光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇一

二,、雙向選擇,，“一幫一”，安排專座,，有利有弊,。

第三，及時抓住學困生的“亮點”，鼓勵他們進步,。

第四,，采取傾斜政策，對學習困難的學生給予“偏愛和愛護”,。

5.把握好每個學困生的特點,，“一把鑰匙開一把鎖”。

六,、天時,，“傳播情報”、“送好消息”,。

七,、定期家訪，及時跟蹤了解學習困難學生的學習和思想狀況,，努力形成學校和家庭教育的合力,，促進學習困難學生的轉(zhuǎn)化。

八,、在“學困生改造”工作中,，要全力以赴

ign: left;">十一、重視學困生的“心理健康”教育,，從根本上轉(zhuǎn)變學困生的思想,。

十二、要善于反思,，不斷總結(jié)完善“學困生轉(zhuǎn)化”的經(jīng)驗,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇二

本教材確立以審美教育為核心，繪畫,、工藝,、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣,。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容,。

本冊教材分造型,、表現(xiàn)、設(shè)計.應用、欣賞.評述,、綜合.探索四個方面,。具體有繪畫、泥塑,、剪紙,、手工、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

本年級學生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力,，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

1.學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力,，并能有目的地加以運用,。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,，表達自己的情感,。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型,。

1.利用多種媒體,，如蛋殼、廢包裝,、稻草等材料制作作品,。

2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點,。

3.用水粉,、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,，表達自己的興趣與愿望。

4.運用對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，通過植物籽粒，纖維線材,、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計,。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工,、裝飾,。

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2.設(shè)計應用學習領(lǐng)域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3.欣賞評述學習領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色,，表達自己的感受。

4.綜合探索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

2.多種形式，組織學生認識人的情感,、態(tài)度,、價值觀的差異性，人類社會的豐富性,，并在一種廣泛的文化情境中,，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻,。同時,，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重,。

3.采用多種辦法,，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,，限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力,。通過綜合學習和探究學習,，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力,。

4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同新的學年又開始了,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展,、教育改革中的實際狀況,，結(jié)合生活中的藝術(shù),，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標,、教學任務,，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用"三究四學"高效課堂理論來指導自己的教學工作,，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

針對中,、高年級學生的心理特點和學習情況,，通過美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、剪紙，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的,、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學,。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,，擴大美術(shù)的知識面,，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在"三究四學"高效課堂的教學模式中培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維、想象和動手能力的提高,。讓學生能夠脫離書本教材,，自己獨立的、大膽的去完成學習任務,。

1,、繼續(xù)加強美術(shù)"三究四學"高效課堂業(yè)務學習，深化課改理念,。

本學年,，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間,，多學,、多練,、多找自身的不足，多以"三究四學"高效課堂教學研討為主要研究活動,，加強自己的業(yè)務能力，使自己由認識課改到深入課改,。

2,、課堂教學活動。

加強"三究四學"高效課堂教學理念,、模式及教法的研究,。在美術(shù)課堂教學中要開展把"美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究,。"同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念,、嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流,、分工合作,、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界,、擴展學習的興趣和技能,。

3、組織學生多出作品,，參加各級各類的賽事,。

總之，美術(shù)教學活動在遵循"三究四學"高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇三

一、學生分析

一年級的學生年齡比較小,，基礎(chǔ)比較薄弱,，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺,，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱,，但是一年級學生形象思維十分活躍,，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征，自信心不斷增強,。

二,、教學目標：

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性教育,。

3,、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心。

三,、教學重點：

1,、每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習.

