演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇一

大家好,！

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會,！非常榮幸參加今天的競崗演講,。

我叫××，來自××成校,。19××年出生,，本科學歷，中學一級教師，共產(chǎn)黨員,，19××年參加工作。先后在××中學和××成校任教,。曾任政教主任、團支部書記,、教導主任，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19××年參加余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓,。先后獲得過區(qū)教育先進工作者、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀項目主持人,、杭州市××等榮譽,。

1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過義務教育、職業(yè)教育、成人教育,，尤其對成職教學校管理比較熟悉,。 中學副校長競聘演講尊敬的各位領(lǐng)導：大家好,！

首先感謝大家給了我一個展示自己的機會！非常榮幸參加今天的競崗演講,。

一,、我的工作經(jīng)歷 我叫××,，來自××成校,。19××年出生，本科學歷,，中學一級教師，共產(chǎn)黨員,，19××年參加工作。先后在××中學和××成校任教,。曾任政教主任、團支部書記,、教導主任,，并在××成校協(xié)助校長開展成人教育工作。19××年參加余杭區(qū)中學中青年后備干部培訓,。先后獲得過區(qū)教育先進工作者,、區(qū)中小學優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀團干、區(qū)校本培訓優(yōu)秀項目主持人,、杭州市××等榮譽,。

1、我從教經(jīng)歷多,。我先后從事過義務教育,、職業(yè)教育、成人教育,，尤其對成職教學校管理比較熟悉,。

2、我有強烈的事業(yè)心和奉獻精神,。我從小就喜歡教師這一職業(yè),，出生在農(nóng)村，使我具有吃苦耐勞,，自強不息,，勇于探索的精神。到成校時條件非常艱苦,，職校的學生管理難度非常大,，我以校為家,，從不計較個人得失，全身心地投入到學生的管理中去,，由于成校的特殊性,，節(jié)假日都難得休息，沒有奉獻精神是做不到的,。

3,、我有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我愛好廣泛,，善于思考,，通過自學，不斷豐富自己的文化知識和提高自己的業(yè)務管理水平,。同時接受新事物比較快,，我曾教過數(shù)學、統(tǒng)計學,、計算機操作等課程,，還早在1998年自學計算機大專課程，對計算機操作方面的知識掌握得較全面,，在××還小有名氣,。也曾開設了多堂區(qū)級公開課，均受到好評,。

4,、我受過嚴格的“訓練”，有較強的組織協(xié)調(diào)能力,。到成校后,，我一直協(xié)助沈校長工作，他工作要求非常嚴格,，注重細節(jié),，處事嚴謹高效，在他的訓練下,，我受益非淺,。在成校16年中層管理工作中，經(jīng)常要與政府各部門,、企業(yè)單位聯(lián)系合作,，使我積累了較強的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會到：能在高水平,、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事,，是非常幸運的，雖然工作累點苦點,，但能學到小學,、中學,、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗。

正是因為有以上的工作經(jīng)歷,，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),，我才有信心站在這兒競崗，我才有信心當好校長的助手,。如果有幸競崗成功,，我將全力協(xié)助校長做好分管的工作。主要措施有：

職校學生管理難主要是因為職校生有“四差”：一是自信心差,，二是責任意識差,，三是行為習慣差，四是自控能力差,。針對職校生“四差”,，經(jīng)過十二年的學生管理實踐，總結(jié)出“三化”管理模式：“大學”化的思想教育,；“小學”化的行為管理,；“幼兒”化的成功教育。

⑴“大學”化的思想教育 由于職校生生理發(fā)育早熟,，再加之沒有升學壓力,，職校生的早戀現(xiàn)象很嚴重。要解決早戀問題必須要進行適合于職校生的“成人”教育,。職校生要在職校完成三個過渡：未成年人人向成年人過渡,，消費者向勞動者過渡，校園生活向職場生活過渡,。對職校生的思想教育要能幫助他們順利完成這三個過渡。 “大學”化的思想教育內(nèi)容包括：培養(yǎng)職校生的社會意識,，就業(yè)后能適應復雜的就業(yè)市場,；培養(yǎng)職校生的健康心理，畢業(yè)后能形成良好的人生觀,。 “大學”化的思想教育要以活動為載體,，通過開展各種活動，寓教于樂,、潛移默化,，切忌空洞的說教。

⑵“小學”化的行為管理 職校生行為習慣差,、自控能力差,，這就需要為小學、初中補課,?！靶W”化的行為管理內(nèi)容包括：衛(wèi)生行為管理,；課外行為管理；課堂行為管理,；禮儀行為管理,；職業(yè)行為管理； “小學”化的行為管理要以訓練為原則,，通過組織持久的行為訓練和行為過程控制培養(yǎng)良好的行為習慣,。

⑶“幼兒”化的成功教育 職校生大多數(shù)在小學初中時因成績不理想、不太聽話,，經(jīng)常受老師,、家長批評，很少有表揚,，也很少有成功的經(jīng)歷,，因此自信心極差。 針對這一現(xiàn)象,，可以搭建各種低要求的成功平臺,，可是以個人為單位的，也可是以班級為單位的,，但必須考慮全體都有機會成功,。一旦有成功表現(xiàn)，就要象老師對幼兒表揚一樣,，俗話說“好孩子”是夸出來的,。

⑴制定教師個人成長計劃，自主研修,。

⑵實行青年教師培養(yǎng)拜師學藝,。抓好教育理念、教學策略和研修方法的“傳,、幫,、帶”。

⑶抓好備課,，聽課,，說課，評課,、磨課五個環(huán)節(jié),。充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。使青年教師在求實務實中教學相長,，共同進步,。

⑷開展校級教學能手、教壇新秀和學科帶頭人等校級骨干教師評選,，學校建立激勵機制,，競爭機制,，考核機制，努力擴大骨干教師隊伍,。

⑸建立評價檔案,，搭建活動平臺，開展青年教師匯報課,、優(yōu)秀課件評比,、教案展評、論文評比,，教學基本功比賽等活動,，促其鍛煉成長。

⑴先當好一名有尊嚴的專業(yè)教師,。教好書,，做個稱職的好教師，是立足教育之本,?！痢聊陙恚乙恢毙攀剡@個信條,，無論教什么課,，從來不甘人后，也不會居人后,。教師工作固然是個職業(yè),，但它更是一個事業(yè)，干事業(yè)就要有一種專業(yè)精神,。

