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疫情防控知識小結(jié)篇1
一、明確指導(dǎo)思想以堅持安全發(fā)展的指導(dǎo)原則和安全
第一,、預(yù)防為主,、綜合治理的工作方針，幼兒園通過開展安全工作專項整治活動,，強(qiáng)化安全工作重在防范的意識,，建立安全工作常抓不懈的機(jī)制，把平安和諧校園創(chuàng)建活動進(jìn)一步引向深入,，集中力量,、集中時間，狠抓細(xì)節(jié),，主動排查隱患,，狠抓落實，完善管理措施,，嚴(yán)格查處各類安全工作違法違規(guī)違章行為,，杜絕各類事故的發(fā)生,，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。
二,、明確工作目標(biāo)以深入開展幼兒園的火災(zāi)隱患大排查,、大整改為主線
以幼兒園排查和整治火災(zāi)隱患特別是重大火災(zāi)隱患為重點，通過召開防火專門會議,，開展防火宣傳教育,，組織防火安全檢查工作等多種舉措，確保有效預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生,。
三,、完善幼兒園組織機(jī)構(gòu)，落實責(zé)任制
(一)組成領(lǐng)導(dǎo)安全組長：馬瑞峰
(二)安全副組長：李紀(jì)霞
成員：各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在東二樓辦公室,。安全副組長由李紀(jì)霞擔(dān)任。在幼兒園相關(guān)部門積極配合下,，組織開展我校的防火減災(zāi)的安全工作,。
1、幼兒園在以馬瑞峰園長為安全工作負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)小組具體布置火災(zāi)防控工作,，并于每周對全園的各教室,、辦公室、專用教室,、食堂及校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行安全檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。并在內(nèi)網(wǎng)上匯總整改情況,。
2,、防火安全培訓(xùn)全覆蓋。
11月3日,，組織了全體教職工消防安全培訓(xùn),，分管領(lǐng)導(dǎo)李紀(jì)霞老師先就“關(guān)注消防安全你我”的具體指導(dǎo)思想進(jìn)行了宣傳，讓每一個教職工明確目標(biāo),，不能輕視每一個細(xì)小的安全隱患,，把一切有隱患的苗子都要扼殺在萌芽之中。接著由馬瑞峰園長給教師就“如何正確使用滅火器?”“如何正確報警?”以及一些生活中的案例等安全知識點進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的培訓(xùn),。
11月6日,，組織了全體門衛(wèi)人員進(jìn)行防火案例培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了安保人員應(yīng)如何正確應(yīng)對火災(zāi)防范,。
11月7日對仿真消防演練進(jìn)行了部署與安排,。
3、防火安全檢查制度化。
我園安全檢查實行制度化,，并列入月考核,。園安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員，分工明確,。每天進(jìn)行全園內(nèi)外各環(huán)境,、角落現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改;每周進(jìn)行匯總梳理,。園內(nèi)堅持每天一排查,，每周一小查，每月一大查,，不放過每一個細(xì)小的角落,。同時，還定期開展專項檢查,，制訂了專門的檢查表，從班級環(huán)境,、園所環(huán)境,、食品衛(wèi)生等方面進(jìn)行，全面排查影響校園安全的問題,，對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改,，堅決不留后患。
11月9日,，全園師生進(jìn)行了消防仿真演練,。
新學(xué)期進(jìn)行新入職教師滅火器使用方法培訓(xùn)。
開展全體師生防震逃生演練,。
4,、消防演練師生意識強(qiáng)。
每月不定時的時候,，園內(nèi)常常忽然響起了“緊急疏散”的警報,，這是我園又一次精心安排的隨機(jī)進(jìn)行“緊急疏散”演練，用來進(jìn)一步考驗我園全體師生對防火意識的靈敏度,。整個演練活動中最快速度撤離的班級只用了 48秒,，最慢的班級用時3分18秒。分管組長李老師監(jiān)控了整個演練過程,，并進(jìn)行了現(xiàn)場點評,。
5、消防安全教育進(jìn)課堂,。
在班內(nèi)老師們根據(jù)幼兒的年齡特點,，積極開展有關(guān)“119消防安全”的主題活動，使安全教育真正走進(jìn)課堂,，提高幼兒消防安全意識,。
總之,，學(xué)校的防火安全工作是關(guān)系到每位師生安全的重要工作，是一項長抓不懈來不得半點馬虎的具體工作,，我園將一如既往的在上級有關(guān)部門的指導(dǎo)下,，真抓實干，把一切不安全的隱患扼殺在萌芽狀態(tài),，為師生提供一個安全舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,，以確保幼兒園的教育教學(xué)工作的良好發(fā)展。
