在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

變形記讀書體會篇一

格里高爾薩姆沙,，一個旅行推銷員,，在一覺醒來之后發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲，人們不禁會問為什么會變成甲蟲?然而它沒有任何的前提,，亦或這便是前提,，故事就此開始，荒誕?我不得不也這樣承認(rèn),。

一開始的格里高爾還盼望著能夠在一覺醒來后變回人形，然而從最終結(jié)局看那是一種奢望,，是個永遠(yuǎn)無法實現(xiàn)的夢想,，一心的期望在最終呼出最后一口氣息時仍未實現(xiàn)，那是多么的遺憾,，他生活在骯臟,、黑暗、毫無希望可言的世界,。我厭惡這樣的角色,，厭惡這樣的劇情，因為我們的心是純潔,、光明以及充滿希望的,，然而這便是作者的一大突破,，對于看慣了美好事物的我們來說，這樣的劇情顯然使我們看到了現(xiàn)實的殘酷,，或許這便是與童話的本質(zhì)區(qū)別,。

我甚至有點憐憫格里高爾，就他這么一個向來謹(jǐn)小慎微,，為了早日還清父母欠老板的債而不知疲憊拼命賺錢的小推銷員,，作為家里唯一經(jīng)濟來源的他為何會有如此不幸的命運?他之前的付出應(yīng)得到變形之后應(yīng)有的回報。然而女工辭職,，父母雖有心卻因懼怕而沒敢接近,，只有與他最親近的妹妹還會憑借他的稚氣、少不更事給他準(zhǔn)備食物,，替他打掃房間,。然而也只是在最初的幾個月中，之后或許都習(xí)慣了沒有曾經(jīng)作為家里的經(jīng)濟支柱的格里高爾,，習(xí)慣了沒有兒子,，習(xí)慣了沒有哥哥，淡忘了這個人或者說是生命的存在,，因為他已是一只甲蟲,。父親追趕他，母親畏懼他,，妹妹厭惡他,，他們將格里高爾視為他們的負(fù)擔(dān)，視為他們通向新生活的障礙,，難道這就是所謂的親情?

最后當(dāng)老媽子說出“當(dāng)然是死了”,，并用掃帚柄把尸體撥到一邊去，母親仿佛要阻止,，卻有忍住了——懦弱;父親：“讓我們感謝上帝”——殘忍;妹妹：“瞧他多瘦呀,，已經(jīng)很久什么也沒有吃了”——虛偽。一張張丑惡的嘴臉在眼角的淚水尚未擦去前卻早以投入到對他們來說是解脫的喜悅中去,，除了冷漠,，我還能說什么呢?

一個變形的人，一個變形的世界,。

變形記讀書體會篇二

旅行社推銷員格里高爾一夜醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了一只甲殼蟲,。這一變化，使無數(shù)的讀者看到了世間的悲涼,、人生的辛酸和命運的多舛,。沒有一個人不用世俗的情感體會到自己令人憐惜的生命脆弱。在隨后的閱讀里，這一形象象命運的主題時時以凌厲的重音敲擊著人們的心弦,。

這個如此具有開創(chuàng)性的文學(xué)形象使我們瞠目,，它到底承載著什么、啟示著什么?

有人認(rèn)為,，它有力地揭露了社會制度之缺陷所造成的人的異化,。人的豐富的人性、情感,、心理等社會性和生物性的徹底物化,。這些判斷都正確而深刻的揭示了社會制度和文化里的反人性力量的存在。強大的喪失感控制著每一個閱讀者的心靈,。

但是縱觀卡夫卡的小說作品,，我們會看到，這一變化里同時也蘊含著對人的孤獨而獨特的存在,，以及人類文化勾通的不可能性等哲學(xué)思考,。

我們生活在這個世界上，享受著共有的物質(zhì)資源,、人類文化資源,，秉承著千萬年人類進(jìn)化所成就的語言、思維,、情感的巨大既有果實,。我們生存在具體的有著自然疆域、歷史文化和現(xiàn)實的制度階層的社會關(guān)系中,。作為人類,，我們的特性里有著顯著的社會性。社會性的生存是人類生存的本質(zhì),。

