每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

培訓心得與感言篇一

1,、銷售人員要有專業(yè)的知識,。

當然，這一點并不是每個人都具有,，所以不具備的朋友應該努力的學習,，培訓。當我們有了一定的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認識,，才能在銷售領域定位。這是一個心,、腦,、手并用的智力型工作，必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,。

2,、加強學習不斷提高自身水平，不斷更新,，不斷超越,，不斷成長，蓄勢待發(fā),。

鋸用久了會變鈍,，只有重新磨后，才會鋒利再現(xiàn),。我們做為一個銷售人員,，如果不懂得隨時提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對于我們來說及時的汲取新知識原素相當重要,，除了書本外,，我認為在工作中，用心去學是相當重要的,，我們能從客戶那兒學來豐富的產(chǎn)品,，外貿知識(我習慣到客人那邊后，不管他有沒有可能近期成為我們的客戶,，我都會花點時間,，與他交談。從而學到點他們行業(yè)的知識,，下次我可以用在與他相類似的客戶身上,，日積月累，我們也會成為各行各業(yè)的行家)那時談此類客戶,，我們多了一樣至勝的利器,。我們也可以從同行那邊學到知識，那樣才能“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”,，在竟爭中，讓自已處在一個有利的位置,。我們要不斷的超越自已,，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短,，那樣只會令你利欲熏心,，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧,，你在不斷超越自已的同時,，很可能你已經(jīng)超越他人，而你是沒在任何惡性壓力下,，輕松達到一個頂峰

3,、對工作保持積極進取的心態(tài)，別人能做到的,，我也能做到,，還會做的更好。

這是個信念問題,，銷售的壓力很大,，主要就是自身給自己的壓力，時間一長,，會有疲憊的反映,，還有,，當業(yè)績領先時，會放松對自身的要求,，所以在業(yè)務上了軌道之后,，我們始終應牢記著“業(yè)精于勤荒于嬉”的至理名言，,。一定不能輸給自己,，而戰(zhàn)勝自己最實際的是行動。思考,、觀察,、計劃、謀略都得用行動來證明它們存在,，再好的心理素質也得在實踐報告中檢驗,、錘煉、提高,。腦在行動中運轉,，心在行動中體會，經(jīng)驗在行動中積累,。

4,、自信、勤奮,，善于自我激勵

這一點至關重要,，對于新入行的業(yè)務員，自信,、勤奮是非常重要的,，俗話說得好，自信,、勤奮出天才,，銷售亦是如此，我們都知道天下沒有不費苦工夫得來的碩果,，我們也知道付出就一定有回報,。所以我們在銷售的過程中要不斷的免疫自己，相信自己，讓自己更加勤奮,，用我們的超強的自信心讓客戶知道自己銷售的信譽和產(chǎn)品是如何如何的好。

銷售人員培訓學習心得體會

我們常常困惑于智慧到底從何處來,，到何處去,，如何才能捕捉智慧的光芒，在成本與利潤的銜接點上找到我們需要的平衡,。我們也常常困惑,，人的力量從何處來，到何處去，我們?yōu)楹纬３Ｔ邶嫶蟮氖袌雒媲绑@慌失措,，無從觀察,。能夠回答這些問題，我認為只有——學習,。列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:“沒有智慧的頭腦,，就象沒有蠟燭的燈籠?！彼自捳f“活到老,，學到老”，這話一點不錯,。即使已經(jīng)參加工作了,，我們也不應該放棄對知識的學習。相反,，作為企業(yè)的員工,，在繁忙的工作之余，讀一些開闊心智的書籍,，吸取別人的成功經(jīng)驗,，大有好處。聰明的人,，總是善于用別人的智慧來填補自己的大腦,。今年，在全集團范圍內開展的學習<成長>一書,，讓我們受益匪淺,。四季度，我們中郵設備沈陽有限公司就組織了"每天讀書一小時,，每月一本書”的讀書熱潮,，我們分公司的學習也在如火如荼的進行。下面,，就是我在學習之后結合自己的工作有的幾點心得體會,，希望與朋友們共享，也希望大家能提出寶貴的建議,。

一,、銷售計劃

銷售工作的基本法則是，制定銷售計劃和按計劃銷售,。銷售計劃管理既包括如何制定一個切實可行的銷售目標,，也包括實施這一目標的方法。每個人都有各自的特點,，都有各自的方法,，關鍵是要找到最適合自身的一套方式和方法,。

二、客戶關系管理

對客戶管理有方,，客戶就會有銷售熱情,，會積極地配合。如果對客戶沒有進行有效的管理,，或者客戶關系管理粗糙,，結果，既無法調動客戶的銷售熱情,，也無法有效地控制銷售風險,。所以必須想盡方法維護好客戶關系，關注客戶的各個細節(jié),，隨時讓客戶感覺到你與他同在,。

三、信息反饋

信息是企業(yè)決策的生命,。業(yè)務員身處市場一線,，最了解市場動向，消費者的需求特點,、競爭對手的變化等等,，這些信息及時地反饋給公司，對決策有著重要的意義,，另一方面,，銷售活動中存在的問題，也要迅速及時地反饋給公司,，以便管理層及時做出對策,。業(yè)務員的工作成果包括兩個方面:一是銷售額，二是市場信息,。對企業(yè)的發(fā)展而言,，更重要的是市場信息。因為銷售額是昨天的,，是已經(jīng)實現(xiàn)的,，已經(jīng)變成現(xiàn)實的東西是不可改變的;有意義的市場信息，它決定著企業(yè)明天的銷售業(yè)績,、明天的市場,。

四、團隊戰(zhàn)斗力

發(fā)揮團隊的整體效應很重要,。充滿凝聚力的團隊，她的戰(zhàn)斗力是最強大的,，勢不可擋,。所以每一個人,，不管自己是哪個部門或哪塊業(yè)務，都必須時刻記得自己是團隊中的一分子,，是積極向上的一分子,，記得我的行動離不開團隊，我的行動會影響到團隊,。團隊為了不斷鞏固和增強其戰(zhàn)斗力,，也會義不容辭地支持每一位銷售人員的積極行動,。共同努力,，共同進步，共同收獲,。

五,、“銷售當中無小事”

“管理當中無小事”，一位出色的經(jīng)理同時也是一位細心的領導者,。同樣,，“銷售當中無小事”。銷售更應慎重,、謹慎,，去尋找一個雙贏的法則。在學習,、總結,、實踐、摸索,、嘗試中提高,。

以上幾點心得體會，希望對大家有所啟發(fā)與幫助,，也希望大家能與我共同進步!

我相信我們的明天會更好,。

培訓心得與感言篇二

作為一名工作經(jīng)驗不足語文的教師，我很榮幸參加了江西教師網(wǎng)展開的培訓,，感覺真是受益匪淺,。從甘老師講作文中，我更進一步了解了小學語文習作教學的發(fā)展方向和目標,，反思了自己教學工作中的不足,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng),，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美,，才能引導其去感受,，去創(chuàng)造美。通過這次的學習,，我有以下幾點感悟：

一,、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水,，教師就必須有源源不斷的活水注入,。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習,，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領域,，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識,，從而更好地適應教學的需要,，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間,，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮,。

二,、提高思想認識，凈化靈魂,。

我們不能把教師當成了一種謀生的職業(yè),。可通過這次走進名師的課堂,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，這次學習,，對于我來說是一次難得的充電機會,。

三、作文來源于生活,，生活是寫作的源泉。

著名教育家葉圣陶老先生曾說過：“生活是寫作的源泉,，源頭盛而文不竭,。”這番話道出了作文來源于生活,，生活是寫作的源泉,。因此，作為語文教師要引導學生走進大自然,，了解社會,，了解生活，了解國家大事,，做到“風聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心,?！币龑W生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實,?？梢詫彝ブ械姆N種瑣事，校園內的樁樁小事,，鄰里之間的不同爭執(zhí),，乃至街頭巷尾的見聞，去體驗生活,，領悟人生,。生活是取之不盡的源泉，只要把學生引向生活,，讓他們在生活的廣闊天地里,，以飽滿的熱情去體驗生活，歌頌生活,，贊美生活,，才會寫出真情實感的文章來。因為自然界中的花草樹木,，學校家庭,、社會生活中的人、事,、物等,，都是學生在日常生活中隨時可以接觸的,。教師應組織學生經(jīng)常開展有趣的班隊活動，帶學生參觀游覽,，領略大自然無限的風光;走進社會,，認識社會的真、善美;參加有意義的活動,，讓學生用心體驗生活,，感受生活，做生活的有心人,，引導他們在活動中體驗并關注他人在活動中的表現(xiàn),。只有將生活和作文聯(lián)系起來，讓作文素材開發(fā)成為無盡的源頭活水,，學生習作時才會左右逢源,，運用自如。沒有了材料,，習作就成了無源之水,，無本之木。生活是學生習作的主要源泉,，學生只要做生活中的有心人,，留心觀察，用心思考,，寫作之源就會取之不盡,，用之不竭。

四,、作文離不開閱讀,，閱讀是寫作的基石。

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神”;“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”。所以要讓學生廣泛地閱讀,，不斷增加詞匯量,，并在積累中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新,。正如羅丹所說：“美是到處都有的,，對于我們的眼睛，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn),。”因此，教師應積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言,。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來,，學校中老師和學生之間、學生和學生之間,、班級和班級之間發(fā)生的事積累下來,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。”教師還要讓學生隨時摘錄,，寫感受,，有意識地背誦，并隨時評獎,。因為小學生正是發(fā)展記憶力的黃金時段,，記憶是智慧的倉庫,，小學階段讓學生多記住一些東西,，對他們的一生都大有益處,。學生頭腦中儲存的材料就會與日俱增，再也沒有學生對作文“望而卻步”,，“無米下鍋”,，從而也激發(fā)了學生對作文產(chǎn)生了濃厚興趣，也就不再怕寫作文了,。我在教學中還很注重運用多種方法來激勵學生多讀書,。我常利用積累時間來開展讀書比賽，優(yōu)秀詩文朗誦及背誦比賽,。激發(fā)閱讀興趣,，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言,，多讀一些詞句優(yōu)美,、情節(jié)感人的詩詞文章。我們規(guī)定每個學生必須準備一本讀書筆記,，把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。提倡“不動筆墨不讀書,?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導學生寫讀書筆記,、日記,、觀后感、評論人物時事等,。這樣既豐富了學生的寫作素材,，也激發(fā)了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平,。

通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質,，對學生要有慈母般的愛心,，且不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

培訓心得與感言篇三

一,、教育理念得到了提升

上海商學院副院長,，教授，博導,，教育部評估專家馮偉國為我們講授“國外職業(yè)教育的基本思想和案例”,，馮院長見多識廣，講課很有激情,，并且風趣,，引得在座教師笑聲陣陣，同時也對他所講的“澳大利亞tafe(technical and further education)”教育思想有了很深的認識,。馮院長還提出,，作為教師，專業(yè)面要拓寬,，并且,，高職培養(yǎng)不止注重技能，更應注意培養(yǎng)復合型人才,。因而,，在鍛煉技能的同時，不要忽視基礎的支撐,。

上海商學院院院長方文山講的“現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”讓我們進一步開拓了眼界;上海喜來登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的“國際酒店企業(yè)文化建設”讓我對酒店專業(yè)知識得到了進一步的更新;上海震旦職業(yè)學院教授徐靜镠講授的“實踐性課業(yè)教學高職高專商科類專業(yè)課程改革”,，她提出的英國btec課程是以學生為中心，注重培養(yǎng)“人”,，要求每個人根據(jù)自己的情況設計自己的學習計劃,，以“課業(yè)”為主線，比較注意因材施教,，并關注教育的“實效”,。

這次培訓后,所培訓的內容刻成光盤發(fā)給了我們,我們將可以更好地去學習并借鑒澳大利亞tafe(technical and furthur education)教育模式、英國btec課程,，以及校企合作的最佳方式,。

二、對校企合作,、工學結合有了新的認識

校企深度合作一直是我們關注的問題,，如何能夠實現(xiàn)?上海商學院旅游學院副院長博士姜紅所講的“校企合作工學結合教學模式的實踐探索”讓我們眼前一亮，姜院長思維活躍,、溝通能力很強,，能做實事，辦事果斷,，記憶力也非常好,，她在百忙之中，趕來為我們做了一次非常精彩的講座,。

姜院長提出,，校企合作要從入學時就開始,，商學院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單，入學面試時由酒店人員來把關,，保證學生質量,，不僅注重形象，更應注重其心態(tài),。而后采取的工學交替是,，每學期學生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上,，由酒店人員擔任教師,，或酒店人員來校為學生上課，學校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工,，所以這種合作非常融洽,，而學生畢業(yè)時的就業(yè)能力也自然是達到最強。

因而,，我們學院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完成這樣的工學交替,，實現(xiàn)校企深度合作。在與酒店合作的過程中,，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益,，這樣企業(yè)才能更好地培訓我們的學生，并通過與各酒店的合作效果,，來確定穩(wěn)定的合作企業(yè),，實現(xiàn)真正有效的工學交替。