⑵正確定位自己的角色,。副校長是校長的得力助手，又是學校領(lǐng)導集體中的一員,。因此要擺正自己的位置,，找準自己的座標，當好配角,。在工作中從大局出發(fā)，積極配合校長和領(lǐng)導班子的其他成員創(chuàng)造性地開展工作,，做到“四不”：到位不越位,、參謀不亂謀、攬事不攬功,、補臺不拆臺。遇事要敢于承擔責任。

⑶發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。團結(jié)就是力量，集體的智慧是無窮的,，“眾人拾柴火焰高”，只要我們每個人充分發(fā)揮所長,，團結(jié)協(xié)作,，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業(yè),，使學校的工作再上一個新的臺階,。我會服從大局，達成共識,，擔當起自己的職責,，凡事以學校整體利益為重，對待領(lǐng)導和同事力求做到以誠待人,、以禮待人,、以理服人、克己奉公,。

⑷加強自身素質(zhì)的提高,。做到“四個堅持”：一是堅持做一個不倦的學習者。向書本學,、向網(wǎng)絡學,，向?qū)W生學，向伙伴們學,，向?qū)＜翌I(lǐng)導學,，向兄弟學校學?？v向吸收,，擇其優(yōu)者而習之，橫向借鑒,，他山之石,，可以攻玉；二是堅持做一個理性的思索者,。三思而后行,，工作中就多了一份理解、一份寬容,、一份和諧,，一份認識上的趨同和行為上的俱進；三是堅持做一個忠實的耕耘者,?！跋耄鸵ｉ熖炜眨蛔?，就要腳踏實地,。”我喜歡這句話,，在學校發(fā)展的每個關(guān)鍵點,、每個環(huán)節(jié)、每個細節(jié),，副校長都應該是忠于職守,、誠懇務實的耕耘者；四是堅持做一個自覺的反思者,?！叭绻氵€有問題，你會成長,；如果你已覺得成熟,，你將腐爛?！比说慕?jīng)驗來源于感覺和反思,，而反思獲得的經(jīng)驗更加深切、理性,。

最后,，我想說，不管競崗成功與否,，我將一如繼往,，踏實工作。

謝謝,！

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇二

各位領(lǐng)導,、各位評委、同志們：

大家好,，非常榮幸有機會參與競選職教中心常務副校長這個職位,。

我演講的題目是：搶抓政策機遇，大搞改革創(chuàng)新,，力辦特色職教,。

我叫，62年生人,，中共黨員,，81年畢業(yè)于石家莊師專，黨校脫產(chǎn)研究生學歷,，現(xiàn)任政府信息中心主任。

我參加這次競聘的三個優(yōu)勢：

第一,，我畢業(yè)于高等師范院校,，畢業(yè)后在教學一線工作,，對教育工作比較熟悉也相當熱愛。

第二,，在工業(yè)企業(yè)擔任過廠長,、書記，具有較強的管理能力,，領(lǐng)導能力和決策能力,，完全能夠獨當一面。

第三,，閱歷豐富,，知識面廣，學歷高,，綜合素質(zhì)強,。參加工作以來，從教育界到企業(yè)界,，從基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)到黨政機關(guān),，在八個部門，十個職位上工作過,。先后取得化學,、法律，邏輯語言,、經(jīng)濟管理等五個專業(yè)學歷,。

有以上三點優(yōu)勢，再加上我的敬業(yè)精神,，我認為我完全可以勝任校長之職,，也一定能夠辦好職教，下面我從以下三個方面談談辦好職教的思路與舉措,。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,，國家把發(fā)展職業(yè)教育放在更加突出的位置，對職業(yè)教育的重視前所未有,，職業(yè)教育肩負的使命前所未有,，在政策上對職業(yè)教育的支持與扶持前所未有，職業(yè)教育面臨的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)前所未有,。根據(jù)國家政策,，職業(yè)教育與普通教育在發(fā)展規(guī)模上，大體應為1比1,，而我縣職業(yè)教育與普通教育相比,，多年來一直相對薄弱。我國與發(fā)達國家相比，教育的落后,，不是落后在高等教育,，也不是落后在普通教育，而是落后在職業(yè)教育,。職教是高邑教育事業(yè)的重要組成部分,，同普教相比，職業(yè)教育對我縣經(jīng)濟發(fā)展的支持更直接,、更有力,。緊緊抓住國家發(fā)展職業(yè)教育的政策機遇，引導人們樹立正確的求學觀,，擇業(yè)觀,，成才觀，努力營造我縣發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍,。站在統(tǒng)籌全縣教育事業(yè)發(fā)展和服務我縣經(jīng)濟的高度,，統(tǒng)籌生源，統(tǒng)籌專業(yè),，統(tǒng)籌師資,。

現(xiàn)在的職教，表面上看是生源不足,，實際上是存在四大問題所致,。一是專業(yè)課教師力量不足，結(jié)構(gòu)不合理,；二是缺乏優(yōu)質(zhì)教學實習設備,；三是辦學機制不靈活；四是無品牌專業(yè),。根據(jù)職教目前存在的弊端,，面臨的困難，分析職教今后發(fā)展的障礙和缺陷,，對內(nèi)必須搞改革,，對外必須搞開放。推行一下五方面的改革創(chuàng)新,，第一推行人事制度改革,。教師強則學校強，在教師隊伍建設方面,，采取三種措施,，一是調(diào)入、置換,，二是引進,、聘請,，三是培訓轉(zhuǎn)型，達到優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的目的,。將教職工收入與學校發(fā)展,，所聘崗位及個人貢獻掛鉤。提高專業(yè)課教師和兼職教師比例,，所有的專業(yè)課老師都要到企業(yè)進行兼職，更新知識,，更新觀念,，掌握企業(yè)對人才的需求。大大提高“雙師型”,，也就是既是教師又是技師,，這樣的教師隊伍比例。第二創(chuàng)新辦校理念,，真正確立以就業(yè)為導向,，以服務高邑經(jīng)濟為宗旨的辦校理念，緊緊圍繞我縣建陶,、紡織兩大主導產(chǎn)業(yè)和重大項目建設,，對技能型使用人才的需求，設置專業(yè)培養(yǎng)人才,。第三創(chuàng)新辦校模式和人才培養(yǎng)模式,。大力推行工學結(jié)合，工學交替,，校校合作,，校企合作人才培養(yǎng)模式，推行學校企業(yè)一體化,，招生招工一體化,，教學實習一體化。把師傅請進課堂,，把課堂搬到工廠,。第四創(chuàng)新辦學機制。引進民辦成份,，采取股份合作等多元化辦學機制,，充分利用他方的人、財,、物優(yōu)勢,，為我所用，改善辦學條件,，優(yōu)化教育資源,。讓合作方得利受益,，提聲譽，聚人氣,，創(chuàng)效益,。第五創(chuàng)新管理模式，推行企業(yè)化管理,，把企業(yè)管理的理念引入學校,。