同時,，人具有其巨大的生物性特征。人類從自然中獲取生命能量,，獲得文化信息,，勾通個體天賦的進(jìn)化成果，在身心的整合中成長為一個獨特的生命個體,。人的社會性和生物性的統(tǒng)一具有無限的可能性,，于是，古往今來,，在不同的自然、文化背景下誕生了無數(shù)不同的人,。人,，因其獨特性，而使人成為區(qū)別于他人的人,，成為不可超越因此本質(zhì)上也不可勾通和理解的特別個體,。哲學(xué)的上“不可知論”和文學(xué)上的悲觀主義都是基于人類這個堅實而冷酷的自然與文化現(xiàn)實,。

我們成長在社會性與個性、生命的現(xiàn)實性與超越性,、對社會勾通的強烈愿望與勾通的不可能性的矛盾之中,。

不論是唐詰訶德、浮士德,、簡愛,、夏洛克或卡夫卡筆下的另一文學(xué)人物形象“饑餓藝術(shù)家”，都在尋求著勾通和理解,。但是人人都在背負(fù)著無人理解自己,、認(rèn)同自己的苦痛的負(fù)擔(dān)，人因其獨特性而承受著深深的孤獨感,。

這是為實現(xiàn)自身的社會化或者說深深地溶入社會,，而必然經(jīng)歷的生存和存在狀態(tài)。

精神分析學(xué)派認(rèn)為：人性沒有得到展開的人,，具有深深的人格的寄生性,、依附性，他們的心理的完整性依靠他人的給予,，或者說他們承受著令他自己恐懼而永遠(yuǎn)無可彌補的孤獨感,。

人性得到全面發(fā)展的人，獲得了對物質(zhì)和精神的生產(chǎn)性能力,。他們獨特地生存和創(chuàng)造,，與這個世界有本質(zhì)的、自足的勾通,。他們也有著人類共有的孤獨感,。只是他們生產(chǎn)性人格的獨特存在，使他們具有長在的幸福感,、自由感以及與人類的深深相統(tǒng)一的滿足感受,。

他們的孤獨感表現(xiàn)在他們的生產(chǎn)性行為的獨一無二和獨立不依。同時也表現(xiàn)在常人的不可理解和與他的道德價值能力的差異上,。

人類因為差異而顯孤獨,，而不可交流使人們永感孤獨。格里高爾的獨特存在方式是寓言式的甲蟲一樣的生存,，他因此沒法獲得他的上司,、父母和妹妹的理解。連他的善意和謙和都無法讓他們接受,。他被他們遺棄,、致命地?fù)舸颍罱K招致死亡。他的死亡,，使他們的生活歸于平靜和滿足,。

在這里獨特的生存，甚至被視為異類,。但是,，我們可以寬泛地理解為獨特的生存使交流成為不可能。

變形記讀書體會篇三

書是什么?也許大家只認(rèn)為是一堆令人討厭的“廢紙”,。那么,，我來回答你們：書是老師，能指引我們走向知識的殿堂;書是翅膀,，能讓我們飛得更高;書是一滴水,，滋潤著我們的心田……總之，書是最好的東西,。那天,，我讀了一個關(guān)于安徒生的故事，讓我有了深深地感觸,。讓我這個最厭倦書的人,，從此就鐘情于書了。

