心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇一

當(dāng)鄧麗秀氣的臉龐對(duì)著可愛的學(xué)生,，哭著說：“你們一定要記得鄧?yán)蠋熣f的話，走出大山!””的時(shí)候,，當(dāng)安和利用音樂去開啟學(xué)生心靈的時(shí)候,，當(dāng)郭普全用并不完全標(biāo)準(zhǔn)的普通話一字一句地教學(xué)生念書的時(shí)候，我和現(xiàn)場(chǎng)所有的人一樣——眼睛都紅了!

人生，短短數(shù)十載,，可以有許多種度過的方式,。他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路,，照亮了許許多多孩子們的路,。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著,，深深地震撼著每一個(gè)人的心,。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”,，這些詩詞在他們的行為面前,，都顯得那么蒼白無力。 作為教師隊(duì)伍中的一員,，我敬佩的同時(shí),，更多的是反思。

在我們抱怨學(xué)生素質(zhì)不高的時(shí)候,，抱怨工作環(huán)境不好的時(shí)候,，在工作疲憊喊累的時(shí)候，我們應(yīng)該意識(shí)到在世界的另外一個(gè)角落,，還有這樣一處惡劣的工作環(huán)境存在,，這樣一些感人至深的故事發(fā)生，還有這樣一群奉獻(xiàn)自我的人存在,。

他們沒有豪言壯語,，也沒有驚天動(dòng)地，但他們用淡泊名利,、執(zhí)著堅(jiān)守,、甘于奉獻(xiàn)的精神品格和高尚情操給我們展現(xiàn)了一個(gè)偉大教師的形象，也是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師最好的詮釋,。

真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”,，他們讓我重拾起了心中的美好，重燃教育的熱情,。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生,，更激蕩著我們做老師的心靈。 作為一個(gè)鄉(xiāng)村教師的我,，看了十位老師的事跡,，久久不能平靜。 什么是最美?那就是用大愛譜寫自己的人生,，活的有價(jià)值,，這就是最美,。用行動(dòng)堅(jiān)持，用時(shí)間見證,，就是最美,。

感謝這個(gè)節(jié)目，感謝“最美鄉(xiāng)村教師”,，我要向你們致敬!我會(huì)用行動(dòng)向你們靠近,，拉近與你們的距離。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇二

功夫靠磨練,，知識(shí)憑積累,，重師重在自重,教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，更要求我們以身作則,，用相關(guān)的法規(guī)約束自己,。利用暑假學(xué)習(xí)了解《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年保護(hù)法》等等?！白窦o(jì)守法,、履行聘約、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、制止侵害、自我提高”將伴隨我的教育生涯,。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》讓我受益很多,。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國守法;2,、愛崗敬業(yè);3,、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5,、為人師表;6,、終身學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。要以身作則,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，學(xué)生們都喜歡模仿,。為此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,，以身作則,，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服,，才能把教師當(dāng)成良師益友,。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生,。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人,。

《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律,，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障,。

未成年人是人類的希望，國家,、民族的未來,。對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略性的,，需要全社會(huì)共同參與的系統(tǒng)工程,。我們每一個(gè)公民，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù),。因此，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí),，不斷增強(qiáng)教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國家教育方針的意識(shí)和能力,，提高教育教學(xué)水平,。

《綿陽市教師行為十不準(zhǔn)》不準(zhǔn)有違背教育法律法規(guī)和方針政策的言行;不準(zhǔn)諷刺、侮辱,、歧視體罰和變相體罰學(xué)生;不準(zhǔn)亂收費(fèi),、亂辦班、亂補(bǔ)課;不準(zhǔn)訓(xùn)斥家長(zhǎng)或者向?qū)W生家長(zhǎng)索要或者變相索要財(cái)物或交辦私事;不準(zhǔn)強(qiáng)迫學(xué)生購買教育局規(guī)定外的資料或者其他物品;不準(zhǔn)在各級(jí)各類考試中弄虛作假,、營私舞弊;不準(zhǔn)擅自調(diào)課,、停課、缺課和對(duì)工作敷衍了事;不準(zhǔn)搞封建迷信活動(dòng)和傳播低級(jí)庸俗的思想文化;不準(zhǔn)酒后上課或上課時(shí)抽煙或上課時(shí)使用移動(dòng)通訊工具;不準(zhǔn)參與有損教師形象的活動(dòng),。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對(duì)法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步的提高了教師們的認(rèn)識(shí)，有利地指導(dǎo)了教師們今后的行動(dòng)!

