隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園園長國培研修總結(jié)報(bào)告 幼兒園園長國培研修日志篇一

一,、樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。目前，渭南市幼兒教育現(xiàn)狀為全市共800所幼兒園,，公辦幼兒園17所,，僅占2%?？梢钥闯鲇變簣@以民辦幼兒園為主,，公辦幼兒園并存，但近年來,，國家不斷加大資金投入,，大力支持公辦幼兒園，公辦幼兒園強(qiáng)勢介入,，這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展,，要壯大，就必須在創(chuàng)新和特色上下功夫,，優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣點(diǎn),，要注重幼兒園品牌、宣傳,、包裝和裝飾,。

二、建設(shè)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施,。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備,，是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障。一是幼兒園環(huán)境幽雅,、布局合理,、戶外活動(dòng)符合要求，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng),，就配備活動(dòng)室、休息室,，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間,。二是教學(xué)器材完備，玩具、教具,、活動(dòng)設(shè)施齊全,，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

三,、加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。注重教師專業(yè)成長,，制定繼續(xù)教育,、教師發(fā)展工程實(shí)施方案，對教師培訓(xùn)目標(biāo),、考核制度明確要求,。建立骨干教師培養(yǎng)制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,，遵循全面指導(dǎo),、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則，形成教師隊(duì)伍成長梯隊(duì),，促進(jìn)和激勵(lì)教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展,。為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺(tái)，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航,。

四,、注重幼兒園日常科學(xué)管理,。應(yīng)用于各行各業(yè),，以改善安全及品質(zhì)，提升效率及形象為特點(diǎn)的五常法管理法,，是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇,。具體講就是要常組織、常整頓,、常清潔,、常規(guī)范、常自律,。組織學(xué)習(xí)用具,、文件的存放，去除無用物品,。將物品歸類放置,，有序整理。對環(huán)境,、器材等進(jìn)行定期清潔,。經(jīng)常性的檢查,、監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí)情況。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律,，自我約束的習(xí)慣,。另外，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。根據(jù)不同年齡的幼兒,、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,，園長應(yīng)定期進(jìn)行抽查,。

五、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。無規(guī)矩不成方圓,，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。明確教職工職責(zé),，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,，獎(jiǎng)罰分明,，以獎(jiǎng)為主、以罰為副,、獎(jiǎng)罰結(jié)合,，采取相互打分，相互考評的形式,，就存在問題及時(shí)指出,，以便改進(jìn)和糾正。同時(shí)與教師,、門衛(wèi),、司機(jī)分別簽訂責(zé)任書，進(jìn)一步明確職責(zé),，夯實(shí)責(zé)任,，使各項(xiàng)工作有章可循。及時(shí)與教職工溝通,，了解他們在工作中,、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助,。這樣才能增強(qiáng)教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。

六,、及時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流,。幼兒園,、家長,、老師是幼兒教育的金三角,，要充分利用家長資源，重視幼兒園,、老師與家長的溝通交流,，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過聯(lián)系單,、家長會(huì),、戶外活動(dòng)、親子活動(dòng),、家長開放日等方式,，與家長加強(qiáng)對幼兒的教育管理。及時(shí)征求幼兒家長提出的意見和建議,，認(rèn)真分析,、研究，不斷改進(jìn)和完善,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展,。

通過這次培訓(xùn)、參觀活動(dòng),，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機(jī),，在今后的工作實(shí)踐中,，在辦園理念、硬件建設(shè),、科學(xué)管理等方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn),，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績,。

幼兒園園長國培研修總結(jié)報(bào)告 幼兒園園長國培研修日志篇二

為期十天的國培計(jì)劃20xx培訓(xùn)即將結(jié)束,，作為從事幼教工作的我，充滿期待,，同時(shí)深感責(zé)任重大,。回首十天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目,，這十天非常充實(shí),，得到了很好的充電。非常感謝教育部,，xx幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也為這十天來為我們精心付出的教授表示感謝,。

通過專家的講解，我對國家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解,。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見》的精神,，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的視野,，善于思考,，適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。

