時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇一

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。

通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng),，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。

無論是這些報(bào)告還是授課,，都讓人耳目一新,。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范,，令人高山仰止,。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界,。各位知名專家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。

在暢談中國農(nóng)村教育的過去,、現(xiàn)在的同時(shí)，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景,，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼,，我們平時(shí)思考的太少,。平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面實(shí)太欠缺了,。

本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此,，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì),，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我對(duì)它們的理解更加透徹,，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,，留給我的記憶與思考是永恒的,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階,。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇二

昨日我?guī)е炭?帶著興奮踏進(jìn)了國培的隊(duì)伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師,，沒有學(xué)歷,，沒有專業(yè)，有的是對(duì)孩子的愛,，有的是對(duì)事業(yè)的熱情與執(zhí)著,，所以我來了。我不知道在這次國培中我會(huì)碰到些什么,，心里一點(diǎn)底都沒有,。

可是迎接我的是安康職業(yè)學(xué)院熱情的老師，食堂有可口的飯菜,，宿舍有干凈的被褥,。來自安康十大縣的學(xué)員都相互間熱情的打著招呼，那感覺就像是我們原本就認(rèn)識(shí)的,，絲毫沒有初見面時(shí)的陌生感,。很隆重的開班典禮之后，就是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的合影留念,，之后是班級(jí)的破冰活動(dòng),，班委會(huì)的成立。

我每天按著日程聽課,，上機(jī),，完成作業(yè)。短短十四天中我聽了九位一線名師的課,，八位項(xiàng)目專家及外聘專家,、域外專家的課，兩位藝術(shù)系老師的課,，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園,。

教室里我認(rèn)真聽課，舞蹈廳里我翩翩起舞,，餐廳里我狼吞虎咽,，宿舍里我和同學(xué)激烈的討論。國培的日子忙碌又充實(shí),，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,。在這里,，幼教的理念得到了重塑；活動(dòng)設(shè)計(jì)的困惑得到了解答,；環(huán)境的創(chuàng)設(shè)得到了啟發(fā)；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學(xué)習(xí)中去,。

校園中處處留下了我的身影,。從最初的同學(xué)間彼此不了解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學(xué)跳舞,；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫,；從最初的認(rèn)為幼兒教師只是保姆，到如今的認(rèn)識(shí)到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化,，我想今后在工作中,，我一定會(huì)用在國培學(xué)習(xí)的知識(shí)，來改變自己的保育保教方法,，爭取把我的幼教工作做的更好,，把我班里的孩子帶的更好，教的更好,。

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,國培的日子一天天過去了,。今天，我們即將分別,，看著我們即將分別的老師,、同學(xué)，一切的一切歷歷在目,，我的心里滿是不舍,，我多想繼續(xù)和她們在一起，一起學(xué)習(xí),，一起生活,，然而我們都有著共同的使命：做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,！為了這光榮的事業(yè)我們又要各奔東西,，回到自己的崗位了，再見了,，國培老師,！再見了，國培同學(xué),！

感謝國培給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，未來我將會(huì)成為幼教事業(yè)的中流砥柱！我相信,！

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇三

參加這次國培計(jì)劃的學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺,，。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我對(duì)今后的教學(xué)工作有了很多啟發(fā)和認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)如下：

首先得從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。只有從思想觀念上完全接受了新的理念,，才能更好的投入到新課改當(dāng)中,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想更快更好的進(jìn)入角色,，抓好教學(xué),，完成教學(xué)目標(biāo)。

通過專家們專題的講解,，使我對(duì)這次培訓(xùn)有了一定的認(rèn)識(shí),。在視頻學(xué)習(xí)當(dāng)中，來自好多學(xué)校的老師對(duì)相關(guān)專題還進(jìn)行了簡要的教學(xué)設(shè)計(jì)的分析和教學(xué)視頻的講解,，使得我們這些教師們對(duì)新課改的理念有了充分的認(rèn)識(shí),。

