無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

激勵(lì)教師的名言警句篇一

國將興,，心貴師而重傅,。——《荀子,。大略》

三人行,，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！墩撜Z》

片言之賜，皆事師也,?！簡⒊吨袊鴼v史研究法。自序》

師道既尊,，學(xué)風(fēng)自善,。——康有為《政論集,。在浙之演說》

善之本在教,，教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

教師是人類靈魂的工程師,。——斯大林

仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。――《論語·子罕》

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱

新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池,。――〖清〗鄭燮

不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源,，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子,?！永锓蛉?/p>

教師不僅是知識的傳播者，而且是模范,?！猍美國]布魯納

其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！鬃?/p>

為別人照亮道路,，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福?！猍前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同

古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,。——?dú)W陽修

古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,?！獥钚?/p>

圣人無常師?！n愈

經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也?！填U

學(xué)貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,?！啤ｍn愈《師說》

疾學(xué)在于尊師,?！秴问洗呵铩?/p>

一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

我愛我?guī)?，我更愛真理,。——亞里士多?/p>

唯有學(xué)而不厭的先生,，才能培養(yǎng)出學(xué)而不厭的學(xué)生,。——陶行知

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向

上攀登,?！?dāng)代諺語

君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

事師之猶事父也,。——《呂氏春秋勸學(xué)》

尊師則不論其貴賤貧富矣,?！秴问洗呵铩駥W(xué)》

學(xué)之經(jīng),，莫速乎好其人,，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng),。好其人：愛戴教授自己的人,，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子,。勸學(xué)》

激勵(lì)教師的名言警句篇二

1.師也者,，教之以事而喻諸德也。

《禮記》

2.先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道,。

陶行知

3.在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)

陶行知

4.因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng),，也無甚用處,。

陶行知

5.教師的職務(wù)是千教萬教，教人求真;學(xué)生的職務(wù)是千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。

陶行知

6.智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為天下之達(dá)德,，今天依然不失為個(gè)人完滿發(fā)展之重要指標(biāo),。

陶行知

7.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失,。

馬卡連柯

8.我確實(shí)相信：在我們的教育中,，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度,，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害,。

愛因斯坦

9.學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人,，而不是作為一個(gè)專家,。

愛因斯坦

10.學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo),。

愛因斯坦

激勵(lì)教師的名言警句篇三

我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用,，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故,?！蹇?/p>

在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬,，為我們開道。

人的一生可能燃燒也可能腐朽,，我不能腐朽,，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人,。

災(zāi)難能證明友人的真實(shí),。——伊索

老師,，是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,。

親善產(chǎn)生幸福,，文明帶來和諧?！旯?/p>

您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

你不要把那人當(dāng)作朋友,，假如他在你幸運(yùn)時(shí)表示好感,。只有那樣的人才算朋友，假如他能解救你的危難,?！_迪

教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠言規(guī)諫,?！喔?/p>

感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

教誨如春風(fēng),，師恩似海深。

人與人的友誼,，把多數(shù)人的心靈結(jié)合在一起,，由于這種可貴的聯(lián)系，是溫柔甜蜜的?！獖W古斯汀

一位好老師,，勝過萬卷書。

朋友間的不和,，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會,。——伊索

教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在,。

誰若想在困厄時(shí)得到援助,，就應(yīng)在平日待人以寬?！_迪

老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

江河把我們推向浩瀚的大海,，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生,。

友誼也像花朵,，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放,，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼,，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝,?！笾亳R

教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

激勵(lì)教師的名言警句篇四

1,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西方，一盞永不熄滅的燈——希望之燈,，一扇長開的窗——接納之窗,。

2、仁義禮智,，非由外鑠我也,，我固有之地。

3、教師是天底下最為特殊的職業(yè),，今日的師德水準(zhǔn)就是的國民素質(zhì),。

4、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場,。

5,、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心。

6,、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴。

7,、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。

8,、捧著一顆心，不帶半根草去,。

9,、為他人的而工作，才能達(dá)到自身的完善。

10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

11、習(xí)于智長,，優(yōu)與心成。

12,、一個(gè)教師必須對優(yōu)秀和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知。

13,、愛崗敬業(yè)肯于是職業(yè)觀的三個(gè)層位,，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