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇三

我從_老師光榮事跡中看到一名教師道德之美,，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪,。

我深深的被她的設(shè)事跡所震撼，所感動(dòng),。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了劉麗麗老師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她身上我看見了仁愛，看見了她的堅(jiān)持不懈,，看見了她執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她那一份堅(jiān)定的信念。她用執(zhí)著和堅(jiān)韌詮釋了責(zé)任的含義,，用愛心和奉獻(xiàn)注解了師德的偉大,，塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的良好形象。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

“最美教師”的事跡,，正如主持人白巖松說的“沒有什么其他復(fù)雜的,，有的就是愛、責(zé)任心和絕不放棄”,?！皼]有愛，便沒有教育”,?！白蠲澜處煛闭潜局鴮?duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持不懈的信念,，以強(qiáng)烈的責(zé)任心克服種.種困難,，堅(jiān)持在工作的第一線。這是對(duì)愛的教育的詮釋!充分體現(xiàn)了"人類靈魂工程師"的責(zé)任感和使命感,，是一筆寶貴的精神財(cái)富,，為我們樹立起了新時(shí)代"最美教師"的可敬形象。

“最美教師”的事跡也給我一個(gè)啟示,。衡量一個(gè)教師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注教師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績(jī)這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注教師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖不容易量化和評(píng)估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚(yáng)的,，也是做好教育工作的前提,。其實(shí)，作為一名教師,，不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“的教師”：踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動(dòng),，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心,。

同為老師,，我該向最美老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她們那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)她不畏困難,，堅(jiān)守崗位的高尚情操,。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生，盡職盡責(zé)的優(yōu)良品質(zhì),。學(xué)習(xí)她刻苦好學(xué),，勇于探索的進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)她恪守師德,，嚴(yán)于律己的敬業(yè)精神,。學(xué)習(xí)她心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望,。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人民教師,。我想做人除了自己,，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會(huì)，為他人做點(diǎn)有益的事,，這才活的更有價(jià)值,。

最美老師的事跡也讓我重新思考對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)的理解，我覺得每個(gè)老師都應(yīng)該像他們一樣有愛心,，有責(zé)任心,。讓愛與責(zé)任同行。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇四

藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師.

紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而她的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無聞,但足以溫暖人心.

回首往事,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,她為我們做的一切都讓我永生難忘.記得那天,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,她仍在埋頭苦干,聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,她的目光還是那么慈祥,親切而不失莊重."等一下走."她說.接著,又輕輕地拉開抽屜,從里面拿出一本書,是一本嶄新的書.她遞給我.接過來一看,原來是一本繪畫書."真不錯(cuò)啊."我喃喃自語道.看著這本夢(mèng)寐以求的書,我簡(jiǎn)直有些愛不釋手了."這是老師的禮物."我聽了后欣喜若狂,心中又頓生萬分感激."謝謝!"我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字.看著我的快樂,她臉上的笑容也愈加燦爛,又好像看透了我的心思:"好好努力吧,大家可看著你的收獲呢.""我一定成功."我自信而又爽朗地應(yīng)道.捧著這份珍貴的禮物,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn).

走在走廊上,望著窗外,依舊細(xì)雨綿綿,雨還是那樣稀稀瀝瀝,天空中還隱約可見幾朵白云,我覺得此情此景是多么迷人,似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子.

如今的老師早已桃李芬芳,這樣的小事也許不曾記得,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,綻放出芬芳的花朵,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀,凝聚著花兒對(duì)陽光的深情.

我靜靜地看著夕陽西下,在淡淡的斜陽中,仿佛能看到她的笑臉,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影.她就是夕陽下披著紅裙的天使,舞動(dòng)著美麗的翅膀,默默地,默默地,奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色.

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇五

看了這個(gè)節(jié)目,，其中很多情節(jié)令我深受感動(dòng),，留下久久回憶。善良樸實(shí)的鄉(xiāng)村教師對(duì)工作的執(zhí)著與博愛,，印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高，為教育工作者樹立了可親可敬的榜樣,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”那無私奉獻(xiàn)的精神品格：

我感動(dòng)于他們的對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,。這些最美鄉(xiāng)村教師的生活極為貧苦，生活條件非常艱苦，他們都是凡人,，他們也有妻子兒女,，也很想回家陪陪自己的妻子兒女，但是當(dāng)面對(duì)那一雙渴望的到知識(shí)的眼睛,，他們選擇了堅(jiān)守自己的崗位,，在這樣的環(huán)境下教書育人,，堅(jiān)持一年兩年不困難,，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春,、乃至生命守護(hù)著知識(shí)的家園,，他們?cè)谟米约旱男袆?dòng)表達(dá)了對(duì)工作的責(zé)任。

其次我感動(dòng)于他們無私奉獻(xiàn)的精神,?？梢哉f他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村的教育事業(yè)。很多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢,，都救濟(jì)了自己的學(xué)生,。陳銀玉從教30年來，她教過的學(xué)生多達(dá)500人,，其中200多人考上了大學(xué),，走向了大山外的世界。而她的兩個(gè)兒子,，雖然品學(xué)兼優(yōu),，卻因?yàn)榧彝サ呢毨В坏貌惠z學(xué),。也因?yàn)樨毨?，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時(shí)間,，背上背簍,，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口,，救濟(jì)貧困的學(xué)生,。為了自己的學(xué)生，放棄了自己兒子的上學(xué)機(jī)會(huì),，看完這段事跡令人痛心,，也令人動(dòng)容。

