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微生物組學(xué)技術(shù)篇一

一、微生物肥料生產(chǎn)新工藝及流程

一般傳統(tǒng)的微生物肥料生產(chǎn)工藝是：保藏菌種→斜面菌種培養(yǎng)活化→搖瓶擴(kuò)大培養(yǎng)→發(fā)酵罐液體發(fā)酵→按一定的比例用草炭吸附后包裝或按一定的比例稀釋后直接包裝,。建立這樣的生產(chǎn)企業(yè)需要建立大面積的無(wú)菌培養(yǎng)室,、購(gòu)置發(fā)酵罐、空壓機(jī),、過(guò)濾器等設(shè)備,，而且培養(yǎng)、發(fā)酵條件不易控制,，菌種質(zhì)量難以保證,，投資大、成本高,。

河北省生物工程技術(shù)公司針對(duì)眾多微生物肥料生產(chǎn)企業(yè)中存在的上述難題,，聯(lián)合河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北大學(xué),、河北省科學(xué)院微生物研究所等單位微生物專(zhuān)家,，經(jīng)多年研究攻關(guān)、多次實(shí)驗(yàn),，開(kāi)發(fā)出微生物肥料生產(chǎn)新工藝,，成功解決了上述難題，非常適合中小微生物肥料生產(chǎn)企業(yè)采用，尤其是特別適合現(xiàn)有的復(fù)混肥料,、有機(jī)肥料生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)生物有機(jī)無(wú)機(jī)肥料、生物有機(jī)肥料,，作為其產(chǎn)品功能更新,、升級(jí)或提高應(yīng)用效果而添加。

河北省生物工程技術(shù)公司微生物肥料新的生產(chǎn)工藝是：使用公司新開(kāi)發(fā)出的高活性,、高含量微生物菌粉按一定比例直接加入或包衣到有機(jī)肥或復(fù)混肥料中,，即可生產(chǎn)出符合國(guó)家農(nóng)業(yè)部登記標(biāo)準(zhǔn)要求的微生物菌劑、生物有機(jī)肥,、復(fù)合微生物肥料,、微生物沖施肥、拌沖劑等產(chǎn)品,。

具體工藝流程為：

（1）微生物菌劑工藝：

草炭或其他吸附劑 + 菌粉 微生物固體菌劑或顆粒肥 包裝

（2）生物有機(jī)肥工藝：

有機(jī)肥粉狀或顆粒 + 菌粉 生物有機(jī)肥 包裝

（3）復(fù)合微生物肥料（生物復(fù)混肥）：

化肥（n,、p、k）配料→混合→造粒 →烘干冷卻→篩分→ 包裝

菌 粉

（4）微生物沖施肥微生物拌種劑

和其他輔料配比制成微生物沖施肥及拌種擠

上述新工藝,，實(shí)際上相當(dāng)于將微生物肥料生產(chǎn)中投資大,、工藝復(fù)雜、技術(shù)難度大,、質(zhì)量要求高,、用量少的菌劑生產(chǎn)環(huán)節(jié)交給我們來(lái)完成，由我們統(tǒng)一規(guī)?；a(chǎn)提供給每個(gè)企業(yè),。這樣將使微生物肥料的生產(chǎn)變得簡(jiǎn)便、高效,、低成本,。就象手機(jī)市場(chǎng)研發(fā)出強(qiáng)大的手機(jī)芯片，從而使手機(jī)生產(chǎn)變得簡(jiǎn)化進(jìn)而出現(xiàn)山寨手機(jī)一樣,，高活性的菌粉就是這種“芯片”,，只需嫁接到你的產(chǎn)品中，即可生產(chǎn)出各種成分,、含量的微生物肥料,。所不同的是：高活性菌粉中的有效菌是國(guó)家已認(rèn)可、明確用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的菌種,，用于生產(chǎn)出來(lái)的各種微生物肥料均可獲得農(nóng)業(yè)部的微生物肥料登記證,。

