開始就想辦法做工作,。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，覺得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她,、關(guān)注她。如果沒有滿足她的這些需要,，她便會用特別的做法來吸引別人的注意,。對于這種情況，老師們研究在教育活動,、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn)、多表揚(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要,。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變,。從不愛來園，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興?，F(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來接她，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師,，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友，家長為此很高興,，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評他,，說他的不是你越說他越有意與你作對,，甚至還會狡辯、說謊,，偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家,。后來我們都很小心地呵護(hù)著他，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理,。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

1,、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子,。運(yùn)動前提醒他們飲水、衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服,。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請保健醫(yī)生或通知家長,，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本月工作的又一重點(diǎn),，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這月開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯,、穿鞋襪、穿褲子,、整理玩具,、折疊衣服、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,，不敢去嘗試，或很不自覺總想著老師幫他完成,，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后,，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中;會愛護(hù)玩具不與人爭搶,，玩后會收拾,、整理;學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等,。

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間，家園聯(lián)系手冊及家長園地等日常性工作,，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，交換意見，互通情況信息,，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對家教中存在的普遍性問題,，給予解答提供家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1、期初我們完成新生普訪工作,，通過家長會,、家長開放日、家長助教,、家長資源的管理等活動增加家長的參與,，增加教師與家長的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2,、成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

這個(gè)月中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會因戶外活動超時(shí)回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新，在新的月中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇二

每一個(gè)父母把孩子交到我們手里，就是要求我們以十二分的精神來照顧他們的孩子,，在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的,，因此安全幼兒來說是最為重要的，我們也要一直把安全放在心中!

每天孩子來園我們老師都要認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒,，一看指甲，如指甲很長馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況,，如身體不適老師盡早察覺，如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長;三看有無帶異物,，以防孩子帶不安全的玩具來園,，如小刀、剪刀,、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)及早沒收。以免發(fā)生安全事故,。定時(shí)查看玩具,，如有安全隱患存在，馬上上報(bào)上級,。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的,，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣對嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西小孩子是不可以玩的。

利用家長資源,，發(fā)動家長幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍,，孩子們通過觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全，看了安全的書籍后我們打算讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識和創(chuàng)作,，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,，張貼標(biāo)記和安全標(biāo)語，通過游戲和通過家園欄,、班級網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性,。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動,、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的,。我們?yōu)楹⒆觽兘M織了很多有關(guān)安全方面的游戲，如：火災(zāi)逃生,，開車過馬路,，我一個(gè)人在家時(shí)，我在河邊等等游戲,，通過一系列活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中班全體班級教育成員堅(jiān)信,，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長的放心。

經(jīng)過中班一系列的安全教育活動大班幼兒已形成了初步的安全意識,有了初步的自我保護(hù)能力,。但在活動中,在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無力預(yù)測自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性,。因此

本學(xué)期我們的安全教育活動安排如下：

活動一：《找危險(xiǎn)》,請幼兒在教室、幼兒園內(nèi)找哪些是危險(xiǎn)的地方,幼兒制作各種安全標(biāo)志貼在危險(xiǎn)區(qū)向小朋友發(fā)出警告,。(活動時(shí)間：周一)

活動二：《防溺水》,教育幼兒不能到附近的水廠,、水池、游泳池玩耍;沒有成人的帶領(lǐng),不能私自去游泳,。(活動時(shí)間：周二)

活動三《：防電》,教育幼兒不能隨便玩電器,、電線等;不能把手指伸進(jìn)電源插座的插孔里。知道在雷雨天氣里,不能看電視,、不躲在樹底下,。認(rèn)識防電標(biāo)志。(活動時(shí)間：周三)

活動四：《防交通事故》,教育幼兒要遵守交通規(guī)則,乘車時(shí)應(yīng)依次上車,扶好車把,不在車上玩;不把手,、頭伸到車窗外,知道紅綠燈的含義以及一些基本交通標(biāo)志,。(活動時(shí)間：周四)

活動五：健康教育《眼睛》,使幼兒在掌握眼睛的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)會保護(hù)好自己的眼睛,重視眼睛的作用,避免出現(xiàn)幼兒之間發(fā)生用手或其他異物戳眼睛的事件。(活動時(shí)間：周五)

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇三

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園 彭文瓊 新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動,、區(qū)域活動,、特色活動、家長觀摩等活動,。針對幼兒年齡特點(diǎn),、班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動,，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展。