在培訓(xùn)的過程中，我們學(xué)員的老師們每天用2個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)專題視頻材料和相關(guān)學(xué)習(xí)資料的同時(shí),，積極探討，點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)心得,，使得新課改的思想進(jìn)入了我們每一位教師的心中,，有利于使我們更快的進(jìn)入到新課改中。

通過本次的國培學(xué)習(xí),，不但更新教學(xué)觀念,，還提高了自身素質(zhì)，使我對(duì)今后的工作充滿信心,，希望今后能參加類似活動(dòng),。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇四

國培計(jì)劃培訓(xùn)使我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩,。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們在今后的教育教學(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取的信念,。

回顧這段學(xué)習(xí)的日子，和著艱辛,，但倍感喜悅和欣慰：一路走下來,，從開始的激動(dòng)、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家,、各位老師授課,、指導(dǎo)的風(fēng)采??，我超額完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，六個(gè)專題的必修課全部學(xué)完,，選修也快全部學(xué)完，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比,。

學(xué)習(xí)的日子里,，我們觀看的專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂,；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄,。學(xué)習(xí)期間專家們從教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,；任務(wù)型語言教學(xué)的實(shí)施；教師的個(gè)人規(guī)劃??分別進(jìn)行了詳細(xì)闡釋,，讓我們對(duì)當(dāng)前的教學(xué)理論和實(shí)際上的認(rèn)識(shí)上了一個(gè)新的高度,。

觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái),。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專家的引領(lǐng),，利用業(yè)余時(shí)間,，無論身心多么疲憊，我們都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線討論,、發(fā)帖,、交流。

遠(yuǎn)程培訓(xùn),，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把,，催我們前行，激勵(lì)我們在教育這片沃土生根發(fā)芽,。給我們的教育教學(xué)生活帶來勃勃生機(jī),，給我們提供了拓展自己的平臺(tái)，讓我們從此不再迷茫,。

培訓(xùn)短暫,，但我們感覺學(xué)到了不少知識(shí)，接收了一些新鮮事物,，有的舊觀念真的應(yīng)該拋棄,。專家們的風(fēng)采、才華、知識(shí)的淵博,，使我們敬佩不已,。聽了專家們的講座，使我明白了作為一名教師培訓(xùn)者應(yīng)具備哪些素質(zhì),，怎樣做才會(huì)受到教師們的歡迎,。

在學(xué)習(xí)中我們深刻地認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧的師生關(guān)系也是我們搞好教學(xué)的的重要因素之一。每個(gè)人都需要得到他人的認(rèn)可,，尤其是正處于發(fā)展中的學(xué)生,，教師的一個(gè)眼神、一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,、一句鼓勵(lì)的話語都是對(duì)他們最好的獎(jiǎng)賞,。作一個(gè)富有教學(xué)智慧和創(chuàng)新思想的.老師，在教學(xué)中一切從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā),，注重不同學(xué)生不同體驗(yàn),，讓我把“學(xué)生為主體”這一理念真正落實(shí)到教學(xué)中，用我的教學(xué)智慧,，改變填鴨式教學(xué)形式,，使教學(xué)靈活機(jī)動(dòng)適合能力不同的每一個(gè)孩子，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的發(fā)展.

培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心,，同時(shí)也感受到了壓力,。通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的教育理念和教學(xué)知識(shí),，更使我對(duì)信息技術(shù)的教與學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，增強(qiáng)了我的自信心,。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展,，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等,。在壓力面前，我想我只有不斷努力

