總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇一

不斷學習提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有透過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，用心參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，教學工作推陳出新,。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說。家長是十分重視的,。這一學期中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,，引導幼兒主動學習,。在拼音與數(shù)學的教學上，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習狀況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導與練習,。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的潛力,，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火,、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本潛力,，增強組織實施撲救初期火災的潛力以及引導人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習，不僅僅使大家能真學,、真會,、真懂,、真用，學到了新知識,、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識,，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),，到達了預期目的。

配合園領(lǐng)導,，完成各項任務(wù)

本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和群眾的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱比賽中,，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽,，不管成績怎樣,，我們都十分的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加,，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們必須感受的到。這每一項都是展示自我,，表現(xiàn)幼兒的機會,，我們班的三位教師互相配合，認真的'完成好每一項任務(wù),。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊狀況時,，我都要求務(wù)必立刻打電話向家長詢問、了解幼兒狀況,，及早掌握幼兒狀況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有必須進步時,，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材,，需要老師和家長精心,、科學、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不一樣家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，用心而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達潛力有了飛躍性的進展,，自理潛力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚,，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn),，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作,。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇二

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步也不錯,，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

只有通過多種渠道不斷的高漲，才能提高忠誠于黨的高漲事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和高漲本領(lǐng),。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。積極參加新編《xx省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動，充分理解《xx省幼兒園教師教育用書》編寫的`中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《xx省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的充沛力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動有組織、實施有計劃,，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動中，能積極參加課改的高漲學習,，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會《xx省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,，物質(zhì)環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人,。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的充沛可以使幼兒生活具有合理的充沛,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇三

工作以來,，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，也一直朝著這個目標奮進?？偨Y(jié)本學期我的主要工作如下：

本人能積極參加學習,，關(guān)心學校大事，不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平,。平時積極參加教研活動,。配合組里搞好幼兒活動。不遲到早退,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

1,、開學初,，我是新到幼兒班，所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒,，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒聊天,，拉進我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,。

2,、在教學上，針對大班幼兒心理情況,，我開展了舞蹈,、國學、英語,、兒歌教學活動,。以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方,、開朗的性格為目標,，精心設(shè)計了豐富多彩的活動，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的,。在開學初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、游戲常規(guī),、活動常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每個月學習一支舞蹈,，半年來,，幼兒都可以熟練地跳《寧夏》、《愛我你就抱抱我》,、《happy baby》和《好運來》,。在新年匯報演出前，根據(jù)幼兒特點,，為他們編排了詩歌《喜歡》以及兒歌《一只哈巴狗》,，在表演過程中幼兒得到了鍛煉。

當幼兒教師是很累,，特別是大班的教師事情更多,，有的.時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑，當孩子把你當成最好的朋友,，當家長告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了 那快樂是從心里往外涌的,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，無論是服裝還是言談,，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響,。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇四

“紙上得來終覺淺,，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里,，我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中,，理論指導實踐,，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了鍛煉,。

教室是幼兒生活的具體環(huán)境,，是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容,。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多,，將學到的手工,、美術(shù)技能運用到其中。

我們與幼兒園的園長,、老師討論后,，根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點，結(jié)合本地區(qū)的特色,，將美術(shù)作為幼兒園特色課程,，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,，我們嘗試了很多次,，材料的應用和作品的保存方式等。

4月16號7點,，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓,，對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導。六道河學區(qū)二十多位兒老師參加,，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓,。早上講解了幼兒美術(shù)作品評價方式，下午全體老師體驗美術(shù)材料的應用,，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品,。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定，我們將再接再厲做好以后的.培訓,。

幼兒園在20xx年5月7日,，在小朋友們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”,。六道河學區(qū)中心校張校長,、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動，我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人,。本次活動注重全園參與,，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂比賽中,，小朋友們成為了真正的主人,。

兩個月的實習生活已經(jīng)過去,，我們的辛苦得到了回報，看著小朋友們微笑的面孔,、快樂的成長,，就是對我們的肯定。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇五

回首自己在中二這半年來的教學工作,，在老教師的指導和幫助下,，在與其他教師的交流和討論中，教學還是比較成功的,，對學生的指導及練習起到了很明顯的作用,，本學期立即結(jié)束，此刻我對本學期的教學工作做以下總結(jié)：