我也是一名教師,，有時(shí)候,，在工作上會(huì)碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會(huì)被這些暫時(shí)的困難和阻礙所困擾,，有時(shí)候我甚至想,，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎?當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí),，會(huì)有退縮的想法,，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為,，我感到了自己的渺小,，他們?cè)谀菢悠D苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績(jī),，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊,，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢?我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大,，我想臨陣脫逃,，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?，我感到不甚其煩,，只因?yàn)樽约簺]有事事親為，巨細(xì)無遺的耐心,。要有足夠的愛心去奉獻(xiàn),，要有做一個(gè)強(qiáng)者的勇氣，我才能真正把工作當(dāng)成事業(yè)來做,，才能更好的教書育人,，孜孜以求，誨人不倦,，才更好地最得起太陽底下最偉大的職業(yè)這一個(gè)華麗的稱號(hào),。

這個(gè)故事深深的感動(dòng)了我，我們應(yīng)該珍惜自己現(xiàn)在所擁有的學(xué)習(xí)環(huán)境!向這位無私奉獻(xiàn)崇高而純樸的老師學(xué)習(xí),，給所有的貧困兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

他們的話語十分的真實(shí)、質(zhì)樸,，沒有半點(diǎn)虛假的夸張;他們的行動(dòng)是那么低調(diào),，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。但他們用自己的青春和汗水澆灌的花朵會(huì)鮮艷開放,。人都有自己的夢(mèng)想,，都是為圓夢(mèng)而生活著，有夢(mèng)想并為夢(mèng)想而奮斗是幸福的,。這些了不起的老師們他們并不是得到了獎(jiǎng)勵(lì)而快樂和幸福的,，他們對(duì)幸福的體驗(yàn)釋放在全部的施教過程中。

每一個(gè)獲獎(jiǎng)的教師,，都有一段感人的故事,，都是付出的多，得到的少,，感動(dòng)的是：尊師重教蔚然成風(fēng),，感動(dòng)的是：為人師表無尚光榮,。當(dāng)看到自己的學(xué)生為自己頒獎(jiǎng),，一個(gè)深深的鞠躬，一句親親切切發(fā)自肺腑的老師好,，當(dāng)看到臺(tái)下那些可愛的孩子,，齊刷刷的一個(gè)隊(duì)禮，異口同聲的一句老師好時(shí),，不由得你不感動(dòng),，不由得你不動(dòng)容。一句老師好,，給了我們多么大的肯定和動(dòng)力,。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇六

11月28日傍晚，我們?cè)趯W(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師。”通過學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民、愛社會(huì),、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城,。

四、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想,，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江,、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力。

總之,，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇七

通過學(xué)習(xí)“最美教師”的感人事跡,，使我深受啟發(fā)，收獲很多,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)更加熱愛,，深感責(zé)任重大，教師必須愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),。

首屆“最美教師”張，數(shù)十年如一日,，堅(jiān)守偏遠(yuǎn)農(nóng)村的三尺講臺(tái),。有人說張傻，但他說：“為了學(xué)生,，值!”,。三十八年，張從年輕力壯的小伙子,，變成了兩鬢染霜的老人,。張只有一句話：無怨無悔。他的學(xué)生一批批走出山村,，有的成為工程師,，有的成為總經(jīng)理,。明年就要退休了,，為了山里的孩子,，他愿意繼續(xù)堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱。他這種勇于堅(jiān)守,、樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們廣大教師學(xué)習(xí)!

青年教師代表郭,，心中有夢(mèng)，不畏途遠(yuǎn)。全身心投入,，迅速成為學(xué)生心目中“最具魅力的老師”。為上好每一節(jié)課,，她細(xì)細(xì)斟酌每一句話,、每一個(gè)字、每一個(gè)聲調(diào),，甚至模擬練習(xí),。語速、咬字,，郭不斷對(duì)自己提出更高的要求,。最終，她成為一名神采飛揚(yáng)的老師,。有付出必有收獲,，她參加全國優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。郭愿繼續(xù)用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢(mèng)想,。她好學(xué)上進(jìn)、甘為人梯,，是年輕教師學(xué)習(xí)的榜樣!