三,、參觀酒店，豐富了教學示例

上海培訓基地安排我們去參觀的是上海的喜來登酒店,，喜來登酒店1996年開業(yè),，樓高29層。普通標準間25平米,。位于上海浦東陸家嘴金融貿易區(qū),，南浦大橋之畔，酒店娛樂設施有：保齡,、室外游泳池,、桌球、桑拿,、卡拉ok,。酒店有可容納100人的會議室。風味菜系：日,、中,、西餐,。

此次參觀感覺到五星級酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級酒店進行過實習,，但是相對比較,，在硬件上，上海喜來登酒店更勝一籌,，這次拍攝了很多圖片,，為以后的教學提供了豐富的教學示例。

四,、參觀名校,，感知名校辦學理念

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等?？茖W校參觀學習,，上海旅游高等專科學校創(chuàng)建于1979年,，是中國第一所培養(yǎng)旅游高級專門人才的高等學府,，現(xiàn)為我國旅游專業(yè)最為齊全、旅游專業(yè)師資最為集中,、對旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校,。

培訓心得與感言篇四

作為一名剛剛執(zhí)教小學的教師，5月 8日,，我很榮幸參加了青州市教研室組織的夏莊小學快樂高效作文教學經(jīng)驗的推廣研討會,，感覺真是受益匪淺。從武曉燕校長和王春愛老師的兩堂不同風格的精彩展示課中,，我更進一步了解了小學語文習作教學的發(fā)展方向和目標,，反思了自己教學工作中的不足。特別是濰坊市教科院張院長精湛的闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師,，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美,。通過這次的學習,，我有以下幾點感悟：

一,、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。在兩位老師的展示課上都顯示了他們深厚的語文功底和豐富的語言積累,，讓我深受啟發(fā),。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務,。這使我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域,，在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要,，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術,，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念,，以適應教育改革的浪潮。

二,、提高思想認識,，凈化靈魂。

學習其實是一個反思,、進步的過程,，這十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我早已像一臺機器,，不再有靈感,。把教師當成了一種謀生的職業(yè),。可通過這次走進名師的課堂,，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角,，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦,，觸及到我思想的深處，這次學習,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。

三、加深反思,，提高自身教育教學水平,。

同時，我也認識到了反思的作用,，知道一位教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋,。是學生與學生，學生與課本,，學生與社會之間的橋,。在教學中，教材是語文知識的載體,，學生是獲取語文知識的主體,。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移,，運用到自身發(fā)展中去,，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流,，汲取知識養(yǎng)分而鋪設的一條通道,。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材,。我們不能把我們對教材的認識強加給學生,，而是要給學生發(fā)揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性,，總之,，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發(fā)揮自己的能力,，與教材交流,。也就是說，在課堂上,，教師應該作為引導者出現(xiàn),，而不是主導者。

作文教學和閱讀教學一樣，在聽說讀寫訓練的過程中,，需要進行知識的傳授,，能力的培養(yǎng)，情感的陶冶,，意志的鍛煉,，促進學生多種能力的綜合發(fā)展。由于寫作是一種綜合的語言訓練,，必須靠開展性的和合乎邏輯,、語法的語言來表達思想，它具有更多的有意性,，比口頭語言要求更高,，反映到每個學生身上的感知、效應,、領悟水平,、實踐運用能力高低不等，而我們的教育對象——學生是有主觀能動性的人,，是在發(fā)展中不斷成長的人,，是有個別生理、心里特點的人;因此小學作文教學的落腳點應該面向全體學生,，調動全體學生的主動性,，應該因材施教，因人制宜,，承認并重視學生的個別差異,，調動行之有效的教育手段，使各層次學生樂學樂作,，全面提高學生的寫作能力,。

美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，他將永遠不會上升到一定的理論高度,，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家,，但時時反思自己的教學,，將自己的教學經(jīng)驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說,，都是一種寶貴的經(jīng)驗,，都是一種不可估量的財富。

培訓心得與感言篇五

和100多名各種年齡層次的孩子一起交流作文,，真是一件辛苦又幸福的事情,。

感覺從前的大學教學經(jīng)驗一定要改變。備課充分的同時,，一定不能拘泥于教案,。根據(jù)現(xiàn)場情況及時調整教學方略是很重要的。

現(xiàn)將10次系列培訓講座的經(jīng)驗教訓整理于下：

一,、寫作培訓要成體系,。

這次主要抓住了敘事文體的教學，從故事的寫作環(huán)節(jié)入手,，將常見的記敘文教學理論化,，學術化，專業(yè)化,。變成一個宏大的寫作工程,。

將學生熟悉的記敘文六要素以全新的體系展開，盡量做到和而不同,。細化到人物設計,、時間設計、空間設計,、故事動力設計等,。

二、多舉形象生動的例子,。

講故事的能力真的很重要,。我感覺到，每天的高潮就在我舉例時講述全篇故事,，尤其是我自己創(chuàng)作的故事,。

三、課件的童趣,。

從字體的大小,，到圖片的插入，到視頻的播放,，一個都不能少,。圖片尤其要有童趣，我采用了兒童畫,、作品封面,、童話插圖和日本動漫，甚至qq表情,。

四,、筆記要短而精良。

口訣式的筆記是孩子最喜歡的,。要記住,，二年級的孩子筆記很慢，而高年級孩子速度快，中間要等,，等的時候要以提問形式和抄完筆記的孩子交流,。

五、助教要選好,。

助教最好是能吃透你的教學風格的大學生,。要有愛心，能吃苦,。把個人的體驗成長看得重的這類助教最好,。習作的修改要耐心、細心,，要懂得發(fā)現(xiàn),、欣賞孩子的每一個好句。

六,、和家長保持交流,。

和家長，特別是做語文教師的家長交流是很重要的,。你會更了解家長的困惑和收獲,。

培訓心得與感言篇六

生產(chǎn)計劃培訓心得

為了加強生產(chǎn)管理，提高生產(chǎn)一線的的生產(chǎn)計劃與控制能力,，xx年8月21日到8月22日,，公司特別組織了為期兩天的《生產(chǎn)計劃與組織》培訓課程，我很慶幸的參加了,，從中,，學會了諸多的專業(yè)知識：敏捷化的生產(chǎn)計劃和排產(chǎn)管理 。

一個敏捷化的生產(chǎn)計劃和排產(chǎn)管理團隊,，會給企業(yè)贏得時間,，贏得效益，贏得市場,。

怎樣才能做好生產(chǎn)計劃,，怎樣排產(chǎn)才是合理?

要做好一個生產(chǎn)計劃員或一個出色的生產(chǎn)計劃管理者，首先要了解和掌握生產(chǎn)管理系統(tǒng)：生產(chǎn)全部工序的流程,，各工序的生產(chǎn)能力,，設備的生產(chǎn)特性，生產(chǎn)周期,，切換時間和次數(shù)等等,，根據(jù)這些統(tǒng)籌確立制定合理的生產(chǎn)預測與生產(chǎn)計劃，協(xié)調內部資源,，指導生產(chǎn)一線更加有效地進行生產(chǎn),。

生產(chǎn)計劃大有年度計劃,，季度計劃，月度計劃,，小到每天的生產(chǎn)計劃,，計劃是落實下去了，可是其中只要一個環(huán)節(jié)執(zhí)行不力,，就會導致整個計劃的延期或失敗，所以,，做計劃管理必須要有維護計劃嚴肅性的原則;生產(chǎn)計劃是在生產(chǎn)能力的評估上設計的計劃排產(chǎn),，實際在生產(chǎn)中會有很多不定的難以預料的變更因素，這時候生產(chǎn)計劃協(xié)調會很重要,，所以,，做計劃管理應具備有計劃變更應對能力和組織協(xié)調能力.

在一個企業(yè)里，各工序效率的不平衡,，也是嚴重影響計劃完成的一個瓶頸,，我們可以拉近各工序的布局，可以培訓多能員工,，可以采取“分割”改善工序時間,，可以拆分工序合并重排等方法提高工序的平衡率。

學到的不只是這些,，還有很多很多,。

我雖然是計劃員，有很多不足的地方,，通過兩天全面的培訓和與學習,，讓我掌握了更多的生產(chǎn)計劃編制方法及技巧，學會了很多計劃編制專業(yè)知識和實際操作能力,。

課程中,，很多人都坐不住悄悄的走了，可我還是懷著空杯的心態(tài)認真的聽講,，筆記,。

真是活到老，學到老,。

生產(chǎn)計劃與物料控制部門是制造業(yè)企業(yè)的“心臟”,，掌控營運資金、物流,、信息等動脈，其制度和流程直接決定企業(yè)能否有效統(tǒng)籌資源,，能否實現(xiàn)高效有序生產(chǎn)!《生產(chǎn)計劃與物料管理》課程將在短時間內徹底解決您在“生產(chǎn)計劃和物料控制”方面的幾個難題,，協(xié)助您構建適合自己的生產(chǎn)計劃與物料控制體系,，實現(xiàn)高效生產(chǎn)!

在激烈的市場競爭中，市場需求和客戶訂單是企業(yè)運營必不可少的,，然而怎樣按期滿足客人要求,，完善精益生產(chǎn)，獲取產(chǎn)品最大利潤,，提高資金周轉則關系到生產(chǎn)計劃與物料的管理.對于nrh以組裝為主的物料驅動型工廠,，應該注重產(chǎn)銷排成，需求規(guī)劃,，外購管理和庫存管制,，要確保所需配套的原材料能同時且充分的供應生產(chǎn)活動。生產(chǎn)計劃管理的關鍵要素在于5m1e, 即人,，機,，料，法,，測以及環(huán)境,。

1操作員對質量的認識，技術熟練程度,，身體狀況：

2機器設備,，工夾具的精度和維護保養(yǎng)：

3材料的成分，物理性能和化學性能：

4加工工藝,，工裝選擇,，操作規(guī)范;

5測量儀器設備的校準和所采取的方法是否標準，正確;

6生產(chǎn)車間的溫度,，濕度,，照明和清潔。

生產(chǎn)計劃的制定是根據(jù)訂單的需求所編制的,，需要將產(chǎn),，供和銷緊密聯(lián)系起來制定主計劃，原材料采購計劃,，自制件生產(chǎn)計劃,，生產(chǎn)車間作業(yè)計劃和生產(chǎn)劃與實績管理。物料管理包括從物料供應,，保管和使用.

1. 供應,，根據(jù)產(chǎn)品要求交貨的時間，合理計劃生產(chǎn)的提前期和采購交貨的提前期來控制庫存和物料的使用效率,。

培訓心得與感言篇七

一直以來,，我都怕教作文。常常教觀察,，學生不善于觀察;教積累,，學生厭煩積累;教修改,，學生懼怕修改。在許多學生看來,，寫作文無疑是一件很痛苦的事,。因為不想寫，也因為沒東西可寫,。為了應付老師的作業(yè),，便去抄襲，瞎編,，于是許多作文就成了假話,、空話、廢話的聚集地,。

所有的這一切只因為田玉老師而改變,。他的作文感知訓練課讓我猶如醍醐灌頂,。十幾年的教學經(jīng)驗,，不如聽幾節(jié)田玉老師的作文感知訓練課來得實用。我嘗試按田老師的教學方法指導學生的習作,，只短短一個學期,，學生的習作水平就有了明顯的提高。田老師的作文感知訓練課究竟妙在哪里?

