我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

讀書個(gè)人心得體會(huì)300字 讀書個(gè)人心得體會(huì)1500字篇一

這本書主要講述的是阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,。小說從"我"隨母親往投靠外祖父寫起，到外祖父叫"我"往"人間"混飯吃結(jié)束,。外祖父開了家染坊,，但隨著家業(yè)的逐步衰落，他變得吝嗇,，貪婪,，跋扈，殘酷,，常常毒打外祖母和孩子們,，狠心腸剝削手下的工人。有一次阿列克謝由于染壞了一匹布,，竟被他打得昏死過往,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失往知覺。他還背后放印子錢,，乃至鼓動(dòng)幫工往偷東西,。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈,，整日為爭取家產(chǎn)爭吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘酷和冤仇的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑陋,。舅舅們?yōu)闋幦〖耶a(chǎn)而爭吵斗毆的情形使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實(shí)反映了底層人民沉重的生活狀態(tài)，批評了小市民的自私殘酷,。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,，也有暖和與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過的另外一種生活,。外祖母慈愛仁慈，聰明能干,，酷愛生活,，對誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷,。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,，她對阿廖沙的影響,，正像高爾基后來寫的那樣："在她沒有來之前,，我恍如是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對世界忘我的愛豐富了我,，使我布滿堅(jiān)強(qiáng)的氣力以應(yīng)付困苦的生活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐步成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),，英勇,，正直和布滿愛心的人。

幸福的童年都是類似的,；不幸的童年各有各的不幸,。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經(jīng)歷為線索,，刻畫了一群性情鮮明,，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而急躁的外公，有慈愛的外婆,，有愛飲酒的舅舅,，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)舞蹈的"小茨岡",；有抬起長腿踢媽媽的繼父,，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒",，有自殺的小偷彼得伯伯,，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，往雪窖冰天的小島上偷木板過活的仁慈小流浪漢,。

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中,，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他,，使他布滿了堅(jiān)強(qiáng)的氣力往應(yīng)對困苦的生活,；苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的,，喜歡拿哀傷來逗樂,，玩弄，不為做不幸的人而慚愧,。正是從這個(gè)足跡里,，走出來了一個(gè)文學(xué)偉人，世界因他而增輝,?！锻辍?，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書后,，我不但從中讀到扣人心弦的故事情節(jié),，取得珍貴的精神糧食，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性情的獨(dú)具匠心和簡練的敘事風(fēng)格,。高爾基的`生平教會(huì)我如何從容平靜地往面對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn),；我遭到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空,，清新,，明凈，一片湛藍(lán),。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也能夠從中取得從容面對的勇氣,。

讀書個(gè)人心得體會(huì)300字 讀書個(gè)人心得體會(huì)1500字篇二

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng),，同時(shí),，也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。俗話說："書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",。多讀書,，讀好書，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，真可謂一舉多得,。

我深知閱讀的重要性,，而對于幼兒及小學(xué)低年級階段，親子共讀是讓孩子愛上閱讀最有效的一種方式,，下面是我陪孩子從 3 歲多開始親子共讀的一些心得體會(huì),，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子共讀的過程對于孩子而言,，首先是與家長共同游戲、享受親情的過程,，是得到愛與快樂的途徑,，其次才是汲取知識(shí)的手段。

我家是在睡前，孩子和我們一起依偎在床上進(jìn)行親子共讀,。這樣的親情氛圍,，不僅有助于縮短親子之間的距離，融洽親子關(guān)系,，而且會(huì)使孩子感受到閱讀的快樂，孩子與書之間的關(guān)系也隨之變得親密溫馨,。

親子共讀的時(shí)間最好是相對固定,，比如晨起、餐后,、睡前等,，我家是選擇在睡前時(shí)段，講完故事,，然后孩子帶著書香進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng),。每天和孩子共讀的時(shí)間至少十五分鐘，其目的是為了讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。但這并不是說這個(gè)時(shí)段一成不變,，有時(shí)候我們可以適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，比如這一天全家有郊游的計(jì)劃,，不妨將共讀的地點(diǎn)移在郊外,，一片草地、一張石椅都可以成為親子共讀的最佳場所,，在大自然的懷抱中,，親子共讀將變得更有詩意。

