在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

音響的文案篇一

劉坤：我是主持人劉坤

合：歡迎再次收聽裕豐小學(xué)校園之聲欄目。

李曉：同學(xué)們,，你們知道嗎？對(duì)于小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比知識(shí),、能力更重要，因?yàn)閷W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是小學(xué)生的首要任務(wù),。

劉坤：所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是指圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心而形成的相應(yīng)的行為習(xí)慣，如聽課,、做作業(yè)的習(xí)慣,，時(shí)間安排的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，思考的習(xí)慣等等,。我們先看一份來(lái)自小學(xué)校園的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

李：2003年9月27日到2003年10月10日，某小學(xué)對(duì)二至五年級(jí)20個(gè)教學(xué)班965名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查（發(fā)生調(diào)查卷965份,，回收953份）,，調(diào)查涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)意志等五個(gè)方面的內(nèi)容,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：不少學(xué)生不科學(xué)地支配時(shí)間。

劉：在學(xué)習(xí)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣中,，要數(shù)做作業(yè)的習(xí)慣最差：要家長(zhǎng)陪做作業(yè)占％,，向同學(xué)抄作業(yè)的占％，邊做作業(yè)邊聽音樂(lè)或邊吃東西的`占％,。另外,，在做作業(yè)時(shí)，經(jīng)常和別人講話或做其它事的占％,；還有％的同學(xué)經(jīng)?；蛴袝r(shí)把學(xué)習(xí)時(shí)間花在學(xué)習(xí)以外的事情上了。

李：以上數(shù)據(jù)不時(shí)提醒我們,，我們?cè)S多小學(xué)生不能很好地利用學(xué)習(xí)時(shí)間,，不能自主學(xué)習(xí)，不能專心致志地學(xué)習(xí)等,。因而在以下的廣播主題中,，我們將從自覺(jué)學(xué)習(xí),、管理時(shí)間、做好課堂筆記,、認(rèn)真完成作業(yè),、及時(shí)復(fù)習(xí)、輕松考試等方面,，向同學(xué)們介紹如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

劉：現(xiàn)在，請(qǐng)有興趣的同學(xué)可以拿出一張紙和一枝筆,，通過(guò)以下31道題目的測(cè)試,，“測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)我們的題目依你自己的實(shí)際情況用“是”或“否”作答,。

1,、我有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣

2、有了計(jì)劃后我能夠堅(jiān)持去做,。

3,、我有看一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外書的習(xí)慣。

4,、上課時(shí),，我有專心聽講的習(xí)慣。

5,、我有看報(bào)紙的習(xí)慣,。

6、我有整理書桌,、書房的習(xí)慣,。

7、上課時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,。

8,、除了喜歡小說(shuō)，漫畫等書外,，我還有看一些其他課外書的習(xí)慣,。

9、當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí),，我會(huì)當(dāng)天復(fù)習(xí)消化,。

10、課堂筆記做得不完整時(shí),，我有及時(shí)補(bǔ)充的習(xí)慣,。

11、看課外書時(shí)我有做筆記的習(xí)慣,。

12,、看完課外書后,，我有馬上寫出感想的習(xí)慣。

13,、我有使用工具書的習(xí)慣,。

14、我有給我的朋友講我看過(guò)的書的習(xí)慣,。

15,、我有與同學(xué)講座學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

16,、我有利用零散時(shí)間學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

17、學(xué)習(xí)時(shí)我會(huì)全神貫注,。

18,、我有寫工整的漢字的習(xí)慣。

19,、在學(xué)習(xí)新功課之前,，我有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

20,、我有復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)的習(xí)慣,。

21、我有與優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

22,、當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，我有詢問(wèn)老師或同學(xué)的習(xí)慣,。