經(jīng)過仔細的比較分析,，才發(fā)現(xiàn)田老師的作文感知訓練是由人而文,，我的作文課是由文而文。在以往的作文教學中,，我在引導學生如何寫作文顯得束手無策,，更多的是關注學生都寫了些什么?內容是否真實新穎，表達是否通順流暢,，文字是否優(yōu)美生動,，至于學生是怎么寫出來的，從來不去深究,，只問結果,，不問過程。以為教作文就是教文字表達,，從語言文字入手指導學生的習作,，忽視了學生的情感，與生活實踐脫節(jié),，作文課枯燥無味,，我教得累，學生也學得怕,。

田老師的作文感知訓練課,，從訓練人的感知開始,，調動了眼、鼻,、手,、耳、口等感官,，感知生活中的人,、物、情,、景,。從人的感知出發(fā)，寫作文不再是“手”的事情,，還是眼,、鼻、耳,、口的事情,，各個感官分別承擔起的重任。從人的感知出發(fā),，就是關注如何引導學生寫作的過程,，關注學生的每一次感知，積累每一次感知都是習作的一部分,，感知過程就是習作的過程,，感知多了，習作原材料也就多了,。從人的感知出發(fā),，就是聯(lián)系生活實際，教會學生觀察生活,。我們常說“留心處處皆文章,。”那么如何留心呢?還是靠多感官全面細致地感知生活中的事物,。只要可以感知到的事物都可以成為寫作的對象,。從人的感知出發(fā)，就是從人的真情實感出發(fā),。學生調動了眼,、鼻、手,、耳,、口等感官感知事物的同時，也在用心感受,，寫的作文就有了真情實感,。從人的感知出發(fā),，寫作文不再只是坐在椅子上冥思苦想，通過感知把枯燥的作文形象化,，作文成了可看,，可聽，可聞,，可觸,，可嘗，可感的形象,。

自從對學生進行感知訓練,，我在習作課上對學生引導也更有作為了，學生也一改往日無話可說,，無事可寫的局面,。我常常把一粒糖果，一個桔子,，一個雞蛋……帶進課堂,，引導學生全面細致地感知物品的形狀、顏色,、聲音,、味道,、結構,、質地等?；蚴墙M織學生玩游戲,，舉行一場比賽，引導學生感知活動的過程,。這樣一來,，既調動了學生的習作興趣，又解決學生沒東西可寫的問題,。

作文感知能力訓練關注人的感覺,，充分挖掘對人，物,，情,，景的感知，再把感知的內容加以整理,，用文字表達出來,，即是作文。經(jīng)過反復的感知訓練,，學生對生活中事物的感知能力也逐漸敏銳起來,，感知能力不斷提高的過程,，也就是習作水平提高的過程。

田玉老師的作文感知能力訓練和思維能力訓練博大精深,，雖然只學了點皮毛,，但已經(jīng)很受用了。

培訓心得與感言篇八

一,、從內容入手,，指導學生“寫什么”

小學生作文最苦惱的是“無米之炊”，即沒有內容寫,。究其原因,，并不是生活中無“米”，主要是由于小學生觀察能力差,，不善于通過觀察獲取或積累作文素材,。王香蘭的“生活化作文”正是針對這一問題而研究的，她的“生活化作文”除了告訴我們學生生活中哪些可以作為素材外,，還注意把寫作同他們的生活結合起來,把寫作訓練和集體活動統(tǒng)一起來,每次作文都有意創(chuàng)設情境,，讓他們眼見為實，先看后寫,。就像今天這一堂觀摩課,，王老師先是帶領學生們在課堂上制作了豆?jié){，讓孩子們親身經(jīng)歷制作豆?jié){的全過程,，并在制作過程中,，引導孩子們觀察交流，直到最后嘗嘗香甜可口的果蔬豆?jié){,。然后才讓孩子們動手寫自己看到的,，聽到的，嘗到的,。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題,。

二、“賞評”是最好的教法

諸城市枳溝小學的呂映紅老師做了題為《“賞評”是最好的教法,，“學生”是最好的老師》的報告,，在報告中，呂老師介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學生寫好作文的,。她重點介紹了賞評的流程：互相賞讀(主要解決“哪里好”的問題),、共同賞議(重點解決“為什么好”的問題)、書寫賞語(從而提高孩子們的鑒賞能力,、評判能力和表達能力),、交流賞語(互讀賞語，提出意見)、修改賞語(思考吸納,，共同進步),。是啊，哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性,，不要總盯著孩子的那一點點兒毛病,，我們更要看到孩子們的進步，一有進步就贊賞他,，這樣,，學生會越來越好。

三,、接力日記讓孩子們在習作的道路上快樂前行

濰坊外國語學校的李秀紅老師總結了自己在班內舉行接力日記的經(jīng)驗,。的確，接力日記是一種好的寫日記的方式,。這種方式既不增加孩子們的學習負擔,，還利用孩子們的團體意識給他們造成一定的責任感，讓孩子們不得不認真對待,，再加上老師采用一些評比手段,，又激發(fā)了孩子們的積極性。李老師還交給孩子們觀察方法和一些寫作方法,，這樣,，孩子們的寫作水平想不提高都很難。另外,，這也是一種簡單易做的方法,，妙!

四、“掰殼子”教學法讓孩子不再害怕作文

青州市夏莊小學的王春愛老師做了“掰殼子”教學法的經(jīng)驗介紹,。她主要用三種方法掰掉了束縛孩子們寫作的殼子：一是喚醒感知,，拓開思路,，掰除困惑恐懼之殼,。二是時時激勵，發(fā)展興趣,，掰除懶惰懈怠之殼,，掰除表達障礙之殼。從而讓孩子們喜歡寫作,，這也是一種比較好的方法,。

那支筆的主人就是兩年前的我。

讓小鳥多摔幾回的目的只是為了湊齊那短短的六百字,，就為了多占一百個格,，就塑造出了歷史上最倒霉的一只鳥,看圖作文是命題作文的基矗寫好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學會審題,，搞清楚題目的性質,。是記事的，還是寫人的,。是寫景的,，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質,，才能確定采用什么樣的表達方法,。例如，《同桌》,，主要寫人;《師生情》,，主要記事……看清了文題，把握住題意,，就不會跑題了,。。

寫作不正是這樣嗎?有許多人為了湊字而將作文培訓寫成老太太的裹腳布——又臭又長,，讓讀者的好奇心大大降低,，失去了文章本來的意義，這樣的作文就是徹徹底底失敗的文章,。

那么,，什么樣的文章才算好文章呢?

首先就是要有新意、有特點,。正所謂“一枝紅杏出墻來”,從作文的寫作時限來分 從作文的寫作時限來分,，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類,。,，寫要寫那支紅杏，而不是一園的春色,。要寫出自己的風格,。

光有新意是不行的, 對于復雜的作文題目，要學會從語法結構上進行分析,。比如《我所經(jīng)歷過的一段有意義的生活》,，這個題目比較復雜，它包括四個方面的要求： ①文章內容應以“我”為主; ②要求寫“所經(jīng)歷過的”一段生活,，不能單純寫感想; ③要求寫“一段生活”,，不能只寫一天或一件事; ④要求寫的這段生活應當是有意義的，而不是一般的,、平淡的,。,，還要有真情實感。那樣才能吸引讀者的眼球,。真實感人的文章永遠是最有吸引力的文章,。

第三是要有優(yōu)美精練的文字。讓讀者陶醉于你的文字中,需要過渡的情況常見的有兩種：一是在內容轉換時,，一是在表達方式改變時,。照應是前有所呼、后有所應的結構手段,。常見的照應情況有三種：開頭與結尾照應(又可分為點題照應與解題照應兩種),，引文中互相照應(又可分為遠照應和近照應兩種)。照應是使結構嚴謹而又活潑的重要手段,，可使章法靈活致密,，文脈貫通，強化關鍵內容,。,，進入自己的一片天空，與自己的感情發(fā)生共鳴,，實現(xiàn)讀者的閱讀需求,。寫作就像說話，少了,，說不清楚;多了,，又顯得?嗦,作文六要素歌 你拍一，我拍一,，寫清時間記在心; 你拍二,，我拍二，要寫地點莫忘記; 你拍三,，我拍三,，寫活人物是關鍵; 你拍四，我拍四,，事情經(jīng)過寫具體; 你拍五,，我拍五，開頭原因要寫清; 你拍六,，我拍六,，結果一定不能丟; 好詞好句多積累，寫作文時好運用; 記牢作文六要素,。。文字是寫作中比較難把握的方面,要符合表現(xiàn)主題的需要,。選材為表現(xiàn)主題服務,，不可與主題相游離、相悖謬。2,、要真實,、確鑿。材料的真實,，一是指嚴格意義上的真實性,，一是指本質上反映事物的真實。材料的確鑿指材料既準確無誤,，又用得恰當貼切。3、要典型,。典型材料是個性與共性統(tǒng)一,、具體性與普遍性統(tǒng)一的材料。它是具體的,、個別的,、又能體現(xiàn)同類事物的本質特征與普遍意義。4,、要新穎,、生動。材料力求具體形象,，富有親切感與懸念性,，是鮮為人知的新發(fā)現(xiàn)，并適應文體的特點(記敘文材料具體形象,、感染力較強;議論文材料概括性強,，具有邏輯說服力;說明文材料要揭示對象的特征。,，關鍵是學會用最簡潔的語言,順敘：按人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生,、發(fā)展的先后順序進行的敘述。2,、倒敘：把事件的結局或事件中的突出片斷提在前面,，然后再按時間順度敘述事件的發(fā)展過程的敘述。3,、插敘：在敘事過程中插進另一有關事件的敘述,，然后再接上原來的主線寫下去的敘述。4,、補敘：對前面事件作某些補充而不發(fā)展原來情節(jié)的敘述,。5、平敘：對同時發(fā)生的兩件以上的事進行分列,、平列的敘述,。,，把事情說清楚。

時至今日,比如你想記一場精彩的足球賽,，而文章的題目卻叫《小球迷×××》,，以記事為主變成以寫人為主，這就叫“題不對文”,，轉移了“中心”,。，每當我拿起那篇學飛的小鳥的文章時,，還總是對它充滿歉意,。

培訓心得與感言篇九

暑期教師培訓心得體會

今年暑假，我校組織了為期十天的教師培訓,，培訓內容不僅豐富全面,，而且非常細致。從中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)到怎樣成為一名合格的人民教師;從學校教育教學工作思路,、具體計劃到任課教師該如何上好課,、如何布置作業(yè);從如何搞好班級管理到問題學生的個案分析等等。許許多多與我們教師自身工作息息相關的問題都在幾天的培訓中找到答案,，平時教師們都在各自的工作崗位上努力備課,、上課、批改作業(yè),，根本無暇抽出時間進行全面的培訓,，所以這次暑期培訓就顯得更加難能可貴!

在培訓期間，校長帶領大家學習了《中小學教師職業(yè)道德及修養(yǎng)》,。雖然這一話題每年提起,，但是已從教多年的我通過今年的培訓，才真真切切意識到,，職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言,，是多么重要。因為作為一名教師,，他的一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。因此教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這是教師這一職業(yè)的特殊性,，也是倍受家長和社會關注的焦點。

我覺得《教師的職業(yè)道德及修養(yǎng)》,，與我們教師的日常工作息息相關,，集中體現(xiàn)在教師的教育責任感,，關愛學生及教學質量三方面,。

要想成為一名合格的教師,，就應該具有強烈的工作責任感，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部精力,。我們要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良習慣,。比如改正吸煙的習慣、改正隨地吐痰的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了。光有責任感還不夠,，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友。所以關心,、愛護學生是一個好教師最起碼的要求,，也是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外,，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長,。

教師的職業(yè)道德修養(yǎng)更重要的還要體現(xiàn)在教學質量上。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生最新的文化，保證教學質量,。教育可以是一件簡單,、輕松的事,，也可以是一件艱難的事，關鍵看一個老師如何看待,。如果只是單調地將課本上的知識從前至后講完,，這就是件很簡單的事。如果要在知識傳授的過程中,，既能引導學生舉一反三,，學會學習，又能懂得思考,，主動學習,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師面對不同學生,，研究不同的教學方法,，堅持分層教學，因材施教,，這是非常不容易的,，同時也是我們教師的責任。

在培訓中,，學校還組織了部分光華學校老員工及部分優(yōu)秀教師作了《和光華一起成長》,、《師德標兵》等報告。聽了報告,，我深有感觸,，身為一名老員工，我親身感受著學校從小到大,，從當初的幾十個學生壯大到現(xiàn)在的幾百個學生,，這發(fā)展過程中的每一小步變化，無不驗證著學校高層領導的英明決策,，無不凝結著光華員工的辛勤付出,。學校發(fā)展的同時，也為每一位員工尤其是年輕員工,，創(chuàng)設了足夠的成長空間,。回顧自身幾年的變化,，雖然沒有取得什么驕人的成績,，但對學校為自身發(fā)展提供的這一平臺仍心存感激。老員工及優(yōu)秀教師的報告如同一餐豐盛的的精神食糧,，使我進一步堅定了信心,，堅信大光華學校會一步一步走向輝煌，同時我們也深刻意識到，在學校不斷發(fā)展壯大的過程中,，我們唯有不斷提高自身能力,，不斷充實自己，才能跟上學校發(fā)展的腳步,。

培訓心得與感言篇十

旅游培訓心得體會

一,、教育理念得到了提升

上海商學院副院長，教授,，博導,，教育部評估專家馮偉國為我們講授“國外職業(yè)教育的基本思想和案例”,，馮院長見多識廣,，講課很有激情，并且風趣,，引得在座教師笑聲陣陣,，同時也對他所講的“澳大利亞tafe(technical and further education)”教育思想有了很深的認識。馮院長還提出,，作為教師,，專業(yè)面要拓寬，并且,，高職培養(yǎng)不止注重技能,，更應注意培養(yǎng)復合型人才。因而,，在鍛煉技能的同時,，不要忽視基礎的支撐。

上海商學院院院長方文山講的“現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究”讓我們進一步開拓了眼界;上海喜來登大酒店人力資源部總監(jiān)仲熒所講的“國際酒店企業(yè)文化建設”讓我對酒店專業(yè)知識得到了進一步的更新;上海震旦職業(yè)學院教授徐靜镠講授的“實踐性課業(yè)教學高職高專商科類專業(yè)課程改革”,，她提出的英國btec課程是以學生為中心,，注重培養(yǎng)“人”，要求每個人根據(jù)自己的情況設計自己的學習計劃,，以“課業(yè)”為主線,，比較注意因材施教，并關注教育的“實效”,。

這次培訓后,所培訓的內容刻成光盤發(fā)給了我們,我們將可以更好地去學習并借鑒澳大利亞tafe(technical and furthur education)教育模式,、英國btec課程，以及校企合作的最佳方式,。