故事大概是這樣的：從前有一個窮孩子,，父親是鞋匠,。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁,。有一天,，他有機會去晉見王子，他滿懷希望,，在王子面前唱詩歌,。朗誦劇本。表演完畢后,，王子問他想要求什么賞賜?這個窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩劇,，而且在皇家劇院演戲?！蓖踝影堰@個長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍,，然后對他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”?，那是兩碼事,，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧?！钡?，他回家以后,，打破了自己的的儲錢罐，向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別,，離家去追尋自己的理想。這時候,，他才14歲,，但他相信，只要自己愿意努力,，安徒生這個名字一定會流傳千古,。

他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴,，幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴,，卻沒有人賞識他，他衣衫襤褸地落魄街頭,，卻仍不減他心中的熱情,。

安徒生雖然被王子嘲諷了一番后，還要堅持自己的夢想,，告訴了孩子們：無論遇到什么樣的困難,，都要微笑面對。他讓別人知道他真的有能力完成自己的夢想,，只要敢想,，敢做，不怕困難,，最不可能的夢想也能實現(xiàn),。他堅持自己的想法,，堅信自己可以做到，告訴孩子們：有了明確的人生目標(biāo),，堅持自己的想法,，你的生活由你做主,。

是啊，即使是在最難熬的日子里,，夢想和對美的追逐也不曾褪色。因為他相信,，只要心中常懷光明,，沒有苦難會比快樂更長!

這樣的努力，這樣的自信,，這樣的永不言棄的精神,，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

變形記讀書體會篇四

一本好書，蘊蓄的是一片片葉的新綠,，一朵朵花的清香,，一株株草的頑強,，一棵棵樹的陰涼，愿這葉,、這花,、這草、這樹,、給我?guī)砬逑?、美麗的向往?/p>

——題記

讀書人的心,，就像六月的晴空,，一碧如洗有時也會飄來幾片雨云,，不免灑下晶瑩的雨滴!有人常常會問我：“你喜歡讀書嗎?”

莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活中沒有書藉，就好像沒有陽光,，智慧里沒有書藉，就好像鳥兒沒有翅膀,，”書藉是人類進(jìn)步的階梯,，知識是通向成功的要訣，是走進(jìn)知識更新殿堂,，無疑是來到了姹紫嫣紅,，風(fēng)光無限的百花園,，從中你可以吸吮到人類用智慧釀造出來的蜜汁,，領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深,，還可以激發(fā)我探索未來的勇氣與決心,。

因此，我會回答：“我最愛讀書”,。為什么?只因我喜歡讀書給予我所的有享受,。

學(xué)校,、家,、書店，是我生活行經(jīng)路線的“鐵三角”,。我喜歡書店,，因為一走進(jìn)去，就能聞到空氣中流動的書香,，它就像滿漢全席,，提供風(fēng)味各異,、營養(yǎng)多樣,、色香味俱全的“自助餐”。

變形記讀書體會篇五

我有一本魔法寶典，有了它，可以讓我的心胸變得寬闊起來，不再為一些小事斤斤計較,，不再為一些小挫折垂頭喪氣。這本寶典的名字就叫《波麗安娜》,，這是一本很少人知道,，但一個世紀(jì)來在西方國家銷售一直不斷的文學(xué)作品,。自從1913 年問世以來,，在全世界引起了很大的轟動?？蓯鄣牟惏材纫呀?jīng)成為美國文學(xué)作品中最受歡迎的人物形象之一，“波麗安娜”一詞在美語中代表了快樂的意思,。

這本書的主人公波麗安娜是一個不幸的孩子,，她失去了雙親,，唯一的親人就是波麗?哈林頓姨媽。波麗安娜帶著她的愿望和笑聲來到了波麗姨媽家,，波麗姨媽是整個農(nóng)莊最富的人,。但波麗安娜一開始生活得一點兒也不好：波麗姨媽不許她提所有有關(guān)她爸爸的事情，討厭她撞門的聲音,，讓她睡在小閣樓??一切總是不順心,。可波麗安娜對于姨媽的批評一點兒也不煩惱,，總是笑著說我很樂意,，我很高興，好像波麗姨媽整天在表揚她似的,。其實這是爸爸教她的一個“快樂游戲”的功勞,。