學(xué)習(xí),，努力去做好每一件事,，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。

我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn),，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，勇于實(shí)踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來,，盡我所能,，努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”,。使我們的數(shù)學(xué)教學(xué)乘新課改的東風(fēng)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航直達(dá)勝利的彼岸,。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年9月20日至今,，我很高興能夠參加了20xx年“國培計(jì)劃”“縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)中的一員。 這一個(gè)月來在陜西師大遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聆聽了八位專家教授精彩的講座,、進(jìn)行了網(wǎng)上實(shí)際操作、培訓(xùn)學(xué)員之間的交流,、培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì),，使我的教育理念得到了升華，教育理論得到了提高,，對(duì)“國培計(jì)劃”的實(shí)施有了深刻的了解,。尤其是緊張而有序的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。聆聽專家們精彩的講座,，解決了平時(shí)在教師培訓(xùn)方面的一些困惑。每一位專家學(xué)者淵博的學(xué)識(shí),、高深的專業(yè)素養(yǎng)使我大開眼界,，受益匪淺。新的培訓(xùn)理念,、新的培訓(xùn)模式,，給了我許多的啟迪。自己曾接受過很多次培訓(xùn),，如今深切地感受到身為培訓(xùn)者的老師和專家,，真的很敬業(yè)，在培訓(xùn)的過程里全心付出智慧與心血,，深深地打動(dòng)和吸引我們學(xué)員,，讓我們心中萬分威激，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲也較多,。

網(wǎng)絡(luò)上聽專家們的精彩講座,，那深入淺出、精彩獨(dú)到,，使我受益匪淺,，感觸良多。雖然是網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)方式,，可是我通過視頻聆聽了教授專家授課的風(fēng)范,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，每天聽課、研討,、交流,，使我在理論上有了很大地提高，對(duì)培訓(xùn)者工作有了更新的認(rèn)識(shí),。此次突顯專家引領(lǐng)作用,；課程內(nèi)容豐富多彩，參加培訓(xùn)者對(duì)課程比較有靈活性選擇,，自主性選擇強(qiáng),。我選擇了劉良華教授的《教師專業(yè)成長》，張舉范教授《國培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》,、張立昌教授《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》,、焦建利教授《技術(shù)支持的教師專業(yè)發(fā)展》、白浩老師《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》,、王淑蘭教授《教師心理健康與維護(hù)》等六個(gè)必修課,，還選擇了二個(gè)選修課分別是馬曉雄教授《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》、劉新科教授《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》,。

xxx,、xxx、xxx,、xxx四位專家的講座高屋建筑,，深入淺出，使自己多年來在教師培訓(xùn)方面的一些困惑得到了解開,，過去一些模糊的認(rèn)識(shí)得到了明確,，思想觀念也得提高，使我感受到了國家對(duì)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的空前重視,，認(rèn)識(shí)到了教師培訓(xùn)工作大有可為重要性,。特別是xxx教授的《教師專業(yè)成長》深刻闡述了一位好老師的修煉中不僅僅是專業(yè)知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生潛移默化的熏陶,，對(duì)其為人處事的影響,。好老師的三項(xiàng)修煉——授業(yè)、解惑,、傳道,。所謂授業(yè)，就是傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,；所謂解惑,，就是讓學(xué)生先有困惑而后得到緩解或解決所謂傳道，就是以自己的人格魅力感染學(xué)生,，并把自己的思想,、理念融入授業(yè),、解惑之中，而非單獨(dú)傳道,，要用自己人格魅力征服學(xué)生,。。

xxx教授《教師心理健康與維護(hù)》的講座,，剖析現(xiàn)代教師的內(nèi)心世界,，長期以來，教師工作的顯性和隱性負(fù)擔(dān)都使教師壓力過大,，而教師又是社會(huì)的人,，不得不承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)角色付予的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，這一切都使教師疲憊不堪,，處于亞健康狀態(tài),，不少人因此焦慮、抑郁,。這種狀態(tài)嚴(yán)重影響到教師的工作和生活,，王教授對(duì)其剖析，思想獨(dú)到,、觀點(diǎn)鮮明,、條理清晰，實(shí)例豐富,，并對(duì)教師提出了如何自我調(diào)節(jié),、減壓。讓我聽得如癡如醉,，她學(xué)識(shí)豐富，出口句句成語,，就是彰顯教授的人格魅力,，由衷佩服；焦建成和白浩教授的課讓我認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如何促進(jìn)教師專業(yè)成長和懂得使用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)專業(yè)水平和提高,，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)與工作的助手,，并在教學(xué)充分地運(yùn)用。,。