一,、班級情況

通過上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感,。交往能力提高許多，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運(yùn)動。非常喜歡游戲,，且很投入,，根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡單的一件事情：穿脫衣服,，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成,。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視,、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)

別家長反映孩子在園吃不飽,，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問題是你要配合我們,，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來,，造成積食,、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題,，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠,，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字,、寫字?識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行,，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字,。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會性的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,?？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展,。結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物,，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“教師節(jié)”主題活動，孩子們動手動腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識,，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動與人交往，愿意了解社會生活,、愛護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級工作計(jì)劃，注重計(jì)

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇四

四月份,，我們中班的橡皮泥作品不僅有美麗的向日葵,，好吃的糖葫蘆，可愛的毛毛蟲,，還有益蟲寶寶七星瓢蟲,。這個(gè)月我們的橡皮泥手工課改變了以前的上課方式，不再是簡單的美工,，而是把它變成了一節(jié)成功的綜合課?，F(xiàn)以益蟲寶寶七星瓢蟲為例總結(jié)如下。

首先從活動目的上來說,，不再是簡單的通過揉,、搓、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲,、裝飾瓢蟲,。而是讓小朋友在認(rèn)識瓢蟲、知道七星瓢蟲是益蟲,，要愛護(hù)七星瓢蟲的前提下制作七星瓢蟲,。

其次從活動過程上來說，不再是單一的出示各種瓢蟲的圖片,，讓孩子們欣賞,，再讓他們根據(jù)圖片制作瓢蟲。而是先以師：“春天到了,，天氣暖洋洋的,。今天的太陽好暖和，瓢蟲家族也迎來了他們在春天的第一次聚會,。請小朋友么看看都有誰來參加聚會了,？”導(dǎo)入課題，再通過游戲找七星瓢蟲寶寶,，讓幼兒認(rèn)知七星瓢蟲,。游戲規(guī)則：老師的眼睛蒙上，選6個(gè)孩子,，在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,，所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈，大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說：“一,、二,、三、四,、五,、六,、七，七星瓢蟲在哪里,？七,、六、五,、四,、三,、二,、一,，七星瓢蟲在這里?！?/p>

待兒歌說完大家都要停下來,，老師去摸，看看是不是七星瓢蟲,，如果不是大家再一次活動,，直到找到為止。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲,。師小結(jié)：瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢,？因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè)，所以叫七星瓢蟲,。七星瓢蟲是我們的好朋友,，是吃害蟲的，所以小朋友們要愛護(hù)它們,。

最后讓幼兒先討論再示范講解,，在孩子動手制作的過程中，教師巡回指導(dǎo),，并做作品評價(jià),。先簡單介紹制作過程：師：“今天我們用橡皮泥來做七星瓢蟲拍照的可愛樣子。首先我們要知道用什么方法做,？”師：“對了，用揉,、壓,、搓、捏的方法,，我們先做什么部位,？”師：“第一步，先拿出2塊橡皮泥,，捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁,。請問,，為什么老師要做一大一小2個(gè)圓？大圓做七星瓢蟲的什么部位,？小的呢,？”

師：“瓢蟲有多少只腳？在身體的什么位置,？你覺得他的腳長在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便,？下面請小朋友們自己動手做一做可愛的七星瓢蟲。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦,！”最后把幼兒的作品放到展臺上,，讓幼兒參觀、欣賞,、評價(jià),，并選出自己喜歡的作品。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇五

漸漸轉(zhuǎn)冷的十二月里,，我們并沒有讓絲絲寒意消融了熱情與活力,，在老師和孩子的共同努力下，我們度過了充實(shí)又美麗的一月：

這個(gè)月我們開展了《運(yùn)動身體》和《高高興興》兩個(gè)主題活動,。在主題《運(yùn)動身體》中,，我們利用故事、兒歌,、歌曲,、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動對身體的好處，在區(qū)域活動中,，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜?、橡皮泥、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢,、動作;還為幼兒提供螺帽,、螺栓，供幼兒組裝,，提高幼兒手部動作的靈活性;在戶外活動時(shí),，我們?yōu)橛變禾峁┒喾N小型運(yùn)動器械供幼兒運(yùn)動，還準(zhǔn)備了較多數(shù)量的皮球,，和幼兒一起開展球類游戲;另外我們還舉行了班級運(yùn)動會,，孩子們從運(yùn)動會比賽項(xiàng)目的選定、比賽規(guī)則的制定,、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)等全程參與,，讓這個(gè)活動舉行得很是圓滿，孩子們的能力也在很大程度上得到了提高,。