14,、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂,。

15,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私,，的,。

16、揚(yáng)黃牛精神,，做工作,。

17、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

18、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,。

19,、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活,，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事。

20,、人生的在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于不斷奉獻(xiàn)。

21,、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

22,、當(dāng)代能做的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃旧砭褪遣黄椒驳氖聵I(yè),。

23,、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬,。

24,、教育是事業(yè)，事業(yè)的在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是,，藝術(shù)的在于,。

25、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿地眾里尋他千百度,。

26、別人等于善待自己,。

27,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗,。

28,、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

29,、勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活，堂堂正正做人,。

30,、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

激勵(lì)教師的名言警句篇五

1,、老師，這個(gè)光彩奪目的名稱,，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

2,、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

3、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

4,、一位好老師，勝過萬卷書,。

5,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

6,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

7,、老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

8,、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手,。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

9,、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

10,、園丁，崇高的稱號,，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方。

11,、教師的人格是教育的基石,。

12、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

13、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

14,、人生旅程上，您豐富我的心靈,，開發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您,，老師！

15,、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

16、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活,；因?yàn)樯鐣钍侨说奶厥夤ぷ?，所以它也必須符合人的自然活?dòng)的表現(xiàn)?！膳_梭利

17,、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

18,、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對自己都有信心,。

19、傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！

20、春雨,，染綠了世界,，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師,，您就是滋潤我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感謝您,。

21,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

22,、問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時(shí)候,，教他以研究學(xué)問的方法,。

23、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞,，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬別,，便是由于教育之故?！蹇?/p>

24,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

25,、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒,！不停的燃燒！

26,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

27、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高.更快.更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

28,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

29,、尊敬的老師，我們永遠(yuǎn)想念你,。

30,、老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！

31,、如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng),！

32,、老師，人說您在培育祖國的棟梁,，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您，支撐起我們一代人的脊梁,。

33,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

34,、您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師，您的精神,，永記我心,！

35、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

36、在過多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

37、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

38,、一日為師,，終身為父。

39,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬,，為我們開道,。

40、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

41,、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸,，滿是對您的敬意,。

42、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

43,、嚴(yán)父+慈母=教師。

44,、您的工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方,。

45、在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄,，又是教壇名師,。

46、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

47,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

48,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

49、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

50,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

51,、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

52,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

53,、您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

54,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子。

55,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

56,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

57,、天荒地老，教師的童心不泯,。

58,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

59,、三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁。

60,、啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意,！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮！

激勵(lì)教師的名言警句篇六

1,、老師是我們的在生父母,！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

2,、講臺上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了,，我的老師,，愛是不能忘記的！老師,，謝謝您,！

3、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

4,、我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,。在您花甲之年,，祝您生命之樹常青。

5,、老師,，您是真誠的善良的美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開,。

6,、啊，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！

7,、親愛的老師,，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆。

8,、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

9,、園丁，崇高的稱號,，祝您桃李滿天下,，春暉遍四方。

10,、老師,，您是海洋，我是貝殼,，是您給了我斑斕的色彩,，我當(dāng)怎樣地感謝您！

11,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意,。

12,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

13,、我是幼苗，你是雨露,，滋潤我干涸的心田,。我是小草，你是太陽,，照耀我成長的路,。

14。老師就像蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

15,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師,，師嚴(yán)然后道尊,。

16、無貴無賤,，無長無少,，道之所存，師之所存也,。

17,、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>

18,、人非生而知之，孰能無惑,？惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。

19,、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師,，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西,。

20、與其找糊涂導(dǎo)師,，倒不如自己走,，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道,。

激勵(lì)教師的名言警句篇七

1,、嚴(yán)以律己，寬以待人

2,、不求聞達(dá),，但得心安

3、天空不留痕跡,，鳥兒卻已飛遠(yuǎn)

4,、只會幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅,。

5,、機(jī)會只對進(jìn)取有為的人開放，庸人永遠(yuǎn)無法光顧,。

6,、瓶口！,！瓶口讓你吃了么,！

7,、每個(gè)人還不是兩個(gè)眉毛兩個(gè)眼睛兩個(gè)鼻子兩個(gè)......

