在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文應用文體格式篇一

在我看來,，公文寫作是一種能力,，是一名文科生必備的技能。在這課上,，我學到的就是這種基本能力,。我在學習中，漸漸發(fā)現(xiàn)公文中的通知,、報告,、請示、批復??寫法和技巧也是大同小異,。標題的擬定,、事由、結尾,、落款很多都有統(tǒng)一的套用模式,，所以在某種程度可以說公文寫作挺簡單。雖然在這課上學到的更多是這些簡單的套用模式和基本能力,，但我已經(jīng)收獲不少,。正如老師所說的，對于公文具體的寫作內容是需要長期鍛煉的,，不可能一蹴而就,，而我學到的入門知識恰恰是為寫好一篇公文奠定扎實的基礎。

《應用寫作》在我看來也是比較有樂趣的課,。原因在于課上的病句改錯題,、公文糾錯??讓我好像回到了高中。這種咬文嚼字的感覺讓人感到十分過癮,，其中一些題目有一定的難度,，需要我們有較強的邏輯和文字能力,，在做題中鍛煉了我們的思維,，那種“柳暗花明又一村”感覺會讓人產(chǎn)生成就感，從而獲得樂趣,。 這種樂趣確實讓人妙不可言,！

獲得能力和樂趣的同時，我發(fā)現(xiàn)自己有許多不足之處,，課余時間便將應用文寫作拋之腦后,，作為需要反復練習的東西沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面,。所學到的知識沒有進一步轉化為技能,，在這一學期的《辦公自動化》實訓中體現(xiàn)得十分明顯。

整個《應用寫作》課程的學習過程，收獲多于不足,。在課余時間里,，我會進一步學習公文的寫作，循序漸進,，爭取公文寫作能力能夠進一步提高,。

語文應用文體格式篇二

假定你是李華，英國交換生jim 主動幫助你修好了自行車,，你才能及時趕到學校上課,。請你給jim 寫一封電子郵件對他表示感謝

參考詞匯：bike chain自行車鏈條

dear jim，

im writing to express my heartfelt gratitude to you. do you still remember that morning when my bike chain fell off? i couldnt repair it and was so worried about being late for school. then you came towards me with a big smile and comforted me. regardless of the oil and dirt,， you fixed up the bike,，which made your hands dirty，and even your white t-shirt was it had not been for your timely assistance,，i would have been late for class. thank you again for your help.

if you have any trouble,，you can turn to me at any the friendship between us last forever.

yours，

li hua

假定你是李華,，你的外教david即將回國,，請你代表全班給他寫一封感謝信。內容包括：

1. 表達感謝,；2. 感謝原因,；3. 你的祝愿。

dear david,，

im writing to express my sincere gratitude for your kind help in the school english drama festival, which has turned out to be an amazing success. its so nice of you to have offered us a class of presentation skills and basic stage techniques. under your professional guidance, the participants gave such an impressive performance. some students overcame the fear of acting in front of audience and gained tremendous confidence. others developed communication skills and knew how to cooperate in a team. most importantly, this activity has fueled our passion for english drama. i can well remember there was a time when i had great difficulty with my english pronunciation. it is you who taught me how to pronounce words correctly.

many thanks for your time and support.

yours,，

li hua

假定你是李華，剛獲得全校英語演講比賽一等獎．請給你的外教jack寫一封英語感謝信,，要點如下：1．表示感謝,；2．回顧jack對你的幫助和指導；3．寶貴經(jīng)驗．

dear jack,，

im writing to tell you good news that i have won the first prize in our schools english speech contest．（高分句型一）i really appreciate your guidance and great help．looking back on the process of preparing for the contest,，ill never forget the great progress i made with your help．（高分句型二）not only did you correct the mistakes in my pronunciation，you also recommended wonderful english speech videos for me to imitate．whats more,，it was your constant encouragement that inspired me to be confident,，which played a vital role in winning the contest．（高分句型三）through the contest，ive realized that only when we set a goal and work hard towards it can we gain success in the end．

many thanks again．

yours sincerely,，

li hua

語文應用文體格式篇三

假定你是李華,，請寫封郵件邀請你的同學allen去聽你校將舉辦的中文書法講座，內容包括：

1.講座時間,、地點 2. 講座內容：中文書法的發(fā)展 3. 準備：簡要了解中國著名書法家

dear allen,，

how are you doing,？ im writing to invite you to a lecture on chinese calligraphy，which will be held by our schools calligraphy club next monday afternoon in the school library. in china calligraphy occupies a distinguished position in the field of traditional art. its not only a means of communication,，but also a means of expressing a persons inner world.