2、體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,。

3、校園集體舞,，七彩陽光廣播操

四,、教學難點：

一年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

五、教材分析

一年級的體育教學內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)活動,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學,。

六、教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,，讓學生樂于其中,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇四

1、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,，逐步做到音色統(tǒng)一。

2,、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲、不聳肩,。

3,、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。

4、練習連音和非連音的唱法,。

5,、唱好帶復韻母的字，做到正確清晰,。

1,、讀譜知識：認識五線譜、線,、間,、加線、加間,。逐步認識a———e在五線譜上的位置,。認識四分休止符、八分休止符,，明白它們各休止幾拍,。

2、視唱部分：聽唱歌曲（增加da（a）da,，dadada,，dadadada等節(jié)奏）在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習曲（包括大小三度、大小二度,、純四度,、純五度旋律音程）。

3、練耳部分：聽辯同一音組內(nèi)的兩個音,、三個音的高低（包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程）,，要求唱出各音的唱名（不要求說出音程名稱）。聽辯有附點與無附點節(jié)奏差別,；聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。

培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴,、詼諧等情緒,。能感受進行曲、舞曲,、搖籃曲等常見體裁的特征,。

教學分析：

本學期主要接觸學習樂理知識。學習do~do（高音）幾個音的音名和唱名,，及它們在五線譜上的位置,。抓住這個知識點，為學生設(shè)計此方面的練習,，為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。

第二，本學期所學的歌曲大多數(shù)是二拍子的,，強弱分明,、節(jié)奏感強，對學生今后的學習是一個預備期。所以,，在這學期要多方面為這一點打基礎(chǔ),，要讓學生自我體會到強弱的規(guī)律。

另外,，每首歌都有律動和舞蹈,。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)本事,，以及聽聲本事,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動作。另一方面,，發(fā)展學生的創(chuàng)編本事,。

學生情景分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學,、愿學。

學生的整體情景預計不均衡,，情景參差不齊,。所以，對不一樣學生應用不一樣教法,，要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。

學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)本事,，讓學生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2,、因材施教，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動學生的進取性。并使他們限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

5,、進取和其他學科溝通,，進取研究學科整合,。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

1,、歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，用正確的口形,，整齊地歌唱,；

2、在換氣記號處換氣,，吸氣時不出聲,、不聳肩。

3,、以統(tǒng)一的音色,，獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。

二,、視唱,、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：認識五線譜,、線、間,、明白音有高低,；明白音有長短；明白音有強弱,。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辨出音的高低,，長短,，強弱等。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國的教育和團體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有夢想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展

3、增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的本事,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有必須的音樂鑒賞的本事,。

提高教學質(zhì)量措施：

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

2、因材施教,，對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的進取性,。并使他們限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。

5、進取和其他學科溝通,，進取研究學科整合。響應新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

在全國都在深化教育改革,，提倡素質(zhì)教育,，做到學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是此刻在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個新的重點,。

所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們,，祖國的未來和期望都在他們肩上,，所以我們必須要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻,，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好,，那樣我們的民族才有期望！才有未來,！

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇五

本學期三年級學生四個班,。這些學生大部分來自農(nóng)村家庭，對基礎(chǔ)知識的掌握以及聽課的技巧,、課外知識的視野相對不如本地學生,。課堂上看來很活躍、很熱鬧,，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏,，動手實驗時，常常是在為了玩而玩,，而不是有計劃有目的的去玩,，想出辦法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后,，一問三不知,，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啟蒙教育,，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練,，發(fā)展學生們的愛科學，學科學,、用科學的志趣和能力,，在本學期中我要從抓學生的綜合實踐能力入手,，在小制作、小種植,、小實驗,、小調(diào)查、小操作等方面入手,，結(jié)合科學課的新課程標準,，鼓勵學生走進自然，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神,。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期,。

本冊書28課,。從知識方面可以分為五個方面：

(1---7)課，以“學生對身邊事物已有的觀察,、認識”為引領(lǐng),，進一步認識身邊的植物，解釋觀察到的現(xiàn)象,，探索其中的奧秘,，初步掌握科學探究的基本方法、步驟,，為學生親歷科學提供一把入門的鑰匙,。

(2—14)課，以“學生對身邊事物已有的觀察,、認識”為引領(lǐng),，進一步認識身邊的動物，初步掌握其生活習慣及其生命特征,。

(15--21)課,，以“學生對生活材料的親身體驗"為線索，進行觀察,、記錄,、整理、制作等探究活動,，增強學生觀察身邊科學現(xiàn)象的意識,，培養(yǎng)學生樂于探究身邊常見科學現(xiàn)象的情感，意識到探究科學可以從身邊的科學現(xiàn)象入手,。