這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識(shí)和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識(shí),，用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采,。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語言分析了《我國學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點(diǎn)透視》。使我對學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，明確了今后努力的方向,。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題。使我的專業(yè)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。專家的精彩講座我積極的做好筆記,，努力用新知識(shí)提高自己，特別是專家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺,，她們的課堂表現(xiàn),、精湛的教學(xué)、先進(jìn)的理念,、獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下深刻的印象,。

通過此次的培訓(xùn)，增強(qiáng)了我的自信心,，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步,，我將以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)會(huì)反思,，梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識(shí)和同行們分享。對幼教起個(gè)輻射作用,，從而推動(dòng)教師隊(duì)伍的理論和專業(yè)的發(fā)展,。

幼兒園園長國培研修總結(jié)報(bào)告 幼兒園園長國培研修日志篇三

20xx年6月21日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng),，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,、掌握學(xué)前教育政策、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí),、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,，我非常榮幸的與來自全國50名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“校長國培計(jì)劃——（20xx）年農(nóng)村校長助力工程陜西師范大學(xué)幼兒園園長班短期集中培訓(xùn)”項(xiàng)目,，走進(jìn)了古都西安美麗的陜西師范大學(xué)的校園,。

在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下,，為期25天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密,、管理嚴(yán)格，容量大,、節(jié)奏快,、培訓(xùn)形式多樣，有專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論,、實(shí)地觀摩考察等方式,，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個(gè)性魅力,，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究,，也使我受益匪淺、感受頗深,。

6月21日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的.序幕,。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程，首先我們聆聽了西安市蓮湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的蘇曉芬老師,、西安市交通大學(xué)幼兒園園長兀靜,、西安市新城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校王莉等多為專家的講座。理論結(jié)合實(shí)際,，在進(jìn)行完為期五天的理論學(xué)習(xí)后,，根據(jù)陜師大教師干部學(xué)院的安排，我們進(jìn)行了為期十天的跟崗實(shí)踐學(xué)習(xí),。在這為期兩周緊張而忙碌的跟崗學(xué)習(xí)中,，我們第四小組的全體成員根據(jù)陜師大培訓(xùn)辦的安排對西安10所高品質(zhì)幼兒園進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)。在這為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)中我們都有一個(gè)共同的感受,，每一天都在收獲感動(dòng),、驚喜！一走進(jìn)幼兒園就能感受到幼兒園濃厚的園所文化底蘊(yùn)：童真童趣的教室,、色彩繽紛的走廊,、綠意盎然的校園、寓教于樂的多功能廳,，寬敞明亮的音體室,、科學(xué)探索與美勞室、心靈手巧的老師們有序的組織孩子開展的各類活動(dòng),。園所文化各具特色,，有的是以圖畫故事書為載體,，提高了幼兒園的多元表達(dá)能力，培養(yǎng)了孩子無限的創(chuàng)造力和想象力,，有的開展著以少數(shù)民族文化獨(dú)特的原本課程,。在參觀過程中，園長們紛紛通過相機(jī)拍攝,、文字記錄等方式,，對幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)材料,、功能室等進(jìn)行細(xì)致的參觀學(xué)習(xí),。在座談?dòng)懻摻涣髦校瑘@長們“數(shù)說成就”向我們展示了有效的科學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的園本教研和隊(duì)伍建設(shè)等,，讓我們耳目一新,。

課余時(shí)間我與同行們就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,，我明白了要提升我園的辦園質(zhì)量，就得抓住幼兒園管理的核心,。只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，才能真正提高辦園質(zhì)量,。其次，聚焦教師,，找到園本教研的價(jià)值所在,，以研促教。只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸,；聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實(shí)到孩子,，確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師,，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為。作為一名年輕的男園長,，對于當(dāng)什么樣的園長,，辦什么幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。再次，又進(jìn)行了為期一周的理論學(xué)中專家們的講座改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他們的講座激起了在場園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓(xùn)會(huì)上,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，

當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手,，放下架子，深入教職工中,，深入家長中,，研究問題，解決問題,，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。

幼兒園園長國培研修總結(jié)報(bào)告 幼兒園園長國培研修日志篇四

隨著《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的發(fā)布、《國十條》的出臺(tái)和國務(wù)院召開的全國加快發(fā)展學(xué)前教育電視電話會(huì)議等一系列有關(guān)于學(xué)前教育的利好政策,，大家都說學(xué)前教育的春天來了,？？或許我們就是最先沐浴幼教春風(fēng)的一員,。