8、哎呀這蘋果畫的,，這是一個(gè)菜市場上好幾天都賣不出去的再也賣不出去的蘋果,。

9、控制畫面,，控制節(jié)奏,！

10、畫是活的,，人是死的,。哦，錯(cuò)了,，好像。

11,、做人要老老實(shí)實(shí)畫畫要不擇手段

12,、是臺布哦，臺布同學(xué)們,，不是抹布,，畫那么臟

13、當(dāng)你看到自己的畫很差時(shí),，說明你進(jìn)步了

14,、畫畫呢還繡花呢，告訴你,，畫畫的就沒有淑女,！

15、你畫的人臉像面包一樣,，又大又白,，往黑里畫！

16,、人之性,，教也；人之情,，育也,。

17、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會保存在心里的,。

18,、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

19,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己,，照亮別人。

20,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

21、好筍出好竹,，好師出好徒,。

22、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

23、37,。當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

24,、精神的浩瀚,，想象的活躍，心靈的勤奮,，就是天才,。

25、以其昭昭,，使人昭昭

26,、做人是做學(xué)問的前提。

27,、要想成為強(qiáng)乾,，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。

28,、耕耘者最信和過自己的汗水,，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

29,、只有腳踏實(shí)地的人,，才能夠說：路，就在我的腳下,。

30,、沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒,；沒有荊棘,，也沒有不屈的開拓者。

31,、把橡皮在自己牛仔褲上擦,！把水粉筆在自己帆布鞋上擦,！

32、站起來,，站起來,，自己笑自己畫的畫！

33,、水粉可以拿去刷墻,，不要刷在紙上，浪費(fèi)水粉浪費(fèi)紙的,。

34,、要畫到能準(zhǔn)故意不準(zhǔn)。不是不能準(zhǔn).....

35,、線條不要畫的像稻草一樣么,。

36、生命力的意義在于拚搏,，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競技場,。

37、海浪的品格,，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地?fù)湎蚪甘?/p>

激勵(lì)教師的名言警句篇八

1.教師是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè),，從表面來看雖然平反,，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>

2.十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

3.用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外,。

4.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解,。

5.心靈的溝通勝于知識的傳遞,。

6.誠實(shí)守信，無私奉獻(xiàn),。

7.一位好老師,，勝過萬卷書。

8.教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它,。教師時(shí)常要讀書,，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松,?！K霍姆林斯基

9.教是為了不需要教?！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們,，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子,，學(xué)到老,。——葉圣陶

10.用愛心去塑造,，用真誠去感召,，用人格去熏陶。

11.春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

12.教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長!

13.授業(yè)、解惑,，須傾心血;傳道,、育人，應(yīng)具愛心,。

14.教師之為教,，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo),?！~圣陶

15.您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

16.教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

17.用智慧遍智慧,，用愛心培育愛心,。

18.老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。

19.老師，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

20.學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦

激勵(lì)教師的名言警句篇九

1.心靈的溝通勝于知識傳遞,。

2.教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè),，但到了月光底下就沒戲了!生存環(huán)境決定一切嘛?！n寒