不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)內(nèi)容及學生的實際,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如；了解學生原有的知識的質(zhì)量,，他們的愛好需要方法習慣,，學習新知識可能會有哪些艱難，采取相應的預防措施,；解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的.活動。認真寫好教案,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的打算。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注重信息反饋，特殊注重調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得簡單,，學得輕松,，學得愉快；注重精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

做好課后工作,。認真批改作業(yè),，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程呈現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有放有失,。

有疑必問,，在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,。積極參與聽課評課,，虛心向同行學習，博采眾長,，并邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。培養(yǎng)多種愛好愛好,，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新奇血液,。

幼兒教育學是一門專業(yè)的幼師理論課程。為此,，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識技能和發(fā)展智力能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。平時還培養(yǎng)學生的自由表達能力，在本學期期末考試之后要求根據(jù)本課程寫一篇關(guān)于幼兒心得體會的感言,。

幼兒教育學]課是為當一名合格的幼兒教師而專設(shè)的一門課程,，在學生方面還沒有到幼兒園實習的經(jīng)驗；我是一名新老師,，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,；還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來,，這些都有待以后更好的來改進,。

在接下來的教學和工作中,，我會更加努力，更加勤奮,，以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作,。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇六

又是一個學期過去了，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在執(zhí)行學校教育教學工作計劃的同時,，轉(zhuǎn)變自己的思想，積極探索,，改革教學,，對學生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責,，為人師表,，注重身教。

備課是上好課的關(guān)鍵,。只有備好一節(jié)課,，才能上好一節(jié)課。我能夠較深入地鉆研教材,，并能夠針對本學科的教學特點進行設(shè)計,，在備課的過程中，“備學生”是很重要的一環(huán),。學生原有的知識水平,、性格、特征等都直接影響上課的效果,。進行因材施教,，所以教學效果往往很理想。個別輔導方面,，我做到心中有數(shù),，無論是優(yōu)生、還是差生,，我都能花時間,、并有針對性地進行輔導，使個別的學生能夠在一定程度上得到提高,。

加強學生的思想品德教育,，使學生全面發(fā)展是教學工作的首要任務(wù)。我充分利用多形式,，生動活潑,，提高學生的思想品德素質(zhì)。學生學習怕苦怕累，無上進心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認真地組織學生開展“新學年新打算”,、“我為集體做貢獻”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學習”,、“跟奶奶比童年”等主題作文會,，引導學生在學習方面,，認識至今天的幸福生活來之不易，教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學生的學習積極性,，提高了學生的自信心和競爭意識。

教師要積極地參與學生學習活動,，是學生覺得老師很平易近人,，是大家的朋友，于是自然而然喜歡上語文課,。因為今年我又接了一個六年級,，教他們的語文課，教師參與學生的學習活動的行為方式主要是：觀察,、傾聽,、交流。教師觀察學生的學習狀態(tài),，可以調(diào)控教學,，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”,。教師傾聽學生的心聲,，是尊重學生的表現(xiàn)。教師與學生之間的交流,，既有認知的交流,，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流,，這樣,，我在教學中也學到了許多東西，同時縮短了學生與教師之間的距離,，學生把我當成了他們學習的伙伴,，愿意與我進行探討、互相交流。教師注重學生的全面發(fā)展,，科學地評價每一個學生,，新課程評價關(guān)注學生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學生的知識和技能的獲得情況,，更關(guān)注學生學習的過程,、方法以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣,，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康,，有知識、有能力,、有紀律的創(chuàng)新型人才,。評價學生應該多幾把尺子。尺子是什么呢,？就是評價的標準,，評價的工具。如果用一把尺子來量,，肯定會把一部分有個性發(fā)展的學生評下去,。評價中應遵循“沒有最好，只有更好”,。學生在這種只有更好的評價激勵下,，會不斷的追求，不斷的探索和攀登,。這才是評價的真正目的,。