疫情防控知識小結(jié)篇2
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘。本學(xué)期,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。針對小班幼兒安全意識不夠強(qiáng)的實際情況，開學(xué)初我們制定了切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,，使安全工作開展得井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：
一,、創(chuàng)設(shè)安全,、健康的環(huán)境，幫助幼兒建立安全意識
幼兒園是幼兒生活,、學(xué)習(xí)活動的主要場所,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中，我們對活動室的每個角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,，把平時常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，注重保教結(jié)合
平時我們經(jīng)常給孩子灌輸安全方面的知識,，如：不玩水、火,、電,。通過讓幼兒看圖片，電視,，讓孩子了解危險時刻都在,，并且給幼兒講述需要注意的地方，比如說,，爸爸媽媽帶你去公園里玩,，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時候你應(yīng)該怎么做呢?有叔叔阿姨請你吃糖,，說帶你去找爸爸媽媽,，你又會怎么做?家里起火了，你會怎么做?我們每天堅持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”,，使幼兒學(xué)會了遇事要鎮(zhèn)靜,，有困難找警察叔叔的好方法。了解了11,、12、119三個特殊電話號碼的作用,。在平時我們還讓孩子觀察哪些是危險的物品,，并講述危害。平時也教育孩子不在教室里瘋跑,，打鬧,。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險發(fā)生的機(jī)會,。如：平時要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走,。上下樓梯時，扶著右邊的欄桿走,。上廁所時不打鬧,，不推擠等等。
同時,，我們還堅持在晨間檢查時對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”,。杜絕幼兒帶危險物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理,，并且進(jìn)行登記,，按時按量喂幼兒吃藥。督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中,。午睡時不玩發(fā)夾,，巡回檢查幼兒午睡情況，及時糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿,，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒,。我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室,。平時出去活動前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備;檢查自己的鞋帶是否系好;在高強(qiáng)度的活動前是否先脫去一件外套,。在活動中遵守規(guī)則,，不推、不擠前面的小朋友,，不做危險的動作,。這些習(xí)慣在每次的活動前教師總是要囑咐、關(guān)照,。久而久之,，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，就避免了在活動中事故的發(fā)生,。
三、開展安全教育活動,，增強(qiáng)幼兒自己保護(hù)意識
本學(xué)期我們把安全教育放在了首位,，因為我們覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險,，自控能力差,，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗,，在活動中容易發(fā)生事故,，受到傷害。因此在一日活動中,，我們時刻關(guān)注著幼兒的`安全,，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)觀察,，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生,。在一日活動中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險戲,，不吃塑料玩具等,，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己。