(22---24)課,，以“學生對水已有的認知”為線索,，通過讓學生了解自然界中水資源的分布,、欣賞自然界水體的美麗,、了解水的三態(tài)、認識水中物體的沉浮,、進行水的多少的`比較,、認識水的壓力等各種探究活動，層層展開,，逐步推進,，使學生親歷科學探究的過程，體驗科學探究的基本手段和方法,，了解,、認識水的特點。

(25-28)了解空氣在哪里,，空氣的成分,，我們需要清新的空氣。

1,、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識,，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣;

2,、了解科學探究的過程和方法,，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題,、想問題;

3,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信,、注重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;

4,、學生在獨立操作中觀察、思考,，提出問題,，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，使學生有愛科學,，學科學、用科學的志趣和能力,。親近自然,、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

5、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心科技的和諧發(fā)展,。

《動物和我們》、《水的科學》,、《我們周圍的空氣》四個單元,。

使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心,，親歷科學探究的過程,。探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學知識各有側(cè)重,，且由易到難,，逐漸上升。

1,、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的,。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準,、科學教材,，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師,。

2,、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主,、和諧、開放的教學氛圍,。以學生為課堂教學的主體,，設(shè)計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣,。

3,、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課,，做到“精講多練”,，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲,。

4,、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi),，要將學生帶出教室，到大自然中去,，到社會中去,，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會,。

5,、教改思路：改變評價學生的方法，把學科評價內(nèi)容分為綜合能力評價和基礎(chǔ)知識評價兩種,，每種各占50分,。注重學生平時的制作能力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng),，讓學生在做一做,，看一看，想一想中去探究學習科學知識知識,，并在作科學的過程中學科學,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇六

小學英語教學倡導“任務型”教學，以學生能做的方式設(shè)定教學目標和要求,。教師不應簡單地傳授語言知識的教學方法,，而應結(jié)合教學內(nèi)容創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動。課堂教學要情境化,、交際化,，教師要盡可能運用各種直觀的手段。

通過一個學期的教學,，大多數(shù)學生在英語學習上取得了進步,，寫出了漂亮的英語單詞，提高了學習態(tài)度,。上學期,，他們采用學新知識和復習舊知識相結(jié)合的方法取得了進步。然而,，由于教材銜接存在問題,，學生很難學習這套教材。

這學期他們將進入六年級第二學期,，學生的學習負擔會越來越重,。他們將面臨畢業(yè)和入學考試的壓力，所以激發(fā)學生的學習興趣尤為重要。

這本書由四個單元組成,，每個單元包括8節(jié)課和32節(jié)課,。這本書包括100多個單詞和50個句型。第一單元：李明來到加拿大,；第二單元：加拿大的學校,；第三單元：加拿大的冬天；第四單元：圣誕節(jié),。綜上所述,，它具有以下特點：

1.文本結(jié)構(gòu)的變化。

主要是文字已經(jīng)不是以前的樣子了,，只是幾個簡單的字,，而是一個很大的語言片段。許多文本都圍繞著一個主題或場景,。描述一件事,，不是簡單的反復練習一個句型，而是在敘述或情景對話的同時,，將過去學過的很多句型,，甚至是不同的時態(tài)整合起來。比如第一單元的第五課,，是描述場景的課文,，第六課在回憶比賽場景的同時，融入了普通過去式的使用,，也就是說課文的知識內(nèi)容比較復雜,。

2.詞語的變化。

如果我們再細心一點,，還會發(fā)現(xiàn)六年級的單詞都變了,，不僅是單詞量變了，詞性也變了,。在過去,，新詞主要是物理詞，也就是名詞,，但現(xiàn)在,，新詞的詞類變得復雜，出現(xiàn)了許多抽象詞,。比如贏,、輸、常,、前,、健,、弱、強等出現(xiàn)在這兩個單元,，新教的單詞大部分出現(xiàn)在句子里,，說明我們要讓學生只學單詞，學會在句子里應用,。