河北省生物工程技術(shù)公司提供的菌粉產(chǎn)品，采用現(xiàn)代化的生產(chǎn)設(shè)備,，在工業(yè)化發(fā)酵生產(chǎn)生物肥料的基礎(chǔ)上,，將菌劑進(jìn)一步濃縮低溫脫水精制而成，實(shí)現(xiàn)了菌劑生產(chǎn)的規(guī)?；?、現(xiàn)代化，保證了菌劑的質(zhì)量,，降低了成本,。

二、高活性菌粉技術(shù)指標(biāo)：

含（膠質(zhì)芽孢桿菌）活性芽孢100億/克個(gè)以上,，有效期24個(gè)月

三,、在微生物肥料生產(chǎn)中使用高活性菌粉的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)

1、生產(chǎn)投資成本低

入門(mén)檻降低了,，投資風(fēng)險(xiǎn)也隨之減少,。高活性菌粉單位含菌量高，技術(shù)穩(wěn)定性好,，濃縮干燥后的菌粉價(jià)格低廉,，微生物肥料生產(chǎn)成本大大降低。

2,、技術(shù)工藝要求低

微生物菌劑需要專(zhuān)業(yè)人員生產(chǎn),，技術(shù)要求高，技術(shù)工藝復(fù)雜,；穩(wěn)定性差,，成品率低，這也是目前困擾我國(guó)微生物行業(yè)發(fā)展的一大難題,。而不做微生物菌劑的生產(chǎn)工作,，只添加高活性菌粉，這一難題就迎刃而解了,。

3,、菌粉生物穩(wěn)定性好，運(yùn)輸方便,，耐貯藏

高活性菌粉因?yàn)槭歉稍锓蹌?，所以菌粉芽孢活力高,、含量穩(wěn)定,；用量少，包裝小,，易于運(yùn)輸,；在一定條件下可長(zhǎng)時(shí)間保存。

4,、生產(chǎn)靈活機(jī)動(dòng),，使用方便快捷

微生物菌劑是活的微生物,，它的生產(chǎn)工藝嚴(yán)格，受季節(jié)和廠房設(shè)備等條件的限制較多,，生產(chǎn)對(duì)市場(chǎng)的配合性差,。高活性菌粉的添加不受季節(jié),、廠房、設(shè)備的限制；尤其是可隨市場(chǎng)需求進(jìn)行生產(chǎn),，這樣就減少了產(chǎn)品庫(kù)存和資金占?jí)?，降低了生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn),。

5、適應(yīng)市場(chǎng)變化,，產(chǎn)品的多樣性強(qiáng)

添加高活性菌粉可隨時(shí)根據(jù)市場(chǎng)情況,，設(shè)計(jì)產(chǎn)品配方，作成系列肥料,，促進(jìn)市場(chǎng)銷(xiāo)售；例如：可稀釋做成微生物接種劑,、造粒做成生物有機(jī)復(fù)混肥,、混合做成生物有機(jī)肥等，還可根據(jù)不同作物進(jìn)行配比做成專(zhuān)用肥,。同時(shí)多樣化肥料的推出,，加強(qiáng)了企業(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代能力，延長(zhǎng)了產(chǎn)品的市場(chǎng)生命周期,，增大了企業(yè)在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力,。

微生物肥料是一種有機(jī)的生物活體，是繼有機(jī)肥,、化肥,、微量元素肥之后的又一種新型肥料。微生物肥料可以說(shuō)是無(wú)公害農(nóng)業(yè)和有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理想肥料,，在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中有著廣闊開(kāi)發(fā)應(yīng)用前景,。

7.5-10公斤硫酸鉀增產(chǎn)效果相當(dāng)。一次施用,，全生育期有效,。

有效菌在土壤中生長(zhǎng)代謝,，產(chǎn)生多種的激素類(lèi)物質(zhì)、生物酶,、氨基多糖類(lèi)物質(zhì)和蛋白質(zhì),、氨基酸類(lèi)物質(zhì)，促進(jìn)作物生長(zhǎng)發(fā)育,，誘導(dǎo)作物增強(qiáng)抗性,，增強(qiáng)抗寒、抗旱,、抗病和抗逆能力,，改善產(chǎn)品品質(zhì)。