四,、家園密切溝通,，確保幼兒接送安全。
本學(xué)期,，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒接送時的安全,。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡,，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進(jìn)行核實,，確保幼兒接送安全,。看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開,，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰,。
安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每個孩子健康快樂地成長,。
疫情防控知識小結(jié)篇3
在新冠肺炎肆虐時期,，為抗擊疫情，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園老師們站好教育崗,，為孩子們開啟了生動有趣的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課,。
一部手機(jī),，自家梳妝臺前,、一節(jié)醞釀好的課程，按下自拍鍵,，近日金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的老師們格外忙碌,，各自在家，錄制教學(xué)視頻,。內(nèi)容有智能運動篇,、親子手工游戲篇、繪本閱讀篇,、口才練習(xí)篇等等,。每日早晨9點,，老師們便準(zhǔn)時將視頻上傳到幼兒園三年前創(chuàng)建的“愛上學(xué)”平臺上。孩子可自由根據(jù)自己的時間進(jìn)入平臺,。又可以看著老師們熟悉而又親切的面容在家學(xué)習(xí),，和老師、小朋友們一起互動,，孩子們臉上綻放出開心的笑容,。
記者采訪了解到，在延期開學(xué)公告一出,，該園園長鄧文芳,、副園長余心和及教研主任余蕾立即通過微信群開會，既要減輕疫情危害保障師生和家長的身體健康和生命安全,，又要讓幼兒教育一并跟上,，探討出疫情期間教學(xué)方案。充分利用創(chuàng)園時為利用老師和家長之間溝通而創(chuàng)辦的“愛上學(xué)”平臺,，由老師們自錄或是上傳些網(wǎng)上好的視頻到平臺,，進(jìn)行視頻教學(xué)。很快便于6日正式開啟了“停課不停教“的網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)打卡模式,。
正在家錄視頻的余蕾老師說,，為了讓孩子感受到家園一致，保證視頻質(zhì)量,，常常為了拍一段視頻花上一兩個小時,，不好就堅決重拍。目前已開通了4期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打卡,，很快就調(diào)動起園內(nèi)各班級近100位孩子的興趣和好奇心,，還有家長們的一致好評。
“孩子前段時間總是在問我,，媽媽,，我什么時候開學(xué)?我回答他因為特殊時期，假期要延長,，不能出門,，只能在家里。他說很想老師,，想小朋友們,，現(xiàn)在園里在疫情期間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，孩子很高興,，不無聊了,。大人與孩子之間也有更多互動，親子之間關(guān)系更好了,?！?符奇立學(xué)生家長高興地說,。
金屯鎮(zhèn)中心幼兒園的小朋友們雖然不能出去玩，但每天能收到老師的教學(xué)視頻,、小朋友間的互動消息,，都非常開心。停課不停學(xué),，金屯鎮(zhèn)中心幼兒園積極面對,，相信孩子們的春天很快就會到來。也相信多年以后,，回想這個特殊的假期,，孩子們的記憶里不僅有肆虐的病毒，還會有無私奉獻(xiàn)的英雄,、溫暖呵護(hù)的父母,，更會有心懷大愛，一直默默陪伴他們的幼兒園老師!
疫情防控知識小結(jié)篇4
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖,，各種傳染病性疾病進(jìn)入了高峰期,，為了幼兒的健康，幼兒園加強(qiáng)防范春季傳染病的意識,，提高了傳染病的疫情的.能力,，有效的防止幼兒園傳染病疫情的發(fā)生和蔓延。本園提前召開了防控春季傳染病的會議,，制定了傳染病防控教育宣傳方案,，開展了一系列傳染病防控工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、幼兒園組織了全園教職工春季傳染病防控知識培訓(xùn),，進(jìn)一步增強(qiáng)了教職工防范春季傳染病的意識。
二,、幼兒園面向全園幼兒開展防控教育活動,，讓幼兒了解了傳染病基本的防控知識，結(jié)合日常生活活動,，讓幼兒養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。
三、幼兒園全面的徹底大掃除,。
四,、幼兒園對幼兒及家長開展了傳染病防控為主題的宣傳,，提高了防護(hù)意識和防范能力,。
五、幼兒園向家長發(fā)放了“致家長的一封信”,，讓家長知道了傳染病的防控知識,，以積極地態(tài)度贏得家長對幼兒園防控工作的理解,、支持與配合,。
