無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生期末考試發(fā)言稿 小學(xué)生期末考試動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇一

大家好!今天,，我們?cè)谶@里召開期中考試總結(jié)表彰大會(huì),，在這里，我借此機(jī)會(huì)向辛勤耕耘在我校教育教學(xué)戰(zhàn)線上的廣大教職員工表示衷心的感謝,，并代表學(xué)校和我個(gè)人向受表彰的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

一,、宣讀全校各班各科及格率及紅色率

二、分析總結(jié)本次考試

評(píng)價(jià)學(xué)生的考試成績(jī)及考試情況

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的及格線也定為60分,，那么,，你們心中永遠(yuǎn)要有60分這個(gè)概念，我們以百分制來衡量你們的成績(jī),，當(dāng)然,，你也不要忘了100分,，應(yīng)該說60分，作為你們來說,，是你學(xué)業(yè)成績(jī)的一個(gè)基本要求,，100分是你的奮斗目標(biāo)。(這里的100分是把成績(jī)折合成100分)古今中外,，人們都不約而同地在時(shí)間,、面積、生理,、等各種不同的領(lǐng)域里,，多次選用了60這個(gè)數(shù)字，可見,，60,，真是一個(gè)神秘的數(shù)字。外國發(fā)明創(chuàng)造的鐘表,，60秒為一分鐘,，60分鐘為一小時(shí)，用到了60這個(gè)數(shù)字,。中國人發(fā)明的60平方丈為一畝,，，也用到了60這個(gè)數(shù)字,，而今人的退休年齡也是60歲,。既然生活中有這么多的60，我們學(xué)生也應(yīng)該正確看待60分,。

分?jǐn)?shù)是評(píng)價(jià)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的“天平”,，但是，它絕非像“天平”那般“公平”,。分?jǐn)?shù)并不是一個(gè)學(xué)生的一切,。成績(jī)受諸多因素的制約，如考試過程作弊0分,、考試過程作弊取得好成績(jī),、不會(huì)的選擇題做對(duì)了等。我們要透過現(xiàn)象看本質(zhì),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、知識(shí)水平、能力高下,、疑難所在,，然后對(duì)癥下藥。學(xué)生要在不斷的總結(jié)和反思中提高學(xué)習(xí)技能,，所以考試完要寫總結(jié),?？偨Y(jié)的目的不是寫一篇文章交上來，是為了自身的發(fā)展,。做家長的用物質(zhì)激勵(lì)學(xué)生,，(興趣是最好的老師，興趣會(huì)伴你走向成功之路)考砸了就大罵,，不分析原因,。

學(xué)生期末考試發(fā)言稿 小學(xué)生期末考試動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇二

敬愛的老師家長，親愛的同學(xué)們：

下午好!

期末的到來,，使我們猛然之間發(fā)現(xiàn),，一個(gè)學(xué)期又將要結(jié)束了; 再過193天，我校全體初三同學(xué)將在北京市 xx 年中考考場(chǎng)上演繹自己的人生,。在剩下的短暫時(shí)間里,，我們究竟該做些什么?在此，我讓大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過預(yù)習(xí)可以比較粗略,，可以只是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)印象了,，聽起課來就比較有針對(duì)性,。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，雖然我們無法連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，但是也不能因此不聽講,，老師也不會(huì)連續(xù)講一節(jié)課的重點(diǎn)，所以我們可以再老師們小作休息時(shí)適當(dāng)?shù)胤潘梢幌戮?。另外,，盲目記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，只顧記筆記有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但是不記筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師會(huì)講得很多，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記,，要記真正有價(jià)值去記的東西。否則見一條記一條,，勢(shì)必影響課上聽課的效率,，得不償失,。

現(xiàn)在許多同學(xué)不重視老師留的作業(yè)，尤其是基礎(chǔ)知識(shí)的抄抄寫寫一類,，只一心顧專攻難題,。認(rèn)為作業(yè)對(duì)自己來說寫不寫無所謂，反正都會(huì),，但是這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò),。理科的基礎(chǔ)知識(shí)是最基本的知識(shí)技能，包含運(yùn)算,、定理,、各種基本規(guī)則等等。我們只有把這些知識(shí)牢記在心,，那么對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)來說,，是非常容易的而又便于理解的，就好比一條鐵鏈一樣,，一環(huán)扣一環(huán),，相互之間密切相連。文科就更顯而易見了了,，沒有基礎(chǔ)的支持,，閱讀、作文就無法的高分,，只有把詞語,、單詞等基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握住，才能在中考時(shí)如魚得水,。這些基礎(chǔ)作業(yè)看似毫無價(jià)值,，但是卻能漸漸的在你腦中留下深刻的印象，不必刻意去記,，但也不能不記,。

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，或許有些同學(xué)每天學(xué)習(xí)的時(shí)間比別人少,，但每次考試都能取得較好的成績(jī),，這就是學(xué)習(xí)效率的問題。如何提高自我學(xué)習(xí)效率呢?

