總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

大班班級工作總結下學期篇一

本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務,?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,，那點點滴滴,，都記錄著我們大三班這一個學期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學期學習生活過程中,，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學期的工作總結：

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動，并在活動中滲透有關的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能；在游戲活動前,，向他們提出明確的活動要求,，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力,。

平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自己的看法，討論并總結應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴老師,。

2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細致周到,，及時發(fā)現不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險,；把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

本學期,，我們利用節(jié)假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全,。

衛(wèi)生工作：這個學期文儒鎮(zhèn)坡尾小學有流感，幼兒園也相繼出現了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。定期每月底都打包孩子的被子回家清洗并暴曬,，每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習,、生活好處所,。

1、做好生病幼兒的護理工作,，每日定時喂藥,，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行,。本學期,，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高,。

2,、積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質,。

3、進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣,。

4,、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧,，將自己的東西整理好,，等父母來接。

1,、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂,。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由,，樂于與同伴、老師交談,。

其次,，加強創(chuàng)設活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設,，讓他們去感受美的樂趣,。

3、培養(yǎng)孩子的上進心,，形成良好的學習習慣,。

在開學初，我們便設置了表揚欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課,、游戲,、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標志上看,，有時侯,，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認真了,。同時,，我們也開展了“共同進步”的活動。

比如在上語言課時,，對于一些能力差的幼兒,，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關系,，而且還能讓幼兒共同進步,、友好相處，真是一舉兩得呀,！同時,，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F在,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺,、學習、行為,、集體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視,，注重溝通的實效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對性的進行指導。當問題出現,，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,，鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動,。

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫助家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作,。

本學期,，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓,。

大班班級工作總結下學期篇二

時間過得飛快,，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期的工作,，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導,、幫忙下,，全體教師在工作上始終如一、認認真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務水平。現將本學期的工作匯報如下：

1,、開展師徒結對活動

我們年段有3個班級,，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動,。指導新教師設計教案,、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平,。

2、團結協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍,，調動每一位老師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致，出色完成各項任務,。

3,、齊心協(xié)力、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下,，團結一心,，勤奮踏實，互相學習，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，構成了用心,，團結,，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作,。

1,、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境，著重體現了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設也體現了師生互動,，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃,，井然有序的布置主題墻,。在家長、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原先的基礎上做了調整,，更多的帶給一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學主題相結合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工,、繪畫作品布置教室。

1,、深入學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動,，一齊學習專業(yè)知識和政治思想，一齊聽課,、評課，一齊商量主題活動資料,，一齊交流工作中的困惑等等,。

2、園內的教學研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內老師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動資料安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中,，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見解,。年段內構成團結一心,，互相幫忙，用心討論的濃厚學習氣氛,。

這期間,，我們全體教師共同學習、了解研究資料,，然后結合本班幼兒的實際狀況,，透過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒職責感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎,。

3、提高學歷

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,，除了提高自身學歷,，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

家長工作是幼兒工作的一項重要資料,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園構成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎,，溝通是橋梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務,，為家長服務的思想,，在行動上體現一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時，我們透過班級博客,、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通，共同關心孩子的進步,。

在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是老師的職責，同時也是家長的重要職責,。于是,，家長們越來越關注幼兒園的教學。

應對成績,，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平,。學無止境，我們會不斷地向書本學習,、向專家學習,、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,，領會綱要精神，熱愛,、關心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項潛力的發(fā)展。

2,、加強教師的`理論學習，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結經驗和撰寫論文潛力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為進入小學做準備,。

大班班級工作總結下學期篇三

時間過的好快，一晃又到了六月底,，暑假也到了,，小朋友可以放假了。現在回頭看看,，這幾個月所經歷的風風雨雨,，有過辛酸，也有過開心,，所以的一切都浮現在眼前,，眼淚也不住的流了下來。6月底的時候,，我的心情很復雜,，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情”真的很舍不得這些可愛的孩子,。一個學期即將結束,，我送走了大二班小朋友，也要對這個學期的班級工作進行總結,。

1,、認真?zhèn)湔n

提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提,。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫,，做到目標明確,、條理清晰。

2,、細致,、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

對于這一點，我雖然已經工作了快一年,，但我發(fā)現自己的觀察力不夠,，會重視一些表現好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視了,。由于我的忽視,，我們班這學期發(fā)生了一次小事故，從這個角度來說,，我的遇見能力不夠,，觀察力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點,。

3,、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。

因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備,。幼兒早上背來,，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包的。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。經常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，小朋友比較團結,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。由于我們幼兒園搬遷的原因，我們幼兒園沒有固定,，而且使用的教室都是別的幼兒園用過的,，所以在環(huán)境方面沒有好好的布置。但是,，我們老師還是教小朋友一些手工,，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。培養(yǎng)他們的動手能力,，讓他們學會自己獨立。

慶六一的活動,，我們班幼兒表演了一場時裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺表演,，對我一個從未有過經驗的老師,，真的是一種挑戰(zhàn)，雖然在練習的過程中,，我們碰到了許多的困難,，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很好,，但我覺得我自己成功了,，我邁出了第一步，有了這一次經驗,，以后的練習我會掌握方法,，表現的更好。

6,、7月份是手足口病和水痘的高發(fā)期,，為了讓家長了解手足口病的發(fā)病原因和如何預防，我利用網絡,，尋找相關信息,，公布在家園欄里，讓家長及時了解信息,，做好相應的預防措施,。平時我除了忙于教學工作,，還注意保教配合，孩子們的常規(guī)培養(yǎng),。我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應的分工,，確保孩子們時時在老師的視線內，并提醒調皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,，所以我們的常規(guī)雖然說不是很好,，但是也不差。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來不得半點輕視,，于是我們利用每天的搞衛(wèi)生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發(fā)現問題及時上報,，可以我們自己解決的就自己解決,，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂,，我還對孩子進行安全教育,，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭一方面可以勝任的,，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在這方面，我這個老師做的還不夠好,，我不善于溝通,，和家長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關系吧,，不過我會努力克服自己的心理,，讓自己能更自如的和家長溝通。

1,、班級衛(wèi)生工作和常規(guī)教育還需進一步細致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

總結了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中,，我們還將不斷總結,、不斷反思，尋找最適合于每個年齡段,、每個幼兒的最佳的教育契機與方法,。