演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇一

就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，考入浙江幼師。說(shuō)實(shí)在的,，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子,，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí),，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具,、備教案,，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，眼皮打架了,，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此,。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí),，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到園主任,、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了！

十九歲,，我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門,，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師,。別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸,、溫柔慈祥的媽媽,、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者,，還是和他們一起嬉戲的伙伴……理智在不時(shí)地提醒著我,。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和小男了漢？腦門頂著腦門,，手腕扳著手腕地比試,，跟小公主們一起唱呀、跳呀,。從孩子們那友好,、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師,，我們歡迎你,！

上美術(shù)課，部分孩子對(duì)著畫紙置之不理,，沒(méi)有一點(diǎn)積性時(shí),，我只好耐心地手把手地教。語(yǔ)言課時(shí),，我為了教他們一個(gè)新詞語(yǔ)或一個(gè)短語(yǔ),，我把說(shuō)話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具,，便于他們理解,。做幼師的，誰(shuí)都怕帶小班,，但誰(shuí)都逃不過(guò)要帶小班,，我也是如此，小班的孩子年齡小,，大小便經(jīng)常解在衣褲上,，剛開學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張,，但還是要耐心地處理每件事情,。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽,，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,，倒在床上不想動(dòng)了,，還真覺(jué)得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛勤和愛(ài)心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí),，一股由衷的欣慰油然而生。

有一年我?guī)“?，下學(xué)期班上來(lái)了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁,。記得剛?cè)雽W(xué)那天,，佳燁的媽媽誠(chéng)懇地說(shuō)：本來(lái)要把她放到聾啞學(xué)校去，知道我們單位幾個(gè)同事的孩子在董老師班里,，我想讓她有個(gè)伴,，那幾個(gè)小伙伴她認(rèn)識(shí)，所以想讓即試試看,，不行的話,，我們?cè)俎D(zhuǎn)園好了。我看著這張可愛(ài)的小臉蛋,，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音,，可她只是瞪著眼睛看著我……我開始有點(diǎn)懼怕——這樣的孩子來(lái)到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班,？

幾天下來(lái),，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì),，她也會(huì)走過(guò)來(lái)排隊(duì),，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說(shuō)話,，我每天上課時(shí)有意識(shí)地用身體語(yǔ)言給她提示,，鼓勵(lì)她。下課時(shí),，我拿著一些圖形卡片,，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說(shuō)圖形卡上的詞語(yǔ)，讓小佳燁對(duì)著我們的口型學(xué),。有一次上課時(shí),，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫老師,、老師,，叫得雖然不是不很清楚,，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開心,，我們興奮地跳起來(lái),，佳燁會(huì)說(shuō)話嘍！佳燁會(huì)說(shuō)話嘍,！那天,，她媽媽來(lái)接的時(shí)候聽(tīng)到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下,，佳燁對(duì)著我們兩位老師叫了一聲老師,，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說(shuō)不出一句話來(lái)，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒,。辛苦你們兩位老師了好半天,，她對(duì)著我們說(shuō)。

一段時(shí)間后,，小佳燁已完全適應(yīng)了幼兒園的生活,，還會(huì)說(shuō)幾個(gè)日常短語(yǔ)。在生活護(hù)理上,，我們對(duì)她也是加倍地關(guān)心和照顧,，佳燁很喜歡上幼兒園，特別喜歡畫畫,，喜歡老師在小朋友面前夸她畫畫得好,，看到小朋友為她鼓掌，她就知道小朋友也在表?yè)P(yáng)她,、喜歡她,。

我們也為佳燁的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而感到自豪，如果您沒(méi)有做過(guò)老師,，也許很難體會(huì)這份心情,，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿腔的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情：孩子們愛(ài)我,，我更愛(ài)孩子們,。

世了上的愛(ài)有無(wú)數(shù)，而孩子們最需要的愛(ài)是鼓勵(lì)和關(guān)懷以及毫無(wú)怨言的耐心,。

對(duì)于那些頑皮的孩子,，我付出了千百倍的耐心，上課多提問(wèn)他們,，早操課時(shí)請(qǐng)他們排在第一排,，多給他們機(jī)會(huì)，從而去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，挖掘他們的潛力,。戶外活動(dòng)時(shí),，頑皮的孩子不小心扭傷了腳，或是流鼻血,，有些不理解我們的家長(zhǎng)要責(zé)怪我們,，我們誠(chéng)懇地向他們道歉、賠不是,，同時(shí)提醒自己要把以后的工作做得更好,。當(dāng)這些頑皮的孩子在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的時(shí)候，當(dāng)這些頑皮的孩子在美工展覽區(qū)展現(xiàn)自己的作品的時(shí)候,，當(dāng)這些頑皮的孩子在木偶戲表演中有聲有色地表演的時(shí)候,，他們的爸爸媽媽都滿意地笑了。對(duì)我們也多了一份理解,。

法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài),，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

當(dāng)我給孩子們完《七色花》的故事以后,，問(wèn)他們：假如有一天,，一位婆婆也送給你一朵神奇的七色花，你要用它做什么,？

有的說(shuō)：我要把它送給貧窮的人,。

有的說(shuō)：我要讓北極變得溫暖。

有的說(shuō)：我要把我們的祖國(guó)變得更美,。

可是小朋友想一想世界上真的有這樣的七色花嗎,？

唉，沒(méi)有呀,！孩子們失望地說(shuō),。

我就說(shuō)：有，這就是你的做事情的本領(lǐng),。等你們長(zhǎng)大了學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，這本領(lǐng)其實(shí)就是七色花。你用這朵七色花什么事情都可以辦到,。從孩子們的目光里,，我仿佛真的看到了一朵朵神奇的七色花，七色花讓我的心和孩子們的心連在一起,。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！很高興能在這里和大家一起分享我對(duì)幼教事業(yè)的感悟。

曾經(jīng)看過(guò)這么一段話,，讓我記憶猶新,。“如果我是一顆星星,，那幼教就是那片天空,。沒(méi)有了天空，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石,。如果我是一顆大樹,，那幼教就是那方沃土。沒(méi)有了泥土,，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝,。如果我是一架彩虹，那幼教就是那輪太陽(yáng),。沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀,，再絢爛的彩虹也無(wú)法綻放出它那迷人的色彩?！边@段話真切地道出了幼教事業(yè)的偉大,。當(dāng)然，我不是星星,，不是大樹,，也不是彩虹，我只是一名普通的幼教人,，這一刻我又覺(jué)得自己是那么的渺小,。

六年前，我揣著一顆懵懂的心踏上了幼教這方神奇的土地,，并且一度有著跟外人相似的想法,，以為幼教工作輕松而快樂(lè)，陪孩子吃吃,、玩玩,、睡睡，一切是那么愜意,。然而事實(shí)告訴我,，這其中的酸甜苦辣只有進(jìn)入過(guò)、經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì),。幼教事業(yè)沒(méi)有波瀾壯闊,，沒(méi)有蕩氣回腸，沒(méi)有華麗詞藻的堆砌,，有的只是忙忙碌碌,，有的只是平凡與瑣碎,，有的只是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng)。

記得參加工作那年,，我在工作上是步履維艱,，教學(xué)和班級(jí)管理都顯得很無(wú)助。好在有馬老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo),，耐心地告訴我怎樣上好一堂課,，如何做好班主任工作。慢慢地,，我學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題。我感謝我的同事,、我的領(lǐng)導(dǎo),，你們真誠(chéng)的幫助讓我有了進(jìn)步。而面對(duì)孩子與家長(zhǎng),，我又深知自己肩負(fù)著的使命,。當(dāng)我聽(tīng)到一聲聲“老師，謝謝你,！”“您辛苦了,！”陣陣暖流便從我的心底蕩漾開來(lái)，我感謝家長(zhǎng)對(duì)我的信任,！

幼教的道路上除了有鮮花,，也有荊棘,。當(dāng)我壓力大,、工作不順時(shí)，心里會(huì)很煩,，有郁悶,，有彷徨，有時(shí)甚至反問(wèn)自己：“我為什么一定要在這個(gè)地方,，為一群不相干的孩子奉獻(xiàn)我的青春,。”但是這個(gè)念頭只是一閃而過(guò),，身為教師的職業(yè)感,、道德感和使命感，都會(huì)告誡我要尊重我的職業(yè),，愛(ài)戴我的孩子,。是呀，孩子那一聲聲甜蜜的問(wèn)候,，家長(zhǎng)那一張張善意的笑容,，領(lǐng)導(dǎo)那一陣陣鼓勵(lì)的話語(yǔ),，我還有什么理由抱怨我的職業(yè)呢？

有位哲學(xué)家說(shuō)的好：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天,、明天。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏,，明天叫無(wú)悔?！蔽蚁胝f(shuō),，今天我選擇了幼教事業(yè)，今生我無(wú)悔,，我愛(ài)幼教事業(yè),！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處?，我比其他的人更有?ài)心；當(dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,，我總會(huì)很快的站起來(lái)讓他們坐下，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做,，因?yàn)槲沂且晃挥變航處煟冶葎e人更多一份愛(ài)心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

每天清晨我踏著輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉,，我就覺(jué)得世界是如此的美好，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人，她們教會(huì)我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人,。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的角落,，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱,，給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí),，給談們最細(xì)心的照料。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語(yǔ),，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜,。