3.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才,。——愛因斯坦

4.心靈塑造的最佳工程師,。

5.教師是學(xué)生的鏡子,，老師是學(xué)生的影子。

6.師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”,。

7.作家是教師,，他叫人到應(yīng)該去的地方?！R那察爾斯基

8.愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

9.教師的加法是增加橋梁,，教師的減法是減少荒涼,。

10.教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,。

11.學(xué)高為師,，身正為范。

12.教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

13.興學(xué)之本,，惟有師范?！獜堝?/p>

14.一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知,。

15.教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),。——夸美紐斯

16.我到新東方后勸退了不少老教師,?！_永浩

17.三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李十年樹木，十載風(fēng),，十載雨,，十萬棟梁

18.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

19.養(yǎng)不教,，父之過;教不嚴(yán),，師之惰,。

20.“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重,、明達(dá),、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

21.誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

22.文學(xué)是社會的家庭教師,?！?jiǎng)e林斯基

23.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

24.慈父+慈母=教師,。

25.我們喜歡您，老師,，您不僅有淵博的知識,，還有一顆和我們相通的.心。

26.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

27.老師,，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。

28.教育無小事,，事事須盡力,。

29.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

30.歲月悄悄溜走,，世事變幻，恩師的表率,，卻常常在我們左右,。

激勵(lì)教師的名言警句篇十

培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路,。

捧著一顆心,，不帶半根草去。

為他人的幸福而工作,，才能達(dá)到自身的完善,。

教師要融于師生的相互理解中。

能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

博學(xué)、耐心,、寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

教師如果對學(xué)生沒有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,，那么最好讓他離開教育崗位,。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。

教育貴在一個(gè)“及”字,，重在一個(gè)“小”字,，即使天天從小事抓起。

教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真,；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春,。

千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

教師,，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者,。

嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職,。

不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

在知識的舞臺上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

愛崗、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本,。

教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才,。

教師就是要敬業(yè)愛生,。

循循善誘，誨人不倦的是老師,。

太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

心靈的溝通勝于知識傳遞,。

慈父+慈母=教師。

心靈塑造的最佳工程師,。

勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。

天荒地老，教師的童心不泯,。

教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì),。

良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”,。

師德最樸素的認(rèn)識就是“要對學(xué)生充滿愛心”。

師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教,，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。

“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重,、明達(dá),、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

把一切知識教給一切人,。

道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思,。

勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西,，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗,。

為別人照亮道路,，自己必須放出光茫。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù),。

尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià),。

師德是一面鏡子,。

教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,。

以德感人,，為人師表。

教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”,。導(dǎo)者,，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也,。

在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

孩子是可以敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會,。

我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

習(xí)于智長，優(yōu)與心成,。

享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂,。

欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn),，尊重別人的隱私，快樂自己的人生,。

揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作。

教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人。

教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈,、智慧的雙重引路人。

親其師,，信其道,，惡其師,，疏其道,。

老師,，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李

十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁

身為世范,，為人師表

老師是我們的再生父母,！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們,！

老師,，您似人梯，又似春蠶,，如慈母,，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)幸福,！

當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多,，走過許多季節(jié),，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。

平凡的事業(yè),，卻展示了您偉大的人格,；盛開的鮮花,，也凝聚了您摯愛的心血。

您有默默無私的奉獻(xiàn),，您有春蠶絲盡的精神,，您有桃李滿天下的碩果，您有驚天動(dòng)地的偉業(yè),。您——————人類靈魂的奠基者，老師……

歲月悄悄溜走,，世事變幻,，恩師的表率，卻常常在我們左右,。

老師,，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中,，每一分鐘都擁有著歡笑,，歌聲和陽光。

父母給了我生命,，您給了我智慧,，使我得以健康成長。

激勵(lì)教師的名言警句篇十一

1,、圣人無常師,。

2、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。

3,、為學(xué)莫重于尊師。

4,、十年樹木百年樹人,。

5、身為世范,，為人師表,。

6、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。

7、經(jīng)師易遇,，人師難遇,。

8、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。

9,、一日為師，終身為父,。

10,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

11,、舉世不師,，故道益離。

12,、學(xué)高為師,，身正為范。

13,、太陽底下最光輝的職業(yè),。

14、心靈塑造的最佳工程師,。

15,、教師是人類靈魂的工程師。

16,、教師的春風(fēng),，日日沐我心。

17,、教誨如春風(fēng),，師恩似海深。

18,、一位好老師,，勝過萬卷書。

19,、教師的人格是教育的基石,。

20、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

21、我們向您致以崇高的敬意!