23,、我有認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

24,、看書或者做題目時(shí)，我有思考的習(xí)慣,。

25,、我總是在完成作業(yè)后才做其他事情。

26,、在做作業(yè)之前,，我有看一遍課本的習(xí)慣。

27,、不用父母催促,，我能夠做到自覺(jué)學(xué)習(xí)。

28,、在考試或答錯(cuò)的題目,，我有重做三遍的習(xí)慣,。

29、我有寫日記的習(xí)慣,。

30,、學(xué)習(xí)疲勞的時(shí)候，我會(huì)讓大腦適時(shí)地休息一下,。

31,、無(wú)論我是否喜歡任課的老師，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)他所教的課程,。

李：現(xiàn)在請(qǐng)統(tǒng)計(jì)一下答案為“是”的個(gè)數(shù),。測(cè)試結(jié)果如下：

答案“是”的個(gè)數(shù)在12個(gè)以下，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，它會(huì)影響你的學(xué)習(xí)效果,，你需要加倍努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；13—25個(gè),，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣一般,，你還需要努力培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；26個(gè)以上,，說(shuō)明你的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不錯(cuò),，但你要堅(jiān)持下去，再接再厲,！

劉：學(xué)習(xí)習(xí)慣是在不知不覺(jué)中養(yǎng)成的,，它長(zhǎng)年累月地影響我們的學(xué)習(xí)，左右著我們的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)習(xí)成績(jī),。同學(xué)們，讓我們一起翻開學(xué)習(xí)習(xí)慣的魔法書,，共同努力進(jìn)步,！

合：以上是我們本期的節(jié)目?jī)?nèi)容，感謝大家的收聽,！我們下期時(shí)間再見(jiàn),！

音響的文案篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

讀書,，讀書“讀書百遍，其意不言而喻,?！蓖瑢W(xué)們，你們喜歡讀書嗎？

好書包含豐富的知識(shí)和美好的感情,。讀一本好書,，就是跨越時(shí)空。多么美好的事情,！古今中外的成功人士都喜歡讀書,，善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上成功之路,。

有一句名言我至今記憶深刻,，“書還是藥，好書可以治愚”,，意思是：本書就像藥,，如果我們喜歡讀，知道怎么讀,，就可以讓大腦變得更聰明更睿智,。同學(xué)們，我們現(xiàn)在還年輕,，大腦吸收知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候到了,。說(shuō)到這里，讓我想起了大書法家顏真卿的一句名言“黑發(fā)不知道早學(xué)有多難,，白老大后悔晚學(xué)多晚”,。

同學(xué)！讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣,，一生都有好書相伴,。

謝謝大家！

——幼兒園交通安全廣播稿 (菁選3篇)

音響的文案篇三

伴隨著優(yōu)美的旋律,，快樂(lè)貝貝廣播又如約和大家見(jiàn)面了

我是主持人：本期播音的主題是保護(hù)環(huán)境,。

小朋友都知道，地球是我們?nèi)祟惖哪赣H,，大自然是我門最親近的朋友,，學(xué)校是我們的家園。翠綠的草地,，青蔥的大樹,，寬敞的操場(chǎng)，明亮的教室,，它們每天陪伴著我們?？墒?，在這美麗的校園，卻有著許多不協(xié)調(diào)的地方，在亮堂堂的水泥路上舞動(dòng)著一張張紙屑,，在碧綠的草坪中時(shí)?？梢?jiàn)各式各樣的包裝袋。這些紙屑,，這些包裝袋,，從何而來(lái)呢?是我們一些不講究衛(wèi)生的小朋友隨手丟棄的，講究衛(wèi)生,，必須從我做起,，從每個(gè)人的生活實(shí)際出發(fā)，使講衛(wèi)生,、愛(ài)清潔成為習(xí)慣,，這是我們所期待的。親愛(ài)的小朋友們,，在人生的道路上,，我們還有很長(zhǎng)的路要走，還有更多的期待和向往?，F(xiàn)在我們有機(jī)會(huì)塑造自我,，完善自身，那就讓我們攜起手來(lái),，把文明之風(fēng)吹遍幼兒園的每一個(gè)角落,，讓道德之花盛開在我們每一個(gè)人的心中！

