要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇一

面對(duì)天真可愛(ài)的幼兒，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心和愛(ài)心,。在工作中，我熱愛(ài)關(guān)心每位幼兒,，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上,，做到了像母親般的關(guān)心,、呵護(hù)他們。幼教工作需要愛(ài)心,，這種愛(ài)心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上,。去年我班小朋友劉剛,，午睡后，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒,，測(cè)體溫37度9。我趕緊和他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，邊帶班邊細(xì)心的照顧他,，給他多喝誰(shuí)拿來(lái)濕毛巾降體溫，等待家長(zhǎng)的到來(lái),。沒(méi)想到他突然抽搐起來(lái),，口吐白沫，兩眼直瞪,，嘴唇發(fā)紫,。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn),，覺(jué)得可能是抽風(fēng)了,。我沒(méi)有驚慌，鎮(zhèn)定的展開(kāi)了急救,。于是我趕緊邊掐人中和虎口,，邊叫班里的老師為他解開(kāi)衣扣，拿來(lái)毛巾塞到嘴里墊住牙齒,，又叫其他老師撥打120急救,。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快蘇醒過(guò)來(lái)，孩子得到了及時(shí)得救治,，挽救了孩子的生命,。許多家長(zhǎng)知道這件事后，都稱贊我對(duì)孩子比孩子的媽媽還細(xì)心,。

我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所,，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩(shī),，我要讓愛(ài)之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無(wú)形的教育力量，因此,，為人師表是我的全部工作,。身為班主任,，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開(kāi)展班級(jí)工作，我班三位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩?，有活搶著干，從不?jì)較個(gè)人得失,。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使班級(jí)工作開(kāi)展的有聲有色，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍,。我們喜歡孩子,，孩子們也更愛(ài)我們，我們就像一家人,，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?，我們也叫孩子們“寶貝兒”?/p>

陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體，生活即教育,?！庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓幼兒親近自然,、融入自然,，接觸社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì),。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹(shù),，欣賞夏天的雨，感受秋天的風(fēng),，體驗(yàn)冬天的雪,，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話、交朋友的機(jī)會(huì),。在充分于自然社會(huì)的接觸中,，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì)，研究自然的興趣,，陶冶了美的情操,，增強(qiáng)了體魄，以及樂(lè)觀合作的態(tài)度,，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高育兒能力,。”家園結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作,，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證,。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性，使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴,。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，老師,、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展，形成了教育的合力,。

作為一名幼兒教師,，我無(wú)悔，我情愿,，我愿像蠟燭一樣,，燃燒自己照亮別人，蠟炬成灰而不悔,。作為一名幼兒教師,，我自豪，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂(lè)成長(zhǎng),，直到永遠(yuǎn)!

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇二

踏上教育的圣地，就是踏上了一段艱苦而漫長(zhǎng)的育人之旅,。我一直在思考如何做一個(gè)好的幼師,，如何做一個(gè)好的幼師。我在幼兒教師倫理中找到了答案：愛(ài)孩子,、尊重孩子是幼兒教師最基本的道德修養(yǎng),。幼師只有愛(ài)孩子，才會(huì)依法教學(xué),，千方百計(jì)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng),；我會(huì)熱愛(ài)自己的工作，愿意付出,，盡我所能教育孩子,；會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地為老師服務(wù),；老實(shí)教,。

通過(guò)對(duì)師德師風(fēng)的教育和學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義有了清晰的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定著教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也決定著教育發(fā)展和改革的成敗。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書(shū)育人,，教書(shū)的必須先學(xué)會(huì)為人師表,，育人的必須先為人處世。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備較高的素質(zhì),，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和高尚的人格,。另一方面,，師德直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的理想信念,、道德情操和人格魅力直接影響學(xué)生思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。高尚而有魅力的師德是教科書(shū),，是強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化、潛移默化,、終身受益的,。因此，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的師德建設(shè)熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開(kāi)展師德教育活動(dòng)是極其必要的,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革的必然要求,。