熱愛學生、尊重學生,、相信學生,。尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人,，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做,，結(jié)果學生對老師形成強烈的依賴,。在一定意義上說，開展豐富多彩的活動,。豐富多彩的活動是引發(fā)動機,，激發(fā)興趣，發(fā)展個性的最佳選擇,?？梢詮娀瘜W生的表現(xiàn)欲,、求知欲，調(diào)動學生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，使學生的主體作用得到充分的發(fā)揮,。每學期學校都要組織一些活動,，放手讓同學們?nèi)プ觯诰唧w策劃,、組織過程中我只起指導作用,，活動結(jié)束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚,。 發(fā)展學生個性,，促進學生的全面的和諧的.發(fā)展。素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨,，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展,。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚,，學生綜合能力的提高為目的,。各種活動本身不是目的，只是手段,，它要教師通過一系列活動調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想素質(zhì)和能力素質(zhì),。對于每一次語文活動,，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會,，要讓學生通過每次活動都有大的收獲,，真正做到德育于活動之中。成立自律小組,，以學生管理學生,，提高其自我管理的意識。自律小組,，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣,、有次序的良好風氣,，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,，每日與參加年段評比的同學保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應的解決辦法，及時通知有關(guān)同學予以糾正,，并定期向全班同學做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求,，同時也征求廣大同學的意見和建議,，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學的積極性,，齊心協(xié)力，使各項常規(guī)管理正?；?、制度化，使全班每一位同學都充分意識到自己作為幾,。使自己知道集體的一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律,。

現(xiàn)在的課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式、點撥式,、討論式,、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法,。課堂上,，想方設(shè)法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣,，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調(diào)學生本身積極參與、吸收,，成為教學活動中的主人,。因此，當學生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學會探索,，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學得法于課內(nèi),，得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外,。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀，可以擴大視野,，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一份耕耘,，一份收獲,，雖說我工作已三十多年了，我還應邊干邊學,。教學工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，有一份熱發(fā)一份光,。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇七

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個學期,，看著他們長大，我很欣慰,，很幸福,，期望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學期工作做一個總結(jié)：

一,、加強學習,，提高自身素質(zhì)

1、用心參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，并對自己的工作進行反思,，記錄，這學期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動進行相應的教學活動，并制作一些教具,。調(diào)動氣氛,。

2、在教學中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。自己動手制作教學用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育,，同時激發(fā)幼兒的情感,，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力,，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的`生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。,，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，帶給幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼兒園,，許多孩子原生活較無序，自由化,。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀資料培養(yǎng)幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習慣，要克服,。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭不搶,，玩過要整理好，有個別幼兒個性細致,，美術(shù)活動中讓孩子們相互傳遞紙張,，油畫棒，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進行刷牙活動,，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調(diào)動幼兒用心性,，培養(yǎng)好習慣,。此刻孩子們構(gòu)成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

三：關(guān)注個體,，注重保教結(jié)合,，家園配合。

起初我們在活動中,，觀察發(fā)現(xiàn)有些個性的孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼兒園時,，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒什么，之后,，她哭著跑過來說些什么,，急的還跳來跳去。于是我們耐著性子聽,，是不是還叫他過來和他談話,，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌,?！笨砂职謰寢屄犞捍牵?，什么呀,？之后過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發(fā)言了。

郭相鄰以前不會和小伙伴說話,，玩耍,，總是趴在桌子上，有些自閉,。有一次,，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過去詢問,，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子,，以為是肚子疼,，給他倒了杯水,。可他還是哭著，我在那猜著,。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所。結(jié)合孩子的狀況,，我與家長進行交流,，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼,，打完招呼還抱著自己笑,。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑,。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長,，讓家長放心。

四,。安全工作

我及時對室內(nèi)室外進行安全隱患排查,，確保孩子們的安全。

1結(jié)合日常生活中安全進行情景表演,，強化幼兒的安全意識和自護潛力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3做好入園,、離園交接工作，確保幼兒安全,。

4勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進行隨機教育,。

五,。家長工作

1,、教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育職責,。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,。

2,。用心的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，這天誰有進步,，誰變乖了,，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等,，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況,。

3向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作,。使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系,，收集家長的意見和推薦,，持續(xù)家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作,，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪狀況,。更好地做到家園同步教育。

5,、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識，提高了家長,、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

昨日我們更多地是驕傲,。這天我們更多的是努力,。這一學期，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但仍存在一些不足沒我們會在今后工作中找出差距,，并針對不足繼續(xù)努力改善。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇八