每個(gè)寶孩子的喜好都不同,，父母應(yīng)該在親子共讀的過程中注意觀察,，找出孩子對哪些書感興趣，陪孩子讀他所喜歡的書,，這才能讓孩子感受到閱讀的樂趣,。千萬不要因?yàn)槟承容^知名，或認(rèn)為哪些類型的書對孩子有益,，而一味地強(qiáng)迫孩子去閱讀,。

孩子對自己喜歡的書往往愛不釋手，經(jīng)常要求看同一本書,。其實(shí),，不斷重復(fù)正是寶寶的學(xué)習(xí)特質(zhì)，通過一次次的閱讀,，可增加他們對書本內(nèi)容的體驗(yàn)與理解,。因此，父母應(yīng)該耐心地陪著反復(fù)閱讀。

比如我家孩子最開始比較喜歡趣味性,、娛樂性的繪本,，在親子閱讀初期我就多給她選擇這類繪本，如《是誰摁摁在我的頭上》,，先激發(fā)起孩子對繪本的興趣,。有段時(shí)間孩子超級喜歡看貝貝熊系列叢書，每天晚上都是要求講貝貝熊,，如《家庭新成員》,、《睡前大戰(zhàn)》、《肚子里的火車站》,、《牙齒大街的新鮮事》,、《天空在腳下》、《花婆婆》等很多繪本都講了至少不下10 遍,。我們是將閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，讓她自己挑選喜歡的書來一起共讀，反復(fù)讀同一本書大人可能會(huì)很乏味,，這種時(shí)候我和孩子爸爸會(huì)交替著陪孩子一起共讀,。

閱讀從傾聽開始，孩子最初的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣來源于傾聽,。一個(gè)從小傾聽著父母閱讀的孩子,，走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂也會(huì)很專注,，同時(shí)因?yàn)樯朴趦A聽,，他的信息儲(chǔ)量、語言積累,、思維品質(zhì)都會(huì)大大超過那些不愿或者根本不能傾聽的孩子（有些孩子因?yàn)闆]有傾聽的習(xí)慣,，往往喪失了靜心傾聽的能力），更重要的是這個(gè)孩子會(huì)因?yàn)橥甑膬A聽而愛上閱讀,、愛上書籍,。因?yàn)橛枚鋬A聽美妙的故事，給予孩子的是最暢快的閱讀享受,，既沒有生字的羈絆,，也沒有被勒令閱讀的痛苦，是加深孩子對語言的記憶,、積累書面語言的一條捷徑,。

對于所有的兒童（尤其是幼兒和中低年級的孩子），父母大聲讀給孩子聽都是最佳的親子共讀方法,。

我們家也是采用的這種大聲朗讀的方式,。基本方法：

（1 ）文字多：照書讀，無須太多補(bǔ)充,。

（2 ）文字少：盡情發(fā)揮想象,，甚至可以天馬行空。讓故事豐滿有趣,。 書會(huì)越讀越厚,，越讀越豐富。

很多家長在親子共讀時(shí)喜歡將書籍變成教材,，不斷教孩子認(rèn)字,，以為孩子認(rèn)字多了，就能早早地開始獨(dú)立閱讀,。其實(shí)，這是走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)：強(qiáng)迫孩子識(shí)字,，很可能會(huì)讓孩子感覺到書本的陌生和可怕,，很多孩子就是在家長的這種強(qiáng)迫下，與書 " 奮斗 " 了多少年,，卻仍然沒有真正愛上書籍,。因此,，各位家長,，請不要急于讓孩子認(rèn)字,，不要急于教給孩子閱讀的方法,。

我家在學(xué)前階段沒要求孩子認(rèn)字,，也不指讀 ,，孩子完全就是看圖畫,，然后我們給孩子大聲讀,，雖然在剛上一年級時(shí),，還在在識(shí)字方面與班上同學(xué)差異較大,，但是沒關(guān)系，這種差距隨著語文教學(xué)的進(jìn)行,，遲早會(huì)消失的,，最重要的還是閱讀的興趣，讓孩子愛上閱讀才是我們要做的,。