主持人：好的,，請(qǐng)大家響應(yīng)我們大一班的號(hào)召,，讓我們大家共同努力，我們一定能擁有一個(gè)干凈整潔,、空氣清新,、鳥語(yǔ)花香的校園。

第一檔節(jié)目《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,。

今天的問(wèn)題是：什么東西天氣越熱,，它爬的越高?想一想哦！問(wèn)題聽清楚了嗎?什么東西天氣越熱,，它爬的越高?想到了嗎?答案就是溫度計(jì),，溫度計(jì)在天氣越熱的時(shí)候，就會(huì)爬的越高,。

主持人：你答對(duì)了嗎?接下來(lái)讓我們來(lái)輕松一下,，進(jìn)入今天的第二檔節(jié)目《快樂(lè)樂(lè)翻天》

第二檔節(jié)目《快樂(lè)樂(lè)翻天》

第三檔保護(hù)環(huán)境兒歌聯(lián)誦

小小口香糖，健齒保健康,。誰(shuí)都喜歡我,，吃了別扔我,。小紙包包好，環(huán)境保護(hù)好,。你,，我，大家這樣做,，美好的環(huán)境等著我

變廢為寶,叮叮叮,，環(huán)保行動(dòng)開始啦！紙盒,，瓶罐,、包裝紙，紛紛登場(chǎng)顯其功,。漂亮的“外衣”我來(lái)做,，強(qiáng)壯的“身體”我來(lái)當(dāng)。開發(fā)我們的小小手,，變廢為寶樂(lè)趣多,！

你拍一，我拍一,。美化家園不遲疑,；你拍二，我拍二,。撿紙和撿塑料袋,；你拍三，我拍三,。避免垃圾堆成山,；你拍四，我拍四,。教育別人在其次,；你拍五，我拍五,。做好榜樣別怕苦,；你拍六，我拍六,。大家勁往一塊湊,；你拍七，我拍七,。把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī),；你拍八，我拍八,。保護(hù)環(huán)境靠大家,；

你拍九,，我拍九,。造福社會(huì)才持久,；你拍十，我拍十,?；厥諒U紙和電池。接下來(lái)請(qǐng)聽中班小朋友的精彩表演,。

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,，這么快又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，親愛(ài)的小朋友們可千萬(wàn)別忘了我們大一班今天的倡議啊,。讓我們大家共同努力,，把文明之風(fēng)吹遍幼兒園的每一個(gè)角落，讓道德之花盛開在我們每一個(gè)人的心中,！讓我們小學(xué)校幼兒園的明天更美麗,。

愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)快樂(lè)的一天

感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束,，再見(jiàn)。

音響的文案篇四

一,、進(jìn)校管理

1,、學(xué)校實(shí)行封閉式管理。無(wú)關(guān)人員和車輛一律不得進(jìn)入校園,。

2,、凡進(jìn)入校園的師生，一律核驗(yàn)身份,，進(jìn)行體溫檢測(cè),，并登記相關(guān)信息，確認(rèn)符合相關(guān)規(guī)定后,，方可進(jìn)入校園,。

3、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱,、干咳,、乏力、體溫超過(guò)37,。3度的,，一律不得進(jìn)入校園，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，按照疫情防控相關(guān)要求進(jìn)行處置,。

4,、因公確需進(jìn)入的外來(lái)人員，須經(jīng)當(dāng)日值班校（園）級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，核驗(yàn)身份證件,。并履行“外來(lái)人員”登記、測(cè)溫,、消毒手續(xù),。發(fā)現(xiàn)情況異常的，一律禁止進(jìn)入校園,。外來(lái)人員須由校內(nèi)人員陪同,，嚴(yán)格控制活動(dòng)區(qū)域，完成相關(guān)工作后迅即離開校園,。

5,、謝絕一切因私來(lái)訪人員。如有特殊情況因私來(lái)訪的外來(lái)人員,，一律不得進(jìn)入校園,，來(lái)訪者與被訪人在園外會(huì)面。被訪者返回后,，履行測(cè)溫,、消毒手續(xù)。