在主題《高高興興》中,，我們開展聽故事,、玩玩具、迎新年,、做賀卡等活動,，激發(fā)幼兒對喜、怒,、哀,、樂等主觀情緒的體驗(yàn)。從中孩子們感受到快樂和歡笑,，并嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情,，主動地在活動中感受、體驗(yàn),、分辨自己的積極情緒和消極情緒,，建構(gòu)健康的人格。如活動《菲菲生氣了》,，讓孩子知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn),，但是遇到不開心的事要嘗試自我調(diào)節(jié);《小仙女的云》又讓孩子知道快樂的孩子能找到更多的朋友……

在日常生活方面，我們根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動,。首先結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié)，強(qiáng)化幼兒穿衣服,、拉拉練,、穿褲子等;接著針對個(gè)別能力較差的幼兒與家長聯(lián)系，家園共同努力幫助他們較快獲得提高;最后,，結(jié)合小紅花評比,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過努力,，現(xiàn)在孩子們的自理能力有了很大的提高,，既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，也減少了受涼得病的隱患,，更重要的是讓孩子們自己有了進(jìn)步,。

本月我們舉行了家長開放半日活動，通過觀摩教學(xué)活動,，家長們對幼兒園的教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解;怎樣更好地達(dá)到家園共育呢?我有針對性地對家長開展了一次關(guān)于早期閱讀方面的講座,，這讓家長更新了觀念，知道重點(diǎn)是讓孩子掌握自主學(xué)習(xí)的技能,。

圣誕、元旦將臨,，節(jié)日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園,。在這辭舊迎新的時(shí)候,，祝愿孩子們身體健康，快樂成長!

幼兒園中班組12月工作小結(jié)工作成效：在教學(xué)方面,，我們開展了主題活動主題活動“我們的動物朋友” 讓幼兒通過不斷地觀察動物,、感知?jiǎng)游锏奶卣鳌⒘私鈩游锏牧?xí)性,，從而激發(fā)幼兒熱愛動物,、樂意親近動物和保護(hù)自然的情感。主題活動“運(yùn)動身體”中,，通過運(yùn)動自己身體的各個(gè)部位,，引發(fā)孩子們對身體的探索興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造,、想象等方面的能力,。

在日常生活的中，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)的意識和能力;教育幼兒不怕冷,，每天堅(jiān)持早起上幼兒園，積極地參加早鍛煉;鼓勵(lì)每一位幼兒都來爭當(dāng)“小組長”,，通過各項(xiàng)自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動,，提高幼兒的動手能力和自我服務(wù)的能力。

進(jìn)入冬季農(nóng)作物的生長進(jìn)入休眠狀態(tài),，我們通過照片來讓孩子了解其中的現(xiàn)象,，如早上蠶豆被打了霜就蔫了，到午后才開始直立起來,。小麥和油菜葉是如此等等,。我們還將班級里的植物放進(jìn)了教室，大家都能當(dāng)心好,，盡量不去打翻花盆,。

本月我們開展了幼兒自理能力比賽，我們參加了中班組的穿衣服比賽,，張雯雯小朋友獲得了第三名,，浦俊藝小朋友獲得了第四名，通過這樣的活動增強(qiáng)了小朋友的自我服務(wù)意識和集體榮譽(yù)感,。

在12月的最后一天,，我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會活動，我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》,、《母雞孵蛋》,、《哈嘍哈嘍》，小朋友們對此類活動興趣很高,，表演地很有熱情,。

1.注意幼兒的冷暖,，讓小朋友能自己穿脫衣物，嘗試自己整理床鋪,。

2.和家長加強(qiáng)交流溝通,，反映幼兒的在園情況，爭取得到家長更多的支持和配合,。鼓勵(lì)家長積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn),。

3.豐富幼兒游戲活動的材料，讓幼兒能在游戲中有更多的成長和收獲,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，建立良好的常規(guī)。

5.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)每一位幼兒不怕冷,，每天早上堅(jiān)持早起上幼兒園參加體育鍛煉。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇六

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在忙碌而充實(shí)的工作中,，我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過二月月，走進(jìn)二月月?，F(xiàn)對班級二月月份的主要工作作如下小結(jié)：