職業(yè)教育要想穩(wěn)健生存，長遠發(fā)展,，必須有特色創(chuàng)品牌,，必須緊緊圍繞當?shù)亟?jīng)濟，服務當?shù)亟?jīng)濟,。鞏固壯大汽車駕駛,，電氣焊兩個現(xiàn)有專業(yè)，穩(wěn)步發(fā)展紡織,、高效農(nóng)業(yè)專業(yè),，重點辦好建陶專業(yè)。建陶業(yè)是我縣的主導產(chǎn)業(yè),、支柱產(chǎn)業(yè),，走聯(lián)合辦校之路，把建陶專業(yè)作為職教的重點專業(yè),，核心專業(yè),，立校專業(yè)，建陶專業(yè)再分成建陶工藝制備,、建陶工藝控制和建陶產(chǎn)品營銷等三個專業(yè),。為我縣建陶業(yè)的長遠發(fā)展和向更高層次上進軍，提供技術(shù)支撐和人才支撐,。校企合作是發(fā)展職業(yè)教育的必由之路,，企業(yè)的需求就是教學的最終目的和終極導向。樹立市場意識,，競爭意識,，服務意識，特色意識,，一個特色的專業(yè)可以成就一個出色的學校,。

通過三年的不懈努力，把高邑職教辦成,，機制靈活,，特色突出，管理規(guī)范,，社會認可的省級重點職業(yè)學校,。

要想在職教這塊陣地上有所作為,，必須有改革的勇氣、創(chuàng)新的智慧,、人格的魅力,。

各位領(lǐng)導、各位同事,，古人云：“不可以一時之得意,，而自夸其能，亦不可以一時之失意,，而自墜其志”,，如果我有幸競職成功，我將不辱使命,，努力增強工作的主動性、掌握原則性,、發(fā)揮靈活性,、突出前瞻性，我相信在領(lǐng)導和同志們的支持和幫助下,，只要我虛心好學,、積極進取，就一定能做好工作,。如果這次競職不能如愿,，說明我在某些方面與這個職位的要求還存在一定的差距，我會正確對待,，并一如既往地做好本職工作,！

謝謝！

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委,、各位老師：

大家好！

我叫***,，來自蓮南小學,。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在教改的大潮中實現(xiàn)自己的人生價值,。

我生在教育之家,，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達35年的中學教師,；母親是一位受人尊敬,、能干的

婦女干部，后來也在學校工作,。我的一位姐姐是教師,，我的嫂子是教師,，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師,，一句話：我的家是教師之家,，我以教師之家為榮！

我在教育中長大我能當教師,，除了家庭的影響外,，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由于當時小鎮(zhèn)上沒有學前教育,，我在寫小寫"3"的時候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥,。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣,，我不由自主地叫了一聲：媽媽,。從此，在我心中播下了當教師的種子,。

18年前,，我從東莞師范學校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇,。從此,，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的18年中,，我上過語文,、數(shù)學、美術(shù),、體育,、勞動、思品,、信息技術(shù)等科目,，當過多年的班主任、年級組長,、教導處副主任,、教導主任、教科室主任等職,，參與組織過區(qū)一級,、市一級和省一級三種等級學校的創(chuàng)建工作。多次被評為區(qū)先進教師,、區(qū)優(yōu)秀班主任,、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來,，在省,、市級報刊發(fā)表的文章達16篇,。xx年被評為區(qū)語文學科中青年骨干教師。主持蓮南小學教導處工作以來,，貫徹落實校領(lǐng)導正確的辦學思想,，扎扎實實落實素質(zhì)教育，蓮南小學的教育教學水平不斷提高,。我深深地體會到：能在高水平,、嚴要求的校長領(lǐng)導下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運的,，雖然工作累點苦點,，但能學到小學、中學,、大學難以學到的教育教學管理經(jīng)驗,。

我要在羅湖教育中實現(xiàn)自己的人生價值。有以上的人生經(jīng)歷,，為我今后的教育教學管理工作打下了堅實的基礎(chǔ),。我有百倍的信心當好校長的助手，協(xié)助他辦好學校,，讓學校上檔次，上水平,，為羅湖教育強區(qū)增光添彩,。

當前，教育戰(zhàn)線正迎來了改革的春天,，各項改革措施逐步推出,，素質(zhì)教育實施正方興未艾。面向全體,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。"面向全體"就是堅持促進每一個學生的發(fā)展,，教師幫助每一個學生得到發(fā)展,，因材施教，注意培養(yǎng)學生的個性特長,。"全面發(fā)展"就是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì),。

如果有幸當上副校長,，我將協(xié)助校長做好分管的工作,，并實行"一個轉(zhuǎn)變，三個改革",。一個轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀：我們小學的任務是把兒童培養(yǎng)成具備初級生存能力的少年,，為初中輸送德、智,、體,、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長的生源,。