通過本次傳染病防控教育宣傳活動，幼兒、家長以及全體教職工得到了深刻的教育,，進(jìn)一步提高了傳染病防護(hù)意識和防范能力。尤其是幼兒都知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的好處,。我們幼兒園會繼續(xù)做好傳染病防控工作,，爭取讓傳染病不再園內(nèi)發(fā)生、蔓延,，讓每一位幼兒健健康康,、快快樂樂的成長。
疫情防控知識小結(jié)篇5
在全體防控人員的共同努力下,，疫情防控形勢逐漸好轉(zhuǎn),，在社會危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱,，受到的影響更大,。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體,、心理和社會關(guān)系的多重不適,，如不及時在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會影響他們的健康成長,。
疫情過后,，我們需關(guān)注幼兒“樂觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼,。另一方面,，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力,。我從事幼教工作十幾年來,，一直擔(dān)任幼兒園的班長工作，相對于中小學(xué)的班主任,，我這個幼兒園的老班長體會到了更多的瑣碎,、責(zé)任和酸甜，同時也深知要當(dāng)好一個班長必須處理好與幼兒,、共班教師,、家長這三者的關(guān)系，充分調(diào)動他們參與游戲,、學(xué)習(xí),、共教的積極性，形成教育的合力,，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作,。
一,、用愛心溫暖每一個幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對幼兒有感染作用,，因此,，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識經(jīng)驗少,，是非觀念差,，獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的細(xì)心照料,，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師的身邊,，從熟悉的家庭來到一個陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理。俗話說：“親其師,，信其道”,，教師只有關(guān)心、愛護(hù)兒童,，才能得到孩子對他的信任,，才能取得良好的教育效果。
因此,，每當(dāng)我接手一個新班,。我都要求自己在盡可能短的時間內(nèi)熟悉每一個幼兒的家庭背景情況，幼兒的個性特征,，身體狀況等等,。并建立幼兒個人檔案，以方便隨時與家長聯(lián)系,，同時用真誠的愛心溫暖每一個幼兒,，恰當(dāng)?shù)剡\用表情、動作,、語言去感染幼兒,，與幼兒融為一體，以保證教育過程的有效性,。當(dāng)然,，作為教師對幼兒表達(dá)愛的方式應(yīng)在小、中、大三個層次略有不同,，比如說對于小班幼兒，教師應(yīng)多運用肢體語言(如撫摸,、擁抱,、牽手等)來傳達(dá)愛意，以消除幼兒對一個陌生環(huán)境的恐懼感,，盡快擺脫對父母的過度依戀,，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長,，到了中班,、大班、教師應(yīng)多用聲音語言,、表情語言去感染孩子,，在日常活動的不經(jīng)意間,，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語,，一個親切鼓勵的眼神，一個甜蜜會心的微笑,，都會使幼兒感到濃濃的愛心,，純純的情意，從而不自覺地讓每一個孩子走進(jìn)你的心中,。
總之,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁,，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心,，對他們提出合理而嚴(yán)格的要求,，只有這樣，才能真正成為兒童知識,，智慧的啟蒙者,，更是幼兒情感、意志,、個性的塑造者,。從而保證了幼兒身心的健康成長。
二,、用愛心取信于每位家長,，讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長工作是幼兒園教育中的一個重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長手中接過了孩子成長的“接力棒”,，那么,，教師與家長之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個班長,，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí),，我的感受就是：采取多種形式讓家長積極參與教育的全過程，成為班務(wù)工作的合作者,，形成教育的合力.