小時候的波麗安娜生活在婦女慈善會里。當(dāng)波麗安娜想要一個布娃娃,，卻從慈善會募捐箱里拿到一根拐杖時,，她哭了?？砂职职参克f：“你應(yīng)當(dāng)為我們的身體都很好,，不需要拐杖而高興?！睆拇耍惏材冉?jīng)常玩這個快樂游戲,，已經(jīng)很熟練了,。

讀著波麗安娜的故事，我回憶起了暑假里的一件小事,。一天下午,，我在做作業(yè)，妹妹來到房間里,，對我說：“姐姐,，我要去玩，你陪我去吧?！边@正是我做作業(yè)做得最緊張的時候,，如果我去玩，作業(yè)就要拖到明天完成了,。我頭也不抬地說：“我沒時間,，去找舅媽玩，別來煩我!”“不,，我喜歡你,，就要你陪!”妹妹又一次請求。我甩甩手,，不耐煩地說：“我不會陪你去的,，你去找別人吧!”妹妹不說話了，兩眼直直地看著我,。大約過了5 秒鐘,，只見妹妹張開嘴，“哇”的一聲哭了起來,，大顆的淚水一滴一滴從她的臉上滾了下來,。這時，媽媽聞訊趕了來,，一邊安慰妹妹一邊對我說：“妹妹比你小,，你要讓著她點。走,，陪妹妹到下面玩,。”我無奈地放下筆,，陪妹妹下去玩,。等到妹妹回杭州了，沒人陪我玩時,，我發(fā)現(xiàn)了《波麗安娜》這本書,。我迫不急待地讀完了這本書，想想這件事情,，臉上一陣紅一陣白：妹妹住在杭州,，來一次不容易，要我陪她玩是喜歡我,，我卻認(rèn)為是無理取鬧,，真后悔。波麗安娜告訴我,，“快樂游戲”是讓你知道凡事都有另外一面,，只不過它在事情的底部,。找到了這快樂的一面，你就會覺得這事完全不一樣了,。

現(xiàn)在,，我的“快樂游戲”也玩得可以。比如說媽媽買錯了我想要的背包,，但我能得到另一種漂亮的背包,，這不值得高興嗎?妹妹把我的書撕破了，我能從中知道我書存放的位置不對,，這不值得高興嗎?數(shù)奧考試,，我得了88 分，至少說明我沒有全部做錯,，即使全部做錯了,，我也還能再復(fù)習(xí)、再考,，我要為這高興,。

看了《波麗安娜》這本書，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會了諒解,、寬容,、開心，心胸開闊起來了,，很多事都能容忍了,。這本書的力量很大，只要你讀了它,，你就發(fā)現(xiàn)自己變了,。換一個角度去發(fā)現(xiàn)，說不定你的收獲會更大,。

變形記讀書體會篇六

讀了十幾處的書,，漸漸地對讀書有了一點切身的體會。書是浩瀚的大海,，我們是大海上的一葉小舟,。盡管我終日在大海的懷抱中遨游，卻讀不完大海的博大,、深沉……

“讀書如交友”,，我想。生活中,，我們很容易交上朋友,，但真正算得上知己的都甚少,，真可謂神交之友難求啊!難怪人們會感嘆說：“人生得一知己足矣,，斯世當(dāng)以同懷視之,。”讀書卻不一樣,，記得有句話說：“讀一本好書就如和一位高尚的人談話,。”是啊,，一本好書就是一位忠實的朋友,。尤其是那些影響你的人生，影響你的未來的書,，更是值得你尊敬,、值得你愛戴的知己諍友。說起書,，我一定會想起大學(xué)者錢鐘書先生,，他坐擁書城，手不釋卷,，直至朱墨爛然,，方譙周獨笑。我想鐘書先生一定是鐘情于讀書,，才成為如今知名的大學(xué)者吧,。