二,、對校企合作、工學結合有了新的認識

校企深度合作一直是我們關注的問題,，如何能夠實現(xiàn)?上海商學院旅游學院副院長博士姜紅所講的“校企合作工學結合教學模式的實踐探索”讓我們眼前一亮,，姜院長思維活躍、溝通能力很強,，能做實事,，辦事果斷,，記憶力也非常好，她在百忙之中,，趕來為我們做了一次非常精彩的講座,。

姜院長提出，校企合作要從入學時就開始,，商學院的旅游專業(yè)都是先與企業(yè)簽訂訂單,，入學面試時由酒店人員來把關，保證學生質量,，不僅注重形象,，更應注重其心態(tài)。而后采取的工學交替是,，每學期學生在校上部分課程,，部分課程則到酒店去上，由酒店人員擔任教師,，或酒店人員來校為學生上課,，學校與企業(yè)的宗旨是共同為酒店培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，所以這種合作非常融洽,，而學生畢業(yè)時的就業(yè)能力也自然是達到最強,。

因而，我們學院的旅游與酒店管理專業(yè)也可以考慮是否能夠完成這樣的工學交替,，實現(xiàn)校企深度合作,。在與酒店合作的過程中，要考慮到讓企業(yè)獲得一定的利益,，這樣企業(yè)才能更好地培訓我們的學生,，并通過與各酒店的合作效果，來確定穩(wěn)定的合作企業(yè),，實現(xiàn)真正有效的工學交替,。

三、參觀酒店,，豐富了教學示例

上海培訓基地安排我們去參觀的是上海的喜來登酒店,，喜來登酒店1996年開業(yè)，樓高29層,。普通標準間25平米,。位于上海浦東陸家嘴金融貿易區(qū)，南浦大橋之畔,，酒店娛樂設施有：保齡,、室外游泳池、桌球、桑拿,、卡拉ok,。酒店有可容納100人的會議室。風味菜系：日,、中,、西餐。

此次參觀感覺到五星級酒店之間也是有所不同的,，以前曾在兩家五星級酒店進行過實習,，但是相對比較，在硬件上,，上海喜來登酒店更勝一籌,，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學提供了豐富的教學示例,。

四,、參觀名校，感知名校辦學理念

在考察完酒店以后,，我和另一名教師趕到了上海旅游高等專科學校參觀學習,，上海旅游高等?？茖W校創(chuàng)建于1979年，是中國第一所培養(yǎng)旅游高級專門人才的高等學府,，現(xiàn)為我國旅游專業(yè)最為齊全,、旅游專業(yè)師資最為集中、對旅游行業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)最多的旅游高等院校,。

培訓心得與感言篇十一

我作為一個剛從學校畢業(yè)的新教師,，無論在教學方面還是在對學生的教育方面都比較缺乏經(jīng)驗，因此,，通過之前的新教師培訓以及這次的師德培訓使我學到了很多,。

教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。

當老師真難,。學生的成績要擔心，學生的安危要擔心.......教師是學生的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題。作為一個教師不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，成為學生的表率,。

教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人,。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識,。再者教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的,，而應要通過教學活動在學生心靈上精心施工,，要時常關注他們的想法。

一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為，教師的責任有三個方面,。一是對社會的責任,，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,，家長把子女交給學校,，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求,，不管他們的目的如何,，他們的行為如何，教師都應該想方設法,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長處,，讓他們在知識,，做人各方面得到發(fā)展。我從中體會到,，從事教師工作的人,，一定要有強烈的責任感，因此,，我覺得強烈的責任感是師德的基礎,。

其次，我覺得職業(yè)感也很重要,。社會上有許多種職業(yè),，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識,。在這個職業(yè)中工作的人，如果沒有良好的師德,，怎么能夠擔當起社會

的重托,，怎么對學生的身心施加影響，怎么為國家培養(yǎng)有用人材?我們要認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,，而且是為國家培育新人,。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人,。 教師的言行對學生的思想,、行為和品質具有很重要的影響，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。因此,，職業(yè)感是師德的前提,。

再者，強烈的事業(yè)心是師德的條件,。事業(yè)心來源于職業(yè)感,，責任感,，是一種堅定的職業(yè)信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。 只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。如果自身散漫，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,，積極學習,，不斷開辟新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入,，這是熱愛教育的集中體現(xiàn),，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦,，不怕勞累,，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休,，他們對工作不斷進取,，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現(xiàn),，需要去研究,，去克服,，去摸索，特別是來之學生中的情況,，找到更好的解決辦法,，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長,。一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心,，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧,，有更大的耐性,，因此強烈的事業(yè)心是師德的重要條件。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要,，我們要懂得怎樣調節(jié)自己的心態(tài),，凡事都要從好的角度去看問題，只有把自己的心態(tài)調節(jié)好了,，才能更好的去教學生,。

最后，我覺得對于我們特殊學校來講,，愛心占著重要的位置,，因為他們是有缺陷的兒童，很需要我們給予他一定的愛心和鼓勵,。

還有,，教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個學生。

教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀學生偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關懷。

一,、愛國守法,。

二、愛崗敬業(yè),。

三,、關愛學生。

四,、為人師表,。

五,、終身學習。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

培訓心得與感言篇十二

1著裝禮儀

西裝的套色

西裝的講究非常多,，價格從高到低相差也非常大，如何選擇西裝確實要根據(jù)每個人自己具體的情況而定,，很難給出統(tǒng)一的標準,。但有些意見仍然具有普遍的借鑒意義。

首先應該注意西裝應該保持同色配套,，并且面料以深色,，尤其是深藍色為好，或是深色有細條紋的,。有人疑問,，“我們學校有些教授是從國外回來的，他的西裝就是上下顏色一深一淺并不一致啊?”確實,，在海外許多教授的著裝就是上下顏色不一致,。但是請注意，你不是教授,，你現(xiàn)在也不是在申請教授的職位,。另外還有一點特別值得注意，就是不要等到面試前一天才去買西裝,，因為西裝是需要精挑細選才會選中合適的,，匆忙之中挑選不出得體的西裝。

這里有個關于西裝的小故事,，大家可以從中借鑒,。有一些中國旅行團到國外考察，團員們個個西裝筆挺,，但是細一看有的人袖口上故意留著“××西裝”的標簽,。

如果說最保守的西裝顏色是深色，最保守的襯衣顏色則是白色,，這樣的搭配是大多數(shù)商務人士的普遍選擇,。此外，有人也會選擇藍色的襯衣,，這就需要特別注意與西裝顏色和款式的配合,，否則將會很難看。當然,，白色的襯衣也有不足之處,，白色易臟,、難以保持清潔，尤其在天熱或空氣質量較差的時候,，剛換的白襯衣往往一天就臟了,。因此，白色的襯衣應該多買幾件,，經(jīng)常換洗,。

挑選襯衣的時候，應該注意領子不要太大,，領口,、袖口不要太寬，以剛好可以扣上并略有空隙為宜,。質地以30%—40%的棉,、60%—70%的化纖為好。完全化纖質地的襯衣會顯得過于單雹透明,，不夠莊重,，純棉的襯衣如果熨燙不及時又會顯得不夠挺括，而且每次洗過之后都需要重新熨燙,。

西裝不需要講求名牌,，襯衣也不需要。許多國際公司的職業(yè)經(jīng)理人的西裝及襯衣都是訂做的,，只有裁縫店的名字,，沒有大眾熟知的牌子。這些人講究的是制-作-工-藝和布料質地,，同學們的著裝只要尺寸合身,、風格莊重就可以了。

領帶學問大

領帶的色調,、圖案如何配合襯衣和西裝是一門很大的學問,，也與個人的品位有關，同學們平時應該多注意觀察成功人士,、知名公司領導人的著裝,，看看他們如何選擇領帶，同時大家也可以將各自的心得體會多交流交流,。

但是有一點需要特別指出,，不要使用領帶夾。因為使用領帶夾只是亞洲少數(shù)國家的習慣,，具有很強的地區(qū)色彩，并非國際通行的慣例,。至于領帶的長短,，以剛剛超過腰際皮帶為好,。

褲子的長短寬松

褲子除了要與上身西裝保持色調一致以外，還應該注意不要太窄,，要保留有一定的寬松度,，也不要太短，以恰好可以蓋住皮鞋的鞋面為好,。同時,，千萬記住不要穿背帶褲，年輕人穿背帶褲是很幼稚,、很高傲的表現(xiàn),。另外，運動褲,、牛仔褲無論是什么名牌,，都不是正裝，不適宜在面試的時候穿著,。

白色襪子太多了

襪子以深色為好,，但平時經(jīng)常見到一些人穿白襪子，這在國際商務著裝中不會出現(xiàn),。深色的襪子應該沒有明顯的圖案,、花紋，另外,，也不應該穿較透明的絲-襪,。

皮鞋黑而不臟、亮而不新

皮鞋的顏色要選黑色,，這與白襯衣,、深色西裝一樣屬于最穩(wěn)重、保險的色調,。要注意經(jīng)常擦鞋,，保持鞋面的清潔光亮。有的同學盡管買的皮鞋很好,，但不注意擦拭,，面試的時候皮鞋看上去灰頭土臉的，與上面筆挺的西裝很不協(xié)調,，這會讓招聘經(jīng)理覺得應聘者粗心大意,，不拘小節(jié)。

另外還需要注意的是,，千萬不要把新皮鞋留到面試那天才穿,，因為新皮鞋第一次穿會很不合腳，走起路來一瘸一拐的，讓人誤認為你有腿疾,。

公文包給誰用

男生隨身攜帶不裝電腦的電腦包是再合適不過的了,，但是注意電腦包不要過大。如不使用電腦也不必把電腦放到包里一起帶著,，背著沉重的電腦,，整個人都會顯得不靈活，不精干,。

2文明禮貌

不講究文明禮貌是面試失敗的重要原因之一,。基本的禮節(jié)是必不可少的,，文明禮貌,，講究禮節(jié)是一個人素質的反映、人格的象征,。因此,，面試時應注意：

(1)在開始面試之前肯定有一段等候的時間，切忌在等待面試時到處走動,，更不能擅自到考場外面向里觀望,，應試者之間的交談也應盡可能地降低音量，避免影響他人應試或思考,。

(2)切忌貿然闖入面試室,，應試者一定要先輕輕敲門，得到主考宮的許可后方可入室,。入室時不要先把頭探進去張望,，而應整個身體一同進去;

(3)走進室內之后，背對考官,，將房門輕輕關上,，然后緩慢轉身面對主考官;

(4)向主考人員微笑致意，并說“你們好”之類的招呼語,，在主考人員和你之間創(chuàng)造和-諧的氣氛：

(5)若非主考人員先伸手,，你切勿伸手向前欲和對方握手;如果主考人主動伸出手來，就報以堅定而溫和的握手;

(6)在主考人員沒有請你坐下時切勿急干坐下,。請你坐下時,，切勿喚若寒蟬，應說聲“謝謝”;

(7)盡可能記住每位主考者的姓名和稱呼,，不要弄錯;

(8)面談時要真誠地注視對方,，表示對他的話感興趣，決不可東張西望,，心不在焉,，不要不停在看手表;要注意和考官的目光接觸。

(9)回答問題要口齒清晰，聲音大小適度,，但不要太突然,，答句要完整，不可猶豫,，不可用口頭禪;

(10)說話時目光要與主考人員接觸。若主考人有幾位,，要看首席或中間的那一位,，同時也要兼顧其他主考人員;

(11)注意用敬語，如“您”,、“請”等,，市井街頭常用的俗語要盡量避免，以免被認為油腔滑調;

培訓心得與感言篇十三

理解教育暨自然分材教學在我校實施已近一年,，我們收獲的是大部分教師都認同這教育理念,，都能開出令人眼睛一亮的自然分材課;而困惑的是如何通過課改使我們的班級管理做得更加有效、使課堂真正做到高效,、使學生學得實在,、使教師教得快樂，從而全面提高我們的教學質量,。從課改前沿得知山東二中的“271高效課堂”教學模式,，該工程改變了教師的教與學生的學的方式，做到“以學定教”,，效果斐然,。我們慕名來到二中參觀學習，聽報告,、觀隨堂課,、訪學生教師、逛校園,、買資料,，我們驚嘆于該校課改的累累碩果，結合我們實施的理解教育,，我認為這次培訓學習受益匪淺,。主要體會如下:

一、管理即培訓,、即培養(yǎng)師生良好的習慣,。

二中的課堂高效首先來自于班級的有效管理,。他們用所謂的“三駕馬車”即“班級行政管理”,、“高效學習小組”、“高效學習科研小組”對班級實施分層分小組管理，每班九到十小組,，每組六人,，他們有激人奮進的班級目標和口號，每個小組有各自的學習成長目標,、口號和組員行為準則,。通過與同學們談天，我們了解到他們組成新的班級或小組團隊后第一件事是培訓,，落實“人人有事做,、事事有人做”的團隊建設精神，落實小組成員學習探究策略,，落實自律細則和每人每天高效學習計劃等,。他們的管理目標就是要培養(yǎng)教師良好的從教習慣和學生生活、學習習慣,，習慣一旦養(yǎng)成,，學生的學習潛能就被開發(fā)出來，從而促成了健康人格的形成,。因此,，我們看到的二中學生是:課上精神飽滿;展示時板書工整、圖表明晰,，點撥時聲音洪亮,、激情四射、分析到位,、自信又謙虛;課間文明禮貌,、輕松自在、沒有吃零食現(xiàn)象;集會快而靜,、做操動作齊而有勁;午休靜校時所有同學在寢室睡午覺,，下午上課前他們昂首挺胸從宿舍闊步走向教室。習慣這么好的學生,，學習不好那才是怪事,。