一些家長擔(dān)心孩子在閱讀上養(yǎng)成依賴父母的心理,，所以孩子一學(xué)會(huì)拼音和少許的漢字，爸爸媽媽們馬上就中斷了給孩子的朗讀,，而要孩子獨(dú)立閱讀,，希望借此培養(yǎng)孩子的獨(dú)立閱讀能力。其實(shí)即使孩子學(xué)會(huì)了很多漢字,，也不宜讓他早早獨(dú)立閱讀,。因?yàn)楹⒆舆€沒有建立一個(gè)較完備的語言體系，那些漢字在他眼里是相互獨(dú)立的，孩子沒有足夠的語言感覺和語言能力將它們連接成美妙的故事,。一本陌生的書里那些陌生的詞匯非常容易嚇倒孩子,。即使沒有生字的一句話，他讀起來也可能是結(jié)結(jié)巴巴的,。哪里還能享受什么閱讀的樂趣,？而在美妙的傾聽中，他不僅獲得了更多的語匯,，也逐步培養(yǎng)了語感,，一旦語言的感覺成熟，他自然會(huì)拿起書自己閱讀,。所以,，親子共讀的過程就是在為孩子的獨(dú)立閱讀儲(chǔ)蓄能量，它不但不會(huì)讓孩子養(yǎng)成依賴心理,，還是培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀能力的有效方法,。

因此，親子共讀不只適用于幼兒,，還適合小學(xué)中低年級階段,。目前我家孩子就處于這個(gè)階段，雖然一句話里面可能沒有生字,，但是讀起來還是結(jié)結(jié)巴巴的,，她自己也有點(diǎn)排斥自己閱讀，所以每天晚上我們還是堅(jiān)持親子共讀,，準(zhǔn)備一直堅(jiān)持到孩子養(yǎng)成獨(dú)立閱讀習(xí)慣之前,。

如果我們將親子共讀看成一件很重要的事情，我們就會(huì)有理由堅(jiān)持下來,。哪怕每天只有十分鐘左右,，只要我們做到了，就是一件非常有意義的事情,。事實(shí)上,，只要我們堅(jiān)持一段時(shí)間，一旦激起了孩子的閱讀興趣,，小家伙就不會(huì)允許家長懈怠下來,，因?yàn)樗刻於荚诘戎旅娴墓适履兀?/p>

目前繪本館如雨后春筍般涌現(xiàn)，如果親子閱讀習(xí)慣還沒建立好,，可以考慮采用租書+ 購書相結(jié)合方式,，俗話說"書非借不能讀也"，借閱繪本可以幫助家長和孩子更好的堅(jiān)持閱讀,，同時(shí)也可以花同樣的錢可以看到更多的繪本,，如果遇到孩子特別喜歡的書,，孩子會(huì)要求反復(fù)閱讀，可以在京東,、當(dāng)當(dāng)?shù)雀慊顒?dòng)時(shí)購買這部分書籍,。

上面是我陪孩子在親子閱讀方面的一些心得，目前我家孩子已經(jīng)初步建立起了共讀習(xí)慣,，不過還不能獨(dú)立閱讀,，也許暫時(shí)還沒有在孩子身上看到閱讀帶來的很多好處，但是我相信只要我們一直堅(jiān)持下去,，孩子一定會(huì)喜歡上閱讀,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格,。

讀書個(gè)人心得體會(huì)300字 讀書個(gè)人心得體會(huì)1500字篇三

借此機(jī)會(huì)我與大家分享《正能量》讀后感,，談?wù)勛晕业男牡皿w會(huì)，感謝黨總支對年輕人的關(guān)心,，為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負(fù)面情緒,、傳遞正向能量的心靈成長之書。工作之余,，懷著激動(dòng)的情緒抓緊拜讀完這本鮑耶所著，從蘇格拉底到喬布斯一向受用的六度空間,，心中感慨無限,。

閱讀這本書，是從疑惑,、好奇和心中無限的期盼中開始的,，還沒開卷，便被書名所打動(dòng)——《正能量》,，到底什么是正能量,？怎樣獲得正能量？又怎樣樣才能運(yùn)用正能量打造全新的自我,？隨著閱讀的一點(diǎn)點(diǎn)深入,，跟隨著作者的文字，內(nèi)心仿佛也變得越來越光明與用心起來,。