我們班上有一位幼兒，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭,，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來(lái)都不吃,，在這樣的情況下，我沒(méi)有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃,，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來(lái),，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯,。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛(ài)去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿更多的愛(ài)，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來(lái)祝福時(shí),，我真的很欣慰,，我感覺(jué)我在一定的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛(ài)。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》

打小我就憧憬著當(dāng)一名幼兒教師，因?yàn)槲抑篮秃⒆觽冊(cè)谝黄鸪?，跳舞,，做游戲，是一件特別愜意的事情,?？僧?dāng)我真正走上幼教工作的崗位，才知道夢(mèng)想總要比現(xiàn)實(shí)美妙得多,。

記得有一次,，下著大雨，班里有一個(gè)孩子,，到了晚上6點(diǎn)多了家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接,，家里電話也無(wú)法接通，生怕孩子受涼,，我把自己的外套給他披上,，把他帶回了家，回到家中,，我連衣服都顧不上換就給家長(zhǎng)打電話,，但還是沒(méi)人接，于是我就張羅著給孩子準(zhǔn)備晚飯,，就在這時(shí),，家長(zhǎng)找上門來(lái)，帶著孩子就走,，臉上沒(méi)有一絲笑容,，嘴里還不滿地說(shuō)：“下著雨，瞎跑什么,，害我找你找了老半天,。”家長(zhǎng)走了,，此時(shí)的我滿肚子委屈,，總覺(jué)得吃力不討好，為此我開始困惑，開始迷惘,，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想,！

夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著,，我的眼淚也在不爭(zhēng)氣地流淌著,，不知道為什么耳邊卻不知不覺(jué)地響起那首熟悉的旋律：

在這個(gè)需要溫暖的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭,，紅燭里照亮渴望的眼睛,，頭頂上升起璀璨的群星……………

是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭,，我們不會(huì)就這樣被嚇倒,，我們對(duì)教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去,，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,。

有了一份執(zhí)著，也就有了一份艱辛,。記得有一次,，園領(lǐng)導(dǎo)要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫的一幅畫帶到了班上,，小朋友看到了嚷嚷著都想要看,，我就攤開給他們看，卻沒(méi)想到小朋友們一擁而上,，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上,，墨汁飛濺，那幅畫也頓時(shí)變了顏色,，而我的臉上身上,，甚至墻壁上都撒滿了墨跡，當(dāng)時(shí)小朋友們看著我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái),，然而事后我并沒(méi)有訓(xùn)斥他們,，因?yàn)槲抑兰词故穷B皮的孩子他們的身上也會(huì)有閃光點(diǎn)，重在我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),。

法國(guó)作家雨果這樣寫道：比陸地更大是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩！

我國(guó)偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，培養(yǎng)了許多國(guó)家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè),，為社會(huì)培英才,，為國(guó)家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草,，我想,，如果生命再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我依然會(huì)執(zhí)著地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè),，因?yàn)槲覑?ài)孩子,，我愛(ài)幼教工作，我愿意為她付出,，為她奉獻(xiàn),。因?yàn)椋谄椒捕鋵?shí)的幼教工作中,，我找到了人生的坐標(biāo),。

最后我將用一句話與大家共勉：

甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰,。

我的演講就到這,，謝謝大家！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同志們，你們好,！

今天我演講的題目是“綠色之路”,。

七年前，年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進(jìn)幼兒園的大門,，憑著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著,，在這個(gè)充滿童趣的世界里用平凡的工作，構(gòu)建著偉大的事業(yè),，描繪著自己五彩的人生,。

俗話說(shuō)：老師是孩子的樣子，孩子是老師的影子,?！盀槿藥煴怼边@四個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，督促著我注意自己的一言一行,。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽(yáng)光面帶微笑的向第一個(gè)來(lái)園的幼兒?jiǎn)柭暋靶∨笥言纭钡臅r(shí)候,；當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時(shí)候,；當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時(shí)候；當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽(yù)證書的時(shí)候,，我更加感覺(jué)到耕耘在幼教這塊園地上,，時(shí)常有種非常復(fù)雜的感受：苦嗎？苦,，苦不堪言,；累嗎？累,，精疲力竭,；甜嗎？甜,，苦盡甘來(lái),，我把對(duì)事業(yè)的這種復(fù)雜的愛(ài)，傾注到一點(diǎn)一滴的工作中,，扮演著一個(gè)只有平凡,，不見(jiàn)偉大，但平凡中孕育著偉大,，偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色,。

記得那一年冬天，北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣,。平時(shí)接的很早的婷婷小朋友,，今天卻沒(méi)有人來(lái)接。她眼看著最后一個(gè)小朋友被接走時(shí),，婷婷開始著急了,，忽閃著疑惑的大眼睛，問(wèn)我：“老師,，今天爸爸媽媽怎么還沒(méi)有來(lái)接我呀,？”雖然我心里也著急，但卻不露聲色地安慰她說(shuō)：“別著急,，爸爸媽媽一定是有事情,，婷婷乖，不怕,，老師和你一起等爸爸,、媽媽好嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,。我給她講故事,，和她一起擺積木、聊天,。當(dāng)天色完全黑下來(lái)時(shí),，婷婷一下子哇哇大哭起來(lái),，她抱著我的腿哭著喊著：“老師，我害怕,，我要找媽媽,，我要回家,?！蔽蚁耄龠@樣等下去,，孩子會(huì)更著急的,。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門,，外面下起了雪,，北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑,，我抱著婷婷一步一滑走在雪地上,。我的手腳凍得麻木了，路太滑了,，我?guī)状喂虻乖诘厣?。婷婷懂事地?wèn)我：“老師，你摔疼了吧,？”我忍住疼痛搖了搖頭,。心想的是這點(diǎn)痛算不了什么，只要?jiǎng)e摔著孩子,。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時(shí),，她拉著我的手說(shuō)：“老師，你進(jìn)屋里歇歇吧,?！币痪渫傻脑捳Z(yǔ)，如一股暖流注入我心田,。天雖然很冷,，但是完成了任務(wù)，對(duì)孩子和家長(zhǎng)盡到了責(zé)任,，我的心里卻覺(jué)得很暖,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“單單愛(ài)孩子，母雞也會(huì)這樣做,，但是要善于教育他們,，這確是一項(xiàng)偉大的公共事業(yè)?！庇變航處煵粌H要愛(ài)孩子,，照料孩子,，還要教孩子怎樣去認(rèn)識(shí)世界、怎樣去生活,、怎樣去做人,。為此，在教育教學(xué)過(guò)程中我把“為人師表,、熱愛(ài)孩子,、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，并根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

幼兒離開家庭進(jìn)入幼兒園,，對(duì)這里的一切感到新鮮、陌生,。我不僅無(wú)微不至的關(guān)懷他們,，而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天,，我們班新來(lái)了一名小朋友,，劉丹,。她來(lái)園后,，并沒(méi)有像其他小朋友那樣哭鬧，只是常常低著頭,，擺弄著衣角。我以為她很乖,，并沒(méi)有在意,。而小朋友也因?yàn)樗愿駜?nèi)向，不善言談,，不愛(ài)與她交往。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來(lái)接他們的時(shí)候,，劉丹就會(huì)抬起頭，愣愣的盯著他們,，從眼神里流露出羨慕,，另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸,。有一天，我問(wèn)她：“丹丹,，你媽媽為什么不來(lái)送你呢,？”她用細(xì)小的聲音說(shuō)：“我沒(méi)有媽媽，我已經(jīng)兩年沒(méi)有見(jiàn)到我媽媽了,?！闭f(shuō)完，她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),。頓時(shí),，我明白了,，她的父母離異了,。我想，雖然我不能讓他們復(fù)合,，但是我可以用我的愛(ài)去彌補(bǔ)小劉丹失去的母愛(ài),。哪個(gè)孩子沒(méi)有父母，哪個(gè)孩子不需要母愛(ài),，不能因?yàn)槌扇说倪x擇,，而影響孩子的身心發(fā)展！在以后的日子里,，我給予她特別的關(guān)心：常常摸摸她的頭,，拉拉她的手，把她抱在懷里,，坐在我的膝蓋上,，親親她的小臉和她聊天，給她梳頭,，為她釘紐扣等,。讓她感覺(jué)到幼兒園像家，老師像媽媽,。我還教育全班小朋友都對(duì)她獻(xiàn)愛(ài)心,，不譏笑，不排斥她,。漸漸地,，她的臉上露出了笑容，也能夠和小朋友一起游戲說(shuō)笑了,。當(dāng)她有一天,，摟著我的脖子，喊我“媽媽”的時(shí)候,，我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒(méi)有說(shuō)出來(lái),。這是多么大的改變哪,！在我的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信,，活潑開朗的性格,，也由此培養(yǎng)了全班小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品德。

今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)的小頑童,，但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國(guó)家的棟梁、民族的希望,。我們幼兒教師不光要教給他們知識(shí),、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓他們學(xué)會(huì)用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘,；用自己的頭腦去分析事先沒(méi)有答案的難題；用自己的雙腳去測(cè)量人生之路,；用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天,！這是幼兒教師的職責(zé)，也是幼兒教師的光榮,！