我崇拜的教育家有很多：卡耐基,、杜威、孔子,、陶行知,、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書生,。他成了我學習的偶像,，從他那里我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經(jīng)驗,。我特別佩服他的教法,，他身為中學校長，不但當班主任,，還擔任語文課,，還要經(jīng)常在外作報告。按道理,，他所任教的班級一定是差班,，不說差班也一定是后進班。但事實勝于雄辯,，他所帶的班級不但不是后進班,，而是先進班，學生語文科成績名列前茅,。我左思右想,，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學生的主動性,，大大地挖掘了學生的潛在能力,，使學生在發(fā)現(xiàn)中學習，在創(chuàng)造中進步,。他把學生分成語音組,、詞語組、語句組、段落組,、寫作組等,。學生在自學過程中，有哪一方面的問題,，就去找那個小組的成員解決,。學生如此學習，他當然可以自由了,。我也在小學生中發(fā)揮他們的主動性,，取得了很好的教學效果。我針對小學三年級的學生怕寫作文,、日記的問題,，要求學生親自種豆子，把勞動的經(jīng)過和豆子發(fā)芽的情況如實地記錄下來,。一個學期下來,，學生不但喜歡寫作，還寫得好,。到了六年級,，不少學生在報刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎,。

新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國家實行國家,、地方和學校課程體系；實行一綱多本,；打破出版,、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國教育改革的深入,。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內(nèi)心感到高興,。一是我們有選用教材的權(quán)利,；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程后,，我們的課本種類可以大大地減少,，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開展下去,，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求,。目前,，蓮南小學圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發(fā)。我們有信心,、有決心,、有能力把教材開發(fā)出來。屆時,，我們還要申請鑒定和專利,。

評價標準是方向標，具有強大的導向作用,。一是上級政府部門對一所學校的評價,；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價,。

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同仁：

大家上午好！

首先感謝大家對我的支持和鼓勵,，使我有勇氣走上講臺參與副校長的競聘,。可以說決定參加這次競聘前,，我曾度德量力,，思慮再三，而且我的處世哲學就是不與世人爭,。今天,，我之所以參加這次競聘演講，是因為一方面,，表明我對校長推行領(lǐng)導崗位競聘上崗機制的擁護和信任,；另一方面；通過這次演講,，鍛煉自己的能力,、展現(xiàn)自己的才華并借此機會和大家交思想，同時,，準備讓人評價優(yōu)劣長短,，接收校長和大家對我的挑選。

下面我說對大家都熟悉的我簡單作下自我介紹,。我叫顧文化,，中共黨員，大專學歷,，自1997年畢業(yè)以來,，一直工作在第四小學，曾先后擔任過班主任,、教導處副主任,、政教處主任工作。

競聘副校長這個職務，我認為自己具有以下幾個方面的有利條件,。第一個有利條件是：各位同仁對我的信任,、支持、幫助和鼓勵,。

從踏上三尺講臺的第一天起我成長至今,，無不浸透著領(lǐng)導們，老師們對我的深切關(guān)懷和真心幫助,。忘不了三位校長對我教育思想的引領(lǐng),，使我總能走在教學改革的最前沿；忘不了老教師們對我遇到的教學疑惑耐心細致的分析,，使我很快熟悉了教學大綱,，適應了教學大循環(huán)；忘不了教導處,、政教處歷屆領(lǐng)導對我教育教學方法的指導,，使我逐漸成長為一名青年骨干教師；當然更忘不了在人員特別緊張的時刻,，無論安排到哪一位值周教師都毫無怨言認真上崗,，使學校的紀律和衛(wèi)生工作得到保障。

……忘不了,，太多的忘不了,，總之在座的每一位對我的點滴幫助，都是我前進的動力,。謝謝你們,！是你們對我的信任、支持,、幫助和鼓勵才使得我有勇氣敢于承擔任何工作,。

我第二個有利條件是：為人正直、工作認真,。

做為領(lǐng)導,，必須先做好人。一個領(lǐng)導無能,，最多是件次品,，而一個品德不好的領(lǐng)導,，則是危險品,。

我在為人上，胸懷坦蕩,，公道正派,，善解人意，與人為善，不搞小動作,，這么多年來沒有和任何人當面紅過臉,，背后搞過人。始終認為："沉默是金,，忍讓是銀,，幫人是德，吃虧是福,。"

在工作中,，能吃苦耐勞，認真負責,。別人不愿做的事我做,，要求別人做到的事，自己首先做到,。從不攬功諉過,，假公濟私，與人爭名利,。領(lǐng)導布臵的工作總是盡力去做,，從不無故推諉。01年新婚沒請一天假,，沒耽誤學生一節(jié)課,；02年9月女兒將滿三個月，我便又回到班級繼任班任工作,，沒有一句怨言,；05年4月，母親肺癌手術(shù)在北京,，正值帶領(lǐng)畢業(yè)班迎接畢業(yè)考試,，也沒請一天假，至今還覺得愧對母親,。

第三個有利條件是：我具有虛心好學,、積極上進的精神。

十年來我從一名數(shù)學教師到班主任,、從教導處到政教處都負責過工作,，各部門業(yè)務和人員都比較熟悉，而且相處的都很和諧,。我在教導處時負責的是科任學科,，并參加了20xx年全國心理健康教育培訓班，在平時工作中也積累了不少教學管理等專業(yè)知識,，具有教學校長必須具備的專業(yè)知識和素養(yǎng),。20xx年我撰寫的國防教育論文曾獲省級一等獎,。

第四個有利條件是：我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)工作的素質(zhì)和能力,。

識大體,，顧大局，處理問題較為周全,，工作認真負責,。具有團結(jié)同志，正確處理與領(lǐng)導和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng),；做工作,，辦事情，能夠做到思路清晰,，行止有度,，頭緒分明，恰到好處,。

誠然人無完人,，在肯定有利條件的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：

與領(lǐng)導,、大家交心,、交流思想不夠。有時工作缺乏主動性,，謹慎有余,，潑辣不夠。不過我有信心,，在以后為工作實踐中在同志們的幫助下不斷克服自身的不足,。