二中的課堂是顛覆傳統(tǒng)的。他們基于對學習內容和班級學生組成的研究,，認為20%的知識學生自學能會,、70%的知識合作學會、10%的知識需要老師教會,，發(fā)現(xiàn)一個班級的學生通常有特優(yōu)生約20%,、優(yōu)秀生約70%、待優(yōu)生約10%,，從而設置了他們的課堂時間分配為:讓學生自學,、討論,、展示約30分鐘(70%)、由教師指導,、點撥,、答疑約10分鐘(20%)、請學生自結,、鞏固,、檢測約5分鐘(10%)。他們的教室是真正意義上的“學室”,、“學堂”而非“講堂”,，學生成為學習的真正主人，教師往往退居二線,，他們的任務是一旦學生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟,，變教為幫,。我們觀摩到的每一堂課教師首先呈現(xiàn)的是學習目標，所有學科的第三個學習目標都是:激情投入,、體驗學習…的快樂(或享受…的樂趣),，然后是導學案批改信息反饋，其次是站立討論,、展示,，再次教師點撥，最后鞏固,，作業(yè)是完成本堂課知識訓練案或下一堂課的導學案,。我們無不被學生課前良好的自學習慣、很強的學習能力和課堂上精彩的展示感動著,。

二,、文化支撐是課改成功的保障

漫步校園，我們真切地感受到二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我,。校門入口廣場是一本花崗巖雕刻的書和激情噴泉,，書上鐫刻著:“故事從這里開始”，“求是創(chuàng)新,、至善唯真”,，完美體現(xiàn)了校長 “應把每個孩子的人生變成一個成功而精彩的故事” 的辦學理念，學校的每一幢樓和每一條路都用典雅而又激勵人心的文字命名,。行政樓(敏行樓)后面是孔子廣場,，廣場上矗立著花崗巖孔子雕像，雕像四周的墻壁上刻著工整的“四書”摘句,，廣場的樹木均為歷屆畢業(yè)班捐植,，校園內的所有景觀石上刻著勵志的名言錦句,。教學樓的走廊、通道都是各班自行設計的班報欄和學習園地,，內容為:學法交流,、時政播報、文苑,、經(jīng)典題型推薦等,，每周一更換;班級里有班長每周寄語、最佳學習小組和宿舍公示,，就連廁所的墻壁也張貼著英語經(jīng)典句型,、數(shù)學物理公式定理等。每班都有諸如:“弘博”“致遠”等富有書卷氣的班級命名和勵志的班訓,、班級目標,。學校社團是二中校園文化建設的一道亮麗風景線。學校設立學生會總會,，年級設立學生會分會,，學生自愿組織和參加各種社團(全校共有39個社團)，所有社團歸屬學校社團聯(lián)盟,，社團聯(lián)盟和各分社團均有完整的工作章程,，嚴格做到活動與學習不沖突。他們的周末一律禁止補課,，周末都安排社團自主活動,，教師僅負責場地管理，學生會的檢查滲透到學生管理的各個環(huán)節(jié),，但重點負責學生在周末的學習和活動組織,，社團活動由政教處審批。校園內公共宣傳欄里公布的是每月優(yōu)秀教師照片與介紹,、優(yōu)秀小組成果,、社會實踐剪影、學生作品,、海量閱讀優(yōu)秀成員,、各社團活動簡報等，使我們真正感受到一種團結,、活潑,、積極的校園文化。

三,、“271高效課堂” vs“自然分材教學”

二中實施的“271高效課堂”工程最大的成功是幾乎每位學生學習能力都得到很好培養(yǎng),，這與自然分材教學的理念高度吻合。而從實際課堂觀摩來看,，“271課堂” 要求教師把相應的文本編成練習(分課前的導學案和課后的訓練案),，強調的是把課堂學習前移到課前先完成導學案,，課內再討論、展示的基本上都是答案分析,、然后小結鞏固,，正如一些聽課教師質疑，這樣的教學是否會降低教師的水平;自然分材則強調讓學生的學習發(fā)生在課堂,，學生在自學指導書的幫助下課內完成獨立自學,、合作互幫、分享釋疑,、點撥建網(wǎng),、限時檢測、知者加速,、分層作業(yè)等環(huán)節(jié),，教師在編寫自學指導書時既要關注重點、難點與考點,，又要在自學 提示中設計不同層次的問題和解決學生在自學中可能遇到的障礙,，實施“以學定教”、“小目標,、大任務”的教學策略，教師要善于利用課堂生成性知識和技能,，從而使我們的課堂更加有生命力,，這對教師的綜合素質要求就更高了。

總之,，二中之行,，我們收獲良多，體驗到“教是為了不教”的教育境界,。二中教師的敬業(yè)精神,、學校文化建設、班級小組培訓,、學生的習慣培養(yǎng)和目標激勵,、課堂的有效展示等都是可以直接嫁接到我們實施的自然分材教學，打造出我們自己特色的高效課堂,。

培訓心得與感言篇十四

本學期在學校計劃的安排下,，結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作,。學期臨近結束,，回顧一學期的工作，總結如下：

一,、結合計算機的硬件實際,，開展好常規(guī)教學,。

1、開學初,，便結合我校的計算機硬件實際,，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課,。在教學過程中,，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,，收到較好的效果,。

2、在教學中,，我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識,，又提高了學習興趣,，并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,，取得了很好的效果,。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術知識和達到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識,。信息技術課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一,。

3、在教學之余,，我還注重培養(yǎng)學生其它方面的知識和能力,，比如有的學生學會qq聊天，有的學生學會了閱讀電子圖書,，用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題,。

二、加強教學教研,，努力提高業(yè)務水平,。

教學的成敗取決于教師，教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,，在教學之余,，加強了對業(yè)務的鉆研。認真鉆研新課程標準,，研究教材,，探索新教育教學方法,，提高業(yè)務水平，在網(wǎng)上還注意收集相關資料,，以擴大學生的視野,。

三、配合學校工作,，做好電教工作和機房管理工作

本學期,，為了校內教研課及公開課，我利用課余時間,，為授課教師做課件,，促進了多媒體在教學中的應用。在做好教學工作的同時,，我利用閑暇時間學習新的電腦知識,，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時,，維護好機房設備,，保證暢通。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科,，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，爭取取得更大的進步。

培訓心得與感言篇十五

為期兩周的培訓已經(jīng)正式結束了,，如今的我們已經(jīng)踏上了自己的工作崗位,，在一個新的環(huán)境下開始了自己的職業(yè)生活?；叵肭耙魂嚨娜肼毰嘤?，感覺自己感觸挺深，不僅對公司的企業(yè)文化,，經(jīng)營戰(zhàn)略有了更為深入的了解和認識,，而且對自己的心理和生理上都有了一個跨越性的突破。

在總部的內部培訓期間,，各位部門經(jīng)理和業(yè)務骨干們,，結合自己的親身經(jīng)歷和專業(yè)素質,，為我們上了一堂堂精彩紛呈而又富含專業(yè)色彩的課程，對于我們這些剛剛沖出校園,，總向社會的畢業(yè)生來說都是非常寶貴的財富,。

通過對這幾天學習內容的總結，使我意識到,，要在以后得工作中有好的發(fā)展,，必須做好以下幾個方面：

一，認同公司的企業(yè)文化和核心理念,。公司的企業(yè)文化一直秉承著公開的原則,，我認為這將是我們發(fā)展壯大的前提。

二,，盡快完成角色轉換,。對剛剛踏上工作崗位的大學生來說，如何更快的完成角色轉換是非常重要和迫切的問題,，特別是進入證券行業(yè),，務必要更加嚴格的要求自己，在角色轉換的過程中要謹記行業(yè)的特性,。

三,，有責任心和好的執(zhí)行力。

四,，要有扎實認真的工作態(tài)度,，換句話說，就是踏踏實實的去做事,，端正自己的態(tài)度,。

五，要時刻學習,，證券行業(yè)的特點就是在不斷變化,，這就要求我們要時刻保持學習的積極性。

記得李學琦總裁最后回答我們的問題的時候說過一句話,，我印象尤為深刻,，他說，人前顯貴,，人后遭罪,。我覺得很有道理，每個人的身份與權力都不是與生俱來的,，都是靠自己辛辛苦苦打拼出來的,，天上不會掉餡餅的，一個人做到某一個位置，擁有一定的權利,，必定他會有你未知的能力或者本領,，存在即合理的。當然得排除那些官二代,，富二代,，他們是靠老一輩的付出才有伸手即來的富貴。所以我們不能埋怨別人怎么樣,，關鍵是我們自己要踏踏實實的去做,，去拼搏，才有機會尋找自己的出路,。

培訓心得與感言篇十六

5月12日至11月6日期間,，我很榮幸地參加了由省局舉辦的，省稅務培訓學校承辦的全省國稅系統(tǒng)第九期高層次人才研修班,，主要學習大企業(yè)專業(yè)化稅收管理,，我非常珍惜這次培訓機會。6個月的學習培訓過程中,，在省局領導,、稅校領導以及研修部各位老師的精心組織和安排下，我與40余位來自全省國稅系統(tǒng)的中青年干部一起,，順利完成了各項研修學習任務,。下面，請允許我就培訓過程中的所學所感作一個簡要總結和回顧,。

省局舉辦此次高層次人才研修班的目的是為深入推進“人才興稅”戰(zhàn)略,，進一步做好全省高層次復合型專門人才的培養(yǎng)和儲備，提升全省大企業(yè)稅收管理水平,。這是國家稅務總局大企業(yè)稅收管理司成立后,，全國稅務系統(tǒng)組織的首次專門針對大企業(yè)管理的中長期培訓項目，是省局在做好大企業(yè)稅收管理的人才貯備工作方面的大膽實踐,。因此,，能參與到這一凝聚了省局、園區(qū)局領導厚望和稅校研修部心血的長期培訓項目中來,，是非常榮幸和值得珍惜的機會。

在稅校研修部的精心安排下,，此次大企業(yè)管理培訓課程的內容豐富,、形式多樣，共計設置30余門課程,，累計690多學時,。課程內容大致可分為三大類：(一)財務會計類課程，以中級會計實務、財務通則等課程為主;(二)稅收政策法規(guī)類課程,，如所得稅,、流轉稅、會計與稅法差異等課程;(三)大企業(yè)稅收管理專業(yè)課程,，以大企業(yè)管理,、數(shù)據(jù)采集、納稅評估等講座為主,。課程內容豐富翔實的基礎上,，授課形式更是多樣化,，有小班授課,、大課講座;有分組討論,、也有調研學習;有案例排演,、更有大企業(yè)參觀學習的機會,。更難得的是,，在長達6個月的學習中,，能有幸聆聽到來自不同領域和層次的專家,、領導,、學者的授課,，從師資上來說，其中不光有來自稅校本部教師的授課,，也有來自其他高等院校有豐富教學經(jīng)驗的老師專程趕來給我們上基礎課程;既有系統(tǒng)內總局,、省局各位專家領導的講座，也有來自主流中介機構,、知名會計師事務所的專家和我們一起開展的討論,，甚至還有幸接觸國外稅收專家。通過這豐富多樣的課程,，分享到諸多專家,、學者的研究成果，并注重在整個培訓過程中堅持課前認真預習,、課上積極思考,、課后復習并聯(lián)系實際，注意及時良好的鞏固學習成果,，開闊了眼界,，拓展了思路，豐富了知識,。

通過這次長期班的培訓學習,，學到的不僅僅是知識、是技能,，更是一種終身學習的理念,。面對稅收工作所出現(xiàn)的新形勢、新任務，每個人都要有“知識恐慌”,、“技能恐慌”的危機感,，樹立終身學習的觀念，重視學習,，加強學習,。我們要在稅收工作中不斷進步，從根本上說還是學習,，學習是一種生命狀態(tài),，只有不斷學習，才能不斷豐富自己的專業(yè)知識,，才能運用到日常的稅收工作中去,，才能與時俱進。在半年的學習過程中,，除了學到了各種專業(yè)稅收知識,，更重要的是學會了一種自學的能力，只有具備了這種學習能力,，才能適應不斷發(fā)展的稅收工作新形勢和新要求,。

我所在的大企業(yè)稅收管理研修班，由49名全省各地稅務干部組成,，也是一個小集體,。在這個學習生活了170余天的集體中，除了學習這一主要任務外,，團隊合作精神的培養(yǎng)和鍛煉也是一個不可缺少的環(huán)節(jié),。班里設置建立了班委會、黨支部,、小組,，在這個班集體中，我有幸擔任了班委會文藝委員一職,，負責班級文藝活動組織等方面的工作,，通過文藝匯演、聯(lián)歡會,、黑板報,、拉拉隊等工作與活動，充分體會到：一個集體,，利用和發(fā)揮好每個成員的特長,，充分發(fā)揮他們的作用，整個團隊才有合力和凝聚力,，這在工作中亦是同樣的道理,。