有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條：第一條是黑路,，即學(xué)問(wèn)之路；第二條是紅路,，即做官之路,；第三條是黃路，即發(fā)財(cái)之路,。這幾條路似乎沒(méi)有一條是針對(duì)我們幼兒教師的,，然而我要說(shuō)我們走的是通向未來(lái)的綠色之路。因?yàn)槲业那啻阂褳⒃跓o(wú)數(shù)幼苗身上,，我的生命也將在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子身上得到延續(xù),。假如命運(yùn)允許我再選擇一百次職業(yè)，我還是要選擇幼教事業(yè),，選擇這條充滿希望,、通向未來(lái)的綠色之路！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：

大家好,！

最美的語(yǔ)言,？肯定是加了很多修飾詞創(chuàng)造出來(lái)的吧？然而,，學(xué)前教育卻不是這樣,。學(xué)前教育的首要條件是要有一顆愛(ài)孩子的心，愛(ài)像涓涓流水一樣慢慢滲透到孩子的心里。語(yǔ)言可能很簡(jiǎn)單,，沒(méi)有華麗的詞藻修飾,。雖然沉默，但是很神圣很偉大,。

愛(ài)是人類特有的最偉大的情感,。如果說(shuō)父母和孩子的愛(ài)來(lái)自于血緣本能的愛(ài)，那么老師的愛(ài)更多的是博愛(ài),。教育是非選擇性的,，所有的孩子都有被愛(ài)的權(quán)利和義務(wù)。

愛(ài)體現(xiàn)在很多方面：一個(gè)眼神,，一個(gè)撫摸,，一個(gè)擁抱等等。孩子的世界是最純粹的,，沒(méi)有虛偽的余地,。

有一次，孩子剛上幼兒園的時(shí)候,，經(jīng)常躲在被子里哭,，因?yàn)檫m應(yīng)不了。我們發(fā)現(xiàn)自己不知所措,，嘗試了很多方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。后來(lái),，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)——那天我抱著他,，輕輕的撫摸他，和他輕聲的說(shuō)話,，發(fā)現(xiàn)他就那么安靜的在我懷里,，臉上不斷的笑著。從那以后我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭了,。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的變化,，他們很開心。這件事讓我深受感動(dòng),。像對(duì)待自己一樣對(duì)待自己的孩子,，付出自己的愛(ài)。抱著你的孩子,，讓他們知道你的愛(ài),。從那以后，我給自己定了一個(gè)死亡法則,，就是每天都要擁抱班上的每一個(gè)孩子,。讓他們知道老師和父母一樣愛(ài)他們，因?yàn)槲覀円恢卑阉麄儺?dāng)成自己的孩子。

其實(shí)我們都知道,，擁抱是一種交流,，一種溝通。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，就是給他們帶來(lái)快樂(lè)和安全感,，穩(wěn)定他們的情緒，讓他們放松,。得到他們應(yīng)得的幸福,。愛(ài)情是一種肢體語(yǔ)言，它表達(dá)了豐富的情感,，更容易被接受和理解,。孩子可以更好的理解真愛(ài)和其他虛假的矯情和表象的區(qū)別。孩子的眼睛是最純粹的,，永遠(yuǎn)不會(huì)有偏見(jiàn),。他們有能力接受和感知外部信息。他們可以用一只眼睛,，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)語(yǔ)氣等來(lái)感受。并快速判斷：你到底愛(ài)不愛(ài)他,？然后做出相應(yīng)的反應(yīng),。

當(dāng)然，愛(ài)不是單純的溺愛(ài),，而是要適度理性,。溺愛(ài)是一種愚蠢的愛(ài)，它常常會(huì)毀掉孩子,。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。所以，不應(yīng)該讓孩子放任自流,。但是,，并不是因?yàn)閻?ài)他們，才盲目的從大人的角度去問(wèn)孩子,，抓到一點(diǎn)小毛病就抱怨指責(zé),。其實(shí)“錯(cuò)”在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中意義重大。孩子因?yàn)闊o(wú)知而犯錯(cuò),，惹上麻煩,。記住“六?！?”節(jié)前夕,，班里一位老師因?yàn)檠莩霰焕顺鰜?lái)，各種因素造成了孩子跑、推,、撞,、出血的現(xiàn)象。在很多人心目中,，孩子應(yīng)該懂事,，不應(yīng)該鬧，不應(yīng)該那樣做,。其實(shí),，“錯(cuò)”只是孩子滿足自己需求的一種不恰當(dāng)?shù)姆绞健Ｓ袝r(shí)候孩子的“缺點(diǎn)”往往反映出我們老師在很多方面的不足,。這件事的發(fā)生說(shuō)明了一件事：我們的場(chǎng)地太小,，孩子沒(méi)有跑的環(huán)境(其實(shí)孩子不會(huì)跑，不利于孩子的成長(zhǎng)),；還有就是教室布局不合理,；教師的工作方法也不當(dāng)；園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排不規(guī)范等等,。孩子的“錯(cuò)”其實(shí)是提醒我們要引導(dǎo)和教導(dǎo)孩子如何合理地做事,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，“錯(cuò)”是應(yīng)該被允許和容忍的,。不要生氣,，不要失望，不要難過(guò),。放棄完美的想法,，要提出切實(shí)可行的建議。要愛(ài)孩子,，就要明白，孩子不僅要掌握自己成長(zhǎng)發(fā)展的一般規(guī)律,，還要了解自己獨(dú)特的個(gè)性特征,。愛(ài)孩子就是愛(ài)所有的孩子，包括他們的缺點(diǎn)和不足,。老師是孩子的合作者,，配合孩子改正自己的缺點(diǎn)。和幼兒一起成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

當(dāng)孩子意識(shí)到我們的愛(ài)時(shí),，他們也學(xué)會(huì)了愛(ài)周圍的人。心態(tài)也開闊了,，一切都會(huì)覺(jué)得美好,，從而讓你越來(lái)越開心。這樣，社會(huì)在他們眼里會(huì)變得更加美好,。愛(ài)情是最好最美好的語(yǔ)言,。誰(shuí)能否認(rèn)？當(dāng)我們面對(duì)那些天真可愛(ài)的孩子時(shí),，為什么不應(yīng)該給他們最好最美好的東西呢,？所以希望你不要吝嗇你的愛(ài)，拿出你最美的語(yǔ)言,。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇六

尊敬的各位老師:

在過(guò)去的五年里,，我一直努力工作，積極從事教育和教學(xué)科研活動(dòng),。平時(shí),，我勤勤懇懇地收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把自己的真誠(chéng)奉獻(xiàn)給教育的花園,。在過(guò)去的五年里，我不斷的成長(zhǎng),，使自己在專業(yè)技能等方面得到了發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。我參加了兩次專業(yè)培訓(xùn),，為以后更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在和孩子們一起成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我充滿了感激,。我要感謝我的孩子們，是他們讓我在工作中快樂(lè)成長(zhǎng),，讓我逐漸建立起自信,。他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，他們給了我很多關(guān)于教育的火花,。我的同事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,。正是每一次的經(jīng)驗(yàn)交流讓我深深體會(huì)到教師工作的重要性。是工作和實(shí)踐，為我的研究提供了生活土壤!在不斷的總結(jié),、探索和嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我很高興整天在孩子們中間徜徉,，看著稚氣的笑臉,，聽(tīng)著真誠(chéng)的話語(yǔ),，感受著心與心碰撞時(shí)的快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)入了生命中最輝煌的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò):“教師這個(gè)職業(yè)是世界上最優(yōu)越,、最光榮的,?！睅е@個(gè)理念，我在寒冷的夏天送走了很多孩子,。我喜歡這首詩(shī):“有一個(gè)歌,是最動(dòng)人的,也就是說(shuō),教師的美德,最美麗的生活,也就是說(shuō),教師、最有意義的風(fēng)景,也就是說(shuō),教師的精神,不是說(shuō)我們沒(méi)有什么,我們有相同的炎熱的太陽(yáng),我們有相同的同一天空下廣泛,我們把希望與愛(ài)……“用愛(ài)心傳播希望，用真心對(duì)待每一個(gè)孩子”成為我無(wú)言的承諾,。轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了,。在這五年里，是唐朝的大家庭讓我變得成熟,。是園長(zhǎng)們給了我信心，是孩子們給了我無(wú)限的快樂(lè)!