我是一名一般的幼兒園老師，我今年帶的是小班,，工作起來非常的累,，幼兒年齡太小，自理能力差,，老師有時真的象保姆一樣,，孩子太吵時，我也會心煩,，但看到他們天真的笑臉時,，我又很快樂，日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過,?；貞洃]與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容；少了一份苛求,，多了一份理解,；少了一份指責,，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習生活習慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，此刻已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況此刻也好轉(zhuǎn)了許多,，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們讓家長感到欣慰。一學期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐肅靜的午睡會正確使用自己的毛巾杯子養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣，等等）懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學習領(lǐng)會,。我感到人人都是我的'師長,，我能學，要學的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學認真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了[快樂的幼兒園] [開心果園] [淘氣小動物]三個主題。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性計劃性動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松xxx開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動,。

作為新世紀新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野,，更新觀念,，這樣才干跟得上時代的步伐，惟獨思想的切實轉(zhuǎn)變才干確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習領(lǐng)會探討才行,。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)懷照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食幫助幼兒在不同的天氣穿__，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適健康溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅健康快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號,。我所碰到的問題我要認真思量想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！爭取做一名更加優(yōu)秀的幼兒園老師,。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇九

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下,，各方面都有了必須程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學期班級工作具體狀況總結(jié)如下：

我們認真對照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程,，學習了語言,、數(shù)學、科學,、社會,、健康、音樂,、美術(shù),。幼兒掌握良好。個性是數(shù)學方面,，比以前有了明顯的進步,，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好,，動手潛力也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成。

1,、生活管理

在幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度，每一天堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。六月份,，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每一天都對教師消毒,，仔細觀察班上幼兒狀況,，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制,。

2,、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐,，午睡等習慣,，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子,，獨立潛力提高了,。

本學期我們透過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生,、行為習慣都很差的孩子,。因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人,，所以小朋友都不愿和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人,。剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育,。但是這種方法收效甚微。我們幼兒園每一天入園時都要配合保育員晨檢,，他是不愿意的,。有一次，他是十分主動地配合晨檢,。保育員告訴我后,，我在全班面前表揚了他，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)十分棒,。以后我就以表揚的.方式鼓勵他,，他此刻比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也改變了,。

雖然我們的教育方式做得很努力,，但他存在不足，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢，進餐習慣有待改善,。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

3,、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)潛力差,，在以后的教學工作中，多開展體育活動,，訓練動作的協(xié)調(diào)性,。

4、在新的學期中,，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神,。加強理論學習與實踐探索,，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色,！

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇十

秋去冬來,，暑去寒來,。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了,。時間過得真快,，我擔任小二班保育工作也一個學期了。雖然工作經(jīng)驗較少,，但是我都很認真的對待每一項工作,；在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正,。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī),。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學習各方面的保育知識,。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

在這個學期里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配,，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，主動聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

做到來園開窗通風,，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈,、無污物、無積水,、墻飾整潔,、畫框無塵土；盥洗室地面潔凈干燥,、無積水,、水池及墻壁無污物，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗,、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面,；每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,；每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內(nèi)無事物殘留,；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干,，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷,；墩地用的墩布嚴禁分開使用,，做到經(jīng)常消毒；活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土，室內(nèi)空氣清新無異味,；幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待,；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可,，并推廣應用到本園所有的班級中；各種資料記錄清晰,，時間準確,，按時上交。

本人能夠熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細心,、熱心地對待每個幼兒,。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活,，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿,、脫衣服,。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的`幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕,；引導知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等,。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園,、離園的工作；并做好家長工作,。

能帶領(lǐng)梨園部的保育員學習各種保育知識,。如：《研討早餐后水果的問題》、《如何搞好盥洗室,、廁所衛(wèi)生》,、《餐前消毒擦桌子的新方法》、《冬季對幼兒的戶外護理》,、《防止幼兒意外傷害的發(fā)生》,、《加強幼兒健康教育》及《梨園部進餐后的反饋》等做為這學期的重點，互相學習,，取長補短,，共同進步；并把所學的知識運到實際工作當中,。

以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié),。但是，本人還存在著許多不足之處,，今后一定會更加努力,，在今后的工作中不斷的進步、不斷的完善,、認真把保育工作做到更好,！