在這個“收獲知識、提高能力,、積聚友誼”的培訓課程畫上圓滿句號之時,，我也通過被評選為研修班“科研積極分子”為自己的學習生涯交上了一份滿意的答卷。終點又是新起點,，我要把所學到知識運用到今后的工作生活中去,，不斷學習，不斷實踐,，不斷提升,，為稅收事業(yè)做出自己的一份微薄的貢獻。

培訓心得與感言篇十七

懷著期待與好奇,，終于迎來了新入行員工培訓,。從小到大，我們學習了無數(shù)課程,，歷經(jīng)十年寒窗,，參加了多少培訓多少考試，但這次的崗前培訓對我們的意義是空前的,，它作為一個過渡,，一個橋梁，讓我們從學習走向實踐,。我們收獲的遠比想象中的豐富,。

參加完培訓，我最深刻的感觸就是覺得自己十分幸運,。這個培訓班是xx銀行xx區(qū)分行有史以來舉辦的最系統(tǒng)化全面化的一次,。人力資源部投入了大量的人力、財力,，聘請到專業(yè)人員給我們進行拓展訓練和禮儀指導,，同時又請到了區(qū)分行多位經(jīng)驗豐富的領導以及優(yōu)秀員工，短短的十幾天內,，把我們凝聚在一起,，學習了銀行的基本情況，融入了建設銀行這個大集體中,。作為一家國有商業(yè)銀行,，建設銀行經(jīng)過大規(guī)模財務重組、完善治理結構,、再造業(yè)務流程,、引進戰(zhàn)略投資者等一些列股改環(huán)節(jié)，最終成功上市,，這具有深遠的意義,。建行成功上市的經(jīng)驗對中行和工行等上市都極具有參考價值,，同時也了國際資本市場對中國國有商業(yè)銀行股份制改革成功的認可和對其未來充滿著信心，而對于我們剛入職的新行員來說,，剛從學校畢業(yè)就能進入這樣一個規(guī)范化,、國際化的大型商業(yè)銀行，是多么的榮幸啊,。有人說：小勝靠個人,，中勝靠團隊，大勝靠平臺,。而xx銀行就是這樣一個優(yōu)秀的平臺,。在這里，我們將與xx銀行共同發(fā)展,，把個人的職業(yè)規(guī)劃與建設銀行的發(fā)展融合在一起,，共同實現(xiàn)騰飛。

人力資源部的領導和同事們對這次培訓做了相當合理的,。我們首先迎來的是為期兩天的拓展訓練,。時間雖短，相信每個人都留下了深刻的印象,，甚至終生難忘,。懷著好奇而又激動的心情我們來到了拓展訓練營，而接下來的訓練,，遠沒有我們想象中的輕松,。開營儀式過后，我們迅速組成了四個團隊,。接下來的任務是用幾十分鐘的時間進行團隊組建,，包括選出隊長、隊秘,，繪制隊旗,，確定隊名隊訓和隊歌，最后再排練出一個有團隊代表性的展示,。

經(jīng)過簡短的自我介紹大家立刻融入到團體中,，集思廣益，各盡所能,，把我們的團隊展示搞得有聲有色,。接下來迎來了我們的第一個項目：信任背摔。挑戰(zhàn)隊員站在1.5米高的臺子上,，背對著隊友摔下去,。要求臺上的隊員心里對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人,，而接應的隊員在接應的一剎那,，則向我們展示出了最好的“值得信任”的例證,，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好,。當我們背對著大家時,，心里總會產(chǎn)生本能的恐懼，但是當聽到隊友鼓勵的吶喊聲,，心里的信任與感激之情戰(zhàn)勝了恐懼，相信每個人的心里都有這樣的想法：盡量筆直的摔下去,，為隊友減輕負擔,。簡單的一個動作，難以克服的是心理障礙,，我們戰(zhàn)勝了自己,，挑戰(zhàn)成功，摔下那一刻的感覺是那么幸福,，這種信任與被信任是一種偉大的精神,，是在極其優(yōu)秀的團隊中才能感受的到。在接下來的訓練項目中,，無時不刻地籠罩著團隊協(xié)作的氣氛,，從“一人觸電，全體重來”的超級電網(wǎng),，到“二人相互托舉,、提攜，團隊后方支援”的天梯,，從“群策群力,，迎難而上”的團隊營救，到“眾音合則成樂,，眾人合則成邦”的瀚海求生,，沒有一種是離開團隊的。

即使在天橋這樣的單人挑戰(zhàn)項目中,，也是全體隊員一起為同伴加油鼓勵,，沒有一個人漠然視之。在分享心得時許多隊員感慨地說：“今天如果不是有隊友的鼓勵,，我不可能完成這個項目,。”因為團隊精神的作用,，我們完成了自己無法完成的任務,。盡管我們沒有在體力上幫助同伴，但團隊精神使他增添了勇氣和力量,。翻過畢業(yè)墻的那一剎間,，隊員們,、戰(zhàn)友們的眼里都滾動著淚花，我們用我們的勇氣,、魄力,、關愛、協(xié)作,、智慧以及奉獻真真正正的做到了“挑戰(zhàn)自我,，熔煉團隊”。

緊張而充滿挑戰(zhàn)的拓展訓練結束后,，我們回到了賓館,，開始了為期八天的銀行相關業(yè)務知識學習。寬敞的會議室,，舒適的坐椅,，桌子上的姓名牌、礦泉水,，點點滴滴都體現(xiàn)著區(qū)分行領導們對新員工的關愛,，體現(xiàn)著建設銀行的“以人為本”。如果說拓展訓練培養(yǎng)的是一種工作精神,，那么業(yè)務學習培養(yǎng)的是我們的工作能力,，只有掌握好了這些基本操作才能開展好銀行業(yè)務。在第一堂課上,，人力資源部的x總給我們講述了中國xx銀行的歷史沿革,，從xx年x月x日中國xx銀行宣告成立，到今天中國xx銀行成功上市,，經(jīng)歷了“三起三落”的反復,，在這期間，xx銀行曾控制著在中華人民共和國的國土上進行的每一項重大工程的建設資金,。

作為一名xx人如果不了解建行歷史,，就如同一個中國人不知道國旗國歌一樣可悲，不論我們今后在什么崗位,，從事什么工作,，都必須了解xx銀行史，伴隨著xx銀行股份制改革成功的偉大歷史階段,，把我們的事業(yè)融入到這短輝煌的歷史中,。接下來的幾天里，我們學習了主要產(chǎn)品,、個人金融發(fā)展戰(zhàn)略,、銀行相關法律知識、員工行為規(guī)范等理論,，對銀行幾個主要部門的業(yè)務情況有了初步的了解,。

作為一名xx員工,，我們每天要以金錢和數(shù)字為工作對象，這需要時時處處的細心謹慎,、誠實守信,、守法合規(guī)、勤勉盡職,、對每項工作負責到底,。同時作為一名新行員，我們應該學習法律知識,，加強風險防范,。面對國有商業(yè)銀行、外資銀行爭奪市場,，xx銀行需要提高服務質量，加強品牌建設來提高自身競爭力,，而這除了要制定相關法規(guī)外還需要每個行員以熱情飽滿的精神對待每天的工作,，以燦爛的笑容面對每一位客戶。

培訓課上,，我們花了大量的時間來學習柜面業(yè)務操作流程,，包括對公業(yè)務和對私業(yè)務，這是我們大部分人入職后要從事的工作,，兩位前輩她們多年的經(jīng)驗為我們編制教材,，制作幻燈片，把枯燥的流程用精煉的語言講述出來,，為我們今后工作的開展引領了道路,。這次的培訓匯集了許多領導和前輩的智慧和辛勤勞動，他們了自己十幾年甚至幾十年的工作經(jīng)驗,，讓我們在如此短暫的時間里學習到了銀行主要業(yè)務知識,，把我們領進了xx銀行的大門，同時也讓我們領略到了優(yōu)秀xx人的風采,。

短暫的培訓結束了,，我們將被分到不同地區(qū)的崗位上開始工作，十天的時間大家培養(yǎng)了深厚的感情,，不在乎時間的長短,，我們重視的是共同的經(jīng)歷，也許只有在這樣優(yōu)秀的平臺上才能迅速培養(yǎng)出優(yōu)秀的團隊,。十天雖然短暫,，但是這次培訓對我們來說是人生重要的轉折，它把我們從象牙塔帶入了職場,，使我們從一個青澀的學生走向一個有責任心,、充滿自信的職業(yè)人,。每個人都收獲頗多，希望大家把這一份激情,，信任,，感激與責任帶到未來的工作中，踏踏實實的走好每一步,，與建設銀行共同發(fā)展,。

培訓心得與感言篇十八

今年相繼開展“三問三解”和“作風轉變年”活動，主要目的都是轉變干部作風,，提升干部素質,密切干群關系,，為促進當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展提供有力保障。

作風,，是指人們在思想,、工作或生活上一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度、行為,。對于黨員干部來講,，作風就是其世界觀、人生觀,、價值觀的外在反映,，是其黨性修養(yǎng)、政治品質,、道德境界的具體體現(xiàn),。加強作風建設，事關黨和政府的形象,，事關人民群眾對黨和政府執(zhí)政能力的信任度,，也是防微杜漸、反腐倡廉,、保護好黨員干部的重要基礎性工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部身處基層，貼近百姓,，是黨在農(nóng)村政策的貫徹落實者,，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的作風建設，事關社會穩(wěn)定的大局,，事關干群關系的大局,，事關干部成長的大局，因此尤為重要,。要實現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,，需要建設一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、勤政廉潔,、團結務實的高素質干部隊伍,。通過開展學習，本人有如下心得體會,。

一,、堅持學習，樹立好正確的人生觀,、價值觀,、世界觀 一名優(yōu)秀的干部不是天生具備的，而是在不斷的學習,、不斷的改造,、不斷地創(chuàng)新及實踐中，通過不斷地總結和提高自己的思想境界才形成的,。只有通過學習政治理論,，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦,，才能具有正確的人生觀,、價值觀、世界觀,。只有不斷地強化學習政治理論,，才能在政治上始終保持清醒的頭腦,。只有不斷地學習法律和業(yè)務知識,，才能具備嚴格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務的素質,。要做到這些,，不學習、不用科學的理論武裝頭腦是不行的,。沒有科學理論的武裝,，就不能確立正確的人生觀、價值觀,、世界觀,，也就不可能有高度自覺的政治意識，因此,，我們要增強政治理論學習的自覺性和緊迫性,，要抓緊的學，認真的學,，系統(tǒng)的學,，同時在學習中要有針對性，帶著問題去學，學時想著問題,，要理論聯(lián)系實際,，思考分清是非，要真正做到學習致用,，使自己在思想上保持最高尚的境界,，牢固地樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，樹立全心全意為人民服務的思想,。

二、勤政為民,，樹立好宗旨意識和良好形象 中國共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務,，我們必須正確樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻把自己放在人民公仆的位置上,，要勤政為民,，嚴格執(zhí)法，熱情服務,，要增強事業(yè)心和責任心,，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認真執(zhí)行機關“八項制度”堅決杜絕那些存在對基層同志和群眾“冷,、橫,、硬、推”,，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門難進,、臉難看、事難力,、話難聽”的四難現(xiàn)象,。要真正樹立好永恒的全心全意為人民服務思想，真心實意為人民群眾做好事,、辦實事,，以實際行動樹立好部門的良好形象。

三,、嚴格紀律,，轉變工作作風，提高工作效能 沒有嚴明的紀律,，就沒有堅強的隊伍,，更沒有強大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此,，我們應再次認識到當前整頓的迫切性和重要性,，要迅速地把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來,，認真解決存在的突出問題，嚴格做到“八個嚴禁”,。首先要嚴明工作紀律,，要忠于職守，愛崗敬業(yè),，上班不遲到早退,，擅自離崗。要嚴以律己,，從我做起,。其次是要嚴格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法,，熱情服務,。再次是強化服務意識和效能意識，制定工作目標和計劃,，真正做到“落實”二字上,，進一步提高工作效能。 四,、腳踏實地,，實現(xiàn)作風轉變

作風轉變是持續(xù)做好當前各項工作的基礎，在今后的工作中有著至關重要的作用,。形成良好的工作作風,，是作為一名基層工作人員應當具備的應有素質。作為一名財政工作人員,，今后我將繼續(xù)腳踏實地的工作,，深入貫徹落實作風轉變年活動的相關精神，進一步搞好工作

總之,，我要以這次作風轉變年活動為動力,，深刻領會和準確把握工作部署,，把思想和行動進一步統(tǒng)一到實際工作中,，認真學習，扎實整改,用飽滿的熱情和昂揚的斗志,，認真做好各項工作,，為質監(jiān)工作作出更大的貢獻。

培訓心得與感言篇十九

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂。

第四,，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

培訓心得與感言篇二十

通過參加由公司人力資源部和培訓中心舉辦為期5天的培訓班，認識到自己在工作中的地位和作用,，同時也發(fā)現(xiàn)在班組建設和日常管理中的需要改進的不足之處,。