對所競聘崗位的認識和上崗后的設想。

一是以身作則,、當好教學改革的排頭兵,。

學校校工作既面臨著新的形勢和任務，又面臨著新的機遇和挑戰(zhàn),，我認為學校要與時俱進,、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流,，必須走教學立校,、科研強校、人才興校,、依法管理治校,、行政后勤穩(wěn)校、改革開放活校的路子,。學校的各項工作是個有機的整體,，教學、科研,、行政,、后勤四個方面互為依托，缺一不可,。天時不如地利,，地利不如人和，家和萬事興,。只有團結(jié),，工作才能形成合力。工作才有效率,。

二是立足本職,、當好校長的助手。

如果我能當選,，一定要做好兩個轉(zhuǎn)變：一是實現(xiàn)由一名普通干部向組織領(lǐng)導者的角色轉(zhuǎn)變,，當好校長的副手和參謀，協(xié)助校長帶領(lǐng)全校教職工向創(chuàng)建一流學校目標邁進,。二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變,，從原來的領(lǐng)導交辦，辦就辦好向應該辦什么,、怎樣去辦好的思維方式轉(zhuǎn)變,，對自己分管的工作要認真負責，落實到位,。

三是腳踏實地,，當好教師的幫手。

學校工作,，教學是中心,、如果我競選成功，上崗后要一定以服務為目的,，不以爭取為目的,，我始終認為當領(lǐng)導就意味著要吃苦在前，享樂在后,，只有奉獻,，不能索取，不能有任何私心雜念,，要想群眾之所想,，急群眾之所急，公正廉明,，經(jīng)常和群眾換位,，想想群眾的感受,，事關(guān)群眾個人切身利益問題上，多為群眾爭取,，盡量讓給群眾,。同時用自己的人格魅力，做好表率作用．孔子在《論語》中就有"其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,。"這句話就是告誡領(lǐng)導者必須培養(yǎng)正氣,，以身示范。

我的座右銘就是："律已足以服人,，量寬足以得人,，身先足以率人"。

最后,，我表個態(tài),，如果領(lǐng)導和大家把我推上這個崗位，我將珍惜這個機會,，用心,，用情、用良心干好工作,。反之,，不能上崗，我將一如既往在以后的崗位上盡心,、盡力,、盡職、盡責,。無論結(jié)果如何,，我都始終會"老老實實做人，扎扎實實做事,。"言必信,，行必果。

謝謝大家,！

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好！首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個鍛煉自己,、展現(xiàn)自我的機會,。今天，我競聘的是縣高級中學副校長一職,。

我叫xx,，現(xiàn)年xx歲,，本科學歷，中學一級教師,，年參加工作,，xx年來一直擔任班主任、教育處干事,、年以后被任命教育處主任。我以工作認真踏實,、教學嚴謹,、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴。在年xx月我被縣組織部,、教育局委派參加省中青年骨干人才（中學校長）培訓xx個月,。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報,，鉆研業(yè)務。也喜歡和在教學,、班級管理上有方法有思想的教師共同探討,，以達到他人之長融為自己所用。自學了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作,、文字處理和課件制作以及日常維護，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天,、我參加副校長職位的競爭、不為名利,、只想用行動證明一個事實,、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”,。

1,、要有助手意識。

副校長是校長的助手,，決定了他在工作中既要主動,、積極地開展工作，又要嚴格遵守自己的職責范圍,，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位。在校長和全體教職工之間,，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物,。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

2,、要有合作精神。

一要正確執(zhí)行學校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情,，無論自己是否理解和贊同，都必須認真執(zhí)行,。

二要善于發(fā)現(xiàn),、彌補工作中的不足。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應站在局外,，袖手旁觀，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話,，而要主動去補臺。

三要尊重校長,，維護校長的威信,。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導地位,。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責任。

四幫助校長分擔責任,。對于校長工作中的失誤,，要主動承擔相應負的責任，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷,，更不能推卸責任，落井下石,。

3,、要有務實作風。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實,，抓細，抓活,，要熟悉,，精通分管工作，掌握過硬的業(yè)務本領(lǐng)，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務,，把握工作的特點,，研究工作的方法，完成分管工作的任務,。為此,，副校長應做到對分管工作要身體力行，不敷衍,，不打折,，不畏首畏尾，大膽工作,，勇于創(chuàng)新,；處理問題要果敢、堅決,，能自己處理的問題,，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭,，抱給娘”的做法。

4,、真抓實干,，講究效率。

副校長對自己分管的工作要高度負責,，并做到事前有計劃,，事中有檢查，事后有總結(jié),；計劃要周密,，注重操作性；檢查要細致,，增強指導性,；總結(jié)要全面，堅持激勵性,。另外,，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標,，體現(xiàn)學校管理的風格,。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學校管理后共事了三個校長,，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。

在他們細心的指導和大膽的使用下，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論,、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了自己管理思路和特色。

二是善于交流,、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量,。

俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“一條籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”,。這就是說，我們無論做何事情,，干什么工作,，只要團結(jié)一致，齊心協(xié)力,，事情才能做好,，工作任務才能圓滿的完成。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風,，耐心傾聽領(lǐng)導和教師意見和建議。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作,。關(guān)心教師利益，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求,，詢問其疾苦，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道,、為人正派、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏,。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量。

三是堅持學習與實踐融會貫通,，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。

在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位，我從書本上學,，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學,，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即：

1,、課前預習,，在課前教師列出預習提綱帶領(lǐng)學生共同預習，在共同預習時分為自主預習,、共同探討,，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊，教師將預習課上產(chǎn)生的重點,、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。

2、課堂提高,，經(jīng)過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,，使課堂授課有針對性，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決,，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展,、延伸、拔高,，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,，

3、查漏補缺,，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況,，教師在輔導課上根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果,。

四是我獨特的班級和學生管理模式,。

根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一,、二,、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準,，并嚴格執(zhí)行,?！耙弧⒍⑺摹币痪褪前嘀魅我嗅槍π院瓦B續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學校領(lǐng)導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點，有針對性,、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,，達到提高家長和學生的信心,。家校合作在學生管理中起到很大的作用，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現(xiàn)情況,，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成情況，教育教學情況完成情況，其他家長的家庭教育情況,。

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委：

大家好,！

首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導為我提供了這個鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機會,。今天,，我積極響應競聘縣高級中學副校長的文件精神，懷著激動的心情勇敢地走上臺來,、接受評委和大家對我的公正評判,。