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇十一

光蔭荏苒，時間的快樂飛快流逝,，望著快樂長大的高興們,，從快樂的高興我感受到了一種發(fā)自高興的自豪。

耳邊還高興回響著快樂們剛?cè)雸@時的高興聲,，但快樂間，這一個學期便已走到了快樂,，細細品味著過去的一點一滴,，酸、甜,、苦,、辣盡在其中。

一個快樂而又充實的高興過去了?；厥走@高興,，雖然忙碌但在快樂老師的高興協(xié)作下，還是快樂了高興的成績,。在這近半年的快樂生活中,，幼兒們也高興了快樂。在這里,，我也該高興一下我的快樂,，總結(jié)過去的高興經(jīng)驗，以便更好地高興自己的快樂工作水平,。以下是我對自己這一段時間內(nèi)教育教學實踐中的兩點總結(jié)：

一,、不斷學習，提高自身素質(zhì),。正所謂活到老學到老,。人的高興本來就是快樂不斷的高興，只有快樂不斷的學習,，才能快樂自身的素質(zhì)和高興能力,。把學到的快樂與日常的教學工作結(jié)合起來。從我快樂,，從身邊的高興做起,。用快樂的教學思想引導幼兒啟發(fā)幼兒，從而讓幼兒更好的成長,。

二,、樹立目標，規(guī)范常規(guī),。俗語說的好：“沒有高興,，不成方圓”。良好的.快樂可以使幼兒的生活快樂節(jié)奏性,。我高興重視對快樂常規(guī)的高興,，因為快樂是從小養(yǎng)成的。一個好的快樂更高興影響幼兒的快樂,。要讓幼兒具有良好的生活和快樂習慣,，是很高興的。比如上廁所,、洗手喝水,、等都要有秩序的進行。要讓幼兒有秩序,，就必須要讓幼兒學會快樂,。一高興幼兒都一窩蜂的擠在高興,，不快樂什么叫排隊。萬事開頭難啊,，在快樂時間里,，天天引導幼兒該高興排隊。漸漸的,，終于看到了快樂,。幼兒們都能自覺的高興。此外,，還教會幼兒做一些力所能及的事,。幫爸爸媽媽分擔。自己的快樂自己做,。由于高興兩位老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理。使幼兒從小就快樂良好的高興習慣,，我快樂他們高興受益終生,。

總之這高興雖然很忙也很累，但快樂確很多,。在高興中我快樂到了高興的樂趣,，但快樂也高興了一些自身存在的問題。我會將這快樂存在的高興認真思考快樂想辦法解決,，爭取在高興把快樂越做越好,。讓幼兒在快樂園健康成長，使高興更快樂幼兒園,。把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師在一起。

我的高興是為快樂培養(yǎng)出高興開朗的下一代,，為了高興目標,，我要快樂奮斗持之以恒的為下一高興更好地快樂而高興。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇十二

在回首往事的時候,，人們總是感嘆時間過的太快,。有些事在腦海里回憶好像剛剛發(fā)生的事情，卻一轉(zhuǎn)眼便到了結(jié)束,。是啊,，時間的腳步從不停歇，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn)又是一個盛夏,，細細回味這半年的時間,，看看現(xiàn)在熟睡的孩子們，不知不覺我們又共同走過了半年的時間,，翻翻我的手機,，相冊里全是孩子的照片，跟旁邊的朋友說,，我的生活里全是孩子,。老師教孩子學習知識，同樣孩子也教會我很多東西,。老師對待孩子該擁有的愛心與耐心,。在這我對本學期的工作做一個總結(jié)，回首做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗反思不足,。為了更好的完成以后的工作，將工作總結(jié)如下：

1,、區(qū)域活動：在本學期的固定區(qū)域中,，我們重點對娃娃家與小醫(yī)院做了整改，為了提高幼兒的興趣,，我們將小醫(yī)院撤換掉,，換成了孩子們充滿興趣的面點屋，劉老師向小朋友們介紹了面點屋,。當孩子們知道可以自己動手去制作面點都迫不及待的想去試試,。因考慮到新區(qū)域的開放，孩子們不知如何去玩,，以及如何制作面點的方法,。于是請自愿報名的'家長陪同孩子進區(qū)域一起玩耍。

同樣最新整改的娃娃家也深受小朋友的喜愛,，每天都是滿滿的一家人在里邊,。對于娃娃家的整改，我們把之前在里邊的廚房與在外邊的臥室,，調(diào)換了一下位置,。把廚房移到了外邊，又重新為廚房增添了家具,。發(fā)動爸爸媽媽們幫忙,，把家里不用的鍋、鏟子,、勺子,、筷子等用不著的請帶到幼兒園當作娃娃家的廚具。