22,、教導(dǎo)有方辛勤勞碌教無常師,。

23、古之圣王,，未有不尊師者也,。

24、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

25,、天荒地老,，教師的童心不泯。

26,、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也。

27,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

28、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書,。

29、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

30,、教師要融于師生的相互理解中,。

31、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

32,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

33,、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

34,、這無私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

35,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

36,、師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。

37、我的胸懷博大,，知識精深的老師,。

38、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

39,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

40,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,。

41,、老師就像蠟燭，燃燒自己,，照亮別人

42,、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

43,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,。

44,、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

45,、我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

46,、您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它……

47、老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

48,、傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。

49、師德很好,，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),，工作認(rèn)真。

50,、老師,，您用人類最崇高的感情--愛，

51、您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;

52,、三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李。

53,、十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

54、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

55、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

56、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

57,、教師是孩子的鏡子,，孩子是老師的影子,。

58、教師不僅是知識的傳播者,，而且是模范,。

59、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

60、博學(xué),。耐心,。寬容，是教師最基本的素質(zhì),。

激勵(lì)教師的名言警句篇十二

1,、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光,。

2,、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職,。

3,、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。

4,、慈父+慈母=教師,。

5、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

6,、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

7,、愛崗、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位,，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本,。

8,、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光,。

9,、養(yǎng)不教，父之過,；教不嚴(yán),，師之惰。

10,、心靈的溝通勝于知識傳遞,。

11、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。

12、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春,。

13、沒有愛的教育,，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

14,、職業(yè)首先是做人之本,，為師之本,。

15、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

16,、谷穗越飽滿就越低垂,，學(xué)識越淵博就越謙遜。

17,、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心,。

18、教書育人,，功德無量,。

19、教師要融于師生的相互理解中,。

20,、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼,。

21,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

22,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

23,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

24,、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行,、持重,、明達(dá),、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

25,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢？

26,、含辛茹苦,，嘔心瀝血，忘我工作,。

27,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

28,、師愛，能成就孩子的未來,；施愛,，是教師邁向成功的階梯！

29,、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

30,、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會,。

31、用愛心去塑造,，用真誠去感召,，用人格去熏陶。

32,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

33、身教重于言教,，才高還需德高,。

34、教學(xué)相長,，在教育和教學(xué)過程中,，我們也會學(xué)到很多。

35,、言必行,，行必果。

36,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

37,、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧。

38,、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

39、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

40、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

41,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

42,、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。

43,、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,。

44,、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià),。

45,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁 有了一切,。

46,、誠摯的心靈,，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德,，是孩子心靈的明鏡,。

47、動(dòng)人以言者,，其感不深,；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速,。

48,、教師的崇高在于以人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。

49,、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

50,、好筍出好竹,，好師出好徒。

51,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

52,、尊重學(xué)生,，尊重教育，尊重職責(zé),。

53,、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

54,、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

55,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

56,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，快樂自己的人生,。

57,、教書育人是教師的天職，既有苦,，也有樂,。

58、用寬容對待過失,，用潔眸透視心靈,。

59、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

60,、以德感人,，為人師表。

61,、師德=愛心+責(zé)任心

62,、慈父+慈母=教師

63、教師如果對學(xué)生沒有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

64,、燃燒自己,，照亮別人。

65,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

66、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

67、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

68,、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波,。

69,、愿為一粒土一滴水一粒沙，耗損生命只為釋放,。

70,、一位真正從內(nèi)心深處愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生成長的教師，應(yīng)該既賞識他們的優(yōu)點(diǎn),，也能包容他們的缺點(diǎn),。