我叫xxx，現(xiàn)年xx歲,，本科學歷,，中學一級教師，1997年參加工作,，14年來一直擔任班主任,、教育處干事、20xx年以后被任命教育處主任,。我以工作認真踏實,、教學嚴謹、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴,。在20xx年8月我被縣組織部,、教育局委派參加xx省中青年骨干人才（中學校長）培訓4個月。愛因斯坦說過：熱愛是最好的教師,。 我熱愛這甘為人梯的教師工作,、平時工作之余愛讀書看報，鉆研業(yè)務,。也喜歡和在教學,、班級管理上有方法有思想的教師共同探討，以達到他人之長融為自己所用,。自學了計算機知識,、能夠熟練地使用計算機進行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護,，能為現(xiàn)代管理提供保障,。

今天、我參加副校長職位的競爭,、不為名利,、只想用行動證明一個事實,、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”,。

現(xiàn)在我通過對副校長崗位職責的認識和理解,，認為所競聘的校長就應該具有以下的能力和素質(zhì)：

副校長是校長的助手，決定了他在工作中既要主動,、積極地開展工作,，又要嚴格遵守自己的職責范圍，主動之中要掌握分寸,，嚴防超權(quán)越位,。在校長和全體教職工之間，副校長又是上情下達,、下情上達的決策層人物,。因此，副校長還要協(xié)助校長協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。

一要正確執(zhí)行學校的決策,。凡經(jīng)集體研究討論后由校長集中大家意見“拍板”決定的事情，無論自己是否理解和贊同,，都必須認真執(zhí)行,。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補工作中的不足,。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,，副校長絕不應站在局外，袖手旁觀,，抱著好壞與我無關(guān)的思想,，更不能等看笑話，而要主動去補臺,。三,、要尊重校長,，維護校長的威信,。尊重校長，關(guān)鍵是要尊重校長的領(lǐng)導地位,。這種尊重是信任和支持,，是對校長完全負責任。四,，幫助校長分擔責任,。對于校長工作中的失誤，要主動承擔相應負的責任,，并向各方面做好解釋工作,，切不可無動于衷,，更不能推卸責任，落井下石,。

副校長一般情況下都分管一項專門工作,，這就要求副校長把專項工作抓實，抓細,，抓活,，要熟悉，精通分管工作,，掌握過硬的業(yè)務本領(lǐng),，獨擋一面地做好分管工作副校長必須熟悉分管工作的業(yè)務，把握工作的特點,，研究工作的方法,，完成分管工作的任務。為此,，副校長應做到對分管工作要身體力行,，不敷衍，不打折,，不畏首畏尾,，大膽工作，勇于創(chuàng)新,；處理問題要果敢,、堅決，能自己處理的問題,，盡量不矛盾上交,，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法,。

副校長對自己分管的工作要高度負責,，并做到事前有計劃，事中有檢查,，事后有總結(jié),；計劃要周密，注重操作性,；檢查要細致,，增強指導性；總結(jié)要全面,，堅持激勵性,。另外，副校長還要使自己分管的工作緊緊圍繞學校工作的中心,，緊扣學校管理的目標,，體現(xiàn)學校管理的風格,。

這些方面就是我對副校長角色的定位和職能的理解，也是做好副校長的關(guān)鍵,。

一是我從事學校管理后共事了三個校長,，他們都是將自己原有的學校管理做到全縣頂點水平的校長。在他們細心的指導和大膽的使用下,，我?guī)啄陙矸e累了豐富的理論經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗,，并在長期的工作和學習中將他人之長和積累的理論、實戰(zhàn)經(jīng)驗結(jié)合當前的課改要求形成了了自己管理思路和特色,。

二是善于交流,、團結(jié)一切力量發(fā)揮團隊力量。俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，“一條籬笆三個樁,，一個好漢三個幫”。這就是說,，我們無論做何事情,，干什么工作，只要團結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，事情才能做好，工作任務才能圓滿的完成,。我能在平時工作中做到處理工作中存在的問題時,，充分發(fā)揚民主作風，耐心傾聽領(lǐng)導和教師意見和建議,。尊重教師,，相信教師積極支持教師放開手腳工作。關(guān)心教師利益,，經(jīng)常與教師談心,，了解教師需求，詢問其疾苦,，積極熱情地幫助他們解決各種困難,。辦事公道、為人正派,、獎罰分明,、以理服人做到嚴而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團隊力量,。

三是堅持學習與實踐融會貫通，善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色,。在從事幾年的管理工作中我始終把學習放在第一位,，我從書本上學,，從有經(jīng)驗有思想的教育工作者身上學，從失敗的經(jīng)驗中學通過學習使我的理論在不斷的提高,，為形成自己的管理思路和特色奠定了堅實的基礎(chǔ),。通過不斷的否定與否定我在教學上已形成三步一體的教學方法即一、課前預習,，在課前教師列出預習提綱帶領(lǐng)學生共同預習,，在共同預習時分為自主預習、共同探討,，預習完成時學生要做出雙色筆記即將要解決的問題用藍色筆記在筆記本的左邊,，教師將預習課上產(chǎn)生的重點、難點問題和普遍存在的問題帶下去有針對性的備課,。二,、課堂提高，經(jīng)過預習學生帶著問題來聽課教師帶著解決問題的方法來講課,，使課堂授課有針對性,，教師和學生在20分鐘左右就將預習課上問題解決，剩余的時間教師就可以將本課的知識進行拓展,、延伸,、拔高，大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,，三,、查漏補缺，課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學完成情況,，教師在輔導課上根據(jù)學生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對性的進行輔導,。這一新的教學方法在我校20xx級實行以來取得了讓人欣喜的教學效果。