首屆“河南最美教師”劉,，朝夕和智障孩子相處，用愛守護(hù)折翼天使。劉說：“每種色彩都應(yīng)該盛開,，每個(gè)夢(mèng)想都值得灌溉,，每個(gè)孩子都應(yīng)該寵愛?！闭沁@種理念使劉牽著孩子的手,，用心走進(jìn)這個(gè)特殊的世界。20xx年的堅(jiān)守,，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”,。20xx年中，雖然有好幾次離開的機(jī)會(huì),，但劉每次都選擇了留下,。她說：“因?yàn)槲覠o法拒絕這些折翼使!”。

劉說,，“河南最美教師”不是她一個(gè)人的榮譽(yù),，而是頒發(fā)給整個(gè)特教教師群體的，希望社會(huì)上有更多人關(guān)注特殊孩子,，讓他們也成為“幸福天使”,。

作為一名普通教師，這些“最美教師”是我學(xué)習(xí)的楷模,，在教育教學(xué)中,，努力做好自己的本職工作，為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇八

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事,，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海。大人問他,，你又不能把魚兒全部救起來,，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條,，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著,，為了一小部分孩子付出自己的青春,。

“一切從零開始，從鄉(xiāng)村開始,，從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候，她留下來;別人收獲的時(shí)候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想,，她在春天播下希望的種子?！彼幌脒@些孩子有書可以讀，這樣她就滿足,。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想,。

這讓我想到以后同樣會(huì)成為教師的我們。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽,，是有良知的人參加的接力賽,。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁,，以及那向往的眼神,，誰的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命,，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想,，難道我們能夠視若無睹嗎?

社會(huì)的喧囂，空氣的污濁,，氛圍的黑暗,，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>

夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮,，是青年時(shí)代的動(dòng)力,，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊,。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，也很一致,，就是讀書,，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧,，他們需要我們的手。

夢(mèng)想的花朵,，只要有水,，它就可以燦爛綻放;

夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng),，它就可以展翅翱翔;

夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴,，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

感動(dòng)中國帶給我們的不能僅僅是眼淚，還有眼淚下暗藏的決心,，以及決心里即將的行動(dòng),。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇九

家長(zhǎng)眼里的她，是樂此不疲的“生力之花”;同事們眼里的她，是和風(fēng)細(xì)雨的“姐姐”,，是事無巨細(xì)的“大家長(zhǎng)”;而孩子們眼里的她,，是小手中捧著的那一枚最最珍重的魔方，這魔方收藏著孩子們多姿的夢(mèng)想,。

她就是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)陳會(huì)珍,。

一、根植夢(mèng)想,，全新挑戰(zhàn)一肩扛

兒時(shí),，從事幼教工作就是她的夢(mèng)想。自20xx年畢業(yè)參加工作的第一天起,，她便幸福地扎根在了幼教這片沃土上,，并一直處在幼教工作的第一線。

20xx年開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園開始準(zhǔn)備,，從此,，她走上了布滿挑戰(zhàn)而又倍感幸福的開辟之路。

建園早期,，面對(duì)種種困難,，她沒有畏縮。從改建園舍到購置教學(xué)裝備,，從設(shè)計(jì)規(guī)劃到資金審批,，從教師招聘到招生工作，她東奔西走,。那時(shí),，身旁的同事都感慨的說：“從園長(zhǎng)到保潔，全都一肩扛,，不愧是我們的‘大家長(zhǎng)’”,。

大家總是勸她休息，她卻說：“我休息了,，幼兒園怎樣辦?”,，聽到這些，教師們深受鼓舞,，排除萬難和她一起并肩作戰(zhàn),，終究有了現(xiàn)在這所備受社會(huì)各界關(guān)注的幼兒園。

二,、陽光照耀,，策馬擦亮夜星光

工作中，她時(shí)刻依照一個(gè)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，敬業(yè)勤政,，謙虛謹(jǐn)慎,。

但成績(jī)背后，她深知,，想要帶出一支優(yōu)秀的幼兒教師團(tuán)隊(duì),，僅憑干勁和熱忱是不夠的，要跟上教育改革的步伐,，適應(yīng)情勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒教師的要求,。

因此，從理論水平到實(shí)踐能力,，從專業(yè)素養(yǎng)到業(yè)務(wù)技能，從廣博的知識(shí)面到良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，她都帶領(lǐng)老師們不斷充實(shí),、更新。她在園內(nèi)常常組織教師觀摩活動(dòng),，在研究中比較不同的教學(xué)方法,、組織情勢(shì)、價(jià)值取向等對(duì)幼兒發(fā)展的影響,，在學(xué),、做、研,、思,，再學(xué)、再做,、再研,、再思的過程當(dāng)中，尋覓到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值,，只要哪里有經(jīng)驗(yàn)介紹,，她就立即奔向那里往學(xué)習(xí)，由于她深信,，教育視野一定會(huì)決定孩子們的未來,。

三、以身作則,，俯身聆聽花開聲

每每上級(jí)任務(wù)下發(fā),，她總是帶領(lǐng)著全園老師迅速有質(zhì)量的完成。她始終奉行“以心換心”的處事為人原則,，因此與老師們相處得十分和諧,。

