演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活，便于臨場發(fā)揮,，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

競聘校長演講稿 競聘校長演講稿3分鐘篇一

非常感謝大家給我這樣一個機會,，代表在座的所有副校長,，在大會上發(fā)言。我非常高興能夠被任命為新一屆學校領導集體中的一員,，非常高興能夠得到領導的認同和信任,。在這里，我代表全體副校長向所有支持和信任我們的局領導,、校長表示衷心的感謝,！

在這非常的時刻，我們感覺壓力多于欣喜,，責任甚于欣慰,，我們更多地感到這份擔子的分量和責任，它飽含著教育局領導和校長書記的高度信任,，寄托著全體教師和學生的殷切希望,。為此，我們將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務,，嚴格按照教育局的要求,，盡力協(xié)助校長做好學校工作，切實履行好職責,，殫精竭慮干好工作,，勤奮學習，不辱使命,，竭力為許昌的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。在今后的工作中，我們將做好以下工作：

作為學校的副校長,，我們將做好校長的助手,，主動為校長出謀劃策，協(xié)助校長盡職盡責做好分管工作,，有服從意識,，懂得按組織原則辦事，服從校長的領導和分配,；我們將對分管的工作和校長交辦的任務,，上不推,，下不卸，積極主動去工作,，多謀善斷,，勇于負責。我們將在工作中既做到主動,、積極,，又嚴格遵守自己的職責范圍，掌握分寸,，主動,、積極工作而不超權越位；我們將在校長和教師之間,，起好紐帶和橋梁作用,，做到上情下達，下情上達,，幫助校長協(xié)調(diào)好上下關系,，做好有關人員的思想工作，主動調(diào)解矛盾,，消除隔閡,，化分歧意見為統(tǒng)一思想，顧全大局,，求同存異,，主動幫助校長分擔責任，維護好集體的威信和校長的形象,，協(xié)助校長把學校辦成和諧的大家庭,。

作為學校的副校長，我們將認真學習,，提高素質(zhì),，盡力熟悉、精通分管工作,，把握工作的特點,，研究工作的方法，落實工作的措施,，完成分管工作的目標,；我們將以一種務實的工作作風，把工作抓緊,、抓實,、抓細,、抓活,，抓出成效,；我們將身體力行，大膽工作,，勇于創(chuàng)新,，做事干凈利落，處理問題果斷,、堅決,，不上交矛盾，努力提高獨擋一面的能力,；我們將真抓實干,，講究效率，對自己分管的工作高度負責,，使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,，緊扣學校管理的目標，努力體現(xiàn)學校管理的風格,。

作為學校的副校長,，我們將嚴于律己，遵守國家法紀,，模范執(zhí)行學校的決策,，不以權謀私，不搞陰謀,，甘當配角,；我們將自覺做到：吃苦在前，享受在后,，見困難就上,，見榮譽就讓，不爭功,，不諉過,；我們將一視同仁，團結同志,，對上對下一個樣,，不說三道四，不傳播小道消息,，不拉幫結派,；我們將清正廉潔，不多吃多占,，為官一任,，兩袖清風，用自己的模范行動證明自己是一個合格的副校長,。

作為學校的副校長,，我們將在分管工作崗位上,，默默無聞，腳踏實地干實事,，我們將懷一顆寬容大度的平常心來對待一切,，襟懷坦白、心胸開闊,。我們將支持好校長的工作,，配合好班子其他成員的工作，同心同德,、同舟共濟,、通力協(xié)作，相互支持而不彼此拆臺,，互相忍讓而不積怨成仇,，互相關心而不落井下石，互相學習而不嫉賢妒能,，努力達到上下左右之間的相互理解,、諒解，達到工作上支持,、目標上認同,、行為上順應、感情上共鳴,，共同把心思用在學校發(fā)展上,。我們將顧全大局，不與其他人攀比,，盡職不爭功,，做無名英雄，做到踏踏實實干事,，誠心誠意待人,，平平淡淡做人。

各位領導,，各位校長,，請相信，我們一定會在今后的工作中用我們的行動回報你們的支持和信任,！

我們相信,，有教育局的英明決策，有校長的正確領導,，有全體教職員工的艱苦奮斗,，我們許昌的教育事業(yè)一定會持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展,，一定能夠辦成人民滿意的教育,。

謝謝！

競聘校長演講稿 競聘校長演講稿3分鐘篇二

各位領導,，各位評委：

大家好!