書中所說的正能量,，就是一切予人向上和期望、促使人不斷追求,，讓工作,、生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。透過種種實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù),，鮑耶嚴(yán)謹(jǐn)又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“六度空間”原理,，實(shí)現(xiàn)能量突破的“六度空間”,，從失敗中走出，下一站就是成功,。運(yùn)用“六度空間”原理激發(fā)出的正能量,，能夠使我們產(chǎn)生一個(gè)新的自我，讓我們變得更加自信,、充滿活力,，破除了我們過去秉持的“性格決定命運(yùn)”、“情緒決定行為”等認(rèn)知,，更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活,。

工作中，我們需要正能量來不斷激勵(lì)自我,。盡管有時(shí)辛苦,，有時(shí)沮喪，但是我們不得不承認(rèn),，工作是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一個(gè)重要方面,。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，每個(gè)人都有自我的體會(huì),。就拿自我來說，在后勤服務(wù)的崗位上工作一年多時(shí)光,，感受頗多,。后勤服務(wù)工作瑣碎且繁雜，集廣泛性,、服務(wù)性,、時(shí)效性、協(xié)調(diào)性于一體,。需要時(shí)刻繃緊神經(jīng),，花費(fèi)超多的精力與時(shí)光去完成，不能耽誤,，更不能有差錯(cuò),。壓力當(dāng)然是有，職責(zé)也很重大,。正因如此,，就更需要自我抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí),，不斷總結(jié)工作規(guī)律，不斷向自我提出更高地要求,，夙夜在公,，勤勉工作,。只有抱著這樣的態(tài)度，才能促使自我不斷地進(jìn)步,。這中間必定會(huì)經(jīng)歷痛苦,，如果把工作的壓力和挫折，轉(zhuǎn)變成了負(fù)能量,，經(jīng)常抱怨,，越說情緒越差，負(fù)面的情緒堆積最終會(huì)爆發(fā),，耗盡身體的正能量,，負(fù)能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣,。但要是換個(gè)視角,，當(dāng)看到自我的勞動(dòng)收獲成果，看到每一項(xiàng)工作任務(wù)的圓滿完成,，看到每一點(diǎn)一滴進(jìn)步的不易取得,，都激勵(lì)著自我用更昂揚(yáng)的斗志，更飽滿的精神去迎接下一個(gè)更大的挑戰(zhàn),。我想,，這也就是一個(gè)不斷積聚正能量來激勵(lì)自我更好工作的過程。

生活中,，我們亦需要正能量,。正能量的傳染力就像磁場，能夠向外輻射用心和樂觀,。不論遇到任何事情,，都要往好的方面去想,，無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活,，內(nèi)心始終持續(xù)對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去應(yīng)對人生,。用心,、樂觀、豁達(dá),、從容,、樸素、簡單,、寬容,、善良……這些都是生命的正能量，當(dāng)你調(diào)整心態(tài),，用昂揚(yáng)用心的姿態(tài)迎接初升的太陽,，擁有正能量的你就是自信,、值得信賴的，用自我的灑脫和熱情影響身邊的人與事,，正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系,，你也能用自我的正能量去塑造一個(gè)良好的氛圍，這是你擁有的無形的巨大財(cái)富,。

人心中的“能量場”存在著正,、負(fù)這兩種能量，當(dāng)正能量不斷被激發(fā)時(shí),，負(fù)面情緒會(huì)逐漸被代替,，人的幸福感也會(huì)慢慢增加。在工作中,，重視用用心的心態(tài)調(diào)整自我,，摒棄負(fù)面的思想，遠(yuǎn)離消極,，堅(jiān)持正向能量,，持之以恒，還有什么困難會(huì)困擾我們呢,？每一天給人一個(gè)微笑,、一個(gè)握手，傳遞的便是樂觀和用心,，轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨,、用心向上的微博，也是向朋友傳達(dá)了正能量的價(jià)值,，促使社會(huì)風(fēng)氣向著用心健康的方向前行,。“每一個(gè)不曾起舞的日子,，都是對生命的辜負(fù)”,，只有我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)持正能量、充滿正能量,，讓正能量幫忙我們實(shí)現(xiàn)向上的人生路,，改變我們的人生。我們的社會(huì)才會(huì)充滿正能量,，國家才會(huì)充滿正能量,，公司才會(huì)充滿正能量，讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領(lǐng)導(dǎo)周圍,，凝心聚力,，干事創(chuàng)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)服裝城又好又快發(fā)展,，貢獻(xiàn)自我的一份正能量,。

點(diǎn)燃正能量,，你的改變從此刻開始！