xxx,、xxx二位專家對(duì)現(xiàn)代教師修養(yǎng)提出自己的看法，明確如何為人師表,，怎樣才能成為一名優(yōu)秀班主任,，一個(gè)好教師應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。如愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,；刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者,。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己,。教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能、新技術(shù),，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng),。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng),。

同時(shí)要勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取。教師從事的是創(chuàng)造性工作,，要富有創(chuàng)新精神,，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。只有投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容,、方法,、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人,。師德是教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的基礎(chǔ)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,，道德情操,，道德意志和道德品質(zhì)，教師的思想覺悟和品格素養(yǎng)高了,。才能擔(dān)當(dāng)為祖國培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的責(zé)任感,，才能忠誠教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),；堅(jiān)守高尚情操才會(huì)提高,，才能自覺遵紀(jì)守法，廉潔從教,；發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯，教書育人,，“身正為范”,，教師高尚的師品才具有榜樣的力量。當(dāng)然包括教師關(guān)愛學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，這要教師必須具備深厚的專業(yè)知識(shí),，廣博的相關(guān)領(lǐng)域知識(shí),，掌握現(xiàn)代教育理論，教育技巧和教育技術(shù),，具備過硬的業(yè)務(wù)能力,。積極開展教育和科學(xué)研究，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技。教師具備了學(xué)而不厭,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，刻苦鉆研的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；具備一絲不茍,，精益求精,，文明端正，求實(shí)創(chuàng)新的良好的教風(fēng)和工作作風(fēng),，言傳與身教相結(jié)合，那么學(xué)生就會(huì)在潛移默化中,，既學(xué)到知識(shí),，又學(xué)會(huì)求知，做事,，做人,。

在談到如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任時(shí)，認(rèn)為教師得以身作則,、無私忘我,，用自己的人格魅力征服學(xué)生,。要不斷的完善班級(jí)管理，讓班級(jí)具有活潑開朗,，團(tuán)結(jié)合作,，追求上進(jìn)的班集體。教師還要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,，因?yàn)橐寣W(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們,，做他們的知心人，要用“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,，還要相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

通過此次學(xué)習(xí),，自己過去習(xí)慣的舊的培訓(xùn)管理模式，注重思想情感領(lǐng)悟的教學(xué)管理思路,，本次“國培”讓我改變了培訓(xùn)管理理念,。教授們的講座從深層次分析了培訓(xùn)組織管理及培訓(xùn)方案的編制、當(dāng)前教師專業(yè),、發(fā)展,、心里健康、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等做了專題講授,，引發(fā)了我對(duì)培訓(xùn)組織管理工作的反思,，新的理念讓我耳目一新，更明晰了今后對(duì)培訓(xùn)工作的改革方向,，不能就為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn),，更要注重培訓(xùn)的組織管理、質(zhì)量,、方式,、內(nèi)容、服務(wù),，體現(xiàn)出培訓(xùn)的人文和諧環(huán)境,。

此次培訓(xùn)改變了以往拼盤式講座培訓(xùn)方式，讓參與培訓(xùn)學(xué)員從理論到實(shí)踐,，邊學(xué)邊用,。在專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)下,，組織學(xué)員以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行專題行動(dòng)研修、討論,、提出問題,、平臺(tái)論壇、交流評(píng)議,、專家專場解答疑難問題,，真正做到有問必答，師生遠(yuǎn)程平臺(tái)互動(dòng)交流,，使學(xué)員明確了今后承擔(dān)各類培訓(xùn)的組織管理和服務(wù)工作,。

