演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

保護海洋環(huán)境演講稿 環(huán)境演講稿500字左右篇一

我演講的題目是：清潔校園美化環(huán)境靠大家,。

春回大地，萬物復(fù)蘇,，小草發(fā)芽了,，樹木變綠了,。自從馬團長來我園，為了給孩子們創(chuàng)建一個優(yōu)美舒適的活動環(huán)境,，為了我們有一個更好的工作環(huán)境，想方設(shè)法，千方百計,，籌措資金,，把我們的校園整得象一個五彩的樂園,，一盆盆花，一塊塊綠草地,，使我們的校園煥然一新，充滿生機,。

我們也許注意到,，我們的保育教師每天都是七點左右就來到幼兒園,，把我們的校園打掃得干干凈凈,，可是早飯過后，我們就會發(fā)現(xiàn)校園里,，樓梯上會有小食品的包裝袋。也許你會說是我們的家長素質(zhì)太低了,，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣,，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好,，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠美麗,，要靠大家的力量,，光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作為二幼的每一名員工和每一個孩子都有責(zé)任美化我們的校園,，美化我們的環(huán)境。為了讓我們的校園更美麗,，首先從我做起,，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，給孩子們帶好頭。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象,，有的人是到自己班級管理處注意了不亂扔,，可到了別的地方就亂扔,，好像別的地方與自己無關(guān),。美麗環(huán)境靠大家，當你正想隨手扔出食品袋的時候，請多走幾步,，放入垃圾箱里;當你看見校園地上有紙片時，請你彎腰撿起來,，把它放進垃圾筒里,，當孩子們看見你撿紙片時,，我想他就不會扔到地上了。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯?，遵守公德,，幼兒園一定會更干凈更美麗,。

其次，我們要教育自己班的幼兒,。我們經(jīng)常會看到校園墻上有腳印,，孩子們做過操后樓梯上會出現(xiàn)沙土樹葉或者墻上的畫被蹭破。我們?nèi)ミh足時,，孩子們都在校園里站隊,，因孩子們都帶有吃的東西，隊伍出發(fā)后校園便有了很多食品袋,。為什么呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠,，如果你經(jīng)常提醒孩子，或站隊時進行隨機教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒里,，孩子們還會亂扔嗎?

為什么送孩接孩之后校園里會有垃圾呢?有的教師也許會說,，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實如此,，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里,，可一出教室就忘了。我也認為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好,，可有一次放學(xué)時我們獎給了孩子們每人一塊糖,，在教室里我們一再強調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里,?？墒窍掳鄷r我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是,，在家里校園里不亂扔,，可到了大街上，當看不到垃圾筒的時候,，就會不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里,，這就是我們的環(huán)保意識還不夠強，我們的幼兒的環(huán)保意識還很弱!我們要讓孩子們樹立強烈的環(huán)保意識,，并自覺地去進行環(huán)境保護,。我認為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個方面：

1、不隨地亂吐亂扔,，有了垃圾找垃圾筒,。

2、不踐踏草地,，不摘樹葉,。

3、不用腳往雪白的墻上踩,。

4,、不亂涂亂畫。

5,、見到亂扔果皮紙屑的人要及時制止,，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?/p>

6、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑,，隨手撿起來,，扔到垃圾筒里,。

7、不說臟話,，語言環(huán)保,。

親愛的同事們，我們都希望自己有一個干凈,、整潔,、美麗的生活環(huán)境，光靠保潔人員還不行,，要靠我們大家,，從自己做起，教育我們的幼兒,，再讓幼兒帶動我們的家長,，家長影響他們周圍的同事，由于我們的努力,，會影響到很多人,，甚至整個市，我們的力量是很大的,，美麗的校園靠大家,，我們要盡自己的能力，使我們的幼兒園,，甚至整個市變得更干凈,、更美麗!

清潔校園，美化環(huán)境,，靠大家,，大家的力量不可估,，我們是美麗的創(chuàng)造者,，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!