3.語法知識的闡述,。

在這本書里，我們可以發(fā)現(xiàn)書中的語法變得全面而詳細,。其實語法對學生來說并不陌生,，但在這本書里，我們應該讓學生在生活中正確使用它,。例如，在以前的教科書中,，也許一節(jié)課只是練習一個句型,。你能嗎？是的,，我是,。不，我不能,。你想要什么,？我想。在這本書里,，幾乎每節(jié)課的句型都不是那么單一,。就第一課而言，涉及疑問句和陳述句,，疑問句也涉及一般疑問句和特殊疑問句,。你做什么運動？你有乒乓球嗎,？……

第三,，整體教學目標。

1,、堅持快樂英語教學法,，調(diào)動學生學習英語的積極性。

le=" text-align: left;">2,，巧用英文歌曲,、繞口令、諺語等訓練學生的語音,、語調(diào),。

3,，引導學生運用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實踐等方法學習語言知識，感悟語言功能,。

4,，在訓練學生聽說能力的同時，加強讀寫訓練,。

5,，結(jié)合學生實際,適當講解語法知識,做一些練習題和試卷,做好小學升中學的準備工作.

在教學中要盡量采用"玩、演,、視,、聽、唱,、畫"等教學方法,，讓學生通過參與、感知,、實踐,、體驗和合作等方式，實現(xiàn)任務目標,，感受成功,，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言運用能力的提高,。

針對學生的具體情況,，我將采取以下措施：

1，注重情景教學,，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，營造學習氣氛，使學生有更多的機會接觸英語,，感觸英語,，應用英語。

2,，結(jié)合學生的年齡特點,，結(jié)合教學內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學生的課堂教學活動,，調(diào)動學生的學習積極性,。

3.針對學生記，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學生的學習方法,，大家互相交流,，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾學球記憶法，想象記憶法等,。

4.加強閱讀訓練和語法知識的滲透學習,。

5.滲透英語背景知識的學習，使學生擴大視野,，了解國外的風土人情,，異國文化，習俗等,，進一步了解英語,，運用英語。

6.進一步加強畢業(yè)班學生的思想工作,，做好小學畢業(yè)與中學的銜接工作,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇七

應對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺,，相反,，卻給了我更進一步搞好工作的動力,，為了工作的有序開展,，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發(fā)揮自身本事,，特做如下計劃：

一,、學科資料與學生概況：本學期我任1—6年級音樂，根據(jù)校區(qū)的安排及個人情景,，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自我,。

下頭我將重點介紹一下低年級學習音樂的情景：小學生再入學前,，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓練,，往往會產(chǎn)生不一樣程度的差異性,。他們在唱歌時常會走調(diào)。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學生他們尚不具備準確的音高,、時值概念,。所以我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養(yǎng)學生準確的音高,，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨本事,。當然,，這種音高、時值概念的培養(yǎng),，必須遵循學習音樂的感知規(guī)律,。注意學生的趣味性和可理解性，使教學方法既貼合教學原則又符和音樂學科的特點,，從而取得良好的教學效果,。

二、工作要求與設(shè)想為保證教學工作的實施,，再工作中自我要求如下：

1,、端正教育思想，面向全體學生,，全面了解學生的思想品德,，安全，學習和生活,、深入了解和引導學生,。

2、為人師表,，言行得體大方,，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務,。

3,、深入課堂，充分調(diào)動學生學習音樂的主動性和進取性,，注意啟發(fā)和誘導學生的參與性,。

4、參與學生活動,，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”,。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，使其在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學校及其區(qū)里舉行的各種有益的活動,，并進行記錄與總結(jié)。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考,，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導的意見和見議。

三,、音樂教育要應對全體學生,，也應當注重學生的個性發(fā)展。

中小學音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育。所以,，面向全體學生實施素質(zhì)教育乃是中小學音樂教育的夢想價值觀,。基于這種教育理念,，組織音樂教學活動,，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學生,。音樂課應使每一個學生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學模式,，提倡以學生為主體,，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐本事為目標的新型教學模式,。