總之，在本次國培計(jì)劃培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了作為一名培訓(xùn)者教師,，作為教育工作者終身學(xué)習(xí)的重要性。這次培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，豐富了教育教學(xué)技能,，明確了今后成長發(fā)展的方向。同時(shí)也是一次觀念上的洗禮,，理論上的提高,；知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長,，這是我的豐厚收獲,，雖然時(shí)間一個(gè)月左右，但是培訓(xùn)心得已促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長,，盡管別人說,，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端,。我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者教師，我將會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我市區(qū)的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩,！此次培訓(xùn)讓我有收獲和思考，這些收獲不僅來自專家的講座,，也有來自同五班全體學(xué)員之間的信息交流和平臺(tái)互動(dòng),。就像賀衛(wèi)東教授所說,，培訓(xùn)學(xué)員之間的交流、相互影響,、各地的風(fēng)土人情都是很好的學(xué)習(xí)資源,。應(yīng)該感謝這次國培，感謝專家的精彩講座,、感謝輔導(dǎo)員的辛勤付出,，讓國培指引我們的專業(yè)成長。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇六

學(xué)到老,，活到老,。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,，不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化,，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義；“國培計(jì)劃”就是一次難得的機(jī)會(huì),。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得：

一,、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念,，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中,，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的三維整合,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對(duì)新課標(biāo)又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，豐實(shí)了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時(shí)期語文教學(xué)的精神實(shí)質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二,、我覺得教師應(yīng)樹立新觀念,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,，使自己具備相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育理念、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng),。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人,，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召,。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己,。

三,、國培活動(dòng)讓我增強(qiáng)了投身語文教學(xué)的興趣和信心。通過學(xué)習(xí)探討,，我對(duì)語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識(shí),，學(xué)海無涯，教學(xué)相長,，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)及班級(jí)管理之中，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行,，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力,，會(huì)在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”,，總之，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)把握國培這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快。我會(huì)不斷研究,，反思,，改進(jìn)，悉心向同仁們學(xué)習(xí),把語文教學(xué)當(dāng)作自己畢生的追求,，思索語文教學(xué)中的問題,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

國培計(jì)劃的培訓(xùn)總結(jié)篇七

20xx年11月8日,，帶著一份激動(dòng)，帶著一份期待,，帶著一份新奇,，我走進(jìn)了廣西師范學(xué)院的校園，能成為“國培計(jì)劃廣西農(nóng)村骨干教師鄉(xiāng)村教學(xué)能手培訓(xùn)班”一名學(xué)員,，我真的感到自己很幸運(yùn),。30多天，一路走來,，細(xì)數(shù)學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我收獲了成長，收獲了友誼,，也收獲了快樂,。因此，這次培訓(xùn),，我收獲多多,，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或啟發(fā),，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升,。因此在即將離開師院之際，我想說：

感謝教育部和廣西師范學(xué)院給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),，以及我們學(xué)校給我的機(jī)會(huì),，讓我再次有機(jī)會(huì)來來充實(shí)和完善自己?；厥?0多天來的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。培訓(xùn)中各級(jí)教育專家的專題報(bào)告、一線教師的專題講座,，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí),，基地學(xué)習(xí)等，教育部和廣西師范學(xué)院為我們所做的精心安排,，無不使我心中充滿無言的感激,。

1、親身感受知名的教授,、專家的授課,，使我耳目一新。

專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。同時(shí)老師們高度重視教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性和新穎性,能以豐富的知識(shí)和靈活的教學(xué)方法吸引學(xué)員,調(diào)動(dòng)學(xué)員參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,學(xué)員有較多的獨(dú)立思考,、創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì);重視學(xué)員們創(chuàng)新能力的培養(yǎng),老師們善于提出開放性問題,學(xué)員們主動(dòng)提問的次數(shù)多,師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻率很高,學(xué)員們對(duì)知識(shí)的領(lǐng)悟程度好;重視學(xué)員的全面參與,用自己的藝術(shù)性,、智慧性喚起學(xué)員們學(xué)習(xí)的興趣,鼓舞學(xué)員進(jìn)齲他們的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐。