71,、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路,。

72,、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解,。

73,、在過多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

74、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每 個(gè)孩子對自己都有信心,。

75,、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子,。

76,、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,。教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登,。

77、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向 上攀登,。

78,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

79,、授業(yè),、解惑，須傾心血,；傳道,、育人，應(yīng)具愛心,。

80,、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善,。

81,、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈,、智慧的雙重引路人,。

82、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生,。

83、愛生如愛己,，教生如教子,。

84、道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易,。開而弗達(dá)則思。

85,、勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

86、用語言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛而充滿生命力,。

87,、教師的人格是教育的基石,。

88、細(xì)節(jié)見精神,，習(xí)慣成命運(yùn),。

89、心靈的溝通勝于知識的傳遞,。

90,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈,；一扇長開的窗接納之窗,。

91,、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長,！

92、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起,。

93、一個(gè)人的知識越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高,，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻,。

94,、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？師德師風(fēng)名言警句20條

95、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子,。

96,、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起,。

97,、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì),。

98,、筆墨繞身，口舌生涯,，我為自己的選擇無怨無悔,。

99、教育無小事，事事須盡力,。

100,、終生學(xué)習(xí)，永無止境,；甘為人梯,，其樂融融。

101,、教師要具有圪育人的方法,，有對每個(gè)學(xué)生的愛心，有對后進(jìn)生的耐心,，有無私奉獻(xiàn)的精神,。師德也就是有方法，有愛心,，有耐心,，有奉獻(xiàn)精神。

102,、教師,，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者,。

103,、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作,。

104,、視責(zé)任為美德。

105,、給孩子播下希望的種子,，讓孩子收獲希望的人生。

106,、不放手讓孩子去做,，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

107,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù),。

108,、循循善誘，誨人不倦的是老師,。

109,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

110、小鳥展翅看大鳥,，學(xué)生成長靠教師,。

111、志于道,，據(jù)于德,，依于仁，游于藝,。

112,、讓教學(xué)因愛而充滿生命力。

113,、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

114,、習(xí)于智長,，優(yōu)與心成,。

115,、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

116,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

117、師德是一面鏡子,。

118,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。

119,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

120,、天荒地老，教師的童心不泯,。

121,、學(xué)高為師，身正為范,。

122,、教師就是要敬業(yè)愛生,。

123、把一切知識教給一切人,。

124,、創(chuàng)新始于積累，積累始于足下,。

125,、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

126,、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否,，在于 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

127、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫,。

128、堅(jiān)持啟發(fā)式,，避免注入式,。

129、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心,。

130,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

131,、擁有童心，讀懂童心的人,，才會擁有育人資格證書,。

132、讓師愛在教誨中閃光,，讓學(xué)生在關(guān)愛中成長,。

133、教育貴在一個(gè)及字,，重在一個(gè)小字,，即使天天從小事抓起。

134,、要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。

135,、有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,！

136、小鳥展翅看大鳥,。學(xué)生成長靠老師,。

137、用智慧遍智慧,，用愛心培育愛心,。

138、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

139,、勤對工作，愛對學(xué)生,，禮對家長,，謙對同事。

140,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

141、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場,。

142、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長,！

143,、從教一天，敬業(yè)一天,，奉獻(xiàn)一天,，育人一天。

144,、為人師者,，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。

145,、每一件簡單的事情做好就是不簡單,，把一件平凡的事做好就是不平凡。

146,、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

147,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

148,、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙,；高尚的師德,，是學(xué)生心靈的明鏡。

149,、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人,。

150,、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位,。

151,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

152,、教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才,。

153,、心中有愛，獻(xiàn)身教育,，寓教于春風(fēng)細(xì)雨,，滋潤幼苗成棟梁。

154,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教 他們建筑,。

155,、心靈塑造的最佳工程師。

156,、教師的加法是增加橋梁,，教師的減法是減少荒涼,。

157、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

158、誠摯的心靈,，是學(xué)生情感的鑰匙,，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡,。