教師的工作是枯燥而忙碌的,，但也是充實(shí)而快樂(lè)的,。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都有一個(gè)使命,，每個(gè)人的生命都在跳躍著一個(gè)神圣的使命!從那句名言“天將對(duì)自己的生命負(fù)責(zé),，他將努力工作,，餓著他的身體，我們可以體驗(yàn)古人的努力,?！睆脑?shī)”誰(shuí)說(shuō)寸草心,三春射線的報(bào)紙”,我們可以看到世界的崇拜的孩子他們的母親奉獻(xiàn)的心,不朽的四行詩(shī)的“從春天的蠶絲綢,蠟炬變成灰燼,眼淚干”,我覺(jué)得我們用青春和誓言解釋教師職業(yè)的本質(zhì)“愛(ài)與責(zé)任”。在教育的熱土里,，我們不應(yīng)該追求矯健的外表,，而應(yīng)該立足于樸實(shí)的修養(yǎng)，這才是愛(ài)的真諦,。作為人類靈魂的工程師,、辛勤的園丁和無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和贊美,，我們?cè)鯓硬拍苁菇逃徒虒W(xué)工作做得更好呢?如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)限的力量,，比如數(shù)量，那么教師的愛(ài)就是教育成功的動(dòng)力,。陶行知先生說(shuō)得很好:沒(méi)有一半的心草,這是無(wú)私的愛(ài)的模型,同時(shí)也反映我的工作作為一個(gè)老師,提醒自己,所有的孩子,不管他們是否有高或低智商,他們是否有好的家庭條件或家庭條件差老師的愛(ài)和尊重是燭光,點(diǎn)亮了孩子們的心靈窗口,。這位著名的瑞士教育家說(shuō)，想到這一點(diǎn)，我仍然很感動(dòng),。他說(shuō):我從早到晚都生活在他們中間,，我的手牽著他們的手，我的眼睛看著他們的眼睛,，我跟著他們流淚,，我和他們一起微笑。美好的生活由愛(ài)引起,，由知識(shí)指導(dǎo),。從這個(gè)角度看，美好生活的開始就在老師的手中,。

我將擴(kuò)大他的優(yōu)勢(shì),，并在公開場(chǎng)合熱烈贊揚(yáng)他積極和不懈的課堂。對(duì)于缺乏自信的孩子,，我會(huì)給他們更多的機(jī)會(huì)在團(tuán)隊(duì)面前鍛煉,。對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子,，我會(huì)耐心地勸他們換一種思維方式,。我認(rèn)為只有通過(guò)愛(ài)孩子,，我們才能接近他們，理解他們,，只有通過(guò)愛(ài)孩子,，我們才能喜歡他們,，欣賞他們,，只有通過(guò)愛(ài)孩子,，老師才能與他們有一個(gè)良好的關(guān)系，只有通過(guò)溝通,，才能有一個(gè)孩子的關(guān)鍵.

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：

大家好,！

我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。

有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園,，充滿陽(yáng)光,，每一朵花和每一片草看起來(lái)都那么生機(jī)勃勃；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿了歡笑和歡笑,，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個(gè)地方,，它是成長(zhǎng)的搖籃，充滿了希望,、夢(mèng)想和抱負(fù),，是如此美麗動(dòng)人。現(xiàn)在,，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書寫我人生的新篇章,。她在__幼兒園。在這里,，每一位老師都是那么平易近人,，和藹可親，他們對(duì)幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛(ài),，既讓人感動(dòng),，又讓人震撼,。來(lái)了以后聽(tīng)很多老師給我講他們和孩子之間有趣的，印象深刻的故事,。當(dāng)我看到他們的幸福和投入時(shí),，我真的很感動(dòng),。我想向他們學(xué)習(xí),，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無(wú)聞,，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師,。

我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽(tīng)老師講過(guò)這樣一個(gè)故事。

____……

聽(tīng)到這里,，我哽咽了,。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬(wàn)個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡(jiǎn)單的老師,；同時(shí)我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為他們付出愛(ài)和青春，無(wú)怨無(wú)悔,。每次聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“黃老師,，休息一下?！碑?dāng)你吃的多了,，我覺(jué)得累了辛苦了都是值得的。

教師不是雕塑家,，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品,；老師不是偉人，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上,。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的,，是無(wú)價(jià)的。現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師,，我想用我的愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好,。

幼苗不一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹,，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無(wú)限的,。我想用我有限的生命,，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情,，因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴粒?/p>

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事們:

大家好！

其實(shí)在參加比賽之前,，我經(jīng)歷了一場(chǎng)復(fù)雜的思想斗爭(zhēng),。我問(wèn)自己是否應(yīng)該參加這個(gè)比賽。參加比賽的能力如何,？你有勇氣面對(duì)失敗和成功嗎,？你能否經(jīng)受住新的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,，我終于決定參加這個(gè)比賽,。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我愿意把這次比賽當(dāng)成一個(gè)爭(zhēng)取更多責(zé)任的機(jī)會(huì),，一個(gè)展示自己的舞臺(tái),，更愿意把這次比賽當(dāng)成一個(gè)鍛煉自己，提高自己素質(zhì)的過(guò)程,。

瘋狂的一天,，我競(jìng)爭(zhēng)的職位是班主任。面對(duì)這份充滿挑戰(zhàn)的工作,，我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)這個(gè)職位的資質(zhì):

第一,，我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)班主任忙碌而充實(shí)的工作,，愿意把自己充沛的精力和愛(ài)心用在孩子身上,。

第二，從事學(xué)前教育工作五年,，期間努力學(xué)習(xí),，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。正如哲學(xué)家所說(shuō),，經(jīng)驗(yàn)是一種財(cái)富，我更愿意把我的經(jīng)驗(yàn)看作是一種可以在以后的工作中使用,、分享和整合的資源,。我給一個(gè)請(qǐng)過(guò)兩次產(chǎn)假的老師做過(guò)班主任，大概一年時(shí)間才拼出來(lái),。由此我體會(huì)到班主任工作的起伏,，也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。

第三,，我工作態(tài)度認(rèn)真,，不怕吃苦。

以上幾點(diǎn)是我參加比賽的條件,。今天我?guī)е職夂拖Ｍ麃?lái)到這里,。我很清楚,，我的成就和經(jīng)歷只能說(shuō)明過(guò)去，不能證明未來(lái),。如果領(lǐng)導(dǎo)和同事信任我,，愿意讓我下學(xué)期做幼兒園班主任，我會(huì)從以下幾個(gè)方面努力:

第一,，班主任可能是世界上最年輕的班主任”但是,，作為一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，首先,，班里的三個(gè)人要時(shí)刻團(tuán)結(jié)一致,。所謂團(tuán)結(jié)就是力量，力量可以成為我們一起做好班級(jí)工作的動(dòng)力,；其次,，作為班主任，除了做好自己的本職工作外,，還必須本著【我失去了你,，你錯(cuò)了，我指出,，互相配合,，互相支持，共同進(jìn)步】的原則與班級(jí)成員一起工作,。

二,、我會(huì)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班孩子的實(shí)際情況,，開展有計(jì)劃,、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃。按時(shí)完成周計(jì)劃,，備課,，嚴(yán)格按照計(jì)劃開展活動(dòng)。此外,，區(qū)域活動(dòng)材料不斷更新,，室內(nèi)環(huán)境布局根據(jù)主題及時(shí)變化，給孩子新的視覺(jué)刺激,。在組織教學(xué)活動(dòng)中,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓孩子在每一次教學(xué)活動(dòng)中都有收獲,，讓每個(gè)孩子在各方面都有明顯的提高,。

第三，兒童的安全和健康應(yīng)該是我們不斷關(guān)注的問(wèn)題,。每天打電話問(wèn)不在公園的孩子,，或者家訪,。在日常活動(dòng)中,，一如既往地關(guān)心每一個(gè)孩子的生活,，注意兒童的安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，能夠隨時(shí)觀察每一個(gè)孩子的身體健康,、精神面貌和情緒變化，給予及時(shí)適當(dāng)?shù)恼疹櫥蛑笇?dǎo),，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。與班里老師齊心協(xié)力，提高素質(zhì),，配合保健醫(yī)生做好嬰兒保健和疾病防控工作,，讓嬰兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

第四,，和父母保持經(jīng)常性的交流和溝通,，讓我成為孩子的老師，父母的朋友,。"首先,，要精心準(zhǔn)備好每一個(gè)展現(xiàn)給父母的活動(dòng)，獲得父母的肯定和信任,；其次,，要積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，通過(guò)各種渠道與家長(zhǎng)溝通,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng),，充分利用家長(zhǎng)資源；此外,，組織家庭委員會(huì)的活動(dòng),，使家庭合作更加緊密。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇九

各位老師,、家長(zhǎng)及寶寶們：

大家好!

今天我很激動(dòng),能代表小班的家長(zhǎng),在這里說(shuō)幾句話,我感到非常地榮幸,。

我是本園小班王子涵同學(xué)的母親，作為孩子家長(zhǎng)代表,，在今天的匯演上作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。作為學(xué)生家長(zhǎng),，也許誰(shuí)都想在這樣的時(shí)刻這樣的場(chǎng)合講上幾句,，以表達(dá)自己對(duì)幼兒園和老師的感激之情，也借此互相交流一下自己孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),，因此給我這個(gè)機(jī)會(huì),，我感到非常的高興,，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!