記得xx年在中學校長培訓班上,，景國成所長講了一句話：要當就當好校長,，因為一個校長就是一所學校,。這句普通的話語在我心中引起了強烈共鳴。是的,，要么就不當校長,，更不要競爭校長，因為校長意味著奉獻而不是索取,，肩負著責任和希望而不是安逸享受不思進取,。所以我認為好校長就是要辦人民滿意的學校，教職工自豪的集體,，學生健康成長的搖籃,。歸根結底，好校長就是不辱使命,，不誤人子弟,。有一顆感恩的心，一份用不盡的激情!

辦好一所學校必須有一個好的辦學理念,。我的辦學理念已定為校訓,，那就是追求卓越，構建和諧,。卓越是工作目標,，和諧是基礎是保障，和諧才能穩(wěn)定,，穩(wěn)定才能發(fā)展,，發(fā)展才能走向卓越。追求卓越,，構建和諧需要有一支無私奉獻的團隊,，有戰(zhàn)斗力的團隊。所以,，我在學校顯著位置寫了一幅對聯(lián)：教書育人寫春秋,，積德行善鑄師魂。以鼓勵鞭策全體教職工敬業(yè)愛崗,，養(yǎng)師德鑄師魂,。因為教育是最大的公益事業(yè)，是最大的善事。我常說,，去寺院道觀燒香拜佛送香錢,，不如把學教好，這是最好的積德行善,，是天下之大善,。這也最終成為了我們的共識，成了這支隊伍戰(zhàn)無不勝的精神支柱,。同時,，也讓我更加清醒地認識到：激發(fā)起每位同志的工作熱情，方能成就一所學校,。因為每人的潛能是無法估量的,，可以說從今年的中招考試成績上看，我?guī)ьI的這支團隊是合格的,。一個醫(yī)生失職失責只斷送一個人的生命,，而一個校長的失職失責卻會斷送一代甚至幾代人的前途，將成為千古罪人,。校長是團隊的靈魂,，以身作則，公正公平,，以人格魅力凝心聚智,，才能立于不敗之地。

在學校管理工作上,，我在全縣公辦學校首開先河,，對學生進行了全封閉管理，實施兩抓兩創(chuàng)一提高方略(即抓服務,，抓管理,，創(chuàng)建美麗和諧校園，創(chuàng)新教學模式,，全面提高教育教學質(zhì)量),，抓服務就是從服務學生，服務教師,，服務教學開始,。特別是服務學生，一個學校辦的好壞,，一個主要標志是看學生的生活水平和質(zhì)量的高低,，也是學校良好形象的具體體現(xiàn)。吃好,，住好,，才能學好,，才能使學生家長放心，學生滿意,，幸福指數(shù)攀升,。所以精心經(jīng)營管理大伙，創(chuàng)造舒適住宿環(huán)境,，是我工作中的偏重點,，也是能成功全封閉管理的前提。我們每期組織一次校園家長開放日活動,，讓每位家長走進校園,，了解學生在校的學習和生活情況，并留下寶貴意見,，這樣,，自然搭建起一個學校家長溝通交流的平臺,。抓管理是把制度化和人性化相融合,，這是對學校管理的探索。制度再多怕人心癱瘓,，出現(xiàn)軟對抗,，人性太多又容易亂了章法。所以,，讓制度中有人性化,，人性化中有制度，達到剛柔并濟的管理效果,，調(diào)動一切積極因素,，形成合力，成就一支強有力的教師隊伍,。在校園建設上，努力創(chuàng)建美麗和諧的校園,，用環(huán)境育人,，氛圍影響人,，并不斷提高品味,。如特色的校園布局設計，特色的校園文化,，更具濃濃書香之氣。創(chuàng)新一種適合學校實際的課堂模式，探索一條課改之路,，那就是在洋思,、杜郎口的經(jīng)驗基礎上根據(jù)221要求,，我提出了點撥+練習的課堂模式(即教師點撥,，學生練習)。就是教師少講或精講,，學生通過預習能懂的地方不講,，弄不懂的地方給以點撥，學生重在知識運用能力的培養(yǎng)，以多練為主,。讓教師樹立終身學習的觀念,，不斷豐富五個一內(nèi)容，成就學者型教師,，要求每位教師建立自己的博客,，一周至少一篇博文。這樣通過兩抓兩創(chuàng)全面提高教育教學質(zhì)量,，辦人民滿意的學校,。

美國作家海倫凱勒有一篇文章叫假如給我三天光明，是的,，我此時此刻就是為贏得這三天光明而來,，在校長的位置上，我已跋涉了兩個春秋,，那只是給了我一天的光明，我還需兩天,，去努力去創(chuàng)造一所富有特色,，富有活力,，充滿和諧的名校,。為什么我眼里常含著淚水，因為我對這塊土地愛地深沉,，也許艾青的詩句最能表達我愿當一個好校長的情感,。

謝謝各位領導!

