作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班安全教育教案大班安全教育教案含反思篇一

1,、觀看木偶表演,，明白戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

2、能在教師的引導(dǎo)下,，嘗試想象不良行為的后果,。

1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一齊排練情景表演）,。

2,、圖片：泳衣、泳褲,，泳帽,，救生圈，普通衣服等物品,。

3,、教師自備輕快的背景音樂。

4,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

小朋友們,，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。

（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。

（2）旁白：夏天真熱呀,，浩浩和妮妮一齊去玩水嘍。

3,、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶,。

①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發(fā)生了些什么事,？

②妮妮：浩浩,，你看，我?guī)Я怂畼?，?huì)噴水呢,。

③浩浩：妮妮，我也想玩,，給我玩一會(huì)兒,。

④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍,。

4,、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑,，妮妮也爬起來要追浩浩,。

②妮妮：浩浩，你別跑,，還我水槍,。

③浩浩：有本事你就來追我阿。

④妮妮：是我的水槍,，還給我,。

⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進(jìn)水里啦,。

5,、教師總結(jié)，以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng),。

（1）教師小結(jié)：在炎熱的夏天游泳,，小朋友會(huì)感覺很舒服，但如果不注意安全,，游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),。所以，小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈,，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,，追逐,，水池邊有很多水，很容易滑倒,，不僅僅會(huì)跌傷,，碰傷，不留意掉進(jìn)水里,，還很容易嗆水呢,。

（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一齊做動(dòng)作，動(dòng)作資料：套救生圈,，做準(zhǔn)備活動(dòng),，根據(jù)樂曲做不同的游泳動(dòng)作（蛙泳、蝶泳,、仰泳等）,。

大班安全教育教案大班安全教育教案含反思篇二

自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們,。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi),。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此,，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),，提高幼兒的防火自救能力,，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要,。

1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的能力,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、事先參觀過消防隊(duì),，消防員介紹了一些消防的初淺知識(shí),。

2,、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場(chǎng),，了解安全出口等相關(guān)的知識(shí)。

3、彩紙、記號(hào)筆人手一份,。

4、火災(zāi)錄像,、煙霧發(fā)生器等,。

5、幼兒自制的消毒面具,、毛巾散放在活動(dòng)室周圍,。

一、談話,，回憶消防的相關(guān)知識(shí)

1,、消防員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些東西？（根據(jù)回答在投影儀上展示相應(yīng)的照片）

2,、消防車與平時(shí)的汽車有什么不同,？

3、遇到火災(zāi)應(yīng)該怎樣撥打119電話,？

請(qǐng)幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模擬撥打119電話,，其余幼兒評(píng)判是否正確。

二,、學(xué)習(xí)自救逃生的本領(lǐng)

2,、老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)。

3,、剛才小朋友是用什么辦法逃離的,？

4、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的,。（播放逃生錄像：重點(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn),；用濕毛巾捂住鼻子,；尋找安全出口快速逃離。）

三,、設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志

1,、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道,？

2,、這幾條安全通道上有安全出口標(biāo)記嗎？

3,、你想怎么來設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志,？

4,、幼兒設(shè)計(jì)安全出口標(biāo)志。

5,、幼兒粘貼安全出口標(biāo)志（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向,。）

四、逃生演習(xí)活動(dòng)

1,、我們要來進(jìn)行一次消防演習(xí),，你聽到警笛聲后怎么做？

2,、通過錄像,、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景,，幼兒進(jìn)行逃生自救演習(xí),。

3、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難,？是想什么辦法解決的,？

大班安全教育教案大班安全教育教案含反思篇三

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3,、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電、禁止觸摸,。

4,、畫紙、水彩筆,、剪刀等工具材料,。

一、找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二,、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說一說,，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)該怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽,。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