1,、召開家長會
每學(xué)期召開一至二次全班性的家長會，向家長介紹本班的基本情況,、教育內(nèi)容,、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動安排，并真實地向家長反映孩子在園的表現(xiàn),，家長也可以結(jié)合家教經(jīng)驗,，談自己的想法，并對班務(wù)工作提出合理化的建議,，使家園共教達(dá)到理念上的一致化,，從而相得益彰
2、家訪
針對幼兒存在的個性差異,，以及一些問題兒童的產(chǎn)生,。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個性特征,、飲食喜好,、成長環(huán)境，也可以通過家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通,，互相及時反饋幼兒在園在家的表現(xiàn),，以便教師在教育實踐活動中更好地因材施教。
3,、開展多種形式的宣傳活動
為了使家長更全面地了解孩子的在園情況,，同時獲取更多的育兒經(jīng)驗，我在教室門口開辟了一個“家園聯(lián)系欄”,，及時地向家長介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，需要家長共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，一些認(rèn)識社會的實踐活動等,。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗文章向家長推薦閱讀,，大大提高了家長參與共教的意識,。同時，這種互動式的學(xué)習(xí)為孩子營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述,，我都要求幼兒回家口述給父母聽,，然后由家長用筆記錄下來，再反饋給老師看,。教給幼兒的英語單詞或是短句,，讓家長聽磁帶配合進(jìn)行口語練習(xí)，接送孩子時引導(dǎo)幼兒用英語同老師打招呼,、問好等,。在我所帶的班級中,，曾經(jīng)就有很多家長有感于孩子的教育,。平時堅持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流,，我非常欣賞他們的這種做法,，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長過程中的點點滴滴的歡樂足跡,、育兒經(jīng)驗無疑是給孩子留下的一筆珍貴的財富,。
另外，每學(xué)期還對家長實行開放日活動,，讓家長參與幼兒的一日活動,，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂生活,，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面,，成為老師的得力助教。
三,、用愛心感染共班教師,，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長,，無疑是一個班級的主心骨,，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛幼教事業(yè)的責(zé)任心,，用愛心感染共班教師,，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用,，如何把園務(wù)安排的活動計劃能真正落實到班務(wù)工作的實踐中來,，班長可謂是煞費苦心。每學(xué)期之初,，我都認(rèn)真按照園教研組的計劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實際情況，孩子的個性特征等客觀因素,，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實,，活動的實施方案。在教學(xué)理念上,，三位老師要達(dá)成共識,，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面,。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜,，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點密切相關(guān),，幼兒的一日活動不是單純地靠幾節(jié)課來完成的,，它需要保教人員共同配合，用真誠的愛心形影不離地給予他們無微不至的關(guān)愛,，幼兒的一日活動始終在保教人員的視線之內(nèi)完成,。作為班長，既要關(guān)心愛護(hù)幼兒的成長,，同時也要給予共班老師更多的關(guān)愛,，如老師有身體不適，班長應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作,，讓老師能始終體會到集體的溫暖,，同事的關(guān)愛。
