在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任競聘申請書 護士崗位競聘申請書篇一

我想一操的重要性不僅是領(lǐng)導(dǎo)重視的問題，更是分餾崗位責任心的具體體現(xiàn)．

在分餾崗位工作之際,，我也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于其他崗位的知識,，使我明白了分餾崗位是整個重催裝置的樞紐。

我想作為一名分餾崗位的一操必須做好五點：

第一：嚴格遵守好勞動紀律和工藝規(guī)章制度,。

第二：根據(jù)車間領(lǐng)導(dǎo)及班長的安排完成具體的工作,。

第三：發(fā)現(xiàn)本崗位的異常情況和危及安全是，應(yīng)采取措施,，并及時報告領(lǐng)導(dǎo)．

第四：對任何破壞安全環(huán)保和違章行為都應(yīng)制止,。

第五：在本崗位上要時時處處以身作則，努力提高個人的操作水平和業(yè)務(wù)技能,。增強本崗位的他團結(jié)意識,。

當然，這些還遠遠不夠,，在其他方面我也應(yīng)該多學(xué)習(xí),，眼下百萬噸的蠟油催化又要開建,，這也是大好的鍛煉，應(yīng)進一步 提高自己事故分析和處理能力,。

隨著分餾崗位工作的不斷展開,，我感到了操作工在處理事故時要把握住要點，事故判斷要明確,，做到遇事沉著冷靜,。三思而后行，牢記崗位事故處理原則和主要步驟,。

在分餾 崗位上,，高溫高壓也無處不在，在巡檢質(zhì)量上我要求自己仔細再仔細些,，作為分餾一操的申請人,，應(yīng)時時刻刻比別人嚴格才行。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,，如果我能在這次競聘中當上了一操,，我一定盡心盡力把分餾崗位操作保持平穩(wěn)，并交接好,。努力完成領(lǐng)導(dǎo)們交給本崗位的具體工作,，在我一操的帶領(lǐng)下，一定能夠爭取到好的質(zhì)量指標和 更優(yōu)化的操作水平,，當然,，若是有不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)們多多批評指教。若這次競聘不成功,，我也不會氣餒,，我想那肯定是自己的努力不夠。

親愛的領(lǐng)導(dǎo)們,，請你們考驗我吧,！我永遠都相信“成功是給那些有準備的人”最好的禮物。

班主任競聘申請書 護士崗位競聘申請書篇二

敬愛的老師親愛的同學(xué)：

大家好,！

我是xxx,，今天我競選的職位是班長。

首先,，我要感謝老師和同學(xué)對我的信任,，給了我這次難得的機會展示自我。轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,，通過一年的小學(xué)生活，無論在學(xué)習(xí)上,，還是思想品質(zhì),、管理組織能力上都有了進一步的提升,。在上一學(xué)年的工作中，我……（做了什么典型的工作）我在這些事情中付出著,，但也收獲著,，學(xué)習(xí)著······在這些過程中，我深深的體會到“助人為快樂之本”這句話的內(nèi)涵,。

我清楚的知道,，當班長不僅是榮譽，更重要的是責任,。我當班長主要有兩個目的：一能做老師的得力小助手,，幫老師分擔重任，共同把班級組織好,，讓我們班成為一個優(yōu)秀的班集體,。我希望在當班長的過程中能夠鍛煉自己，和同學(xué)們一起成長以下是我當班長后對自己的一些要求,。

首先,，在學(xué)習(xí)方面，我會組織一些學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助一些學(xué)習(xí)差的同學(xué),，既讓他們自己學(xué)習(xí)成績有所提高，也可以班幫助自己復(fù)習(xí),，提升了班級整體水平,。

第二，在課余活動方面,，我會根據(jù)咱們班同學(xué)的不同愛好,，發(fā)展我們班的興趣小組，讓同學(xué)們的特長都能發(fā)揮出來,，展示不同的自我。另外,，我特別喜歡課外活動,，我會根據(jù)我們班的需要，組織豐富多彩的課外活動,，豐富同學(xué)們的生活,。