本著提高園長專業(yè)素養(yǎng),，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策,、了解幼兒園的發(fā)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的理論,，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法,，拓展園長專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨,，我非常榮幸的與來自全省各地區(qū)的四十多位園長參加了“幼兒教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（20xx）”—安徽省農(nóng)村幼兒園園長集中培訓(xùn)班。

在領(lǐng)導(dǎo),、老師們的精心安排下,，為期十五天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格,，容量大,、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣,，有專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、小組討論,、實(shí)地觀摩考察,、案例分析等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個(gè)性魅力,，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究,，也使我受益匪淺、感受頗深,。

2月x日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕,。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程，使我對“幼兒園辦園理念和特色”有了進(jìn)一步的理解,，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建設(shè)的思考,，怎樣用已有的文化資源生成適合孩子們活動(dòng)，如我們的當(dāng)?shù)孛袼赘柚{,、舞蹈,、游戲等等，我想這也將成為我園特色建設(shè)的一個(gè)方面吧,；印象深刻的還有孫誠教授的講座,，他用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語,，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策的基本精神

闡述得淋漓盡致,，也使我們對學(xué)前教育的未來充滿了信心，我想我縣的學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃已經(jīng)啟動(dòng),，作為我們飛鯉鎮(zhèn)的中心幼兒園,，如果要發(fā)揮龍頭示范作用，必須要嚴(yán)格控制班額和幼兒人數(shù),；除了必要的硬件設(shè)施外，教師的專業(yè)提升更是刻不容緩,。

只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展,；落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心,，園本教研的主體才會(huì)從園長,、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí),、自覺提高的行為,。

在講座中，丁海東教授深入淺出地講解幼兒園課程的最新觀念,，使我轉(zhuǎn)變了對課程的看法,，理解了課程回歸幼兒經(jīng)驗(yàn)的意義和做法。讓我知道通過多種形式對不同階段的教師進(jìn)行園本教研的價(jià)值所在——“樹立終身學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)的理念、彌補(bǔ)空白的專業(yè)知識(shí),、使問題解決更有專業(yè)支撐,、提高教師思考的深度、提高園本教研的效度”,。

依法律己,、依法執(zhí)教，如何與家長溝通,，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán),。因?yàn)樵谖铱h這樣的貧困地區(qū)，家長工作很難開展,，需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開展家長工作,，我想我會(huì)努力去嘗試的，我也相信,，只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧,，在堅(jiān)持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會(huì)獲得家長的理解和支持,，讓家園更加和諧地發(fā)展,。

后面的幾天時(shí)間里，潘靜莉老師的“幼兒園經(jīng)營與管理”,、王曲云老師的“園長心理壓力管理”,、張亞軍老師的“幼兒園課程理論與實(shí)踐”、楊誼金老師的“幼兒心理與教育”,，都充溢著對新教育理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，讓我體驗(yàn)到了不同教授的專業(yè)引領(lǐng)和人格魅力,，增長了見識(shí),、開闊了眼界。

我們還參觀了宿州路幼兒園和省軍區(qū)幼兒園,、觀摩早操,、教學(xué)活動(dòng)，觀看班級(jí)環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng),，讓我深刻的感受到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的整體與和諧,，“活教育”思想的生動(dòng)體現(xiàn)，新課程理念在專家的引領(lǐng)下滲透到園所的每個(gè)角落,，這些都深深地讓我感受到幼兒教育不一樣的燦爛,。

無疑，西南大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者,。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出,，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識(shí)的淵博。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想、一種境界,、一種努力的方向,。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。

半個(gè)月來,，回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛,；既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)享受的過程,。在這個(gè)過程中,，我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長,；我們經(jīng)歷了太多的感動(dòng),，經(jīng)歷了太多的激勵(lì)。也很榮幸地結(jié)識(shí)了許多好姐妹,，好朋友,，好伙伴,，在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點(diǎn),、激活思維,，相互關(guān)愛、共同進(jìn)步,。

在今后的管理工作中,，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長,，辦好屬于自己特色的幼兒園,、讓幼兒園真正成為孩子的樂園。