首先是對(duì)學(xué)前教育的執(zhí)著追求,。我覺(jué)得即使選擇幼師，也應(yīng)該熱愛(ài)自己的事業(yè),。盡最大努力把這個(gè)事業(yè)當(dāng)作最光榮的事業(yè),，理想化，神圣化,，為人民教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

其次，是對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài),。老師要愛(ài)孩子,?！皭?ài)生如子”是師德的重要體現(xiàn)。由此,，我深深明白,，只有愛(ài)和尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)的方方面面去關(guān)心他們,，從而用理智去理解他們,，用情感去感動(dòng)他們，引導(dǎo)他們行動(dòng),。深入兒童,，關(guān)注他們的行動(dòng)，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài),，更好地為兒童服務(wù)，從而在他們中間樹(shù)立威信,。我們的老師哪個(gè)不想讓每一個(gè)孩子都變得更好,，我們的老師努力工作，熱情地與孩子分享自己的知識(shí)和解決方案,，用自己的心血精心培育下一代，希望他們?cè)谡找愕臅r(shí)候會(huì)比藍(lán)更好,。愛(ài)孩子就是尊重,，讓每一個(gè)孩子都可以昂著頭走路，他給孩子的每一個(gè)意見(jiàn)都要認(rèn)真考慮,。無(wú)論他做什么,，都傷害不了他們心中最敏感的角落——人的自尊。我覺(jué)得愛(ài)孩子應(yīng)該是為了所有人,，尤其是有特殊性格的孩子,，能包容他們的天真和錯(cuò)誤。這種愛(ài),，博大精深,！多表?yè)P(yáng)，給他們一些高帽子,，少批評(píng),。即使批評(píng)，也盡量不要在全班面前批評(píng),。讓愛(ài)的暖流流進(jìn)他們的心里,。讓他們也感受到生活中有陽(yáng)光。

未來(lái)努力的方向：

在以后的工作中,，我還是需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，把工作做好。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平,。堅(jiān)持嚴(yán)格教學(xué)管理,，提高自身建設(shè)，探索更多教學(xué)改革,，努力提高教育藝術(shù),。

(一)不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育理念,，積極主動(dòng)營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，尊重孩子的個(gè)性，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，做孩子的朋友和媽媽,。

(二)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，保障教育并行,。

(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),，做一名陽(yáng)光老師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)日?，嵤?，學(xué)習(xí)孩子的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)孩子純真的心靈,。

總之,，我會(huì)努力提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為孩子服務(wù),，扎根幼兒園凈土,。在今后的工作中，一定要自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的人民教師,，真誠(chéng)接受各位同仁的監(jiān)督和幫助。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇三

愛(ài)的付出和收獲

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，

一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，

一顆顆童心戀著你，

最好聽(tīng)的歌兒獻(xiàn)給你,。

當(dāng)你把愛(ài)灑向綠地,，

一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，

大自然變得更加美麗,，

祖國(guó)的明天變得更加美麗,，

還有你也變得更加美麗！

這是我最喜歡的一首小詩(shī),。

是啊,，就像愛(ài)碧水藍(lán)天的澄澈,，就像愛(ài)陽(yáng)光雨露的靈動(dòng)，我深深地愛(ài)著我的生命,，我的夢(mèng)想——幼兒教育,，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐模渲榘愕耐?，還有那鉆石般的童真,。然而，回想這幾年走過(guò)的路,，我發(fā)現(xiàn)自己在用無(wú)限熱情,，無(wú)限希望，無(wú)限愛(ài)追逐理想的過(guò)程中,，經(jīng)歷了許多許多……

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天厭倦這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他；呵護(hù)他,、雕琢他,。在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下，在有經(jīng)驗(yàn)老師的支持下,，我用各種方式,、方法來(lái)了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂，同玩同樂(lè),，處處與孩子們打成一片,，理智施愛(ài)，孩子們很快愿意和我在一起,，并愿意把自己的小秘密,、悄悄話告訴我，甚至給我?guī)?lái)他們最喜歡的食品和禮物,，我的愛(ài)得到了回報(bào),。我深深地感受到只有愛(ài)的奉獻(xiàn),，才是愛(ài)的主旋律。幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙,，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫(huà),；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章,；教師的充滿愛(ài)意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用,。