當孩子們對百變加工坊開始厭倦時,，我們將這個區(qū)域改成了表演區(qū),，孩子共同收集家長不用的小飾品、壞了的樂器,、裝飾的衣服等,，孩子們可以打扮漂亮在這里進行表演,。

2、習慣養(yǎng)成：對于幼兒好的管理,，在于好的習慣養(yǎng)成,，與班級老師的配合，讓幼兒有一個良好的生活習慣,。幼兒在本學期的習慣養(yǎng)成中能夠做到排隊端水杯,、能夠?qū)W會自己的事情自己做，學會自己擦屁股,、渴了能夠主動問老師要水喝,，根據(jù)天氣冷暖知道自己穿脫衣服。

我們在開展安全教育工作的同時,，我們將幼兒的自我保護能力的培養(yǎng)作為重中之重,，安全教育課、安全視頻,。讓幼兒明白遇到危險之后應該怎樣做,。在過渡環(huán)節(jié)時，我們也會跟小朋友講一講在遇到危險時應該怎樣做,，不跟陌生人走,、不吃陌生人給的東西。電的危險,、如何安全用電等,。開展了防火災演練，增強幼兒的安全意識,。炎熱的夏季來臨,，溺水的事故也時常發(fā)生，為保障孩子的生命安全,，預防孩子溺水事故的發(fā)生,，我們開展了“防溺水”安全教育活動。首先,，讓孩子們觀看防溺水安全教育片,，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項，不單獨去河邊,、池塘邊玩耍,。當發(fā)現(xiàn)溺水的等危險事故時不可獨自行動，而是要尋求周圍大人的幫忙,。與幼兒共同討論自防自救的知識,。

1、元宵節(jié)：為了讓孩子在元宵節(jié)感受到節(jié)日的氣氛,，我們一起與孩子了解了“龍”并一起制作了舞龍,，我們選擇了用紙杯來做龍,，剪好了龍鱗后讓幼兒在紙杯上粘龍鱗，粘好后將龍連在一起,。在秦老師與孩子們講述元宵節(jié)的由來時大四班的老師為我們送來了她們制作的元宵,，各種味道的元宵。一人一小半,，重點不是吃多少，而是讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛,。中午做完操我們便拿著舞龍開始玩了起來,，孩子們非常興奮，都爭著想做龍頭,，舉著龍,，孩子們玩的很開心。

2,、清明節(jié)：清明節(jié)到來之際我們給孩子們介紹了清明節(jié),。為了孩子能夠更好的理解清明節(jié)，我們與幼兒一同觀看了清明節(jié)來歷的視頻,。 孩子們看完視頻后也被介子推的行為所感動,，我們一起學習了“清明”這首古詩，并進行一起進行了詩配畫,。孩子們畫的有模有樣的,。

3、找春天：走過寒冷的冬天,，天氣漸漸變得暖和起來,。脫下了厚厚的棉衣，人也顯得更有活力,。萬物復蘇,，春天的景象無處不在。小草冒出了頭,，花兒爭相開放,。我們與孩子一起走進校園，讓孩子走進春天,，自己去發(fā)現(xiàn)春天,。

4、過六一：一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日,，也是孩子們最快樂和開心的日子,，為了讓孩子們在節(jié)日里盡情的表演、游戲,，充分體驗節(jié)日的快樂,，度過一個快樂而有意義的節(jié)日通過活動的開展,，讓孩子感受節(jié)日的氣氛。體驗參與節(jié)目表演的快樂,。

5,、繪本劇表演：孩子準備已久的繪本劇《小黑魚》，在小學大廳中也完成了演出,，這是孩子們第一次的演出,，雖然有些慌亂，但這也是非常美好的一次經(jīng)歷,。

6,、家長會：與其說是一場家長會不如說是一場家長與老師共同的交流會，這次的家長會上不只家長學到了很多東西,，我自己同樣也受益匪淺,，相信家長們也感觸很多。個人期末工作總結(jié)

7,、端午節(jié)：

了讓幼兒感受到節(jié)日的氣息,，我們在周五進行了半日活動包粽子。早在之前請前10名的家長志愿者報名與孩子們一起來包粽子,，家長們爭相報名,，優(yōu)先報名的家長可以來園與孩子一起包粽子。