音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性,。眾所周知，學生的音樂本事都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不一樣而構(gòu)成巨大的差異,。因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不一樣,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給理解者對音樂的多解性和個性化的演繹供給了廣闊的舞臺，所以,，一切音樂教學活動都不應當強求一致,，應當允許學生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學生用自我獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解,。這一切,，是與面向全體學生相輔相成。

以上是我對本學期的初定計劃,，不當之處,，望領(lǐng)導給予指出。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇八

為提高自己的教學水平,，更新教育教學理念,，使自己盡快成長起來，特制定個人研修計劃：

加強師德修養(yǎng),，熱愛本職工作,，關(guān)心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生,，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭取做一名有個性,、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師,。

本學期我執(zhí)教的是三年級和四年級的美術(shù)課,，在美術(shù)教學工作中，遵循美術(shù)教育原則,，認遵照《美術(shù)課程標準》的要求,，根據(jù)學校的實際狀況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課,，以育人為目的,，讓學生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上，學會發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，提高學生的審美潛力。在教學中,，我以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點,，注意貼近學生生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導學生自主,、合作,、探究、生動活潑地學習,，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力,，通過學習美術(shù)提高生活質(zhì)量。

教學教研能力研究,。主動參與組內(nèi)教研活動,，參與課題研究研討課活動、聽評課活動,。主動研討,，在互助學習中更新理念，改進不足,，努力提高自身教學教研能力?，F(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的認識,，熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學科整合能力。

加強生本課堂及美術(shù)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學水平。

在社團教學中能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力,，開發(fā)學生手腦協(xié)調(diào)能力,，多參加校外活動，豐富學生的校園生活,。

做到課前認真?zhèn)湔n,，課后及時反思，認真,、踏實地上好每一節(jié)課,，積極準備公開課,，敢于創(chuàng)新,，嘗試多種教學方式。

課堂之余,，我要認真參加學校以組織的各種政治業(yè)務學習,，多閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學習,，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好地進行教育教學工作,。

以上是我本學期的工作計劃，這份計劃同時也是我的工作目標,，在教學過程中難免會遇到很多的挫折和困難,，但是我一定嚴格要求自己，不斷學習,、完善和改進自己的工作,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇九

為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃,。結(jié)合我本人的教學實際，我個人的研修計劃如下：

一,、指導思想

以終身教育思想為指導,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學整體水平,。

二、研修目標

1,、規(guī)范語文課堂教學,，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進行教學研究,，努力探索和研究學生適合特點,、促進學生創(chuàng)新能力不斷提高的教學方法。

2,、認真學習新的教學方法,，迅速提高自身教學水平。

3,、用新的教學理念提高課堂教學實效,。

三、研修要求

以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四,、具體措施

1,、積極參加學校校本教研，認真學習《語文課程標準》,，寫好學習心得,。理論與實踐相結(jié)合，大膽進行課堂教學改革,，提高教學實效,。

2、認真完成學習任務,，做好聽課記錄,，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提高,。

3,、認真做好備、講,、批,、輔、考等各項工作,，并及時做好反思,，調(diào)整自己的教學思路，做到因材施教,，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,。

4、多閱讀教育書籍,，寫好教育教學隨筆,。

5、認真學習多媒體應用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù),，同時,，結(jié)合本學科以及我個人的教學實際，使自己能獨立制作課件,，能夠靈活自如地上好多媒體課,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇十

我是任教語文學科的教師,，現(xiàn)在我承擔的培養(yǎng)對象是王米晴老師,，王老師剛剛參加工作,，是我們語文組的新生力量。對于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛,，工作熱情高,，但缺乏工作經(jīng)驗，如何在短時期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變教學理念趕上學校教學步伐,，是我指導她們的任務,。盡快讓王老師提升教育教學技能，成為語文學科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標,。

1,、走進年輕教師的課堂，通過聽她的課了解兩位教師的教學情況,，課后及時指導,，點評上課情況，指出不足,，指導改進方法,。

2.讓年輕教師走進自己的課堂，通過觀看自己的課,，讓她感受上課的方式方法,，以身作則，言傳身教,，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學技能的改進和提升,。