的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心,，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈；又有多少次,，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子,；還有多少次，伴著星星,，陪幼兒一起等親人來(lái)接,，甚至將沒(méi)人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，幼兒教師們時(shí)刻都在默默付出著,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,。

到幼兒園工作已經(jīng)幾年了,雖然有時(shí)候也覺(jué)得累，覺(jué)得苦,，但我依舊無(wú)怨無(wú)

悔,。

當(dāng)孩子喊我一聲“老師好”時(shí)；當(dāng)我的嗓子啞了,，孩子們紛紛從家里給我?guī)?lái)“西瓜霜”與“金嗓子喉寶”時(shí),，我便能感覺(jué)并體味到那份深深的幸福與甜蜜。記得有一次,，一個(gè)并非節(jié)日的早晨,，我們班凡凡小朋友入園時(shí)拿著一枝鮮花,，一進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“青青老師，送給你的,！”“凡凡,，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢,？”“青青老師,，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲,，我聽(tīng)媽媽說(shuō),，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì)好了,！”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛我還能說(shuō)什么呢,？只好任淚水奪眶而出。那支鮮花我至今還保存著,；盡管早已凋謝,，但在我心中卻始終艷麗如初。

我愛(ài)孩子們,，孩子們也愛(ài)我,，這些美好的回憶正是對(duì)我過(guò)去工作的一種認(rèn)可，也是對(duì)我未來(lái)工作的一種鞭策,，這份事業(yè)雖然平凡瑣碎,，但卻溫馨美麗。我不奢求做出驚人的偉業(yè),，更不奢求成為眾人矚目的焦點(diǎn),，我只愿奉獻(xiàn)出一片愛(ài)心，傾吐出一片真情,，用我的雙手托起一輪輪太陽(yáng),，挖出一顆顆明珠，鑄造更為燦爛的明天,。

幼兒教師演講稿一等獎(jiǎng) 幼兒教師演講稿《愛(ài)與責(zé)任》篇四

心里一直有個(gè)問(wèn)題,，那就是：幼兒教師,，你的名字叫什么,？作為一名幼兒教師，我有時(shí)和“圈外”的朋友談起我們工作的“忙”,，朋友便不解地說(shuō)一句：“不就是看孩子嘛,，忙什么呢？”一臉的疑惑,。

是啊,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年地忙什么呢？

昨天,，我上小學(xué)一年級(jí)的兒子問(wèn)我：“媽媽,，我都快上二年級(jí)了，你怎么一次也沒(méi)去接我呀,？人家同學(xué)的媽媽都經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)老師,，你怎么也不去問(wèn)問(wèn)老師，我的表現(xiàn)怎么樣,？”

是啊,，兒子上學(xué)快一年了，我?guī)缀鯖](méi)到他們學(xué)校去過(guò),。曾記得一次兒子的頭在學(xué)?？钠屏耍蠋煷螂娫捵屛疫^(guò)去看看,，可我不能離開(kāi)班里四十多個(gè)孩子,，只好打電話讓孩子的奶奶帶孩子去醫(yī)院，下班后回到家,，看著頭上帶傷的兒子,，眼淚止不住地流下來(lái)：幼兒教師，你的名字到底叫什么,？

當(dāng)入園的新生沒(méi)兩天就不哭了,，還吵著非來(lái)幼兒園的時(shí)候；當(dāng)家長(zhǎng)看著瘦弱的孩子,，身體一天天健壯,，對(duì)你不停地說(shuō)：“謝謝”的時(shí)候；當(dāng)你組織的孩子在臺(tái)上表演,，獲得一陣陣掌聲的時(shí)候,；當(dāng)戴上紅領(lǐng)巾的孩子一批批回來(lái)看你的時(shí)候……

幼兒教師，我才知道你的名字是：責(zé)任,、愛(ài)心與祖國(guó)燦爛的明天,。