印象比較深的是李紅研究員,、李曉教授,、陳麗勤教授給我們帶來的思考：

李紅研究員專題講座《有效溝通下的班級(jí)管理技能》從不同視角、不同的層面,，結(jié)合自己親身的教學(xué)案例,，深入透徹地為我們講解了班級(jí)管理技能,。而她最后送給我們的一句話：班主任實(shí)現(xiàn)自己的教育目的必須十分堅(jiān)定，十分堅(jiān)韌：然而具體做起來,，又必須盡量隱蔽其目的,，要盡可能少地讓學(xué)生感覺他是被教育者，工作總結(jié)《國培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)》,。這將成為今后我在班主任工作上和班級(jí)管理的指明燈,。

李曉教授對(duì)英語中的任務(wù)型教學(xué)作了詳實(shí)的剖析，收獲很多,，啟發(fā)很大,。知道了什么是任務(wù)型教學(xué)以及如何設(shè)計(jì)任務(wù)型教學(xué)模式。而且李老師還當(dāng)場讓我們分組進(jìn)行一節(jié)課的任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì),，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

陳麗勤教授講授的《初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)》用了很多鮮活的事例來教會(huì)我們教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟,、關(guān)鍵性以及教學(xué)反思的重要性,，最有印象的是她說到的一位教師寫了三十年的教案依然是一位普通教師，而一位教師寫了三年教學(xué)反思卻有可能成為名師,，她的這句話正說明了反思的重要性,，在我們的教學(xué)過程中，有很多時(shí)候需要反思,，反思不僅僅是這次哪些方面做得好,，哪些方面做得不好，更重要的是我有哪些改進(jìn)的措施,，其他教師在處理這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候怎么想的,，學(xué)生在聽完我的課之后他們真正的掌握了多少，我還更好的方法讓他們掌握更多嗎?我們及時(shí)記錄下來學(xué)生的問題和改進(jìn)措施了嗎?等等,。,。。,。

2,、一線教師課堂，風(fēng)趣幽默,，智慧親和,，精彩紛呈，讓我折服,。

南寧3中的韋屏山老師的幽默談吐導(dǎo)航出了——《智慧導(dǎo)航人生》;智慧與才氣并稱的南寧9中的陸強(qiáng)華校長帶來了《新標(biāo)準(zhǔn)下如何設(shè)計(jì)號(hào)現(xiàn)代技術(shù)的一堂課》;操著一口流利的英語的楊小菊老師給我們體會(huì)了《參與式教學(xué)在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用》,。

20多名學(xué)員來自廣西各個(gè)地區(qū)縣市，我們在一起朝夕相處30多天,?！巴瑢W(xué)情,，是一世的情?！贝蠹译m然來自各地,，但都是在英語教學(xué)之路上孜孜以求者，相遇在廣西師范學(xué)院的校園,，相遇在“國培”,，真是“他鄉(xiāng)遇故知”。一天6小時(shí)的聽課任務(wù),，對(duì)久已生疏的校園生活的我們,，經(jīng)歷了最初的不適應(yīng),，到逐漸適應(yīng),，到離別的不舍。雖然三個(gè)多小時(shí)的講座,，個(gè)個(gè)累得腰酸背痛,，頭腦發(fā)昏,，可是沒有一個(gè)愿意離開自己的座位，沒有一個(gè)愿意耽擱學(xué)習(xí),。大家都在辛苦而努力地,、津津有味地學(xué)習(xí)著。小組專題研討,、集中備課的分分秒秒,，我們一起思考，一起構(gòu)建我們心中理想的英語課堂,。30多天的國培,，在我們心中留下了太多難忘的記憶，太多全新的思維,，太多難舍的友情……

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。“國培”給我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣,、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機(jī),。30多天的學(xué)習(xí),，思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!