保護海洋環(huán)境演講稿 環(huán)境演講稿500字左右篇二

大家好!

今天我演講的題目是：清潔校園美化環(huán)境靠大家。

春回大地,，萬物復(fù)蘇,，小草發(fā)芽了，樹木變綠了,。自從馬團長來我園,，為了給孩子們創(chuàng)建一個優(yōu)美舒適的活動環(huán)境，為了我們有一個更好的工作環(huán)境,，想方設(shè)法,，千方百計，籌措資金,，把我們的校園整得象一個五彩的樂園,，一盆盆花,，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新,，充滿生機,。

我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點左右就來到幼兒園,，把我們的校園打掃得干干凈凈,，可是早飯過后，我們就會發(fā)現(xiàn)校園里,，樓梯上會有小食品的包裝袋,。也許你會說是我們的家長素質(zhì)太低了，讓孩子養(yǎng)成了隨吃隨扔的壞習(xí)慣,，我們看到美麗的校園有了垃圾心里也很不舒服,。保育教師不停地保潔，可是孩子們習(xí)慣不好,，整得快扔得快,。我想要使我們的校園永遠美麗，要靠大家的力量,，光憑保育教師的保潔效果是不太好的,。作為二幼的每一名員工和每一個孩子都有責(zé)任美化我們的校園，美化我們的環(huán)境,。為了讓我們的校園更美麗,，首先從我做起，也就是我們教師自己要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，給孩子們帶好頭,。我們也發(fā)現(xiàn)我們的教師也有亂扔紙屑的現(xiàn)象，有的人是到自己班級管理處注意了不亂扔,，可到了別的地方就亂扔,，好像別的地方與自己無關(guān)。美麗環(huán)境靠大家,，當你正想隨手扔出食品袋的時候,，請多走幾步，放入垃圾箱里;當你看見校園地上有紙片時,，請你彎腰撿起來,，把它放進垃圾筒里，當孩子們看見你撿紙片時,，我想他就不會扔到地上了,。我們?nèi)巳艘獫嵣碜詯郏袷毓?，幼兒園一定會更干凈更美麗,。

其次,，我們要教育自己班的幼兒。我們經(jīng)常會看到校園墻上有腳印,，孩子們做過操后樓梯上會出現(xiàn)沙土樹葉或者墻上的畫被蹭破,。我們?nèi)ミh足時，孩子們都在校園里站隊,，因孩子們都帶有吃的東西,，隊伍出發(fā)后校園便有了很多食品袋。為什么呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠,，如果你經(jīng)常提醒孩子,，或站隊時進行隨機教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒里,，孩子們還會亂扔嗎?

為什么送孩接孩之后校園里會有垃圾呢?有的教師也許會說,，我班的孩子習(xí)慣很好呀!在教室里從不亂扔。確實如此,，我們的孩子在教室里已養(yǎng)成了把垃圾扔到垃圾筒里,，可一出教室就忘了。我也認為我班的孩子衛(wèi)生習(xí)慣最好,，可有一次放學(xué)時我們獎給了孩子們每人一塊糖,，在教室里我們一再強調(diào)到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒里,?？墒窍掳鄷r我在校園里還是發(fā)現(xiàn)地上有糖紙。我們自己也是,，在家里校園里不亂扔,，可到了大街上，當看不到垃圾筒的時候,，就會不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落里,，這就是我們的環(huán)保意識還不夠強，我們的幼兒的環(huán)保意識還很弱!我們要讓孩子們樹立強烈的環(huán)保意識,，并自覺地去進行環(huán)境保護,。我認為我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個方面：

1,、不隨地亂吐亂扔,，有了垃圾找垃圾筒。

2,、不踐踏草地,，不摘樹葉。

3,、不用腳往雪白的墻上踩,。

4,、不亂涂亂畫。

5,、見到亂扔果皮紙屑的人要及時制止,，并幫他們?nèi)拥嚼怖铩?/p>

6、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑,，隨手撿起來,，扔到垃圾筒里。

7,、不說臟話,，語言環(huán)保。

親愛的同事們,，我們都希望自己有一個干凈,、整潔、美麗的生活環(huán)境,，光靠保潔人員還不行,，要靠我們大家，從自己做起,，教育我們的幼兒,，再讓幼兒帶動我們的家長，家長影響他們周圍的同事,，由于我們的努力,，會影響到很多人，甚至整個市,，我們的力量是很大的,，美麗的校園靠大家，我們要盡自己的能力,，使我們的幼兒園,，甚至整個市變得更干凈、更美麗!