159,、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才,，所以教育者要時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)慎從事,。

160、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個(gè)人， 盡可能多地尊重一個(gè)人,。

161,、祖國的希望、家長的愿望,、學(xué)生的理想,，通過我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。

162,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

163、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階,，承受著學(xué)生步步踏實(shí)地向上攀登,。

164、愿作園丁勤澆灌,，甘為蠟炬盡燃燒,。

165、教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于導(dǎo),。導(dǎo)者,，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也,。

166、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春 天,。

167,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。

168,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里,，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。

169,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

170,、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知。

171,、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信,。

172、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭。

173,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

174,、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子,，讓每個(gè)孩子對自己都有信心,。

175、教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任,。

176,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳,。

177,、做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè),。

178,、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書,。

179,、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。

180、我是一粒土,，我愿化作學(xué)生成長的沃土,；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋,；我是一粒沙,，我愿托起學(xué)生知識的大廈；我是一名教師,，我是水,，我是土，我是沙,，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔,！

181、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

182、誠實(shí)守信,，無私奉獻(xiàn),。

183、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

184,、今天的積蘊(yùn),，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快,、更 遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢,？

185,、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

186,、人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

187,、捧著一顆心,，不帶半根草去。

188,、親其師,，信其道，惡其師,，疏其道,。

189、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

190、捧著一顆心來,，不帶半根草去,。

激勵(lì)教師的名言警句篇十三

1、教師如果對學(xué)生沒有熱情,，決不能成為好教師,。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

2,、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴,，那么最好讓他離開教育崗位。

3,、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。

4,、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字,，即使天天從小事抓起,。

5、教育是事業(yè),，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真,；教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

6,、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。

7,、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,。

8、培養(yǎng)人,，就是培養(yǎng)他獲得未來,，快樂的前景的道路。

9,、捧著一顆心,，不帶半根草去。

10,、為他人的幸福而工作,，才能達(dá)到自身的完善。

11,、教師要融于師生的相互理解中,。

12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,，這是教師的價(jià)值所在,。

13、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上，要做學(xué)者兼教師,。

14,、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式,。

15,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

16、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

17,、想讓生命輝煌,，就別浪費(fèi)青春。

18,、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

19,、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生,。

20、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

21、太陽下最光輝的職業(yè)是教師,。

22,、心靈的溝通勝于知識傳遞。

23,、慈父+慈母=教師,。

24、心靈塑造的最佳工程師,。

25,、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水,、捉蟲,、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

26,、沒有愛的教學(xué),，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭,。

27,、天荒地老，教師的童心不泯,。

28,、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵,，繪制燦爛的春天,。

29、教師,，是播撒知識的種子,，傳遞文明火炬的使者。

30,、嚴(yán)于己,，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職,。

31,、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙,，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的,。

32、在知識的舞臺上,，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生,。

33、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

34,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

35、一個(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

36、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去,，不可能獲得真知,。

37、愛崗,、敬業(yè),、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè),、奉獻(xiàn)的根本,。

38、教師的職責(zé)就是教書育人,，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹,，就是為人類的未來培養(yǎng)人才,。

39、教師就是要敬業(yè)愛生,。

40,、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì),。

41,、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場。

42,、師德最樸素的認(rèn)識就是要對學(xué)生充滿愛心,。

43、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生,，讓學(xué)生心中沐浴陽光。

44,、一名具有高尚師德的教師,，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師,。

45,、教師應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重,、明達(dá),、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重,、安適,、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

46,、把一切知識教給一切人,。

47、道而弗則和,，強(qiáng)而弗抑則易,。開而弗達(dá)則思。

48,、教師必須非常謹(jǐn)慎,，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。

49,、教師當(dāng)然須教,，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者,，多方設(shè)法,，使學(xué)生能逐漸自求得之,，卒底于不待教師教授之謂也。