6,、門衛(wèi)管理人員為進(jìn)入校園人員測(cè)量體溫時(shí),，要專區(qū)專用，要與被測(cè)人員保持適當(dāng)距離,，減少對(duì)話,，用體溫槍等手持儀器測(cè)量時(shí)要嚴(yán)格按照使用說(shuō)明規(guī)范操作，不得與被檢測(cè)人員發(fā)生肢體接觸,。

7,、禁止一切外來(lái)車輛入園。運(yùn)送幼兒食材的超市配送車輛,，在園外停放,。運(yùn)送人員需經(jīng)過(guò)體溫檢測(cè)，無(wú)異常并進(jìn)行手部消毒及“外來(lái)人員登記”后方可將食材送到食堂,。

二,、離校管理

1、未按學(xué)校規(guī)定執(zhí)行或非經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)同意,，教職員工一律不得離開校園,。必要的教師員工外出活動(dòng)要進(jìn)行記錄備案。教師離園時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng),、銷假制度,。從外返回園內(nèi),，必須再接受傳達(dá)室人員體溫測(cè)量，體溫正常方可入園,。

2,、來(lái)園幼兒沒(méi)有極特殊情況，不允許家長(zhǎng)中途接走幼兒,。如必須接走,，家長(zhǎng)需提前與本班教師說(shuō)明情況,，待本班教師同意的情況下,，由本班教師將幼兒送至幼兒園大門口處，將幼兒接走,，家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園,。

3、實(shí)行分批,、錯(cuò)峰放學(xué),，避免校門口人員聚集。組織家長(zhǎng)和幼兒快速離開校園,，減少逗留時(shí)間,。

音響的文案篇五

合：親愛(ài)的爺爺奶奶，叔叔阿姨,，敬愛(ài)的老師,，小伙伴們，大家早上好,！這里是后溪中心幼兒園娃娃廣播站,，歡迎收聽今天的小廣播。

a：我是中二班的+++

b：我是中二班的+++

合：今天我們將和大家度過(guò)一個(gè)愉快的清晨時(shí)光,。

a：**,，天氣漸漸變熱了，有時(shí)候還會(huì)下雷陣雨,。

b：像前段時(shí)間,，我們廈門就下了很大的雨。

a：是啊,，廈門島內(nèi)很多小區(qū)都浸水了,。

b：嗯，聽說(shuō)有一個(gè)叔叔,，被困了十幾個(gè)小時(shí),。最后被救出來(lái)了。

a：那個(gè)人真是幸運(yùn),，話說(shuō)回來(lái),，如果我們碰到水淹進(jìn)來(lái),，要怎么做呢？

b：今天,，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)水災(zāi)自救的辦法,。

a：洪水到來(lái)時(shí)，來(lái)不及轉(zhuǎn)移的人員,，要就近迅速向山坡,、高地、樓房,、避洪臺(tái)等地轉(zhuǎn)移

b：或者立即爬上屋頂,、樓房高層、大樹,、高墻等高的地方暫避,。

a：如果實(shí)在逃不出的時(shí)候，我們也要盡量利用一些不怕洪水沖走的材料,，如沙袋,、石堆等堵住房屋門檻的縫隙，減少水的漫入

b：對(duì),，要盡量減少水的浸入,。

a：如果洪水繼續(xù)上漲，則要充分利用準(zhǔn)備好的救生器材逃生

b：也可以迅速找一些門板,、桌椅,、木床、大塊的泡沫塑料等能漂浮的材料扎成筏逃生,。

a：如果已被洪水包圍,，要設(shè)法盡快與當(dāng)?shù)卣姥床块T取得聯(lián)系，報(bào)告自己的方位和險(xiǎn)情,，積極尋求救援,。

b：千萬(wàn)不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿,、鐵塔,，也不要爬到泥坯房的屋頂。