清潔校園,，美化環(huán)境,，靠大家，大家的力量不可估,，我們是美麗的創(chuàng)造者,，讓我們?yōu)榱诵@的美麗而盡心盡力吧!

保護海洋環(huán)境演講稿 環(huán)境演講稿500字左右篇三

學(xué)校是知識的傳播圣地，是文化智慧的搖籃,，是一方純凈的沃土,。然而，近期我們校園里出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象卻不得不讓我們進行思索：我們的校園是一個美好的校園嗎?我們的同學(xué)是一個文明的學(xué)生嗎?

君不見：上課的第二鈴聲已響,，操場上有還在散步的同學(xué),。

君不見：課堂上老師講得眉飛色舞,，課堂下有把老師講課的聲調(diào)當做搖籃曲的同學(xué)。

此外,，還有宿舍里的“騰云駕霧”,、沖涼房里的“臭氣熏天”、飯?zhí)美锏摹按蚣狻辈尻?、考試時的“抄襲作弊”、下課時的“大呼小叫”,，最為可惡的是：“第三只手”如同一個驅(qū)不散的幽靈在校園里時隱時現(xiàn)……

作為學(xué)校的一員,，這些現(xiàn)象難道不引起我們的深思嗎?難道不引起在坐的各位同學(xué)的反省嗎?是誰在拖我們建設(shè)文明校園的后腿?又是誰已經(jīng)把學(xué)校的紀律拋在了腦后?

同學(xué)們，醒醒吧!是我們該反省的時候了!

夜深人靜時,，讓我們問一問自已吧,，我們這樣做對得起含辛茹苦的父母嗎?他們?yōu)榱俗屛覀兡馨残牡貙W(xué)習(xí)，每天早出晚歸,。如果他們知道我們在學(xué)校的表現(xiàn),，他們會是多么的傷心。讓我們在老師講課的間隙,，仔細的端詳一下與我們朝夕相處的老師吧!老師的聲音已有些沙啞，但他還是費力的大聲講出每一個字,，讓我們聽清楚,，做好筆記。有同學(xué)不老實,、坐不住了，老師以目光制止他,，以話語提醒他,，甚至大聲斥責(zé)他。老師為什么總是這樣孜孜不倦提醒我們呢?他教他的課,，我們做我們自已的事，多好!但當我們拿到成績單時,，畢業(yè)找不到工作時,，我們就會忍俊不禁地回想起上課時的點點滴滴，我們會恍然大悟,，原來老師對我們的`嚴厲中竟?jié)B透出濃濃的愛!

同學(xué)們,，為了自已，為了長大后能在社會上找到自己的位置,，也為了做好21世紀的接-班人,。在這個知識的時代，信息的時代,，我們能沒有文化知識嗎?我們能沒有技術(shù)本領(lǐng)嗎?我們能坐以待斃嗎?答案是否定的,。這就要我們樹立一個良好的形象，讓同學(xué)們都有一個安定,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

為了長大后能做一個對國家對社會有用的人，讓我們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，嚴格要求自己，學(xué)習(xí)文化知識,，提高素質(zhì)修養(yǎng);讓我們每個人都做文明人吧,，這樣我們的校園不就是一個文明的校園了嗎?

寧江一中的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲,、整潔的儀表以及老師暖人的話語,，這該是一幅美麗的畫面呀!

同學(xué)們，讓我們攜起手來,，為了寧江一中美好未來努力奮斗吧!

謝謝大家!