謝謝各位評委!

競聘校長演講稿 競聘校長演講稿3分鐘篇三

尊敬的各位領導：

大家好!

我叫，今年40歲,現(xiàn)大專學歷,。1992年畢業(yè)于錦州市第一師范學校,， 20xx年開始擔任四家小學教導主任工作,20xx年開始擔任教學副校長，20xx年通過教育局公開競聘演講上崗,，主管教學,、科研、干部培訓,、教師培訓,、教師職稱、普九工作,。

首先,，感謝組織給我提供了這次公開競爭上崗，展示個人才華的機會,。同時,，也感謝多年來組織對我的培養(yǎng)教育、領導的關心支持和同志們的幫助配合,。

我競聘的崗位是教學副校長,。之所以競聘這個崗位，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件。

做為領導,，必須先做好人,。我在為人上，胸懷坦蕩,，公道正派,，善解人意，與人為善,，不搞小動作,，工作中有問題，講在當面,，從不在背后論他人是非人,。始終認為："沉默是金，忍讓是銀,，幫人是德,，吃虧是福。"

在工作中,，領導布置的工作總是盡自己的全力去做,，從不無故推諉。凡事能吃苦耐勞,，認真負責,。別人不愿做的事我做，要求別人做到的事,，自己首先做到.在學校工作出現(xiàn)問題時,，首先維護校長的形象和權威，勇于承擔責任;在學校工作有成績時,，首先肯定校長和其他領導的工作,，做到任勞任怨，不與人爭名爭利,。

從教二十一年,，我從一名出色的班主任成長到教導主任、教學副校長,，始終堅持政治和業(yè)務能力方面的學習,，在平時工作中也積累了不少教學管理的專業(yè)知識，具有教學校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng),。我任職的四家小學，地處城鄉(xiāng)結合處,，師資和生源都有著很強的特殊性,，怎樣留住教師、留住學生,，是我經(jīng)常思考的問題,。要想生存,，叫家長對學校放心，叫教師安心工作,，那就是必須把教學質(zhì)量搞上去,。基于此,，我從抓好,、抓實教學常規(guī)入手，備,、教,、批、輔,、考,、研、評等各環(huán)節(jié)逐一落實;采用笨鳥先飛的辦法,，從點滴做起,，扎扎實實的走好每一步。每天我都深入教學一線,，在聽課,、研討中發(fā)現(xiàn)問題、改進問題,。很多時候,，我都與教師同甘共苦，與他們共同研討,、共同改進,，每個班級的優(yōu)、差生是誰,，如何改進,，我都了如指掌。功夫不負有心人,，在20xx年的質(zhì)量抽測中,，我校名列城內(nèi)十所學校的第六名，英語單科成績名列第二,。近兩年,，雖然我們面臨著合并，但我們沒有停在原地等待,。為了能夠更好的步入新的單位,，我們一直致力于新課改的研究與實施，我們從每校的2名教師試點課改入手，逐漸鋪開,，到今年的全面推進,，新課改取得了一定成績，個別教師的授課,，得到了進修學校小教部的好評,，20xx年和20xx年，2位教師分別獲得葫蘆島市語數(shù)優(yōu)質(zhì)課,。在我任職的6年內(nèi),，我校多名教師獲得國家、省,、市級教學論文,、教學設計，學校獲得葫蘆島市教育學會先進集體,，我個人獲得先進個人;19名教師被評為興城市骨干教師,，一名教師評為葫蘆島市骨干教師，改寫了我校無葫市骨干的歷史,。在科研工作上,，從零開始，以縣級科研課題入手,，改變了我校多年沒有科研立項的局面,，十二五科研立項項目全部達標。

在工作中,，識大體,，顧大局，處理問題較為周全,，工作認真負責,。具有團結同志，正確處理與領導和其他同志關系的素養(yǎng);做工作,，辦事情,，能夠做到思路清晰，行止有度,，頭緒分明,，恰到好處。