“讀書如吃飯”，我想,。吃飯是人能生存的根本保證,。人不吃飯，就會餓死,，這是眾所周知的,。人不讀書，同樣如此,。世上懂得吃喝的大有人在,，但真正能解得讀書三味的人并不多。最近我又想起一句話,，頗受啟發(fā),。“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書,。”我揣摩此句,，其中就暗示著讀書是能使人的心靈寧靜舒暢,，陶冶性情的。這與宋代大文豪黃庭堅所說的“三日不讀書,，則語言無味,，面目可憎”有異曲同工之妙,。

“讀書如吃藥”，我想,。人在生病的時候須吃藥,，因為藥可以活血化瘀、清熱解毒,、消炎止痛,。但是，有一種病是世上任何靈丹妙藥也治不好的,，那不是癌癥,，那是——愚蠢。也許人們常說的“蠢人沒藥醫(yī)”就是這個道理吧,。其實要治好它,，用不上什么世界名醫(yī)，用不上什么靈丹妙藥,，你只要服上一劑心靈之藥——書,，你的病自然就會痊愈。古人說讀書可以醫(yī)愚就是這個道理,。想當(dāng)年魯訊先生棄醫(yī)從文,，不就是想醫(yī)治“麻木不仁”、“愚昧無知”的國民的劣根性嗎?說讀書如吃藥,，讀書可醫(yī)愚,，可這藥是不可以亂吃的，否則只會加重病情,，越醫(yī)越愚,。

“讀書如享受”，我想,。一般人認(rèn)為享受就是吃喝玩樂,，從不把讀書看成是一種享受。其實當(dāng)我們每次拿起書,，靜靜地品味書中人生百態(tài)時,，都會發(fā)出會心的微笑，體會到生之喜悅,。曾聽說有這么一段話：“活著并非只是維持一口氣,，而是要行動;善加利用我們所有的器官、感覺,、機能,，這些都是為了讓我們感受到自己的存在?；畹媚隁q最長的人不一定能享受最豐富的人生,。不懂得享受人生,，即使壽比南山，其實出生時即已等于死亡,。真正懂得生活的人，即使英年早逝,，卻還起碼真正活過幾年,。”我想,，既然要利用我們所有的器官,，那么讀書也可算是手、腦,、心并用的一項活動了,，從中我們也就感受到自己的存在。停下手邊的事,，翻開手中的書,，看看書中的世界是多么的美麗，享受著書帶給你的生命的感覺吧,。

“讀書如登山”,，我想。兒時不知天高地厚,，讀了幾本書就自稱“小學(xué)者”,，后來讀到更好的書才自覺羞愧，后來閱讀量漸漸擴大,，又有“一覽眾山小”的體會,。這是我很希望體會的感覺，可每次自以為是“一覽眾山小”,，其實只是“自認(rèn)已窮千里目,，誰知才上一層樓”。由此也深深地感受到知識的無止境,，體會到“一山還有一山高”的真諦所在,。

以上只是我對讀書的點滴體會。讀書如什么,，還有待眾進(jìn)一步的認(rèn)識,。書如大海，真正要求得其中奧妙的還需要自己去探索,，去感悟,。

空氣中飄蕩著一首旋律，是大地之歌,，我敢確定……歌頌著地老天荒,，永恒不渝,。只有在摯友的心中，我才得以重新認(rèn)識,，而這位摯友,，恰是一本能與我相伴終生的好書。

變形記讀書體會篇七

偶爾站到書櫥前,，一本本看過去,，那些親切的書，經(jīng)過日光觸摸的痕跡,，仿佛也有了記憶,。這一本或者那一本，當(dāng)年看它時的狀態(tài),、季節(jié),、心情還能想起。