大班安全教育教案大班安全教育教案含反思篇四

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及安全注意事項(xiàng),。

2,、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)則,。

3,、形成自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)劃船時(shí)的安全意識(shí),。

1,、教師用報(bào)紙折疊的小船1只,、紙做的救生衣一大一小共2件。

2,、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

（2）幼兒自由發(fā)言并討論,，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容,。

教師：剛才小朋友們說了這么多,，到底說得對(duì)不對(duì)呢,？讓我們一起來看一段表演,。

主班教師操作小男孩布偶,，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前,，爬到船艙里的樣子。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒,，等媽媽一起來,?！?/p>

①教師：剛才表演了什么？

②教師小結(jié)：要和大人一起上船,，不要單獨(dú)劃船,。

（2）情境二：媽媽（布偶）說：“來，穿上救生衣,?！?/p>

小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看,，我不要穿,。”

②教師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣,，萬一掉到水里,，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營(yíng)救,。如果不穿救生衣,，掉到水里，又不會(huì)游泳,，就非常危險(xiǎn)了,。

①教師：為什么在船艙里不能跳？

②教師小結(jié)：船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定,，如果在船上跳動(dòng)會(huì)使船左右搖晃,，可能會(huì)發(fā)生翻船的危險(xiǎn)。劃船時(shí)身體要坐穩(wěn),，不要東搖西晃或者上下跳動(dòng),。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊高興的喊著：“打水仗嘍,，抓小魚嘍,！”結(jié)果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里,。

①教師：小男孩為什么掉到水里了,？

②教師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險(xiǎn),，船身一歪,，人很容易掉到水里。

（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去,。我們一起來聽一聽,。

（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌,，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應(yīng)內(nèi)容,。

（3）通過提問,，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

教師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全注意事項(xiàng)？

（4）引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

（1）將前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)相結(jié)合,。

①教師：剛才我們了解了書上講的關(guān)于劃船的安全注意事項(xiàng),，我們?cè)賮砜纯匆婚_始大家討論的，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧,。

②引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容,，將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則,，那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則?。?/p>

請(qǐng)幼兒把自己和家長(zhǎng)（或其他人）劃船的`情景畫下來,，并請(qǐng)幼兒分組講述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情,，有意識(shí)地提醒幼兒講述劃船安全注意事項(xiàng)。

大班安全教育教案大班安全教育教案含反思篇五

1,、通過演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道,。

2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)才能聽從老師的指揮,，作出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

1、知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí),。

2,、熟悉本班的逃生路線,。

1,、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作。

2,、教師即刻停止一切活動(dòng),，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶,，再清點(diǎn)人數(shù),。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，確保幼兒快速,、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn),，做到無遺漏,、無丟失、無傷害,。

3月26日—30日是我市第一安全教育周,。在這個(gè)特定的日子里，我們大班舉行了消防演習(xí)活動(dòng),。

在上個(gè)星期的活動(dòng)中,，幼兒已經(jīng)積累了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上,，我們開展了消防演習(xí)活動(dòng),。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己,。

3月27日，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們班進(jìn)行了火災(zāi)中的自救演習(xí)方法,。一聲哨響之后,，幼兒立即進(jìn)入廁所打濕毛巾，捂住口鼻,。

當(dāng)大火封門不能很快撤離時(shí),，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。

當(dāng)火燒著衣服,，在地上滾動(dòng),，把火熄滅。

昨日上午10：28分,，幼兒在教室里正認(rèn)真地做著作業(yè),。突然，刺耳的`消防警鈴響起,，在毫不知情的情況下,，我班幼兒在教師緊張有序的組織下急速地從樓梯離開教室，向大門奔去,。在演習(xí)完以后孩子們特別興奮,，各自討論著剛才逃生的情景。

在這次消防演習(xí)活動(dòng),，給幼兒留下了深刻的印象,，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強(qiáng)了自救能力，也加強(qiáng)了對(duì)消防安全知識(shí)和應(yīng)急能力,。通過這次活動(dòng)的開展,，我覺得在演練時(shí)，幼兒沒有演習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)致幼兒沒有認(rèn)真地投入扮演角色,。而且內(nèi)容比較單一，聲音比較小,，只有報(bào)警聲,，沒有其它的內(nèi)容（如人造化的火災(zāi)實(shí)景），缺乏火災(zāi)的真實(shí)性,，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃,，那效果就更好了。