因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律?，也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解,。因此,，對哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€(gè)老師采用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式來穩(wěn)定他們的情緒，如,，表揚(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友,，讓其他小朋友模仿，對有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸,，抱一抱,，笑一笑等親密的愛撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來?，F(xiàn)在一個(gè)月下來,，哭鬧的小朋友少了，樂意來幼兒園的小朋友多了,，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。目前，只有個(gè)別幼兒還沒有完傳的適應(yīng),，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻,。盡管幼兒還處于過渡適應(yīng)期，但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規(guī)、教學(xué)常規(guī),、游戲常規(guī)等,，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識。

在開學(xué)的第二周我們班就可以正常教學(xué)了,，我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,，積極認(rèn)真組織幼兒的集中教育活動和游戲活動,。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù),，對孩子起到了教育教學(xué)的作用,。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。

此外，我們還根據(jù)三個(gè)節(jié)日《教師節(jié)》,、《中秋節(jié)》,、《國慶節(jié)》對孩子進(jìn)行相關(guān)的教育，如：讓孩子知道二月月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日,，培養(yǎng)孩子愛老師的情感,，農(nóng)歷八月二月五是中秋節(jié)，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，二月月一日是《國慶節(jié)》,，這一天是祖國媽媽的生日，全園上下舉園歡慶,。我們老師和小朋友還一起動手,，制作出一面面紅彤彤的國旗，獻(xiàn)給親愛的祖國媽媽,。

我們班孩子年紀(jì)偏小,，做好保育工作確實(shí)重要，保育老師也辛苦,。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面,，班級的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前,，放學(xué)后,，用消毒液擦試桌面，地面,，消毒毛巾等,，根據(jù)天氣變化及時(shí)增填被褥，能為幼兒提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。

另外以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣,，培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水,，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒,，及時(shí)更換衣服，對體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期,，為了預(yù)防我們做了大量的工作，每天堅(jiān)持“雙晨檢”,，利用雙晨檢這一時(shí)間我們在二月月20號早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒張世豪患有手足口病,，我們第一時(shí)間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長。到現(xiàn)在為止,，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作,，定時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣、玩具消毒,，杜絕傳染病的流行,。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操，我們盡力排除各種對幼兒易造成的情緒和注意力的干擾,，調(diào)動幼兒的參與積極性,，反復(fù)練習(xí)早操動作，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神,。

各項(xiàng)活動的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,，所以幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的，隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護(hù)意識也比較弱,。隨時(shí)都可能存在著安全隱患，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕,。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理,，杜絕走失事件的發(fā)生，對不認(rèn)識的人前來接幼兒的,，一律不得隨意接走,，必須通過與幼兒家長確認(rèn)后方可接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒,。做好班級的各項(xiàng)工作,，外出活動前后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無誤，資料共享平臺《幼兒園中班的二月份工作總結(jié)范文》(https://www,。youjiao5,。com)。因此,，二月月份我們班沒有發(fā)生任何安全事故,。

針對新生班級特點(diǎn)，我們注重及時(shí),、積極的做好家長工作;家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容,，讓家長了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn)。對于不來園的幼兒進(jìn)行電話溝通,，及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班本月召開了一次家長會,，會議上,，我們向家長們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意,、配合事項(xiàng)等等,。而事后家長們的積極配合也更好的反饋了會議召開的必要性和有效性。還利用來園及離園的時(shí)間向家長反映孩子在幼兒園的情況,，取得了家長的理解和支持,。希望通過家園合作來促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。

(1幼兒常規(guī)還需加強(qiáng),。(2幼兒對環(huán)境衛(wèi)生保持較差,。(3午睡部分幼兒較差。以上不足將在今后工作中改進(jìn),。

二月月份的工作是忙碌而繁瑣的,，但卻是充實(shí)而快樂的。展望二月月,，我們滿懷信心,。在班級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在二月月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒,，建立完善各項(xiàng)常規(guī),，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動中的每個(gè)環(huán)節(jié),，如室外晨間活動,、體育活動、游戲活動的組織等;還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)班級午餐,、兩餐一點(diǎn)的管理等。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇七

在蒙蒙的細(xì)雨中，三月份又結(jié)束了,。在這個(gè)月本班來了一位配班老師--張老師,。她是一位幼兒家長,也是一名曾經(jīng)在小學(xué)當(dāng)過老師的教師，但對幼兒園的各種工作,，張老師還是比較陌生,。為此我只好抽出時(shí)間來教她。讓她知道幼兒園一天當(dāng)中的流程,，懂得什么時(shí)間做什么事,。由于張老師剛到班上，我剛開始也只安排一些簡單的工作給他,，讓她慢慢適應(yīng),。