總之,，班長既要有組織幼兒一日活動的能力,，如能否合理地制訂教育工作計劃，學(xué)地安排幼兒日常各項活動,，充分調(diào)動幼兒活動的主動性,、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。此外,，還應(yīng)具備對兒童科學(xué)教育評價的能力，與社會溝通的能力等,，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實際工作中有意識地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的,。
疫情防控知識小結(jié)篇6
幼兒期是眼睛發(fā)育的重要階段，近年來,，隨著電子產(chǎn)品的普及,，幼兒的視力也隨之下降。幼兒正處于人生成長的早期階段,，身體的各個器官發(fā)育還不成熟,，需要倍加呵護(hù)和小心?，F(xiàn)在幼兒視力不良問題比較突出，所有這些視力上的問題都有可能對孩子的學(xué)習(xí),、生活及未來的就業(yè)等多方面造成諸多的不便,，長此下去，影響甚多,。所以幼兒的視力保護(hù)是一個不容忽視的問題,。
在近視防控月中，為增強(qiáng)幼兒的愛眼,、護(hù)眼意識,，促進(jìn)幼兒健康成長，我園開展了“保護(hù)眼睛,，從我做起”專題教育活動月,，向幼兒宣傳眼睛保健知識，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師幼愛眼護(hù)眼的意識,。各班老師選擇幼兒感興趣的視頻動畫故事和與幼兒生活息息相關(guān)的例子進(jìn)行安全教育,，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,?；顒拥拈_展，使幼兒對保護(hù)眼睛有了一定的意識,，一是教育孩子從小養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的習(xí)慣;二是教育孩子正確掌握看書的習(xí)慣和姿勢;三是一旦發(fā)現(xiàn)患有傳染性眼病應(yīng)及時隔離治療,，痊愈后再和健康的孩子接觸;四是針對幼兒活潑愛動，經(jīng)常教育孩子不玩危險性玩具,，以免玩耍時不小心碰傷眼睛,。為了做好幼兒近視防治工作，確保幼兒擁有良好的視力,，幼兒園每年兩次組織健康視力檢查,。在開學(xué)初對檢查過程中發(fā)現(xiàn)的視力異常，及時通知家長盡早帶幼兒到醫(yī)院進(jìn)行進(jìn)一步檢查,，并加以矯正,，對檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計及分析，做好健康管理工作,。園區(qū)保健醫(yī)生王燕進(jìn)班為孩子們上了一堂特殊的保健課,，首先給孩子們介紹了眼睛的重要作用，其次從眼睛的構(gòu)造,，用眼的正確習(xí)慣及姿勢等方面與孩子進(jìn)行講解,，孩子們表現(xiàn)出濃厚的興趣，在互動環(huán)節(jié)幼兒積極回答問題,，整個課堂氣氛融洽,。通過此次活動,，孩子們更進(jìn)一步掌握了愛眼護(hù)眼的知識。長時間近距離用眼是發(fā)生近視,、近視加深的主要原因,，應(yīng)盡量避免。各個班級根據(jù)年齡特點,，運動量的大小,，合理的延長戶外活動時間。多一些戶外的活動,，在促進(jìn)血液循環(huán)的同時,，眼睛會有更多的`遠(yuǎn)眺時間，可以幫助放松眼部肌肉,。對其保護(hù)視力有非常好的作用,。園內(nèi)還利用宣傳窗，各班利用家園聯(lián)系欄,，張貼護(hù)眼知識,，讓家長們了解護(hù)眼的必要性與方法，家園共同護(hù)眼,、愛眼,，并具體要求如下：
一、保證幼兒有足夠的睡眠時間,。睡眠不足,，用眼時間過長，對視力的影響非常大,。幼兒白天在幼兒園,，見不到父母和家人，晚上回到家通常會要家里人陪他玩到很晚,，或者會由于看電視節(jié)目很興奮,，而遲遲不肯睡覺。第二天早晨又要按時上幼兒園,，這樣一來睡眠時間就得不到保障,。因此，父母要引導(dǎo)孩子早睡早起,，幼兒園也會努力提高幼兒的午睡質(zhì)量,。