the lecture will last 3 hours from 2pm to 5pm. the lecture,，who is from peaking university，will mainly talk about the development of chinese calligraphy.

in order to help you understand the lecture better,，youre encouraged to surf the internet for some information about famous chinese calligraphy masters before you attend the lecture.

yours sincerely,，

li hua

假定你是李華，夏至將至,，中國有“冬至餃子夏至面”的傳統(tǒng),，請寫信邀請你校外教andy 參加你班舉行的制作面條活動。內容包括：1. 時間和地點 2.活動安排 3. 期待答復

參考詞匯：夏至 the summer solstice

dear andy,，

how is everything going recently,？im delighted to tell you something that our class will hold an activity to make noodles. as a monitor，on behalf of my classmates,，im writing to invite you to join us.

the activity is to be held in our class on june 21st and it will last 2 hours from 7:00 pm to 9：00 pm. apart from competition in making noodles,， we have other kinds of activities ，such as telling stories about the summer solstice,，singing and dancing,，which will create a joyful atmosphere and enrich students cultural knowledge.

your participation will be appreciated. looking forward to your early reply.

yours，

li hua

語文應用文體格式篇四

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20xx年-x月-xx日——x月-xx日

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1,、調查表設計：張xx,、

2、問卷調查實施者：高xx,、沈xx

3,、調查對象：鎮(zhèn)江高專(丹陽校區(qū))學生

4、調查方法：經(jīng)多次修改,，擬定,，本調查采用問卷調查及隨機采訪提問。問卷調查采用選擇題,，共調查20人,，便于被調查者回答。另設兩個開放性試題,，便于被調查者發(fā)表見解,，看法,，彌補調查,、調查表不足。隨機采訪提問主要是在校內隨機采訪學生對應用文寫作的看法,，態(tài)度,，建議,。

5、資料處理：原始數(shù)據(jù)采用excel,20xx分析統(tǒng)計

6,、調查報告設計與寫作：張xx

調查結果分析

對于問題一“你學習應用文感到”的回答中,，5%的人認為很有興趣，30%的人有興趣,，50%的人興趣一般,，15%的人沒有興趣。

可看出很有興趣的僅占5%這一結果讓我們感到很遺憾,，興趣是最好的老師,。因此，我們一定要培養(yǎng)興趣,，有興趣才有積極性去學,。

問題二“你覺得應用文學了有用嗎？”認為很有用的占了25%,，認為有用的占50%,，認為有一點用的占15%，認為沒用的占10%,，這一結果讓我們感到欣慰有50%的人認為學習應用文有用,。

問題三“對應用文沒有興趣的主要原因是”20%的同學認為應用文難寫，20%的同學是因為不喜歡應用文老師,，10%的同學認為應用文用處不大,，50%的同學認為應用文枯燥乏味。

可以看出有50%的同學認為學習應用文枯燥乏味,，可見,，我們應該在上課的時候多提一點活躍性的話題，讓課堂氣氛活躍起來,，讓同學們對應用文感興趣,。

問題四“你覺得應用寫作是寫作中最難的嗎？”有5%的同學認為是,，45%的同學認為有點難,，50%的同學認為不是。這一結果表明還是有很多的同學認為應用文寫作有點難,，我們在課堂上多做練習,，俗話說的好熟能生巧，巧能升華,。

問題五“你學習應用文之后能靈活運用嗎,？”只有5%的同學學了之后能靈活運用，80%的同學會一點,，15%的同學學了之后不能靈活運用,。

可以看出我們同學在學了應用文寫作之后很少能靈活運用的,，有的同學只會一點。

問題六“你認為目前自己應用文寫作較為欠缺的是”有25%的同學認為自己欠缺的是應用文寫作基本功,，20%的同學欠缺的是寫作能力,，25%的同欠缺的是寫作的思維能力，30%的同學欠缺的是語言表達能力,。從百分比上看,，同學們的寫作能力有待加強，課后應該多看一些課外書和應用文,，以便提高思維和語言表達能力,。

問題七“你認為學習應用文主要是為了”55%的同學認為學習應用文寫作是為了培養(yǎng)鍛煉思維能力和表達能力，10%的同學認為學習應用文寫作是為了應付考試,，35%的同學認為學習應用文寫作是因為未來職業(yè)的需要,。