此時(shí)此刻我最想講的是什么呢,，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來(lái)的變化和個(gè)人感言,。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個(gè)月，是小班的一名普通孩子,，在柯萊文這個(gè)大家庭里已經(jīng)生活了一個(gè)月,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是在這短短的一個(gè)月里面,，卻得到了知識(shí),、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西,。

在入園前,，我?guī)缀蹩幢榱酥苓吽械挠變簣@，包括朋友推薦的幾所公立幼兒園,，考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,，好壞我在這里就不多說(shuō)了，反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來(lái),。記得入園前,，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗(yàn)，他們說(shuō)孩子入園后你一定要給她多準(zhǔn)備幾條褲子,，因?yàn)槔蠋煵豢赡芟髬寢尠涯敲炊嗪⒆诱疹櫟啬敲醇?xì)致,，所以每天都會(huì)穿著尿濕的褲子回家，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他們說(shuō)的有些道理,。褲子我倒是準(zhǔn)備了,，但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止，我的孩子每天穿什么衣服來(lái)還是能穿什么衣服回家,。

有朋友在和我談到孩子的時(shí)候問(wèn)我說(shuō)你不覺(jué)得兩歲的孩子上幼兒園小了點(diǎn)嗎,，我當(dāng)時(shí)閃爍其詞，說(shuō)實(shí)話,，他說(shuō)了后我還真是有點(diǎn)擔(dān)心,，甚至感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)殘忍。但是一個(gè)月后的今天,，就在此時(shí)此刻我可以很理直氣壯地說(shuō)兩歲不小了,，可以上了，不但不小,，而且可以早點(diǎn)培養(yǎng)她的生活習(xí)慣,、交往能力和行為準(zhǔn)則。

還有一位朋友告訴我要有思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么呢,，說(shuō)孩子剛?cè)雸@時(shí)肯定不愿意,，起碼得哭一個(gè)月，一開始確實(shí)如他們所說(shuō),，怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”,，對(duì)于這個(gè)稱呼老師應(yīng)該感到很親切，說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)這個(gè)稱呼從孩子的嘴巴里出來(lái),，我的心里更受用，因?yàn)樵谒睦?，她的老師已?jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴和依靠,，你說(shuō)把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢。

經(jīng)常有小區(qū)的家長(zhǎng)很直接地問(wèn)我王子涵的幼兒園好不好啊,，因?yàn)樗麄円布磳⒁獮楹⒆幼鞒鲞x擇,，想從我這里了解一些東西，每當(dāng)此時(shí),，我都毫不猶豫的說(shuō)“好”,，但是要我說(shuō)怎么個(gè)好法，我都不知道怎么說(shuō)起,，還真不是幾句話能說(shuō)完,，我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了，思想也活躍了,，主動(dòng)在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西,，飯也吃得多了，與人交流,、生活自理等方面的能力也都有了很大的進(jìn)步,。在家的時(shí)候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛(ài)麗斯老師、李老師,、麗達(dá)老師等,，還有琳達(dá)、凱斯林,、科科,、吉米，candy等同學(xué),，每天很樂(lè)意去幼兒園,，我還跟她們說(shuō)就是我的孩子每天幼兒園小班期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

各位家長(zhǎng)：上午好!很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作支持與配合,，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家匯報(bào)這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個(gè)孩子這半學(xué)期的成長(zhǎng)情況,。

下面我對(duì)我們班的情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：首先我自我介紹一下,，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作,，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年里,，我對(duì)每個(gè)小朋友充滿了愛(ài)心,，憑自己熱心對(duì)待幼教工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé),。藍(lán)天藝術(shù)幼兒園建園多年,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做為幼兒園上班多年的老師,，我深深知道孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的未來(lái),，所以照顧好每一個(gè)小朋友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師,，我們的配班老師,，楊老師對(duì)我們班每個(gè)小朋友都很耐心，在這半年里盡職盡責(zé)照顧每個(gè)小朋友,，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細(xì)致周到,，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教育承上啟下的階段,，也是幼兒身心,，發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們下學(xué)期更好的開展教育工作,，為了孩子的健康成長(zhǎng),，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

下面我來(lái)介紹一下,，我們中班幼兒的年齡特點(diǎn),，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

1、中班的小朋友注意力比較集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),，一般為20分鐘到25分鐘，能動(dòng)能靜,、反應(yīng)快,、動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出,，他們說(shuō)是在那里不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,，比如他們自由的奔跑等,，不能很好的控制自己,、掌握自己的行動(dòng)，顯得比較活潑,，這里面有個(gè)問(wèn)題,，就是中班的孩子好動(dòng)，因此,，孩子與孩子之間很容易產(chǎn)生肢體的接觸,，特別是一些調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或是下課的時(shí)候，你碰碰我,，我摸摸你,，這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn)，所以在本學(xué)期教室里適度安靜活動(dòng)比較多老師會(huì)不停的提醒孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律,。

2,、進(jìn)入中班以來(lái)，我們一直重視培養(yǎng)自理能力,，在小班時(shí)孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦,，特別孩子畏飯，幾乎每個(gè)孩子需要老師畏,，上了中班后,，大部分孩子能在老師的鼓勵(lì)下獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食,，并且吃飯的速度比以前快了很多,，但還有個(gè)別的孩子進(jìn)食度，速度還是慢比如劉佳祺,、許沛這些小朋友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯,，避免孩子吃涼飯。在這里我要表?yè)P(yáng)一些特別棒的小朋友：胡嘉勛,、胡金偉,、鄧博文、隆湘,、劉夢(mèng)娜,、劉淑鈺、溫正好,、陳夢(mèng)瑩,、吳賓濤、梁永陽(yáng),、熊湘雨,、萬(wàn)昱杏、徐美林,、嚴(yán)彬彬,、朱嚴(yán)彬,、楊嚴(yán)州、劉漢鑫,、焦光輝,、范淑雅,。

3,、吃完午餐,，我們小朋友就要進(jìn)入午睡時(shí)間了,，在午睡前，我們的小朋友都要排尿,，排完尿我們的小朋友都能夠進(jìn)入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00,，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在這里我要表?yè)P(yáng)睡比較乖的小朋友,，王宗宇,、葉笑薇、范曾博,、高雅興,、劉來(lái)福、趙曉兵

接下來(lái)我給各位家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)這半學(xué)期中班小朋友的學(xué)習(xí)情況,。我們班的小朋友年齡都比較小,，我們老師就從簡(jiǎn)單的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了110的簡(jiǎn)單數(shù)字,，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義,，并達(dá)到會(huì)讀會(huì)寫的目的,，孩子剛開始寫字,，為了培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的書寫習(xí)慣,，我們本學(xué)期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢(shì),，及正確的坐資，小朋友剛會(huì)寫字，我們教孩子寫字時(shí)一定不要著急,，要有耐心,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手寫,。

在這里我特別要表?yè)P(yáng)以下小朋友的家長(zhǎng),，鄧博文、許沛、王宗宇,、胡嘉勛,、楊亞州、劉佳祺,、焦光輝、劉夢(mèng)娜,。

在我們的整合教材里,，我們學(xué)習(xí)了如果你忙就打個(gè)電話,，跟老師聯(lián)系一下,，這樣我們雙方都放心,。

2、注意上學(xué),，回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手,，特別是在穿馬路的時(shí)候,，這樣一個(gè)是為了交通安全,，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟,。

3,、不買幼兒園大們口地?cái)傌浀耐婢摺⑹称?，從小培養(yǎng)孩子勤檢節(jié)我的良好習(xí)慣,，以防意外事故發(fā)生,。

4、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品及貴重物品,，如：扣子,、刀子、硬幣,、珠子,、項(xiàng)鏈等物品。

5,、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰是難免的,。孩子矛盾來(lái)去都很快,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),，寬容待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)與小伙伴友好的交流和相處,。在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。

6,、為讓幼兒不耽誤正常教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)盡量讓幼兒在8：30分之前到園，如果您的孩子在家中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注你的孩子,。

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇十

心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲,。老師是雞媽媽,，她張開雙臂攬住老鷹，保護(hù)身后那群可愛(ài)的寶寶,。老師的臉上是開心的,，孩子的臉上則是幸福的。一直以來(lái),，我希望自己就是那樣的老師,。帶著愛(ài)，與孩子一起快樂(lè)的作游戲,。朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我也一直在琢磨：這份愛(ài)一股腦該是怎樣的？又該如何讓孩子感受到呢,？隨著時(shí)間的推移,，我越來(lái)越覺(jué)得這份愛(ài)應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的綜合體,。

愛(ài)就是尊重

尊重,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)太需要了。他們需要老師關(guān)注他,，欣賞他,，鼓勵(lì)他。老師對(duì)孩子的一個(gè)不經(jīng)意的微笑,，都能令他們興奮不已,，開心酗酒。尤其是對(duì)一個(gè)能力弱的孩子而言,，他們?cè)谏钪袩o(wú)法表現(xiàn)得非常出色,，無(wú)法贏得同伴的贊賞聲,，因而得到老師上市的機(jī)會(huì)也就屈指可數(shù),。他們習(xí)慣了老師批評(píng)，習(xí)慣了別同伴忽視,，理所當(dāng)然的也就習(xí)慣了把自己定格為“不好”的幼兒,。這些孩子應(yīng)為得不到他人的尊重，幸福兩字從何談起,？

愛(ài)就是理解

理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上,。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異，才能因材施教,，對(duì)孩子的愛(ài)才能落到實(shí)處,。如果我們無(wú)視孩子的發(fā)展水平，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗,，擁有更多的失落感。

