時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

六年級上冊音樂教學計劃 湖南 六年級上冊音樂教學計劃鳳凰版篇一

二、基本情況分析

本學期學生是22人,，這些學生大都來自于本街道,，一少部分轉于其他學校，他們都是少先隊員,。這些學生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,，而且,，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調,，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易,，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆,。

三、教學目標

(一)唱歌部分

1.緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴學生聽音高自學,，直到正確為止,。

4.每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方老師及時進行教正。

5.有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二)發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現;唱保持音時,，聲音要飽滿;學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協調,。(三)欣賞部分：結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞,。

四,、提高教學質量措施

1.認真?zhèn)湔n,，做好前備、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合，并注意備學生,。

2.因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3.設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4.課堂形式設計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,。

5.多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經驗。

五,、教學重難點重點：突出了培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣,，重視學生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風情感體驗,，陶冶高尚情操,。難點：重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及提高學生的人文素養(yǎng),。

六,、教學進度安排本冊教材

內容、周次

第一課演唱聽賞

第一課演唱音樂知識2

第二課演唱音樂知識3

第二課聽賞認識樂器4

第三課演唱聽賞6

第三課聽賞認識樂器7

第四課演唱聽賞8

第四課演奏聽賞9

第五課演唱音樂家故事7

第五課演唱音樂知識11

第六課演唱聽賞12

第六課集體舞聽賞13

第七課演唱聽賞14

第八課綜合表演15

第九課演唱聽賞16

第九課聽賞認識樂器17

第十課演唱聽賞18

第十一課我們的音樂天地19

綜合復習20

期末測試21

六年級上冊音樂教學計劃 湖南 六年級上冊音樂教學計劃鳳凰版篇二

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣,，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級的學生現在一般都十三、四歲了,，心理都趨向成熟,，他們的感知、理解能力更加豐富,，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱，換句話講,，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內討論。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份。

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說，全冊共有七課,，

1,、同一首歌“我的祖國”

2、“草原牧歌”

3,、“多彩的美洲”

4,、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6,、“勞動的歌”

7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的`分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

（1）,、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）,、培養(yǎng)表現音樂的能力。

（4）,、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力,。

（5）、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）,、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度,、速度,、音色表現歌曲的情感,。

（3）唱保持音時，聲音要飽滿,。

（4）學習二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協調,。

2,、基本知識部分：

（1）、認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）,、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（3）,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的,，因此，需要學生先熟旋律,，再作欣賞,。

（1）總結經驗。認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力,。

（3）積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

（4）積極地使用現代化的電教設備,，豐富教

（5）密切聯系學生,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，響應新課標要求。

第一周——學唱歌曲《同一首歌》

第二周——欣賞歌曲《我的祖國》學唱歌曲《大中國》

第三周——學唱歌曲《美麗草原我的家》,、學唱歌曲《天堂》

第四周——學唱歌曲《銀杯》,、欣賞音樂《筷子舞》

第五周——學唱歌曲《拉庫卡拉查》、欣賞音樂《化裝舞會》

第六周——學唱歌曲《紅河谷》欣賞音樂《平原我的心》

第七周——學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第八周——學唱歌曲《茉莉花》欣賞音樂《茉莉花》

第九周——學唱歌曲《洛累來》

第十周——欣賞音樂《魔法師的弟子》《黃鶴的故事》

第十一周——學唱歌曲《連連夯》

第十二周——學唱歌曲《船工號子》

第十三——十六周——自選教學內容

第十七——十八周——復習

第十九周——考試

六年級上冊音樂教學計劃 湖南 六年級上冊音樂教學計劃鳳凰版篇三

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣,，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

六年級的學生現在一般都十三,、四歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內討論,。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變,，可以一種成人式或直接式的對話提問，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內容都明顯的很有深度，首先從欣賞上說,，全冊共有七課：

1,、同一首歌“我的祖國”

2、“草原牧歌”

3,、“多彩的美洲”

4,、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6,、“勞動的歌”

7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

（1）,、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）、培養(yǎng)表現音樂的能力,。

（4）,、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

（5）,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

1,、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱、獨唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

（2）運用不同的力度,、速度、音色表現歌曲的情感,。

（3）唱保持音時,，聲音要飽滿。

（4）學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協調。

2,、基本知識部分：

（1）,、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

（2）、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

（3）,、學習三連音，切分音,；認識速度標記,；認識保持音記號。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴大學生的視野,，以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預期的目的,，因此，需要學生先熟旋律,，再作欣賞,。

（1）總結經驗。認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

（2）課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力,。

（4）積極地使用現代化的電教設備,，豐富教

（5）密切聯系學生，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

（6）積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，響應新課標要求。