3、在學校組織的公開課中鍛煉年輕教師的教學本領(lǐng),，鼓勵年輕教師利用公開課的機會展示自我的教學技能,，指導年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心,，增長她課堂教師運用教學策略的能力,。

4、在教學實踐中,，相互作課,，集體備課，開展交流活動使其從中吸取精華,，收獲經(jīng)驗,。

5、為她們擔任答題解難的平臺,。隨時就教學中的難點進行交流探討,，輻射優(yōu)質(zhì)資源,。

6、積極支持年輕教師參加各種業(yè)務競賽和交流活動,，并作好必要的指導,。

7、指導年輕教師積極參與學校,、班級的日常管理（包括值周,、值日、主題班會,、家訪等）工作,。

8、鼓勵年輕教師在時間充足的情況下,，多聽聽其他老師的課,。

希望通過這個活動，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,，為優(yōu)秀教師提高儲備力量,。同時也使自己的教育教學水平能夠再上一個新的臺階，真正達到取長補短互相促進的作用,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇十一

本班級除個別學生比較特殊外,，其他學生成績比較平均。語文課外知識懂得較少,，古詩背誦積累有待加強,。口語交際,、寫作水平參差不齊,。大部分學生有課外閱讀的興趣，閱讀量要增加,，閱讀書目需要必要的指導,。

本冊教材以語文知識和能力訓練為序編排。從縱向來看,，教材按由易到難,，由淺入深的原則，把訓練點排列成閱讀訓練,、習作訓練和聽說訓練三條線索,；從橫向看，按橫向聯(lián)系,，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把這些訓練點組成單元。

本冊教材共八個單元,，1,、3,、5、7各有選學課文一篇,，聽說訓練一次,。

1、能借助漢語拼音幫助識字,、閱讀,、學習普通話,；識字201個,，能辨別常見的同音字和形近字，能認讀學過的多音字,；掌握部首查字的幾種特殊情況,，能在字典中選擇恰當?shù)匾馑迹瑫毩⒆R字,。

2,、會讀寫260個詞語，懂得意思,，一部分能口頭或書面運用,。

3、初步學會寫鋼筆字,，寫得正確,、端正、整潔,；初步學會用毛筆字,，繼續(xù)練習基本筆畫的運筆方法，注意字的間架結(jié)構(gòu),，初步養(yǎng)成認真臨摹的習慣,。

4、初步養(yǎng)成有禮貌的認真聽人講話的習慣,，能正確轉(zhuǎn)述別人的話,；初步學會完整地講述一件事，條理比較清楚,，語句比較連貫,；能聽寫一段話。

5,、會正確,、流利、有感情地朗讀課文,；能借助重點詞句,，背誦指定的課文,；能帶著問題默讀課文，邊讀邊思考,；能抓住重點詞句,，理解一段話的內(nèi)容；讀課文時能注意到文章的題目,；初步學會用自然段歸并的方法和按事情發(fā)展的順序給課文分段,；能讀懂程度適宜的兒童文學作品和兒童科普文章，了解課文主要內(nèi)容,。

6,、初步學會有順序有重點地觀察圖畫和周圍的事物，能條理比較清楚地記敘一件事,，語句通順連貫,；初步學會寫留言條，學會寫信,，掌握普通書信和信封的書寫格式,。

7、使學生了解祖國山河壯麗,，歷史悠久,，有優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)，初步培養(yǎng)民族自豪感,；初步培養(yǎng)勤奮學習,、樂于助人、謙虛謹慎,、敢于拼搏的精神,；初步培養(yǎng)熱愛科學的思想感情。

1,、準確把握教學目標,；

2、扎實進行語言訓練,；

3,、落實各單元訓練重點；

4,、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

本學期進行8次習作訓練，每周一篇隨筆,。

本學期進行多種多樣的語文綜合實踐活動：誦古代詩詞吸多樣文化,；新聞大看點；成語大擂臺,；走進歇后語王國,；標點符號聯(lián)歡會,；前進中的家鄉(xiāng)等等。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇十二