這個(gè)月班上有三十四人，女孩子有二十個(gè),，男孩只有十四個(gè),，但相比之下，女孩子比較乖,，她們從來沒有打架的現(xiàn)象,；而男孩子就比較調(diào)皮，經(jīng)常不聽話,，喜歡打鬧追逐做事情拖拉,，還有欺負(fù)張老師的現(xiàn)象。針對這些男孩不良的現(xiàn)象,，我常以班會的形式向幼兒開展活動教育,，著重點(diǎn)名批評了：霍錦圣，曹程,，羅文斌,，朱吉等小朋友，要求他們一定要改掉不良的壞習(xí)慣,，做個(gè)人人都喜歡的好孩子,。

這個(gè)月我們以主題活動，《你的家我的家》開展各領(lǐng)域教學(xué),，帶領(lǐng)幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識”家”,。如”家是什么樣的”；”我和家人”之間的感情,，了解動物家庭的生活習(xí)慣,。”請你來我家”課程內(nèi)容,，將讓幼兒觀察認(rèn)識家附近的環(huán)境,，學(xué)習(xí)邀請別人來家里做客,，知道要怎樣告訴別人家庭住址。同時(shí)要求幼兒以繪畫的形式把自己的家畫出來,，與同伴分享自己的家的特點(diǎn),。禮儀開展了：幼兒園禮儀《愛惜文具》培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣《鉛筆的使用》讓幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆方法方法和規(guī)范的書寫姿勢，知道用嘴咬鉛筆的害處,，要求注意安全與講衛(wèi)生,，《戶外活動》培養(yǎng)幼兒在戶外活動時(shí)要遵守紀(jì)律，聽從老師的指揮,，注意安全,，不可到處亂跑。

聽讀游戲字寶寶方面：幼兒大部分都會念,、背兒歌,，有小部分還要繼續(xù)努力。對點(diǎn)字認(rèn)讀方法,，老師還要加強(qiáng)引導(dǎo),，對識字活動，老師也要適當(dāng)組織幼兒利用課余時(shí)間進(jìn)行,。這個(gè)月幼兒在數(shù)學(xué)方面，學(xué)習(xí)得比較好,，對圖形,、相應(yīng)顏色、找出對應(yīng)的數(shù)量,，幼兒都掌握的比較好,，只是在線路辨識方面?zhèn)€別幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)。

這個(gè)月的衛(wèi)生情況,，課室的地面還是挺干凈的,，但死角的位置沒有清除干凈，各種物品擺放沒有注意歸類擺放整齊,；睡室的衛(wèi)生也很臟,，表現(xiàn)為：床柜沒擦干凈，各種物品亂放,，特別是老師的物品,。所以，針對以上的不良現(xiàn)象,，已找保育員加強(qiáng)做好,，特別在潮濕天氣，要求保育員先要把拖把擰干,，再拖地,，避免幼兒發(fā)生摔滑事件,；對幼兒穿衣服方面，也要時(shí)刻注意增減,，幫幼兒擦汗,，提醒幼兒多喝水；對幼兒背上的汗?jié)衩?，保育員也要及時(shí)取下,；對幼兒午睡情況，更要留心檢查,，不讓幼兒趴著睡,、不玩異物、不把被子蓋過頭,，要求幼兒一定要自己的物品自己用,。

這個(gè)月班上雖然沒有發(fā)生安全事故，但是個(gè)別幼兒真的比較好動,，我們堅(jiān)持抓好幼兒一日活動的常規(guī)教育,，教育幼兒不做危險(xiǎn)活動。在使用剪刀,、鉛筆時(shí),，要提醒幼兒注意安全事項(xiàng)。不要剪到手指,，不要拿剪刀對著小朋友,，更不要拿剪刀打架；不可咬鉛筆,，不可拿筆尖插小朋友等,。

本學(xué)期是中班的第二個(gè)學(xué)期，所以幼兒的學(xué)習(xí)情況相對比較緊,，作業(yè)量也重了,，要求家長在家多抽時(shí)間跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向老師反映,，達(dá)到家園共育的橋梁 ,。

本人這個(gè)月安排班里的工作方面，分工的不是很到位,，特別是保育員的工作與老師的工作分工情況,；配班 工作與主班工作方面；對二樓組老師工作情況,，很少抽時(shí)間去檢查,，這是我的失職，對教案的課后分析,，有時(shí)沒有及時(shí)填寫好,，這是我沒有起帶頭作用的工作,。對普通話方面，本人有待提高,；對幼兒方面還欠缺耐心,，針對以上各方面的不足，工作的不到位,，自己真的要好好的反省一下,，爭取在以后的工作中嚴(yán)格要求自己，做好一個(gè)教研組長的形象,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇八