有效菌給土壤補(bǔ)入大量有益微生物,，在作物根部形成有益菌群,，有效抑制土壤有害和致病微生物的繁殖，顯著減少多種土傳病害的發(fā)生,，如小麥的白粉病,、棉花立枯病、黃枯萎病等,。從而減少部分農(nóng)藥的使用,，減輕農(nóng)藥污染。

微生物菌劑施入土壤后,，植物根部（主要為根毛,、根尖）分泌物有益于膠質(zhì)芽孢桿菌的生長(zhǎng)繁殖，膠質(zhì)芽孢桿菌又可為植物根部生長(zhǎng)提供良好的營(yíng)養(yǎng),，實(shí)現(xiàn) “菌隨根長(zhǎng),、根隨菌壯”；植物吸收地下養(yǎng)分主要靠根毛根尖,，植物根毛根尖周?chē)L(zhǎng)著優(yōu)勢(shì)膠質(zhì)芽孢桿菌,，在隨時(shí)隨地不斷的從土壤中為作物分解提供適量的（過(guò)量離子強(qiáng)度會(huì)抑制菌的生長(zhǎng)）磷、鉀,、鈣,、硫、鎂,、鐵,、鋅、鉬,、硼等營(yíng)養(yǎng)元素,，營(yíng)養(yǎng)平衡可預(yù)防和改善作物的生理性缺素病變。

如果樹(shù)應(yīng)用微生物菌劑后,，小葉,、黃葉,、早期落葉現(xiàn)象明顯減少；樹(shù)勢(shì)壯而不旺,、果面干凈,、甜度提高，果品品質(zhì)顯著提高,?？梢哉f(shuō)生物肥料的應(yīng)用以最低廉的成本和最簡(jiǎn)便的方式體現(xiàn)了種植業(yè)生態(tài)施肥、平衡施肥和精準(zhǔn)施肥,。

微生物菌劑施入土壤后,，在其代謝過(guò)程中還產(chǎn)生赤霉素、吲哚乙酸,、細(xì)胞分裂素,、黃腐酸、氨基多糖等多種生理活性物質(zhì)和蛋白質(zhì)氨基酸類(lèi)物質(zhì),，可同比增加作物葉綠素含量16-18%，顯著增強(qiáng)作物光合作用,，促進(jìn)作物根系發(fā)達(dá)和生長(zhǎng)健壯,，增強(qiáng)作物抗寒、抗旱,、抗病和抗逆能力,，提高作物產(chǎn)量并改善產(chǎn)品品質(zhì)。

膠質(zhì)芽孢桿菌微生物菌劑施入土壤后,，增加了土壤中的有益微生物和有機(jī)質(zhì),，可抑制有害微生物的生長(zhǎng)繁殖，顯著減少和減輕作物土傳病害和重茬病害的發(fā)生,，如果蔬霜霉病,、灰霉病、白粉病,、疫病和線蟲(chóng),。暨可減少部分農(nóng)藥的使用，減輕農(nóng)藥污染,，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān),。

微生物菌劑在多種土壤和作物上均有明顯增產(chǎn)效果。大田作物如小麥,、水稻,、玉米、大豆,、棉花等大田作物平均畝增產(chǎn)率10%以上,，花生,、馬鈴薯、紅薯,、山藥等作物增產(chǎn)20-30%,，黃瓜、西瓜,、甜瓜,、絲瓜、西紅柿,、洋蔥,、大蒜、茄子,、辣椒,、油菜、白菜,、花揶菜,、菠菜、韭菜,、芹菜,、荔枝、臍橙,、龍眼,、芒果、菠蘿,、香蕉,、蘋(píng)果、梨,、桃,、煙葉、枸杞,、葡萄等瓜果菜類(lèi)增產(chǎn)率20-50%,，此外，對(duì)園林,、花卉,、中草藥等植物應(yīng)用效果良好。

微生物菌劑肥效持久,，對(duì)人畜無(wú)毒無(wú)害,，既能減少化肥用量、提高化肥利用率,、降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,，達(dá)到增產(chǎn)增收,、改善產(chǎn)品品質(zhì)的目的，又能減少環(huán)境污染,、保持生態(tài)平衡,、改良土壤、減輕病害,，是無(wú)公害農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和有機(jī)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的理想肥料,。