第三，在紀律方面,，起好帶頭作用,，不和同學(xué)們亂打亂鬧，同時對上課交頭接耳的行為進行監(jiān)督,。

第四,，勞動方面,，分五個小組，每個小組每周打掃一次班級,，哪個組打掃得好,，就給小組一面紅旗，鼓勵同學(xué)們熱愛勞動,。

我一定會嚴于守紀,，以身作則，用一顆結(jié)的心來完成老師和同學(xué)們交給我的任務(wù),，腳踏實地,，全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。在同學(xué)們之間架起友誼的橋梁,，使我們班成為一個團結(jié)的班集體,。

同學(xué)們，請信任我,，投我一票,，給我一次鍛煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的,，相信在我們的共同努力下,，充分發(fā)揮每個人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色,，我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列,。如果我落選了，我也不灰心,。我一定會更加努力,，不斷地完善自己，發(fā)奮圖強,，爭取參加明年的競選,。請同學(xué)們相信我，支持我,，投上你們手中那神圣的一票吧,。

班主任競聘申請書 護士崗位競聘申請書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，給我這個機會參加班崗位競聘,。我叫xxx,，競聘一至六年級的任意一個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

在競爭激烈,、挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我之所以敢競聘這些職位，是因為我具有以下三個優(yōu)勢：

1、具有勤勤懇懇,、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識,。從教二十多年年來，我能堅持黨的四項基本原則,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻，所帶班級,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好。

2,、有較為扎實的專業(yè)知識,。

參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型,、學(xué)者型教師,。因此，我多讀書,，勤鉆研,，善思考，細研究,，不斷地豐富自己,、提高自己。

3,、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力,。

工作經(jīng)歷中，我任教過各年段數(shù)學(xué)學(xué)科,，班主任和數(shù)學(xué)教研組長等工作,。在日常教育教學(xué)工作中，與許多老師都有過愉快的合作或配合,，參與過學(xué)校的教育教學(xué)的發(fā)展,。我們的同伴，在教育史上有著許多輝煌的成績,，這些,，給我和給今天參加崗位競聘的同仁們不小的壓力，但,，我堅信，這也是無窮的動力,！

假如我有幸競聘成功,，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位,，以位促為”,，繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下接受完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作；發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，對學(xué)生全面發(fā)展負責,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量；積極參加教研,、教改活動,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平,。

1,、學(xué)習(xí)鉆研數(shù)學(xué)新課程標準要求，貫徹各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量要求,。積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)研究活動,，認真?zhèn)湔n，做到備教材,、備學(xué)生,、備教法，遵循課堂教學(xué)原則,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。精心選編作業(yè)并認真批改，講究作業(yè)的實效,。堅持聽課,，取長補短。

2,、貫徹“面向全體,、因材施教”的原則，培養(yǎng)優(yōu)秀生,、幫助后進生,，使全體學(xué)生在后進基礎(chǔ)上有所提高。

3,、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生興趣，擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域,，發(fā)展學(xué)生特長,。根據(jù)學(xué)生的需要、個體差異及認知規(guī)律,，對學(xué)生進行個性化教育,，使他們各有所長。

我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠考驗我,、接受我,。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任競聘申請書 護士崗位競聘申請書篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué),、你們好：

我的名字叫做×××。

今天我很榮幸能夠站在這里和大家侃侃而談,。

我雖然很普通,，但是我也要鄭重的向老師提出申請：我想要競選班長。 和大家已經(jīng)相處了一年了,，有許多的同學(xué)應(yīng)該對我這個人有了一些認識,。

對！我是一個樂觀,、開朗的孩子,，也是一個有進取心的學(xué)生。

對于我來說,，班長這個職位就是為同學(xué)和老師服務(wù)的,。替老師分憂，為同學(xué)辦事,，這才是一個班委的所作所為,，對此我有很深的感觸，因為在大學(xué)之前我就已經(jīng)當過好幾次的班長,，這些年的歷練,，讓我深深的體會到了班長所擔負的責任，雖然大學(xué)中的班長和大學(xué)之前的有些不一樣,，不過我可以學(xué),，可以接受每一個同學(xué)的建議和指責，并將自己讓同學(xué)不滿意的地方統(tǒng)統(tǒng)改掉,。

班委在班級之中并不是什么領(lǐng)導(dǎo)班子,，而是一個服務(wù)團隊，如果我能夠成為班長,，我會將我們班建立成一個真正為同學(xué)著想,，真正讓同學(xué)喜歡的集體。