半個學期即將結(jié)束,，在以后的生活中,，真正找出自己的不足來改正，在工作要持之以恒,，要堅持學習,。工作中嚴格的要求自己提高自己的能力，不斷提高自身素質(zhì),，努力做好本職工作,。養(yǎng)成讀書的好習慣，在反思中成長,，多像優(yōu)秀的教師學習,，努力讓自己做的更好。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇十三

望著漸漸長大的孩子們,，看到他們的進步,，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我從教育教學,、業(yè)務(wù)學習、家長工作等方面對本學期工作做總結(jié)：

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵,；在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”,，即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,。中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學習，通過與環(huán)境,、與材料的互動中,，使幼兒得到發(fā)展。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄,，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,，游覽幼教網(wǎng)站,，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習,，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師,。

這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的認可,。我創(chuàng)設(shè)的星星榜受到了家長的歡迎,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

1,、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

漫長的的教育史告訴我們：古今中外,，善育才者,，無不首重德育，幼兒園大班德育工作總結(jié),。能成才者,，無不德當先。任何統(tǒng)治階級在教育工作中,，都總是把德育工作放在首位,。我國重視德育教育，更是有著悠久的歷史,。早在春秋時期,，孔子對學生的教育就是首重道德的。幼兒園德育工作“重說輕行”的傾向,，使得有些孩子講起來頭頭是道,，而行動卻是另外一套，德育成效不高,，現(xiàn)行的德育內(nèi)容和方法亟待更新,。具體途徑有

幼兒園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,，它每時每刻都影響著孩子們的成長,。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼,，來得早的幼兒還會主動關(guān)心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水,。我們改變了以往傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來發(fā)現(xiàn)班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛集體,。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓,，學習與人交往的語言,，并樂意和同伴分享自己的玩具。

在開展幼兒園德育活動時,，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體,。德育活動要改變形式化、單打一的現(xiàn)狀,，與各科活動有機整合,，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去,，重感悟,、體驗，并充分釋放兒童的生命潛能，激活創(chuàng)造精神,，注重培養(yǎng)幼兒探究性研究,、終身發(fā)展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世,。如在幼兒游戲中滲透德育內(nèi)容：給老奶奶讓座,、幫小弟弟穿衣。在活動中幼兒成為活動的主人,，幼兒園德育活動不枯燥乏味,，幼兒產(chǎn)生了學習的興趣和動機，這有助于幼兒將外在的'道德觀念內(nèi)化為自己的行為準則,。

在我班開展的主題活動“我是中國人”中,，幼兒們通過了解中國傳統(tǒng)的節(jié)日，如：國慶節(jié)等節(jié)日的來由以及風俗,，學會了尊重教師,、關(guān)愛老人、熱愛祖國的良好品德,。主題為“我是大班小朋友”的活動中,，通過故事、游戲,、講述等形式,，讓幼兒學會了如何與同伴友好相處、互相幫助,、共同游戲,、不掙不搶、不打人,，關(guān)愛幼小伙伴,。還組織了大帶小的活動，在大帶小的過程中,，孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),，班級的幼兒在活動中也逐漸學會去關(guān)心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓,。同時幼兒還能積極參與各項活動,，做事有始有終，有一定的堅持性,。

對幼兒進行德育教育,，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長,。我們通過寶寶成長冊,、家長園地、家長會,、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進行教育?，F(xiàn)在的孩子自私、任性,、霸道的有很多,。于是，我們通過寶寶評估手冊,、親子橋,，要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼,、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣,。家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事,，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。

經(jīng)過長期的努力，班級幼兒在德育教育上都取得了不錯的成績,，但仍存有不足,，如：

1、有部分幼兒愛護玩具和公共財物方面還較差,，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個別幼兒的功擊意識還較強，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品

3,、個別幼兒在收拾、整理學具,、玩具方面還比較薄弱等,。

在這個學期中，我班幼兒的思想素質(zhì)有了很大的提高,，各方面也有所進步,。這全要歸功于我們班上三位老師團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣,。我們結(jié)合了各項教學活動及日常生活,，向幼兒滲透了德育教育，全面提高了我班幼兒的思想素質(zhì),，使幼兒的身心健康得到了和諧地發(fā)展,。但幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復教育,、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復的實踐活動,，在今后工作中,，我們會更加努力，本著“一切為了孩子”的宗旨,，爭取把工作做得更好,，繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼師個人工作總結(jié) 幼師個人工作總結(jié)中班篇十四