河北省生物工程技術(shù)公司是目前國(guó)內(nèi)同行業(yè)中首家開(kāi)發(fā)高含量膠質(zhì)芽孢桿菌菌粉并大規(guī)模生產(chǎn)的企業(yè)。公司擁有微生物菌肥,、生物有機(jī)復(fù)混肥制造等方面的多項(xiàng)專(zhuān)有技術(shù),。我公司的核心產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備及工藝的先進(jìn)、管理和檢驗(yàn)的嚴(yán)格,，產(chǎn)品質(zhì)量國(guó)內(nèi)一流,。

工業(yè)化高含量膠質(zhì)芽孢桿菌菌粉的研制成功，不僅使各企業(yè)進(jìn)入生物肥料行業(yè)的門(mén)坎大大降低,，省去生物菌肥廠的高額建廠投資和技術(shù)工藝的苛刻要求,，而且具有儲(chǔ)運(yùn)、性狀穩(wěn)定,、成本低,、使用方便簡(jiǎn)捷易掌握、工業(yè)化水平高等諸多優(yōu)勢(shì),，為有意進(jìn)入生物肥料生產(chǎn)或在其產(chǎn)品中增添生物肥料功效的企業(yè)，提供了一條捷徑,。河北省生物工程技術(shù)公司可提供全套檢測(cè)方法和配套工藝,。

熱忱歡迎廣大有意從事生物肥料生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)來(lái)訪洽談，并希望與您長(zhǎng)期合作,、雙贏發(fā)展,。

聯(lián)系人；許經(jīng)理

微生物組學(xué)技術(shù)篇二

微生物技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)中的一種,是生物技術(shù)的重要組成部分,。下面小編給大家分享微生物技術(shù)論文2000字,，大家快來(lái)跟小編一起欣賞吧。

論文摘要：目的 驗(yàn)證氨金黃敏顆粒的微生物限度檢查方法是否適用于該供試品的檢查,。方法 細(xì)菌計(jì)數(shù)采用低速離心―培養(yǎng)基稀釋法,，霉菌及酵母菌計(jì)數(shù)按常規(guī)檢查法，控制菌按常規(guī)檢查法,。結(jié)果 稀釋劑對(duì)照組的菌回收率大于70%,，試驗(yàn)組的菌回收率大于70%;陰性對(duì)照組未檢出陰性對(duì)照菌，試驗(yàn)組檢出陽(yáng)性試驗(yàn)菌,。結(jié)論 可以用該微生物限度檢查法進(jìn)行氨金黃敏顆粒的檢查,。

主題詞： 氨金黃敏顆粒 檢驗(yàn)

中圖分類(lèi)號(hào)：r122.1+2

為了保證檢驗(yàn)方法的科學(xué)性,，現(xiàn)對(duì)某公司生產(chǎn)的氨金黃敏顆粒的微生物限度檢查方法進(jìn)行方法學(xué)驗(yàn)證。

1 ,、試驗(yàn)樣品 藥品名稱(chēng)：氨金黃敏顆粒,，批號(hào)：090901、090902,、090903,。

2、 驗(yàn)證用儀器

電熱恒溫干燥箱,、電冰箱,、電熱恒溫培養(yǎng)箱、恒溫水浴鍋,、離心機(jī),、蒸汽滅菌鍋、集菌儀等,。

玻璃器皿 錐形瓶,、培養(yǎng)皿、量筒,、試管,、吸管等。

3,、 驗(yàn)證用菌種 金黃色葡萄球菌;大腸埃希菌;枯草芽孢桿菌;白色念珠菌;黑曲霉,。

4 、驗(yàn)證用培養(yǎng)基及稀釋劑 營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基;玫瑰紅鈉瓊脂培養(yǎng)基;膽鹽乳糖培養(yǎng)基;營(yíng)養(yǎng)肉湯培養(yǎng)基;改良馬丁培養(yǎng)基;曙紅亞甲藍(lán)瓊脂培養(yǎng)基,。

無(wú)菌室環(huán)境潔凈度為10000級(jí),，局部潔凈度為100級(jí)，凈化消毒30min以上,，供試品及滅菌的器具等經(jīng)傳遞窗紫外殺菌燈照射30min置無(wú)菌室內(nèi),，試驗(yàn)人員手消毒后穿無(wú)菌服進(jìn)入操作間。