愛(ài)就是責(zé)任

責(zé)任是更高層次的愛(ài),。無(wú)論孩子是俊是丑,，智商是高時(shí)低，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健全還是殘疾,，我們都要愛(ài)他，都要對(duì)他們負(fù)責(zé),。我們要把教育的視線延伸到課外,，把愛(ài)滲透在孩子的日常生活中，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn),。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí),，老師要善于“小題大做”。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的作法,，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛(ài),。老師的愛(ài)，真的很神奇,，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛(ài)可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子；使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己,。然而,，愛(ài)又是被動(dòng)的感覺(jué)，不易老師自己的感覺(jué)為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感覺(jué)到了老師的愛(ài),。這也就注定了這種愛(ài)必須是穩(wěn)定的，像太陽(yáng)一樣永恒,；必須是及時(shí)的,，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予；這種愛(ài)是行動(dòng)的,，不僅僅是口頭上的,，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn)。只有這樣,，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛(ài),，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛(ài),。

幼兒教師師德演講稿――好孩子從老師的好榜樣開始

孔子云：其身正，不令則行,；其身不正,，雖令不從。有一則公益廣告恐怕大家都看到了,，它描述了這樣一幅情景：一位媽媽正在給自己的媽媽洗腳,，邊洗邊說(shuō)：“勞累了一天了，洗洗腳吧,！”蹲在一旁的兒子看到了快速的跑了出去,，吃力的端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽，洗腳,，我也給你講小鴨子的故事,。”最后出現(xiàn)了這樣一句廣告詞：其實(shí)父母是孩子最好的老師,。這則廣告使我深受啟發(fā),，由此想到：好孩子是從老師的好榜樣開始的。

一日生活中,，老師和孩子想吃的時(shí)間較長(zhǎng),，俗話說(shuō)：什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的孩子累。老師的性格往往從孩子的身上也可體現(xiàn)出來(lái),。在孩子的眼里,，老師是“圣人”，是完美無(wú)缺的,。常聽(tīng)家長(zhǎng)和我溝通說(shuō)：“我家的孩子最聽(tīng)老師的話了,，我說(shuō)什么也不聽(tīng)啊,！”有些時(shí)候,，家里的事還要拿到學(xué)校來(lái)解決。其實(shí)我認(rèn)為,，在日常的細(xì)小事情中,，老師也會(huì)有處所的地方，聰明的孩子一下就能察覺(jué)出來(lái),，便直言不諱的指出,。

最近，在我班里發(fā)生了這樣一件事：下課了,，孩子們玩起了小老師的游戲,，他們一會(huì)兒教識(shí)字,，一會(huì)兒教唱歌,，并不時(shí)地讓“學(xué)生”坐好,，忙得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒,，小老師學(xué)著我的樣子開始批評(píng)“學(xué)生”了,，那樣子可這像那么回事，兇的不行了啊,，一只手指著“學(xué)生”,，一只手叉著腰，對(duì)著學(xué)生說(shuō)：“我不喜歡你了,，也不要你了,，一會(huì)兒把你送別的班里去?！蓖⒆犹煺娴厣暾?qǐng),，我有些不自在了，這就是我平時(shí)批評(píng)孩子時(shí)的樣子嗎,？我給孩子做了一個(gè)什么樣的榜樣,？從這件小事中，我感悟到老師的示范作用還真挺重要的,。這樣做不但會(huì)降低教師的威信,，而且無(wú)形中對(duì)幼兒造成了一定的影響，使師生關(guān)系產(chǎn)生距離,。

在以后的學(xué)習(xí)生活中,，作為教師的我應(yīng)更加注意自己的言行，以好的形象展現(xiàn)在幼兒面前,。在這么多雙眼睛的注視下,，我更不允許自己出錯(cuò)，我堅(jiān)信：只要我們有好的榜樣,，就會(huì)有許許多多的好孩子,！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇十一

各位老師、家長(zhǎng)及寶寶們：

上午好,！

今日我很激動(dòng),，能代表小班的家長(zhǎng)，在這里說(shuō)幾句話,，我感到非常地榮幸,。

我是本園小班王子涵同學(xué)的母親，作為孩子家長(zhǎng)代表,，在今日的匯演上作個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言,。作為學(xué)生家長(zhǎng)，或許誰(shuí)都想在這樣的時(shí)刻這樣的場(chǎng)合講上幾句,，以表達(dá)自己對(duì)幼兒園和老師的感激之情,，也借此互相交流一下自己孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng),，因此給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我感到非常的高興,，借此機(jī)會(huì),，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)柯萊文幼兒園老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！

此時(shí)此刻我最想講的是什么呢,，我最想講的是我的女兒王子涵自入園以來(lái)的變化和個(gè)人感言,。

我的女兒王子涵今年兩歲兩個(gè)月，是小班的一名普通孩子,，在柯萊文這個(gè)各位庭里已經(jīng)生活了一個(gè)月,，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是在這短短的一個(gè)月里面,，卻得到了知識(shí),、收獲了智慧、學(xué)到了在爸爸媽媽面前學(xué)不到的東西,。

在入園前,，我?guī)缀蹩幢榱酥苓吽械挠變簣@，包括朋友推薦的幾所公立幼兒園,，考察了他們的環(huán)境衛(wèi)生以及老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神,，好壞我在這里就不多說(shuō)了，反正最終是我用自己的眼睛和思想決定了把孩子送到這兒來(lái),。記得入園前,，有一些好心的鄰居曾傳授我一些經(jīng)驗(yàn)，他們說(shuō)孩子入園后你一定要給她多準(zhǔn)備幾條褲子,，因?yàn)槔蠋煵豢赡芟髬寢尠涯敲炊嗪⒆诱疹櫟啬敲醇?xì)致,，所以每天都會(huì)穿著尿濕的褲子回家，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得他們說(shuō)的有些道理,。褲子我倒是準(zhǔn)備了,，但是很欣慰地是到現(xiàn)在為止，我的孩子每天穿什么衣服來(lái)還是能穿什么衣服回家,。

有朋友在和我談到孩子的時(shí)候問(wèn)我說(shuō)你不覺(jué)得兩歲的孩子上幼兒園小了點(diǎn)嗎,，我當(dāng)時(shí)閃爍其詞，說(shuō)實(shí)話,，他說(shuō)了后我還真是有點(diǎn)擔(dān)心,，甚至感覺(jué)自己是不是有點(diǎn)殘忍。但是一個(gè)月后的今日,，就在此時(shí)此刻我可以很理直氣壯地說(shuō)兩歲不小了,，可以上了，不但不小,，而且可以早點(diǎn)培養(yǎng)她的生活習(xí)慣,、交往能力和行為準(zhǔn)則,。

還有一位朋友告訴我要有思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備什么呢,，說(shuō)孩子剛?cè)雸@時(shí)肯定不愿意,，起碼得哭一個(gè)月,，一開始確實(shí)如他們所說(shuō),，

第一天在我把孩子送達(dá)之后離開之時(shí)孩子哭了，作為母親,，在那種場(chǎng)景下確實(shí)很難受,，但是出乎意料的是這種場(chǎng)景僅僅只有四天，

第五天開始就已經(jīng)能在老師的引導(dǎo)下向我揮手再見(jiàn),。

之所以說(shuō)這幾件事,，倒不是說(shuō)我的孩子有多么乖巧多么聽(tīng)話，是因?yàn)槲覐倪@些事之中感悟出了一些東西,，那么多人都遇到過(guò)的好像是不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)和顧慮在我這兒都不復(fù)存在,，究竟是因?yàn)槭裁茨兀⒆赢吘故呛⒆?，那就只能說(shuō)明我碰到了耐心細(xì)致認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。

有一句話叫“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”,，柯萊文的老師做到了這一點(diǎn),，也難怪我的孩子用她那嫩稚的童音親切地稱呼她的班主任alice老師為“媽媽老師”，對(duì)于這個(gè)稱呼老師應(yīng)該感到很親切,，說(shuō)實(shí)話,，其實(shí)這個(gè)稱呼從孩子的嘴巴里出來(lái)，我的心里更受用,，因?yàn)樵谒睦?，她的老師已?jīng)可以等同于媽媽一樣的可以信賴和依靠，你說(shuō)把孩子送給這樣的老師我還有什么不放心的呢,。

經(jīng)常有小區(qū)的家長(zhǎng)很直接地問(wèn)我王子涵的幼兒園好不好啊,，因?yàn)樗麄円布磳⒁獮楹⒆幼鞒鲞x擇，想從我這里了解一些東西,，每當(dāng)此時(shí),，我都毫不猶豫的說(shuō)“好”，但是要我說(shuō)怎么個(gè)好法,，我都不知道怎么說(shuō)起,，還真不是幾句話能說(shuō)完，我告訴她們我們的王子涵人變得歡快了,，思想也活躍了,，主動(dòng)在我面前展示她在幼兒園學(xué)到的東西,，飯也吃得多了，與人交流,、生活自理等方面的能力也都有了很大的進(jìn)步,。在家的時(shí)候還經(jīng)常不經(jīng)意地就提起愛(ài)麗斯老師、李老師,、麗達(dá)老師等,，還有琳達(dá)、凱斯林,、科科,、吉米，candy等同學(xué),，每天很樂(lè)意去幼兒園,，我還跟她們說(shuō)就是我的孩子每天中午不愿意睡自己的小床，每天要老師抱著睡覺(jué)才行,，說(shuō)到這兒的時(shí)候,，她們充滿驚奇不可思議地問(wèn)我：老師中午會(huì)抱著你的孩子睡覺(jué)嗎。我很肯定的回答他們說(shuō)：是,！但是每每這個(gè)時(shí)候我在他們面前總有說(shuō)不完的話,，因?yàn)槲覟榻o孩子尋覓到了一個(gè)好的生活環(huán)境而驕傲。說(shuō)到這兒,，我也在此特別向每天犧牲自己午休的時(shí)間抱著王子涵睡覺(jué)的眾位老師和后勤的奶奶們表示感謝和敬意,，感謝你們給予她的關(guān)愛(ài)和耐心，謝謝你們,！同時(shí)我也希望老師慢慢地幫我們改掉王子涵的這個(gè)壞習(xí)慣,，我們也會(huì)積極配合。