還記得建園早期，面對(duì)空闊的教室,，她親力親為,。每個(gè)班級(jí),，每面墻壁都留下了她繁忙的背影。為了讓幼兒能夠安全的上下樓梯,，老師們提議在樓梯臺(tái)階上貼上“小腳丫”的標(biāo)記,，因而大家齊動(dòng)手，但是她看著老師們辛勞的身影實(shí)在不忍,，因而自己擔(dān)任起了這項(xiàng)任務(wù),。四層的教學(xué)樓，近百節(jié)臺(tái)階,，要彎著腰一階一階貼完,，后來她干脆坐在臺(tái)階上漸漸貼……老師們開玩笑的說：“你們見過用自己的褲子把幼兒園所有臺(tái)階擦一遍的園長(zhǎng)嗎?以后可以不用請(qǐng)保潔阿姨了!”固然是一句玩笑話，但是她相信這對(duì)老師們盡對(duì)是心靈上的震動(dòng),。在她的影響下,，老師們相互協(xié)作、向上的正能量使大家布滿豪情,、以園為家,。

四、樸素情懷,，博愛孕育幼苗壯

擔(dān)任園長(zhǎng)的這幾年里,，她沒過過一個(gè)完全的節(jié)假日，沒休過一次完全的假期,。連續(xù)超負(fù)荷工作生病時(shí),，她把吊瓶帶到了幼兒園;加班到深夜已屬平常。老師們都記得那天,，她的女兒發(fā)高燒,，正值愛人又在外地出差，半夜三更,，她和婆婆把女兒送到醫(yī)院,，當(dāng)她陪著女兒打上吊針時(shí)，天已亮了,，一夜未睡的她把婆婆和女兒留在醫(yī)院里,，自己依然第一個(gè)到達(dá)崗位，帶著領(lǐng)導(dǎo)班子成員買上營養(yǎng)品,，到醫(yī)院看看住院教師,。，在教育局的提倡下,， 30剛出頭的她成了一個(gè)一年級(jí)孩子的代理媽媽,。她為這個(gè)“女兒”買生活用品，教給她做人的道理,，給她全部的母愛,。她的“女兒”也知道她良苦專心,，以優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)了她，當(dāng)孩子真正叫她媽媽的霎時(shí)間,，她的心里涌出一股難以言表的幸福感,。

五、孵化生命,，鋒發(fā)韻流心照舊

雖是園長(zhǎng),，可是在教師的眼里，她卻是一個(gè)最不像園長(zhǎng)的園長(zhǎng),，由于她歷來沒有把自己擺得高高在上,。她常對(duì)教師們說，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)的過程,。在新的崗位上，她認(rèn)真研究,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),、提升保教質(zhì)量,。

雖然屢次榮獲“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”等稱號(hào),，但她以為成績(jī)只是大 家對(duì)她曾努力的肯定,，回眸過往那些雖凌亂卻堅(jiān)定的腳步，她知道,，自己還有更艱巨的路要走,。

她喜歡一句話：“假如孩子是天使，那末我就是他們羽翼下的風(fēng),?！碧依畈谎裕伦猿甚?。為了這些擔(dān)負(fù)社會(huì)明天重?fù)?dān)的孩子,，她心中的責(zé)任不再愿打烊。

是的,，十四個(gè)年齡,，她收獲的是希看,，是孩子們濃濃的愛意,，是領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，她也會(huì)繼續(xù)專心往做教育,，把她所有的愛傾注給孩子,，傾注于她酷愛著的幼教事業(yè),，并堅(jiān)定的走下往，做孩子們心中真實(shí)的最美幼兒教師!

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師,，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn)。在教育中,，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓，沒有大師,，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城,、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后，立刻打電話聯(lián)系,，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口,，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心，挽救了一家人的性命,。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動(dòng),。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào)。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情,。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)盡責(zé)，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,，心力憔悴,，有的甚至連生病了，都不愿把學(xué)生的課落下,，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多，更親近,，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍。

近日,，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是,，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格，也是我們學(xué)?！叭虇⒌?，規(guī)范管理”的正確理念。

對(duì)于學(xué)生,，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容,。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴(yán)肅,，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候,，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題,。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來”的校訓(xùn),。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做,。理論講完,，馬上實(shí)踐。實(shí)踐中有不明白的又講理論,。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí),。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí)，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識(shí),。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班。為學(xué)生提供平臺(tái),。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn)、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

前段時(shí)間，我替某老師上課,。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程,。上課后,，我親自示范給學(xué)生看，他才信服,。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù),。參加過各種比賽,，從市里的、省里的,、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心，用愛與智慧去教育學(xué)生,。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”，要做到“誨人不倦”,。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十一