質檢中心是揚子石化公司對內對外的重要窗口，班組成員服務的好壞還直接影響到公司的形象,。企業(yè)的發(fā)展,，靠的是先進的生產(chǎn)力，靠的是強大的凝聚力,。班組是企業(yè)的基本細胞,，是企業(yè)生產(chǎn)工作、經(jīng)營活動中的最基本單位,，是完成企業(yè)各項指標的主要承擔者,、執(zhí)行者。班組是企業(yè)的作業(yè)層,，即是企業(yè)生產(chǎn)的基層單位,、又是企業(yè)經(jīng)營的基層單位,。在一個班組中，工作的重點是現(xiàn)場,，我既是生產(chǎn)者,，又是管理者。管理好一個團隊不能只依靠班組長一個人,，而是要依靠每個班組成員的共同努力,。

沒有來培訓班學習之前，偶爾與其他同事議論到：現(xiàn)在的司令不好當,，班組建設不好抓,，人員的思想工作不好做。許多工作不是靠規(guī)章制度來執(zhí)行,，而是靠私人交情來協(xié)調,。通過學習，了解到班組長在現(xiàn)場管理的五大要素“人,、機,、料、法,、環(huán)”,。抓好班組建設、提高班組人員的思想素質,、增強工作效率,，雖然有很多不同的方法，但是最根本的則是要解決五大要素中的主要因素“人”的問題：即如何穩(wěn)定大家的情緒,、提高大家的工作積極性,、發(fā)揮大家的主觀能動性。

做好人的工作,，關鍵在于尊重人,、理解人、關心人,、幫助人,、諒解人。班組長作為班里的班頭,，要巧妙地運用情感激勵這個好方法來做好人的工作,，抓好班組建設，做到心中有職工,，職工心中才會有班組,。情感激勵，在當今市場競爭機制的條件下，不是可有可無,，而是十分重要的,，在強化班組建設的同時,，必須投入情感,。

那么班組長該怎樣做呢？首先要清楚自己的作用,。

1,、班長是班組的當家人。如果班組是揚子石化的細胞,，班長就是細胞核,，是班組的“主心骨”和“領頭羊”。

2,、班長是生產(chǎn)一線工作的指揮者,。班長是“兵頭將尾”，是直接帶領員工從事生產(chǎn)工作的實踐者,、組織者,。如果指揮不當，管理工作搞得不好,，將會給班組,、甚至是全公司造成重大影響和損失。

3,、班長是班組建設的組織者,。班組是造就培養(yǎng)人才的陣地，班組長不僅要起安排班員業(yè)務,，而且要起組織員工隊伍的作用,。

班組管理中還要有嚴厲的一面，堅持原則的剛性管理要得到不折不扣的執(zhí)行,。其要點是：要明白制度的重要性,，就事論事，管理并不是人管人,，而是制度管人,。同時班長還要制定行之有效，適合班組建設和運行的規(guī)章制度,。建立班組例會制度,、建立班組學習制度和班員輪崗制度、建立學習制度是提高員工素質的有效途徑,，是推動各項工作有效開展的根本保證,、建議建立班組交流制度、建立班組個人檔案,、建立班組考核制度,。

班組長在工作中不能在走形式走過場,，管理中要勇于創(chuàng)新勇于改進帶領全班人員完成各項任務。在當前公司提出“ 打造高度負責任和高度受尊敬的企業(yè)”活動中,，運用多種生動實際的方法對班組成員進行思想教育,，消除職工中存在的各種模糊認識。因此,，班組長要有充分準備,，積極面對現(xiàn)實，面向未來,。員工好公司才好,，公司好員工才更好。我們都應為揚子樹立良好的形象做出應盡的義務,。

培訓心得與感言篇二十一

一學期一次的教師聽課,、評課活動讓我有很深的感觸，教師的課各具特色,，各具風格,，從不同的課型角度給我們展示了在新綱要的引領下，老師們觀念的更新,，素質的提升,，以及以幼兒為主，把時間留給孩子,，深挖教材,，明確目標的體現(xiàn)。

這些課與名師的課有所不同,，少了些仰視,，多了些真實。我們教師中既有經(jīng)驗豐富的老教師,，也有上任不足半年的年輕教師,。她們能站在這兒上課，就是非常優(yōu)秀的,。這樣的課堂不僅是對教師基本功素質的考驗,，還是對教師課堂駕御能力的考驗，也是心理素質的考驗,，與其說坐在下面聽課,，其實是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽,，去學習,。

學習心得我印象比較深刻的是黃禪老師上的《制作汽水》，黃老師是一位經(jīng)驗豐富的老教師，她的語言極富感染力,，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境,，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點夸張,，但她的每一個眼神,，每一個手勢，每一個動作,，都讓孩子們受到感染,。正因為如此,，課堂上有了精彩的片段,，課上，我聽得津津有味,，孩子們更是興趣盎然,。小手一次次舉起，小口一次次打開,，有時為了搶答問題高高站起,，課堂是孩子的，她們喜歡,、興趣濃,。

《不倒翁》這節(jié)課是黃江麗老師上的課，她甜美的聲音,，自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法,，融入孩子們的中間,，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)則,，但不約束,，活而不亂，調動起孩子學習的興趣 ,。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,，都是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,，更有收獲,。

我覺得老師們的課都做到了以下幾點：

1、轉變教育觀念,，落實綱要精神,。《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。建立良好的師生、同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，有安全感、信賴感,。在傳統(tǒng)觀念上,，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理,。在很長時間內,，幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后,，坐好不準動”,，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,，評價是以畫得像不像為標準,，這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入,，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的,、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式,，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式,，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解,，賞識每一個幼兒,，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創(chuàng)新,。尤其是新技術的發(fā)展,，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑,。在傳統(tǒng)的觀念中,，老師是權威的化身，老師總是對的,。目前,，強調建立民主、平等的師幼關系,，要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”,，轉變自己的幼兒觀和師幼觀,，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇,。建構積極的師幼互動,，真正實現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導者。

2,、教學設計有創(chuàng)意,。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認真的考慮,，什么地方該說什么?該提問那些問題,，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如:李紅老師設計的《神奇的音樂》重點,、難點清楚,，大膽使用現(xiàn)有的電教設備,。讓幼兒感受到音樂的魅力,。彭娟老師設計的《小兔種蘿卜》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒動起來,，再就是培養(yǎng)幼兒團結合作精神,。

3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,，教具準備非常關鍵,，如果你準備的教具，孩子感興趣,，愿意去了解它,，認識它，那么你這節(jié)課就成功了一半,。龔竹老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真,，孩子們通對原有經(jīng)驗的再現(xiàn)與課件進行比較，更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些動物是冬眠過冬,、哪些動物是儲存食物過冬,、哪些動物是加厚皮毛過冬等。周菊玲老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓,、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征,。

以上是個人的一點粗淺體會，當然,，還有許多值得我學習的地方,。在以后的工作中,，我要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質,。

培訓心得與感言篇二十二

校長是學校的,、決策者和管理者，是學校領導集體的帶頭人,，有什么樣的校長就有什么樣的學校,。做為一校之長，要領導好一所學校,，就必須具有時代的眼光,、社會的良知、正確的理念,、獨到的見解,、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學建校以來,，我一直在努力學習并深入領會明德學校的辦學宗旨,，了解全人教育思想，樹立全人教育理念,。這次參加明德小學校長培訓活動,，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。

全人教育的理念是強調教育的范疇應該是整體性的,、全面性的,，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上,、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展,。換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識,，還要接受道德與正確的生命價值觀念,，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關知識可以因應現(xiàn)實社會的種種考驗,，更重要的是擁有一個真,、善、美的人生目標,，在這樣的基礎上,，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事,，如何面對生活中的危機并轉成正面的機會,，成為一個堂堂正正的人，愿意服務大眾,、貢獻社會,。

首先,，全人教育強調勤勞樸實。因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就,。在勤勞的服務精神下,，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切,、踏實與服務人群的文化,。要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務等各種各樣的活動,。

另一個全人教育的重點是啟發(fā),、帶動大腦的均衡發(fā)展。所以特別強調一些藝術,、文學等具有啟發(fā)性的活動,，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣,。在藝術方面要采用繪畫,、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典,，同時以和道德有關的題目作為作文的主題,。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng),，但同時也是最科學,、最先進的系統(tǒng)。它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材,，及融入國家指定的基礎教育，來完成獨特的xx小學教育理念,。

通過這次培訓,，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責,。在今后的工作中,，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關心和厚愛!

培訓心得與感言篇二十三

一,、實訓項目

簡易記事本

二,、實訓目的和要求

本次實訓是對前面學過的所有面向對象的編程思想以及java web編程方法的一個總結、回顧和實踐,，因此,，開始設計前學生一定要先回顧以前所學的內容，明確本次作業(yè)設計所要用到的技術點并到網(wǎng)上搜索以及查閱相關的書籍來搜集資料,。通過編寫采用jsp+servlet+javabean技術框架的應用系統(tǒng)綜合實例,，以掌握java web開發(fā)技術,。

具體要求有以下幾點：

1. 問題的描述與程序將要實現(xiàn)的具體功能。

2. 程序功能實現(xiàn)的具體設計思路或框架,，并檢查流程設計,。

3. 代碼實現(xiàn)。

4. 設計小結,。

三,、實訓項目的開發(fā)環(huán)境和所使用的技術

基于j2se基礎，利用myeclipse 8.5以上版本的集成開發(fā)環(huán)境完成實訓項目,，界面友好,，代碼的可維護性好，有必要的注釋和相應的文檔,。

四,、實訓地點、日程,、分組情況：

實訓地點：4棟303機房

日 程：

第一階段：1.班級分組,，選定課題，查閱相關資料 半天

2.劃分模塊,、小組成員分工半天

3.利用case工具進行系統(tǒng)設計和分析,，并編制源程序 5天

第二階段：上機調試，修改,、調試,、完善系統(tǒng) 2天

第三階段：撰寫、上交課程設計報告,，上交課程設計作品源程序(每人1份)2天

五,、程序分析

功能模塊說明

彈出菜單

for(int f=0;f<4;f++)

改變字號：

public void zihao

{

font f=new font("",,20);

t(f);}

設置字型

public void ziti

{

font f=new font("微軟雅黑",,15);

改變字體顏色

public void font

{

jcolorchooser jcolor=new jcolorchooser;

color fcolor=eground;

eground( alog(jta,"選擇字體顏色",fcolor)); }

自動換行

public void action{

ewrap(true);//激活自動換行功能

實現(xiàn)接口

public void actionperformed(actionevent e )

{

} pstyleword(true);//激活斷行不斷字功能 (jt[9]).setenabled(false);} t(f);} (jp[f]); selistener(new mouseadapter {public void mousereleased(mouseevent event) {if(ptrigger)(ponent,ev ,);}});

創(chuàng)建保存文件對話框

public void savefile {

創(chuàng)建打開文件對話框

private void openfile

{

jfilechooser filechoose=new jfilechooser; int result=endialog(null); if(result==e_option)} { try{ file file=ectedfile; filereader fr=new filereader(file); int len=(int); char context=new char[len]; (context,0,len); ; t(new string(context)); jfilechooser filechoose=new jfilechooser; int result=vedialog(null); if(result==e_option) } { try{ file file=ectedfile; filewriter fw=new filewriter(file); (t); ; }catch(exception e){n("保存文件失敗!");} }else return; }catch(exception e){n("打開文件失敗!");} }else return;

六、程序設計及實現(xiàn)

1,、實現(xiàn)彈出菜單(jpopupmenu)

2,、設置字型，字體大小,，字體顏色

3,、實現(xiàn)自動換行

七、實訓總結

通過3天的實訓,，雖然實訓的時間不長,，但是總體上收獲是很大的，我們的java課程學到的只是java和皮毛,，一開始我還沒有信心完成,。我仔細看了書上的代碼之后。對計事本有了一個大體的了解,，在初訓的實候知道自己應該做一個什么樣的計事本了,，在實訓的過程中也遇到了不少困難,，通過查api文檔和看書，解決了問題,，在寫到字符的查找的替換時后,，用到了上課時學到的知識，對字體的風格的保存里面的顏色分離和還原方法,，是通過查api文檔獲得的,現(xiàn)在我所寫的計事本只實現(xiàn)在一些基本功能,。簡單的復制粘貼，字體風格的設置,，還有就是查找和替換功能以及一些字體風格的保存.對文件的操作基本都用到了,。

在實現(xiàn)記事本的功能過程中，也不是很順利,，基本的文件讀寫和保存文檔的復制,、粘貼、刪除等功能還比較容易實現(xiàn),，但如何改變字體,、字體顏色和背景顏色，就比較麻煩了,，要實現(xiàn)字體顏色和背景顏色,，首先要調用系統(tǒng)的調色板，再進行設置,。但如何調用系統(tǒng)調色板?我是通過查閱幫助文檔來找到其調用方法的,。像自動換行、設置字體等都是通過方法來調用,，給相關事件加上監(jiān)聽,，在進行響應事件。整個程序中方法才是最關鍵的,，也是最困難的,。所以像查找、替換,、轉到幾個功能我都不知道用什么方法，也由于時間有限,，沒有完成其功能,。 總體的感覺是對java有了一個全新的認識，現(xiàn)在感覺用java做小的圖形用戶程序有些缺陷,，但是在其的應用方面,。尤其是有網(wǎng)絡方面的應用，在整個實訓我也嘗試過做一個小的畫圖軟件,。但是由于時間關系還有一個是自身的知識的欠缺,，最終這個事情被擱淺下來了,。最后還是進行計事本的編寫。由于在做畫圖軟件時花了不了時間,，所以現(xiàn)在的計事本的功能不是很全,，如果有更多的時間，我會把這個記事體再完善一下,，再把畫圖軟件也做出來,。實訓的時間不長，但是我會在課外把它們的功能完善,。然后再學習一下java和網(wǎng)絡的編程,，體驗java的前沿技術。