班長不是一個職位,，而是一個展示能力的舞臺,，我希望成為這個舞臺上的一名演員，鍛煉一下自己的`能力,，然后演繹自己的職責,，要是演的不好,，每一個作為觀眾的同學(xué)可以將我趕下去,，我毫無怨言，是自己的演技不行,，也是自己的能力不夠,。

與和我競爭的這些哥們兒和姐們兒相比我有很大的差距，唯一和他們

相比的就是對這個班的滿腔的熱情,，如果我成為了班長,，我希望自己能夠在未來的一年里和那些才華橫溢的班干部共同服務(wù)這個班級，和你們這些風(fēng)華絕代的學(xué)生一起面對未來生活的酸甜苦辣咸,，把我們的班級裝飾成一個擁有榮譽,、團結(jié)、進步,、溫暖,、競爭、友愛,、優(yōu)秀的好班級！

我鄭重的向老師和全體同學(xué)保證,，請大家相信我,，如果我成為班長,，我會盡自己所能，不說做的毫無瑕疵,，只說我會讓你們每一個人滿意,！

凡事好壞都來自于實踐，說的再多只是一種空話,，希望每一個學(xué)生能夠給我這一次表現(xiàn)的機會,，我們理科生不信理論,，只信真理,，真理就是實踐！

謝謝,！

班主任競聘申請書 護士崗位競聘申請書篇五

尊敬的競聘領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx,，男,，彝族，19xx年11月出生,，20xx年7月畢業(yè)于xxxx學(xué)院,，20xx年到新發(fā)鄉(xiāng)坪子中學(xué)工作，20xx年取得中學(xué)一級教師任職資格,，20xx20xx年度中被坪子中學(xué)評為優(yōu)秀教師,。

本人堅持四項基本原則，遵規(guī)守紀,，熱愛本職工作,，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策,，教書育人,，為人師表，積極工作,，克服一切工作困難,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，與同事相處融洽,，盡職盡責,，顧全大局。在教育教學(xué)工作中,，立足實際,，努力鉆研教材及教學(xué)任務(wù),，提高自身的業(yè)務(wù)水平能力,，采取形式多樣的教學(xué)方式，根據(jù)兒童的年齡特征,、身體素質(zhì),，理論聯(lián)系實際，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境,，從而優(yōu)化活動教學(xué),，深得老師們及家長的好評。符合中學(xué)教師條件,，現(xiàn)申請聘任中學(xué)xx級教師職務(wù),。

在教學(xué)方面,，我能適應(yīng)中學(xué)數(shù)學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，每學(xué)期都能依據(jù)教學(xué)大綱制定教學(xué)計劃,，備課做到“四備六熟”，上課做到精講多練,，批改做到精批細改，輔導(dǎo)做到耐心分析,，幫助學(xué)生總結(jié)出掌握某類問題規(guī)律,，測試做到有測必改，有測必評,。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實推行,，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和承受能力合理設(shè)計每一節(jié)課,。在學(xué)校每月常規(guī)教學(xué)工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)批改獲得領(lǐng)導(dǎo)和同行的老教師的好評,。

對學(xué)生,，我做到率先垂范，為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，講究形式多樣，追求實效,，達到春風(fēng)化雨,，潤物無聲，形成良好的,、和諧平等的育人氛圍,。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會模仿教師,。我自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參與學(xué)校開展的一切活動,，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，樹立“學(xué)校是我家”，學(xué)校發(fā)展,，我發(fā)展的”雙贏”觀念,。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標實施管理,，面向?qū)W生未來,，防微杜漸,，少批評多鼓勵，防患于未然,，樹立班級科學(xué)化管理,，形成具有鮮明個性的班級文化。

在校本研修中,，我還積極參加教研活動,，在數(shù)學(xué)科組中積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí),，共同進步,。認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動承擔一節(jié)公開課或嘗試課,，每學(xué)期聽課不少于10節(jié),，在教學(xué)中我還注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，將兒童的成長,、學(xué)校的發(fā)展作為已任,，嚴格以中學(xué)一級教師的標準要求自己，研究教學(xué),，進一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,。所以，為了督促自己向更高的教育目標進取,，適應(yīng)教育形式的發(fā)展要求,，現(xiàn)特申請聘任中學(xué)xx級教師職務(wù)，望競聘領(lǐng)導(dǎo)小組批準為謝,！特此申請

申請人：xxx

20xx年xx月xx日