1,、不妨給自己一些時(shí)間限制,。因?yàn)殚L時(shí)間學(xué)習(xí)容易使自己厭煩，作業(yè)時(shí)間可以分為幾個(gè)部分,，每個(gè)部分的時(shí)間限制,，它不僅有助于提高效率，也沒有疲勞感，有助于提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率,，例如：

（1）在上午或晚上,，學(xué)習(xí)的開始和結(jié)束時(shí)間可以安排在記憶的主題，如英語系,。

（2）心情更愉快，注意力更集中,，時(shí)間更完整,，可以安排較枯燥的內(nèi)容或你不太喜歡的主題；

（3）零星的或注意力不集中的時(shí)間,，可以安排學(xué)習(xí)最有趣的問題或練習(xí),。這可以提高時(shí)間的利用率。

2,、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了,。

我們還要為自己制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間,。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,，對(duì)改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一,。除此還要腦體結(jié)合,，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

學(xué)生期末考試發(fā)言稿 小學(xué)生期末考試動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

你們好！非常高興作為這一次期末考試的代表上臺(tái)發(fā)表感言及交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及方法。

在同班的同學(xué)里,，他們一直都知道,，我自初一的時(shí)候成績(jī)一直徘徊在中下游，可能是我剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還沒有適應(yīng),，也有可能是我那時(shí)候太貪玩沒有好好學(xué)習(xí),。八年級(jí)上期的時(shí)候，劉老師說過的一句話引起了我的深思,，他說：“下個(gè)學(xué)期就要迎來中考的第一戰(zhàn)——生地會(huì)考,，如果你考好了，那么你初三的時(shí)候壓力就會(huì)少很多,，如果你仍然不務(wù)正業(yè),，那么就算你初三很努力地去學(xué)習(xí)，也有可能因生地沒考好而沒能進(jìn)入理想的高中”,。所以從那時(shí)起,，我便開始了努力學(xué)習(xí)的新篇章。雖然我開始努力學(xué)習(xí)起來,，但上學(xué)期期中考試因基礎(chǔ)薄弱還是在原地踏步,，我并沒有灰心，反而迎著困難向前走,，終于在期末考試中取得了一點(diǎn)微小的進(jìn)步,。在這個(gè)充滿緊張氣氛的學(xué)期，我前幾次生地周考和月考成績(jī)不佳,，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),，從老師和父母的話里行間里我可以略微感覺到，他們對(duì)這幾次成績(jī)有些不滿,，所以我加快了前進(jìn)的步伐,，一次又一次的測(cè)試，我的成績(jī)依舊很平凡,，但從這些測(cè)試中看到了我的不足,，并一步一步改正，彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn),，最終在生地會(huì)考時(shí)考出了較好的成績(jī),。

那么有人可能會(huì)問，你為什么在這兩個(gè)學(xué)期會(huì)努力地去學(xué)習(xí)而不是繼續(xù)玩呢,？我想說：想去努力學(xué)習(xí),，而不是整天玩，這其實(shí)是一種思想上的轉(zhuǎn)變,，為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢,？其一,，我們的劉老師和老師們對(duì)我們十分關(guān)心，我不想讓他們的殷切希望變?yōu)槭?。其二,，是因?yàn)槲液軔畚业母改福也幌胍驗(yàn)槲抑锌嫉氖Ю?，而讓他們?yōu)槲腋咧猩夏膬鹤x,，將來怎么辦？進(jìn)入社會(huì)能否養(yǎng)活自己而費(fèi)盡心思,，弄得滿頭白發(fā),，這是我最不想看到的，也是我最不愿發(fā)生的,。

我認(rèn)為在思想上你想去讀書這一點(diǎn)是最重要的,。如果你沒做到這一點(diǎn)，再怎么努力也是收益甚微的,，并且在你學(xué)習(xí)的道路上,，如果努力了，但有時(shí)卻無功而返是正常的,。因?yàn)閯⒗蠋熢谝淮伟鄷?huì)上說到,，如果你成績(jī)很差，經(jīng)過一番努力,，成績(jī)一般般,，再繼續(xù)努力，你可能還是在原地踏步,，甚至倒退,，但你這個(gè)時(shí)候千萬不要灰心，因?yàn)檫@是一種正常的現(xiàn)象,，這其實(shí)是你遇到了學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”,，只要你再努力一會(huì)兒，你的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn),。所以,，請(qǐng)大家要努力學(xué)習(xí),，做到人盡其才。

謝謝大家,，我的演講完畢,。

學(xué)生期末考試發(fā)言稿 小學(xué)生期末考試動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇四

各位老師,、各位同學(xué)：

早上好!