在學習的過程中也體會到,，遇到問題也要請教,。不然的話自己一個人去做的話會花很多的時間，我在做這個記事本的時間,，其中也問到過許多問題,，通過同學的幫助下解決了，提高了程序的開發(fā)進程,。其他的同學有問題的話我也是給他們盡量解決,。我認為學習知識的過程當中就應該是相互學習相互進步的。

java是面在的主流技術我會努力將它學好,，現(xiàn)在我缺乏的是堅持不懈的精神,，我會向他學習。

雖然學習java的路還很找,，但我會繼續(xù)走下去,。

培訓心得與感言篇二十四

日常生活中孩子們會遇到很多有趣的事情，這些事情有的會令他們高興,，有的會使他們傷心,，孩子們能否認識這幾種表情并畫出來說說呢，我以小朋友們感興趣的“表情”為主題,，融美術,、藝術、語言為一體,，自創(chuàng)了此節(jié)教學內容,。

此節(jié)課主要完成的目標是引導幼兒發(fā)現(xiàn)五官變化與相應的面部表情及能用線條畫出不同的面部表情，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣及幼兒的創(chuàng)造性思維,。重點是認識三種表情,，能用簡潔的線條畫出高興、生氣、哭泣的表情,。 此節(jié)課還算較順利的進行完了,，但是想想這節(jié)活動課，也有可取和不足之處：

一：在教學設計上能從小朋友喜歡的故事情景入手進行設計,，通過故事的引用,，拋出任務時，在情景中進行完成,。但是在講故事中如果是自己講,，可以配上一個插曲，會加強故事的趣味性,，或者提供一個場景圖片,，能更好的把孩子引入情境。

二：孩子們能很快的認識了幾種表情,，并有創(chuàng)造性的畫出了自己喜歡的表情,。這方面通過孩子表演模仿來完成表情，在模仿過程中引導孩子作出各種表情,。在畫的過程中,，孩子們有創(chuàng)造性的完成了此畫。在完成了這個表情后,，其實想讓小朋友到前面說說自己畫的表情,，但是孩子們有些沒有規(guī)則性。我在畫之前應該有提示語言或者注意事項,，這個過程中有些不知所措,。在準備課中我應該考慮到每個細節(jié)的處理，如果現(xiàn)場有所變動也要學會冷靜處理,。 三：課堂活動是教者與學生的雙邊互動活動,，此課我在準備中忽視了孩子的個體差異。像有的孩子上公開課和平時一樣喜歡回答問題,，而有的孩子就會表現(xiàn)的有些害怕,，面對課堂中不回答問題的孩子，我也應該做到有的放矢的去引導他,，不可能每個孩子都是千篇一律的,，讓這些孩子也能在活動中找到自己的快樂。我在備好教案的同時更應該備好自己的學生,。

四：注重自己的語言,、手勢等?？v觀這節(jié)課應該是以“有趣”為線索，通過表演及講故事、動手操作等,，來調動孩子的表演欲,，表現(xiàn)欲，動手操作能力,，調動孩子的積極性,。雖然過程有，但是課堂氣氛有些欠缺,，總是有些欲罷不能的感覺,。我就是想調動孩子的情緒，但是好像費了很大的力氣卻無動于衷,?？赡苁亲约旱恼Z言或者手勢動態(tài)無法引起孩子的注意力。在平時我也應該多注意此項內容的修煉,。

寫教學反思的過程就是在挑自己刺的過程,。如果自己挑的刺越多，進步的可能性就越多,，我相信我在教學過程中會有進步的,。以上幾點是此次活動對我觸動最深的地方。

培訓心得與感言篇二十五

這兩天好累,，周日才做完市政公司的培訓,，周二又給太平洋保險公司做了一天的培訓。滄州“太?！痹谌ツ曜鲞^一次,，感覺效果很好，這次又來了一期,，不過,，這次換了人。去年做的都是五六年的老業(yè)務員,，這次來的,，都是上崗三四個月的新手。這是我們在培訓的過程中才知道的,?？梢姡覀兊呐嘤柷皽贤üぷ髯龅貌粔蚣氈?。

這次培訓進行得還算順利,，但感覺有些吃力。與以前的培訓相比,，差別最大的是信任背摔這一項目,。盡管一再強調所有隊員都在下邊嚴陣以待地保護，盡管一個又一個學員倒下來都安然無恙，但是,，除了幾個隊員以外,，大多數(shù)倒得并不成功。倒下時身體還是直的,，空中就變成了彎的,，結果就是臀部重重地先落下，給第二,、三組保護隊員制造了很大的壓力,。看著他們不停地抖著胳膊,，痛得齜牙咧嘴,，我也很著急。但無濟于事,?？謶趾妥晕冶Ｗo的本能加上習慣的力量，使大多數(shù)學員完成得并不成功,。在做蛟龍出海的時候,，由于時間關系，訓練的時間短了些,。盡管后來我給適當延長了,，但是訓練效果還是不行。每隊都有一兩個學員不聽指揮,，不知是聽不懂還是反應遲鈍,，抬落腳總與別人不一致。我們比較每次的培訓,，認識到企業(yè)的文化對員工的影響有多么重要,。一個員工，長期在一個企業(yè)中工作,，受到企業(yè)文化的熏陶,，無疑會漸漸融入團隊，以企業(yè)文化自律,。而加入團隊晚的員工,，在訓練中就明顯地表現(xiàn)出與團隊的不一致性，主要表現(xiàn)為行動的滯后性,、個人性和隨意性,。而且，出現(xiàn)問題,，更多的是抱怨,。我想,，這就對我們的培訓師素質和培訓提出了更高的要求。我們的任務就是幫助企業(yè)打造企業(yè)文化,，培訓員工,，增強團隊凝聚力。這是我們的使命,。

信任背摔

(信任背摔一向是對團隊合作提出嚴格挑戰(zhàn)的項目，考驗了人際間的信任,，培養(yǎng)了責任感,。)

總的來說，還是頗有效果的,。高空項目都能順利完成了,。其中一個四十二歲的老大姐，胖胖的,，她完成了高空抓杠,，其實在她完成的過程中，我一直為她捏著把汗呢,。因為她在做一個地面項目的過程中摔倒了,，她說她血壓不高，就是暈,，低血糖,。結果，她往手心里吐了幾口唾沫,，在柱子頂上站了起來,，我們都為她鼓掌。抓杠時,，她奮力一躍,，成功的抓住了單杠!我熱烈地擁抱了她，她的力量也感染了我,。還有一位五十多歲的老大哥,，在上的過程中明顯地恐懼了，在柱子上站起來時頗費了一些力氣,。我理解他的感覺,，恐懼是人的本能，何況他這么大歲數(shù)了,。最后在團隊的鼓勵下,，他也成功完成了任務。下來后,，他說：別看說別人都好說,，輪到自己了真害怕啊!我說：“恐懼是人的本能,，這是正常反應。您能戰(zhàn)勝恐懼,，成功地完成,，很不簡單!”這就是拓展訓練的意義之一吧，讓人在體驗中面對真實情境,，在困境中磨煉勇氣,，在成功中提升自信。我想,，站在柱頂上那一刻,，會成為許多人在困難面前自我激勵的資本。

團隊充電

(這位學員是參訓者中年齡最長的一位,，52歲了,，團隊的力量幫助他克服了恐懼，成功地完成了任務,。)

參加了,，就會受益。雖然個別的學員不滿意,。一個去年參加過培訓的老學員有些失望地說：今年做著感覺沒有去年有激情了,。去年，我們激動得不得了,?；厝ヒ院螅覀冞B著六個星期開例會談到這次拓展培訓,，總有激情,，總有動力。那些一起參加過培訓的人一見了面,，感覺格外親切,。是啊，一起經(jīng)歷了背摔,、高空,、團隊協(xié)作，雖然僅僅一天,，卻建立起一種牢固的戰(zhàn)友情誼,。拓展訓練的確拓展了人際關系，打破了人際間的堅冰,，使人突破了自我,，更好地融入團隊。真的是“體驗一次,，精彩一生”呢!

培訓心得與感言篇二十六

作為一個為班集體大眾服務的的人,，我感到很榮幸,，但是作為一個為大家服務的干部來說，自己有很多的不足和欠缺,，所以很感謝這次團干培訓,。通過這次團干培訓讓我知道了自己的許多不足和需要改進的地方，現(xiàn)在把自己對這次的心得體會寫出來,，提醒自己能夠更好的進步,，更好的為大家服務。

團干培訓進行了一個星期,，沒一天的培訓都會有新的感受,，新的進步，做為一個團干部應有的個人文化素養(yǎng),，道德素質，職業(yè)工作能力,。這些對于一個優(yōu)秀的團干部來說這些都是重要不可缺少的,。

團干培訓的第一講是由校團委的李書記進行的，他的講堂從大的方面整體的概述了一個團干部需要注意的方面,，工作從整體入手著眼,，要熟知學校的工作安排，對學校工作安排要有一個整體的了解,，能夠從大局入手,。從整體出發(fā)管理好局部，例如現(xiàn)階段我校的活動有西部計劃,、挑戰(zhàn)杯,、創(chuàng)業(yè)（金翅膀），校里的運動會,。

而如何從整體著手,，搞好自己班級進行整個活動的參與進行，是對一個干部重要的考驗,。一個優(yōu)秀的團干部,，要有整體意識觀，能夠時刻從大局出發(fā),。李書記對我們的第一講來說很重要,，讓我們能夠知道作為一個團干部應注重的大局意識。

禮儀培訓是杜老師對我們大家進行的教育,，的確,，作為一個禮儀之邦，我們更要注重自身的禮儀培訓,，注意個人的修養(yǎng),。從一個很小的細節(jié),，如同端茶倒水，到個人的衣服穿戴,。都要注重講究,，這樣不僅僅是為了讓自己能夠適應領導大家的需要要求，也是對自身的一個素質要求,。辦公禮儀我們是更應該注意的我們進入辦公室那一刻就要整理好自己,，從給領導老師一個良好的印象舒心的工作環(huán)境都很重要。關于禮儀的培訓對于現(xiàn)階段的我們來說可以說是當務之急,，我們正欠缺的東西之一,，很重要的一方面。所以對于這一講有很好的學習需求,。而且在講堂上杜老師聲情并茂的講述和大家的互動都讓我們更好地學習到了禮儀的培訓內容,。

郭老師對我們的培訓則是從一個團干的類型，我們應做的是一個學習型,，服務型,，創(chuàng)新型的干部。首先我們的服務要從大眾出發(fā),，從大家的需要出發(fā),，充分了解大家的心里感受，了解大家的需求,，能夠更好的服務大家,。學習型，自己要隨時隨地的學習文化知識,，學習管理學習經(jīng)驗,，學習自身需要填補的不足，能夠更好的完善自身的文化要求,。學習很重要無論是文化學習還是工作學習,，都一個團干部來說都很重要。創(chuàng)新型,。創(chuàng)新是這個時代發(fā)展的重要方面,，對于我們這個更應該有創(chuàng)新型的大腦能夠從整體出動，另辟崎徑,，從不同的方面出發(fā)思考,，做到與眾不同而且要收到預期的效果?；蛘吒?。創(chuàng)新是我們保持先進的重要路徑，所以做創(chuàng)新型的管理者很重要,。

湯老師在講堂上對學生干部團隊提出了嚴格的批評和要求,，做為學生干部我們要嚴格要求自己,，對于自己的不足的地方，做的不對的地方我們要及時的做出改正,，對于團干部,，我們是在領導著其他人對于自身的錯誤我們自身來說可能很小，但是帶來的后果就是無限放大的,，所以對于自身的嚴格要求,，對于一個團干部來說很重要。

最后呂書記做了總結,，對于整個團干培訓內容做了更加精細的闡述,，對我們做出了更加精細的要求和建議，提出了六個模范的要求,，從基本到全面的所有的應該有的注意的問題給出了明確的要求,，指導。對于我們團干部來說很重要,，我們應該更加細心的學習要求自己,。

通過培訓我更加明確的作為一個團干部，應該注重的個人文化素質,，文化學習，對于整體大眾的融合,，理解大家,，知道大家心中的所想所需，從群眾中來到群眾中去的基本服務態(tài)度,。對于自身的內涵,，工作素質要更加的注重培養(yǎng)?？偟囊蟾爬?，我們要努力要求自己培養(yǎng)自己，做一個合格的團干部,，帶領大家共同團結進步,。