在全體教師的的努力下,，這學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@一學(xué)期的工作,，真是有喜又憂。本學(xué)期,，雖然我班人數(shù)比較多,，有x人，其中男孩有y人,，而且有幾位幼兒膽子少,，內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn),，還有幾位男孩子特頑皮,，喜歡搞破壞。針對這些情況,，我們制定了方案,，在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，知識與技能也得到了提高,。本班具體工作總結(jié)如下：

一、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則,。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，定期對睡床,、桌子等進(jìn)行消毒。

(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾,，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識,，還利用課余,，餐后檢查桌子、地板,、書包,，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾,。對衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)紅星。有一段時(shí)間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水,，弄得下水管常常被毛巾堵住，總是屢教不改,，后來我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察,，結(jié)果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病,。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識。

1,、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長問題,，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手,，有些很樂意幫老師做事情,，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機(jī),，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子,，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內(nèi)向,、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做,，每天來園總是鬧情緒,。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭,、讓她輪當(dāng)值曰生,，慢慢她變得活潑了,。還有很多幼兒叫家長早點(diǎn)送他來園做值曰。現(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重,。

二教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),多表揚(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語言環(huán)境,，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫,，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事,、自己講述，有時(shí)是利用圖片來進(jìn)行編故事,，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上,。并為編得好的幼兒給以表揚(yáng)。并在集體活動時(shí)我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得,，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性,，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動策略,，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問題讓幼兒討論,，我在提問時(shí)經(jīng)常用為什么?怎么樣?你認(rèn)為等等問句,，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流，有助于他們在原來淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn),。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍,。經(jīng)過長時(shí)的堅(jiān)持，現(xiàn)在幼兒的語言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時(shí)能圍繞主題,，有次序,，連貫地講述,，還會評價(jià)別人，明辨是非,，還初步學(xué)會了自己解決糾紛,，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多。

(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維,，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟,，利用幼兒直觀、易懂,、感興趣的圖形,、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量,、數(shù)的多少,、數(shù)與物的排序順序，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶,、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長短,、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少,、數(shù)與物的總量關(guān)系，經(jīng)過幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀,、顏色分合積木等操作程序。現(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了,，常?？匆娝麄冊趲椭切┢孔影锤甙抨?duì)，

(三)我們在日常生活中,教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動。我們利用晨間活動時(shí)間和三浴時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。培養(yǎng)了幼兒走,、跑,、跳、爬,、鉆的能力,，在組織幼兒活動時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動中來,，比如,：玩游戲。增加活動的趣味性。

(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間,，聽聽音樂,、認(rèn)讀一些字、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識的字寶寶,，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶。這學(xué)期我們輕松地完成了識字游戲課程,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇九

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,。在班級管理過程中，根據(jù)學(xué)校,、年級對班級工作的要求,，結(jié)合班級的實(shí)際情況，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先進(jìn)行班委會、團(tuán)支部干部改選,。通過學(xué)生的民主投票選出責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班委會,、團(tuán)支部干部。然后進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育,、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞,、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則,、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容,。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況 制定階段性工作計(jì)劃,；如何開展工作等,。

第一，是文化宣傳陣地,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重新布置教室,，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮,、自信,、爭先”、名人警句,、學(xué)習(xí)方法介紹,、班級光榮榜、班級獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀,、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激勵(lì)學(xué)生的自豪感,，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

第二,，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。根據(jù)學(xué)校年級要求,，有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，先后召開了“不要讓愛我的人失望”“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來、奮斗改變命運(yùn)”等主題班會,。教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀,，健康的成長,。

第一，行為規(guī)范教育,，也包括行為養(yǎng)成,、法制、社會公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差,，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時(shí)，對有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、蓄長發(fā),、說臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正,。一年來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識,，所以,，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識,，并通過參與學(xué)校組織的集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三,，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞,、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國家大事,；觀看系列短片“愛國科學(xué)家的故事”,、觀看新聞“黃巖島事件”等讓學(xué)生從中接受教育,。

對于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法,，這樣容易溝通，容易接受,。我們班有下 崗職工子女,，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時(shí)多注意,，多觀察,，多鼓勵(lì)，目前,，他們思想上不存在著什么大問題,。