不是人人都有美麗的外表，但我們通過學(xué)習(xí)卻可以做最美的老師,。近幾天,，陳霞、姜文,、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事跡傳遍了三衢大地,，深深震撼了每個(gè)人的心靈，他們這種平凡中見不凡,、普通中見崇高的精神,，充分體現(xiàn)了新時(shí)代“最美教師”可敬、可親,、可學(xué)、可愛的良好形象,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。我覺得“最美教師”的出現(xiàn)不是偶然的,，而是必然的。她們其實(shí)就是教師的一個(gè)代表,，是老師忠于職守,、樂于奉獻(xiàn)、孜孜不倦形象的縮影,。作為一名普通的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)“最美教師”的先進(jìn)事跡，首先要從小事做起,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的生活起居做起，用心工作,，每個(gè)人都可以成為“最美教師”,。曾經(jīng)有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的,，除非有知識(shí);所有的知識(shí)是空虛的,，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛,。有愛的工作才是生命的具體化,，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現(xiàn)在從事的正是一份有愛的工作，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長(zhǎng)的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，我們是一群幸福的人。我相信,，只要我們努力工作,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們個(gè)個(gè)都會(huì)是“最美教師”,。讓我們懷著愛工作吧,，堅(jiān)持不嫌棄、不拋棄,、不放棄的原則,，將責(zé)任、奉獻(xiàn)精神化為自覺行動(dòng),，堅(jiān)守平凡的崗位,，懷有一顆關(guān)愛之心，善待身邊的每一個(gè)學(xué)生,，為我們的教育事業(yè)發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,，沒有大師，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

20xx年11月10日早上,，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約,、語無倫次的聲音，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào)。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情,。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)盡責(zé),，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談,，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活,，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí),，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們。

學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)(精選5篇)學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)(精選5篇)記得有次去班里督班,，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上,，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做。理論講完,，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí),。就好比只有教師自身有一桶水,，才能保證學(xué)生有一杯水。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

前段時(shí)間,，我替某老師上課。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,，從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù),。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者,，愛人”,，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十二

曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，說是有個(gè)小男孩在海邊的沙灘上不斷撿起擱淺的魚,，一條條地放回大海,。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來,，你這么做誰在乎呀?小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚,，但我能救起這一條，這條魚在乎!”

而最美的女老師不就像這個(gè)固執(zhí)的小男孩嗎?她的行為也許比不上陶行知,，比不上一個(gè)個(gè)偉大教育家有影響力有作用,，但她竭盡自己的全力在行動(dòng)著，為了一小部分孩子付出自己的青春,。

“一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候,，她留下來;別人收獲的時(shí)候，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想,，她在春天播下希望的種子,。”她只想這些孩子有書可以讀,，這樣她就滿足,。她想實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想。

這讓我想到以后同樣會(huì)成為教師的我們,。實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場(chǎng)接力賽,，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望,，那份學(xué)習(xí)的拼勁,，以及那向往的眼神，誰的良知不會(huì)受到觸動(dòng)?當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲,，甚至付出生命,，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想，難道我們能夠視若無睹嗎?

社會(huì)的喧囂,，空氣的污濁,，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)械募で椤?/p>

夢(mèng)想,，是孩提時(shí)代的興奮,，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味,。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想,，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，也很一致,，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想,。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候,，想想這些孩子吧，他們需要我們的手,。

夢(mèng)想的花朵,，只要有水，它就可以燦爛綻放;

夢(mèng)想的翅膀,，只有有風(fēng),，它就可以展翅翱翔;

夢(mèng)想的夜空等待我們?nèi)c(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待我們?nèi)ダ?/p>

學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村最美教師心得體會(huì)5篇學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村最美教師心得體會(huì)5篇感動(dòng)中國帶給我們的不能僅僅是眼淚,，還有眼淚下暗藏的決心,，以及決心里即將的行動(dòng),。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十三

中國古代大教育家孔子在《學(xué)記》中曾說過“親其師，信其道”,，此乃中國教壇上的一句古訓(xùn),。在教育中，孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛”,，就像“最美教師”說的我們學(xué)校沒有大樓,，沒有大師，但不能沒有大愛,。愛與責(zé)任是教育永恒的靈魂,。我們要做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生,。

11月10日早上,，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng),。同樣,，作為教師的我，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后,，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅(jiān)持不懈,，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念。作為一個(gè)人民教師,，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé)。一般我們打電話,，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄。調(diào)課之后,，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào)。作為老師的我們,，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師,，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念。平凡之中見偉大,，細(xì)微之處見真情,。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢,。今后,，我也要像她們一樣，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持,，會(huì)盡責(zé),，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡,，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后,，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得，我們學(xué)校的每個(gè)教師,，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí),。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴,，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息,。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近，關(guān)系更融洽,，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日，我辦公室里的一位周老師,，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課,。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款,，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)。

前段時(shí)間,，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈,，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅,，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑，一個(gè)親切的問候,，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題,。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí)，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教,，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此,，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們。

記得有次去班里督班,，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕，怕自己管理不好,。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教,。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次,，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方，他也很感興趣,，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了,。在我的課上,，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤,，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn)。做為一名實(shí)訓(xùn)教師,，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實(shí)的在做,。理論講完,，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù),，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí)。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作,。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生,。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次，能有更全面的知識(shí),。就好比只有教師自身有一桶水,，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六,，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái)。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo),、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力,。