二、限制幼兒玩電腦,、看電視的時間,。電子產(chǎn)品的顯示屏對孩子的輻射很大，對幼兒的視力有直接的傷害,，所以要適當(dāng)限制他們看電視及玩電腦的時間
三,、增強(qiáng)幼兒營養(yǎng),。生長發(fā)育階段需要多種營養(yǎng)。營養(yǎng)均衡,、保質(zhì)保量,，對幼兒整個身體發(fā)育非常重要所以家庭和幼兒園在幼兒膳食搭配上要科學(xué)、合理,。要培養(yǎng)孩子不偏食的習(xí)慣,。針對孩子的視力保護(hù)，應(yīng)當(dāng)多讓孩子吃動物的肝,、魚類,、胡蘿卜等含維生素A豐富的食物。
四,、保證幼兒戶外活動時間,。適度接受陽光照射，對于人體吸收維生素A有促進(jìn)作用,。周末時有時間的家長可以帶孩子到公園或開闊地去活動,，使孩子神清氣爽，對視力有好處,。另外,，陪孩子在陽臺上或樓頂遠(yuǎn)眺也是不錯的休息方式，看云,、觀察天空中的小鳥,，都可以幫助孩子有機(jī)地運動眼部調(diào)節(jié)肌,，這種保護(hù)幼兒視力的方法真的是既簡單又方便,。
五、引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,。幼兒活潑好動,，手容易臟，用手揉眼,，就容易造成視力傷害,。所以，家長和老師都要注意引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。飯前便后洗手,，平時玩玩具和畫畫后用肥皂洗手，不和大人及其他小伙伴共用毛巾,，多喝開水避免上火傷神等等,。
六、教育幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,。寫字時姿勢要端正,，眼睛和書本應(yīng)保持30厘米左右的距離,，且時間不宜過長，每隔40—50分鐘,，應(yīng)休息10—15分鐘,，閉眼或向遠(yuǎn)處眺望數(shù)分鐘或做眼保健操，以防止眼睛過度疲勞,。另外,，室內(nèi)光線應(yīng)適度，不宜過強(qiáng)或過暗,，燈光應(yīng)從左前方射來,，以免手的陰影防礙視線。告訴孩子不要趴在桌子上歪著頭看書或?qū)懽?，不要躺在床上看書或吃飯時看書,，也不要在強(qiáng)光下或暗淡的燈光下看書，以及不要在開動的車上及走路時看書等,，這些不良習(xí)慣都會使眼睛過度疲勞,，降低視力的敏銳度。
本次宣傳月活動,，不僅讓孩子們懂得了從小保護(hù)視力,、愛護(hù)眼睛的重要，也讓老師們明確了如何培養(yǎng)幼兒正確的用眼習(xí)慣,。讓我們一起為保護(hù)幼兒明亮的雙眼盡心盡力,，讓孩子的心靈之窗更加明亮!通過活動的開展，不僅讓幼兒增長了愛眼護(hù)眼知識,，提高了幼兒自我保護(hù)眼睛的意識,，對幼兒的視力保健進(jìn)行全面呵護(hù)，真正讓幼兒知道“愛眼護(hù)眼,，從我做起,，從小做起”。
疫情防控知識小結(jié)篇7
為切實做好幼兒園疫情防控的防范與處置工作,，確保及時,、有序、高效,、妥善地處置疫情防控突發(fā)事件,，貫徹落實《關(guān)于做好20__年秋季學(xué)期中小學(xué)幼兒園開學(xué)工作的通知》的文件要求、開發(fā)區(qū)教體局“開學(xué)前防疫工作方案”的重要部署,，進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備,。確保各項工作正常開展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識,，熟悉并掌握日常工作操作流程,，提高幼兒園應(yīng)對新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮,、組織協(xié)調(diào)和處置能力，做實做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，針對目前全國疫情反復(fù)的現(xiàn)狀,，20__年8月25日，徐州市和平東路幼兒園組織全體教職工開展了“疫情防控開學(xué)應(yīng)急演練”活動,。
為確保本次演練順利有效進(jìn)行,，全體教職工認(rèn)真梳理《徐州市和平東路幼兒園“新冠肺炎疫情”應(yīng)急處置預(yù)案》，確保每一位教師將疫情應(yīng)急處置的每個環(huán)節(jié)做到心中有數(shù),，責(zé)任到人,。