本期前段時(shí)間主要是完成新授課教學(xué)任務(wù)，后段主要是復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平考試,。在不同階段,，針對不同的學(xué)生教學(xué)相應(yīng)的方法指導(dǎo)，確保所有學(xué)生都能較好的落實(shí)新授課所學(xué)內(nèi)容,；確保所有學(xué)生學(xué)考都能順利過關(guān),，人人科科都能優(yōu)秀。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇十

中班上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我班每個(gè)孩子在原有水平上都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

幼兒的`行為,，充分反映了他們參與社會交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！?/p>

可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,，作為一名教師，在平時(shí)我注意做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn)，對幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。

孩子越小,，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我班田帥小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，我通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,，田帥的行為習(xí)慣也有了很大改善。

隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師,，我沒有依賴教材,，而是抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往由我自己一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，讓他們多了一次了解的機(jī)會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。

在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動手的機(jī)會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。每次活動結(jié)束后,，通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會、回味的機(jī)會,。課改的不斷深入,，使我重新認(rèn)識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性,、開放性、生活性,、活動性,、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn)。

因此在活動中我努力將一些知識以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過游戲,、日常活動及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識更實(shí)際化,、感性化。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子,、學(xué)會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正成為活動的主體,。

根據(jù)主題和孩子,、家長共同創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點(diǎn)之一就是區(qū)域活動中材料的投放,。這一學(xué)期，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響,，為此，在實(shí)際教學(xué)活動中在每個(gè)主題活動中能按時(shí),、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料并作相應(yīng)的指導(dǎo)。在本學(xué)期中,，我班在主題墻的創(chuàng)設(shè)上工作也較為突出,，結(jié)合班級墻面板塊較多而且比較零散的特點(diǎn)，我班主題墻采取了內(nèi)容分割,，以人為本,，重點(diǎn)突出的形式，深得幼兒的喜愛

在工作中,，我始終把家長工作作為工作重點(diǎn)來抓,。幼兒各方面習(xí)慣的培養(yǎng)只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過家長接送孩子入園,、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況,，也讓我了解到幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，對于更好的教育幼兒起到了良好的推動作用

1,、幼兒各方面習(xí)慣還需進(jìn)一步培養(yǎng)，班內(nèi)常規(guī)管理還需繼續(xù)完善,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會,，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大各位老師的學(xué)習(xí),。

以上是我上學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。今后的工作中,，我一定會用心去愛每一個(gè)孩子，再接再厲,，努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇十一

忙碌的三月,，我們__大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵(lì)他們說出自己的想法,。在這個(gè)月中，小朋友也很積極的配合老師,。有張__,、王__、覃__,、劉__,、張_、覃__等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙__,、、趙__等幼兒進(jìn)步最大,。

(二)日常生活方面

我和易老師,、吳老師配合得還很默契，每人輪流值班,，主動承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣，給碗,、勺子,、杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對幼兒進(jìn)行三檢,，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__,、唐__、王__,、趙__由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，而且符_。彭__,。王__等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時(shí)不能說話,，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè),；今天我值日的欄目，每天請一個(gè)小朋友來當(dāng)值日生,，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請他來維持紀(jì)律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了,，每個(gè)小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢！

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面,，龔__、__,、彭__,、符__表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心,。

(四)家園工作

本月共與家長聯(lián)系了兩次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步,，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步,！

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇十二

幼兒園音樂教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過去,，看著一年來孩子們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的感到無比的欣慰,。本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己，盡心盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作,，得到了家長的好評,，孩子的喜歡。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：把孩子與自己放在平等的地位上,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，教師的任務(wù)就是要把孩子身上的閃光點(diǎn)挖掘出來，不能為了便于班級管理而犧牲孩子的個(gè)性發(fā)展,。孩子的交往其實(shí)需要在矛盾中鍛煉,。尊重孩子，還要向孩子虛心學(xué)習(xí),，因?yàn)樵S多活動的創(chuàng)意來源于孩子,。老師只是把孩子的興趣點(diǎn)做大，做強(qiáng),，引導(dǎo)他們一起探索,。我和孩子都在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)到許多東西,，而不是某種單一的知識。我在教育過程中努力更新自己的教育觀念,，平等,、民主地對待幼兒，尊重幼兒,。