我們把孩子托付給了老師,，有看得見(jiàn)的成長(zhǎng),，還有那看不見(jiàn)的隱含著的進(jìn)步，這一點(diǎn)一滴都得益于老師們的辛勤工作,，在大多數(shù)的情況下我不習(xí)慣于直接面對(duì)面的夸贊老師,，我用感動(dòng)在體味著她們對(duì)孩子們的真心。我觀察到這么一個(gè)情況,，我在送孩子來(lái)的時(shí)候總能看到這么一個(gè)場(chǎng)景,，身穿紅體恤的老師們以飽滿的熱情在門口等待著她們每一個(gè)學(xué)生的到來(lái)，為孩子做好消毒工作,，用她們的懷抱迎接孩子,，讓每一個(gè)孩子來(lái)的高興，用她們的情感化教育方式和孩子交流，讓每一個(gè)飽含眼淚害怕分離的孩子盡快平息,，以最快的速度帶孩子們?nèi)谌氲竭@個(gè)溫馨的環(huán)境中,，抱過(guò)孩子送走家長(zhǎng)，一片忙碌而有序的場(chǎng)景,，即使在清涼的早晨我也能看到老師額頭上忙碌出的汗珠,。這種場(chǎng)景深深的感染著我，回家的路上我就常常想,，她們可真不簡(jiǎn)單,，她們有沒(méi)有自己不快樂(lè)的時(shí)候呢，我想應(yīng)該有,，只是她們藏在了內(nèi)心用自己的方式隱藏罷了,，給孩子的永遠(yuǎn)是燦爛的笑容,。我們每一個(gè)媽媽都不敢說(shuō)也做不到有足夠的耐心每一分每一秒地去呵護(hù)好自己的孩子,，但是她們，我們的這些紅體恤的媽媽老師們卻能做到,，每天面對(duì)眾多的孩子一視同仁,，用她們不變的真心、用她們永遠(yuǎn)的熱情日復(fù)一日周而復(fù)始地照顧和教育著我們的寶寶,。

感謝你們給了寶寶們一個(gè)溫馨的家,，謝謝你們，美麗的紅體恤,！

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇十二

各位尊敬的老師,，各位可愛(ài)的學(xué)妹：

大家好！

很高興今天又能和大家聚在一起,，這也算是一種緣紛吧,。前一斬子大家都很忙都在準(zhǔn)備成人高復(fù)，上次來(lái)的時(shí)候還看到大家都在認(rèn)真地答摸擬試卷,，想畢大家也辛苦了,，現(xiàn)在正為去實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備吧，作為學(xué)姐的我也應(yīng)該有責(zé)任把自己這幾個(gè)月來(lái)的一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下,，剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機(jī)會(huì),，當(dāng)然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗(yàn)也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話后呢,，我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備我的講稿了,，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場(chǎng)景,，可惜剛一提筆,，大腦就處于“死機(jī)”狀態(tài)，更別說(shuō)揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請(qǐng)大家聽(tīng)我一些直白見(jiàn)意了……揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說(shuō)了這么多接下來(lái)就切入主題了：

大家實(shí)習(xí)的日子也快到了吧,，那種心情呢,，既興奮、憧憬同時(shí)又難免會(huì)彷徨,、擔(dān)心,。當(dāng)然我也是深有休會(huì)的，畢竟我們那時(shí)也是這么過(guò)來(lái)的嘛,。當(dāng)然有的同學(xué)可能說(shuō)我才沒(méi)有這樣那樣的顧慮呢,，如果這樣的話，有兩種可能：第一說(shuō)明你的心理素質(zhì)很好,，是個(gè)干大事的人才,，第二說(shuō)明你的內(nèi)心還不夠重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從沒(méi)有正視過(guò)它,，思考過(guò)它所以才對(duì)這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒(méi)有任何情緒上的波動(dòng),，如果是后者,，那么我希望你現(xiàn)在，立刻,，馬上重視它，因?yàn)檫@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)將影響你今后的日常工作,，真的,，因?yàn)樵谶@短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)理論實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中,，而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒(méi)學(xué)過(guò)，沒(méi)有碰過(guò)甚至沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本事了,。我可以這么說(shuō)如果你在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中認(rèn)真去學(xué)了，那么在你今后的工作中會(huì)有很大的幫助,，甚至你會(huì)覺(jué)得一切做起來(lái)都那么得順手，相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過(guò)這三個(gè)月的話,，那么也將造成你今后工作中的麻煩,，就算等你上崗后再認(rèn)真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的（因?yàn)橐坏┠阏嬲ぷ骱螅虐l(fā)現(xiàn)要做的東西會(huì)有很多環(huán)境的布置,，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫,，大大小小的基本功測(cè)試比賽，各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì),，詳細(xì)的備課，參加投稿的論文,，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會(huì)壓得你大氣也喘不了一個(gè),，真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了,，再者說(shuō),，學(xué)校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)地點(diǎn),，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費(fèi)這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢,，到真正工作后再?gòu)念^學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃）所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì)相對(duì)比較輕松，沒(méi)學(xué)好就會(huì)磕磕碰碰,，舉步為艱，很辛苦,。真的不是嚇你的，古人說(shuō)得好：不聽(tīng)老人言,，吃虧在眼前。雖說(shuō)我還不是老人,，但我以“過(guò)來(lái)人”的身份好心提醒，因?yàn)樽约撼赃^(guò)虧,，感到過(guò)煎熬，所以不想你們赴我的后塵,。）那么請(qǐng)好好把握這重要的三個(gè)月吧。

主動(dòng)哪些方面呢（主動(dòng)幫忙,，主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)交流……）

1,、主動(dòng)幫忙？幫忙什么呢,，例如,，制作區(qū)角的材料,，環(huán)境的布置,，帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節(jié)，喝水,，排隊(duì),，上廁，穿脫衣物,，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂,，更幫了你自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)檫@些都是你將來(lái)從事之后都要做的,，你盡可能得提早適應(yīng)起來(lái)了。

2,、主動(dòng)提問(wèn)，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解,，別人是看不透的,，所心你要把不懂的提出來(lái)主動(dòng)去問(wèn)。（就像醫(yī)生看病人時(shí),，總要問(wèn)一下病人的感覺(jué)，病人的反思后,，才能做出準(zhǔn)確的判斷,，進(jìn)行醫(yī)治,。）所心我們也是一樣，要把心中的問(wèn)題拋出來(lái),，才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內(nèi)向,，覺(jué)得不好意思，這有什么好害羞的,，記住你是去學(xué)習(xí)的，不懂就要問(wèn),，你不問(wèn),，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很尷尬,，不知道該怎么教你了,。所以不要讓你的師夫覺(jué)得尷尬，也不要讓自己學(xué)得不好意思,，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問(wèn)吧，（話說(shuō)回來(lái),，圣人孔子,，他都能不恥下問(wèn),，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢）

3,、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天,，說(shuō)說(shuō)你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn),，講講你的校園生活,，拉拉家長(zhǎng),，拉近你與師夫的距離，交談中你會(huì)發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的前輩,，更會(huì)是你人生中難得一遇的知音朋友。（有的時(shí)個(gè)距離并不存在,，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離,，打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊,，主動(dòng)去與別人交流。

4,、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，這是一門極為深?yuàn)W的學(xué)問(wèn),。在一次講座中，有位前輩總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)把家長(zhǎng)分成這機(jī)大類（如：愛(ài)詢問(wèn)的家長(zhǎng),；不太主動(dòng)的家長(zhǎng),；事多的家長(zhǎng),；有教養(yǎng)的家長(zhǎng)；期望高的家長(zhǎng),；溺愛(ài)的家長(zhǎng)；能力弱孩子的家長(zhǎng),；氣勢(shì)洶洶的家長(zhǎng),；等）掌握家長(zhǎng)的性格特點(diǎn),，學(xué)習(xí)與不同家長(zhǎng)要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長(zhǎng)交談的,，看她們的表情,，神態(tài),，語(yǔ)言等等,。在你熟悉家長(zhǎng)后，你也可以嘗試著與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的交流,。當(dāng)然與家長(zhǎng)交流的幾個(gè)注意事項(xiàng)

1、主動(dòng)出擊,。

2、主動(dòng)迎接,，主動(dòng)交流，主動(dòng)學(xué)習(xí),。

3、做家長(zhǎng)的朋友,。（說(shuō)白了就是你可以用朋友的身份與家長(zhǎng)交流，接近你們之間的距離,，當(dāng)然要注意交談時(shí)的語(yǔ)言,，神態(tài),，表情，我見(jiàn)意用你掛上最甜的笑臉,，發(fā)出你最溫柔的聲音,，總之就是要不惜任何手段，讓家長(zhǎng)們喜歡你,，信任你）在這里還要教大家?guī)讉€(gè)“告狀的訣竅”（小朋友淘氣是在所難免的,，但作為教師的我們要有技巧地讓家長(zhǎng)了解自己孩子的缺點(diǎn)，又要保證家長(zhǎng)不尷尬,。有什么方法呢）：