本次演練的重點是入園時幼兒突發(fā)疫情應(yīng)急處置，確保突發(fā)疫情狀況下各部門聯(lián)防聯(lián)控,、措施精準(zhǔn)有效,、處置及時規(guī)范。
入園前消殺
門衛(wèi)給入園教職工測體溫,，查驗兩碼并做好記錄,。教職工排隊間隔一米以上，體溫正常入園并進(jìn)行手部,、鞋底消毒,，登記體溫信息。
入園晨檢
幼兒園采取錯峰入園方案,，幼兒到達(dá)幼兒園后需在園門口排隊進(jìn)行體溫檢測,、手部腳部消毒(每人相隔1米的距離)。體溫正?？梢匀雸@,。入園后測量體溫，再進(jìn)行酒精消毒,。保健老師進(jìn)行晨檢,，口腔、面部,、手部一系列檢查消毒后方可進(jìn)入教室，家長不可入園,。
突發(fā)事件處理
發(fā)現(xiàn)體溫異常的孩子,，入園環(huán)節(jié)將會被整體叫停，一位教師將體溫異常的幼兒帶入臨時隔離點,，臨時隔離室老師在詢問幼兒家長,，孩子近期身體狀況、14天內(nèi)的外出史和接觸史無異常的情況下,，請家長把幼兒接走到指定發(fā)熱門診治,，門衛(wèi)對該異常幼兒活動區(qū)域進(jìn)行噴灑消毒,。
二次晨檢——突發(fā)事件處理
幼兒間隔一米在教室門口進(jìn)行二次晨檢，量完體溫配班老師進(jìn)行記錄,，幼兒進(jìn)入教室選擇區(qū)域游戲,。二次晨檢結(jié)束，班主任老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行主題活動,，幼兒保持距離坐好,。活動期間,，班級幼兒突發(fā)不適癥狀,，班主任立刻使用額溫槍為幼兒進(jìn)行體溫測量，確認(rèn)體溫異常后,，將體溫異常幼兒帶至班級門口,，由班主任老師上報園長和保健醫(yī)，園長詢問班級老師了解幼兒情況,。配班老師要負(fù)責(zé)組織其他幼兒到臨時應(yīng)急教室活動(不得低于30分鐘),，保育員對班級進(jìn)行徹底消毒，副班教師在消毒結(jié)束后帶領(lǐng)幼兒返回教室,。
保健老師進(jìn)入班級把幼兒帶到園內(nèi)隔離室，用水銀體溫計進(jìn)行二次測量,，并記錄,，同時通知家長，了解旅居史無異常并帶走就醫(yī),。班主任老師帶領(lǐng)班級其他幼兒到戶外活動,。
用餐環(huán)節(jié)
保育老師進(jìn)行餐前準(zhǔn)備，消毒桌面,。班主任老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行分享活動,，配班老師組織進(jìn)餐幼兒分組排隊入廁、指導(dǎo)幼兒運用七步洗手法洗手,，組織幼兒自主打餐回座位進(jìn)餐。各種餐具用品擺放整齊,，幼兒洗完手自主進(jìn)餐,。
午睡環(huán)節(jié)
孩子們在入睡前，班主任教師對幼兒進(jìn)行體溫檢測、觀察幼兒的手,、口、精神狀態(tài),。我們的床鋪采用間隔距離，頭對腳,，腳對頭的睡覺方式,。起床時、保育老師分批喊起床,，班主任老師測量溫度,，配班老師記錄(教師對孩子進(jìn)行5測3記,，分別是入園時,、二次晨檢、午睡前,、午睡后,、離園前)。
離園環(huán)節(jié)
孩子們在老師的組織下有序的進(jìn)行排隊,，并且保持一米的安全距離,，值班人員提前10分鐘到達(dá)校門口，提醒家長保持間距,，班級三位老師站在隊伍的前中后,，有序引導(dǎo)全部幼兒離園。全部幼兒離園后,，老師和保安人員對幼兒園室內(nèi)外進(jìn)行徹底清潔消殺,。
演練結(jié)束后，全體教職工對演練環(huán)節(jié)中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理,、總結(jié)反饋,、提出相應(yīng)的優(yōu)化措施，進(jìn)一步規(guī)范和完善了復(fù)課返園后疫情防控應(yīng)急事件的報告和處置流程,。通過本次實操演練,，老師們能夠熟練地掌握各環(huán)節(jié)的操作流程和防控重點，進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報告和處置流程,，大大提高了疫情防控應(yīng)急工作的效率,。
徐州市和平東路幼兒園嚴(yán)格按照上級部門的文件精神，積極開展新形冠狀病毒肺炎疫情防控工作,，精準(zhǔn)掌握幼兒園疫情重點區(qū)域教職工、小朋友的分布、健康情況,，并積極為開學(xué)做好一切相關(guān)準(zhǔn)備,。