問題八“寫應用文時自我感覺是人云亦云，不愿意云挖掘自己的想法嗎,？”有0%的同學經(jīng)常是,，45%的同學有時是，35%的同學偶爾是,，20%的同學表示從來沒有,，從百分比中可以看出沒有個同經(jīng)常是，不過有45%的同學有時是,，這表明我們同學在應用文寫作時有惰性,，不愿意挖掘自己的想法。

對于開放性試題的回答中,，問題一很多同學都回答應用文寫作在以后的工作中能用到,，問題二有同學說在課堂上要師生互動，還有的同學說在課堂上當堂寫作,。

應用文是我們以后踏上工作崗位用到最多的文字格式,，各行各業(yè)都離不開它，應用文寫作是專業(yè)理論,、業(yè)務水平,、思維方式、表達能力等各方面素質的綜合體現(xiàn),，而不僅僅是學生寫作能力的體現(xiàn),。對于改善應用文寫作現(xiàn)狀可以從以下幾個方面努力：

1、興趣是最好的老師要提高學生應用文寫作興趣

（1）教師方面

師生互動

（2）學生方面

要求我們學生要多看一些應用文,，積極配合老師,。課堂上積極發(fā)言，敢于表現(xiàn)自己的看法,、觀點,。對于其中不明白的地方,，要不恥下問,，做的心中有數(shù),。

2、多練習

（1）教師方面

教師可以設計一些新穎的話題讓同學們寫,，提高他們的興趣,，還可以當堂學習當堂讓同學們完成練習，以便于提高學生做作業(yè)的效率,。

（2）學生方面

要及時完成老師布置的作業(yè),，遇到不懂的要向老師請教，課后多讀一些有關于應用文寫作的作文,，以便提高自己的思維能力和語言表達能力,。

通過本次調查，我們的確發(fā)現(xiàn)許多問題,，多數(shù)同學不愿寫應用文,，主要是同學們對應用文不感興趣，覺得應用文寫作是枯燥乏味的,，還有的同學學了應用文之后不能靈活的運用,，課堂上缺少師生互動，為了使同學們的寫應用文寫作水平得到提高,，本文上述探索未曾不可一試,。

語文應用文體格式篇五

格 式

一般在第一行居右寫清某年某月某日，星期幾,，也可以寫上當天的天氣情況,；然后第二行開頭空兩格寫正文，有時也可以給日記加個標題,，點明主要內容,。

滿分范文

x月x日 星期日 晴

不一樣的中秋節(jié)

夜幕降臨，晚霞漸漸消失在天際,，一輪圓月升上天空,，把柔和的光輝灑向大地。

中秋節(jié)一一家家戶戶團圓的日子,，而我卻怎么也笑不出來,。回想去年的中秋節(jié),，爺爺家非常熱鬧,，四世同堂，其樂融融,。晚上吃團圓飯時,，一張圓圓的大桌子都坐滿了人,。爺爺和奶奶坐在正中間，開心得合不攏嘴,。我們幾個孩子輪流給爺爺奶奶敬酒,，說著祝福的話。最有意思的是我的小侄女,，她才一歲多,，連話都說不利索，還要敬酒,，光是一聲“太爺爺”就喊了半天,，逗得大家哈哈大笑。我更是樂得前仰后合,，最后干脆扎進奶奶的懷里,，笑得捂著肚子直叫哎喲”。奶奶一邊幫我捋后背,，一邊叮囑我別笑背了氣,。那時，大家多高興??！

望著眼前依舊豐盛的晩餐，我的心情卻非常復雜,，因為我失去了最疼愛我的奶奶,。這個中秋節(jié)，家里的氣氛也顯得有些嚴肅,。我猜想大家都和我一樣,，也在想念奶奶吧！現(xiàn)在,，我終于體會到“每逢佳節(jié)倍思親”這句話的含義,。這是奶奶離開我的第一個中秋節(jié)。去年的今天,，奶奶坐在我們中間,，那慈祥的笑容歷歷在目；去年的今天,，我撲在奶奶的懷里大笑不止的畫面在我腦海里揮之不去,；去年的今天，大家都已經(jīng)休息了,，而奶奶還走到我的床前,，幫我蓋好被子，小聲說著“晚上別著涼”…想著想著，我的淚水就像沖開閘門的洪水,，奔騰而出,。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,。希望在這個特殊的日子里,，遠在天國的奶奶能收到我的祝福。

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