a：是的,，泥坯房被水淹了之后會(huì)沉下去,，很危險(xiǎn)。

b：如果已經(jīng)被卷入洪水中,，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機(jī)會(huì)逃生。

a：發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時(shí)，一定要迅速遠(yuǎn)避

b：要防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電,。

a：哇,，今天我們學(xué)到好多逃生技巧哦！

b：是啊,，我們只有學(xué)好本領(lǐng),，碰到困難的時(shí)候，才懂得要用什么方法去解決,。

a：當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候,，同伴之間要互相幫助。

b：嗯,，接下來(lái)我們要跟大家一起分享一個(gè)小故事

a：故事的題目是《小荷花找朋友》

b：一朵荷花孤零零地站在池塘里,，她感到孤單，因?yàn)闆](méi)有朋友和她玩,。

a：一條小魚游過(guò)來(lái),，小荷花說(shuō)：_小魚弟弟，咱們一起玩吧,。_

b：小魚說(shuō)：_不行，我還要去參加游泳比賽呢,。_

a：說(shuō)完,，小魚就游走了。

b：一只青蛙跳到荷葉上,，小荷花說(shuō)：_青蛙哥哥,，青蛙哥哥，咱們做朋友吧,。_

a：小青蛙說(shuō)：_不行,，不行，我還要練唱歌呢,！

b：天漸漸黑了,，小荷花很傷心。

a：月亮看見(jiàn)了,，問(wèn)小荷花：_荷花妹妹,，你為什么不高興呢？_

b：小荷花說(shuō)：_因?yàn)槲覜](méi)有朋友和我玩,。_

a：月亮說(shuō)：_那我和你做朋友吧,。_

b：小荷花看了看月亮說(shuō)：_可你在天上，我在地上,，怎么和我玩呢,？_

a：月亮說(shuō)：_不要緊，我可以陪你說(shuō)話呀,！可以唱歌,、講故事給你聽呀,！_

b；于是,，月亮天天晚上陪小荷花說(shuō)話,，她們倆成了好朋友。

a：嗯,，有了朋友,，我們就不會(huì)寂寞了。

b：所以我們同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

合：小朋友,，我們今天的小廣播到這里就要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了。

b：感謝大家收聽今天的小廣播,。

a：我們下次再見(jiàn),！

音響的文案篇六

1 . 您用粉筆加口水?dāng)嚢璩傻幕炷郏龀晌抑R(shí)的閣,。您用火紅的熱情和綠色的希望,，染成了我青春的色彩。教師節(jié)到了,，感謝您,，親愛(ài)的老師。

2 . 月到中秋分外明,，節(jié)日喜氣伴您行,，皓月當(dāng)空灑清輝，美好事兒一堆堆,，在此祝您人圓家圓事業(yè)旺,，節(jié)日愉快身體硬，心想事成保準(zhǔn)贏!

3 . 刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古,，而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存,！親愛(ài)的老師,，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

4 . 辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻(xiàn),，桃李滿天下是您的榮譽(yù),。祝您：節(jié)日快樂(lè)！幸福永遠(yuǎn),！

5 . 教師節(jié)到了,，親愛(ài)的老師，讓我輕聲的祝福化作您身邊粒粒的筆灰匯聚成快樂(lè)的海洋,，圍繞在你身旁,，祝您身體健康，幸福平安,，合家歡樂(lè),！

6 . 教誨如春風(fēng)，師恩似海深,，桃李滿天下,，聲明傳四方！祝老師節(jié)日快樂(lè),，開開心心過(guò)每一分鐘,，高高興興過(guò)每一天！

7 . 這一陣急促雄壯激昂的笛聲過(guò)后,，音韻逐漸平緩下來(lái),，好像海潮落去，月明風(fēng)清,，沙洲人靜,。

8 . 成長(zhǎng)有您的關(guān)懷，歷練有您的鼓勵(lì),，生存有您的呵護(hù),，一路有您的教導(dǎo)，所有的一切一切,，都化成一句祝福，祝您父親節(jié)快樂(lè),！