1 ,、菌液制備 接種金黃色葡萄球菌,、大腸埃希菌、枯草芽孢桿菌的新鮮斜面培養(yǎng)物接種于營(yíng)養(yǎng)肉湯培養(yǎng)基中,，于35℃培養(yǎng)18～24小時(shí),，分別取各菌種培養(yǎng)液1ml加入0.9%無(wú)菌氯化鈉溶液9ml中，10倍依次稀釋?zhuān)瘘S色葡萄球菌稀釋至10-5,，大腸埃希菌稀釋至10-7,，枯草芽孢桿菌稀釋至10-5， 約為50～100cfu/ml，備用,。

接種白色念珠菌的新鮮培養(yǎng)物至改良馬丁培養(yǎng)基中,，于23～28℃培養(yǎng)23～48小時(shí)，取培養(yǎng)液1ml加入0.9%無(wú)菌氯化鈉溶液9ml中,，10倍依次稀釋至10-5,，約為50～100cfu/ml，備用,。

取黑曲霉的新鮮斜面培養(yǎng)物,，用0.9%無(wú)菌氯化鈉溶液5ml將孢子洗下，吸取此溶液1ml置一個(gè)無(wú)菌的比色管中,，加0.9%無(wú)菌氯化鈉溶液適量與標(biāo)準(zhǔn)比濁管進(jìn)行比濁,，取比濁后的菌懸液1ml加入0.9%無(wú)菌氯化鈉溶液9ml中，10倍依次稀釋至10-4,，約為50～100cfu/ml,，備用。

2 ,、供試液制備 取供試品10g，加ph7.0無(wú)菌氯化鈉-蛋白胨緩沖液至100ml,，用勻漿儀分散混勻,，作為1∶10的供試液。

3,、細(xì)菌,、霉菌及酵母菌計(jì)數(shù)驗(yàn)證試驗(yàn)

試驗(yàn)組 細(xì)菌計(jì)數(shù)采用低速離心―培養(yǎng)基稀釋法，取1∶10供試液10ml,，500轉(zhuǎn)/分離心5分鐘,，取全部上清液，用ph7.0無(wú)菌氯化鈉-蛋白胨緩沖液補(bǔ)足至原量,，混勻,，再?gòu)闹腥?ml分別加入5個(gè)平皿中(每皿0.2ml)，加入各陽(yáng)性細(xì)菌試驗(yàn)菌1ml,，立即傾注相應(yīng)的瓊脂培養(yǎng)基,，置32℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)48h,，測(cè)定細(xì)菌數(shù),。霉菌及酵母菌計(jì)數(shù)采用常規(guī)法,，取1∶10供試液1ml，加入各霉菌及酵母菌試驗(yàn)菌1ml,，立即傾注玫瑰紅鈉瓊脂培養(yǎng)基，置25℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)72h,，測(cè)定霉菌及酵母菌數(shù),。

菌液組 取稀釋好的各菌液1ml，分別加入平皿中,，加入相應(yīng)培養(yǎng)基，置規(guī)定條件培養(yǎng),，測(cè)定所加的試驗(yàn)菌數(shù),。

供試品對(duì)照組 按試驗(yàn)組方法，測(cè)定供試品本底菌數(shù)。

稀釋劑對(duì)照組 取稀釋劑替代供試液,，方法同試驗(yàn)組,。

4 ,、控制菌檢查方法的'驗(yàn)證

試驗(yàn)組 取1∶10的供試液10ml,，置無(wú)菌條件下離心(500轉(zhuǎn)/分)5分鐘,，取上清液置無(wú)菌試管中，ph7.0無(wú)菌氯化鈉-蛋白胨緩沖液補(bǔ)足至原量,，混勻,，加至膽鹽乳糖培養(yǎng)基100ml中,，再加陽(yáng)性對(duì)照菌大腸埃希菌菌液1ml,，搖勻，置35～37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)18～24小時(shí)。大腸埃希菌濃度同細(xì)菌,、霉菌及酵母菌數(shù)驗(yàn)證,。