四是我獨特的班級和學生管理模式,。根據(jù)現(xiàn)在學生的心理活動現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范＋“一,、二、四”＋家校合作的管理網(wǎng)絡,，即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點制定出學生日常行為規(guī)范標準,，并嚴格執(zhí)行?！耙?、二、四”一就是班主任要有針對性和連續(xù)性上好每一天的晚點,，二就是學校領(lǐng)導根據(jù)各年級在不同時期的不同特點,，有針對性、連續(xù)性,、煽動性上好兩周一次的大晚點,。四就是四周為一個周期為在這個周期里綜合表現(xiàn)進步的學生頒發(fā)“喜報”以資鼓勵,，達到提高家長和學生的信心。家校合作在學生管理中起到很大的作用,，我們定期以年級為單位召開家長會通報學校對這一個年級的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長講授如何進行家庭教育,，以班為單位成立家校聯(lián)絡中心要求家長兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學生在家和學校的表現(xiàn)情況，并以班為單位推選成立家長委員會監(jiān)督學校規(guī)劃的完成情況,，教育教學情況完成情況,，其他家長的家庭教育情況。

這些點點滴滴的革新匯集在一起形成了一個讓參與實踐的教師,、家長,、學生看到希望的明天和未來。

如果我有幸當選宜君縣高級中學副校長,，我將努力的做好以下幾項工作：

有句話是這樣說的：“積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。”我要不斷學習,，與時俱進,，勇于創(chuàng)新，無私奉獻,，勤奮工作,。用自己的實際行動帶動一個學校，用人格魅力感染所有師生,，形成一個和諧,、團結(jié)、進取的氛圍,，讓學校因我的存在而更加精彩,。

樹立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想,，能想學校之所想,，急學校之所急，協(xié)助校長做好學校一切事務,，不爭名不奪利,，與學校齊成長、同進步,、共榮辱,，做校長的得力助手。

學校的所有工作都得靠人去做，一切事務必須靠人去完成,，離開了“人”這一根本,，學校的工作就成了無本之木,、無源之水,。因此，在工作中我會團結(jié)一切人,，尊重所有人,，更要尊重他們辛勤的勞動與付出，虛心聽取他們對學校工作的意見或建議,，做好教師與校長之間的橋梁,，協(xié)調(diào)好各項工作，并讓教師充分參與學校管理,，同心同德,，群策群力，創(chuàng)建真正和諧的校園,。

質(zhì)量永遠是學校的生命力,，好的質(zhì)量是政府、社會和家長支持和擁護學校管理助推器和一桿秤,。我會協(xié)助校長努力提高學校辦學質(zhì)量,。以“減負增效”為著眼點，力爭多為教師創(chuàng)造外出學習的機會,；要承認學生間的差異給予鼓勵,，不但要看教育結(jié)果，更重要的是看到教師的努力程度和努力過程,；更要注重發(fā)展學生個性特長,，讓學生的個性特長全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，保持學校的可持續(xù)性發(fā)展,。

“海闊憑魚躍,，天高任鳥飛?！蔽蚁敫玫靥魬?zhàn)自我,，鍛煉自我，超越自我,。請各位領(lǐng)導和專家相信我,，只要您給我一個舞臺，我便會用心去演繹，創(chuàng)造一個屬于我們縣教育界的神話,！

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位評委、各位老師：

大家好!

我叫***,，來自**小學,。非常榮幸參加今天的競聘演講，并期望能在這次競聘中實現(xiàn)自己的人生價值,。

有人說,，在學校的舞臺上，校長是領(lǐng)跑者,，校長跑得多快,，老師們跟著就會跑多快;校長是船長，是掌舵的,，你要指揮學校這艘航船乘風破浪遠航,，達到理想的彼岸。因此,，要出一流的學校,，必須先有一流的校長。一流的校長應該具備哪些素質(zhì)呢?

作為一名校長,，應熱愛黨,、熱愛人民，熱愛教育,，有把自己的一切獻給社會主義教育事業(yè)的赤誠之心,。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦,，端正辦學方向,，不斷增強全面貫徹教育方針的自覺性;有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗,，自強不息,，勇于創(chuàng)新，勇于探索,，永遠向前;有了這顆心,，就會有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸懷,，襟懷坦白,，任人唯賢，在學校工作中,，克己奉公,，無私奉獻,。

小學校長不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學上的高手”,。這樣的校長,，群眾才會由衷地佩服你，也才能成為教學上的“領(lǐng)頭羊”,，才能得到廣大教師的支持,。在學習上除上級主管部門正常的業(yè)務培訓外，自己要經(jīng)常地學習教學雜志上刊登的外地的先進教學經(jīng)驗和方法,。并應堅持寫業(yè)務學習筆記,，規(guī)定在校內(nèi)聽課不少于20節(jié),，校長要帶一門主課(語文或數(shù)學),。力求做到多帶課，帶好課,。

有什么樣的校長,，就有什么樣的教師，什么樣的學校,。校長負有組織和管理學校全盤工作的責任,，有權(quán)對學校各項工作進行決策和運籌。好的決策,，就是學校領(lǐng)導和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物,。因此，校長要精心設計工作項目和措施,，從多種方案中找出最適合本校實際的方案,，寫出計劃，以便順利實施,。

作為一名合格的校長,，不論其年齡如何，理應是學生的師長,，教師的益友,。這就對校長在教育、教學,、學校工作,、生活等各個方面，提出了更高的要求,。從教育人,，從培養(yǎng)學生成為社會主義事業(yè)接班人的要求來講，校長應是學生學習和敬仰的楷模,。因此,，校長在學校的一切教育和教學活動之中,，乃至一言一行，都必須嚴于律己,，注意給學生以良好的教育和影響,。凡是要求學生和教師做到的，校長必須率先做到,。小學生正處在長思想,、長知識、長身體的重要階段,，模仿性,、可塑性很強，先進的榜樣就是無聲的力量,。因此,，校長率先垂范，樹立榜樣,，就是寓教于實際行動之中,，這樣才能起到“潤物細無聲”的巨大作用。

具有優(yōu)良樸實的作風是校長必備的條件,，也是最重要的思想修養(yǎng),。校長應具有理論聯(lián)系實際、批評與自我批評,，密切聯(lián)系群眾,，發(fā)揚民主，勤儉辦學的作風,。只有這樣,，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長要為教師開辟參與管理,，施展才干的舞臺,，要善于調(diào)動他們的積極性，聽取他們的意見,，依靠群眾,，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學校。