9 . （）根據(jù)幼兒的回答,，可即使在名字上面進(jìn)行圈劃和統(tǒng)計(jì)。

10 . 我的靈魂是你凈化的,，我的天空是你支撐的,，教師我必須要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康,！

音響的文案篇七

music

合：敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的小伙伴們，大家早上好!歡迎您收聽今天的廣播,。今天我們將和大家度過(guò)一個(gè)愉快的清晨時(shí)光,。

蘇：大家好，我是大三班的小小主持人蘇

首先,，我想提醒小朋友們,，天氣逐漸變涼，請(qǐng)大家注意保暖。 接下來(lái)請(qǐng)我們班級(jí)兩個(gè)小廣播員來(lái)給大家講兩個(gè)生活小百科,。

原：大家好,，我是大三班的小小播音員

小朋友們，你們知道為什么用紅燈和綠燈做信號(hào)燈么?讓我來(lái)告訴你們吧!

因?yàn)榧t燈和綠燈比其它顏色的燈光傳播的更遠(yuǎn),，司機(jī)叔叔在很遠(yuǎn)的地方就能看見(jiàn),，可以保證安全行駛。另外,，紅色容易引起人們的注意,，所以習(xí)慣上用紅色來(lái)表示危險(xiǎn)的信號(hào)，綠色總表示和*或*安,。因此人們用紅燈表示停止,、綠色表示通行。

小朋友們,，你們記住了么?

周：大家好,，我是大三班的小小播音員周

我有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友們猜一猜：形如鐘表不是表，不報(bào)鐘點(diǎn)和分秒,，*古人發(fā)明它,，東南西北巧引導(dǎo)。

小朋友們,，你們猜到了么?

對(duì)啦,，就是指南針!

小朋友們，你們知道指南針為什么總是指南么?

我們生活在地球上,，地球就是一塊極大的磁鐵,。正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁針的方向都指向南北方向,，人們把指向南北方向的小磁針叫指南針,。指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。 小朋友們要記牢哦!

音響的文案篇八

大雪飄飄,，那是冬姑姑給我們表演,。

冷風(fēng)呼呼，那是冬姑姑給我們唱歌,，幫我們消除一天的疲勞,。

冬姑姑在哪兒，它就在雪花中,，一朵朵雪花就像它明亮的眼睛,。

那一朵朵雪花也是冬姑姑的一封封信，告訴人們冬天已經(jīng)來(lái)到,。

親愛(ài)的`老師,、家長(zhǎng),、小朋友、大家好,。伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽的旋律,，快樂(lè)貝貝廣播又如約和大家見(jiàn)面了，我是大一班的主持人,，本期播音的主題是冬天來(lái)了,。

第一檔：溫馨提示

大家好，我是大一班的（ ）今天我來(lái)給大家講講冬季的疾病預(yù)防,。進(jìn)入冬季,，早晚溫差較大，加上氣候干燥,，是幼兒極易患上各種呼吸道疾病的多發(fā)季節(jié),。因此幼兒的冬季保健是家長(zhǎng)們需要注意的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多了解此方面的知識(shí),。

1,、合理穿衣，及時(shí)增減衣服

2,、合理安排膳食,，注意營(yíng)養(yǎng)保健。

3,、保持幼兒寢室活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)空氣流通,。

4、適度的運(yùn)動(dòng)和鍛煉,。

5,、保護(hù)皮膚，避免干燥,、干裂,。

6、做好幼兒計(jì)劃免疫工作,，定期健康體檢

第二檔：十萬(wàn)個(gè)為什么

第三檔：才藝展示

下面請(qǐng)聽中班小朋友的精彩表演

快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，又到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)間了,，讓我們共同期待下次的相逢吧,。

音響的文案篇九

甲：當(dāng)清涼的秋風(fēng)吹拂著整個(gè)校園，

乙：留住一縷秋風(fēng),，撥撒出明天的希望;

甲：付出一份真誠(chéng),，打造一個(gè)愛(ài)的世界;

乙：送去一片笑容，愿我們永遠(yuǎn)同行!