數(shù)學活動的前提是培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的愛好,，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動手,，從幼兒身邊的事物入手，要注重手口腦并用,，從而開發(fā)幼兒的智力,。于是，在本期的活動中,，我們結(jié)合幼兒的實際情況,，以及本期數(shù)學領(lǐng)域教學的重點，在上學期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求,。要求我們的不斷的實踐,。總結(jié)探究,，改進我們的教育教學的方法手段,，不斷的創(chuàng)新才干更好的開展活動,。本學期，在我們?nèi)珗@老師的`共同努力下,，開展了一系列的數(shù)學活動,，也取得了相應的成績。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一,、首先,，在工作實踐的同時，不斷學習理論,，用理論指導實踐,，用實踐來證明理論，正因如此,，全園數(shù)學教師在教育教學上有了很大的提高,，

二、本學期我園來了兩位新教師,，由于是新手,，沒有教學的經(jīng)驗，我們的老師毫無保留的幫助他們,，讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步,。

三、教師在教育教學活動的同時,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，并針對每節(jié)活動寫出自己的體會和教學反思，這為教師更好的教學起到催促作用,。

四,、通過每月開展教研活動，針對本月在活動中呈現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論,，舉行講座,。這樣，教師的教育教學水平得到了更進一步的提高,。

五,、本學期中，我們教研組重視了幼兒動手操作常規(guī)的培養(yǎng),，要求數(shù)學活動中一般有操作的材料,，正因如此,，幼兒的操作常規(guī)都比較好,，而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力,。

總之在本期中,，我們大班數(shù)學教研組各方面有了很大的提高,，同時，我們在教育教學中也存在許多的不足,，在下學期中,，我們進一步針對我們的不足加大力度，從而更好的開展我們的工作,。

我在大學里面的專業(yè)就是和幼教有關(guān)的,，所以我在找實習工作的時候偏向當一名幼師，可是在我找工作的時候,，基本上我都沒有發(fā)現(xiàn)一些比較合適的工作崗位,，后來還是在親戚朋友的介紹下，我才進入到了一家規(guī)劃中等的幼兒園開始實習工作的,。由于我之前沒有什么相對于的工作經(jīng)驗,，所以我在園里面先是跟著老教師們學習，看看她們是怎么教孩子們學習和生活的,。學習了一段時間后,，我不得不說我在學校里面學了這么幾年幼教知識，還比不過在園里面好好地帶幾個月幼兒管用,，畢竟在學校里面學的都是一些理論知識,，雖然學的好像挺詳細的，可實際情況是要比理論復雜的多的,，所以我在嘗試獨自帶班的時候,，很快就變得手忙腳亂起來，弄的我頭都大了,。

原本還以為帶一些小孩子很簡單,，可我發(fā)現(xiàn)孩子們個個都十分有個性，而且他們在家里面都是如同小霸王一般的存在,，短時間內(nèi)很難讓孩子們接受我,，所以我只能一點點的來，讓孩子們習慣我的存在,。教育小孩子可不是簡單的事情,，這些孩子畢竟都才幾歲，他們無法正確的區(qū)分出什么事情是好,，什么事情壞,，所以我們這些幼師必須不斷地給他們進行教導，然后指引他們走向一條正確的道路,，這才算完成了我們工作的一部分任務(wù),。孩子們的內(nèi)心是很敏感的，有時候我稍微幾句責備都能讓他們哭個不停,，這也讓我格外地頭痛,，好在園里面的老教師們都很有經(jīng)驗,，通過觀看他們?nèi)绾芜M行教學后，我感覺自己的見識又得到了擴展,。

幾個月的實習生活過得很快,，比我在學校里面讀書還要快，在沒有去幼兒園里面當幼師之前,，我一直都在幻想著自己肯定能成為一名優(yōu)秀的教師,，讓我的學生們個個都聽從我的管理，可沒想到現(xiàn)實卻是這么真實,，我距離那些優(yōu)秀的幼師還差著很遠的距離的,，但是還好，我還有時間和機會,，相信在以后的日子里,，我能通過自己的努力讓自己盡早成為一名合格的幼兒教育者！