每個人都有讀書的最佳黃金時期,。除了求學(xué)階段,，我的讀書黃金期是在孩子幼年的時候。每個孩子都喜歡聽父母講故事,，因為要給孩子講故事,，買兒童讀物成了爸媽的頭大的事。

我聽的第一個故事是媽媽給我講的《賣火柴的小女孩》,。剛聽過,，我從母親的聲音中聽出小女孩的哀的心情和痛苦的生活。

我漸漸地迷上了曹文軒的小說經(jīng)典,，如：《草房子》,、《山羊不吃天堂草》，小說里唯美的感傷情愫曾深深吸引過我,。老師讓我們少看一些他的作品,，但我知道《草房子》一定是他人生中見到的第一顆珍珠。

買過兩年王艷娥的《林肯的故事》王艷娥的小說充滿一股力量,，人物類的小說更為我青睞,。我還喜歡他的很多人物傳記。

歲月匆匆,，如指間流沙,。那些讀過的書新朋友來了，老朋友一樣散發(fā)著熟悉的氣息,。

漸漸的我學(xué)會了拼音,，開始看了注意版的《小豬唏哩咕嚕》。就這樣我走上閱讀之路,。

變形記讀書體會篇八

好美的文,，讓我感覺不得不先記住那些精彩的描述，不敢擅自評判,，因為靈動的文字更需要我的記憶,。

愛情里最需要的，是想象力,。每個人都必須用盡全力和全部的想象力來形塑對方,，并絲毫不向現(xiàn)實低頭。那么,，當(dāng)雙方的幻想相遇就再也沒有比這更美的景象了?！猺omain gary

有些人只擁吻影子,，于是只擁有幸福的幻影?！勘葋?/p>

我一直想揮別童年成為大人,，童年卻緊貼著我的皮肉，鉆入這具對我而言太擠又太小的身軀里,。為每一個你所偷來的影子找到點亮生命的小小光芒,，為它們找到隱匿的記憶拼圖，這便是我們對你的全部請托,?！猰arc levy

文章用優(yōu)美的筆端描述了一位能夠通過偷人家影子洞悉他人內(nèi)心的主人公的生活故事。故事的點滴由不同的場景片段組成,，跨越了主人公的童年以及成年后的生活,，抒發(fā)了諸如初戀、愛情,、兄弟情,、父愛、母愛等之類的人類最真實原始的情愫,，就以偷影子這個事情本身,，文章還是比較帶有魔幻主義色彩的!

青澀的懵懂只是人“性之初”的萌芽，主人公自小學(xué)起渴望伊麗莎白垂簾的一眼,，并絕望等待中長大,。那是一種多美好的萌芽，即使很難觸及,，仍舊是人生中最難以磨滅的痕跡,。

說到年少時的死對頭馬格，似乎歲月的成長，人與人之間也無所謂天敵與恨,，更何況主人公曾偷過馬格的影子來洞悉對方的生活點滴,，也多少磨滅了對對方的仇視。到后來馬格成功俘獲伊麗莎白的心,，成功當(dāng)選班長,，也多少消散了馬格對主人公的不爽。仇恨雙方的,，當(dāng)兩方無論何人對對方仇恨的氣焰消減了,，自然兩人間的仇恨也在消減，時間和歲月的歷煉真是很好的良藥,。

純真的初戀難以忘懷,，其實我仍舊認(rèn)為是發(fā)生在主人公與克蕾爾之間，畢竟伊麗莎白只是美美的單相思,，但克蕾爾則不同,，有過承諾，有過初吻的深刻記憶,，絕對是人生的一個痕跡,，存在著，難以散去,，也許刻入心房,。

蘇菲的出現(xiàn)真正推動主人公愛的認(rèn)識，偶爾偷患者影子幫助小患者,，拉動了兩個年輕人的距離,，這是一個真正長大的歷程，兩人共同牽手,，大被同眠,，拋卻了童年的青澀，步入成長中應(yīng)有的成熟,。雖然最后無法相守,，我也只能慨嘆主人公的初戀情懷刻得太深。兩人無法完全相知,，未必相守,，未必缺失。能成為朋友亦是一種緣分,。

關(guān)于愛情也許目前就是這些,，是否以后，需要思考和探究,，需要更多魔幻色彩的推敲!