陰性對(duì)照組 方法同試驗(yàn)組,，加入1ml陰性菌(即金黃色葡萄球菌，濃度同細(xì)菌,、霉菌及酵母菌數(shù)驗(yàn)證),，置35～37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)18～24小時(shí),。

3.5結(jié)果分析

3.5.1細(xì)菌、霉菌及酵母菌計(jì)數(shù)驗(yàn)證結(jié)論 在三次試驗(yàn)中,，稀釋劑對(duì)照組的菌回收率均大于70%,，試驗(yàn)組的菌回收率均大于70%,，故可照供試液制備方法和計(jì)數(shù)法測(cè)定氨金黃敏顆粒的細(xì)菌,、霉菌及酵母菌數(shù)。

3.5.2控制菌驗(yàn)證結(jié)論 在三次試驗(yàn)中,，陰性對(duì)照組未檢出陰性對(duì)照菌,，試驗(yàn)組檢出陽(yáng)性試驗(yàn)菌，故可用此供試液制備法和控制菌檢查法進(jìn)行氨金黃敏顆粒的控制菌檢查,。

1,、 許多藥品本身的特性(如抑菌性)會(huì)對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果帶來(lái)影響,，需要對(duì)供試品進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)處理,，以消除其本身帶來(lái)的干擾,。

2 ,、藥品的微生物檢查是保證藥品使用安全的重要檢查項(xiàng)目,，必須對(duì)每個(gè)品種的檢驗(yàn)方法進(jìn)行驗(yàn)證,。

3 ,、試驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格遵守操作規(guī)范,，保證結(jié)果的可靠性,。

微生物組學(xué)技術(shù)篇三

實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)科的基礎(chǔ)，也是生物教學(xué)的基礎(chǔ),。新課程尤其重視學(xué)生的親身體驗(yàn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。長(zhǎng)期以來(lái),，由于受應(yīng)試教育的影響,，在教學(xué)中,，存在著教師“重講授,，輕實(shí)驗(yàn)”的偏向,，演示實(shí)驗(yàn)“完任務(wù)”，分組實(shí)驗(yàn)“走過(guò)場(chǎng)”,，教師在黑板上“畫(huà)實(shí)驗(yàn)”,，學(xué)生在教室里“背實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生高分低能——筆試分?jǐn)?shù)高,，但觀察能力差,、動(dòng)手操作能力差、探究創(chuàng)新能力更差,。很多學(xué)生雖能完整地背出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),，但在具體的實(shí)驗(yàn)操作中卻經(jīng)常手足無(wú)措，亂中出錯(cuò),，甚至能簡(jiǎn)單的操作都不能到位,，更談不上什么熟練生巧,、操作創(chuàng)新和利用實(shí)驗(yàn)通過(guò)自主探究來(lái)獲取知識(shí)了。

改進(jìn)理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育的基本要求之一,，是新課程改革的要求,。為了貫徹新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生探究能力,，提高教師實(shí)驗(yàn)教研教改能力，我們決定由教研室理化生教研員牽頭,，聯(lián)合全市理化生骨干教師,，組成課題組，開(kāi)展“改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生探究能力”的課題研究,。

為達(dá)到以上目的，我們著重做了以下工作：

(1),、探索出一條以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主的教學(xué)模式,，充分挖掘和發(fā)揮實(shí)驗(yàn)手段的功能，通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維火花,，增強(qiáng)其興趣,，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。讓學(xué)生在老師的啟發(fā),、誘導(dǎo)下,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得最直接的感性認(rèn)識(shí)，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng),，來(lái)建立概念,，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性認(rèn)識(shí),。提高教學(xué)效益,。

(2)、使學(xué)生能掌握建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法,。

(3),、促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念,，改革教法,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及教法研究，對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn),，不斷提高教師教育教學(xué)能力和教科研水平,，便于今后適應(yīng)新課程改革,，更好地組織教學(xué)活動(dòng)。

(1),、明理性原則：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中說(shuō)明理由,、講明道理，讓學(xué)生知其然,，知其所以然,。

(2)、主體性原則：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中,，充分重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮學(xué)生非智力因素的動(dòng)力源作用及智力因素的操作功能，使學(xué)生的心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中得以完善和發(fā)展,。