再過一個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,。等待大家的是輕松愉快的寒假,，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的,。但是,，在享受這些之前，我們必需接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試,。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗? 愛因斯坦有個(gè)勝利的公式：勝利=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說廢話。對(duì)于我們同學(xué)來說,，學(xué)習(xí)勝利 = 刻苦努力 + 學(xué)習(xí)方法 + 心理智力因素,。

復(fù)習(xí)階段，重在抓牢基礎(chǔ),?；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖,，基礎(chǔ)不穩(wěn),，做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手,，習(xí)題入手,。抓住幾根主線，梳理成條,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過關(guān),?；A(chǔ)題要做到：考必得分,、得必滿分。原來基礎(chǔ)欠缺的'同學(xué)應(yīng)充沛利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),，狠抓基礎(chǔ),，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位,，寧可學(xué)少點(diǎn),，也要學(xué)好點(diǎn)。

復(fù)習(xí)階段,， 改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要,。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍,，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法,，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法,。每位同學(xué)要充沛利用錯(cuò)題集,，狠抓易錯(cuò)點(diǎn),，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練,，練反復(fù),，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止,。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要經(jīng)常提問自身,，“還有什么不懂,？”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問題消滅在考試前,。

復(fù)習(xí)階段,，答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地防止考試中的主觀失分,。

復(fù)習(xí)階段，爭(zhēng)取時(shí)間很重要,。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍,！我們要“見時(shí)間之縫,，插學(xué)習(xí)之針”，充沛利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式,，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……堅(jiān)持這樣的“擠”的恒心與韌勁,，鍥而不舍,，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無限的力量,！

假如你把期末考試看成終點(diǎn)目標(biāo),，它就會(huì)膨脹,，變得越來越嚇人,。但假如你只把它看作人生中必定要經(jīng)過的路標(biāo),，一場(chǎng)必定到來的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕,。假如同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試,，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自身應(yīng)有的水平,?？记俺湟缱孕牛嘈抛陨砥綍r(shí)的努力,?？荚嚂r(shí)冷靜鎮(zhèn)定，認(rèn)真仔細(xì),，不用總想著成果的好壞,，只要你付出了努力，總會(huì)有收獲,。 “地到天邊我為界,、山登絕頂我為峰”。

古人云：“行百里者半九十”,，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最后一周時(shí)間,，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤解體,，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸,，在此特別提醒同學(xué)們努力到底。

看你能不能堅(jiān)持,。困難是彈簧,，你弱他就強(qiáng)。復(fù)習(xí)中碰到難題,，你是繞過去還是迎難而上,，考試時(shí)遇到難題，一下子解決不了,，可以先繞過去,。看你能不能堅(jiān)持,。答題之后的檢查很關(guān)鍵,。有位同學(xué)說，他考語文時(shí),，都檢查5,、6遍，考數(shù)學(xué)時(shí),，檢查驗(yàn)算了3遍,，看到答案完全相同,，才放心交卷。

此外,，在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，特別是課堂紀(jì)律，從現(xiàn)在開始,，所有班級(jí),，比習(xí)慣，看常規(guī),；比學(xué)風(fēng),，看考風(fēng)；比精神,，看效果,。注意參與適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高,。讓我們用一

種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中,！

最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考試考出自身的水平,，個(gè)個(gè)都能笑逐顏開！

謝謝大家,！

學(xué)生期末考試發(fā)言稿 小學(xué)生期末考試動(dòng)員會(huì)發(fā)言稿篇五

同學(xué)們：

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，再過兩個(gè)星期,，我們就將迎來本學(xué)期的期末考試,。通過考試，我們來檢驗(yàn)自己在這個(gè)學(xué)期的所學(xué)所得,，同時(shí)也給自己,、父母和老師交出一份答卷。所以,，我們必須要重視這次考試,。接下來就關(guān)于如何有效地做好復(fù)習(xí)工作，我提出幾點(diǎn)要求：