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達的不竭動力,，這就要求我們的校長要有創(chuàng)新意識，敢于跳出舊模式,，積極探索,，大膽改革，改進管理方法和教法,，努力開發(fā)學生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀念,。知識經(jīng)濟時代,，這就要求我們的校長，在其位謀其政,，與時俱進,，勤奮工作，無私奉獻,，不斷學習,，以身作則，提高管理能力和業(yè)務能力,，具有蠟燭精神,，努力在自己職責范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻,。

競聘副校長的演講稿 競聘副校長5分鐘演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家下午好!本人1998年8月參加工作，xx年被聘為xx小學副教導主任,，xx年被聘為xx小學教導主任,。參加工作以來，曾多次被評為xx中心小學優(yōu)秀教師,、鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者，xx年被評為高淳縣第六屆優(yōu)秀青年教師,。今天我參加競聘的崗位是xx中心小學副校長,，下面我分兩個方面來陳述我的競職理由。

教育教學是教師的本職工作,，也是教師的幸福所在,。從教十年，領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的幫助一直激勵我不斷前進,。隨著工作和學習的深入，我的教學觀發(fā)生了根本的改變,，曾經(jīng)連續(xù)6年兩個畢業(yè)班的數(shù)學教學成績一直位居前列成了我反思的對象——如何讓學生自主學習,、全面發(fā)展、持續(xù)發(fā)展,，這應該是我努力追求的目標,。在我的博客日記里，我曾寫了一篇隨筆《今天,，怎樣才是好老師》,，我覺得在當下安于清貧、樂于奉獻,、勇于進取就是一位好老師,。清貧依然清高,、勞苦依然快樂，甚至“帶著鐐銬也要跳好舞”,，好教師必須有這樣的胸懷和擔當,，這正是我心所向。

從教師到教學管理人員,，工作任務和性質(zhì)的變化,，既是挑戰(zhàn)，又是學習和鍛煉的機會,。新的任務開闊了我的眼界,，使我對工作有了新的認識——教育教學、教學研究,、教學管理,，三者相輔相成，缺一不可,。于是,，我更加努力地學習，從教育教學理論著作中汲取營養(yǎng),，從網(wǎng)上解疑釋惑,，用新的思想、理念指導課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。在自我提高的同時，積極組織教師開展教研活動,，鼓勵教師樹立問題意識,，進行草根研究，鼓勵教師建立教育博客,，書寫自己的教育故事,，記錄自己的成長經(jīng)歷。

“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人,。”求真務實,，是教師工作的自覺要求,，也是教學管理的基本要求。在負責xx小學教育教學工作期間,，我重點做了以下工作,。一是加強了常規(guī)管理工作，如堅持做好教學五認真工作月查,、課程計劃檢查,、“兩操”檢查,、衛(wèi)生檢查、黑板報檢查等,，在檢查中發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進,、不斷提高,。二是加快了教師的專業(yè)發(fā)展，我們堅信“只有培養(yǎng)教師才能培養(yǎng)學生”,。我們以評選縣第六屆優(yōu)秀青年教師和鎮(zhèn)第二屆骨干教師為契機,，大力宣傳發(fā)動，鼓勵,、幫助適合條件的教師參加,，在這一年中，我校有4位教師被評為縣優(yōu)秀青年教師,、21位教師被評為鎮(zhèn)級骨干教師,。三是重視教科研工作，以科研帶動教研,、以教研促進科研,。目前我校共有市級個人課題5項、縣規(guī)劃課題1項,、縣級個人課題4項,，教師在盛市、縣各級論文評比中獲獎頗多,。教研活動扎實、有效開展,，使每位教師一學年至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,，撰寫一篇教學反思等，我校教師在縣級課堂教學大賽和青年教師教學基本功比賽中有較大的突破,，取得了較好的成績,。四是全面提高學生素質(zhì)，在學科教學,、班隊活動以及各種學生競賽中,，培養(yǎng)和提高學生素質(zhì)。各學科教學質(zhì)量在鎮(zhèn),、縣教學質(zhì)量檢測中成績優(yōu)良,，學生在各級各類比賽中均取得了較好的成績。

以上是我的競職理由,，如果我能競聘成功,，我只有不斷加強學習,，向前輩學、向同事學,、從書本上學,、在實踐中學，堅守教學崗位,，以優(yōu)秀的師德表現(xiàn)和良好的業(yè)務素養(yǎng)引領(lǐng)廣大教師共同進步,。下面是我的工作思路。

1,、以政治業(yè)務學習和教師個人自修為主,，加強師德建設，提高師德修養(yǎng);

2,、組織實施“xx中心小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,，充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提高全體教師實施新課程的能力和水平,，促進教師的專業(yè)發(fā)展;

3,、加強中層干部隊伍建設和班主任隊伍建設，進一步完善班主任競聘上崗制度和中層干部競爭上崗制度,，繼續(xù)推行中層干部任期目標考核和班主任工作考核,，提高工作實效。

1,、加強校本教研,，完善集體備課制度，除了明確的文本理論知識的學習外,，還必須通過群體合作的校本研修,，讓教師擁有那些“默會”的、“不可言傳”的和鑲嵌于情境之中的實踐智慧;

2,、進一步做好課程計劃檢查和教學五認真工作檢查;

3,、繼續(xù)加強教研組建設，開展扎實有效,、豐富多彩的教研活動;

4,、加強教科研工作，圍繞中心?！皹?gòu)建綠色課堂,，促進自主發(fā)展”的總課題開展一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來,，做好課題研究和教育教學論文的撰寫。

1、在條件許可的情況下,，盡力改善教師的辦公環(huán)境,，努力營造積極向上、團結(jié)合作的辦公室文化;

2,、加強校園環(huán)境整治,，通過櫥窗、走廊及各室的布置和美化,，發(fā)揮環(huán)境的育人作用,，讓師生在舒適自由、優(yōu)美恬靜的校園中快樂地工作和學習,。

各位領(lǐng)導,、老師，衷心地感謝大家的聆聽,，如果競聘不成功,，我會一如既往地做好自己的本職工作。

我的演講完畢,，再次謝謝大家!