前段時(shí)間,，我替某老師上課。上課之前,，有同學(xué)不屑的問：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,，從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后,，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師,，德高為范”的精神，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,?？鬃右苍?jīng)說過：“仁者,，愛人”,，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去,，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十四

11月28日傍晚，我們?cè)趯W(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛,，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心,。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng),。

二、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括,。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神,。最美教師,，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì)、愛他人的博大情,，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

我們要以她們?yōu)榘駱?，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。“最美教師”這個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州,、感動(dòng)浙江,、傳遍全國，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十五

學(xué)習(xí)了“河?xùn)|最美教師”的感人事跡,。我的心久久未能平靜，看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字,，殊不知,，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些河?xùn)|教師,，在不同的環(huán)境中,，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神,、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋,。

提及這些最美河?xùn)|教師，無論是愛生如子,，還是扎根鄉(xiāng)村……不管是什么,，他們的信念都是共同的，那就是做好教育,，一切為了孩子,。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去,，他們不辭辛苦,，任勞任怨，用自己的知識(shí),、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章,。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把河?xùn)|打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

第三,、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、高度責(zé)任感,、使命感,。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個(gè)職業(yè),，才能珍惜這個(gè)職業(yè);只有日復(fù)一日,，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命,。教育不是一人的事業(yè),，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感,、使命感,，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中,，敢于擔(dān)當(dāng),、勇?lián)厝巍⒈M心盡責(zé),，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī),。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們,，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心,，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時(shí),，我們伸出熱情的雙手;當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤時(shí),，我們給予耐心的批評(píng)教育;當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，我們給予他們莫大的鼓勵(lì),。愛生如子,，這就是教師精神的真世界寫照。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十六

我們?cè)趯W(xué)校的組織下,，分年段學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心,。許多老師認(rèn)為,，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德的最好詮釋,，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。“最美教師”的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致,。她們使我對(duì)“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí),。愛事業(yè)如愛生命，她們的事跡鼓舞著大家,，我們要像她們那樣,，懷著對(duì)工作的愛，對(duì)學(xué)生的愛,，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模。

下面談?wù)剬W(xué)習(xí)最美教師的心得體會(huì)：

一,、立足本質(zhì),，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。托爾斯泰說過：“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛,，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對(duì)事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛融為一體，他就是一個(gè)完善的教師,?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛“字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用父親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長(zhǎng)。

二,、對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng),，一心撲在教育事業(yè),，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：引用衢州市委書記趙一德三句話進(jìn)行了概括。第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師,，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

三,、學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師,，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

四,、學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念,，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想,，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力,，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量,。

我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對(duì)的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,，循循善誘,，對(duì)學(xué)生要耐心細(xì)致的去做，去為這些學(xué)生服務(wù),。就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,?！白蠲澜處煛边@個(gè)響亮的名字已經(jīng)震撼衢州、感動(dòng)浙江,、傳遍全國,，為全體老師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，是激勵(lì)我們團(tuán)結(jié)拼搏,，奮勇向前的強(qiáng)大動(dòng)力,。

總之，我要以最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平,，更新觀念，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè),，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作,，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

尋找最美教師心得體會(huì)500字 尋找最美教師心得體會(huì)篇十七

11月10日 早上,，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒,。兩名孩子就讀學(xué)校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時(shí)曠課后,，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪,，幾經(jīng)周折,，最終在學(xué)生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來,。三位老師的責(zé)任心和愛心,，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進(jìn)事跡是在網(wǎng)上,，我深深的被她們的事跡所震撼,，所感動(dòng)。同樣,，作為教師的我,，學(xué)習(xí)了三位教師的先進(jìn)事跡以后，感覺自己做的真是微不足道,。在她們身上我看見了仁愛,，看見了她們的堅(jiān)持不懈，看見了她們執(zhí)著的責(zé)任心,，看見了她們那一份堅(jiān)定的信念,。作為一個(gè)人民教師，打電話給未到校的學(xué)生,，這就是每個(gè)教師所應(yīng)盡的職責(zé),。一般我們打電話，聽見停機(jī)的也就放棄了,。最多給充了話費(fèi)以后,，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音,，也就掛斷了,。但是三位老師并沒有因?yàn)檫@樣的挫折而放棄,。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找,，不求任何回報(bào),。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚,，調(diào)課是一件很麻煩的事情,。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個(gè)學(xué)生的精神,，始終堅(jiān)持著這一份信念,。平凡之中見偉大，細(xì)微之處見真情,。她們的努力,，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后,，我也要像她們一樣,，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持，會(huì)盡責(zé),，會(huì)關(guān)愛學(xué)生的老師,。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心,，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生,。

繼我校開展向“最美教師”學(xué)習(xí)的活動(dòng)后，我們進(jìn)行了深刻的思考和激烈的討論,。我覺得,，我們學(xué)校的每個(gè)教師，其實(shí)也都是最美教師,。

如何讓老師做學(xué)生的“良師益友”?