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”意思就是說做事情要有計(jì)劃,、有目的,、找到行之有效的方法，盲目地去做是做不好的，復(fù)習(xí)也是如此,。我們班還存在這樣一些同學(xué),，他們整日無所事事，什么都不愿意做,，早讀課連書本都不拿出來，還提什么有效復(fù)習(xí),！

就拿英語來說,，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)就是要你每天給自己“定任務(wù)”，比如說你今天打算會(huì)默寫幾個(gè)單詞和短語,，能排列出幾個(gè)連詞成句,，識(shí)記多少道選擇題的答案。打算在什么時(shí)候來完成,，早讀課,？中午？其他時(shí)間,？在考試之前要復(fù)習(xí)幾遍,？這些事情都得計(jì)劃好，定好目標(biāo),，然后朝著目標(biāo)前進(jìn),。比如單詞你都會(huì)默寫了，那還有哪個(gè)方面的知識(shí)是你還不熟練的,，是不是得多花一些時(shí)間,？自己給自己挑毛病，找出不足,，努力克服,，不斷進(jìn)步！

將所要復(fù)習(xí)的知識(shí)總結(jié)歸納好,，是有效復(fù)習(xí)的一個(gè)途徑,。大家也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我給你們分發(fā)的試卷都是歸好類的,，這樣做的好處是能夠集中復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),，能取得事半功倍的效果。請(qǐng)大家把我發(fā)的講義保存好,，那可是我們復(fù)習(xí)的重要材料,。還有我讓大家準(zhǔn)備的錯(cuò)題集，同一類型經(jīng)常錯(cuò)的題目要?dú)w集到本子上面,，經(jīng)常翻開看一看,，你會(huì)有新的收獲。

我們反反復(fù)復(fù)練習(xí)過多次的題目不能再錯(cuò)了,，把我印發(fā)給你們的題目全部搞會(huì)弄懂,，不能似是而非,，不能迷迷糊糊。

同學(xué)們,，夢(mèng)想再美好,，躺著不動(dòng)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們只看見過蝴蝶扇動(dòng)著色彩斑斕的翅膀在花叢間翩翩起舞的優(yōu)雅姿態(tài),，卻很少有人看見它們經(jīng)歷的苦難,。蝴蝶蛻變的過程是痛苦的，但化繭成蝶那一刻的絢爛,，會(huì)讓你覺得那些痛苦都是值得的,。邁克爾·喬丹輸?shù)袅松习賵?chǎng)比賽才成為“空中飛人”；羅琳寫《哈利·波特》修改了十二次才出版,；屠呦呦85歲才獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),，同時(shí)也是我國第一個(gè)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，類似的事例不勝枚舉,。沒有人能夠隨隨便便就取得成功,。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)的過程是孤獨(dú)的,，也是辛苦的,，不用汗水澆灌出來的果實(shí)一定不甜美。越是努力,，你就會(huì)越幸運(yùn),；越努力，你就會(huì)越優(yōu)秀,；越努力,，你就會(huì)越完美；越努力,，你離成功就會(huì)越近,。

沒有一個(gè)人能強(qiáng)大到不需要他人幫助的地步，所以我們要借助他人的力量來幫助自己,。復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)揮集體的力量,，相互督促、扶持,，互幫互助,，共同進(jìn)步。比如說,，你發(fā)現(xiàn)你的同桌或者周圍的某個(gè)同學(xué)在玩,、在東張西望，就要提醒ta，督促ta去學(xué)習(xí),，你也可以隨時(shí)要求檢查ta的單詞默寫,、短語翻譯等，被檢查到的人要予以配合,，無條件接受檢查,。可以幾個(gè)人聚在一起,，舉行小型的默寫比賽,，看看誰才是真正的高手。這些做法不但可以自我提高,，同時(shí)還可以激勵(lì)他人，是一舉雙得的好辦法,。我們?cè)趯W(xué)校里不比吃的穿的玩的,，就比誰學(xué)習(xí)用功，比誰成績(jī)優(yōu)異,，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了很多。

同學(xué)們,，我今天的講話主要是對(duì)那些我不放心的同學(xué)說的,。我想說：我們不要做趴在窗戶上的蜜蜂—只有光明，沒有前途,。有的同學(xué)可能會(huì)想：我現(xiàn)在還小,，前途無量呢！我想告訴這些同學(xué),，因?yàn)槟氵€年輕,，所以你還有光明，但不能保證你有前途,。前途是拼出來的,，不是天上掉下來的。讓我們一鼓作氣,，拼出一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來,。