(3),、全面性原則：著眼于學(xué)生的`非智力因素、智力因素,、生理結(jié)構(gòu)及功能等的全面發(fā)展,。讓學(xué)生在形成技能的同時(shí)，形成正確的世界觀和科學(xué)的方法論,。

微生物組學(xué)技術(shù)篇四

1.注重組織教學(xué)工作,，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高,。組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ),。初二年級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速、兩極分化開(kāi)始,、獨(dú)立意思增強(qiáng),、容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期,。針對(duì)這種情況,，我能根據(jù)以往積累的經(jīng)驗(yàn)靈活運(yùn)用教學(xué)策略，大部分學(xué)生參與到課堂中,。教學(xué)中采用分層教學(xué)的方法,，盡可能兼顧到班級(jí)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。注重實(shí)踐教學(xué),，對(duì)于書(shū)本中出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)都盡量演示給學(xué)生看，并將他們帶到實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手去做實(shí)驗(yàn),。在會(huì)考之前,，我又對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，并查找,、整理出幾套習(xí)題供學(xué)生練習(xí),。當(dāng)然,，同學(xué)們對(duì)本學(xué)期的知識(shí)都能很好的掌握并應(yīng)用，在會(huì)考中取得理想成績(jī),。

2.踴躍參加繼續(xù)教育,、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng),，并做好同伴互助工作,。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃

為了上好課,，我做了充分的課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本內(nèi)容;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道怎樣才能把知識(shí)講透,，學(xué)生更易理解,。同時(shí)，積極參加教研組活動(dòng),，并經(jīng)常聽(tīng)各科老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)能力,。我還在課前制定好教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫(xiě)了教案,，組織好課堂教學(xué),，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，創(chuàng)造良好課堂氛圍,。

4.認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)，及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,。

5.積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。改正缺點(diǎn),。開(kāi)拓前進(jìn),，為美好明天奉獻(xiàn)自己的力量。

6.留守兒童是農(nóng)村教育的一個(gè)特色,，這學(xué)期我對(duì)我承包的留守兒童的生活狀況和學(xué)習(xí)情況作了全面了解,，并對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步給予了獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)常與他們談心,，時(shí)刻關(guān)注留守兒童心理健康,，幫組他們快樂(lè)成長(zhǎng)。

由于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),、成績(jī)的差異,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此對(duì)學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位,。另外，新教材文字內(nèi)容有限,，要講的內(nèi)容不多,，到底要講多深多透，有時(shí)不好把握,。

有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視,，上課懈怠，不集中精神學(xué)習(xí),，教師要經(jīng)常引導(dǎo)鼓勵(lì),，且部分學(xué)生依賴(lài)心理較強(qiáng)，懶于思考,，使得新課改精神的貫徹有所困難,。

總之，一學(xué)期來(lái),，我本著一切以學(xué)生為主,、工作為先，不遲到,、不早退,，努力完成我的教學(xué)任務(wù)，終于在學(xué)期末取得不錯(cuò)的.成績(jī),，但也存在著不足,。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)時(shí)刻檢討自己，吸取他人長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足,，從而不斷提高、不斷進(jìn)步,。

微生物組學(xué)技術(shù)篇五

執(zhí)行原輔料,、包裝材料、中間產(chǎn)品的取樣

水系統(tǒng)及潔凈環(huán)境的日常監(jiān)控

培養(yǎng)基,、菌懸液及其他實(shí)驗(yàn)相關(guān)試劑的制備

協(xié)助oos/oot/偏差的調(diào)查

1,、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)控制，安全有效使用操作機(jī)器,。

2,、維護(hù)機(jī)器設(shè)備的正常工作狀態(tài)。

3,、對(duì)生產(chǎn)的機(jī)器設(shè)備及模具必須作日常的維護(hù)保養(yǎng),。

4、做好生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的原始記錄,。

5、解決日常的生產(chǎn)問(wèn)題及設(shè)備問(wèn)題,。

7,、協(xié)助班組長(zhǎng)監(jiān)控產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)量狀態(tài)。

8,、協(xié)助班組長(zhǎng)做好班組的各項(xiàng)管理工作,。