立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念,。不斷學習，認真思考,，反復實踐,，提高業(yè)務能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學智慧,，形成教學風格。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念,。

堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學,。要做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思,。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3,、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,，面對學生,。

1、看教育教學理論書,。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》,，做好讀書筆記。做到認真研讀,，讀有心得,，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式,。

2 ,、網(wǎng)絡平臺，積極學習研討,，進行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡寫教學日志，不斷在反思中進步,。

3,、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。

4,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù),。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇十三

認真貫徹省,、市關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育,、教學方法,，改進班主任方法，提高德育工作的針對性,，學科性和實效性,，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

培養(yǎng)良好的文明習慣,、學習習慣,、生活習慣、勞動習慣和衛(wèi)生習慣,，堅忍不拔的意志品質(zhì),，自立自強的生存、生活能力,，有強烈的愛國意識和社會責任感。幫助學生學會正確對待自己,、接納自己,，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)部和諧,。矯治學生的問題行為,，養(yǎng)成正確的適應學校與社會的行為，消除人際交往障礙,，提高人際交往的質(zhì)量,。

1、以尊重,、理解學生為前提,。

2、面向全體學生,。

3,、學生主體性原則。

4、預防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合,。

(一)做好教師心理培訓工作,。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理,。讓教師能認識到身體,、心理、社會功能三維度,。學會初步判斷自己或同事的健康狀況,，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念,，正確認識心理問題,，形成求助的意識。

(二)繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課,，保證心理健康教育活動的時間,。各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力,，集中解決班級中存在的普遍問題,。

(三)在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學研究結(jié)合起來,。結(jié)合學科教材內(nèi)容,，滲透有機專題教育，如語文課,，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材,。體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料,，集中教師學習,。可以通過召開講座,、團體輔導,、個別咨詢、自學材料,、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力,。

(五)把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,，落實發(fā)展與預防功能,。嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,，在學生喜聞樂見的形式中,，春風化雨地滲透心理健康教育,。

(六)充分利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站,、宣傳欄,、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育,，多渠道開展心理健康教育,。

(七)對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導,，使他們盡快擺脫障礙,，提高心理健康水平，增強自我教育能力,。

小學教師年度工作計劃 小學教師的工作計劃篇十四

我做為一名幼兒教師,，深深的懂得一個合格聽教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求,。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！在20xx年的新學期中,，我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學習,，還會開展一些有我園特色的教育教學活動,。特制定20xx年個人工作計劃。

在20xx年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常活動常規(guī),，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活，學習,，游戲的氛圍,。

1、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,，與人交談時說普通話,。

2、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦,，探索問題,，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境,、愛護動,、植物的情感。

3,、多開展一些游藝活動,，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間,。依據(jù)《綱要》的精神,，本學期開展主題和學科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢,，開展好體育活動和戶外組織活動,。抓晨間鍛煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒,，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持,。

4,、繼續(xù)抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質(zhì)量,。在充分保證每天戶外活動的同時,，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

5、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后桌面,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

6,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,，因勢利導，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。

7、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育開展相關(guān)活動,，讓幼兒受到教育,。

1、在進餐,、上廁所,、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣,，并能有秩序地進行,，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"時時通風,，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,，整潔的學習和生活環(huán)境,。

2、在穿,、脫衣服,、午睡時，能自己的事情自己做,，提高自理能力,；

3、不帶危險物品入園,，與其他小朋友能友愛,、和睦相處；

4,、組織開展多樣化的體育活動,，讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識，鍛煉身體,、健康成長,。教育幼兒愛清潔，勤洗手,，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方。保證進餐午睡質(zhì)量,，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率,。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。

做好安全，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當班教師每天點名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。

1,、 利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn)。定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊及一周計劃表及有關(guān)資料,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

2,、 不定期地與家長電話聯(lián)系,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經(jīng)驗。

3,、 如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問,。

加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量,，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心請教,。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓,。

總之,，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。