如果我競聘上主管教學的副校長,，在堅持“上為校長分憂,，下為教工服務”的前提下，按照組織要求,，積極主動地配合校長工作,，我會做好以下幾項工作：

一,、準確定位 當好助手

校長統(tǒng)攬全局,，對全面工作負責,，是主角;業(yè)務校長作為副校長成員之一，分管教學工作,，是配角,。當好配角必須樹立三種意識：一是大局意識。學校工作是一盤棋,，考慮問題,、處理事情應從學校大局出發(fā)，做到“分工不分家,，分工不亂抓”,。二是核心意識。自覺維護校長的權威,，做好校長的左膀右臂,，只有互相補臺，才能好戲連臺;如果相互拆臺,，只能共同垮臺,。三是參謀意識。業(yè)務校長深入教學一線,，對教師的思想動態(tài)了解較多,，應針對教師動態(tài)及時與校長進行溝通，正確決策,，確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài),。

二、和諧相處 搞好團結

業(yè)務校長作為班子的重要成員,，應起到承上啟下的重大作用,，首先要帶頭搞好團結，協(xié)助校長協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關系,，積極營造和諧融恰的工作氛圍,，增強凝聚力。其次在工作中要尊重所有人,，更要尊重他們辛勤的勞動與付出,，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議，做

好教師與校長之間的橋梁,。

三,、真抓實干 率先垂范

說的.好，不如做的好,，業(yè)務校長是教師的排頭兵,，應時時處處起到模范帶頭作用,。在工作中，要堅守工作崗位,，嚴守工作紀律;帶頭備課,、上課、上示范課,，撰寫論文等等,。在業(yè)務上，業(yè)務校長好比比武場上的“教頭”,，堪為教學上的行家里手,，要做到“自己講課高質(zhì)量，指導別人高水平,?！贝送猓瑘猿置刻臁稗D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”,，校園中處處留下身影,，每天必須蹲班聽課，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。和領導層,、教師及時溝通有關情況,，及時總結反思一階段工作，找出不足,，此外,，要堅持學一點理論文章，在學習中把握課改動態(tài),，在點滴中求提高,。以無聲的行動代替有聲的命令，潛移默化,，逐步影響鍛造一批肯吃苦,、善學習、業(yè)務強,、能戰(zhàn)斗”的教師隊伍,。

作為業(yè)務校長，應旗幟鮮明地抓教學質(zhì)量,，靠成績永遠立于不敗之地,。作為教學的管理者，業(yè)務校長應具備較高的教學管理能力,，懂管理,、會管理,、嚴管理、善管理,，向管理要質(zhì)量,，向管理要成績。

1,、建立健全有效的教學指揮系統(tǒng)

要建立一支由校長,、業(yè)務校長、教務主任,、教研組長組成的教學工作指揮系統(tǒng)，還應建立一支由校長,、業(yè)務校長,、班主任、任課教師組成的學生學習系統(tǒng),。既提高教的質(zhì)量,，又提高學的效率，全面提高教學質(zhì)量,。

2,、狠抓管理落實

有耕耘才會有收獲，做教學工作,，來不得半絲松懈,，目前，學校圍繞教學質(zhì)量的提高,，均制訂了教學常規(guī)要求,，工作紀律等，且相當完善,，關鍵看如何落實,。有人總結了這樣幾個公式：開會+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實=0;抓住不落實的人+追究不落實的事=落實。此公式對我們抓教學管理,，頗具指導意義,。逐如教師上課紀律、辦公紀律,、教學常規(guī)要求,、學生學習一日常規(guī)等，每項工作必須有布置,，有檢查,，有落實。只有嚴格管理,，狠抓落實,，長抓不懈,，才能不斷提升教學質(zhì)量。

3,、扎實開展教改,、科研工作

業(yè)務校長，應重視教科研工作,，大力實施“科研興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路,，思想活躍,，試驗積極，穩(wěn)妥推進”的教改思想,，落實課題和教研工作,，做到：“全員參與，全方位教改,，全過程優(yōu)化”,。

4、加強任課教師的管理

學校教育教學質(zhì)量取決于任課教師的水平,，作為業(yè)務校長,，應著力打造一批高素質(zhì)的教師隊伍。首先,，要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神,，我們都有這樣的感受：教師要想教出成績，不怕沒經(jīng)驗,，就怕不敬業(yè),。有些年輕教師，初登講壇便成績優(yōu)異,，而有些經(jīng)驗十足的教師卻成績不佳,，除了些許客觀原因外，主要原因應在于敬業(yè)態(tài)度有別,。 其次,，要建立健全科學有效的教師考核評價體系，考評是教師管理的重要環(huán)節(jié),，客觀,、科學、公正地考評,，是合理使用教師,，晉級晉職的前提，能激勵全體教師的進取心理,，促使優(yōu)秀教師脫穎而出,。第三,，要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務能力?！耙o學生一杯水,，教師首先要有一桶