主人公對于愛的最深展露還有父母之愛和兄弟之情,。

主人公是童年時父母離異的,，父母的感情出了問題，父親出了軌,，對于孩子而言本就是被動無奈的事情,。也許會有無助，也許性格從此變的叛逆厭世,，太多這樣的家庭造成孩子性格突激與扭曲,。慶幸我看到的主人公仍然是善良、懂事,、謙和,、有理。真的很感謝他偷影子的特異功能,，怯懦中體會他人的高大,、威猛，感悟自己的勇敢,，體會他人生活的缺憾,，更多的珍惜自己的生活。主人公是愛父母的,，即使父親離去也散不去那份愛,，相信他父親也是愛他的,，雖然母親一直沒有告知他父親所寫的信,，但那些信件確是真實的存在著。只不過生活的無奈,，拉大了距離,。當(dāng)年的父親作為成年人的選擇，必然有得有失,，必然需要承擔(dān)后續(xù)的結(jié)果,，這也是成年人世界的殘酷與無奈，不象孩童般可以過家家重來,，拆散再建,。

主人公是愛母親的，母親也是愛他的,，無可置疑的存在,。單身的媽媽忍受著殘忍男人的離棄，仍堅強的愛著兒子,。忍受單身的孤苦,，社會的談?wù)撆c評價，無論如何,，這個女人或是婦人都是毫無怨言的愛著兒子,。孩童時，靜悄悄保持和校長的溝通，關(guān)注孩子一切發(fā)展成長動向;大學(xué)實習(xí)后,，定期的探望與守候,，默默的支持;甚至病重，也不愿給孩子添麻煩,，獨自承擔(dān),，直到逝去!

主人公的伙伴在成長中起到了很大的作用。伊凡是他孩童時學(xué)校的警衛(wèi),，不小心偷過影子后拉近了雙方的距離,，由于影子的關(guān)系，主人公先是在影子的指引下及時從煙火籠罩中救出了伊凡,，后續(xù)了解了伊凡內(nèi)心世界的一些事情,。一個由于家庭及關(guān)愛的原因禁錮自己的人，無法走出內(nèi)心,，一直關(guān)閉自己守在學(xué)校不能走出去,。其實也是個不愿意長大的孩子。主人公在和影子的協(xié)作共同努力下最后終于幫助伊凡走出去了,，能夠真正接受自己的成長,。在故事發(fā)展的最后，因與果回歸,，當(dāng)主人公母親離世,，又在曾經(jīng)伊凡的角落中重新尋到了當(dāng)年母親寫的那封信，多么珍貴的禮物!

另外還不得不提非常重要的另一個伙伴則是呂克,，這位在影子的印記中將和主人公成為一生好友的人,。童年時當(dāng)班長的鼓勵，請到家面包房品嘗面包的甜美,，關(guān)鍵時刻為朋友兩肋插刀的膽量和擔(dān)當(dāng),。真心的、真摯的好友!當(dāng)然他也為這個小伙伴想了很多,，包括幫助小伙伴彌補童年愿望到醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)和朋友父親談判的勇氣,，這都是很讓人感動的付出。共同學(xué)業(yè)的日子里太多的彼此關(guān)照,，散心旅行,，這些都是很好的友誼見證。真想說,，相伴一生的朋友在現(xiàn)實社會中顯得越來越難,，社會上，忙忙碌碌的身影充斥各個角落,，都在為生活奔波,，有些還戴著面具始終沒有展露果真實的面目,，太真實的友誼太真切的感情已經(jīng)很難在尋見。

很美的文,，很享受這樣文字的美妙!