1、單獨(dú)批評(píng),，避免傷害家長(zhǎng)的感情2,、報(bào)憂先報(bào)喜,，多贊揚(yáng)我們的孩子

3、揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提建設(shè)性的批評(píng)意見(jiàn)。有位前輩根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了“家園溝通十要十不要”：

1,、要及時(shí)溝通不要日積月累激化矛盾。

2,、要多傾聽(tīng)不要嘮叨講大道理。

3,、要多用肯定的言語(yǔ)，不要用否定的辭令,。

4、要有“我”來(lái)表達(dá)內(nèi)容,，不要用“你”向家長(zhǎng)提要求。

5,、要多說(shuō)孩子的事，不要替自己表述,。

6、要輕聲細(xì)語(yǔ)娓娓道來(lái),，不要盛氣湊人大嗓門,。

7,、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切,。

8、要有計(jì)劃有目的不要盲目從事,。

9、要平等尊重不要采取單向高壓,。

10、要善用書面語(yǔ)言,，不要事事都敲當(dāng)面鑼。另外是比較頭痛的事——如果在你帶班的時(shí)候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管嚴(yán)不嚴(yán)重,，你都要主動(dòng)真誠(chéng)地先道歉，再商量解決的辦法,。當(dāng)然有的家長(zhǎng)會(huì)比較理解你，但也有的家長(zhǎng)會(huì)責(zé)怪你（小題大做）,。你要忍，把應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好,，請(qǐng)切記不要推卸責(zé)任，這樣會(huì)引起家長(zhǎng)對(duì)你的反感,。（這又要從我的個(gè)人事記說(shuō)一說(shuō)了，那是我上班的第二星期,，我對(duì)班上情況還不太了解但是……）當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通，如果你平日與家長(zhǎng)交通非常親密,，家長(zhǎng)也很喜歡你，信任你,，那么她也會(huì)懂得體諒你，反之如果你與家長(zhǎng)平日接觸甚少,，也不善與家長(zhǎng)交流,，家長(zhǎng)就很難了解你,，信任你,，也太容易原諒你了，所以與家長(zhǎng)的溝通甚為重要,。

為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來(lái)個(gè)公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的,。有的同學(xué)一聽(tīng)到要上公開課就開始害怕，緊張,。（在那么多教師的眾目睽睽下,，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。）也許只面對(duì)幼兒,，很多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)不由地心慌,，結(jié)果本來(lái)很輕松的一節(jié)課就會(huì)在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕,，你只要把你要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好就行了，她們只是來(lái)解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來(lái)吃你的,，你怕什么呀。要準(zhǔn)備什么呢,，（其實(shí)我們實(shí)習(xí)的時(shí)候，剛好是那個(gè)幼兒園在評(píng)職稱的時(shí)候,，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料,，白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見(jiàn)，偶然被乎視也是難免的,，畢竟事有輕重緩急嘛……僅管我有用心準(zhǔn)備但很多細(xì)節(jié)問(wèn)題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過(guò)去了,，雖說(shuō)不值一提,，但畢竟也是一個(gè)回憶，一分經(jīng)驗(yàn)）,。重點(diǎn)是準(zhǔn)備什么：

1、選擇教材（滿足幼兒的興趣愛(ài)好的需要,；適合幼兒的年齡特點(diǎn)；能夠促進(jìn)幼兒的技能水平,，邁向其最近發(fā)展區(qū),；促進(jìn)幼兒某種或多種能力的發(fā)展）

2分析教材（鏗幼兒現(xiàn)有水平,，準(zhǔn)確地找出主題中的重點(diǎn)，難點(diǎn),；挖掘此活動(dòng)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）

3統(tǒng)寫教案（針對(duì)幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作目標(biāo),；按照其活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過(guò)程,；在設(shè)想意識(shí)上留有針對(duì)幼兒的實(shí)際瓜靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間）

4課前準(zhǔn)備（教師準(zhǔn)備，如：實(shí)用美好的教具,，……兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）

5實(shí)施類型（以動(dòng)作導(dǎo)入；以情境表演導(dǎo)入,；以講故事導(dǎo)入,；以游戲?qū)?；以圖片導(dǎo)入,；難點(diǎn)前置導(dǎo)入）

6、平衡自己的心情，不斷引導(dǎo)幼兒,，激起其學(xué)習(xí)興趣,。靈活面對(duì)幼兒的突發(fā)狀況等,。

7、認(rèn)真反思總結(jié),。

記住你是去實(shí)習(xí)的學(xué)生，同時(shí)也是一位實(shí)習(xí)的教師,，這兩者有什么不同呢？（當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候,，有你的家長(zhǎng)慣著你，有老師照顧你,，有學(xué)樣罩著你，一切的一切都圍著你轉(zhuǎn),，為你而服務(wù)著,，就算你范了小錯(cuò)誤也會(huì)被輕意原諒，因?yàn)橛小皩W(xué)生的待遇”,。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師,，你就要服務(wù)別人,，圍著別人轉(zhuǎn),，一但你出了一點(diǎn)小問(wèn)題，孩子的家長(zhǎng)也不會(huì)輕意諒解你,，因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪且晃回?zé)任重大的教師，他們會(huì)用成人的標(biāo)衡你,，不會(huì)給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人,，就要擔(dān)負(fù)起成人的責(zé)任。）我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生脾氣很大,，一有什么不高興就發(fā)泄出來(lái)，不懂控制,，那么現(xiàn)在請(qǐng)你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對(duì)家人,，朋友，老師有作用,，但我可以告訴從事之后你的“公主脾氣”只會(huì)造成你的負(fù)擔(dān),。學(xué)生與教師的身份的轉(zhuǎn)變是一瞬間的，但其內(nèi)函的轉(zhuǎn)變卻是無(wú)止盡的,，你在要不斷學(xué)習(xí)中總結(jié),，在不總結(jié)中提高，在不斷提高中成長(zhǎng)……

師德師風(fēng)幼兒園教師演講稿 幼兒園教師演講稿:初心筑夢(mèng)篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：

大家好,！

我今天演講的主題是幼兒教師的幸福。

“有一張純潔而燦爛的臉,；有清澈透徹的眼睛,。想哭就狂喜地哭,，想笑就盡情地笑,。”這是一個(gè)可愛(ài)的孩子,！面對(duì)這樣的孩子,，你覺(jué)得生活美好，陽(yáng)光燦爛,，心情愉悅,。你不能不愛(ài)孩子,，尤其是作為一個(gè)幼兒教育工作者,。

我沉浸在這樣的幸福中,。

學(xué)習(xí)期間，學(xué)習(xí)了系統(tǒng)的幼兒教育理論和方法,，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《音樂(lè)》、《美術(shù)》等課程,。尤其在音樂(lè)方面，精通鋼琴,、手風(fēng)琴等器樂(lè),，更擅長(zhǎng)聲樂(lè)演唱。曾獲學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng),、歌唱比賽一等獎(jiǎng)。實(shí)習(xí)期間,，掌握了具體的教育流程和技巧。會(huì)在孩子的微笑中找到內(nèi)容,，會(huì)在孩子的哭鬧中找到原因，會(huì)在孩子的各種肢體動(dòng)作中找到答案,。我相信這些都是我從事幼兒教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和前提。

孩子是太陽(yáng),。這不僅僅是愛(ài)孩子的父母的“心里話”。

,，也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)未來(lái)展望的結(jié)論。如何讓孩子燦爛在家庭,、社會(huì)未來(lái)的天空，成為照徹歷史的真正太陽(yáng),，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大,。我們要通過(guò)幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影,，讓他們的人生從一開始就邁開正步，走上大路,。這是我們的良好愿望，也要成為我們自覺(jué)的行動(dòng),。我愿為這一切而努力。如果實(shí)驗(yàn)幼兒園接納我,，使我榮幸地成為其中光榮的一員,，我將毫無(wú)保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里,，澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵常年盛開，茁壯成長(zhǎng),！

具體來(lái)說(shuō)，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一,、以愛(ài)心善待孩子。一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的,。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛(ài)心引導(dǎo)孩子,，與他們建立良好的感情，形成同伴關(guān)系,，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家,。

二,、以耐心教育孩子。對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么,，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事,，一定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì),。要象當(dāng)媽媽那樣關(guān)愛(ài)孩子,，使孩子快樂(lè),、幼兒園滿意,、家長(zhǎng)放心。

三,、以責(zé)任心從事工作。要了解每個(gè)孩子是否都來(lái)上課了,，不來(lái)的原來(lái)是什么？來(lái)了的孩子是否學(xué)會(huì)了所教的內(nèi)容,？密切關(guān)注孩子的方方面面。處處,、時(shí)時(shí),、事事想著幼兒教育,，想著幼兒,，想著幼兒園,。

朋友們,、同志們：孩子是未來(lái)的希望。是家庭的未來(lái),，是祖國(guó)的未來(lái)，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們,，以及即將加入這個(gè)行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧！

謝謝大家,。