甲：在這收獲的季節(jié)里,，

乙：在這朝氣蓬勃的日子里,，

甲：“校園廣播”又和大家見(jiàn)面了!

乙：我是主持人 xxx ,，

甲：我是主持人 xxx ，

合：校園廣播站的全體同學(xué)祝大家午間愉快

8,、舞動(dòng)生命的旋律,，把握青春的脈搏，最動(dòng)聽的音樂(lè)這里為你送上,，最熱點(diǎn)的時(shí)政新聞及時(shí)為你送上,，這里是何莊中學(xué)校園廣播。

9,、用心吐字,，用愛(ài)歸音，這里是何莊中學(xué)校園廣播,，現(xiàn)在為您播音的是……

10,、(新聞)關(guān)注時(shí)事，立足校園,，橫觀國(guó)內(nèi),，放眼世界，這里是《今日要聞》

11,、各位老師,，各位同學(xué); 大家好! 歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽本期的“校園之聲”節(jié)目，我是**,我是**,。

校園新聞甲：回顧一周要聞,，濃縮校園資訊，這里是“校園新聞”

第一滴雨自云空墜落,，

第一縷風(fēng)在天際滑過(guò),，

第一片雪從靜空漫舞，

第一絲光溶進(jìn)我們的眼睛,，

感受暮雨,，感受晨風(fēng)，感受夜雪,，讓們一同《感受自然》,，

青春是花， 絢麗多彩,，

青春是云,， 自由自在，

青春是風(fēng),， 輕快張揚(yáng),，

青春像馬， 勇往直前,，

青春像航船,， 乘風(fēng)破浪,，

青春，是童年遠(yuǎn)去的麗影,，

青春,，是花季雨季下的熱情奔放，

青春,，有著五彩的.隨想,。

——讓我們一同走進(jìn)《青春隨想》

——世界讀書日幼兒園廣播稿3篇

音響的文案篇十

1 . 祝您度過(guò)一個(gè)，身心愉悅的的中秋節(jié),。

2 . 爸爸鼓勵(lì)兒子多鍛煉身體,，鍛煉到滿身肌肉，體格才能健壯,。兒子擔(dān)心地問(wèn)：“爸爸,，那身上會(huì)長(zhǎng)雞毛嗎?”哈哈，明天父親節(jié)了哦,，別忘了祝福父親大人哦,。

3 . 歌聲跳動(dòng)的音符從音響里飛升起來(lái)流泄在屋內(nèi)各角落，發(fā)出低微清幽的節(jié)奏聲響,，像在訴說(shuō)深藏已久的秘密心事,。

4 . 我的老師呀，我是多么想念您,！借助科技送賀詞,，謝謝您我尊敬的老師！我的好老師,，教師節(jié)快樂(lè),。

5 . 師：請(qǐng)小朋友們聽著音樂(lè)來(lái)等待小客人的到來(lái)吧。(做律動(dòng)

6 . 讓人深在浮世中,，卻有皓月當(dāng)空,，清風(fēng)徐徐之感

7 . 就像打開了潘多拉的魔法盒，流泄出來(lái)的歌聲,，交織著神秘優(yōu)雅飄渺性感的音符,，化成魔咒，喚醒了我們沉睡的聽覺(jué),。

8 . 笛聲,，有時(shí)似一陣春風(fēng)拂過(guò)綠茸茸的草地，有時(shí)像幾只畫眉在枝頭宛轉(zhuǎn)歌唱,，有時(shí)又如秋雨瑟瑟，凄厲悲愴,，動(dòng)人心魄,。

9 . 用粉筆書寫輝煌,，用心血澆灌花朵。又是一年教師節(jié),，濃濃祝福送恩師,。此生您的恩情難以忘記，唯有祝您身體健康,，一生順利,。

10 . 教師，您是真誠(chéng)的善良的完美的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。