我們學(xué)校老師一直貫徹校長(zhǎng)提出的“以校為家”的精神,，使老師具有奉獻(xiàn)精神和主人翁意識(shí)。老師每天早上從6點(diǎn)30分到晚上的9點(diǎn)30分長(zhǎng)達(dá)15個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間,，超負(fù)荷的工作量使得許多老師腰酸背痛,，心力憔悴，有的甚至連生病了,，都不愿把學(xué)生的課落下,，不愿請(qǐng)長(zhǎng)假休息。這樣我們和學(xué)生的接觸時(shí)間就更多了,。就是這種精神讓老師和學(xué)生在一起的時(shí)間更多,，更親近，關(guān)系更融洽，達(dá)到了“和諧校園”的氛圍,。

近日,，我辦公室里的一位周老師，班級(jí)里的一位學(xué)生突然回家,。在未聯(lián)系上的情況下,，調(diào)了課。自費(fèi)開車去學(xué)生老家,，找到學(xué)生后才放心的回校,。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨,，因?yàn)檫@是一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé),。

前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐,。聚餐前,，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉(zhuǎn)一圈，看看有沒有學(xué)校的學(xué)生在網(wǎng)吧里,。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn),，這也是我們學(xué)校老師在教育教學(xué)中一貫的風(fēng)格,，也是我們學(xué)校“全程啟迪,，規(guī)范管理”的正確理念,。

對(duì)于學(xué)生，我們?cè)缫淹浟俗约簢?yán)肅的教師形象,。改而為之的是更為和諧,，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學(xué)生的笑容,，在經(jīng)過我們身邊后消失了,。我們放下嚴(yán)肅，以微笑對(duì)之,。一個(gè)微不足道的微笑,，一個(gè)親切的問候，均可讓我們的學(xué)生感受到老師愛,。

孔子說過：“三人行,，必有我?guī)煛薄３隽苏n堂,，我和學(xué)生之間便是好朋友,。經(jīng)常促膝長(zhǎng)談，學(xué)生會(huì)對(duì)我非常的信任,，談在學(xué)校的學(xué)習(xí),，學(xué)校的生活,，有時(shí)甚至個(gè)人感情的問題。學(xué)生會(huì)將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽,。其實(shí),，我們經(jīng)常說某個(gè)班的哪個(gè)學(xué)生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學(xué)生怎么越來越難教,，諸如此類的埋怨一大堆,。并非如此，用心做最好,，用心用行動(dòng)去感化他們,。

記得有次去班里督班，大家都說這個(gè)班的某個(gè)學(xué)生很難管,。起初我很害怕,，怕自己管理不好。剛開始,，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴,，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進(jìn)行交流談心,，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通,，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我,，看見我在玩魔方,，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方,。從那以后,，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上,，就再也沒有以前那么調(diào)皮了,。

如何讓學(xué)生做一個(gè)“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅(jiān)持“引領(lǐng)技術(shù),，成就未來”的校訓(xùn),。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化,。做雙師型的優(yōu)秀教師,，也切實(shí)的在做。理論講完,，馬上實(shí)踐,。實(shí)踐中有不明白的又講理論。在理論中學(xué)習(xí)技術(shù)，在技術(shù)中掌握理論,。讓學(xué)生可以更快的掌握技術(shù)和理論知識(shí),。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個(gè)老師均至少訂閱關(guān)于自己教學(xué)的期刊雜志兩本,。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術(shù)的各類信息,。以保證能把最新的技術(shù)和最新的理念教給學(xué)生。我還堅(jiān)持每個(gè)月自己買兩本書認(rèn)真學(xué)習(xí),，以確保自己的技術(shù)能提升到更高的層次,，能有更全面的知識(shí)。就好比只有教師自身有一桶水,，才能保證學(xué)生有一杯水,。

我們甚至放棄本應(yīng)休息的星期六，為學(xué)生開設(shè)興趣班,。為學(xué)生提供平臺(tái),。對(duì)他們進(jìn)行專項(xiàng)的技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn),、理論強(qiáng)化,。以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

前段時(shí)間,，我替某老師上課,。上課之前，有同學(xué)不屑的問：“老師,，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后,，我親自示范給學(xué)生看,，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮,，反而變的更加尊重我了,。我們每個(gè)老師身上都具有兩種以上的技術(shù)。參加過各種比賽,，從市里的,、省里的、國家的各式各類的比賽,，從中獲獎(jiǎng)的也不在少數(shù),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術(shù)上不落后，在地區(qū)上有一定的地位,。

在我身邊,，諸如此類的例子不計(jì)其數(shù)。正是本著“學(xué)高為師，德高為范”的精神,，團(tuán)結(jié)一心,，用愛與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任,、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定,。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者,，愛人”,，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé),。只有關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛學(xué)生,，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù),。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心,、愛心和堅(jiān)持不懈的精神,，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地,。