隨著幼兒教育改革的不斷深入,，人們越來越清楚地認(rèn)識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用，音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能,，更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體,、智力、情感,、個(gè)性,、社會性的全面和諧的發(fā)展。換句話說,，學(xué)前兒童音樂教育首先是一種以音樂為手段來進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育,。本著這一目的，我積極進(jìn)行音樂教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作,。依據(jù)《規(guī)程》精神,，以發(fā)揮幼兒主體作用，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨,，從“興趣,、感受、表現(xiàn),、能力”等方面入手對幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

現(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂教育要給兒童更多的自己體驗(yàn)、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會,，不應(yīng)追求形式的成績,，反對勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，在音樂活動中,，幼兒能主動積極地去“聽”音樂，是帶幼兒步入音樂天地的首要條件,。但本班的情況是幼兒在聽音樂時(shí),，心不在焉，注意力不集中,。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動地聽”呢？為了激發(fā)孩子“聽”的興趣,，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,，讓孩子帶著問題聽，帶著故事懸念聽，看著畫面聽,，聽不出沒關(guān)系,，再聽一遍，并不斷激勵(lì),、表揚(yáng)孩子長了一雙會聽音樂的耳朵,，鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受。除了在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外,，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音的各種機(jī)會,。久而久之，孩子們聽音樂的興趣和主動性大大增強(qiáng),，能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂,，能區(qū)分速度、力度,、節(jié)奏的不同的變化,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績。

幼兒從被動的接納者轉(zhuǎn)為積極主動的參與者,，自信心大增,，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮。在以往的音樂活動中,，總有一部分幼兒老當(dāng)演員,，一部分幼兒老當(dāng)觀眾。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會表現(xiàn),，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn),。針對這種情況我將音樂活動作為手段，讓每個(gè)幼兒都能積極,、主動,、自信地參與到活動之中，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要,。我設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的系列節(jié)奏游戲：聽著小鈴和拍拍手（即模仿小鈴節(jié)奏拍手）。大鼓和小鈴（即以跺腳方式模仿大鼓節(jié)奏,，以拍手方式模仿小鈴節(jié)奏）,。小手小腳（即根據(jù)圖譜上的小手、小腳標(biāo)志,，隨音樂用小手,、小腳

表現(xiàn)相應(yīng)的節(jié)奏）。這組游戲的技能要求并不高,，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂活動,，在難度不高的藝術(shù)表現(xiàn)中體驗(yàn)成功,。

感知完節(jié)奏，我就讓幼兒用身體的各個(gè)部位來表現(xiàn),，如拍手,，跺腳，身體晃動等,，并隨之教給幼兒認(rèn)識二拍子,，四拍子，三拍子,，在聽音樂中告訴幼兒這是幾拍的,，讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱，這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下,，把自己對節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來,，這種表現(xiàn)自如、靈活,、不用老師教,，老師只不過加以引導(dǎo)。小馬跑,、烏龜爬,、刮風(fēng)、下雨,、開火車,、飛機(jī)飛、騎自行車,、劃船等都讓幼兒用手拍,，用腳跺，用身體表現(xiàn),。早上幼兒來園時(shí),，讓幼兒跟隨優(yōu)美大音樂做律動，增強(qiáng)了幼兒對音樂的興趣,，這樣久而久之,，孩子們無論是在對音樂的喜愛上，對音樂的感受力上,，還是在音樂節(jié)奏方面都有了很大提高,。

在歌曲教學(xué)中，我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學(xué)方式,，在邊學(xué)習(xí)邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式,。在教學(xué)中，我還傳遞給孩子一種信息那就是創(chuàng)編,。只要是美好的快樂的我們都可以把它變成詩歌,、歌曲,。從此孩子們創(chuàng)作的興趣可濃了,，看到什么唱什么在老師的不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)下孩子們的創(chuàng)編能力有了明顯提高,。“教師主導(dǎo),、幼兒主體”這句話十分精辟地概括了教育活動應(yīng)有的正確的師生關(guān)系,。通過實(shí)踐研究我認(rèn)識到，在實(shí)施活動時(shí),，教師應(yīng)靈活地隨時(shí)根據(jù)兒童的需要調(diào)整自己的參與和指導(dǎo)活動,。當(dāng)兒童表現(xiàn)出可以獨(dú)立進(jìn)行活動時(shí)，教師應(yīng)減少參與和指導(dǎo),，當(dāng)兒童表現(xiàn)出需要幫助時(shí),，教師應(yīng)增加參與和指導(dǎo)。

以上是我在本學(xué)期音樂教學(xué)中點(diǎn)滴體驗(yàn)在以后的教育教學(xué)中我將進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)與探索使音樂教育成為孩子快樂的游戲天堂,。