50,、在過多地要求孩子的同時(shí),，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

51,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

52、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

53,、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。

54,、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰,。

55、習(xí)于智長,，優(yōu)與心成,。

56、享受人文的課堂,，享受動(dòng)感的課堂,，享受智慧的課堂。

57,、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私,，快樂自己的人生,。

58、揚(yáng)黃牛精神,，做平凡工作,。

59、教師的工作是教書育人,，不光是傳授學(xué)生知識,，更要教學(xué)生怎樣做人。

60,、教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友,，是心靈、智慧的雙重引路人。

61,、親其師,，信其道，惡其師,，疏其道,。

62、勤勤懇懇工作,，快快樂樂生活,，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,。

63,、人生的目標(biāo)在于不斷追求,，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn),。

64,、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈希望之燈,；一扇長開的窗接納之窗,。

65、為別人照亮道路,，自己必須放出光茫。

66,、幼苗需要土壤的滋養(yǎng),，孩子需要教師的愛護(hù)。

67,、尊重兒童,，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

68,、師德是一面鏡子,。

69、教師的加法是增加橋粱,，教師的減法是減少荒涼,。

70、以德感人,，為人師表,。

71、視責(zé)任為美德,。

72,、教書育人，功德無量,。

73,、職業(yè)道德是做人之本,，為師之本。

74,、一個(gè)人的知識越豐富,，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好,，對美的感受和理解也越深刻,。

75、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

76、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花,，努力使學(xué)生得法于課內(nèi),，得益于課外。

77,、愿乘風(fēng)破萬里浪,，甘面壁談十年書。

78,、真正的教師,，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

79,、志于道,，據(jù)于德，依于仁,，游于藝,。

80、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生,，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。

81、教書育人是教師的天職,，既有苦,，也有樂。

82,、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,。

83、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放,！

84,、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多,。

85,、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！

86,、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

87,、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間,。

88、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn),；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

89,、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高,、更快、更遠(yuǎn),，更令教師欣慰的呢,？

90、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己,。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切,。

91、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個(gè)孩子,，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心,。

92,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

93,、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,。

94,、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人,，盡可能多地尊重一個(gè)人,。

95、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

96,、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

97,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

98,、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

99、和藹可親的態(tài)度,，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

100、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

101,、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜,。

102,、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙,，高尚的師德,，是孩子心靈的明鏡。

103,、想教孩子如何正派為人,，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

104,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人,。

105,、好筍出好竹,，好師出好徒。

106,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

107,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

108,、老老實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書。

109,、學(xué)高為師,，身正為范。

110,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

111,、其身正,，不令其行，其身不正,，雖令不行,。

112、是寬容而不是縱容,，是誘導(dǎo)而不是命令,。

113、教師是火種,，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登,。

114,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。

115,、教師的人格是教育的基石。

激勵(lì)教師的名言警句篇十四

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻(xiàn),！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵,；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)曰里,，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

園?。绺叩姆Q號,。看那枝頭綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方,！

陽光普照,，園丁心坎春意暖；雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅,。－－祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁,，為祖國山川添秀色,；您如春雨，潤育桃李,，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花,，向您表達(dá)衷心的祝愿,。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇,，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀,！

“桃李滿天下”，是教師的榮耀,。－－值此曰麗風(fēng)清,、秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意,，青春永葆,！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂,、如意,！

您因材施教，善啟心靈,。我們捧著優(yōu)異的成績,，來祝賀您的勝利！

老師,，祝您教育的學(xué)生,，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出,。

老師,，您是真誠的、善良的,、美好的,。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音,，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,，無數(shù)顆心被您牽引激蕩,，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家,，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家,，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘,！

刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。您的思想,，您的話語,，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理,，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪,！您推崇真誠和廉潔,，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模,。我崇拜偉人,、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――老師您,。

您對我們嚴(yán)格要求,，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸,、要求,，甚至命令，一經(jīng)提出,，便要我們一定做到,，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動(dòng),。這就是您留在我心中的高大形象,。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽,；您是無名英雄，又是教壇名師,。您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。啊，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！